培訓自查報告

時間：2024-10-26 03:59:52 報告我要投稿

培訓自查報告（通用15篇）

　　難忘的工作生活已經告一段落了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。我們該怎么去寫自查報告呢？以下是小編整理的培訓自查報告（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓自查報告（通用15篇）

　　培訓自查報告篇1

　　今年以來，我礦嚴格按照上級有關安全培訓工作的規定和要求，以打造高素質的干部職工隊伍為目標，積極努力的開展各項工作，不斷采取各種措施，使安全培訓工作進一步做到制度化和規范化。礦成立了以礦長為組長的安全培訓管理機構，由安監站具體負責安全培訓管理、考核工作。按照衡陽市煤炭工業局發［20xx］23號文件要求，我礦對安全培訓工作認真進行了自查，自查情況匯報如下：

　　一、貫徹落實安全培訓法律法規情況

　　我礦認真貫徹《安全生產法》、《煤炭法》、國務院446號令、國辦發【20xx】23號文、《生產經營單位安全培訓規定》等上級一系列有關安全培訓文件精神，每年定期組織全體員工重點進行學習。嚴格按照規定要求選派三項崗位人員按時參加上級培訓機構的'培訓，做到持證上崗，對其他從業人員每年不低于20學時的安全培訓。使從業人員能夠熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故，控制職業危害和應急處理的能力。

　　二、健全完善安全培訓制度、規范培訓檔案情況。

　　1、我礦建立了安全培訓管理制度，制定了年度安全培訓工作意見和安全培訓計劃，明確了安全培訓方式、方法、安全教育內容和重點，并認真按計劃實施定期考核。

　　2、為保障培訓投入，保證安全培訓工作所需資金，根據年初培訓計劃，進行預算，做到專款專用，20xx年培訓費用為17.5萬元。20xx年一季度培訓費用為2.9240萬元。

　　3、建立健全了三項崗位人員培訓檔案及從業人員安全培訓檔案，實現一人一檔，詳細、準確記錄培訓考核情況

　　三、“三項崗位人員”培訓情況。

　　1、現特種作業人員持證名，其中：安全檢查工名，瓦檢工名，主提升司機名，爆破工名，電鉗工4名，其他特種作業人員名，全部經湖南省衡陽安培訓中心培訓合格持證上崗。按照衡陽市煤炭工業局特種人員配置要求

　　2、安全生產管理人員配備滿足生產需要。其中:礦長同志，于年月日，經山湖南省煤礦培訓中心培訓考核合格，頌發礦長資格證書，編號：MIK370711428。安全資格證書編號：第09037010000032號，有效期：20xx年月日至2年月日；發證機關：湖南省煤炭工業局。總工程師，安全、生產礦長，機電礦長及其他礦級干部和安全管理人38名，全部經衡陽市安培中心培訓合格，均取得資格證書。

　　3、截至目前為止，已外派“三項崗位”人員4名，參加二、三級安全培訓，其中：礦級干部4名。

　　四、全員培訓情況

　　1、為提高員工的整體安全素質，我礦實施全員培訓，煤礦自行組織職工培訓。按照制定的培訓計劃，分別于20xx年5月19日-27日，10月10日-10月17日對全體從業人員進行了二次安全培訓，重點學習了安全法律法規和事故應急救援預案及各工種操作規程。為實現安全生產打下良好基礎。培訓結束后進行了閉卷考試，考試及格率達100%，共培訓職工217人次。通過培訓絕大部分員工在各方面都有了不同程度的提高和進步。

　　2、我礦在冊職工217人，大多來自周圍農村，文化程度相對較低。鑒于這種情況，我們堅持重心下移，充分發揮區隊、班組現場安全培訓主陣地作用，以安全隱患識別、現場操作技能和事故防范為重點，采取能者為師、以師帶徒等方式，扎實開展現場培訓工作進一步提高從業人員的技術水平。

　　在今后工作中，我們將以這次分局開展的安全培訓專項監察為契機，通過學習借鑒兄弟單位好的經驗和做法，博采眾長，創新發展，扎實推進員工安全教育培訓工作，為打造本質安全和諧礦井，維護公司乃至全市安全形勢的穩定繼續努力。

　　培訓自查報告篇2

　　一、目標任務完成情況

　　截止10月10日，海東交通駕駛員培訓學校完成進城務工人員駕駛員技能培訓500人，完成目標任務的100%。

　　二、工作開展情況

　　是分解目標任務。在五月召開的全區人力資源和社會保障工作會議之后，已將進城務工人員技能培訓目標任務分解下達給各縣分支機構，并簽訂目標責任書。

　　二是實行目標考核。將進城務工人員技能培訓工作納入目標責任考核管理之中，平時加強督促檢查，年末進行考核獎懲，確保進城務工人員技能培訓目標的實現。

　　三是加大招生宣傳力度，舉辦政府補貼性職業技能培訓現場咨詢報名活動。

　　四是接受人力資源和社會保障局與財政局及就業局對培訓開班計劃、開班工種和上課教師、學員學習情況進行審批和檢查。

　　五是鼓勵城鄉勞動者自由選擇培訓工種，開展了城鄉勞動者培訓工種意向調查。

　　三、存在問題

　　一是招生難度較大，進城務工人員技能培訓雖然經過鄉村干部的組織與動員，但畢竟農村留守中青年較少，也影響到培訓的積極性。今后，我們在加強農民工技能培訓的同時，要進一步加強政策宣傳，做到家喻戶曉。

　　二是還有部分進城務工人員對參加技能培訓的積極性不高。一方面平時勞動強度大，沒有精力學習，另一方面大多數農民認為學不學技能無所謂，憑力氣掙錢。

　　三是補貼標準較低。大多數農民都希望免費培訓一些技術含量高的工種，而技術含量高的工種培訓成本都很高，政府提供的補貼標準相對較低。

　　四是進城務工人員培訓指標較少，培訓機構存在著“吃不飽”的現象。五是技能培訓與就業掛鉤的.比例仍然較低，主要是就業協議簽訂率與實際就業率存在較大的差距。六是在廣大農民朋友中，還有部分人群較為貧困，交通與信息較為閉塞，無手機與座機，無法與學員取得聯系，所以，有些學員所留的電話并非本人所有，或村組干部、或鄰里街坊，給我們自查和抽查帶來諸多不便，群眾思想有待提高，對技能培訓的精神意義未加徹底領悟，上課自由散漫，回家不與家人溝通，待抽查電話打到他家，而非本人所接時，表現為不知情或不配合。

