(通用)閱讀名著倡議書12篇

　　在生活中，我們都跟倡議書有著直接或間接的聯系，倡議書本身不具有很強的約束力，有關人員可以表示響應，也可以不表示響應。那么你有了解過倡議書嗎？以下是小編為大家整理的閱讀名著倡議書，歡迎大家分享。

　　閱讀名著倡議書 1

各位老師：

　　開卷有益，讀書好處多。自古以來，幾乎每一位文學家以及教育家都是從書中走出來的。很喜歡拉吉舍夫說過的一句話：“在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色就越壯闊，知識是人類通向進一步發展的嶄新道路。”要讀好書，無疑就是要多讀書、讀好書。可教師太忙，但總會有一些時間的，就像魯迅說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他總是把大家喝咖啡、談天的時間，利用在學習上，寫出了好多好文章，終于取得了舉世矚目的偉大成就。讀書時，細細咀嚼，慢慢品嘗，才能學得有滋有味，回味無窮。讀書學習，其好處之多，是無法用語言所能表達完全的。唯有勤讀多讀，置身于書中，方能體驗其中的樂趣和奧妙。

　　請相信這些偉人的話：

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的`人談話。”（[德]歌德）

　　“生活最大的危險是一個空虛的心靈，正象一所空屋子一樣，容易被罪惡鉆進來，好的書則是最好的保障。”（葛勞德）

　　“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英]莎士比亞）

　　“一本新書象一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士]凱勒）

　　“不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄]赫爾岑）

　　“書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這顧問的次數。”（凱勃司）。

　　“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學，皆成性格。”（[英]培根）

　　“書籍蜿蜒伸入我們的心靈，詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們，年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇，卻感到身歷其境。書籍到處可得，而且價廉物美我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英]哈慈利特)

　　因此，多讀書可以使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯，堅持不懈地讀書學習，便會懂得人生的真諦，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，教育教學水平得到提高。

　　為了能夠工作得更好和生活得更美好，讀書學習吧！

　　在11月底之前讀完一本你喜歡的教育教學著作，寫一篇發自內心深處的讀書心得，教科室會再次匯編，請大家一同分享你的讀書喜悅！

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　　20xx年xx月xx日

　　閱讀名著倡議書 2

親愛的同學們：

　　書籍是人類進步的階梯，書籍是打開智慧大門的鑰匙。讀書能開拓眼界、充實頭腦，更能愉悅身心、修身養性。讀一本好書，就像是和許多高尚的人在談話。讀的好書多了，就會在無形的熏陶中提升自己，變得成熟、睿智。

　　文學名著是人類知識長河中一顆璀璨的明星，無論時間多么久遠，那些經典之作都能穿越歷史的塵埃大放光彩。閱讀文學名著，對我們學習語文、感受生活，領悟人生都大有裨益。讀書破萬卷，下筆如有神。讀的.文學名著多了，閱讀能力提升了，寫作水平自然也就提高了。而文學名著對人的滋養還遠遠不止這些。

　　因此，我們要閱讀文學名著，制定閱讀計劃：

　　1、每天堅持讀書半小時；

　　2、做好摘抄和積累；

　　3、常寫讀書筆記和讀書心得。

　　最后，我們根據本校圖書館藏書情況，給同學們列出了推薦閱讀書目。愿同學們在這些優秀書籍的滋養下，健康茁壯成長。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　閱讀名著倡議書 3

親愛的同學們：

　　你們好!

　　1995年，聯合國把每年的4月23日定為“世界讀書日”。這一天，世界上不同國家和地區的人們，都在感受著讀書的樂趣。這是全世界讀書人共同的節日!為迎接4月23日第x個“世界讀書日”，同時響應我院20年“大學生讀書節”，我們誠摯地倡議：

　　多讀書，使讀書成為一種習慣。古訓云“開卷有益”，讀書是知識的重要來源，是創造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。讀書不需特別的場合，讓讀書成為一種需要，讓生活的'每一天都有書香的濡染。使讀書成為我們的生活習慣，終身閱讀，終身學習。

