班組勞動保護的調(diào)查及思考

　　班組勞動保護是企業(yè)勞動保護的重要組成部分，也是做好企業(yè)勞動保護工作的重要環(huán)節(jié)。以下是小編整理的班組勞動保護的調(diào)查及思考，希望對大家有所幫助。

　　一、班組勞動保護存在的問題：

　　為了進一步搞好班組勞動保護工作，保證職工在生產(chǎn)過程中的安全健康。班組勞動保護主要存在的問題表現(xiàn)在：

　　1、勞動保護職責不明確。班組勞動保護職責具體可分班組長、工會小組長和班組職工的勞動保護職責，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)班組長和工會小組長的勞動保護職責知道一些，但是也不全面，職工對班組勞動保護方面的職責的知識知道的就很可憐了。

　　2、開展班組安全教育不夠。班組安全教育的形式很多，一般有：班組崗位安全教育、經(jīng)常性安全教育、各種寓教于樂的安全教育和特種作業(yè)人員的安全教育等。班組崗位安全教育是企業(yè)“三級安全教育”的一個組成部分。班組安全教育不夠主要是班組崗位安全教育不能很好的執(zhí)行，主要表現(xiàn)為：新工人或換崗工在廠里和分場的兩級安全教育執(zhí)行的不錯，可是到班組這一級的班組崗位安全教育就不能很好的執(zhí)行，尤其是班組之間換崗人員表現(xiàn)的尤為突出，如去年鍋爐分場9.15人身事故就是一個突出的事例。各種寓教于樂的安全教育活動不夠豐富多彩，在班組缺少班組安全知識競賽、班組安全合理化建議等活動，搞的一些安全方面的活動也是分場及廠部搞的一些安全活動，缺少適合自己班組實際的安全活動。

　　3、用好、管好勞保用品做的不好。勞保用品是預防職工生產(chǎn)中發(fā)生事故和職業(yè)病的一種措施，班組是個人防護用品直接使用的場所，用好、管好勞保用品，是班組勞動保護工作的重要內(nèi)容之一。在檢查和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，職工發(fā)的勞保用品幾乎都拿回家，留在班組的勞保用品幾乎很少。如口罩是用來防塵的，可是在工作中，我們有幾個職工把它戴上，一問：為什么不戴口罩？幾乎是一致回答：怕麻煩，有個別職工開始也帶口罩，經(jīng)過大家的譏諷，也就不戴了。

　　4、職工特殊保護工作上還欠缺。女職工在孕期、生育期、哺乳期這三個期間還能很好的執(zhí)行，但是女職工在經(jīng)期的特殊保護上執(zhí)行就有些不足，一是女職工愛面子，不好意思說，班長讓其工作也就將就的干了；二是班長在班組人手缺少、工作任務重的情況下，讓其從事重體力工作和接觸涼水的工作，明知班組長是違反婦女保護法的，不好意思與班長角質(zhì)，也就算了，將錯就錯。

　　5、在做好班組職業(yè)病防治工作中表現(xiàn)不力。主要表現(xiàn)在平時宣傳職業(yè)病防治上不夠，不能很好的督促班組職工定期參加健康檢查，對班組勞動過程中防治職業(yè)病的措施執(zhí)行不力。

　　二、進一步搞好班組勞動保護的對策和途徑

　　班組是企業(yè)生產(chǎn)一線的戰(zhàn)斗集體，班組的一切工作要靠全班職工團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力去完成。班組勞動保護工作同樣如此，只有把班組內(nèi)部各方面的積極因素調(diào)動起來，動員和組織全班職工共同關(guān)心、參與，才能搞好班組的勞動保護工作。

　　1、進一步明確班長、工會小組長和班組職工的勞動保護職責，進一步教育班員對班組勞動保護重要意義的認識。使他們了解自己的職責，職責明確。使他們知道勞動保護是他們權(quán)益的表現(xiàn)。班長要注意發(fā)揮工會小組長檢查監(jiān)督員和其他五大員的作用，協(xié)助做好班組勞動保護工作。

　　2、加強班組的安全教育，尤其是加強班組的崗位安全教育。對于新工、換崗工也要進行新崗位安全技術(shù)教育，其中班組崗位安全教育，由班長組織實施。內(nèi)容包括：本班組崗位安全狀況，規(guī)章制度、工作性質(zhì)及職責范圍；機械、電器等設(shè)備的安全防護性能，使用方法的操作規(guī)程；本班組本崗位曾發(fā)生的事故教訓，勞動條件，危險機件、危險物及控制方法，勞動保護用品的正確使用和保管。在教育方法上，一般采取以老帶新或以師帶徒，并經(jīng)過一段時間的熟悉、訓練、考核合格準予獨立上崗，考試成績記入安全卡。待“三級安全教育”完畢后，建立檔案，并做為今后繼續(xù)教育的考核依據(jù)。寓教于樂活動的安全教育形式靈活多樣，很受職工歡迎，為了豐富安全教育活動，可以根據(jù)班組的實際情況，開展班組勞動保護、安全知識競賽，班組百日安全無事故競賽，班組“反三違”活動，班組安全合理化建議活動，班組安全影視教育，班組事故暴光圖片展覽會等活動，豐富大家的安全教育活動。