　　四、下一步工作

　　一是加強領導，進一步組織協調進城務工人員技能培訓，千方百計完成農民工培訓任務。二是加強督查，進一步提高培訓質量。三是深入行業和企業，重點開展企業農民工技能培訓。四是加強指導，開展多形式培訓，提高培訓的針對性和有用性。五是做好基礎工作，特別是規范臺帳管理。

　　培訓自查報告篇3

　　根據相關文件要求，結合我院實際，成立了東方總院住院醫師規范化培訓和全科醫生轉崗培訓領導小組及辦公室，具體負責住院醫師規范化培訓和全科醫生轉崗培訓工作。現將自查情況報告如下：

　　一、20xx年全科醫生轉崗培訓項目實施總體情況

　　按市衛生局制定的有關要求，我院20xx年共有三批14人進行培訓，其中5人進行了結業考試。

　　東方總院培訓基地按照培訓大綱要求，制定了詳細的培訓計劃及理論學習安排。選派高年資醫師擔任授課老師及實踐技能操作指導，為這15名學員指定了完善的轉崗學習計劃。由臨床各科室安排帶教老師，保障了一切教學診療及實踐活動的順利進行。

　　二、具體管理及實施情況

　　㈠組織管理

　　1、管理組織

　　東方總院基地成立住院醫師規范化培訓和全科醫生轉崗培訓領導小組及辦公室，負責轉崗培訓的'各項管理工作，具體工作由醫教科負責。且配有適應工作需要的辦公經費、設備及場地，具體負責轉崗培訓管理的人眼，參加了安徽省《全科醫生轉崗培訓教學管理人員培訓班》。熟悉了全科醫生轉崗培訓的政策及管理規定。

　　2、管理方案

　　制定并印發實施方案的基礎上，基地按照實施方案要求，制定了《全科醫生轉崗培訓管理方案》，明確了培訓時間及方式、培訓內容及規定、理論培訓及臨床實踐、考核辦法及獎懲制度。制定了相關部門及人員的工作職責及督促檢查辦法。

　　3、計劃總結

　　按市衛生局培訓計劃、進度，基地按照要求分別制定了全科醫生轉崗培訓的計劃與安排，并按照要求進行階段工作總結。

　　4、檔案管理

　　建立了轉崗培訓檔案管理規定，逐步建立全科醫生轉崗培訓工作檔案，做好轉崗培訓工作資料的保存。

　　5、經費管理

　　遵照市衛生局科教科要求培訓經費專款專用。按照要求制定了《全科醫生轉崗培訓經費管理及使用辦法》，合理使用培訓經費，同時院內橫向聯系，資源共享，一定程度節約經費，使有限經費合理利用最大化。

　　㈡過程管理

　　1、師資培訓

　　建立了學員檔案盒師資庫，制定了《培訓管理人員、帶教老師培訓管理制度》，對管理人員、帶教老師都經過專項培訓。

　　2、質量控制

　　醫教科每月對全科醫生轉崗培訓工作檢查督導一次和不定期抽查相結合，每季度將檢查情況向分管領導匯報，出現問題及困難，請領導幫助解決，及時落實并提出改進意見。

　　3、考試考核及手冊管理

　　組織帶教老師進行相關理論學習，《安徽省醫生轉崗培訓學員手冊》、《全科醫師轉崗培訓管理人員、帶教老師管理制度》等。提高了帶教老師對全科醫師轉崗培訓工作目的性、重要性的認識，保證了帶教工作的順利進行。指導學員按要求使用手冊，按要求保存。

　　培訓自查報告篇4

　　我校是一所九年一貫制學校。自1999年以來，以“民主、科學、法制、創新”為校訓，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，立足現實，著眼未來，對全校的教育教學工作進行大膽改革，鏡意進取，堅持以校為本，以人為本的內涵發展路子，強化教學質量管理，努力提高教育教學成績；開拓進取，銳意進行學校整體改革，在我市率先實行校內職務聘用和聘任雙聘制，創造性地實行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級課程體系，編寫并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態度，取得了一流的教育教學業績。

　　一、提高認識，加大投入，保障工作順利開展

　　根據“xx省教育廳關于開展校本培訓工作的意見”精神，我校大力開展了校本培訓工作，各項工作扎扎實實，頗有成效。

　　成立了以校長為組長的校本培訓領導小組，成立了以業務校長為組長，教科處成員為成員的工作小組，具體開展工作。兩個小組定期研究校本培訓工作，明確各人職責及任務，該項工作已納入校長任期工作目標，有長遠規劃及年度工作計劃。

　　充分利用現有條件，并加大各項投入，學校專門制定了《校本培訓成果獎勵辦法》，對取得成果的教師給予精神物質獎勵，調動了教師參與校本培訓的積極性。根據需要，學校購進了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書室、閱覽室全天開放。校園網建設完善，教師人手一臺微機且全部聯網，這一切為校本培訓營造了良好環境和條件。

　　我校師資力量雄厚，年富力強，校本培訓工作參與熱情高。教師按照上級教育行政部門的要求選用省組編或中小學教師繼續教育專家指導委員會推薦的基本教材，并且積極開發教師教育校本課程，有11本自編校本培訓教材獲xx市成果二、三等獎，占當時安丘獲獎總數的一半以上。

　　二、注重制度建設，強化過程管理，確保工作的實效性

　　學校非常重視校本培訓的.建章立制工作，學校專門制定了校本培訓的實施意見、階段性計劃、校本培訓制度，并把每周的周三、周四下午第4節定為集體校本培訓的固定時間，集體培訓要求教師100%參加，每次活動有記錄，有明確的活動內容和方式，領導小組、工作小組成員分頭靠上指導。每學期分二次對校本培訓工作進行檢查、評估、總結，結果與年度考核、評估及職稱評定掛鉤，對優秀者按獎勵辦法進行表彰獎勵。這一切都保障工作落到實處。

　　三、校本培訓的實施

　　在校本培訓過程中，堅持有方案、有計劃、有落實。一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實際，放眼未來；二是教師人人建立反思記錄本，把在教學活動過程產生的反思收集整理，在教研活動中交流共享。反思過去，創新今天。三是立足我校“三級課程結構”大課題，在學校課程的開發與研究上注重安丘城區學生實際，因需開發，既立足于校內，又兼顧校外，開設課程，并經常組織培訓與研究。在學校課程開發與研究中，實行“一幫一結對子”的“導師制”，指導范圍從常規教研活動與常規交流，逐步轉向校本的研究與開發。四是在校本研究過程中，堅持走出去，請進來，“走出去”即經常派骨干教師外出參加各種類型的專家報告會、研究會以及相關教研活動，同時建立外出學習教師匯報制度，即把外出所學所知作匯報后，認為如果有價值，即在相關范圍內培訓和傳達。“請進來”即請不同層次和專業類別的專家搞專題講座，進行專題培訓，如20xx年我市大范圍的課程改革，曾利用周末進行過一個多周的培訓，同時我校曾多次邀請有關計算機網絡和新課程標準方面的專家來我校講學與指導。五充分利用我校局域網的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關資料與信息得到及時的補充。六是在校本研究培訓中，堅持以制度來約束，做到全員參與，堅持以獎勵政策激出先進。一部分業務水平高的教師脫穎而出，其中有近30位教師能主動積極地參與校本教學材料的編寫，10名教師編寫的校本教材10本，在xx校本教材評選中獲獎。實踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實際效果。

