學校工會工作調研報告

時間：2025-01-22 14:19:47 賽賽報告我要投稿

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學校工會工作調研報告（精選6篇）

　　隨著社會一步步向前發展，報告十分的重要，寫報告的時候要注意內容的完整。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家整理的學校工會工作調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校工會工作調研報告（精選6篇）

　　學校工會工作調研報告 1

　　學校工會工作，是新形勢下學校工作的重要內容，它具有團結紐帶作用，是黨政領導與廣大教師之間溝通的重要橋梁，對于服務學校發展大局、推進民主管理、維護教師權益、調動工作熱情、保障教育改革等均具有重要而現實的意義。為此，我們采取匯總工會工作內容、工會代表訪談、下發調研問卷、專題研討診療等方式，對學校一年多來學校的工會工作進行了全面而深入的調研，現將調研情況報告如下：

　　調研專題一：以人為本，關心教職工生活

　　教師是學校發展的第一財富。關心教職工，生活是基礎，是最基本的切入點。我校工會在校黨政的正確領導和大力支持下，始終樹立“民生為本”的關懷意識，把溫暖首先送在教職工的生活細節上。

　　一是實施“晨練餐補”制度。這一制度從關心教職工身體健康著想，從保證教職工早餐入手，提倡全員參加早操鍛煉，獎勵早餐補助。這一制度已經堅持實施兩年多，一方面形成了早到校早鍛煉的良好生活習慣，一方面促進了教師身體健康和早餐習慣保持，是廣大教師每一天工作都有一個規范、規律的開始，健康了身體，提高了工作效率。

　　調研發現，這一活動教職工參與人數齊，記錄詳細，大家普遍反映良好。

　　二是堅持“三必到三必問”制度。即教職工婚喪大事必到必慰問，教職工生病住院必到必慰問，教職工難事麻煩事必到必慰問。

　　一年來，工會在學校領導的大力支持下，堅持親自到教職工家里慰問活動。其中喪事到家慰問18次，婚事到家慰問7次，難事麻煩事到家慰問12次。必到必問率100%，教職工滿意率100%。“三必到三比問”活動的持續經常化，增強了教職工的凝聚力，激發了干事成事的責任心和積極性，春風化雨，把溫暖送到教職工的生活細節上，把溫暖送到教職工心坎上。

　　三是組織實施“假日旅游休假”活動。我們認為：高中新課改實施以來，廣大教職工積極為自己做“加法”，為教學、學生課業做“減法”，切實把“學生減負，學業增效”落到了實處。但是，超負荷的工作帶來的身心疲憊需要積極的休閑放松去化解。這既是關心教職工身體的需要，也是愛護學校“第一資源”、促進學校持續發展的需要。

　　學校利用暑假時間，先后組織了高三教師海南一周游，華中三省五市一周游；高一、高二教師、全校職工金絲大峽谷兩日游，豫西大峽谷兩日游。奇險旖旎的風光，使大家消退盡繁重工作的疲勞，身心得到極大的放松和愉悅。假日旅游休假發揮了“休閑身心，加油鼓勁”的良好作用。調研結果，大家滿意率100%，幸福度100%，成為最受歡迎、最為滿意、最感幸福的工會活動。

　　四是節假日慰問品發放長效制度化。節日是最能體現人情素養、人本關懷的重要時間。我校工會在學校黨政領導的大力支持下，形成了長效制度化的節假日慰問機制。這些節日主要有：“三八婦女節”、“五四青年節”、“教師節”、“中秋節”、“春節”。資金有保障、對象全員化、注重精神塑造、體現人文情懷，已成為我校節假日慰問品發放的鮮明特色。

　　五是辦公條件改善生活入手細節化。生活是工作的基本保障，唯有好的生活才會有好的工作。我校工會高度重視生活條件的改善與教師工作的關系，注意辦公室教師生活細節關心，主要抓好辦公室衛生，特別是生活用品的保障。僅本學年度而言，全校三個年級15個備課組34各辦公室、學校6個處室增換電熱開水瓶52個，添置取暖煤爐52套，辦公桌椅68套，塑制垃圾桶52個，煤渣垃圾鐵桶58個。基本生活條件的完善，為廣大教師舒心工作提供了保障。

