學習方法調研報告

時間：2024-12-18 08:35:00 晶敏報告我要投稿

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學習方法調研報告范文（精選12篇）

　　隨著個人素質的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學習方法調研報告，希望對大家有所幫助。

學習方法調研報告范文（精選12篇）

　　學習方法調研報告 1

　　人們一談起學習，都似乎覺得是老生常談，也覺得枯燥無味。特別是人們一參加工作進入社會，就對學習逐漸淡漠了。其實這是一種不好的習慣，是需要在實際工作中進一步加以改造的。作為交警工作來說，是一項非常復雜的社會工程，對于從事這項工作的民警來說需要有著豐富的社會知識、法律知識、業務知識、文學知識等各種綜合知識。所以，作為交警隊伍更需要不斷的學習，不斷豐富自己的綜合知識，用來不斷完善豐富自己的頭腦，使自己的綜合能力得到提高，以便在實際工作中得心應手，做到“逢山開路，遇水架橋”，確保工作的順利開展。

　　一、學習的重要性

　　作為學習的重要性其實不用說大家也非常明白，在這里我是要拋磚引玉，再次引起大家的注意，與大家進行探討。列寧說過：“用知識武裝起來的人是不可戰勝的”。這句話可以是對于學習的所做的畫龍點睛之筆。也就是說，只有不斷學習，才能不斷增長知識，提高自己的工作能力和業務水平。社會在發展，人類在進步，知識更是在不斷的更新。現在是信息化社會，知識的更新速度之快令人瞠目結舌。如果不學習，那么，我們就會被歷史前進的步伐遠遠甩在后面。我們需要學習的知識是多種多樣的，不僅僅是交通管理業務，更需要博取眾家之長，廣泛涉獵社會知識、科技知識、文學知識等來武裝自己。

　　二、學習中存在的問題

　　交警工作涵蓋了諸多方面的問題，需要我們每一位民警深入學習。只有不斷學習，才能深刻認識到工作中的不足，加緊努力學習，跟上交警工作的前進。實際上，目前在我們交警隊伍中存在一種不好的現象，那就是對學習粗淺的認識和淡漠，甚至是厭惡。主要表現在一些民警認為學習時代已經成為過去，作為交警就是要管理好道路交通。因此，相當一部分人自動放棄了學習，認為學不學無所謂，只要認真做好工作，到時候有工作做就行了。表現在日常學習中則是，單位組織學習時不認真做筆記，不注意聽講，“人在曹營，心在漢”，學習的問題根本沒往心里去，你講你的，我想我的。具體分起來有以下幾種：

　　（一）對學習認識膚淺。

　　一談到學習，大家就是認為向學校里的學生那樣照搬書本，不假思索，囫圇吞棗。只是認識到表面的問題，沒有認真進行分析文件精神，不會由表及里，由淺入深。也不去深挖傳達上級文件的內涵實質。特別是一些大的專項行動，是需要提高對性的認識，要和社會發展形勢相結合，如果只是把行動當成日常化管理工作，不提高認識，沒有政治頭腦。那么，在工作中就出現一些落實不到，因此，在實際工作中不能夠真正領會上級要求，造成工作開展不到位，這些問題是常見的。

　　（二）對學習認識片面。

　　有些民警認為學習就是要學習一些重要的業務知識，其它的就不用去學了。其實，這是非常錯誤的想法。交警工作是一項社會工程，一線民警要涉及到社會的方方面面，要接觸各種各樣。行行色色的人群。特別是駕駛員隊伍成分復雜，由社會的各個階層組成，經歷世面多，見識廣，如果我們只知道學習業務知識，不學習綜合知識，在運用法律法規的時候就不會得心應手，甚至遇到被管理者問的啞口無言，或者前言不搭后語。

　　（三）對學習不認真。

　　一些同志對于學習不是扎扎實實，認真深入的開展下去，而是抱著應付的態度，人學我學，上面講課，下面打盹，閉目養神。做筆記時龍飛鳳舞，心不在焉。有的則是，學習結束，筆記潔白如新，沒有字跡。這些現象的存在是比較普遍的。有的對于上級安排的寫學習筆記和剖析材料自己不動手去寫，而是找人代寫。這種現象拿來害了自己，思想認識跟不上上級要求。這樣學習的結果，就是學習精神在頭腦里沒印象，落實在工作中就是抓不住重點，也對下一步工作的開展十分不利。

　　（四）學習容易自滿。

　　一些民警對于學習不是積極進取，而是容易產生自滿情緒。在實際學習中表現為認識不到位。不就是那么點事情嗎，自己學習的差不多了，整天學習有什么用。這樣，就造成了在學習中學習不認真，不謙虛，有自滿情緒。這種現象的存在對于今后自己的`進步和隊伍建設的開展是有害而無益的。

　　（五）學習缺乏積極性。

　　一些民警對于工作能夠認真扎實的投入到其中，但是，對于學習卻缺乏積極性，只有單位組織時才參加進來。平時對于學習不聞不問，也沒有自覺學習的習慣。更是缺乏業余時間學習的習慣。這樣下去的結果，不利于思想進步和工作開展。

　　三、加強學習的方法

　　由以上分析可以看出，學習對于加強隊伍建設和提高廣大民警整體素質有著非常重要的作用。只有解決學習中存在的問題，加強和改進學習方法，才能推進隊伍建設不斷向縱深發展。為此，應該從以下幾點做好：

　　（一）深刻認識學習的重要性。

　　在日常工作中，單位領導不但要抓好工作，還要把抓學習當作一項長期的任務來辦。要做到這一點就要不斷提高廣大民警對學習重要性的認識，積極加強動員。首先，要領導重視。作為單位領導，要從思想上深刻認識學習對于隊伍建設的重要性，不斷提高思想覺悟。養成自己愛好學習的習慣，在日常學習工作中給廣大民警帶一個好頭，用自己的行為影響帶動大家。其次，加強對學習重要性的宣傳。單位領導要適時開展學習重要性的宣傳，營造一個濃厚的學習氛圍。再者，要加強對學習的督導檢查。單位要積極組織對學習的督導檢查，無論是在大家學習的高潮，還是低潮，都不要忽視發現學習中存在的問題和不利苗頭，及時加以解決。再次，要積極開展考核活動。要確保學習收到實際效果，就要認真加強對于學習效果的考核，定期組織進行考核，已發現學習中的不足，及時制定學習措施。

　　（二）要學習多方面的知識。

　　作為交警不要只是單方面的學習交警業務和法律法規，還要積極學習社會知識、法律知識、業務知識、文學知識等各種綜合知識。首先，拿宣傳工作來說，不單單是宣傳民警用生硬簡單的方式進行宣傳和說教，更需要宣傳民警有著豐富的文學素養和表演才能。在宣傳中，民警要能夠現場發揮，利用演講、相聲、小品等群眾喜聞樂見、容易接受的方式進行宣傳，使宣傳真正收到實際效果。其次，對于路面執勤工作來說，民警在一線執勤中，每天要和行行色色的人打交道，要有處理各種隨時發生問題的能力。所以，民警不但要懂得業務知識，法律法規，還要具備豐富的處理棘手問題的能力。這就需要民警學習豐富的社會知識，學會應對各種人各種問題的處理方式和方法，做到隨機應變，不講問題擴大化，將矛盾控制在萌芽狀態。再者，對于事故和車管民警來說，要加強對群眾各種困難的理解，要帶著感情去工作。這就需要多深入群眾之中進行走訪調研，學習一些實際生活知識，了解群眾的實際困難。通過對群眾困難的了解和學習調研，使民警感受到自己工作中應該怎樣去做，才能使群眾滿意，解決群眾的實際困難。

　　（三）提高學習的自覺性。

　　學習是一件長期的事情，無論是對于任何人來說都是如此。作為交通民警要做好這項復雜繁瑣的社會工程，更要加強學習，提高學習的自覺性。首先，要有認真學習的態度。學習是一件嚴謹的事情，來不得半點馬虎。在學習過程中，要做到認真理會學習的精神實質。特別是作為交警工作，經常會有上級下發的文件需要學習和執行。因此，只有認真學習，才能真正理解文件中的精神實質和內涵。其次，要有永不滿足的思想。社會在發展，學習也要克服自滿情緒。要感覺自己知識的不足，要制定詳細的學習計劃，使學習真正落到實處。再者，要有鉆研精神。學習不是一件輕松的事情，需要民警有拼搏精神，和鉆研精神。學會擠時間，鉆時間學習。就像魯迅先生所說的那樣：我是把聊天喝喝茶的時間都用在學習上的。再次，要形成互幫互學的良好風氣，民警之間要相互探討、研究學習各自先進的學習方法，共同學習共同進步。

　　學習方法調研報告 2

　　為了深入貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，切實提高青少年學生的思想道德水平和科學文化素質，我校根據實際情況，成立了調研領導小組，采取聽匯報、座談、問卷等形式，對我校青少年思想道德建設開展情況進行了專題調研，現將情況匯報如下：

　　一、建立健全的管理機構，全面加強和改進青少年思想道德建設。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　充分發揮學校在青少年思想道德建設中的主渠道，主陣地、主課堂的作用、積極探索新辦法、新途徑、有力地推動了青少年思想道德建設工作的深入開展。

　　二、加強學習和宣傳，把青少年思想道德工作擺在學校的首位。

　　1、深入學習和討論《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，領會其精神實質，切實把思想道德建設貫穿于整個教育教學過程之中，牢固樹立德育為首的觀念并落實到行動中去，同時黨員教師在德育工作中發揮了先鋒模范作用。加大宣傳力度、營造良好輿論氛圍。

　　三、抓統籌規劃，把青少年思想道德建設貫穿學校教育的全過程。

　　學校認真落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性。著力構建加強和改進德育工作的有效機制。把學校德育工作擺在突出位置，并進一步完善考核評價和獎勵機制，制定了《班級量化考核制度》、《班主任量化考核制度》，校長、副校長親自抓德育工作，制定切實可行的德育實施方案，把青少年思想道德建設作為學校工作的`重中之重來抓，通過課內外、校內外各種途徑，發揮學校主渠道作用，真正落實育人為本、德育為首、注重實效的要求，努力培養積極進取、蓬勃向上的新一代青少年。