　　三年來，培訓內容的確定首先是以我校“中小學三級課程”管理實驗實施方案和學校工作計劃為指導，每學期根據實驗進度及學校計劃要求，制訂相應的校本培訓計劃，對各類相關知識及程度作安排，總體上有如下幾大部分：

　　①教學常規

　　②教育教學理論；

　　③教育法規；

　　④上級文件精神；

　　⑤教育科研知識；

　　⑥新課程標準培訓；

　　⑦安丘地方概況；

　　⑧教育心理學；

　　⑨人文知識；

　　⑩思想品德等若干部分，每學期選擇三至五部分的重要內容。

　　培訓堅持集中與分散相結合，堅持集中培訓與自主學習相結合，堅持校內校外相結合，堅持理論與實踐相結合。

　　四、培訓成果

　　通過近幾年的校本培訓，全體校干、教師能夠熟知先進的教育教學理念，并能自覺地運用于教育教學全過程；教師的教學行為得到進一步的規范和提高。目前，我校118個專職教師，已經有xx市級以上教學能手10人，縣級學科帶頭人6人，xx市級教學能手45人，有23人曾經取得縣級以上優質課，教育督導評估成績一直是全市前三名，教學成績20xx年和20xx年連續兩年初中評估居全市第一名，20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級各類刊物上發表或獲獎，我校連續多年被評為教育工作先進單位，教學工作先進單位，被xx市教育局授予“個性發展學校”，被xx省教育廳授予“xx規范化學校”稱號。

　　培訓自查報告篇5

　　中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》出臺后，xx區高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規定》進行了自查，現將相關情況報告如下：

　　一、主要做法

　　1.是以學習宣傳先行。蜀山區通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學習培訓。

　　2.是用制度規范保障。區委組織部對照規定結合蜀山區實際，對現行的干部教育相關規章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規范，讓學員自覺主動貫徹規定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。

　　3.是以強化管理為重。規范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發參訓人員學習熱情、端正學習態度，讓干部教育培訓回歸本源。

　　4.是與干部考評掛鉤。對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的收獲，更看理論與實踐相結合的效果；既看學員在學習期間的表現，更看學習效果發揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優，不能提拔晉升，充分發揮干部教育培訓的良好導向作用。

　　二、存在的問題

　　1.是思想認識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓；少數干部滿足于已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。

　　2.是監管手段還不夠有力。培訓主管部門對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的'知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。

　　3.是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。

　　三、下一步打算

　　1.是加強宣傳。在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區上下營造學習《規定》的濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規定》。

　　2.是嚴格管理。進一步嚴肅干部教育培訓相關制度，凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發給結業證書。對于不服從調學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。

　　3.是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發學習熱情；二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實經過固定期限以上的培訓，否則不予研究；盡快建立領導干部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環節中來；將干部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。

　　培訓自查報告篇6

　　我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求，以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自查自評情況匯報如下：

　　幼兒園基本概況：

　　實驗幼兒園位于秦陽銘居小區院內。創辦于20xx年9月，是一所年輕、充滿生機和活力的民辦幼兒園。校園占地面積760㎡，建筑面積900㎡，戶外活動場地540㎡，分設大、中、小8個教學班，在園幼兒241名，現有教職工22人，其中教師9人，大專以上9人，幼師畢業4人，學歷合格率為100%。保育人員8人、保健醫1人、炊事員3人、保安1人。園內設有多媒體教室

　　、游戲室。配備了42寸數字電視及電腦、音響、DVD等現代化教學設施。目前園內共有電視4臺、電腦6臺，大門口、活動室、廚房、活動場地、樓道樓梯安裝了電腦視頻監控設備。20xx年以來，我園投資50萬元大大改善了辦園條件，建成了美工室、科學探究室、圖書閱覽室、音體活動室、衛生保健室、檔案資料室等，園內設施齊全。

　　自辦園以來，我園始終秉承“傳播真正使人收益一生的教育，讓世界充滿愛與尊重。”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，連續5年獲縣級優秀單位稱號。

　　創設育人環境，打造幼兒成長樂園

　　1、完善幼兒園設施，近幾年來，幼兒園逐年投入經費，

　　不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、42寸等離子電視機、電鋼琴、音響等，配備了各種安保器材。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

　　2、美化園內環境，我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。

　　老師們利用休息時間，根據時令、設計活動區角、主題墻及時對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。

　　規范素質教育，提升保教質量

　　1、建立健全制度，科學化、精細化管理。

　　我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，使管理更為科學化、精細化。

　　2、強化常規，建立和諧的工作程序

　　常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

　　3、落實過程，向一日要質量

　　幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須研究的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

　　多元化發展，提升幼兒保教質量

　　我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺!每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒保教質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為實驗幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣;提升孩子的各種技能;培養孩子競爭和合作的初步意識;并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒保教質量。

　　強化意識，確保幼兒安全

　　從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的`每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨、午檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。園長、保安親子每天在入園時進行檢查，并做好記錄，做到安全工作零事故。傳染病多發季節加強預防及消毒;每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規范操作。另外，

　　我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

　　提高專業知識，造就高素質保教隊伍

　　我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。每學期的教師進行學習、業務測評。抓好新任教師崗前培訓，做到上崗必培訓，合格在上崗。

　　巧抓溝通，重視家園文化建設

　　幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過QQ平臺、宣傳欄、家長會等讓家長們及時了解、掌握教育信息;及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

　　面臨的問題

　　經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

　　1、我們在小區辦園條件受限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

　　2、教師人員流動較大，從而造成社保等無法辦理，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

　　整改方案

　　1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。

　　2、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

　　幼兒素質教育我們任重而道遠。我園辦園行為督導評估綜合自評得分812、04分，雖然合格，但在今后的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進!

