關于本班同學的上網時間調查報告

　　在當下這個社會中，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的關于本班同學的上網時間調查報告，希望對大家有所幫助。

　　本班同學的上網時間調查報告 篇1

　　調查人員：

　　侯泉瀅、王晨晨、王賀

　　調查日期：

　　20xx年5月8日

　　調查對象：

　　五四班部分同學

　　一、問題的提出

　　隨著中國的富強，科技的發達，大家的日子越過越好，生活也一天比一天富裕，現在幾乎每家每戶都有了電腦。因此，我們對本班同學每天上網的時間做了一個調查。

　　二、調查方法

　　1、了解上網的利于弊。

　　2、調查本班同學每天大約上網的時間及是否經過家長同意。

　　三、調查情況和資料整理

　　被調查人員每天大約上網的時間是否經過家長同意

　　蘭鈺萱無無

　　宋忻遙半個小時是

　　馬兆麟1小時是

　　蔡宛辛1小時否

　　曹悅溦1個半小時是

　　李萬勖不一定不一定

　　張揚帆2小時是

　　丁昱棋2/3小時是

　　四、分析及結論

　　1、大多數同學每天大約上網的時間都在1個小時左右，而且基本也都經過了家長的同意。

　　2、上網的好處：上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流、交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。小學生上網可以知道豐富的資源和信息。網絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算、書寫，這些都是上網的好處。

　　3、上網的壞處：我們小學生意志力差，很容易受不良因素的影響。如：有的同學沉迷于網絡游戲，以至于荒廢了學業；還有的同學沉迷于網絡，脫離現實生活，帶來身心的雙重痛苦。據報道：最近，一位因連續24小時泡在網上的小學生導致全身打顫、痙攣、摔東西，而被迫送往醫院治療。該學生已有兩年網齡，經常上網沖浪，出事時仍坐在電腦前。

　　4、對同學們的建議：請同學們控制自己使用網絡的時間，要在完成老師布置的作業后上網，最好是在時間比較寬松的周末上網。同時一次上網時間不要太久，以免影響學習和視力，不瀏覽不健康的網站，要經常與父母交流網上有趣的事情，讓父母了解自己在網上的所見所聞。

　　本班同學的上網時間調查報告 篇2

　　一、前言

　　隨著網絡技術的發展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網絡給我們的生活帶來了各種影響，對我們當代大學生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調查，我們了解到當代大學生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調查中，我們針對了各個年級，各個專業的部分學生做了問卷調查，通過問卷結果，我們大概了解了大部分大學生生活中網絡所占的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。

　　就我們個人而言，網絡的發展是這個社會發展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯網，取決于我們自己。我們應當理性上網，讓互聯網成為我們學習生活的工具，而不應該成為我們墮落的緣由。

　　二、調查方式及樣本的選取方法

　　（一）問卷

　　我們對各個年級，各個專業的學生發放問卷調查表，該問卷旨在了解大學生對網絡的使用情況以及網絡對大學生的影響。

　　（二）問卷內容

　　詳情請看附錄。

　　（三）調查對象的選取

　　本次調查隨即抽取我校各年級各專業的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調查。

　　（四）資料收集整理

　　本次調查實際發放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。

　　三、我校學生網絡使用情況概述

　　（一）我校學生網絡使用時間一般過長

　　大約22%的同學使用時間在三小時以內，大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網的同學。

　　（二）我校學生上網時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，游戲娛樂時間占有很大比例

　　玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學習所占比例僅12%。

　　（三）互聯網對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在

　　92%的同學人學互聯網對自己的學習生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。

　　四、我校學生網絡使用原因

　　（一）自身原因

　　部分學生由于進入大學脫離了父母和學習方面的壓力，從而花大把時間在網絡娛樂上。 禁不住網絡的各種誘惑，沉迷于虛擬世界。現代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學生時間比較多，所以學生中出現的宅男宅女現象更為嚴重。所以上網是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉入虛擬世界，希望從中找到成功的.樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

　　有些同學熱愛學生，會利用網絡資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。

　　（二）外界客觀原因

　　由于大學課程比較少，自由時間比較多，學生的課外活動比較少，自然會選擇上網來打發時間。現在網絡上出現的信息繁雜，有利于學習生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學生自制力不高，容易上當受騙。網絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網絡的一個重大原因。從調查結果看，其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生。現代網絡獲取信息方便快捷，便于學生打破封閉的小世界，從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。

　　五、網絡對我們學習生活的影響

　　利：網絡，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們大學生，理所應當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由于網絡的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。

　　弊：網絡是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們大學生有時難以抵御網絡驚人的吸引力。但網絡是一個新生事物，網絡的吸引力是無窮的，據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，說明我們在網絡使用中學習所占的比例太少。

　　利弊的區別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學習：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。

　　六、解決方式

　　就學校而言，可以盡量多的開展課余活動，豐富學生的課外生活，吸引更多的同學走出網絡世界。就學生自己而言，提高自制力，制定計劃，有節制的上網，使學習與娛樂兩不誤。就社會而言，。可以加強立法，可以加強文化和教育等執法部門的執法力度，要依法行政，要切實履行自己應履行的義務，不能徇私，不能無作為。要開發一些科技含量比較高的軟件，設備等等，可以裝在家用機子上進行防御，也可以是直接在網絡上進行監控，發現有害網站，信息就及時預報，甚至去自動取締。另外還可以加強學校，社會，家長對孩子的關心，幫助，教育教導等，提高學生的主動回避網上不良信息的能力和意識。

　　七、總結

　　通過這次調查問卷，我們了解到我校學生對網絡的使用時間一般較長，依賴程度較大，學生網絡使用一般用于娛樂方面，學習時間過少。網絡帶來我們好處的同時，也帶來了一些弊端，這主要是因為學生自主學習性不高，沒有好好利用網絡資源來增強自己的見識，豐富知識面，提高自身的學習能力。解決網絡弊端，對社會、學校乃至家庭都提出了一些要求，但最關鍵的而其實還是我們學生自己，理性上網，增強自制力，豐富我們的課余學習生活，讓網絡成為我們的良師益友。

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