　　四、抓課程建設，努力構建適應新世紀發展需要的德育課程體系。

　　進一步推動中學思想品德課的改進和建設，深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法律教育體現在課程和教材之中。積極進行教學改革試點，推廣教學改革成果，逐步建立德育學科的評價體系。同時，還充分利用基礎教育課程改革的平臺、改革課程設置、教材和教學方法，切實減輕學生的課業負擔。把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，積極主動、潛移默化地培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強創新精神和實踐能力。

　　根據國家的新課程方案，調整德育課程結構，初中一二年級開設《思想品德》課，重視綜合實踐課程中的社會實踐、社區服務、研究性學習與德育課程的聯系，從而實現理論課程、實踐課程、社會課程的結合，構建以學會做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。在其他各科課程中，也滲透德育教育的內容，特別是語文、歷史、地理、藝術（音樂、美術）等課程充分挖掘其中蘊含的德育因素，不失時機地重視培育和弘揚民族精神。

　　五、抓校內外結合，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。

　　積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度。采取課內外和校內外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開展多種形式的青少年社會實踐活動，對培養他們的社會責任感，學會與人合作有著積極的作用。組織廣大青年團員積極參與“手拉手”、“志愿者”、“扶殘助殘”等社會公益活動利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等紀念日，以及民間傳統節日和重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形式多樣的慶祝、紀念活動，進行民族精神的弘揚和培育。組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、革命先烈，學習他們的高尚品德和感人事跡，進行革命傳統教育；參觀、調查、了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化。經常性地開展各種形式的班集體活動，培養學生的集體主義精神，關心同學、關心他人，樹立集體榮譽感，關心班集體建設，團結全班同學一道前進。組織學生積極開展反映中華傳統美德、革命傳統和優秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，加深學生對祖國文化的了解、熱愛；開展以愛國主義為主旋律的歌詠活動，激發學生的愛國熱情。

　　加強學生的心理健康教育，配備心理健康教育，研究探索學生心理健康教育的有效模式，還積極開展學生健康心理實踐教育活動，開展推廣學生心理健康實踐教育課程模式，培養學生良好的心理素質。廣泛開展法制教育、環境保護教育、安全自救教育、健康衛生教育，增強了學生的法律意識。

　　六、抓行為規范，依據不同年齡段學生的特點做好思想道德教育工作。

　　按照德育的總體目標和青少年學生的成長規律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規范方面，形成了梯次遞進結構。以規范行為習慣為主線，培養良好道德品質和文明行為。認真貫徹和執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，針對學生實際，依據學生的年齡特點，重點進行遵守校規校紀、法律法規教育，堅持不懈地抓好常規管理，重視養成教育，通過規范日常行為習慣，基本形成了學生良好的文明素養。

　　七、抓教師隊伍，切實加強教師職業道德建設。

　　加強了對教師的職業道德和職業精神教育，觀看《師德啟示錄》錄像、開展“十佳教師”、“十佳班主任”評選等活動，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。同時，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任；建立了模范班主任評選表彰機制和優秀德育工作者表彰機制，鼓勵和激發教師教書育人、管理育人和服務育人的主動性、積極性和創造性。

　　八、抓家庭教育，充分發揮家庭教育在青少年思想道德建設中的重要作用。

　　學校高度重視和開展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，成立了家長委員會，經常開展活動。組織教師觀看家庭教育報告錄像，使教師了解現代教育孩子的特點和先進的教育理念。為使學校教育和家庭教育同步進行，舉辦了多期家長培訓班，受到了家長的熱烈歡迎，收到了很好的教育效果。并且，通過家長學校等活動，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導

　　學習方法調研報告 3

　　一、林場基本情況

　　19582.6140林場始建于年，現經營面積萬畝，現有職工人，實行一級核算，二級管理，為自收自支的企業化管理事業單4000m3,位。場內主要收入來源于木材，年木材采伐限額職工人均1.5年收入萬元。

　　502.6經過年的建設和發展，現已實現了萬畝經營面積內92%,16m3,全部綠化，森林覆蓋率達森林蓄積量達萬根據分類1.6經營的要求，已區劃國家和省級公益林萬畝,約占林地面積的60%,商品林面積近萬畝，林分多數為塊狀單層同齡純林，造林樹種為杉木、馬尾松、闊葉樹(栓皮棟、楓香、香樟)、毛竹，主要樹4：3：3,種杉、松闊的比例為現有林分中成、過熟林所占比重小，400中幼林所占比重大，現有竹林成林面積畝，新造竹林近千畝。

　　二、森林經營工作的現狀及存在問題

　　1、森林經營工作現狀。近年來，由于受經濟條件的制約，我場森林經營工作基本上是采伐利用主導型的經營。即圍繞木材采伐利用，開展跡地更新，維持著簡單的生產循環,更新的林分質量不高，效益不好。而針對促進林木生長，提升森林質量，提高林地生產率的經營措施運用的較少，森林經營工作弱化的局面正在形成。

　　2、森林經營存在的主要問題。

　　(1)跡地更新中主導目的樹種不明確。目前我場以杉木采伐利用為主，在杉木采伐跡地的更新中，目前多采用補栽闊葉樹形成針闊混交林，現補栽的樹種主要為楓香、香樟、馬褂木、木荷、毛竹等，樹種多且雜，主導目的樹種不明確，從而影響今后的'經營及經濟效益的充分發揮。

　　(2)3500中幼林撫育管理工作薄弱。目前，我場有近畝杉木3000中幼林需開展撫育間伐，畝杉闊混交林需開展透光伐。近年來新造的近千畝竹林，由于缺乏管理，成效不佳，嚴重影響著經濟效益的發揮，這些林分是林場重要后備資源,適時間伐管理十分4000必要。同時還有余畝松杉公益林需間伐。

　　(3)樹種構造仍需進一步調整。經過多年的采伐利用，目前樹種構造得到了一定的調整，但由于松林線蟲病的不斷蔓延，本場的松樹資源面臨威脅，應不斷予以調整。

　　(4)疏林地、低產林地未及時改造，造成地力浪費。由于雪災及人為原因，近幾年我場部分山場形成了新的疏林地、低產林地，林地利用率低，亟需改造更新，以提高林地生產率。

　　(5)部分公益林生態功能有待改造提升。在公益林劃分時，根據標準國、省道可視范圍內一般都應劃入公益林，因此現有公益林中有大面積的杉、松人工同齡純林，甚至有部分杉木近成熟林也劃入其中，杉松純林其抗逆性差，杉木隨著樹齡增大，存在衰退死亡現象，因此現有公益林功能不佳，需改造更新。

　　三、今后森林經營工作的對策及措施

　　林場地處縣城周邊，國、省道及高速、鐵路貫穿其中，生態區位十分重要。由于現行的采伐管理規定，使得現有林分的調整改造受到了一定的限制，從而增加了工作的難度,加之目前林場由于受經濟條件的限制，使得一些森林經營措施難以實施，如何從技術、經濟和社會三方面相統一，采取恰當的森林經營措施，來加強森林經營，提升森林質量及效益顯得尤為迫切及重要。針對上述情況，我們認為林場森林經營工作應從以下幾方面著手。

　　1、明晰森林經營工作思路。

　　目前林場自身的經濟實力較弱，難以投入大量資金開展森林經營工作，因此我們應區分輕重緩急來實施森林經營工作，應將交通便利、立地條件好的商品林山場優先安排，并采取集約經營的措施，到達提高林地產出率，增加經濟效益的目的。其它山場逐步創造條件分步采取適當的經營措施開展。尤其要抓住國家及—省加強森林經營，提升森林質量行動的機遇，超前做好規劃設計，把我場的森林經營工作融入國家和省實施項目，積極爭取項目資金投入，促進和加快我場森林經營工作推進的步伐。

　　2、加強中幼林撫育管理，促進林木生長，加快后備資源培育。

　　對現有亟待間伐管理的中幼林林分應做出總體安排，力爭用3-5年時間完成對其的撫育間伐工作。在實施撫育管理過程中，要運用現代林業經營理念，嚴格按照有關技術規程施工，特別是近年來造林樹種多且雜，在間伐時應確定好主要目的樹種，通過間伐后，形成由常綠和落葉、針葉和闊葉組成的穩定的林分構造以促進林木生長，提升林分質量，加快后備資源的培育。

　　3、選準主導目的樹種，做好跡地更新工作。

　　通過近十多年跡地更新實踐，我們已逐步摸索總結出適應本場實際的主要更新樹種。我們認為：在松闊采伐跡地上應發展杉木，杉木采伐跡地在交通相對方便的山場，應以毛竹為主，在其它山場的杉木采伐跡地，擬以香樟、楓香為主，并應將香樟作為杉木跡地更新的主要要種，以切合國家林業局珍稀樹種用材林基地建設項目，使我場逐漸形成珍貴樹種用材林基地，這樣就可形成樹種（針、闊、竹）和林種（用材林、防護林）構造較合理的林分構造。

　　4、加強竹林管理，努力擴大竹林面積。

　　竹林由于其生產周期短、產出高、經濟效益好、一次投入、長期受益，同時又兼具生態防護功能等特點，正被越來越多的人重視。前些年，我場已新造近千畝竹林，由于經營管理不善，成效不佳，多年都未滿園，對這些竹林的當務之急應加大投入，加強管理，應根據不同林分狀況采取砍草擴盤、除雜透光等措施促進其發筍滿園。對現有竹林應采用劈山墾復，標號鉤梢等措施提高竹林產量。要大力發展毛竹,逐漸擴大竹林面積。在交通方便的山場應以營造竹林為主,要采取多種形式栽竹，可在林緣帶狀栽植或選擇林中空地小塊狀栽植，然后逐步擴邊延伸的方式開展，此舉能較好地解決生態需求與樹種、林種構造調整的矛盾，應大力嘗試推廣。要把既經濟又有效的竹林擴邊和新造竹林并舉，以加5-10快竹林面積的擴大，力爭通過年的努力，使我場竹林面積到4000達畝左右。實現了這一目標，我場的樹種、林種構造將更趨合理，同時又使我場經濟有了新的增長點，從而較好地改善我場目前以木材收入為主的收入構造。