　　培訓自查報告篇7

　　校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?xx年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?xx年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業務素質及整治素養，現將其自查總結如下：

　　一、組織領導

　　我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

　　組長：何xx

　　副組長：程xx

　　成員：xxx

　　辦公室：xxx

　　二、培訓實施情況

　　年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

　　我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創新理論與經典案例”培訓學習；xx年暑假我校組織全學區教師進行診治業務學習，為期一周。平時每周中心校分語數組進行專業知識學習探討。

　　為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業道德規范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業務知識水平和職業道德修養。每期至少進行1次學區性的集中統一學習培訓，保證30――40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業務理論知識，看優質課錄象、辦業務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現代社會發展對人才培養，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。

　　校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

　　教導處在校長任組長的學校繼續教育領導小組的領導下，對全學區教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發展的軌道。加大對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據。

　　三、展望與期待

　　通過校本培訓，教師的政治思想，業務素質都得到顯著地提高，教師的.教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。

　　培訓自查報告篇8

　　近年來，我們按照加強黨員干部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使縣直的黨員干部教育培訓工作，取得了較好的效果，現將培訓工作匯報如下：

　　一、基本情況

　　黨工委現有直屬黨總支x個，支部xxx個，黨員xxxx名。其中黨政機關支部xx個，事業單位支部xx個，公有制企業支部xx個;現有黨政機關在職黨員xx名、事業單位在職黨員xx名、企業在職黨員xx名、離退休、內*員xx名、其它黨員49名;女黨員369名、少數民族黨員4名。

　　近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機關黨員干部中相繼開展了理想信念、致富思源，富而思進、學黨章、正黨風、守黨紀、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規范化的軌道，為發揮黨員的先鋒模范作用，推動全縣經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。

　　二、主要做法

　　(一)堅持以上好黨課為主，創新教育培訓管理機制。

　　我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

　　(二)健全各項制度，規范教育管理行為。

　　在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規范，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規范了黨員教育管理工作。

　　(三)扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。

　　我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。幾年來，我們堅持面向機關廣大黨員，服從服務于全縣中心工作，相繼組織開展了我為黨旗添光彩和解放思想找差距、干事創業促發展等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。

　　(四)健全黨建責任體系，強化教育管理職責。

　　我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹黨要管黨和從嚴治黨的方針，在深入開展三級聯創的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。

　　一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的`現象;

　　二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作;

　　三是注重培養隊伍。通過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛煉了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。

　　三、存在問題與原因

　　我們黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。

　　一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。

　　二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。

　　三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

　　分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節.

　　四、下步工作打算

　　1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員教育管理工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

　　2、要改進黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。

　　3、樹立先進典型，發揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快我縣全面建設小康社會的步伐做出自己應有的貢獻。

　　培訓自查報告篇9

　　按照《xx區20xx年黨員教育培訓工作實施意見》的有關要求，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使全校的黨員教師教育培訓工作，取得了較好的效果。

　　一、基本情況

　　“兩學一做”學習教育工作。近年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，相繼開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、動制度》，嚴格執行“三會一課”制度，通過“黨員活動日”載體，落實黨員干部定期學習制度等與黨建工作相關的制度，有效的推進了黨員教育管理工作。

　　二、主要做法

　　一是堅持以上好黨課為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的'建設的一項戰略任務，始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策。在培訓方法上，采取以包抓黨工委班子成員上黨課、支部書記上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分片負責的教育管理的辦法。在培訓內容上，突出推進先進文化建設，強化黨員理想信念和宗旨觀念以及黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機制上，推行黨工委班子成員“一崗雙責”管理，認真落實黨建工作責任制。

　　二是健全各項制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作制度，堅持用制度來規范黨員的行為，從日常教育管理、組織關系轉移、離退休黨員管理以及責任追究等方面進行了規范，制訂了相應的管理制度，我們還就黨內組織制度，黨員活動日制度，三會一課、組織生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善。每月組織一次黨員活動；每年召開一次組織生活會，開展民主評議活動。進一步規范了黨員教育管理工作。

　　三是扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動中，以形式多樣的黨建活動來不斷豐富黨員的教育管理內容，相繼組織開展了“重溫入黨誓詞”、“緬懷革命先烈”、“慶祝x97周年”系列活動、“黨員在我家”等活動，進一步提高了黨組織的凝聚力、感召力和戰斗力、創造力。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了黨組織和黨員的活力。

　　四是健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹黨要管黨和從嚴治黨的方針，在深入開展“黨員積分制”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。

　　三、存在問題與原因

　　黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育管理工作已上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但還存在一些薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發揮不明顯；二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分黨員干部對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。

　　四、下步工作打算

　　一是要進一步加強黨員的理論教育。以持續落實“兩學一做”學習教育制度化常態化為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念，樹立新時期黨員的良好形象。

　　二是要改進黨員干部教育培訓方式。要改進黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的三是要樹立先進典型。不斷豐富“黨員在我家”的精神內涵，發揮榜樣力量，采取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗，同時加大宣傳力度，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快全面建設小康社會的步伐做出自己應有的貢獻。

　　培訓自查報告篇10

　　為進一步加強家譜與培訓目標管理，增強教育培訓效果，提高教育培訓質量，根據《xx供電局員工教育培訓目標考核管理標準》規定及xx供電局開展20xx年度教育培訓目標考核工作的相關要求，xx公司對照《xx供電局20xx年教育培訓目標考核指標及評分標準》認真開展自檢自查，根據自查情況查缺補漏，形成自檢自查報告，并進行自評打分，現將情況作如下匯報：

　　一、自查情況

　　1、分類分層人員培訓情況標準分32分自評分32分公司認真落實xx供電局下達的教育培訓工作任務，以高度的責任感和使命感，抓好公司20xx年教育培訓工作：公司年末人數為197人，全員培訓覆蓋率達到100%，全員培訓積分達標率達79%，一線員工培訓積分達標率達到98%，C級管理人員培訓公共必修課輪訓率為50%，班組長100%參加脫產集中培訓，培訓積分達標率為100%，并按要求完成通用知識、崗位知識和崗位技術技能三大模塊的課程輪訓。公司在重點抓好一線員工培訓的同時，更為20xx新進企業員工制定了詳細的培訓計劃，通過全面、細致的培訓，努力使新員工認識企業、做好崗前準備工作。

　　2、教育培訓體系建設。標準分43分自評分39分

　　（1）公司在不斷完善教育培訓體系建設的過程中，落實組織領導，成立教育培訓管理委員會，劉松總經理任管理委員會的第一負責人。20xx年委員會召開教育培訓工作會一次，研究部署培訓工作計劃、及時聽取、掌握上一年度公司教育培訓和人才評價有關工作的開展情況、明確目標和任務、制定年度工作要點和培訓項目計劃，并通過設臵教育培訓管理機構、落實人員責任、完善制度建設等措施，使年度培訓項目計劃完成率達100%，并完成計劃外培訓3次。