　　六是積極組織教職工文化體育活動。我校工會組織教職工先后參加了4月份市局舉辦的校級領導乒乓球賽；7月份市委市政府舉辦的紀念建黨70周年“唱紅歌、跟黨走”文藝晚會；市教育局、市教育工會10月份舉辦的XX年興平市教職工籃球賽，榮獲第二名；校內組織開展了籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等體育活動，12月份的迎元旦南郊師生書畫會展。

　　七是堅持一年兩次教職工體檢。我校工會每年堅持組織教職工5月、10月做兩次體檢，并根據衛生局、防疫站要求，免費為全體教職工注射疫苗。

　　調研專題二：以教為重，關心教師業務成長

　　業務成長，使廣大教師人生幸福的最高指數反映。工會圍繞學校《人才機制創新工作實施方案》，積極配合，發揮“貼心人”的紐帶作用，扎實細致的做好教師業務成長的參謀人，幫忙人，服務人。

　　一是倡導教師加強政策法規學習，提高師德師風素養，做依法從教的明白人。我校工會倡導廣大教師開展“四法一綱要兩意見”學習活動，“四法”即《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》；“一綱要”是指《國家教育中長期發展綱要》；“兩意見”是指《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、市教育局轉發的《關于加強教師師德師風建設的若干意見》。通過學習，大家普遍增強了從教的自豪感、主人翁意識，增強了依法從教、厚重師德、端正師風的責任心和使命感。

　　二是幫助教師專業成長，爭先創優，崗位建功，做教育教學的行家里手。學校工會按照學校人才興校戰略的總體布置，服務于“選苗子——結對子——遞梯子——給面子——有位子”的整體思路，全力做好服務。

　　首先、抓好青年教師思想教育工作。校工會協同教務、科研，以激發青年教師愛崗敬業、上進有為為側重，催生專業成長動力，激發干事愛事成事的行動。

　　第二、積極參與人才機制創新工作。校工會積極參與人才建設工程的制度擬定，就升職、晉級、獎勵、考核、評選等工作參與討論，進言獻策。

　　第三、倡導參與“教育教學書籍視頻目錄庫”創建活動。校工會與學校圖書室、電子閱覽室協作，吸納廣大教師積極參與，精心篩選圖書、視頻目錄，為教育教學提供新鮮的富有時代感的。這些書目主要有：北師大教授肖川《教育的使命與責任》、《教育的智慧與真情》、《教育的情趣與藝術》；中國青年政治學院教授陸士禎《為青少年搭建精神家園》、《真正了解孩子的特征和內心》；山東省濰坊市教育局局長李希貴《為了自由呼吸教育》；羅伯特。加涅（美）《學習的條件》《教學設計的原理》；教師報《高中新課程改革專版》等。圖書視頻目錄按照“學校管理——教學管理——班主任工作”等分門別類，已有4大類近100種，目錄庫建設已初具規模。

　　調研專題三：發揮工會職能，參與民主建設

　　維護教職工利益，潤滑干群關系，參與民主建設，促進學校發展，是新形勢下學校工會的重要職能。這一方面我們主要做了以下工作：

　　一是督促學校行政落實好校務公開制度。凡是涉及教職工權利與義務的事項，工會都有代表全過程參與；凡是學校有大批財務的招、投標，合同的簽訂等都有工會代表參與。一年來，工會參與的制度擬定、學校基礎建設議定、督察、建議共8項12人次，涉及教學管理制度、平安設施購置、教學設施建設等方面。

　　二是依法維護教職工合法權益。我們充分尊重教師學校管理的知情權、建議權、參與權，聽民聲，建民言，及時反映帶有普遍性、代表性的意見和建議。關心女職工的工作生活權益，特別是婚、育假權利。關心離退休職工，及時聯絡；配合學校行政，落實好教職工福利。一年來，向學校反映涉及教學評價、教師待遇、餐廳衛生、公寓管理等教職工意見建議12條，落實12條；落實女職工孕期工作減負等建議3條。