　　5、重視雪災山場的植被恢復及低產林改造。

　　08年春季百年不遇的雪災給我場造成了很大的損失。據統計，因災造成荒山、疏林地的山場面積有近千畝，這些山場地處山高路遠地段，施工難度大，我們要因地制宜做好這些山場植被恢復。可采取造林、封育或人工促進天然更新的方式開展，盡快恢復其生態功能。對部分低產林也應抓緊開展改造，做到適地適樹，以便充分發揮林地生產率。

　　6、加強公益林的改造，提升其生態功能。

　　我場現有公益林絕大部分為人工杉松純林，樹種單一,年齡一致的單層林致其抗逆性差，如杉木的衰老，松材線蟲病的威脅等問題，因此需對現有公益林分逐步實施改造。可通過擇伐或疏伐，輔之以人工促進天然更新的方式，保存和培育林中闊葉喬灌木，逐漸增加林分中鄉土喬木闊葉樹的比例，進而促進形成針闊混交的多層異令林林分，提高林分的生物多樣性，使其向著安康穩定的林分構造演替，從而使其生態功能得以更好的發揮。

　　我們相信，通過上述幾項措施的運用，林場的森林構造和質量將得到較大程度的提高。其經濟、生態和社會效益將能得到更大程度的發揮，林場可持續發展的根底將更加穩固。

　　學習方法調研報告 4

　　前言：近年來大學生“就業難”問題已成為社會關注的熱點話題。大學畢業生的起薪有多高，就業狀況究竟如何，他們在勞動力市場處于怎樣的地位？調查顯示，20xx年高校應屆畢業生求職成功率為72%；平均起薪為每月2153元；中部和東北地區大學畢業生工資低于東部和西部；大學畢業生最想進入政府和國企；自主創業比例僅達4%；英語成績、綜合素質對提高工資作用明顯。家庭背景對大學生就業非常重要，名牌大學畢業生優勢明顯。自1999年高校擴招以來，大學的毛入學率快速增長，高等教育從精英教育轉變為大眾化教育，教育事業取得了長足的發展。與此同時，高校畢業生的數量逐年攀升，20xx年，全國高校應屆畢業生達630萬，“就業難”問題日益突出。激烈的競爭讓大學生倍感壓力，畢業即失業已經是十分普遍的現象。即便是國內頂尖的大學，也難以達到100%的就業率

　　一、當前大學生就業現狀

　　1、企業進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。

　　據了解，往年10月,各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業生的校園招聘在啟動期便寒意陣陣。在走訪調查中，校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業宣布取消了校園招聘計劃。據湖南城建職業技術學院統計，截至20xx年底，來校招聘的單位約有200家，需求人數不到1500人；上年同期，招聘單位有300多家，需求人數超過201人，減幅分別為50%和33.33%。09年4月以后，經濟形勢有所好轉，企業進校招聘情況有所改善，加上從中央到地方都出臺了許多措施促進高校畢業生就業，學校也利用各種渠道，引進企業，積極推薦本校畢業生，招聘單位比09年1月之前要多。但是，盡管學校工作有所成效，當前大學生就業形勢仍不容樂觀。截至5月上旬，湖南城建職業技術學院正式簽約的畢業生不到40%，比往年同比下降了40多個百分點；湘潭大學、湖南工程學院正式簽約率約為20%，比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調查問卷顯示，應屆畢業生正式簽約比例僅為10.3%，達成就業意向但未簽約的比例也只有29.4%，兩者合計還不到40%，雖高于中國社會調查所20xx年2月公布的電話調查結果35.6%的整體就業率，但與社會保障部公布的力爭09年應屆畢業生就業率達到70%的目標還相距甚遠。

　　2、預期薪酬明顯下降。

　　在日益嚴峻的就業形勢下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經完成了向普通勞動者的轉變。調查顯示，畢業生已經走出“要價”過高的誤區，預期薪酬回歸理性。湖南科技大學江主任反映，本校應屆畢業生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元；湘潭大學、湖南工程學院等高校畢業生也出現薪酬大幅下降的明顯趨勢。問卷調查顯示，大部分大學生將底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—2000”（28.7%），只有14%的大學生將底薪定位在xx元以上，甚至有2.2%的畢業生表示愿意接受“零工資”就業，這是以往沒有出現過的情況。各大媒體也屢屢報道，就目前來說，房價在五至八千的城市，不到兩千月薪的工作，也令大學生們求之不得。

　　3、結構性矛盾突出。

　　據調查，各專業大學生就業情況出現了明顯的“冷熱不均”現象。各高校均表示，工科專業就業比較緊俏，湖南科技大學的特色專業采礦、地質、路橋專業在5月簽約率已達到90%以上；文科、經濟管理類就業困難，以往的一些熱門專業，由于高校盲目擴招，導致供需比例失調嚴重，就業困難，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿英語、計算機專業，尤其是學校知名度不高的畢業生就業困難。湘潭大學謝處長表示，由于金融海嘯席卷全球，該校英語、國際金融貿易、證券等專業受到的沖擊最大；往年房地產行業是招聘大戶，但是今年受社會大環境影響，房地產相關專業就業情況嚴峻；而房地產部門表現不佳又直接導致了建筑、施工設計行業的不景氣，導致這些專業的學生遭遇到以往沒有的“冷遇”；法學、中文、數學等傳統專業表現較差；生物、化學等專業就業情況相對穩定，最熱門的專業是市場營銷。

　　4、就業呈現性別差異。

　　除了專業差異，高校就業市場還呈現了明顯的性別差異，女生的就業難度遠遠大于男生。調查問卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發現女生的簽約率和意向率都遠遠低于男生。面對殘酷的就業市場，有15%的女生表示“不想馬上就業”或者“繼續考研”，有21.7%的女生認為用人單位選拔不公導致自己求職遇挫。湖南城建職業技術學院余老師介紹，雖然本校學生男女比例約為3∶1，但是建筑行業都傾向于要男生，女生就業成為學校的棘手問題。

　　5、定位城市，不愿去西部、下基層。

　　雖然在殘酷的現實面前，很多大學生轉變了觀點，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復返，但是相當大比例的畢業生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調查結果顯示，77.2%的學生在求職時優先考慮個人發展機會，盡管有95.6%的.畢業生表示贊成“大學生志愿服務西部計劃”及政府新近出臺的大學生到農村基層擔任“村官”計劃，但是只有35.3%的學生表示愿意去西部或農村尋求個人發展，有45.6%的學生認為這會限制個人未來的發展，而且有35.3%的學生對相關措施的配套優惠政策缺乏信心，湖南科技大學08年還有5名通過了村官考試的畢業生出于種種顧慮放棄了當村官的機會。

　　6、考研、“考公”熱持續升溫。

　　在“找工作難，找好工作更是難上加難”的情況下，很多大學生將目光鎖定在考研究生、考公務員（或是參加選調生考試）上，于是出現了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務員一族。湖南科技大學今年有500多人參加研究生考試，是去年考研人數的近5倍。湘潭大學今年有847人參加了選調生考試。從大范圍來看，今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務員考場，爭奪1.35萬個職位；今年湖南省公務員考試也出現了12.7萬人競爭4000崗位的情況；全國有124.6萬考生奔赴研究生考試考場。湘潭市08年、09年公務員招考職位數分別為195、77，報考人數分別為3528人、 3306人，考試錄取率分別為5.53%和2.33%，競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當大比例的人為應屆大學畢業生和往年未就業或是就業不穩定的大學生。

　　7、就業難引發了明顯的社會問題。

　　一些學生遭遇多次求職受挫之后，容易引發焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現了媒體上報道的就業不成而厭世輕生的慘案。調查問卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學生個人生活態度比較消極，有16.9%的學生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學就業指導中心介紹，很多貧困生傾家蕩產舉債讀大學，一畢業就失業，心理落差很大，校方擔心因學生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。.

　　二、大學生的學習現狀

　　造成大學生就業難的原因很大一部分原因在于學生在校的學習狀況，掌握知識狀況，所謂有能力，有知識到哪都能有一片天。根據我說得的體會，和我自身的大學時間來看，大學生的學習態度呈現的是一種下滑的趨勢。大學生是國家的寶貴財富,是未來建設國家的重要棟梁.當前,在以知識引領科學社會發展的時代中,大學生的知識能力和素質也日益成為社會關注的焦點.作為一名大學生,要肩負起建設國家的歷史重任,就要樹立遠大的目標,著眼實際,端正學習態度,務實進取當代大學生學習勁頭普遍低迷。我認為與社會環境關系很大。由于大學生數量的增加，社會上對大學生的重視程度明顯下降。大學的文憑也越來越沒有分量!這讓學生看不到希望。逐漸失去學習的動力。高中的老師對學生描述的大學生活與學生切實感覺到的有很大差異。這讓學生產生膩煩感。大學生就業一直是一個難以解決的問題。這讓人不得不產生許多想放棄的念頭。使得學生覺得越來越迷茫，更沒有好好讀的信心和依靠。

　　三、我對于大學生的學習現狀建議

　　對于加強學生學習，我認為應該：

　　（一）加強對大學生教育，使之形成正確的學習動機和目的

　　要教育學生正確認識和評價自己，學會控制自己，培養堅強的意志，學習是艱苦的勞動，沒有堅強的意志、克服困難的決心是學不好的。要教育學生學會控制不良情緒，保持心理平衡，逐漸培養良好的學習心理，盡可能地保持一種積極、愉快、舒暢的情緒來面對學習和生活。

　　（二）加強對學生的自我認識教育和學習心理的正確引導

　　（二）要重視大學生的學習問題，培養大學生良好的學習方法和學習態度

　　教師應加強對學生的學習方法、學習態度等方面的指導，大學生的學習態度、學習方法等問題會直接影響學生的情緒和行為，進一步影響到其學習效果和成績

　　大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

　　學習方法調研報告 5

　　調研課題：

　　大學生對“學習”的關注

　　調研時間：

　　xxxx年xx月xx日

　　調研地點：

　　校園

　　調研對象：

　　我院大一新生

　　調研形式：

　　發放問卷

　　調研單位：

　　xxxxxx學院學生分會調研室

　　一、研背景

　　為了全面了解我院在校大一學生的學習情況，針不同問題，全面科學高校的開展教育教學工作，物理與電子工程學院學生分會調研室特開展了本次針對在校大一學生的調研活動。本次調研內容有兩個部分，一部分是對大一學生已經過去的一個多學期的學習情況做一個較為全面的回顧，了解大一同學學習中遇到的各種困難。第二部分是對大一同學現階段的學習狀況及相關打算展開調研，這不僅有利于幫助同學提高學習效率，而且可以幫助同學們及時調整自己的學習心態，順利完成大學學業。

