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器官捐獻倡議書
在現實社會中，倡議書的使用頻率越來越高，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編整理的器官捐獻倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
器官捐獻倡議書1
你知道遺體(器官)捐獻嗎?想知道遺體(器官)捐獻是咋回事嗎?
遺體(器官)捐獻是一項自愿的、無償的社會公益事業，其宗旨是為了我國的醫學教育和科研事業服務，也為一些器官喪失功能者提供置換的可能，使他們恢復健康、延續生命。捐獻的遺體(器官)將全部用于醫學教學和科研的解剖使用、病理解剖研究、器官移植。與義務獻血、捐獻造血干細胞一樣，捐獻遺體(器官)、捐獻眼角膜都是造福人類、有利于子孫后代的善舉，是人類進步、社會文明的體現，已經被越來越多的人們所接受，并正在積極地參與其中。1997年2月19日，世界偉人鄧小平身后捐獻眼角膜，感動了華夏兒女，起到了良好的垂范作用!
遺體(器官)捐獻，無論是對于醫學教育、疾病研究、救死扶傷，還是對于移風易俗、殯葬改革、節約土地和資源，都有著現實的積極意義;同時也體現了捐獻者崇尚科學、反對迷信的唯物主義生死觀和人道、奉獻、博愛的精神境界;這對于促進精神文明和社會進步更有著深遠而積極地意義。在發達地區和國家，一旦有人突發腦死亡，其沒有損傷的器官，如：眼角膜、肝、腎等，很快就會被移植到在醫院等待救治的患者體內;其遺體將被捐獻給醫學教學、科研使用，為培養優秀的`白衣天使而提供標本。有時，一位捐獻者的器官能同時挽救七、八位患者的生命和健康!這對亡者來說，實際上是把已經終結了的生命在多位患者身上得到了延續。然而來自衛生部門的數據顯示，我國每年有150萬患者需要器官移植，而每年器官移植手術僅1萬余例，遠遠不能滿足臨床治療的需要。
自古以來，當人們按照自然規律走到人生終點時，后人便用各種形式來殯葬遺體。在不同的年代、不同的民族、不同的地域都流傳著不同的殯葬方式，諸如土葬、海葬、火葬、花葬、樹葬等，時代發展到今天，由火葬發展到為醫學“獻身“，實行文明‘醫葬”，這無疑是人類文明進步的創舉，是時代發展的又一偉大標志!隨著時代的進步、社會的發展、醫學水平的提高，人的平均壽命不斷地提高，但生老病死是人類發展的自然規律。我們應該相信科學、尊重科學、支持科學!認真地過好每一天，珍惜生命，更應該厚養薄葬!如果我們在厚葬時仍然大搞封建迷信活動等陳規陋習與社會不斷發展、城市文明的建設不相符合。捐獻遺體(器官)更有利于防止生態環境的破壞和社會風氣的毒害!
在此我們呼吁，一切相信科學和富有愛心的人，都能夠摒棄傳統落后的觀念，正確的對待疾病和死亡，能夠在離開人世以后，把自己最后的、有價值的東西回報給社會、回報給醫學事業、回報給全人類，做出自己最后的貢獻!這對促進自身與人類健康的進步，提高醫學生培養與教育水平，將起到極大的促進作用。也衷心的期盼遺體(器官)捐獻者的親屬能夠理解和支持我們親人的高尚行為，為社會的進步、為人類的健康出一把力，感謝你們的理解、支持和宣傳。
愿“志愿捐軀”的文明新風吹遍大江南北!
愿盛開的文明“醫葬”奉獻之花香溢萬戶千家!
生命因短暫而珍貴，生命因奉獻而美麗。最初的晨曦和最后的晚霞同樣光照人間!
器官捐獻倡議書2
醫學是一門實踐性、科學性很強的行業，她與人們的健康、幸福、生命息息相關。醫學教育是培養合格健康衛士的搖籃，熟知、研究人體結構是每一位醫學生必須掌握的基礎，連人體結構都不搞懂得醫生給您診療您能心安嗎?
我國是有13億人口的大國，每年生老病死循環不息，僅因車禍而失去生命的每年就在10萬人以上，我國的人體解剖教學資源不可謂不豐富，但實際情況呢?
據山東省紅十字會統計,截止到20xx年12月31日,山東省共有3348人報名遺體捐獻,但其中僅有381人實現了遺體捐獻，遺體資源非常缺乏,遠遠無法滿足教學需求。
理想的教學效果是每4名學生解剖一具遺體，但由于解剖教學遺體嚴重不足，有的學校20名甚至40名學生才能分到一具解剖遺體，有的學校因遺體嚴重不足，甚至已取消遺體解剖內容，僅讓學生看看已經解剖好的標本、錄像及圖片，讀書5年無緣解剖一具遺體。
而在美國,一個醫學專業的學生可以配備四五具遺體進行實踐!而我們卻無奈的，眼睜睜的'看著無數寶貴的遺體、器官資源化為灰燼，隨風而去!
您不覺得惋惜?您不覺得該干點什么嗎?
為了你，為了他(她)，為了子孫，更為了我們自己，行動起來吧!勇敢的破除千年以來人死“入土為安”的風俗，打破封建迷信的緊箍咒，樹立唯物主義的生死觀，移風易俗，以“人道、博愛、奉獻“的精神境界，為醫學“獻身”，實行文明“醫葬”，給予他人生的希望!
來吧，加入到志愿遺體器官捐獻的行列中來吧!
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