　　調研專題四：教職工思想精神現狀

　　學校的發展，歷練著教職工的思想境界。我校幾年的持續發展，既造就了持續攀升的高考佳績，也積淀了兼職工的思想精神。通過調研梳理，教職工普遍形成了忠誠教育事業、愛崗敬業、建功立業、深鉆教研、追求卓越的思想精神和團結、和諧、自信、樂觀、豁達的人生境界。

　　一是直面困難、敢于挑戰的勇氣。通過調研，我們不難發現，無論是五六年前學校發展的低谷階段，還是持續發展的今天，南郊教職工在校領導的堅強領導下，始終保持一種直面困難不認命，百尺桿頭更進取的勇氣。這種勇氣曾經使我校振作于低谷之秋，僅一年時間就在興平市率先創建為第一所陜西省標準化高中；這種勇氣同樣創造了我校07—XX年連續五年的高考大跨越、大發展、大輝煌。僅以XX——XX年為例，我校二本上線人數分別為521、608、679，二本上線率從32.8%提高到40.2%，實現率持續正增長，特別是10、11兩年，凈增人數全市第一，分別榮獲興平市委市政府17萬3千元、16萬5千元重獎。我校連續多年榮獲興平市教育局年度目標責任考核一等獎、興平市委市政府高考工作一等獎；咸陽市教育局提高普通高中教育質量一等獎、咸陽市委市政府咸陽市教育工作先進集體。

　　二是爭先創優、干事成事的朝氣。自信、樂觀、上進、負責匯聚成我校廣大教職工爭先創優、干事成事的朝氣。特別是一大批青年教師，朝氣蓬勃，揮灑激情，與學生一起成才，同學校一起發展，干事有熱情，干事長才干，態度勤勉，目標高遠，腳踏實地，追求卓越。他們成長速度快，人數多，很多人已經成為教育教學的骨干。充沛的'朝氣，催生了名師隊伍又高又快的成長，學校現有國家級骨干教師1人，省級特級教師、教學能手、校本研修引領者8人，市級教學能手、骨干教師、學科帶頭人42人。

　　三是和諧處事，平易待人的和氣。廣大教職工以學校發展大局為重，講團結、講奉獻；干群關系潤滑，同志關系和睦；教育教學的業務事，集體商討，結晶智慧，注重溝通互助，強調和諧而不和泥；家里家外的生活事，事事關心，溫暖入心，不擺架子，不計辛苦，順手能幫的一定幫，順手夠不著的墊起腳跟伸長脖子揚起頭夠著蓋著也要幫。這種和氣，帶來的是班組的溫馨和睦，帶來的是集體的榮譽成績，帶來的是每一個教職工的學校生活工作的幸福感。近年來，學校先后有語文、文科數學、生物、英語、文科綜合等5個教研組11次榮獲咸陽市高考優秀學科組；先后有18人次在溫馨和氣的學科組內脫穎而出，成為興平市委市政府表彰的優秀教師，15人次成為兩市級骨干教師、學科專家、學科帶頭人。

　　調研專題五：存在的主要問題

　　通過調研，教職工反映存在問題主要有：

　　1、一些同志對工會的作用認識不清，對工會的向心

　　力、信任度較低，參與工會活動的主動性、積極性不太高。我們將采取“你不靠過來，工會迎上去”的辦法，主動工作，提高工會的凝聚力和信任度，用扎實的工作贏得廣大教職工更高的參與度、信任度、幸福指數。

　　2、一些同志對工會參與學校民主建設、維護教職工利

　　益的期望值很高，對工會學校工作的參與方式與參與度略有意見。為此，我校工會將積極創新、解放思想，以工會法為依據，在配合學校黨政工作的同時，以科學發展觀為指導，進一步加強參與、進一步改進參與方式，連接好干群關系，服務好發展大局，是工會職能得到最大限度的發揮，讓全體教職工放心，讓全體教職工滿意。

