小學教師的第二學期述職報告
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，我們要做好總結，寫好述職報告哦。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的小學教師的第二學期述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師的第二學期述職報告1
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：
請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
一、課堂教學
這一學年我教四年級八個班的科學課，每周兩節課，每學期二十周教學時間，除去節假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。我們每節課都有科學作業，我會及時批改，也要學生一一訂正，并要他們自己閱讀作業本中的 科學加油站 資料，還要留下筆記痕跡，等作業全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業本封面畫一個五角星。
二、課外活動
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網易工作博客相冊中，校網曾經以 小農莊 大智慧 深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實 為題專門報道過我們的種植活動。
三、信息交流
為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了：
一個面向四年級學生的QQ群：xx學科學探究群(xxxx)。
一個網易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順 小學科學老師張一平
一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養成教育。
四、已有成績
一、xxxx年x月在xx區第27屆科技創新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。
二、xxxx年x月至十x月，我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發明與創造》(小學版)及《小學科學》中相繼發表。我的一份科普作品也在xxxx年x月期《少兒科技》中發表。
三、xxxx年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學年，我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!
小學教師的第二學期述職報告2
學期結束，現總結如下：
一、辦學方向
爭取、協調各方資金，高標準提高學校各項硬件，充分滿足教育教學需求；調配、整合、優化教師隊伍，必須具備現代化教育教學能力；使學生養成良好習慣，鍛煉強健體魄，打下堅實文化課基礎，樹立積極人生價值觀。
二、取得成績
（一）、由全體教職工的包容、理解、大力支持。得以營造舒心工作、學習環境，秉承“以家治校”。
（二）、抓住重點，循序漸進
一、涉及安全，必須有效執行。完善消防設施、標識牌、警示線，學校、班級的專題教育常識宣傳，典型案例學習等。
二、充實班級圖書柜，期中各班互換一次；班級開展演講、誦讀、記心得活動，學校利用每周一升旗、家長會、迎六一等展示交流。
三、普及體育鍛煉。
大課間的設置圍繞跑步形成集體凝聚力，單、雙搖速度測試中提升個人爆發力，10人長繩8字跳中培養團體協作力。
教師在鍛煉中監管，在監管中共同提升。
四、以青年教師為著力點，協同中年教師向課堂要效力、向輔導要質量。
（1）、為每名教師配發擴音器、U盤、備課資料等；
（2）、在小組合作中二、三、四、六年級踐行中完善，完善中提高（積分涉及課堂、養成、家庭表現等，用紅、黃、藍色筆分別記錄語、數、英學科積分，教室黑板右邊專項周記錄表、教室后累計表；各組互相監督，每周一匯總，每月班級總結，期中、期末學校表彰）。
（3）、在常規課中形成以唐麗靜（教師引導中發揮學生講解、糾錯能力，充分將課前、課后時間融入到預習、復習中，為課堂效力提升精心設計）、許曉丹（標準的口語、善于利用活動讓學生在快樂中學習，實現三年級全英式課堂教學）、常麗霞（搜集網絡典范、結合班班通，默默無聞地用形象的語言呈現給學生，使二年級的學生在課堂上也躍躍欲試）、宋孌枝（大膽放手，學生課堂駕馭能力毫不遜色）、宋萬龍（將班班通、小教具等融入課堂，耐心的講解、認真的批改，絲毫不亞于年輕教師）等老師為核心的高效課堂。期中、期末優異的成績印證了付出。
（4）、由教導處不定時認真落實教師輔導（教師備課、課堂作業、家庭作業、教輔等），詳細公示學生完成質量、教師批改、糾錯效果、跟蹤了解。
三、摸索中踐行
一、渲染濃厚的輿論效果、進行隆重的總結表彰、開展定期的家校溝通為學生進步尋找動力源。
每期兩次全校集中家長會和平時局部、重點溝通化解家校誤解，取得家長大力諒解和支持（入保險、定教輔、家訪配合等）。