　　3、勞保用品的發(fā)放要按時發(fā)放并教育職工正確穿戴符合規(guī)定的勞保用品，認真作好監(jiān)督檢查工作，及時制止、糾正違章現(xiàn)象，用好勞保用品和管好勞保用品，分場和班組要經(jīng)常對勞保用品進行檢查，對不合格的勞動用品，要及時指出，限期整改，對在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)不合格的勞動用品，勸其離開生產(chǎn)現(xiàn)場，保證人員的健康和安全。

　　4、把女工特殊保護工作做細，對女工實行“四期保護”中要充分對“經(jīng)期”的保護，女職工要及時告之所在的班組長，以婉轉(zhuǎn)的說法告之。如：“今天老姨媽來拉”，“今天紅小弟回家了”之類的話語，班長一聽之后就明白，在工作中照顧你，盡量不分配過于笨重的體力勞動及接觸冷水的工作，如非要下冷水，必須戴橡皮手套，從生理上真正保護女職工的合法權(quán)益。

　　5、加大對班組職業(yè)病防治的宣傳工作。利用工作學習日，宣傳職業(yè)病防治的意義，學習本班組有關(guān)的工業(yè)衛(wèi)生標準和職業(yè)病防治辦法，做好通風除塵等防護設(shè)備的保養(yǎng)工作，努力使班組勞動過程中達到衛(wèi)生標準要求。改變他們在工作中的陋習，用班員好的實際行動維護自己的身體健康。落實防護、急救、治療措施，落實對廢氣、廢水、廢渣和噪聲的治理措施等。

　　三、搞好班組勞動保護工作的途徑

　　綜合目前電力行業(yè)班組勞動保護、安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗，搞好班組勞動保護工作的途徑主要有：

　　1、堅持“管生產(chǎn)必須同時管安全，”這是每一班組長和職工必須樹立的基本指導思想。具體地說，班組長對生產(chǎn)與安全實行全面負責制，堅決執(zhí)行“五同時”制度，對班組的生產(chǎn)和安全工作，必須做到同時計劃、部署、檢查、總結(jié)、評比。

　　2、堅持行政管理與群眾監(jiān)督相結(jié)合，根據(jù)“三結(jié)合”的勞動保護管理體制，目前在電力企業(yè)內(nèi)部基本形成了“專管成線、群管成網(wǎng)、專群結(jié)合”的勞動保護管理和監(jiān)督體系。即一方面建立行政一把手全面負責，各科室、車間、班組主要負責人具體負責的勞動保護、安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)，確上而下的行政指揮系統(tǒng)暢通無阻。另一方面建立班組工會、車間工會、企業(yè)工會三級群眾監(jiān)督系統(tǒng)，并履行參與、協(xié)助、教育、監(jiān)督職能，配合行政做好群眾勞動保護工作。因此，在班組勞動保護工作中，班組長要充分發(fā)揮班組五大員和工會小組長的作用，支持他們各司其職，各負其責，團結(jié)協(xié)作做好班組勞動保護工作。

　　3、堅持班組勞動保護、安全生產(chǎn)責任制與班組經(jīng)濟責任制掛鉤，運用經(jīng)濟激勵手段來增強班組職工的安全生產(chǎn)責任性，是行之有效的方法之一，企業(yè)在制定班組勞動保護、安全生產(chǎn)責任制時，要在明確班組崗位安全生產(chǎn)職責、目標，完善各個崗位安全操作規(guī)程的同時，把主要內(nèi)容列入班組崗位經(jīng)濟責任制的考核范圍，使班組職工履行安全責任的好壞與利益分配掛鉤，從而打破班組間、崗位間的安全生產(chǎn)“大鍋飯”，調(diào)動班組職工的積極性，強化班組勞動保護工作，確保班組安全生產(chǎn)。