　　3、基礎設施建設成績雖然不小，但距離時代發展的要求和現代教育的規格還有較大差距，特別是教學設施現代化、辦公條件現代化還有較大差距。通過調研，聯系對對照先進地區，這些差距主要表現為課堂多媒體教室數量嚴重不足，理化生實驗室建設僅僅基本滿足教學需要，圖書館建設藏書量不足、且多陳舊，體育器械簡陋，現代校園體育場地（館）建設為零；教師辦公室數量嚴重不足，辦公設備簡陋陳舊，十多人擁擠一間辦公，僅配備一臺陳舊電腦。這一情況已引起學校高度重視過。學校將千方百計爭取資金，加大投入，力爭早日實現教學設施現代化，大力改善辦公環境、辦公條件，不斷提升科技裝備水平。

　　調查研究，是為了積累經驗，查找問題，不斷完善。通過調研，我們更加堅信了我校工會工作的思路，明確了重點，總結了經驗，認識到了不足。我們的工作黨政支持，組織得力，內容具體，扎實有效，不乏創新；但還存在著參與度不深、滿意率不高、載體不新等不足，我們將大膽創新，完善工作，為把我校工會工作推向新高度、創建市級乃至省級先進學校工會而努力奮斗！

　　學校工會工作調研報告 2

　　四中工會在校黨支部領導下，經過工會委員、工會組長的共同努力，圓滿的完成了年初制定的工會工作目標。四中工會在認真貫徹工會十三大的精神基礎上，履行工會維護、建設、參與和教育的四項職能，堅持走群眾路線，緊緊依靠群眾，發揮教職工的民主管理、民主監督的作用，增強職工參政、議政的意識和主人翁責任感。開展豐富多彩的活動，全心全意的為廣大教職工服務，營造四中“大家庭”的氛圍。工會工作深受廣大教職工的歡迎和支持，取得了顯著成績，在原有基礎上又上了一個新臺階。

　　一、加強民主管理，推進學校民主建設進程

　　工會在抓好各班組的民主生活會、民主管理會的同時，開展爭創先進班組活動，各班組認真開展工作，調動教職工的積極性，向管理要質量、向管理要效益。四中20XX年的高考取得了輝煌成績，高考升學率達92%，理科進入大慶市第5名，文科進入大慶市第2名，在社會上引起了良好的反響。

　　為了貫徹全心全意依靠工人階級的'根本方針，充分發揮教職工在教育改革和發展中的主人翁責任感，在教育處工會的領導下，制定、討論、通過了《大慶四中的校務公開的實施辦法》，建立了“兩本一欄”，根據學校的實際情況，不同的內容在不同的層次、范圍公開，該“辦法”符合我校的實際，使廣大職工知校情，為校分憂。為了使校務公開工作落到實處，充分發揚民主，學校特制定了大慶四中教代會章程，章程規定：學校的重大決策、改革措施需經教代會討論通過，這不僅能保證教職工民主權利的實現，而且也能確保學校制定的各項決策更科學，避免人為的失誤，有利于學校的發展，這項工作已經較好地運行起來。

　　二、開展讀書自學，提高教職工思想素質，爭創崗位能手活動

　　工會堅持在職工中開展讀書自學活動，每學期進行讀書征文評比活動，通過這項活動促進了職工讀書自學的熱情，我校教師學習熱情高漲，為了適應新的教育形勢要求，有60多名教師參加研究生班學習，攻讀碩士學位，一種比學趕幫超的局面已經形成。四中教職工的思想素質很高，今年獻血報名積極勇躍，28人主動報名，學校派11人獻血，超額完成任務。其中曾士凱、王本緒連續五年獻血，李達、趙艷琴連續三年獻血，奉獻精神在他們身上充分體現。工會積極組織教師參加教育處開展的“減提杯“教學基本功競賽，通過大賽提高了教師的業務素質，增強了競爭意識，我校有9人獲得廠級技術能手稱號，11人獲得處級技術能手稱號，趙海教師被評為總廠行業狀元。在總廠XX年“能工巧匠”評選活動中，我佼王平老師被評為總廠“十大能工巧匠”，李其金老師被評為總廠“能工巧匠”。（總廠共20名）。工會工作始終把握以促進教學為宗旨，提高教職工思想業務素質為根本這一方向，發揮工會的教育職能。