　　（2）通過做好培訓過程管理，開展培訓需求調查、培訓策劃、實施及評估工作，切實提高培訓質量，提高員工培訓滿意度。

　　（3）認真做好公司員工的培訓檔案管理，根據公司員工培訓記錄，統計員工年度積分達標，根據檔案建立員工培訓計劃。

　　（4）在教育培訓經費管理的過程中，年度教育培訓費用按工資總額的2.5%計提為元，實際開支元，經費使用率達99.93%，一線員工教育培訓經費占年度總使用經費比例為78%。通過嚴格的管理，做到了教育培訓金費的專款專用。

　　（5）辦公室認真做好培訓反饋及調研工作，對基層反映較多的問題及時解決，全年解決問題4個，基層員工教育培訓滿意度有所提升。

　　（6）著手建立公司培訓師資系統，完善師資選拔，建立師資檔案，共有兼職培訓師6人，其中具有本科學歷的2人，主要負責公司內部安全規程、變電運行等課程的培訓，基本滿足公司內培需要。

　　（7）逐步完善網絡子系統，積極利用教育培訓管理信息系統進行培訓流程管理，進行月、季、年度報表的填報，并及時上報各類專項報表和總結材料。

　　3、五類人才評價工作標準分22分自評分22分一線員工110人，準入資格證持證率為100%，技術技能等級證的持證率為72%，在崗培訓合格率為100%，新入企業員工8人及轉崗員工7人全部通過崗前培訓，獲準上崗。公司共人參加普考。20xx年友人進行初級職稱申報，并嚴格按照上級分配名額安排員工進行技能鑒定培訓12人，電工進網作業許可證培訓89人。

　　4、教育培訓整改工作標準分3分得分3分本年度公司認真落實20xx年教育培訓目標考核整改措施，積極對公司上一年度存在的問題進行改善：

　　（1）加強培訓過程的規范化管理，提升培訓質量。

　　（2）針對上一年度培訓反饋意見，加強薄弱環節的培訓，提升培訓效果，滿足公司發展需要。

　　（3）開展技能經驗實操培訓，通過兩票填寫、實際操作演練、對一次接線圖進行摩畫等方式對員工實際工作技能進行了全面培訓、從根本上提升員工的崗位工作技能。

　　5、加分標準分20分自評分1.15分

　　20xx年度公司在云協網、xx供電局網站等共發表介紹教育培訓和人才評價工作稿件18篇，計加分1.15分。

　　xx公司努力完成局、公司培訓任務、認真落實教育培訓目標考核指標的相關要求、通過細致的自查自評工作，20xx年度xx公司教育培訓的考評得分為96分，加分1.15分，共計97.15分。

　　二、存在問題。

　　通過認真的自查自評工作，20xx年度公司教育培訓的考評得分為96分，加分1.15分，共計97.15分。共發表教育培訓相關稿件18篇

　　1、培訓質量管理不到位。沒有針對每一項培訓進行細致的培訓需求分析及班前測試。

　　2、未能依托教育培訓管理信息系統實現培訓記錄的流程化和信息化。對于培訓記錄未能及時輸入系統，沒有形成公司培訓管理的規范化。

　　3、新上崗、轉崗員工崗前培訓、考核沒有規范化。

　　4、B級管理人員、高技術、高技能人才占師資隊伍比率未達40%。

　　三、整改措施

　　1、細化培訓過程，落實培訓需求分析，提高培訓質量。針對培訓項目逐一進行需求分析，并根據實際需要調整培訓內容安排，切實提高培訓效果及員工培訓滿意度，并在每次培訓后進行測試，切實做好培訓工作的過程管理及檢測，規范培訓流程，進一步提高培訓質量。

　　2、細化培訓流程管理工作，及時記錄輸入培訓信息，建立健全員工培訓檔案管理，以此作為員工培訓計劃的依據，提升培訓效率。更好的利用教育培訓信息系統進行培訓流程的管理

　　3、認真抓好新上崗、轉崗員工的崗前培訓，根據員工新崗位的`需要制定培訓計劃，量化考核，形成規范化的轉崗培訓流程，細化培訓內容，確實做好員工崗前培訓。

　　4、規范師資選拔、通過選拔高技能、高技術人才的選拔，強化公司師資隊伍建設，建立師資庫，滿足公司各類培訓需求，培訓師資質量的提升是公司培訓質量提升的基礎。

　　四、下一步工作計劃

　　1、加強教育培訓組織管理。完善公司三級教育培訓網絡，加強教育培訓歸口管理，形成公司統一部署，辦公室歸口管理，業務部門分工負責及分級組織實施，全員參與培訓的教育培訓工作格局，做到責任明確，任務落實，組織到位，使教育培訓實現縱向系統化，橫向多元化。加強教育培訓組織管理，不斷提高教育培訓管理者自身素質。

　　2、實施教育培訓目標考核。根據xx供電局年度教育培訓目標考核辦法，按照教育培訓工作標準和流程，實施教育培訓標準化管理，加強教育培訓管控和工作指導，推進教育培訓工作整體上水平、上臺階。

　　3、完善教育培訓制度體系。以教育培訓“雙系統”制度體系建設為核心，按照標準化管理要求，抓好需求調查、培訓組織、考試考核、效果評估等各個環節，強化閉環管理，提高公司教育培訓標準化、制度化、精細化管理水平。按照xx供電局教育培訓工作標準和要求，健全、完善局培訓制度。

　　4、加強教育培訓統計和信息報送工作。按時報送各類教育培訓報表及相關總結材料，每周至少報送一篇教育培訓信息稿件，及時宣傳報到公司教育培訓工作。

　　5、加強公司內訓師的培養。積極引進和培養公司內部培訓師，加大對內訓師的外送學習力度，同時積極與上級部門溝通聯系，把好的培訓師引進到公司授課，為公司提升員工技能素質做好保障。

　　面對即將到來的20xx年，xx公司在xx供電局的領導下，將繼續大規模、差別化、人性化、有針對性地開展分層次、分類別培訓，重點加強班組長和一線專業技術、技能人員培訓。根據電網發展需求開設培訓項目，根據崗位能力需要，舉辦專題培訓，大力推進崗前、轉崗培訓，推進全員持證上崗。 20xx年，xx公司將以更加昂揚的斗志、更加務實的工作作風，貫徹落實教育培訓與人才評價工作部署，加強職工教育培訓工作、提升管理水平、創新培訓方式方法，著力推進理論培訓與技能訓練的有機結合，努力開創教育培訓工作的新局面。