　　讀好書，讀經典。一本好書可以開闊視野、陶冶情操、健全人格，使我們成為達情理、知榮辱、辨美丑的人，為我們奠定成功的基石。眾多中外經典著作都是博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，我們應讀好書、讀經典，品味人生智慧。讓我們一起來讀經史子集，品詩詞歌賦;讓我們的校園溢滿書香，讓我們的境界得到升華。

　　讀紙質書籍，讀傳統書籍。積極鼓勵紙本閱讀，不提倡淺閱讀。在網絡閱讀、手機閱讀等新興方式普及的時代，不要遺忘紙本閱讀的深刻意義，紙本的書籍閱讀，意味著對知識、對精神的歡愉進行可控的量化消化。讓我們從晨曦開始，遠離網絡、電視的塵囂，一起與傳統對話。

　　勤思考。孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習要有樂思的精神，我們既要專注于書本，又要躬身于實踐，把讀書和實踐結合起來，把知與行結合，有所發現，有所發明，有所創造，為我國的發展而讀書。

　　讓我們親近書籍!讓我們相約“4·23”!讓我們通過閱讀，逐步養成熱愛讀書的習慣，形成善于思考的品格，使多讀書、讀經典、讀紙質書籍、勤思考成為升達的文明風尚!讓我們傳承民族精神，書寫現代文明!讓我們珍惜寶貴時間，認真讀書學習，從中汲取力量，為國家的發展而讀書。

　　今天你讀書了嗎?

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　閱讀名著倡議書 4

尊敬的家長：

　　當我們為孩子打開書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。

　　弁南小學向您倡議：

　　1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。

　　2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。

　　3、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數量的好書。

　　4、每天抽出二十分鐘的時間與孩子共同閱讀。

　　5、一定要做到堅持不懈。

　　尊敬的`家長，孩子是家庭的希望，是祖國的棟梁!能讓書籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。

　　愛孩子，就陪他一起閱讀!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　閱讀名著倡議書 5

全校同學們：

　　1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”這是“世界讀書日”發布時的主旨宣言，也是“世界讀書日”一直以來遵循的準則。

　　今年的4月23日，適逢聯合國教科文組織設立的“世界讀書日”14周年。為了培養學生良好的閱讀習慣,創造深厚的校園文化氛圍。在李榮校長的.倡導下，我們向全校學生發出“晨讀經典，書香校園”活動倡議。

　　當代職校學生應樹立這樣的理念：閱讀是生命不可缺少的組成部分，是追求幸福、快樂、精彩、高尚人生的途徑。把閱讀融入寶貴的職校生活，使其成為中職校園的一道靚麗的風景，并為自己珍藏一份厚重的記憶。讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

　　“五色令人目盲，五音令人耳聾”，每個人也許都將面臨無法按捺的誘惑，那些外部環境的變化，客觀上都容易令人茫然無措、浮躁不安。唯有讀書可以開闊胸襟，將個人成就得失，置于歷史世界的大背景中;觀古達今，觀人知己，將個人的喜怒哀樂，感同于他人的一顰一笑，則有會心者，即能謙恭自制，知足知辱，知止而后定。唯有讀書能養志安神，尊貴個人，擯去浮躁之氣。

　　中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，閱讀是我們民族精神動力不竭的源泉，是當代中國發展進程中值得倡導和弘揚的社會風尚。在構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的歷史進程中，我們發出“晨讀經典，書香校園”活動倡議，意義重大而深遠。

　　本次活動我們意在培養學生晨讀的習慣，把有限的時間充分利用起來，各個班級可以自選文章、作品安排閱讀，晨讀內容不限，只要積極健康。為了指導閱讀，我們暫以教育部推薦的高中學生必讀35本書目以及“晨讀”勵志文章30篇為閱讀對象，同時開展“晨讀經典，書香校園”征文活動，歡迎同學們寫出自己的讀書心得，題目自擬，體裁不限，字數800——1500字為宜，文章要求署真實姓名，寫明班級、學號等相關信息。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　閱讀名著倡議書 6