　　三、開展豐富多彩的活動，增強班組的凝聚力

　　文體活動是工會工作不可缺少的一部分內容，但活動開展的意義不應僅停留在活動本身，“玩”應玩出品位，應玩出一種精神，我佼文體活動均是團體項目，目的在于增進人與人之間的團結協作精神，激發職工的集體榮譽感，增強班組的凝聚力、戰斗力，分別開展了排球賽、籃球賽、足球賽、乒乓球賽、游泳比賽、棋類比賽、跳繩比賽、撲克比賽、拔河比賽，職工參加與率達85%以上，增強了職工的集體榮譽感和班組的凝驟力，同時也使職工在緊張的工作中得到放松，這些活動深受教職工歡迎，廣大職工積極勇躍參與。另外重視重大節日的慶祝活動，元旦、教師節、三八婦女節等全部組織集體活動，元旦組織了師生大型演出、教師節請了哈爾濱歌舞團演出，通過活動逐步形成了四中特有的校園文化，營造了四中“大家庭”的氛圍，使廣大職工和學校融為一體。

　　四、關心職工生活，努力使工會成為職工信賴的組織

　　當職工遇到困難需要幫助時，工會組織及時上前，盡最大努力為職工排憂解難。當生病職工住院時，工會馬上組織學校有關領導探望，送去組織的關懷，一年來共探望有病職工8人次。對家困職工，認真做好困難補助工作，使困難補助最有效的發揮作用，一年共補助15人次。除此之外，關心退休職工的生活，春節慰問走訪、生活福利品的發放、家屬糧油補貼發放、有關通知等，事事做好，重大節日邀請他們來校參加活動，使他們感到學校沒有忘記他們所做的貢獻。

　　四中工會工作，起到了聯系職工和學校之間的橋梁、紐帶作用，緊緊的依靠群眾，以學校工作為中心，為四中再創輝煌努力工作！

　　學校工會工作調研報告 3

　　一、引言

　　在新時代背景下，學校工會作為教職工之家，承擔著維護教職工合法權益、促進教職工專業發展、增強教職工凝聚力等多重職責。為了更好地了解當前學校工會工作的現狀、成效及存在的問題，并為進一步提升工會工作效能提供科學依據，本調研組于近期對本校工會工作進行了全面深入的調研。本報告基于問卷調查、訪談、資料分析等多種方法，力求全面、客觀地反映學校工會工作的實際情況。

　　二、調研背景與目的

　　隨著教育改革的不斷深化，學校教職工隊伍的結構、思想觀念及利益訴求發生了顯著變化。工會作為教職工的群眾性組織，其職能的發揮直接影響到教職工的滿意度、歸屬感及學校的和諧發展。本次調研旨在：

　　評估現狀：全面了解學校工會工作的基本情況，包括組織架構、制度建設、活動開展等。

　　發現問題：識別工會工作中存在的主要問題與挑戰，如參與度不高、服務內容單一、創新能力不足等。

　　提出建議：基于調研結果，提出改進工會工作的具體建議，以更好地服務于教職工，促進學校整體發展。

　　三、調研方法與樣本

　　本次調研采用線上線下相結合的方式，覆蓋全校所有在職教職工。通過設計問卷，收集教職工對工會工作的滿意度、參與度、期望等方面的數據；同時，選取部分教職工進行深度訪談，獲取更直觀、深入的反饋。共發放問卷500份，回收有效問卷480份，訪談教職工30人，確保了調研結果的廣泛性和代表性。