　　二、調研流程

　　本次調研采用自編《有關學生學習情況的調研問卷》，該問卷是經院團委負責老師，以及調研室干事，反復討論，審定后編寫而成的有效材料。以院團委學生分會調研室為主，聯系我院部分班級調研員協同完成本次調研。在本次調研過程中，發放問卷共計xx份，收回xx份，回收率為xx%，其中有效問卷xx份。調查了我院xxxx級xx個班級。調查對象大一學生，在我院大一學生中開展本次調研活動。

　　三、調研數據統計方法

　　本次采用完全統計有效問卷中反映出的相關信息，主要以數據形式顯示每個選項中被調查者提供的答案占有效問卷總數的百分比。其次，用完全歸納法全面總結備選項中提供的相應信息及客觀題的回答，運用數據分析法對每個題進行具體的分析方法。

　　四、調研結果分析

　　根據收回的xx份問卷的.數據統計顯示，在被調查者中，男生xx人，占xx%。女生xx人，占xx%。全部為團員。

　　對客觀性問題的分析

　　通過對此次“學生學習情況”的調研，對同學們現在的學習狀況，存在的一些問題，還未解決的問題以及同學現在的學習心態有一個較為全面準確的了解。此次調研結果顯示，絕大部分第一同學已經適應了大學生活，這對同學成功完成大學學業是個良好的開始，有利無弊。在被問及專業可的學習情況及自己對專業課的態度及興趣的方面時，百分之三十多的同學覺得專業課很難，基本很難理解知識，同時有百分之六十多的同學表示必須的認真跟著老師，要不就會有困難，這一結果從分說上課認真聽講的重要性，體現了課堂的重要性。在對待專業課的心態方面，有xx%的同學表示對專業課非常感興趣，俗話說興趣是最好的老師，的確對專業課感興趣，可以使同學在專業課學習過程中更加的投入，這對同學們學好專業課有很大的幫助，而同時有xx%的同學覺得專業課有些難但還是感興趣，由于我們專業課的自身固有特點，同學們覺得有些難是很正常的事，要保持興趣，曲徑通幽。

　　在xx、xx、xx等題的調研結果中可以看出，只有將近xx%的同學有具體的學習計劃并且沒能達到預期的效果，xx%表示沒有學習計劃，但感覺學習效果還可以，有xx%的同學沒有學習計劃，學習處于一片混亂中。在第xx題的調研中，在問及對上課早退甚至曠課現象的看法時，有xx%同學要看具體情況而定，xx%的同學表示可以理解，前提是他們有自己的學習計劃xx%的同學表示不能理解，認為這是對他人的不尊重，個人素質有待提高，也有xx%同學表示無所謂。上課遲到及曠課本應是不該有的事情，但在大學里卻屢見不鮮，這反映了當代大學生松懈成性，沒有嚴格要求自己，無積極求學的態度，對大學學習的認識也不到位。在有關學習方法方面，通過此次調研，也得到了初步的，較為準確全面的掌握，第xx題，關于是否做到每日課前預習，課后練習時，有xx%的同學沒有做到，只有xx%的同學做到了部分課程可以課前預習課后練習，這說明了大同學還沒有擺脫高中壓迫式學習的思維，不能做到積極主動的學習。關于就業方面，在第xx題關于是否看好現在的就業前景時，xx%的同學表示太過嚴酷，對自己的就業問題倍感壓力，同時xx%的同學認為，前景不容樂觀，可以看出，就業壓力問題已經籠罩整個大學校園。在第18題有關我院科技創新團隊方面，xx%的同學只是有點了解并希望你參與其中，xx%的同學對此非常了解并希望進一步了解。

　　學習方法調研報告 6

　　科學發展觀的核心是以人為本，以人為本就是要推進人的全面發展，真正把人放在社會主體地位，實現好、維護好、發展好人民群眾的利益。廣大離退休干部是社會主義和諧社會重要的組成部分，長期以來，他們為國家的建設和改革做出了重大貢獻。在當前離休干部逐年遞減、退休干部比例不斷攀升、主體地位日益凸顯的新形勢下，深入學習實踐科學發展觀，認真做好新時期的老干部工作，是每個老干部工作者義不容辭的責任。結合科學發展觀理論學習，根據辦公室統一安排，我就區政府辦公室老干部工作進行了一次專題調研，現將調研情況報告如下。

　　一、基本情況

　　目前，區政府辦公室共有離、退休老干部（任實職科級以上）45人。老干部工作是一項政策性、實踐性很強的工作。近年來，在區政府辦公室的統一領導下，在相關部門和全體老干部的配合支持下，在工作人員的共同努力下，積極進取，勇于實踐，大膽創新，解決了老干部工作中的難點問題和突出矛盾，并做了大量細致的、卓有成效的工作。組織上滿意，老干部滿意。

　　（一）加強領導，健全制度，把老干部工作放在重要位置

　　加強領導，是做好老干部工作的組織保證。幾年來,辦公室領導班子始終把老干部工作做為保證社會穩定、促進區域經濟發展的一件大事來抓，把落實好老干部各項待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責任去完成。辦公室主任及分管負責人定期聽取老干部工作情況匯報、召開老干部座談會，日常有事隨時調度，健全了老干部工作各項規章制度，做到重大節日必訪、生病住院必訪，特殊困難必訪，傷亡吊唁必訪，讓離退休干部安度晚年。

　　（二）千方百計，開拓進取，把老干部的生活待遇落實好

　　解決好老干部生活待遇，是老干部工作的重中之重。近年來，辦公室結合實際、多措并舉，認真落實老干部生活待遇，定期進行健康查體、按時發放報刊雜志，以“關心今天的`老同志，就是關心明天的自己”的理念，關心離退休干部的生活待遇，做到再難不難老干部，再苦不苦老干部，以真誠的關愛去溫暖離退休干部的心，離休干部安學生，子女因房產問題鬧矛盾，多次到單位上訪，政工科的同志認真調解其子女之間的矛盾，對其子女進行批評教育，使其家庭保持和諧。對老干部堅持做到“四個一”，即一張笑臉相迎，一把椅子讓坐，一杯熱茶相敬，一腔熱情辦事，用實際行動體現尊老敬老的傳統美德。

　　（三）結合實際，大膽創新，做好老干部思想政治工作

　　加強老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保證。為了做好老干部思想政治工作，拉近距離，加深感情，密切老干部同黨組織的關系，工作中做到以下兩點。一是增強針對性。根據老干部年齡大、身體差等特點，結合工作實際，不搞“一刀切”，采取適應老年人特點的形式，開展特色學習，讓老干部了解國策區事，在思想上跟上時代的步伐，行動上支持我們的工作，真正做到“政治堅定、思想常新、理想永存、與時俱進、科學發展”，成為改革開放和社會進步的積極支持者。二是注重趣味性。在改進和加強老干部思想政治工作上探索新的途徑。通過開展豐富多彩的老干部文藝活動，占領老干部思想文化陣地，引導老干部以積極向上的態度參加活動并向社會發揮輻射作用。在每年的門球比賽中，老干部代表隊連年獲得優異成績。2008年，辦公室組織的老干部代表隊參加區第一屆運動會門球比賽并獲得了全區第二名的優異成績，在老干部中營造了一個健康向上的思想文化氛圍，取得良好成效。

　　（四）求真務實，嚴格要求，加強老干部工作隊伍的自身建設

　　加強老干部隊伍建設，提高為老干部服務質量，是做好老干部工作的基礎。近年來，工作人員牢固樹立“尊老、敬老、愛老”意識，把全心全意為老干部服務做為工作的出發點和落腳點。同時，充分利用保持共產黨員先進性教育活動等載體，把進一步轉變工作作風，提高服務水平做為工作的重心，加強對中央和省、市、區關于老干部工作政策的理解，提高了思想政治素質、業務能力和服務意識。

　　二、老干部工作中存在的問題

　　目前老干部工作中也存在一定的問題。一是部分老干部年高體弱、居住分散、活動不便，難以參加組織生活和各種活動。目前，區政府老干部黨員中有10%左右沒有參加組織活動的能力，而在職黨員開展的活動都與本職工作有聯系，老干部感到不方便，活動的針對性也不強。二是廣大退休干部在長期的建設和實踐中積累了豐富的工作經驗，具有崇高的威望，過硬的作風，而且大多年富力強，讓這一部分老干部長期賦閑在家，在某種意義上來說，是一種資源浪費。

　　三、對策建議

　　做好離、退休干部的管理服務工作，是黨賦予我們的責任和使命，也是落實科學發展觀，堅持以人為本的基本要求，我們必須按照“一切為了老干部、為了老干部的一切，為了一切老干部”的要求，堅持“傳遞老干部的呼聲是我們工作的第一責任，落實老干部的待遇是我們工作的第一要務，力求老干部滿意是我們工作的第一追求”的理念，通過各個方面的工作，更加關心老干部，更加理解老干部，更加愛護老干部，讓老干部滿意，促進社會和諧。

　　（一）改進作風，切實抓好老干部工作隊伍自身建設。要抓好干部職工培訓，加強制度建設和作風建設，樹立大局意識和服務思想，提高政策理論水平和業務能力。工作人員要深入實際，深入基層，深入老干部中去，不回避矛盾，解難題，辦實事，求實效。堅持和完善有關制度，不斷提高工作效率和工作質量。以新時期老干部工作者的良好形象踐行科學發展觀，使廣大離退休干部深切感受到黨和政府的溫暖。

　　（二）提高質量，組織老干部參加各項專題活動。要從老干部的志趣和特點出發，積極組織開展科學文明、健康向上、有吸引力的專題活動，不斷豐富他們的精神文化生活。應在老干部身體條件充許的情況下開展必要的黨內會議、重大事情的通報、重要文件傳閱、征求意見等活動，要追求質量，強調活動的時間、方式和數量。