同學們：

　　一個愉快的寒假到來了！為了讓這個假期快樂而又有意義，為了提高同學們的語文能力，我們決定在全校學生中倡議開展“練書寫、讀名著”的活動。

　　一筆一劃，寫就人生的端正；一章一篇，讀出心靈的豐盈。

　　漢字是中國文化的精髓，是中華文化的載體，它四四方方、端端正正，就像我們頂天立地、堂堂正正的中國人！我們自古就有“字如其人”的說法。字體端正、美好，往往能給人以美好的印象，它是我們的第二張面孔。寫規范字，寫好漢字，既是一種基本技能，又可形成良好習慣，促進個人發展，磨練意志、陶冶情操.可是近年來，不少同學不注重寫字訓練，字寫得亂七八糟，不僅直接影響了自己的學習成績，而且還不利于自己良好性格的形成。新課程標準要求“在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。”并在此基礎上“臨摹名家書法，體會書法的審美價值。”一筆好字，寫出你對中華文化的尊重和傳承；一筆好字，寫出你的良好習慣；一筆好字，寫出你的堅韌意志；一筆好字，寫出你的高雅心性；一筆好字，甚至寫出你美好的`人生！為此，我們倡導同學們寒假期間重點練好鋼筆字，每人購買一本適合自己的鋼筆正楷字帖，每天練寫一張，堅持一個假期，必定會提高自己的書寫水平。開學后學校將對練習的鋼筆正楷字帖進行檢查，評出練字活動先進個人；并在各級開展鋼筆書法寫字比賽，評出優勝個人進行表彰。

　　什么是名著？“吹盡狂沙始到金”，名著就是文學長河里沉淀下來的璀璨黃金；名著是畫作，五彩斑斕；名著是音樂，回腸蕩氣；名著是長者，心意拳拳；名著是朋友，可促膝談心……每一部名著都是“一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙。”（劉白羽語）這些文學著作，不僅故事情節精彩，富于創造性、有豐富的想象力，而且字字珠璣，藝術性極強。更重要的是，許多文學名著其實充滿著智慧，能開啟人的智力，提高讀者的智商、情商，教人如何應對危機、克服困難、走出困境。為什么要讀名著？功利一點，語文考試要考名著；長遠一些，讀名著，能讀出你知識的淵博，讀出你視野的開闊，讀出你情感的豐富；讀名著，能讀出你的語文修養，能讀出你的人文素質，能讀出你的人生智慧······因此，我們首先倡導“書香伴我度寒假”讀書活動，讓全體同學與幾本好書相伴，過一個祥和佳節。我們的具體要求是：

　　七年級閱讀《繁星春水》《伊索寓言》；

　　八年級閱讀《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》；

　　九年級閱讀《水滸》、《格列佛游記》。

　　“不動筆墨不讀書”，希望同學們在閱讀的同時寫好讀書筆記，從而讓你的閱讀扎實，讓你的理解深刻，讓你的感悟厚重。

　　同學們，寒假既是一個放松休息的假期，也是一個鍛煉提高自己能力的假期，是實現彎道超越好時機。希望同學們為自己的成長負責，在家長配合下，積極投入到“練書寫、讀名著”活動中去，真正為提高自己的各種能力打下堅實的基礎。同學們，學校殷切地盼望著，在新的學期里，在新的征程里，你嶄新的風貌里有著“書寫”和“名著”濃墨重彩的一筆！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　閱讀名著倡議書 7

尊敬的師生們：

　　在這個信息爆炸的時代，我們每天都在接收著海量的信息，但真正能夠滋養心靈、啟迪智慧的，往往源自那些經過時間考驗的經典名著。為此，我們特向全校師生發出倡議，讓我們共同開啟一場閱讀名著的智慧之旅。

　　一、名著的價值

　　名著之所以成為經典，是因為它們蘊含著深刻的思想內涵、豐富的情感體驗和獨特的藝術魅力。它們不僅是文學的瑰寶，更是人類智慧的結晶。通過閱讀名著，我們可以跨越時空的界限，與偉大的思想家、文學家進行心靈的對話，從中汲取智慧，提升自我。