　　四、調研結果分析

　　（一）工會工作基本情況

　　組織架構：學校工會設有主席團、各部門工作委員會等，組織結構清晰，但部分委員兼職較多，影響工作效率。

　　制度建設：已建立較為完善的工會工作制度，包括會員管理、福利保障、活動組織等，但部分制度執行力度不夠，導致落實效果不佳。

　　活動開展：工會定期舉辦節日慶祝、文體比賽、健康體檢等活動，增強了教職工的凝聚力和歸屬感，但活動形式較為傳統，缺乏創新。

　　（二）教職工滿意度與參與度

　　滿意度：大部分教職工對工會提供的福利保障（如節日慰問、健康體檢）表示滿意，但對工會活動的創新性、參與度提升方面有所期待。

　　參與度：教職工參與工會活動的積極性有待提高，尤其是年輕教職工群體，認為活動內容不夠貼近自身需求，缺乏吸引力。

　　（三）存在的主要問題

　　溝通機制不暢：工會與教職工之間的溝通渠道不夠暢通，教職工的意見和建議難以及時反饋并得到有效處理。

　　服務內容單一：工會服務內容主要集中在傳統福利和活動上，缺乏針對教職工個性化需求的服務項目。

　　創新能力不足：工會活動形式較為傳統，缺乏創新，難以吸引教職工尤其是年輕教職工的.積極參與。

　　資源分配不均：部分部門或群體在工會資源分配上得到更多關注，而一些邊緣化或特殊需求的教職工群體則相對被忽視。

　　五、改進建議

　　（一）加強溝通機制建設

　　建立多元化溝通平臺，如微信公眾號、意見箱、定期座談會等，確保教職工的意見和建議能夠迅速傳達至工會，并及時反饋處理結果，增強教職工的參與感和信任感。

　　（二）豐富服務內容，滿足個性化需求

　　根據教職工的不同年齡、性別、興趣愛好等，設計多樣化的服務項目，如職業發展培訓、心理健康講座、親子活動等，提高工會服務的針對性和吸引力。

　　（三）創新活動形式，提升參與度

　　引入線上線下相結合的活動模式，利用現代信息技術手段，如在線直播、虛擬團建等，打破時空限制，吸引更多教職工參與。同時，鼓勵教職工自行策劃活動，提升活動的自主性和趣味性。

　　（四）優化資源配置，確保公平合理

　　建立健全工會資源分配機制，確保各類教職工群體都能享受到公平合理的服務。特別是對于特殊需求群體，應給予更多關注和支持。

　　（五）加強隊伍建設，提升服務能力

　　加大對工會干部的培訓力度，提升其政策理解、組織協調、創新服務等方面的能力，打造一支高素質、專業化的工會工作隊伍。

　　六、結語

　　學校工會工作是構建和諧校園文化、提升教職工幸福感的重要一環。通過本次調研，我們深刻認識到工會工作面臨的機遇與挑戰。未來，學校工會應緊跟時代步伐，不斷創新服務模式，加強內外部溝通，努力成為教職工信賴的堅強后盾，為學校教育事業的發展貢獻力量。

　　學校工會工作調研報告 4

　　一、引言

　　隨著教育改革的深入發展和社會環境的變化，學校工會作為連接教職工與管理層之間的重要橋梁，在維護教師權益、促進校園文化建設等方面發揮著越來越重要的作用。為了更好地理解當前我校工會工作現狀，發現其中存在的'問題，并提出有效的改進措施，特此開展本次調研活動。