　　（三）創新方式,提高對老干部服務和管理質量。在服務方式上，改變比較單一的服務模式，注重實現服務方式“三個轉變”：即被動服務向主動服務轉變；單一的生活服務向社會化、個性化的綜合服務轉變；封閉式的工作方式向開放式的工作方式轉變。在管理方式上，要對老干部進行經常性的教育，構建并發揮老干部與在職領導聯系制度，以社區為單位，選配德高望重、身體健康、樂于奉獻的退休干部擔任老干部工作聯絡員，形成辦公室、聯絡員、老干部三級聯合，橫向到邊，縱向到底的工作組織網絡，著力夯實離退休干部管理服務工作組織基礎。

　　（四)正確引導，促進老干部充分發揮余熱。要根據廣大老干部的身體狀況、志趣愛好和專業特長，本著自覺自愿、量力而行的原則，鼓勵他們面向社會、面向群眾、面向基層，發揮積極作用。要為老干部發揮作用提供一定的條件，并進行正確的引導。鼓勵他們當好政策宣傳員、廉政監督員、政務向導員、招商信息員、民事調解員、社區管理員、文明示范員等。讓他們在落實科學發展觀，推動我區實現彎道超越中充分發揮積極作用。

　　學習方法調研報告 7

　　為學習借鑒外地先進教育教學工作經驗，促進我區初中教育教學工作穩步、持續、快速發展，進一步提高教育教學質量，區教育局派出了教研員及中小學業務校長、教務主任共40余人，于月日至日赴等市的部分學校，就教育教學情況進行了專題學習考察，現將考察情況總結匯報如下：

　　一、考察學習的基本情況

　　這次教育教學工作考察學習的重點是了解省先進學校在校園文化建設、德育及教學改革的開展情況，特別是在備課、上課、作業布批、考試、教研科研等方面的經驗與做法，從而反思總結自身在教學常規方面的問題與不足，科學制訂今后學校教學工作的思路與措施。

　　這次共考察學習了中學和中學、中學、市中學和小學、市中學、中學等八所學校。所考察的學校均為省市特色學校，在教學改革上均取得了突出的成績，教學質量在其所屬區域內遙遙領先。考察過程中分別聽取了學校領導的經驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現場參觀，并根據各校的特色與學校進行了專題研討、交流。這次考察學習，使我們對先進地區學校的辦學思路與教學教研工作經驗，有了一定的認識，對我們下一步加強和改進教學過程管理具有重要的借鑒意義。

　　二、外地主要做法與經驗

　　(一)全校上下一心，領導率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。

　　縱觀中學、中學、中學、中學等均是從面臨撤并的農村中學起步，絕處逢生，發展成為今天全國知名的學校，他們取得成功的關鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學。想老百姓所想，急師生之所急，為學校存亡和師生健康成長服務，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅持下來，不管多大的坎都過來了。其次，精神引領和高尚人格魅力的感召是辦好一所學校的靈魂所在。校長的三力、三家思想，校長的吃苦就是享福的口頭禪，校長的教育是良心工作，辦好一方教育，服務一方百姓，成就一代孩子的精神引領。校長把自己的思想滲透到教干教師中去，領導志同道合，干群互相信任、關系融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，在遵循管理規律的情況下實行人文管理，教師的敬業精神發揮出巨大的能量，團結協作，實現了持續發展。

　　(二)教學與育人、培養習慣與提升質量，齊頭并進，相輔相成，相得益彰。

　　教育是一個系統工作、總體工作，不是一節課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的(語)。考察學校教學質量的持續提升，均與他們避免了大而化之、籠而統之的德育教育，扎實開展習慣培養密切相關。中學在低起點、小坡度育人原則指導下的碰碰車系列體驗式德育活動，行為習慣教育養成了中氣質，形成了令學生神往的中情結。

　　中學因為實在，所以有效的生活課程，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節抓起，培養了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質。中學在常規+細節+過程=奇跡的指導思想下，每日由一位教師組織學生對各個班級進行常規檢查，全面到位、及時公布，日復一日的身體力行，自我規范，由低層次循序漸進。學生的自我管理和良好行為習慣養成了，學生自主學習的習慣也在潛移默化中逐漸養成，班風、校風好了，學風當然也就好了，質量提高也就是水到渠成的事情了。

　　(三)立足課堂，勇于創新，探索了一條低耗高效的教學改革之路。

　　中學在早期奠定的分數領先的辦學基礎上，在新一輪課程改革來臨之際，確立了課堂教學四變三結合的教學指導觀，從備課的角度強調用學生的眼光看教材，從教師的教法突出教給方法，從學生聽課方式強調師生互動，從作業布置形式強調精選布置、分層要求，真正實現了教師不僅為分數而教學、學生不僅為考試而學習，形成了高質量、輕負擔的學習特色。洋思中學從當堂完成作業到形成先學后教，當堂訓練的課堂教學模式，歷時十余年。即在課堂上，教師先展示學習目標，師生認真揣讀，指導學生自學時，明確內容，交代清楚方法，限定時間，教師不斷巡視全班，重點關注中差生，嚴厲督促行為與精力不集中的學生，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定補充、更正，最終讓學生當堂完成作業，經過嚴格訓練形成能力。東廬中學認為課堂的質量來自師生課前的精心準備，因此，實行教學合一的講學稿。提前備課、輪流主備、集體研討、優化學案、師生共用。學生在閱讀教材的基礎上盡可能的完成講學稿，第二天早上上交，組長檢查匯總記錄，教師抽查，隨機切入課堂。其實質是學習前移，老師帶著教學總是的預判進入教室，學生帶著問題與老師們交流。后六中學要求教師從課堂到作業都要科學的放棄，在作業的實效性上取得了很大的成績。嚴格控制學生教輔用書，學生一本，但教師每人3-5本，精心選擇作業，用剪刀和膠水為學生自制練習冊。實行雙休后，后六中學單雙周文理科分別出試卷的方式，讓學生度過周末，當然試卷的內容就是本周所學的重點、難點、易錯知識點。為避免不完成作業和到校后抄襲等不良現象，學生都建立了專用的作業記錄本，每天記錄作業，班主任簽字，回家家長簽字，第二天，作業記錄本交班主任，學科作業交任課教師。班主任負責調控各科作業的量與難易程度，對完成不好的學生，要請家長到校或電話家訪。對于周末試卷作業，周一時，班主任在班級門口統一收試卷，交教務處統一裝訂，當天晚上學校提供免費晚餐，老師們留下來批改、打分之后張榜公布。中學的早讀課由學生自主學習，教師可以到食堂就餐，不需到班里監管。年級將晨讀劃為兩塊，教師明確晨讀任務，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上，目標明確，教師有布置，有落實，有檢查，減輕了負擔，激發了學生學習的內驅力，改變了學生被動學習習慣，培養了學生自主學習的能力。

　　(四)抓實抓好教學常規，抓嚴抓細教學過程

　　常規決定管理水平，細節決定教學成敗。后六中學通過實行月考核制加強過程管理。根據學期初聘任，逐級負責的制度設計，將每級責任人作為考核責任人，把教學常規等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末，分層級將每月考核情況匯總，作為學期考核的重要內容。不搞平時不管理，秋后算總帳。洋思中學以常規管理基本要求為準則，以教學為中心，制定了備、講、改、輔、考的過程管理目標，都有硬杠杠。以作業布置和批改為例，實行三統一三及時即統一作業布置要求，統一批改要求，統一建立學生錯題檔案，做到及時發現、及時反饋，及時矯正。中學的集體備課，由主備教師提前一周備草稿，其他查閱課標、考綱、教輔資料，以備集體備課時研討。為避免個別教師有所隱瞞，備后，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課，內容多了還是少了，進行相應的處罰。在階段性學習效果反饋方面，中學實行三清，清不了的內容，由任課教師利用學生統一活動時間和雙休日幫助落實，再驗收。中學由學科自行組織單元考試，但年級內統一時間、統一閱卷、統一質量分析。中學組織周考，周考題65%-85%出自講學稿，考試不理想的學生，周六由任課教師輔導提高。上述學校在提高面向全體的學習效果上，均采取了強制性措施和插紅旗、發喜報、電話家訪等激發學生內驅力相結合的手段。持之以恒地抓嚴抓細各項管理措施，始終如一地落到實處，達到常規管理工作實效性和長效性的有機統一。

　　三、啟示與思考

　　學校的發展是一個由量變到質變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領、辦學規劃、師資隊伍培養、常規工作的目標細化、常態教學管理、學生習慣培養、團隊執行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協調一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結、比態度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現。

　　1、重視輿論文化建設，營造師生持續發展的精神家園

　　一位優秀的校長就會誕生一所優秀的學校!之行再次印證了這句話。作為學校的的引路人要有自己管理學校的理念，應有人格魅力、管理水平和躬身實踐的.能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設積極向上的輿論氛圍入手，因為它能靠自身營造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執行，更能促進良好校園文化的沉淀。

　　2、沒有辦不好的學校，沒有管不好的教師，沒有教不好的學生

　　提高教育教學質量，沒有一點精神是不行的。領導班子首先要形成合力，統一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校要通過一系列科學管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關懷機制的建立，促進教干教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。其次，充分調動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質量作貢獻，為學校的發展作貢獻。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學的環節!真抓實干，真心為學生服務。

　　3、把每一件小事做的更精彩

　　中學的德育教育，中學的生活教育、教學常規管理，中學的作業布批，中學的超前備課和集體研討，他們無一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點。不做機械重復的事，做出靈氣;不做不動腦筋的事，做出思想;不做應付檢查的事，做出實效。大道至簡，實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學規律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量!