　　培訓自查報告篇11

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業務素質，才能適應教育事業新發展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創輝煌。為了培養好適應時代發展的教師群體，構建好師德高尚，業務精良的教師隊伍，我們東港市東尖山學校積極貫徹國家和省、市有關教師繼續教育的文件精神，認真落實有關教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業基本技能和現代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高。現將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

　　一、強化校本培訓的保障機制

　　（一）領導重視

　　學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，教導主任和教研組長為成員的專門培訓機構，具體由教導處負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。

　　（二）經費投入

　　對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優掛鉤，從而調動老師們學習的積極性。

　　（三）培訓條件

　　1．校內有固定的培訓場所，有多媒體教室、網絡教室、會議室等。

　　2．學校圖書室閱覽室用于校本培訓用書上千冊、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓與研究需要。

　　3．學校有微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設，部分教師辦公室配有電腦，為校本培訓營造了良好環境和條件。

　　（四）培訓資源

　　有一支校內外專兼職相結合的培訓隊伍。有能夠勝任培訓工作的本校教師為主體的師資隊伍，1位省級骨干教師，3位市級骨干教師。學校定期向教師提供充足、實用的培訓教材，復印文章。例如：《新課程標準》《現代教師：一條奔涌不息的河流》等。同時我們還積極開發可利用的網絡資源，建立了校園網，并與中國衛星教育資源網聯網，網上校本培訓資源充實，老師們隨時可以上網查資料。學校還建有學科教學學校管理及德育方面的案例庫，學科論文200多篇，德育論文100多篇。正在著手開發了自編的校本培訓教材。

　　二、校本培訓的管理情況

　　（一）制度建設

　　1．學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。

　　2．校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。

　　3．有學年、學期校本培訓工作計劃和工作總結。

　　4．有教師隊伍建設規劃和實施意見。

　　5．有固定的培訓時間。每學期開始2個月進行青年教師培訓；每學期開始一個月對各年級進行教學評估。

　　（二）實施管理

　　1．每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內容和方式。

　　2．教師參與校本培訓計劃的制訂。學校校本培訓領導小組參與并根據每個教師實際情況制定出切實可行的培訓計劃。

　　3．嚴格進行繼續教育證書登記，有專職登記員，繼續教育登記員業務熟悉，學時審登規范準確，教師參登面達100%。

　　4．教導處為每位教師建立了校本培訓檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內容規范，分類裝訂存檔，方便查閱。

　　5．學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。

　　6．教師校本培訓折合成學分記入教師校本培訓檔案。與學校評優、年度考核掛鉤，定期實施表彰與獎勵。

　　三、校本培訓的實施情況

　　（一）培訓內容

　　1．政治及教育教學理論學習。由學校黨總支、教導處全面負責。每次教工常會的政治學習都印有相應的學習資料，每年寒暑假都自編了業務學習資料供教師學習，每次教研組會都進行理論學習。

　　2．班主任工作與師德教育活動創新，由學校黨總部、政教處、團委負責。

　　3．現代信息技術培訓。全校教師98%通過了各級各類信息技術的培訓與考核，并己作為教師考核條件之一。

　　4．基礎教育與中小學課程改革，由教導處總負責。

　　5．課題研究，由教導處牽頭并協調各課題組。

　　6．教育科研基本知識掌握。教導處每學期制定了各級各類教育科研內容。

　　7．教學基本功訓練。每學期學校都組織教師積極參加全國、省、市、縣及學校舉辦各級各類優質課、教學能手、鋼筆字、普通話的比賽。學校每學期開展“新星杯”、“風采杯”、“紅葉杯”課堂教學競賽活動。

　　8．每年新教師到校必須參加學校舉辦的上崗培訓，并充分保證了新教師培訓人員齊、課時足。

　　（二）培訓形式與方法

　　1．定期請專家到校指導、講座。

　　2．學校創造條件送教師外出學習或參加國家、省、市、區級培訓。并定期組織了教研組長外出參觀學習，與外校交流。

　　3．按主管部門要求組織全員培訓。定期參加各學科學術會、學會年會。

　　4．定期開展專題培訓，積極開展研究性學習。如數學組以課題《研究性學習中小學數學教學案例研究》為載體，每二周進行一次理論學習專題培訓。學校絕大多數教師都指導學生開展了研究性學習，并完成了相應課題結題，形成論文或其它成果。

　　5．教研組的每周一次教研公開課，每兩周一次教研會，定期組織經驗交流、集體備課、案例分析、教學設計研究、教學觀摩、教學論壇等教研培訓活動，定期組織青年教師上匯報課、研究課、出師課，并已形成制度。

　　6．學校領導非常重視對老師們的培訓工作，在做好校內培訓的基礎上，每個學期學校都派出骨干教師外出學習，語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治、音、體、美、信息等各學科教師外出學習達半數以上，開闊了老師們的眼界，這些老師回校后，都把自己學到的知識向老師們進行匯報，發揮其輻射作用，讓全體教師受益。

　　7．學校綜合運用集體培訓、分散培訓、專項培訓、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學校建成的校園網，通過微機培訓，老師們都掌握了使用方法，經常利用網絡資源進行自我培訓。各學科的骨干教師都在充分發揮著校本培訓中的重要作用。總之我校的校本培訓通過走出去請進來、看錄像、學理論，談反思感想、寫體會，集體培訓與個別自動學習相結合等方式，提高了老師們的教育教學水平，進一步學會了運用新的教育教學理念。

　　四、校本培訓的成果

　　1．在校本培訓中的教師主體作用得到發揮，涌現出一批教學能手、骨干教師和知名度較高的專家型名師。其中市級骨干教師4人，縣級骨干教師6人，校級骨干教師12人。

　　2．學校干部的教育教學理念先進、校長提出了教師培訓是教師最大福利的理念。教師教育教學理念有所更新。

　　3．教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。

　　4．教師學歷已全部達標，高學歷的.教師比例逐年大幅度增長。

　　5．有培訓效果階段性的自評、反思報告。

　　6．教師信息技術應用水平普遍提高，大多數教師都會自制課件，運用多媒體教學。教師通過計算機應用水平考核合格率96．32%，另有18．38%的教師拿到了計算機應用水平考核高級證書。