　　4、堅持處罰與教育、關(guān)心相結(jié)合，班組職工違章作業(yè)，必須受到應有的處罰，這是強化職工安全意識的重要手段之一。因此，必須打破一切面子觀念，堅持“三鐵”（鐵心腸、鐵手腕、鐵面孔），照章辦事。但是處罰僅僅是一種手段，并不是最終目的。我們的目的是要讓職工樹立較強的安全意識和自我保護意識，自覺的執(zhí)行勞動保護法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度。因此在方法上還必須與教育緊密結(jié)合。一方面要組織班組學習勞動保護法規(guī)、制度，實行“三級安全教育”，使職工對企業(yè)、班組、本崗位的工藝、安全、衛(wèi)生、技術(shù)、操作規(guī)程會講會背。另一方面在教育方法上還必須以“情”感人。特別是對受到“工傷”的職工，即要著章辦事，根據(jù)責任大小給予必要的行政處理，又要熱情關(guān)心，幫助總結(jié)教訓，同時還必須保證工傷職工享受勞動保險政策規(guī)定的工傷待遇。

　　5、堅持班組安全管理與班組安全競賽活動相結(jié)合方法，在班組勞動保護與安全生產(chǎn)管理中，除了采用必要的行政管理方法和手段，強化班組安全基礎(chǔ)管理工作外，行政和工會還要密切配合，開展以安全為中心內(nèi)容的多種形式的競賽活動。如開展“安全合格班組達標賽”、“班組升級賽”、“班組百日無事故競賽”、“班組安全技術(shù)比武”、“班組勞動保護知識競賽”“班組互保活動”等等，有效地促進了班組勞動保護和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作的加強，提高班組整體安全素質(zhì)。

　　6、持搞好班組勞動保護與加強班組安全基礎(chǔ)建設(shè)相結(jié)合的方法。搞好班組安全建設(shè)，是強化企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容之一，也是搞好企業(yè)勞動保護，減少職工傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實、最有效的方法。

　　讓我們通過以上的對策和途徑，為電力企業(yè)的班組勞動保護工作再上一個新臺階而努力。

　　班組勞動保護措施

　　一、加強班組勞動保護文化建設(shè)。

　　勞動保護教育是勞動保護管理的第一道工序，勞動保護知識是經(jīng)驗教訓的總結(jié)，是預防事故的屏障，是抓好勞動保護的基礎(chǔ)，人是勞動保護過程中決定性的因素，如安鋼第一軋鋼廠牢固樹立“勞動保護工作以人為本”的理念，采用靈活的勞動保護教育形式，有針對性的完善班組各項勞動保護機制和勞動保護條例管理制度，充分的調(diào)動職工的勞動保護積極性。同時除了加強現(xiàn)有的廠級、車間級、班組級的勞動保護教育外，還要組織職工對其它單位的典型勞動保護事故進行分析、討論，從中吸取經(jīng)驗教訓，鼓勵職工以各種形式反映在其實際工作中發(fā)現(xiàn)的勞動保護問題，給予足夠的重視，認真分析、實地考察、對確實存在的勞動保護隱患，作及時有效的處理。調(diào)動了職工報告勞動保護問題的積極性，實現(xiàn)從“要我勞動保護”、到“我要勞動保護”、“我能勞動保護”的巨大轉(zhuǎn)變，班組勞動保護工作取得扎實成效，連年實現(xiàn)勞動保護目標。

　　二、加強班組危險源點的監(jiān)控和管理。

　　積極采取科學分析、充分考慮，可能出現(xiàn)的緊急情況，制定有效地應對措施，讓職工嚴格按照標準作業(yè)，主動規(guī)避可能存在的不勞動保護因素，從而有效地避免了人的不勞動保護行為，物的不勞動保護狀態(tài)和其他的不勞動保護因素。如：班組始終如一的貫徹“五同時”，即班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核工作的同時，計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核勞動保護工作，把勞動保護指標與生產(chǎn)指標一起進行檢查考核，實現(xiàn)勞動保護管理全面、全員、全方位、全過程的“四全“勞動保護監(jiān)督和管理要求。安鋼第一軋鋼廠260機組造性地把工會勞動保護“三個條例”貫徹到安全生產(chǎn)中，夯實勞動保護根基，加強危險源點的監(jiān)控與整改治理，為廣大職工營造了“能安全”的生產(chǎn)環(huán)境，該機組先后榮獲“全國鋼鐵工業(yè)先進集體”等榮譽稱號。

　　三、完善班組互相監(jiān)督的網(wǎng)絡體系。

　　制度和措施最終都離不開落實，離開了具體執(zhí)行的過程，再多的制度、再好的措施也是一紙空文，就是要建立健全“橫向到邊、縱向到底”的班組勞動保護責任管理模式體系，落實各級人員崗位勞動保護監(jiān)督職責規(guī)范，真正做到投入到位、人員到位、責任到位、管理到位、監(jiān)督到位。提高了全體職工的勞動保護素質(zhì)，樹立勞動保護從我做起，在工作中做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害、監(jiān)督別人不傷害他人的“四不傷害“，提高班組職工的自我保護意識，為促進員工提高遵守各種勞動保護制度和措施自覺性奠定基礎(chǔ)。

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