　　4、重視學生習慣養成教育和規則意識的培養

　　夸美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西;也應當在這個學校，我們的教育中賦予他們!在走馬觀花的聽課、考察中發現：先進學校非常重視學生的行為、學習習慣養成教育和規則意識的培養。作為初中學段，學生入學后，我們是一年比一年差，而洋思中學、后六中學等卻是一年比一年強!原因何在?基礎不牢，地動山搖!基礎是什么?應是學生身上和學校教育最為缺乏的對學生持續發展，終生有益的。個人認為無論從現實的缺失，還是中學生生理心理發展規律的階段特點看，初中學段應重點強化習慣養成和規則培養。洋思中學的就寢就餐，先后次序明確，井然有序;中學學生進入會議室從第一個座位開始做起;中學的學生課桌上方左、中、右三個方位學習用品放置合理，坐姿端正，舉手規范，體現了整齊就是美中學全體學生的自行車均不需上鎖;所有學校的學生們，無論城市的還是農村的，均非常有禮貌的向老師問好，讓我們這些考察者來不及回應先用了一學期的時間抓常規工作，然后，再搞教學改革!口中學的校長在介紹教改經驗的開頭時如是說。習慣養成和規則意識的培養不是束縛學生手腳的鐐銬，而是引導其進入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動物，而是培養個性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養學生積極向上的人生態度的過程。我們經常講以教學為中心，我沒有勇氣改，但我始終認為以教學和育人為中心，它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎的東西，我們可能與我們最想獲得的教學質量漸行漸遠!當習慣內化為品質，使學生形成積極的人生態度，在教學上可能會收到事半功倍的效果。

　　5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍

　　著名教育家教授的教育九大定律之一態度決定一切，在幾個農村中學體現的尤為明顯，兩地教師工資水平基本一致，考察學校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業;少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅反觀我們，工資上漲的速度遠沒有責任心下滑的速度快，面對物欲橫流、人心浮躁的社會現狀，面對無法大動的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務!

　　其實，學什么，怎么學，是次要的!況且走馬觀花式的之行，我們也無法深入的去探討、交流他們在具體環節上的操作，重要的是學習他們身處逆境而不頹廢，發展起來而不自滿，抓住某一環節做出經驗、做出成果的精神!學習他們抓住一點，不偏不廢不動搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明達!

　　學習方法調研報告 8

　　為進一步加強我局黨建工作力度，拓寬工作思路和視野，學習外地先進地區黨建工作的先進經驗和有效做法，提高我局黨建工作水平，我隨局黨委書記路滿倉等一行十二人于8月13日至25日外出考察學習，沿途先后走訪了烏海、阿拉善、西寧、蘭州、南昌等供電公司，了解了內電公司所屬企業和區外同行業企業黨群工作現狀及其管理方法，并與當地供電企業的黨群工作者進行了交流探討，現將考察學習情況報告如下：

　　一、學習考察的目的和意義

　　這次學習考察的目的是：了解不同地區供電企業黨群工作現狀與管理方法，學習和借鑒先進地區好的工作經驗，從而檢視自身的優勢與不足，創新思路和工作方法，不斷提升工作水平。考察學習采用現場參觀、查閱資料、對口交流、集中座談等方式進行。本次學習考察的時間雖然較短，但目的明確，內容豐富，重點突出，取得了良好的效果。

　　我們在深切感受差距的同時，也認識到，只要我們能夠正視自身的不足，學習新的理念，拓寬工作思路，我們就能發揮自己的潛能。在今后的工作中揚長避短，創新思路和工作方法，不斷提高工作水平。

　　二、學習考察的基本情況

　　通過學習考察，深切感受到五個供電公司在黨群工作中各有特色，如烏海電業局開展黨政共建、黨政交叉任職;蘭州供電公司開展的“六好黨支部建設”活動得到了國網公司的好評;南昌供電公司開展的“四項措施”穩步推進黨員“一帶二”心橋工程，在黨員教育管理上收到了良好的效果。他們的具體做法：

　　1、積極構建黨建工作網絡，有效地實現了黨建格局區域化。阿拉善電業局因基層單位較遠，利用網絡提供的信息資源內容豐富、覆蓋面廣，速度快、更新性較強的優勢，將傳統的灌輸和說教式的工作方式，由瀏覽者本人選擇自己選需的內容進行學習。在內容上多層次、多角度的大量文章和圖文并茂的各種資料，不同層次的職工在同一時間里都可以找到適合自己的內容，在大量的學習資料之間，穿插一些生動健康的娛樂內容，使職工能夠輕松地瀏覽和學習，在潛移默化中接受教育。這種做法，加快了黨建工作的節奏，提高工作實效性，同時在一定意義上克服了黨建工作影響面小的弱點，企業可以及時了解和掌握職工的思想動態和熱點問題，從而能夠有的放矢，對癥下藥，有針對性的開展工作，避免了泛泛的倡導和說教，增強了黨建工作的靈活性，使其更具實效。

　　2、深入開展黨政共建，強化協調一致，在動態中緊密結合。烏海市電業局在黨建工作中，注重黨政工作在操作上銜接，班子成員嚴格落實交叉任職制度，對黨務和行政工作做到同規劃、同布置、同檢查、同考核，實現了黨政工作的完全對接，避免了工作中的盲區。在工作安排上既有經營工作指標又有黨務工作要求，實現了生產經營、工作目標的一致性;在布置落實上，黨政領導各有側重，要求的工作目標和承擔的責任是同等的;在檢查考核上，不論是黨務工作還是行政工作都同檢查、同考核，存在問題黨政領導都要承擔相應責任。黨務工作根據行政工作提出的“5216”目標開展“34567”(以“四個保障”為核心，深入開展“五個一”和“六熱愛”，企業文化“三創新”，思想工作“七個與”)。行政每年在預算時就提供每名黨員經費300元，為開展活動提供保障。黨務工作者則做好調查研究和宣傳教育工作，創辦《烏海供電報》、建立黨建網頁，使黨務工作與企業的中心工作始終相輔相成，協調一致。

　　3、貼近實際，貼近用戶，加強行風建設，提升優質服務水平。蘭州供電公司堅持“優質、方便、規范、真誠”的供電服務方針，積極探索拓展服務領域，延伸服務內涵。從客戶最關心、反映最強烈的難點、熱點問題入手，在管理、技術、思維、手段等方面實現人性化便民服務，配備了移動變壓器、移動發電機、帶電作業等措施，簡化報裝程序，實現“企業內轉外不轉”。全面開通“95598”服務熱線，形成全天候服務體系，最大限度地滿足客戶個性化、高層次需求，客戶足不出戶，只需撥打該電話，就能辦理業擴報裝、故障報修、電費查詢、投訴舉報等業務。與物價部門溝通制定了有償和延伸服務收費價格，為客戶提供多功能、全方位、環境優美、設施齊全、手段先進的營業場所，優化服務流程，理順服務環節，縮短服務時間，提高工作效率和職工隊伍素質，樹立良好的企業形象。

　　4、創新工作載體，實現黨建活動形式化。烏海電業局開展“黨員掛牌”活動，將黨員照片按部門統一制作上墻公示，由各支部分3個檔次每2月進行1次考核，并作為年底評先依據，目標是“黨的牌子掛起來，黨員身份亮起來，黨的形象樹起來，黨的旗臶飄起來”，通過一年多的.實踐，有效地發揮了黨員的先鋒模范作用。蘭州供電公司制定了“黨員考核手冊”，每名黨員1冊，對照標準就學習、工作、生活及重大事項等情況進行評比并登記，記錄黨員的各項表現和貢獻，將黨員表現情況定期向其所在單位黨組織反饋，有效地實現了黨員教育管理規范化。

　　三、考察收獲

　　通過此次考察使我收獲很大，主要有：一是解放思想、轉變觀念、開拓了視野，堅定了我們發展的信心;二是在今后的黨建工作中看到了我們在思想上、觀念上和發展上的優勢與不足;三是尋找我們自己在發展中的不足之處，明確下一步努力的方向。

　　1、進一步加大黨建工作力度，健全黨建工作機制。提升黨支部的職能，充分發揮其領導核心作用，借鑒外地經驗，深化黨政共建活動。

　　2、以建設和諧型企業為目標，弘揚電力企業優秀文化。黨組織要當好企業先進文化的倡導者，就必須堅持兩手抓、兩手硬，切實加強精神文明建設和企業文化建設。結合企業實際，以人為本，發揮團隊精神，并適時學習借鑒外地先進企業文化建設的成功經驗，致力于培育富有時代精神和鮮明個性特色的文化。大力培育“勤儉、廉潔、拼搏、創新”的企業精神，塑造企業形象。開展職工喜聞樂見和健康向上的文體娛樂活動，充分發揮企業文化的導向、凝聚、約束、激勵等作用，以增強企業的凝聚力和向心力。

　　3、進一步加強黨員管理教育，以先進模范典型人物作示范，提高廣大黨員干部的業務素質，全面完成各項工作任務。

　　4、深入推進示范創建工作，全面提升黨建工作水平。進一步強化黨建在全局工作的重要地位，積極營造良好的工作環境，要圍繞企業的生產經營等中心工作來開展，對職工做到化解矛盾，理順情緒，多辦實事，凝心聚力，鼓舞干勁，對領導班子要協調好各種關系，發揮班子的整體功能。積極營建良好的黨建工作環境，不斷創新工作載體，為實現全局三年發展戰略目標的實施，黨政領導齊抓共管，共同努力，全面完成各項工作目標。

　　學習方法調研報告 9

　　為進一步加強我院管理工作質量，圓滿完成市衛生局安排的各項工作任務，全面提升衛生院的綜合服務能力，切實解決部分員工工作責任心差，積極性不高等問題，學習借鑒先進單位的好經驗、好做法，xx年xx月xx日至30日和xx月xx日，院長帶領院領導班子及相關人員組成學習考察組，先后赴xxxx中心衛生院和xxxx中心衛生院就衛生院綜合改革、績效工資實施等方面工作進行了學習考察。現將學習考察情況報告如下：

　　一、基本情況

　　xx鎮位于xx市東北部，地處“兩省三市”交界處，距xx市約27。公里，車程僅半個小時。全鎮總人口4萬多。衛生院現有員工xx人，衛生技術人員xx人，xx年業務收入為xx萬元。

　　xxx鎮位于吉林省長吉南線公路（長春市至吉林市）中段，長吉走廊的中間部位，全鎮總人口5萬多，衛生院現有員工xx人，衛生技術人員xx人，xx年業務收入為xx萬元。

　　兩個衛生院的規模，員工隊伍和服務人口及技術能力與我院基本相當，但在醫院服務水平上，社會影響力上，業務收入上，以及各項工作任務落實上遠遠高于我院。

　　二、主要做法

　　他們積極圍繞衛生體制改革的的目標要求，真正在“深化”上下功夫，在“體制”上動真格，在“改革”上見實效。針對實行基本藥物制度后，出現了部分衛生技術人員積極性降低、吃“大鍋飯”，推諉病人等問題和現象，研究制定了新的績效工資考核分配辦法，實現了維護公益性、調動積極性的收入分配機制改革新突破。