　　7．教師綜合素質與教育教學能力提升，成績突出，在市級及市級以上比賽獲獎的有3人。

　　8．教風端正，無違反師德現象發生。

　　9．學校定期對班主任進行培訓，班主任工作能力普遍提高，對班級管理規范、有效。班級學風學紀普遍較好，為形成良好的校風奠定了基礎。

　　五、特色創新方面

　　（一)培訓體系上的創新

　　我校在培訓體系上形成了以學校自主培訓為主體，聘請校外專家參與培訓和校際交流培訓相結合的開放式的培訓體系。我校有固定的校內專家培訓隊伍，同時還聘請了其它學校優秀教師、教研員來我校講學，并進行課堂教學指導，參與教師培訓。我們還定期組織教研組長和教師代表到兄弟學校交流學習。

　　（二)培訓模式的創新

　　我校在校本培訓模式上探索出了體現教師自主精神的、將教師自我培訓與集體集中培訓有效結合的校本培訓新模式。在教師自我培訓上，我們根據教師的實際需要定期印發了有關培訓資料供教師自學，并要求教師寫讀書筆記。在培訓內容上，我們還把教師如何從事教育教學研究納入到了培訓的內容。

　　（三)其它方面的創新

　　我校培訓教師從事心理健康教育方面有其獨特的做法，我們形成了學科教學中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強了校園心育文化建設，形成了教師成長的良好文化氛圍。另外，我們還對教師如何從事研究性學習和探險究性學習的教學進行了培訓，增強了教師指導研究性學習的能力。

　　六、存在問題

　　缺點是我們前進的動力，只有發現缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。

　　（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。

　　（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

　　（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

　　（四）計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。

　　（五）由于以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。

　　七、今后努力方向與措施

　　針對上述問題，我們要在以下方面加強：

　　（一）加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

　　（二）結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

　　（三）穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。

　　（四）加強電子檔案建設

　　校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作步入正規化、特色化的渠道，為我校校本培訓工作開創新局面。

　　培訓自查報告篇12

　　根據河南省煤炭工業管理辦公室《關于印發〈河南省20xx年煤礦企業安全培訓監督檢查實施方案〉的通知》和《義煤公司20xx年煤礦安全培訓專項檢查實施方案》要求，現將李溝礦業安全培訓自查情況報告如下：

　　一、認真組織開展安全培訓自查工作

　　從4月28日～5月10日，由總經理負責，安全副總經理牽頭組織，人力資源科、財務科、各生產系統科室及區隊分管培訓的管理及技術人員參加，認真對照《河南省煤礦企業安全培訓監督檢查表》逐項逐條進行了自查，同時結合我公司安全培訓工作實際，對當前安全培訓狀況進行了深入分析研究。針對查出的問題，嚴格按“五落實”的要求，及時制定了整改方案（詳見附表《李溝煤業安全培訓自檢隱患整改表》），目前正在按計劃整改中。

　　二、安全培訓自查情況

　　（一）安全培訓機制建設情況

　　1、安全培訓管理機構及人員配備情況。我公司安全培訓管理實行統一領導，成立了員工培訓管理領導小組，辦公室設在人力資源科，配備安全培訓管理人員5人，兼職教師8人。

　　2、安全培訓管理制度制定及實施情況。在學習上級和集團公司有關煤礦培訓文件、規定的基礎上，結合礦井實際，對20xx年《義煤公司安全生產教育與培訓制度》進行了重新修定，對培訓計劃的編制實施、各類人員培訓方法、培訓檔案管理、培訓獎懲考核等方面均做了明確的規定，著力抓牢培訓工作的各個環節，推動安全培訓管理逐步走上制度化、規范化的'軌道。

　　（二）制定年度培訓計劃及實施情況

　　20xx年12月，根據上級及義煤公司20xx年度安全技術培訓工作總體安排部署和要求，結合實際情況，培訓辦征詢了各單位對20xx年度、月度員工培訓的初步意見，經綜合分析后，制定下發了關于印發《李溝礦業20xx年度安全培訓計劃》的通知（李溝發〔20xx〕6號），對全年安全培訓工作進行了認真安排部署，并將年度培訓計劃逐月進行分解，實行月度培訓計劃管理，每月對培訓計劃完成情況進行總結，對存在的問題及時進行改進，通過周密的計劃安排，保證了各項培訓工作的順利開展。

　　（三）安全培訓經費提取和使用情況

　　20xx年未按照規定提取專項安全教育經費，使用安全培訓費24、62萬元。

　　（四）安全培訓檔案管理情況

　　嚴格按照集團公司員工培訓管理辦法等規定，安排專人負責重新對職工培訓信息進行篩選和整理，對現有職工安全培訓檔案進行了補充完善，主要負責人、安全管理人員、特殊工種及一般從業人員培訓檔案實行一人一檔管理，實現了檔案管理的規范化、科學化、信息化。各類人員培訓管理臺賬齊全，并實時更新。

　　（五）從業人員參加安全培訓情況及持證上崗情況

　　我公司嚴格按計劃對職工分級分批進行培訓和復訓。總經理、副總經理均在河南理工大學安全技術培訓學院參加了培訓，其他安全生產管理人員及特種作業人員均在義煤公司二級培訓機構安全培訓中心參加培訓及復訓，一般工種培訓在公司安全培訓中心參加培訓和復訓。

　　我公司主要負責人及安全管理人員89人，已全部取得全部取得了“安全生產知識和管理能力考核合格證”。特種作業人員224人。一般工種548人，均經培訓考試合格，持證上崗，持證率100%。

　　（六）今年以來各特種作業人員上崗記錄情況

　　放炮記錄本、安全監測監控記錄、瓦斯檢查記錄、安全檢查記錄、瓦斯抽放施工記錄、防突作業記錄、探放水記錄等各種齊全。

　　（七）應用新工藝、新技術、新材料、新設備以及離崗、轉崗對煤礦企業從業人員安全培訓情況

　　我公司目前沒有應用新工藝、新技術、新材料、新設備。對離崗、轉崗人員上崗前均安排了培訓，做到持證上崗。

　　（八）煤礦企業從業人員新版《煤礦安全規程》等安全生產知識應知應會情況

　　1、三月份以來，先后組織職工開展了新版《煤礦安全規程》、礦井災害預防與處理計劃、應急預案等學習。四月下旬組織

　　“三項崗位人員”主要負責人、安全管理人員（含班組長）、特殊工種和一般工種人員組織應知應會培訓并組織了考試。計劃在6月份開展全員職業衛生和防突知識培訓。

　　2、新《煤礦安全規程》發布后，我礦及時將電子文檔轉發各單位進行學習，同時，購置新版《煤礦安全規程》及專家解讀書籍，發放給各級安全生產管理人員進行學習。

　　三、安全培訓存在問題

　　1、安全培訓管理制度不完善（安全培訓檔案管理制度不完善）。

　　整改措施：重新制定安全培訓檔案管理制度。

　　2、在安全培訓計劃實施過程中，受轉崗、離崗等各種因素影響，個別人員不能按計劃參加培訓。

　　整改措施：加強與基層單位的溝通，及時掌握日常的、帶有周期性的、可預見的安全培訓，確保嚴格按計劃進行培訓。

　　3、培訓信息管理系統個別人員培訓信息更新不及時。

　　整改措施：及時更新人員培訓信息。

　　培訓自查報告篇13

　　根據廣州市城關區教育局廣城教[20xx]569號，《廣州市城關區教育局關于做好全區非學歷民辦學校年檢工作的通知》文件的要求，我校結合自身實際情況進行自查，現將自查情況匯報如下。