　　二、閱讀的意義

　　拓寬視野：名著往往涉及廣泛的.歷史、文化和社會背景，通過閱讀，我們可以了解不同地域、不同時代的風土人情，拓寬自己的視野。

　　提升素養：名著的語言優美、思想深邃，通過閱讀，我們可以提升自己的語言表達能力和思維能力，培養高雅的審美情趣。

　　豐富情感：名著中蘊含著豐富的情感體驗，通過閱讀，我們可以感受人性的光輝與陰暗，學會同情與理解，培養健全的人格。

　　三、我們的倡議

　　設立名著閱讀角：在學校圖書館和教室設立名著閱讀角，提供豐富的名著資源，方便師生借閱。

　　開展名著閱讀活動：定期舉辦名著讀書會、讀后感征文比賽等活動，激發師生的閱讀興趣和參與熱情。

　　建立名著閱讀社群：利用社交媒體等平臺，建立名著閱讀社群，分享閱讀心得，促進師生之間的交流與合作。

　　親愛的師生們，讓我們攜手并進，共同踏上這場閱讀名著的智慧之旅。讓我們在名著的海洋中遨游，汲取智慧，提升自我，共同創造更加美好的未來！

　　閱讀名著倡議書 8

親愛的同學們：

　　在這個快節奏的社會中，我們往往被各種瑣事所牽絆，忽略了內心的需求和成長。而名著，正是點亮我們心靈燈塔的明燈，它以其獨特的魅力，引領我們走向更加廣闊的世界和更加深刻的自我。為此，我們特向全校同學發出倡議，讓我們一起走進名著的世界，點亮心靈的燈塔。

　　一、名著的'力量

　　名著以其深邃的思想、豐富的情感和精湛的藝術手法，成為人類智慧的瑰寶。它們不僅讓我們感受到人類文明的輝煌，更讓我們在閱讀中學會思考、學會成長。

　　二、閱讀名著的益處

　　培養閱讀興趣：名著以其獨特的魅力，能夠激發我們的閱讀興趣，讓我們在享受閱讀的過程中，不斷提升自己的閱讀能力和文學素養。

　　提升思維能力：名著中的故事情節、人物形象和思想內涵都充滿了挑戰性和啟發性，通過閱讀，我們可以鍛煉自己的思維能力和創造力。

　　豐富精神世界：名著中蘊含著豐富的情感和深刻的哲理，通過閱讀，我們可以更好地理解人性、認識社會，豐富自己的精神世界。

　　三、我們的倡議

　　制定閱讀計劃：每位同學可以根據自己的興趣和需求，制定一份名著閱讀計劃，確保每天都有一定的閱讀時間。

　　分享閱讀體驗：通過班級讀書會、校園廣播等形式，分享自己的閱讀體驗和感悟，促進同學之間的交流和成長。

　　參與閱讀活動：積極參加學校組織的名著閱讀活動，如名著朗誦比賽、讀后感征文比賽等，展示自己的閱讀成果和風采。

　　親愛的同學們，讓我們一起走進名著的世界，點亮心靈的燈塔。讓我們在閱讀中成長、在思考中前行，共同創造更加美好的人生！

　　閱讀名著倡議書 9

尊敬的師生及家長們：

　　在這個科技飛速發展的時代，我們享受著前所未有的便利和快捷，但與此同時，我們也面臨著文化傳承的挑戰。名著，作為人類文化的瑰寶，承載著歷史的記憶和智慧的火花。為了傳承和弘揚這一寶貴財富，我們特向全校師生及家長們發出倡議，讓我們一起行動起來，共同閱讀名著，傳承文化的瑰寶。

　　一、名著的文化價值

　　名著不僅是文學的典范，更是人類文化的傳承者和創新者。它們通過生動的故事情節、深刻的思想內涵和獨特的藝術手法，展現了人類文明的輝煌成就和深邃智慧。

　　二、閱讀名著的意義

　　增強文化自信：通過閱讀名著，我們可以深入了解中華文化的博大精深，增強對民族文化的認同感和自豪感。

　　提升綜合素質：名著中蘊含著豐富的歷史、哲學、藝術等方面的知識，通過閱讀，我們可以提升自己的綜合素質和人文素養。

　　培養閱讀習慣：名著以其獨特的魅力，能夠激發我們的`閱讀興趣，培養我們良好的閱讀習慣和終身學習的能力。

　　三、我們的倡議

　　共建閱讀環境：學校、家庭和社區共同努力，為師生及家長們提供良好的閱讀環境和豐富的名著資源。

　　開展閱讀活動：定期舉辦名著閱讀分享會、讀書沙龍等活動，促進師生及家長們之間的交流與合作，共同分享閱讀的樂趣和收獲。

　　倡導親子共讀：鼓勵家長們與孩子一起閱讀名著，增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。

　　尊敬的師生及家長們，讓我們一起行動起來，共同閱讀名著，傳承文化的瑰寶。讓我們在閱讀中感受文化的魅力，在傳承中弘揚文化的精神，共同為中華文化的繁榮發展貢獻自己的力量！