　　（一）績效工資考核分配辦法體現四方面基本原則：一是按勞取酬，效率優先；二是向醫護一線傾斜；三是績效考核雙掛鉤；四是公開公正公平。

　　（二）績效工資考核分配辦法體現了全員性，衛生院所有員工均為考核對象。

　　（三）績效工資考核分配辦法體現了工資組成簡單科學，便于操作。衛生院實施績效工資后，員工工資改為崗位效益工資，包括基本工資和績效工資兩部分。將原工資構成中艱苦邊遠津貼、剩余補貼、房補、住房公積金等部分定位基本工資；原工資構成中崗位工資、薪級工資、衛生專業技術人員浮動工資、陽光工資、絕對額和護士津貼做為效績工資。績效工資亦分為兩部分，基礎性績效工資和獎勵性績效工資，各占50%。

　　（四）績效工資考核分配辦法在具體操作中、所有程序公開透明，既有目標又有數量，杜絕了人為因素。

　　基礎性績效工資根據每月考勤和醫德醫風等情況按月發放。個人扣除部分，納入衛生院每月考核總量再分配。

　　獎勵性績效工資每月衛生院先從總額中提取2—5%作為單位獎勵基金，剩余部分根據考核結果發放。

　　獎勵性績效工資的`考核實行百分制，對每名員工的服務數量、服務質量、服務行為、醫德醫風、收支結余等指標核定任務，分為公共和專業崗位兩部分進行考核，根據考核分數確定獎勵性績效工資數額。嚴格考核、足額兌現。

　　（五）績效工資考核分配辦法體現了考核結果運用的公平性和公正性。考核的目標化和數量化，可以明確得到員工的具體工作情況。這個結果是在同一個標準下產生的，可以從分體現出多勞多得的原則。同時績效考核結果還可作為職工晉升、評優、續聘和辭退的重要依據。

　　（六）兩家衛生院績效工資考核分配工作具體內容基本一致，只是在基本工資和績效工資的分配比例上有所不同。岔路河衛生院更簡單些。

　　通過實施績效工資考核分配辦法，兩家衛生院各項工作在當地都名列前茅，從滿生機和活力。通過對上述兩家衛生院的考察學習，覺得他們的做法和有說服力和借鑒性。

　　三、幾點想法

　　（一）結合今年全市工作的部署和當前我院的實際，調動全院各類人員的積極性，擬在全院開展績效工資考核，請示市衛生局領導，是否可行。

　　（二）召開職工代表大會，通報學習考察情況。同時，就我院實施績效考核的相關問題提交職代會討論，廣泛聽取各方面意見，形成良好的輿論氛圍。

　　（三）如果可以實施績效工資考核分配辦法，我們還要進行認真的深層的調研和論證，搞好基數測算，分配要素分值的設定要合理，績效考核指標設定要恰當，績效評估要科學，要制定嚴謹科學的考核辦法，形成完整的實施方案來保證此項工作順利進行。

　　學習方法調研報告 10

　　按照縣委的統一部署和安排,根據我局《深入學習實踐科學發展觀活動》的要求,我局積極行動,由局長牽頭、各股室負責人組成的調研工作小組,就認真學習、深刻領會科學發展觀的實質內涵，并結合新聞宣傳、事業發展、隊伍建設、技術更新等工作實際，邊學習邊調研，采取走訪、座談、書面（電話、網絡）征詢等多種形式，深入干部職工、深入群眾開展調研和征求意見。現在個人的調研體會如下：

　　通過此次對科學發展觀的調研，使我更加深刻的理解了科學發展觀的內涵，明確了黨落實科學發展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發展觀的同時，不斷將其與學校發展相結合。

　　一、科學發展觀與教師發展相結合

　　學校的中心工作是教學，教學質量的關鍵在教師，教師對于學校的重要性是不言而喻的。科學發展觀也精辟闡述了一個重大思想：既以人為本全面協調科學發展。這更讓我堅信，教師是學校最寶貴的財富，學生是學校的生命，教師發展是學校發展的前提。學校管理要以學生為本，但首先要以教師為本，尊重信任教師，激發教師的工作積極性，促進教師發展，讓管理充滿人性。

　　在這種理念支撐下，我們對老師的管理更人性化，沒有指責與挑剔，有得是指導與引領。我們采取多種方法幫助教師了解社會發展趨勢，掌握最新的教育理念，使教師能站在學科教學的前沿，促進教師教育教學能力的全面、協調和可持續發展。一直以來人們把教師當成是點燃自己照亮別人的“蠟燭”，甚至還嫌不夠，要求教師兩頭燃燒，加快成灰的步伐，把學生發展的前提建立在犧牲教師的基礎之上。我認為，這是對教師生命的.一種不尊重，是對教育資源的掠奪性砍伐，是對教育事業的摧殘。

　　第二，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是解決教育工作中影響和制約科學發展突出問題的現實需要。

　　近年來，我縣教育優先發展戰略逐步得到落實，教育事業得到了長足的發展，但我縣教育的普及程度、教育質量、資源配置、職業教育發展、教師隊伍建設等方面與全國和全省相比，還有較大差距，形成這些差距的原因是多方面的，除了客觀因素外，與我們的工作思路、工作措施、工作重點、決策水平等無不存在必然的聯系，可以肯定的說，我們在這些方面存在著與科學發展觀不適應、不符合的問題，其中有些我們已經認識到、并做了積極的改進，還有相當一部分問題。

　　第三，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是提高局機關黨員干部理論素質的內在要求。

　　近年來，教育局全體干部在教育工作中，講政治、顧大局，敬業愛崗，勤奮工作，在各自的工作崗位上作出了應有的努力。但是，按照新形勢對教育工作的要求，按照科學發展觀的要求，我們的干部在思想上、認識上、行動上還有一定的差距。尤其是在要不要發展、愿不愿發展、會不會發展、為誰發展、怎樣發展等一系列問題上存在著一些與科學發展觀不適應、不符合的方面。我們往往存在急功近利的思想，在近期利益和長遠利益、局部利益和全局利益面前，很難正確處理顯績和潛績的關系。開展這次學習實踐活動，就是要我們用科學發展觀理論武裝頭腦，提高素質，樹立科學發展理念、協調發展理念、團結發展理念、消除思想上的模糊認識，堅定加快教育事業科學發展的信心和決心，以認識的提高、觀念的轉變、思想的解放推動教育事業的可持續發展。

　　通過學習科學發展觀，深入調查學校管理的現狀，研究存在的問題，我們認為要提高教育教學質量必須遵循教育規律，用科學的態度正視存在的問題，針對問題事實求是的分析問題存在的原因，進而建立健全各項規章制度，形成一整套具有科學性系統性可操作性的管理評價體系。

　　我們要以“科學發展觀”戰略思想為指導、全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，以提高教育教學質量和辦學水平為目標，逐步建立和完善科學的教育評價體系，堅持“以改革促發展、按規劃搞建設，向管理要質量”的教育發展思路，全面推進義務教育，全面提升高中教育，大力發展職業教育，重視發展民辦教育和幼兒教育、促進各類教育穩步、協調、可持續發展。

　　進一步貫徹落實科學發展觀，關鍵在于黨員干部，干部的理論修養、工作作風、個人能力都決定了科學發展觀的落實。切實用科學發展觀武裝黨員干部頭腦，不斷提高黨員干部學習能力和學習水平。通過深入學習科學發展觀，使廣大黨員干部對政治、經濟、文化、社會等各個方面的事業都有深刻而系統的理論主張，掌握社會發展、改革開放的規律及各項工作的規律，能夠從全局上了解中國特色社會主義建設四位一體的總體布局，進一步明確科學發展觀與社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的邏輯關系和指導作用，能夠謀劃全局、具體指導、抓好落實。

　　搞好學習實踐科學發展觀活動，意議重大而深遠，任務艱巨而繁重。我們全體干部職工全面貫徹中央和省委，縣委的各項要求，以高度的政治責任感，飽滿的精神狀態，扎實有效地開展好學習實踐活動，為辦好人民滿意的教育，促進我縣的教育事業科學發展做出更大的貢獻。

　　學習方法調研報告 11

　　深圳機場站是深圳總站先進模范標兵單位。成立于1993年1月5日，1998年轉為職改站，位于深圳市寶安區深圳黃田國際機場內，正處級建制，下轄福永檢查站，擔負深圳國際機場國際航班、福永碼頭、航油碼頭入出境旅客、員工和飛機、輪船的出入境邊防檢查、監護任務。XX年，在深圳總站出入境邊防檢查工作取得了優異成績，現在日航班量38次，去出入境旅客總數達到160萬人次，名列全總站前列，受到了深圳市政府口岸管理部門的表彰和獎勵，機場站近幾年的發展，在上級部六局、總站機關、地方政府和相關經濟部門的大力支持下，通過加強基層基礎建設，逐步完善口岸設施，增大科技投入，細化口岸管理，強隊伍管理，注重情報信息收集，實施人性化服務，全方位提高服務質量，進一步擴展了口岸的功能，達到了加快通關速度，創建模范口岸標兵的效果。

　　一、管理細化，按章辦事

　　（一）是勤務管理嚴格有序。深圳機場站國際機場、福永碼頭、航油碼頭等部分，旅客檢查現場設置站長至檢查員職責層次分明，各級有1 / 5去深圳機場站交流學習

　　各自的管理權限，隊長以下管理權限較弱，但是能夠堅守規章制度，嚴格落實管理要求，遇到問題或不明情況絕不“放行”，并及時請示報告，迅速反應到決策層，無上級指令絕不會私下“通融”。充分體現出了職改邊檢站管理規范、紀律嚴明、作風過硬。在實際工作，該站民警都能夠做到著裝統一規范，言行舉止文明禮貌。檢查員普通話、廣東話流利，相當一部分英文較好，工作表現出了良好的文化素質修養。站領導間相互尊重，但上級對下級要求明確嚴厲，有問題和錯誤時批評不留情面。總體管理水平比職業改革前有了很大的進步，現在基本上杜絕勒、拿、卡、要、打、罵等不文明現象。

