世界讀書(shū)日個(gè)人倡議書(shū)

時(shí)間：2022-04-14 19:02:20 倡議書(shū) 我要投稿

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們可以使用倡議書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，倡議書(shū)是日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體。大家知道倡議書(shū)的格式嗎？下面是小編收集整理的世界讀書(shū)日個(gè)人倡議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

世界讀書(shū)日個(gè)人倡議書(shū)

世界讀書(shū)日個(gè)人倡議書(shū)1

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。為倡導(dǎo)全人類加強(qiáng)閱讀，1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”。在這春暖花開(kāi)的四月，我區(qū)“全民讀書(shū)活動(dòng)月”拉開(kāi)了帷幕。為有效推動(dòng)全民文化素質(zhì)的提高，興建文化昭陽(yáng)，我們誠(chéng)摯地向全社會(huì)發(fā)出倡議：

　　在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”；

　　在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)校——圖書(shū)館；

　　在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀；

　　在這一天，大家互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受和新的啟迪；

　　在這一天，家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)；

　　從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

　　朋友們，讀書(shū)吧！在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把全民讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的家園，讓讀書(shū)生活伴隨著我們以及我們的城市，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

　　xx市xx區(qū)圖書(shū)館

　　20xx年xx月xx日

世界讀書(shū)日個(gè)人倡議書(shū)2

親愛(ài)的市民朋友們：

　　幾場(chǎng)雨過(guò)后，陽(yáng)光漸漸有了溫度，江水不露聲色地淹沒(méi)了裸露的河床，粉的黃的花兒也爬上了枝頭競(jìng)相爭(zhēng)俏，“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。”仿佛在一夜之間，整個(gè)四月已經(jīng)花團(tuán)錦簇、春潮涌動(dòng)。在如此美妙的春色中，第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”悄然而至。“春讀書(shū)、興味長(zhǎng)”，你看，就算是年年歲歲花相似，可畢竟歲歲年年書(shū)不同啊。

　　xxxx這座城，倚江而成、底蘊(yùn)深厚，屈原、李白、范縝、杜甫、白居易，都曾在這里留下了美麗的雄文詩(shī)篇。因?yàn)闊o(wú)以復(fù)制的山山水水，更因?yàn)殚L(zhǎng)江和清江的奔流不息，讓生于斯長(zhǎng)于斯、或是僅與xxxx邂逅的文人墨客，都情不自禁要將心中的念想潑于筆端，吟唱于天地之間。如此，方能不愧對(duì)長(zhǎng)江的氣魄、清江的俊秀，和這座城市本身。

　　是的，即便不是人人都能寫(xiě)下美妙的文章，但至少可以當(dāng)一個(gè)熱愛(ài)閱讀的普通人——贊美一座城、歌頌一條江、謳歌一個(gè)民族，有人寫(xiě)，有人讀，傳誦才顯得有意義。

　　“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。”可見(jiàn)，讀書(shū)能成長(zhǎng)，讀書(shū)能養(yǎng)氣，讀書(shū)讓人耳聰目明、智慧從容。一群熱愛(ài)讀書(shū)的人們會(huì)讓一座城市擁有與眾不同的氣質(zhì)，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的`民族才會(huì)充滿力量和生機(jī)。為此，我代表xxxx市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，向xxxx的市民朋友們發(fā)出以下倡議：

　　放下手機(jī)，拿起書(shū)本吧。當(dāng)你開(kāi)始閱讀時(shí)，便會(huì)進(jìn)入一個(gè)無(wú)與倫比的全新世界；當(dāng)你熱愛(ài)閱讀時(shí)，平凡的生命會(huì)在書(shū)本的浸潤(rùn)下絢爛發(fā)光；當(dāng)你享受閱讀時(shí)，恭喜你，你已經(jīng)不再是最初那個(gè)懵懂無(wú)知的自己了——你深知腳踏大地和仰望星空的意義，你更知這世間存在的一切自有其道理。你擁有了更寬容的心態(tài)、更開(kāi)闊的眼界。

　　開(kāi)始閱讀吧，孩子們。一本書(shū)就是一艘遠(yuǎn)航的船只，一本書(shū)就如一匹奔騰的駿馬，當(dāng)你們登上船、揚(yáng)起帆，在知識(shí)的海洋里翱翔；當(dāng)你們騎上馬、舉起鞭，奔馳在智慧的草原上，未來(lái)必將在你們的掌控之中。而“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”將不再只是一段文字，被寫(xiě)于書(shū)本，更會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，讓世人所知。

　　開(kāi)始閱讀吧，父母?jìng)儭Ｔ谶@熙熙攘攘的紅塵和嘈雜紛擾的生活之中，“盛年不再來(lái)”的你們?cè)撊绾伟盐眨渴澜缛绱酥螅藗冇质侨绱嗣煨。ㄓ胁粩嗟亻喿x，才能擁有足夠的智慧去應(yīng)對(duì)這些難題和迷惑，要相信“書(shū)可以醫(yī)愚”。更何況，孩子能夠成長(zhǎng)，父母皆是榜樣，良好的教養(yǎng)從來(lái)都來(lái)自于父母和家庭。為人父母者更需要持續(xù)的閱讀，從書(shū)本中汲取更多的知識(shí)，當(dāng)孩子被這個(gè)世界所困擾、所迷惑，才能牽住他們的手，從容淡定地直視真相、不畏困難。