　　閱讀名著倡議書 10

親愛的同學們：

　　書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉。在浩如煙海的書籍中，名著以其獨特的魅力，穿越歷史的塵埃，成為我們心靈的燈塔，引領我們走向廣闊的世界。

　　讀名著，是在與智者對話，是在與歷史交流。名著中蘊含著豐富的人生哲理和智慧，能夠啟迪我們的思想，拓寬我們的視野。它們像一面鏡子，反映出人性的光輝與陰暗，讓我們在閱讀中反思自我，提升自我。

　　我們倡議大家積極閱讀名著，制定閱讀計劃，堅持每天閱讀。在閱讀過程中，要深入思考，理解名著中的深層含義，將其中的`智慧轉化為自己的知識和能力。同時，我們還可以與同學分享閱讀的感悟和心得，共同交流、探討名著中的思想精華。

　　閱讀名著不僅能夠提升我們的文化素養和審美能力，還能夠培養我們的獨立思考能力和創新精神。希望同學們積極響應我們的倡議，投身到名著的閱讀中，讓閱讀成為我們生活的一部分，讓名著的智慧照亮我們的人生之路。

倡議人：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　閱讀名著倡議書 11

尊敬的師生們：

　　在這個信息爆炸的時代，我們往往被各種快餐文化所吸引，而忽略了那些能夠滋養我們心靈的經典名著。然而，名著是人類文化的瑰寶，是智慧的結晶，它們以獨特的藝術形式和深刻的思想內涵，影響著一代又一代人。

　　讀名著，能夠讓我們感受到人類文明的博大精深，讓我們在紛擾的世界中找到一片寧靜的港灣。名著中的人物形象栩栩如生，他們的思想、情感和行為都能夠激發我們的共鳴，引發我們深刻的思考。通過閱讀名著，我們可以學習他們的智慧和精神，從而提升自己的品格和修養。

　　我們倡議全校師生積極閱讀名著，讓名著成為我們校園文化的重要組成部分。學校可以設立名著閱讀角，提供豐富的名著資源，鼓勵師生在閱讀中交流、分享。同時，我們還可以舉辦名著閱讀競賽、講座等活動，激發師生的閱讀興趣，營造良好的.閱讀氛圍。

　　閱讀名著不僅能夠提升我們的文化素養和審美能力，還能夠培養我們的獨立思考能力和創新精神。讓我們共同攜手，走進名著的世界，感受智慧的光芒，讓名著成為我們人生旅途中的良師益友。

倡議人：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　閱讀名著倡議書 12

社會各界的朋友們：

　　在快速發展的現代社會中，名著依然散發著獨特的光芒，以其深刻的思想、獨特的藝術魅力和對人類精神的.深度挖掘，吸引著我們去探索、去品味。

　　名著是文化傳承的載體，它們通過生動的故事情節、豐富的人物形象和深邃的思想內涵，讓我們感受到人類文明的智慧和力量。通過閱讀名著，我們可以了解不同歷史時期的社會風貌和人文精神，從中汲取智慧和啟示，指導我們的生活和工作。

　　我們倡議社會各界的朋友們積極參與到名著的閱讀中來，讓名著成為我們生活中的一部分。無論是在閑暇之余，還是在工作學習的間隙，都可以抽出時間來閱讀名著。我們可以選擇適合自己的經典作品，深入品味其中的思想內涵和藝術魅力，也可以與他人分享閱讀的感悟和心得，共同感受名著帶來的智慧和愉悅。

　　閱讀名著不僅能夠提升我們的文化素養和審美能力，還能夠培養我們的獨立思考能力和創新精神。讓我們以開放的心態和敏銳的洞察力，去探索名著中的智慧和魅力，讓名著成為我們人生道路上的明燈。

倡議人：XXX

　　20XX年XX月XX日

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