　　二、調研背景及目的

　　背景：近年來，隨著國家對教育事業投入加大，教師隊伍日益壯大，但同時也面臨著諸多挑戰。

　　目的：

　　深入了解教職工對于工會服務滿意度；分析工會在支持教學科研、豐富業余生活等方面的作用；探討如何進一步提升工會服務水平，增強凝聚力。

　　三、調研方法

　　采用問卷調查（線上+線下）、個別訪談、小組討論等多種形式相結合的方法進行數據收集。

　　四、調研對象

　　全校所有正式教職工，包括專任教師、行政管理人員等。

　　五、主要發現

　　1. 工會服務滿意度

　　根據回收的有效問卷顯示，大部分教職工對現有工會提供的各項服務表示滿意，但也有一部分人認為某些方面還有待加強，比如職業發展支持不足、福利待遇不夠透明等問題。

　　2. 文化建設成效顯著

　　通過組織各類文體活動、講座培訓等形式，有效促進了校園文化氛圍的營造，增強了團隊合作精神。

　　3. 教師權益保障有待加強

　　雖然大多數受訪者認可工會在處理勞動爭議時所起的作用，但仍存在一些關于合同簽訂、薪酬發放等方面的擔憂。

　　六、存在問題

　　部分教職工反映信息溝通渠道不夠暢通；

　　對于新入職員工的關注度不高；

　　在促進教師個人成長與發展方面的資源有限。

　　七、建議與對策

　　1、加強溝通機制

　　建立更加開放透明的信息交流平臺，定期舉辦座談會聽取意見。

　　2、關注新生力量

　　為新入職教師提供更多適應期的支持服務，如設置導師制度等。

　　3、豐富教育資源

　　積極尋求外部合作機會，引入更多優質培訓課程；鼓勵內部分享經驗心得，形成良好的學習氛圍。

　　八、結論

　　綜上所述，盡管目前我校工會已經在很多方面取得了不錯的成績，但仍需不斷努力以滿足廣大教職工日益增長的需求。希望通過本次調研能夠引起相關部門重視，并采取切實可行的措施加以改進，共同推動學校和諧穩定地向前發展。

　　學校工會工作調研報告 5

　　一、引言

　　隨著教育改革的不斷深入和教育事業的快速發展，學校工會作為教職工的群眾組織，在維護教職工權益、促進學校民主管理、推動教職工專業發展等方面發揮著日益重要的作用。為了全面了解我校工會工作的現狀、存在的問題以及未來發展的方向，我們進行了本次調研。通過問卷調查、座談會、個別訪談等方式，廣泛聽取了教職工的意見和建議，現將調研結果報告如下。

　　二、工會工作現狀

　　（一）組織機構與制度建設

　　我校工會組織機構健全，設有工會委員會、經費審查委員會和女職工委員會等專門機構，各委員會職責明確，運行有序。工會章程、會員代表大會制度、教職工代表大會制度等規章制度完善，為工會工作的順利開展提供了有力保障。

　　（二）維護教職工權益

　　工會積極履行維護教職工合法權益的基本職責，通過教職工代表大會、工會提案、意見箱等多種渠道，廣泛收集教職工的意見和建議，及時向學校管理層反映，并協助解決教職工在工作、生活中遇到的困難和問題。同時，工會還積極參與學校規章制度的制定和修改，確保教職工的合法權益得到有效保障。

　　（三）促進教職工專業發展

　　工會注重教職工的專業成長和職業發展，通過組織教學競賽、教學研討、技能培訓等活動，為教職工提供了展示才華、交流經驗的平臺。此外，工會還積極爭取外部資源，邀請專家學者來校講座，拓寬教職工的視野，提升教職工的專業素養。

　　（四）豐富教職工文化生活

　　工會積極組織各類文體活動，如運動會、文藝晚會、書畫比賽等，豐富了教職工的業余生活，增強了教職工的凝聚力和向心力。同時，工會還關注教職工的`心理健康，通過開設心理健康講座、提供心理咨詢服務等方式，幫助教職工緩解工作壓力，保持良好的心態。

　　三、存在的問題

　　（一）工會工作覆蓋面有待擴大

　　雖然我校工會組織機構健全，但在實際工作中，仍存在部分教職工對工會工作的知曉度和參與度不高的問題。這在一定程度上影響了工會工作的覆蓋面和影響力。

　　（二）教職工權益維護機制需進一步完善

　　雖然工會在維護教職工權益方面取得了一定的成效，但在實際工作中，仍存在一些教職工反映的問題得不到及時有效解決的情況。這主要是由于教職工權益維護機制尚不完善，導致教職工的訴求傳遞不暢或處理不及時。