　　開(kāi)始閱讀吧，就從我們自己做起。重新拿起書(shū)本，打開(kāi)扉頁(yè)，近距離地感受文字所帶來(lái)的美好——領(lǐng)略每一段歷史的風(fēng)采，尋覓每一個(gè)國(guó)家的過(guò)去，探尋每一顆星球的奧秘，思索每一個(gè)生命的奇妙。這浩瀚無(wú)邊的書(shū)海，猶如一個(gè)取之不盡的寶藏，隱藏著世間的真理、真相和一切神秘所在。“讀書(shū)滋味長(zhǎng)”，讓我們開(kāi)始閱讀，從現(xiàn)在、從此刻，在閱讀中感受世間萬(wàn)物、時(shí)光流轉(zhuǎn)，在閱讀中遇到更美好、更睿智的自己。

　　20xx年，你們都準(zhǔn)備好讀書(shū)了嗎？——在爛漫的春色和時(shí)光中，每天閱讀一小時(shí)，讓書(shū)本和空氣一樣成為人們的必需，讓閱讀就如這四季輪換一般亙古不變、永久持續(xù)。

　　倡議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

世界讀書(shū)日個(gè)人倡議書(shū)3

　　四月，“卉木繁榮，和風(fēng)清穆”，是一年當(dāng)中最活躍、最美好的月份之一。在這個(gè)美好的月份里有一個(gè)特別美好的節(jié)日——世界讀書(shū)日。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。很多國(guó)家在這幾天內(nèi)都會(huì)以各種方式舉辦慶祝活動(dòng)，以示提倡和重視。這樣美好的節(jié)日，我們焉能錯(cuò)過(guò)？

　　古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也并非僅僅是讀書(shū)人的臆想。讀書(shū)不一定能改變生命的長(zhǎng)度，但一定可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃龋蛔x書(shū)不一定能改變你的相貌，但一定可以改變你的氣質(zhì)；讀書(shū)不一定能馬上給你帶來(lái)好運(yùn)和財(cái)富，但必將助你獲得好運(yùn)和財(cái)富。

　　我們現(xiàn)在的閱讀狀況如何呢？據(jù)齊魯工業(yè)大學(xué)20xx年大學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查顯示，大學(xué)生每年閱讀紙質(zhì)圖書(shū)（課本、期刊除外）的數(shù)量，有85%左右在0—10本之間。而每天的課外閱讀（紙質(zhì)）時(shí)間，有81%的學(xué)生沒(méi)超過(guò)2小時(shí)。值得注意的是，有80%以上的大學(xué)生認(rèn)為，對(duì)他們進(jìn)行課外閱讀形成最大困擾的問(wèn)題是：沒(méi)有時(shí)間！大學(xué)生應(yīng)該是最有時(shí)間、最方便進(jìn)行課外閱讀的群體之一了，說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，除了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的影響，更主要的，恐怕不是真心想去閱讀吧。

　　“德隨量進(jìn)，量由識(shí)長(zhǎng)。”這個(gè)“識(shí)”，有兩個(gè)重要的來(lái)源，一是人生的閱歷，通過(guò)生活的實(shí)踐、思考，來(lái)學(xué)習(xí)如何識(shí)人、處事、觀景、辨物等等；另一個(gè)就是通過(guò)讀書(shū)，來(lái)彌補(bǔ)生活圈子狹窄所造成的不足，坐擁天地風(fēng)景，神交千古勝友，品鑒明師精華，知曉古今興衰。

　　簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，讀書(shū)可以讓我們?cè)谒剖嵌敲媲埃劬Ω髁烈恍軌蛞?jiàn)微知著，入木三分；讀書(shū)可以讓我們?cè)诿悦o(wú)措的時(shí)候，隨手翻閱前人的心血之作，免費(fèi)受教；讀書(shū)可以讓我們?cè)诠陋?dú)苦悶的時(shí)候，看到自己不是一個(gè)人；或者，在光陰走得特別慢的時(shí)候，能夠在書(shū)中“樂(lè)以忘憂，不知老之將至”。

　　然而，具體還得看你讀什么，怎么讀。

　　讀書(shū)不在多少，在于我們是否能聞道則勤而行之。“半部論語(yǔ)治天下”說(shuō)的也是類似的道理。不過(guò)，讀書(shū)廣泛總是有好處的，起碼不會(huì)見(jiàn)識(shí)淺薄，趣味低俗，談吐乏味，人生無(wú)聊。至少，在讀書(shū)的時(shí)候，你就沒(méi)空為雞毛蒜皮的小事而煩惱了。

　　一個(gè)人在書(shū)籍的密林里散步，是很容易迷路的。你也可能在讀書(shū)中浪費(fèi)了人生有限的光陰，卻看不到心中的風(fēng)景。讀書(shū)久了，也可能會(huì)疲憊懈怠，甚至放棄。這時(shí)候，我們都會(huì)十分需要明師指點(diǎn)或者朋友助力。

　　在此，我們誠(chéng)摯地向全校師生發(fā)出倡議：

　　——讓讀書(shū)帶給我們喜悅和平的心境；

　　——讓讀書(shū)帶給我們迷霧指航的明燈；

　　――讓讀書(shū)帶給我們靈機(jī)一動(dòng)的閃現(xiàn)；

　　――讓讀書(shū)帶給我們風(fēng)雨飄搖中安慰；

　　――讓書(shū)籍教我們學(xué)會(huì)仁慈；

　　――讓書(shū)籍帶我們認(rèn)識(shí)博大；

　　――讓書(shū)籍幫我們堅(jiān)定地站立；

　　――讓書(shū)籍助我們自由地飛翔！

　　不論是教師還是學(xué)生，貧窮或是富有，碩果累累還是一無(wú)所成，當(dāng)我們靜下心來(lái)讀書(shū)時(shí)，我們都將成為一名清白的讀者，一粒盛滿未來(lái)的種子，一朵含苞待放的花，一艘載有希望的小船！

　　春風(fēng)十里，不如讀書(shū)的你。親愛(ài)的朋友，美好的季節(jié)，讓我們一起讀書(shū)吧！