二、期末學生總結中除期末考試學科成績外，加入體育測試100分；民主測評100分（小組評價、班級評價、科任教師評價、班主任評價，共四項）。有效提升大課間質量及學生養成。
三、開展豐富的校園活動，得個小名次，享受成功的喜悅。
四、在班班通設備初裝期，積極協調村委出資，更新教學樓線路、安裝樓梯卷閘門。
五、積極協調、參加相關聽評課學習活動，鼓勵教師外出培訓；堅信：眼界決定水平，水平決定能力。
四、存在不足
一、因為自己沒有長遠打算，在教師課程設置、調配方面沒有發揮到相關教師優點（造就一、五年級相對薄弱）。
二、小組評價有待完善、全面，總結、表彰需要更富激情力。
三、學生讀書活動缺乏活動提升（檢測、落實手段單一），教師業務提升抹不開面子（總認為人少，沒有全面展開）。
四、教師辦公硬件亟待改善。
五、面對周邊壓力，學校發展才是硬道理。
五、下學年打算
一、爭取、協調資金改善教師辦公條件，完善每個教室班班通使用輔助功能。
二、爭取、協調第二、三批幼兒園改造資金為幼兒中班購置柜機空調、幼兒大班桌凳更新、三個幼兒班教室地面軟化、幼兒班活動區域硬化、美化、豐富大小型玩具、添置幼兒圖書等。
三、按標準配齊各種體育器材、規范運動場地。
四、合理調配、整合、優化教師隊伍，重視培訓、學習、實踐能力，切實提高個人專業水平，滿足現代化教育教學需求使我校教育教學成績處于絕對優勢。
五、學生良好習慣培養全面性、持續性，重視德育；整體提高學生身體素質；保障良好品質、扎實基礎、健康體魄、積極人生全面發展。
六、充分發揮青、中年教師教學優勢，老年教師管理優勢；將每位教師優點發揮至淋漓盡致。
七、堅持教學為中心。一切向中看齊，用實力證明自己。
六、校訓：少說多做
師訓：態度比能力更重要
學風：勤能補拙
總之，在鎮中心校、村領導關心下，學校軟、硬件設施在不斷完善；兄弟學校的坦誠交流，不斷迸發出旺盛生命力；學校大家庭中父輩老教師的提醒教誨、兄妹式中青年教師的奮勇拼搏；我沒有理由干不好，并堅信：一定能干好！
敬請各位賜教！
小學教師的第二學期述職報告3
一學期即將結束，回顧一個學期的工作，忙碌而充實，經過一學期的師徒結對活動，讓我收獲很多，備課、上課以及對教材的分析能力都有一定的提升。現總結如下：
通過本學期的每月一節公開課，抽課上課，抽課限時備課，說課等一一系列師徒結隊考核活動中，本人的教學理念、上課思路、上課流程有一的提升。
聽課：聽課讓我思考課堂管理上的不足，如學生的專注度，我如何提高學生課堂的專注度，這一點在后來的課堂上我也刻意地訓練學生的反應速度。我曾經很疑惑，有些班的反應速度很快，有些班反應速度有點慢，原來這一些問題都要通過訓練來提高的。
備課、上課：從備課和上課中我不斷地調整上課的心態、上課的教態，教學語言、肢體語言以及學生的`狀態。現在聽到要上公開課心態較以前的從容了很多，至少不會緊張而亂了思緒。相反地，經過多次的公開課刺激了我，讓我有更多的教學上的靈感和想法。
1、設微信錄音作業。
本學期設微信錄音作業。周末的作業一般是聽、讀某一單元的A或B部分，（聽讀的內容一般是還沒教的）并發微信錄音作業，對比學生的第一單元微信錄音作業和最后一單元的錄音作業，發現學生的模仿能力在不斷的提高，如聽音跟讀能力方面，語音語調方面均有明顯的提高。而我對于學生的微信錄音作業，做到認真聽每一位學生的微信錄音作業，并做到語音回復。但對于部分家長不配合的學生，一開始，對這樣的學生不了了知，但慢慢發現，這部分學生的聽力模仿能力確實比堅持用微信錄音作業遜色。后來我要求沒有用微信錄音作業的學生家長簽名并回校后補讀一次，沒有家長簽名的就抄寫一次，并補讀一次，這樣，不發微信的學生越來越少了。微信錄音作業的缺點是我要用很長的時間聽并給學生回復。
2、單詞聽寫方面。
上學期本人所教的班級較少聽寫單詞，因此，一開始，學生覺得記憶單詞較難，因此，本人利用4人小組，先讓學生在組內拼讀單詞到拼背單詞再聽寫單詞，到現在每天聽單詞一次。雖然大部分學生的單詞聽寫能力都提高了。但我覺得我的每天一聽寫還可以做得更規范，如學生要養成在課準備時就將校聽本打開做好校聽準備，另外可以設一個專聽校聽訂正的學生隊伍。
3、 設小組背書
聽、讀、背課文是英語學習中的不可缺失的環節，學習中的優生往往將這幾環節做得很好，學困生為什么會成為學生困生，大多數是因為這幾個基礎環節沒有自覺完成。因此，基礎環節要做得，得一個都不能漏。如何做到一個都不能漏？以前聽學生背書，優生不用三分鐘就能把書背完，學困生一個鐘下來還沒能把書讀出來。這學期我讓學生以4人小組一起背誦的方式進行課文背誦。一個班12小組，小組中的優生很自覺地教導組里的學困生，而學困生也不敢偷懶，很配合。當一個小組通過背書考核后都會很興奮地一起說yeah！很有小團隊的感覺。
4、學生師徒結隊
我將班的學生進行師徒結隊，每天給出相應的學習任務，在每天放學時會以抽簽的方式抽兩三個學生進行檢查，被抽到的學生能通過檢查得2個印章，師傅得一個印章，也可以申請被檢查，每天3個名額。機會先到先得。抽查不過關的扣印章并復習到到過關為止。
5、下學期將要努力的方面
1、規范校聽，進一步明確校聽方面的要求，進一加強單詞聽寫的力度。
2、加強與家長聯系，加大在家聽讀的力度。
3、重視錯糾正，進一步明確這方面的要求。
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