　　（二）是培訓學習有計劃。在站機關辦公樓，設置了檢查員學習室，統一配備辦公桌椅、卷柜，檔案裝訂整齊規范，擺放合理有序。歷年來查獲的違法犯罪人員、車輛、物品相片裝訂成冊，展現工作成果；歷年來從該口岸出入境的新式證件樣本均做以復印保存，目前已收集100多個國家護照樣本，方便了新入警檢查員學習。另一顯著的'特點是墻面統一懸掛制式圖板，依據不同需要內容，標注相關圖表文字。有規章制度、要求類內容，有常見的護照分析說明和防偽特征，有證照解剖圖、e通道取指模示意圖及檢查驗放重點項目等。有執勤人員敬禮、站立、跑步等規范圖示。通過墻面圖表文字的說明，使學習者一目了然，具有簡單明了、實用性強的特點。再配合講座，達到通俗易懂、迅速掌握的目的。通過這些可以看出，深圳機場站調研部們非常注意工作的問題收集整理，關注細節，及時上墻，保證檢查員能夠弄清弄懂，反映出對業務研討工作機制的重視和關注，落實成效顯著。

　　（三）是監督制約機制好。在口岸學習觀察，我們發現深圳機場站機場和福永碼頭現場各懸掛意見箱和三級投訴電話。意見箱是本站檢查員投訴本隊領導使用，每周由站領導親自開鎖檢查。三級投訴電話是為出入境旅客使用。監督設施位置擺放恰當，樣式新穎，方便投訴。可見，日常工作旅客對檢查員監督的同時，也接受了上級的監督，如果檢查員有不公正的地方，旅客有權投訴，如果隊領導有不公正的地方，檢查員的權投訴。這樣的監督制約機制，保證了工作公開、公正、公平，透明度較高。

　　（四）是情報信息相對完善。深圳機場站非常注重情報信息的收集，力爭做到內容準確清晰，及時迅速。他們不僅對機場、口岸動態關注，而且對同行內的重大情況也較為關注。互訪交流，經常詢問我們一些現役邊檢站的一些工作動態、辨偽信息、反偷渡信息，而且有時“明知故問”，反復校對內容情節，并且時效性非常強，有些他們掌握的情報內容，得知的速度令我們現役站的同志驚訝。他們也曾提出過雙方相互交流信息情況的要求。這充分反映出了職改站對情報信息的重視，千方百計地要得到他們認為重要的內容。

　　（五）是宣傳報道及時到位。在這次提高邊檢服務水平結對子交流互訪活動，深圳機場站全程跟蹤錄相和拍照。在旅檢辦公室及出入境大廳內宣傳欄內容保持最新，反映其執勤工作情況和提高邊檢服務水平照片。可見，職改站十分注重宣傳報道工作。

　　二、科技強警，無處不在

　　（一）是指揮心監控系統高度科技化。深圳機場站指揮心面積約120平方，央空調調節室內溫度，室內由電腦、電視墻、LED顯示屏、電話、對講機等組成。首先是電視墻，間主屏由16塊對接平面顯示屏，既可單獨觀看16個不同的畫面，也可調節成同時顯示4個不同的畫面，也可調節成一個大畫面。真正實現了畫面“無限放大”，高清晰顯示。主屏的兩側共有20臺平面電視，平分到左右兩側。央控制云臺由七臺電腦主機控制，均用17寸液顯示屏顯示。對口岸現場實行全方位24小時立體監控，每條通道實行對應監控，重點區域實行多角度監控。監控人員在指揮心內通過監視屏，既可觀察到室外整體情況，發現可疑情況，又可以監控室內檢查員，并能及時取得聯絡。

　　（二）是網絡通信系統化。在網絡通信方面，臺內各檢查員崗位配有無線對講、科隊值班室無線接收，達到隨時與前后方聯系，同時隊領導配有無線對講裝置，伸手可及，遇有情況及時發出警報；臺外各哨位工作人員每人均配有對講機，指令及時傳達到現場各個工作崗位，某一方位有情況，全場都能得到警示；相關領導使用手機，即使不在現場，也能及時溝通情況。網絡通信層層覆蓋，橫縱交叉，實現了無盲點、全方位、系統化的現代通信網絡。

　　三、多方投入，保障有力

　　（一）是超時工作加薪制。深圳機場站檢查員當班，24小時在執勤現場，晚上沒有任務時可以在休息室睡覺，有航班時正常執勤，但除正常工資外，每晚每人還另加薪100元人民幣，由站里統一發放；在節假日期間，增加工作，薪金補助另計，有利于充分調動檢查員的積極性，確保各項工作及時完成。

　　（二）是設備器材保障制。深圳機場站的檢查設備、器材、車輛、服裝等由上級機關提供保障。相比現役站，這些方面更新較多、較快。這次互訪了解到，僅調研隊證件研究室就有文檢儀3臺，和其它輔助性先進儀器，總價值超1000多萬人民幣，均為上級配發。同時，深圳機場站據需要，還向地方政府及相關公司求助，增添價值小、量不大的一般性設備，來滿足上級沒有配發但工作需要的物品。

　　學習方法調研報告 12

　　調研課題：大學生對“學習”的關注

　　調研時間：xxxx年xx月xx日

　　調研地點：校園

　　調研對象：我院大一新生

　　調研形式：發放問卷

　　調研單位：xxxxxx學院學生分會調研室

　　一、調研背景

　　二、調研流程

　　三、調研數據統計方法

　　四、調研結果分析

　　根據收回的xx份問卷的數據統計顯示，在被調查者中，男生xx人，占xx%。女生xx人，占xx%。全部為團員。

　　1、對客觀性問題的分析

　　2、對主觀性問題的分析

　　在問及自己近期的主要學習打算及落實情況時，絕大部分同學表示自己近期的主要打算就是英語四級考試和期中考試。大家的主要目標就是把英語四級考試通過和期中考試取得一個好的成績。這反應了大學生普遍對英語四級非常的重視，通過英語四級考試不僅關系到同學們能否順利畢業，而且對以后找工作及個人的發展，總之英語已經與我們個人的前途發展息息相關，也難怪同學們這么重視英語四級考試。同時還有部分同學近期的打算是復習上學期的內容，這是一種很好的現象，學過的知識必須的及時復習，這樣才能真正的掌握并熟練的運用，這也從側面反映出這部分同學認真自主的學習態度，只有態度端正了才能事情做成功，任何事都是這樣。

　　隨后在請同學們談談自己的學習心得時，大家也根據自己的學習狀況給出不同的學習心得，歸納一下主要有一下幾點：

　　1、循序漸進，可以我們做任何事都是一個循序漸進的過程，急功近利，心浮氣躁是不可能做好事情的，更別提是學習了。要做到循序漸進，就要求同學按時上課，即使復習，按照老師的步驟再結合自身的特點及狀況踏踏實實，一步一個腳印的向前邁進。

　　2、課后認真復習，“溫故而知新”這句話已經說了幾千年了，但是不管到什么時候這句話都是適用的，永恒不變的。在高中的是老師逼著我們去“溫故”，但到了大學老師不會再像高中那樣逼著你去學習，去“溫故”，這就要求同學們要有自覺性，積極主動的去學習，以一個端正的態度對待大學中的學習生活。

　　3、多思考，高中學習的知識是一些基礎性的知識，大學里則不一樣，大學學習是學生在繼承掌握前人積累的專業理論知識的基礎上，從事探索活動、培養創造能力、獲得科學方法和創新精神的過程。大學教師基本上是本學科的科研工作者，他們把自己的研究成果和國內外本學科或專業的最新研究動向、成果及趨勢介紹給學生，并引起學術爭論，使學生站在學科發展的最前沿，激發學生的創造熱情和沖動。故此，創造性是大學學習的基本特點之一。大學生在學習過程中要不斷激發自己的創新意識，不輕易相信現成的結論，不盲從他人；要敢于突破思維定式，力求有自己獨特的見解和思考的角度。同學們也給學院提了一些建議和意見，主要有以下幾個方點

　　1、希望學院多開展一些有學術性的活動，

　　2、希望學院對于一些專業考試，能夠提前組織隊伍對同學加以訓練以提高過關率，

　　3、希望學院開設一些關于物理前景發展的新研究，增加對物理的興趣。

　　五、調研結果

　　此次調研一個最重要的成果就是發現很多同學沒有自己的學習計劃，大學期間，我們必須明確自己學習的目標，學習目標是學習的動力和歸宿，制定學習計劃我們應該根據自己的目標制定自己的學習計劃，目標是前提，計劃是策略，制定一個好的策略，并好好執行，可以提高我們對時間的利用率，縮短我們與成功之間的距離。制定學習計劃應該注意，學習內容的選擇要根據自己的愛好、考慮自己的不足和缺陷，量力而行，目標高低要合適。如果目標過高，力所不及造成心里受到挫折，喪失自信心；目標過低，實現的太容易不能使自己很好的發展；要由易到難，主次分明；確立自己的長計劃和短計劃，做到長短結合，在總的長計劃下制定短期內的學習計劃，并做到具體、細致、明確。學習過程中則要具體安排好時間，充分利用好大塊的時間。對于零碎的時間見則可以安排一些花時間較少的工作。執行學習計劃時則應該根據變化的情況做學習時間的調整。不能一味的按照指定的計劃。在執行學習計劃是要有堅定的毅力，堅持執行計劃，克服遇到的困難學習方法是提高學習效率、達到學習目標的手段。擁有好的學習方法，往往可以收到事半功倍的效果，學習過程中，需要把握好預習、聽課、復習、總結、作業幾個重要的環節，有目的的研究學習規律，選擇適合自己特點的學習方法，提高自己獲取知識的能力。大學是人生的關鍵階段。然而大學期間，有許多同學放任自己、虛度光陰，還有許多同學始終也找不到正確的學習方向。上大學是大家難得有的機會系統性地接受教育和建立知識基礎。這個階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。

　　調查雖然結束了，但這次調查帶給我們的思考將會持續下去。調查中反映出來的問題并不只是他們的，也許作為調查者的我們當中也有這些問題。改變學習態度，改進學習方法，不斷攀登學習高峰，才會使我們的大學生活充實而有意義。

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