　　一、依法辦學、遵章守紀

　　廣州達成教育英語學校成立于20xx年，是由城關區教育局審批核準的民辦培訓學校。在辦學過程中嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市、區教育局有關民辦教育的各項規定，先后辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務登記證》、《經營性服務收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學，按時年檢，開辦至今沒有出現違規辦學情況。

　　二、辦學規模、辦學設施

　　我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學實驗器材等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進行改造升級，完善校區教學環境。

　　三、教師隊伍建設與提高

　　教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考1驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依托總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯網備課、教學、學習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。

　　四、安全管理常抓不懈

　　安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。

　　五、財務管理

　　我校施行嚴格的'財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。

　　五、面臨問題

　　1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。

　　2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。

　　3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。

　　培訓自查報告篇14

　　年檢助推發展，發展更需規范。規范乃機構發展之根本。20xx年度我培訓機構在政府及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持學習促發展的教育理念，以全面提高教學質量為中心，嚴格規范機構管理，確保機構朝著健康有序的方向前行。現將20xx年度機構各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報：

　　一、機構基本情況：

　　我機構是一所民辦培訓機構，室內窗明幾凈，教學設備齊全，是理想的辦學之地。機構基本具備了辦公室，多媒體電教室、等功能室。為滿足現代教學的需求，教室內安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的`發展空間。

　　二、大力改善辦學條件：

　　一年來在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和營造良好的學習環境為抓手。各個教室100多平方米。其次是用于教學設施設備建設，主要教學零部件4套，圖書資料500余冊，以及其他教學設備200余件；教室內安裝了多媒體教學平臺，為機構長期發展奠定了堅實的基礎。

　　三、夯實基礎強化管理：

　　一所機構的生存與發展，管理是關鍵，只有規范管理、精細管理，機構才能贏得發展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責任、增強服務意識、提高管理水平、創新工作思路、追求工作績效，構建學習型、創新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學、和擴大社會影響作用為一體。

　　1、教學管理注重績效：教學工作是機構的中心工作，質量乃立校之本。一是機構除按要求開齊開足課程外，教學處應以常規教學為抓手，在加強教學常規管理的同時，指導學科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質。教研組創新管理，規范活動，每一次教學活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規避教師教學的偏差行為。

　　2、是積極開展校本教研，堅持教學研究、以人為本的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動，切實提升教師業務素質。其二要發揮骨干教師的引領作用，在教學與研究、示范指導中提高成效。

　　3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領導，充分發揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規范教育常態化，本著以日常行為規范抓起，認真學習各項規章制度，確保師生行為規范。

　　4、安全工作扎實有效：我們深知安全工作對于機構發展起著至關重要的作用，為機構教學保駕護航。其具體一是著力加強機構、教師班組及保安門禁安全管理，互動聯防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立機構安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。

　　5、后勤保障講究成效：加強機構后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發揮有限資金在教學中的最大使用效益。

　　四、存在的問題和努力的方向：

　　通過自查，我們不難發現機構管理建設及運作過程中還存在不足之處：

　　1、機構辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。

　　2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師整體素質仍有上升空間。

　　3、加強校本教研，構建高效課堂，著力解決各種教學問題，不斷提高教學質量。

　　培訓自查報告篇15

　　根據區委組織部要求，我鎮于近期對貫徹落實《20xx-20xx大興區干部教育培訓規劃》情況進行了自查，基本情況如下：

　　一、具體布置和計劃情況。

　　為貫徹落實中央和市委提出的“大規模培訓干部”“五年內在職干部輪訓一遍”的要求。鎮黨委根據我鎮具體情況在摸底調查的基礎上召開專門會議進行研究，進行整體部署。具體措施有：一是積極選派干部參加區里組織的各種教育培訓活動。二是發揮中心組理論學習作用，堅持中心組學習制度，每年集體學習研討不少于24次。三是把教育培訓工作列入主要工作日程，責成專人負責，每半年研究一次干部教育培訓工作，做到有計劃、有落實、有總結。四是每年對村級領導干部進行集中培訓3-4次。五是充分利用社會辦學力量對農村干部實用技術和學歷培訓。六是鼓勵和支持廣大干部參加各種進修班、學歷班的學習。

　　二、貫徹落實《規劃》情況

　　自20xx年起，已按照計劃，開展政治理論培訓24班次，培訓學員2500人；舉辦中專層次學歷1班次，培訓學員30人。舉辦農業科技知識培訓班20班次，培訓學員6000人。舉辦法律知識培訓班5班次，培訓學員500人。嚴格按照《規劃》要求的“處級以上黨政領導5年參加學習培訓的`時間累計不少于3個月”的規定執行，積極選派處級干部參加市、區組織的各種培訓活動。到20xx年處級以上領導全部達到大專以上學歷，其中45歲以下的能夠全部達到大學本科學歷，研究生學歷人員力爭達到15%以上。45歲以下的科級以上干部能夠比較熟練地掌握計算機應用知識及操作技能，力爭50%以上的干部基本掌握一門外語。

　　三、創新情況

　　根據新時期干部教育培訓的特點和要求，為高質量完成《規劃》要求，主要實現了三個方面的創新：

　　(1)采用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式，學習先進經驗，請進優秀師資。

　　(2)把領導授課與專家授課結合起來，實現高度與深度、理論與實踐的最佳結合。

　　(3)理論學習與解決實際問題相結合，增加學習的實效性。

　　四、增加干部參加培訓的內在動務方面的有益探索。

　　1、任用中實行競爭上崗，使博學多才者得實惠。

　　2、列入綜合考核范疇，鼓勵好學者。

　　五、建議：

　　1、加大調訓力度，增加領導干部參加高層次培訓的機會。

　　2、加大對基層培訓操作者的培訓與指導的力度。提高基層工作者的業務水平和工作能力。

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