　　（三）教職工專業發展支持體系需加強

　　雖然工會為教職工提供了一定的專業發展支持，但面對教職工日益增長的專業發展需求，現有的支持體系仍顯不足。特別是在教學科研、職稱評審、學術交流等方面，教職工希望得到更多的支持和幫助。

　　（四）工會活動形式和內容需創新

　　隨著教職工需求的多樣化和個性化發展，現有的工會活動形式和內容已難以滿足教職工的需求。因此，工會需要不斷創新活動形式和內容，以更好地吸引教職工參與。

　　四、建議與對策

　　（一）加強工會宣傳，提高教職工參與度

　　工會應加強對自身工作的宣傳力度，通過校園網、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，及時發布工會工作動態和成果，提高教職工對工會工作的知曉度和參與度。同時，工會還應加強與教職工的溝通和交流，了解教職工的需求和期望，為教職工提供更加精準的服務。

　　（二）完善教職工權益維護機制

　　工會應進一步完善教職工權益維護機制，建立教職工訴求快速響應和處理機制，確保教職工的訴求能夠得到及時有效的解決。同時，工會還應加強與學校管理層的溝通和協調，共同推動教職工權益保障工作的落實。

　　（三）加強教職工專業發展支持體系建設

　　工會應加強與學校教務處、科研處等部門的合作，共同構建教職工專業發展支持體系。通過組織教學科研培訓、職稱評審指導、學術交流活動等方式，為教職工提供更加全面、系統的專業發展支持。

　　（四）創新工會活動形式和內容

　　工會應不斷創新活動形式和內容，以滿足教職工的多樣化和個性化需求。例如，可以組織戶外拓展、親子活動、志愿服務等新型活動形式，吸引更多教職工參與。同時，工會還應注重活動的文化內涵和品位提升，讓教職工在活動中得到更多的精神享受和心靈滋養。

　　五、結語

　　本次調研活動使我們更加深入地了解了學校工會工作的現狀、存在的問題以及未來發展的方向。我們將以本次調研為契機，進一步加強工會自身建設，完善教職工權益維護機制，加強教職工專業發展支持體系建設，創新工會活動形式和內容，為構建和諧校園、推動教育事業發展做出更大的貢獻。

　　學校工會工作調研報告 6

　　隨著教育事業的不斷發展，學校作為培養未來社會棟梁的重要場所，其內部管理與文化建設顯得尤為重要。工會作為連接教職工與管理層之間的橋梁，在促進和諧校園建設、維護教師權益等方面發揮著不可替代的作用。本次調研旨在深入了解當前某高校工會工作的現狀及存在的問題，并提出相應建議，以期為構建更加和諧高效的校園環境提供參考。

　　一、調研背景與方法

　　背景：近年來，隨著我國經濟社會快速發展以及高等教育改革深化，高校面臨著前所未有的機遇與挑戰。如何通過加強工會建設來提高教師隊伍穩定性、激發教師工作熱情成為亟待解決的問題之一。

　　方法：本研究采用問卷調查（覆蓋全校各院系）、個別訪談（包括工會負責人、普通教職工）相結合的方式進行數據收集；同時查閱了相關文獻資料作為補充信息來源。

　　二、工會工作現狀分析

　　組織架構完善度：大部分受訪者表示所在單位工會組織架構較為完整，但仍有少數部門存在人員配置不足或職責劃分不明確的'情況。

　　活動開展情況：

　　文體娛樂類活動較為豐富多樣，如定期舉辦運動會、文藝晚會等；

　　關愛幫扶方面做得較好，能夠及時幫助遇到困難的教職工；

　　教育培訓機會相對較少，部分老師反映希望能夠獲得更多專業成長的支持。

　　溝通協調功能：總體來看，工會在傳達上級指示、收集基層意見方面起到了積極作用，但在具體執行過程中有時會遇到效率低下等問題。

　　權益保障力度：大多數教職工對工會在維護自身合法權益方面的努力給予肯定，但也指出了一些需要改進的地方，比如工資福利待遇調整不夠透明等。

　　三、存在問題及其原因探討