宣威教育的學(xué)習(xí)考察報告

　　3月15日至3月18日，縣教育局組織我們?nèi)�縣各級各類校長一行60余人到宣威學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察主要是3月16日17日兩天。兩天中我們分別聽到了宣XX縣教育局長及幾所校長的經(jīng)驗(yàn)介紹。又實(shí)地考察了幾所學(xué)校。對學(xué)校管理，學(xué)校教育教學(xué)工作做了仔細(xì)的調(diào)查了解，用一句話形容，那就是感觸很深——

　　第一感觸：宣威人是用一種吃苦的精神支撐宣威教育。

　　1、從走訪的幾所學(xué)校的辦學(xué)條件、師資情況可以看出宣威并不比會澤好。但宣威從上到下，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到一般教師從百姓到學(xué)生，對教育的重要性認(rèn)識是到位并一致的。一步一個腳印，緊緊圍繞提高質(zhì)量這個中心，多年來始終如一，堅(jiān)持不懈。沒有聽到在管理中這樣一票否決，那樣一票否決。如果這樣重要，那樣重要，那是各個時期的工作側(cè)重點(diǎn)。作為教育，什么都沒有比提高教育質(zhì)量更重要的了。如果教育質(zhì)量提不高，再重要的工作也就失去了主題和中心，沒有了載體。

　　2、勤于管理，樂于吃苦。從領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師所反映出來的是，領(lǐng)導(dǎo)敢于管理，善于管理，這個管理，不僅僅是表現(xiàn)在制度的健全和到位上；而是反映在具體的工作中。同時，在幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子中，也可以看出大家是團(tuán)結(jié)一致的，事實(shí)上團(tuán)結(jié)就是力量，這也是學(xué)校辦出成績的源泉。學(xué)校廣大教師在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，大家心往一處想，勁往一處使。吃苦耐勞，苦干實(shí)干，形成良好風(fēng)尚。正是這樣，創(chuàng)造了宣威教育的輝煌。

　　3、在學(xué)生身上，反映出的是一種樸實(shí)、向上的活力，我特別注意看了來賓一中幾個班的體育課。雖然設(shè)施條件不好，但老師們因陋就簡，走道、圍墻都加以利用做了鍛煉場地。看到的幾乎沒有一個學(xué)生不努力鍛煉，也沒有那個人不汗流浹背。這是一種向上的精神，這種精神映射出莘莘學(xué)子向上的拼搏意志。可以聯(lián)想到在學(xué)習(xí)上也將是奮發(fā)向上的那種情形。

　　第二感覺：窮市辦大教育，真正體現(xiàn)了人民教育人民辦，辦好教育為人民。

　　XX市人口130萬，屬國家重點(diǎn)扶持開發(fā)縣，客觀說財(cái)政狀況也是不好的。廣大農(nóng)村自然條件是比較差的。俗話說“貧則思變”宣威人把教育視為改變貧窮的路子。特別是廣大農(nóng)村，家長教育子女好好讀書，跳出農(nóng)門，擺脫貧困。一是在村子里那些讀書出去的家庭日子比別人好過，大家以子女讀書成才為榮，紛紛仿效，這就形成了良好的社會風(fēng)尚。這個大氣候的形成更離不開廣大干部的教育引導(dǎo)。當(dāng)然也不是一躍而就，是日復(fù)一日年復(fù)一年持之以恒的結(jié)果。

　　可以說宣威的教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步起到了巨大的推動作用。教育辦好了，人民滿意了，也就更舍得花錢送子女上學(xué)，花錢支持辦教育。實(shí)現(xiàn)了良性發(fā)展的目的。甚至影響大到我們縣的許多家長也慕名把子女送到宣威的學(xué)校讀書。使得宣威的學(xué)校如虎添翼，如日沖天，蒸蒸日上，實(shí)在感觸太深。同時，作為會澤的一名教育工作者，為會澤的教育感到汗顏和羞愧。

　　考察學(xué)習(xí)的宣威的教育，僅憑感動是無濟(jì)于事的。要把這次考察學(xué)到的宣威辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)好方法，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際工作認(rèn)真思考，果斷采取措施，研究解決好自身發(fā)展的問題。具體在以下幾方面作好工作：

　　一、在師生中，在廣大家長中，正面宣傳會澤教育的優(yōu)勢，讓廣大師生樹立信心。特別是要利用家長委員會，家長學(xué)校的講座等形式，廣泛宣傳，要看到會澤教育的光明和前途。找準(zhǔn)差距，但不應(yīng)該忽略自身的優(yōu)勢，要因勢利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，做到“崇洋不媚外”，在廣大群眾中樹立起信心。

　　二、在全體教師中要真正樹立質(zhì)量意識。遵循教育自身發(fā)展規(guī)律，一步一個腳印去做，宣威教育也是一步步走出來的。2000年我們組織全體教師到宣威一職中、榕城一中、二中（現(xiàn)在的六中）學(xué)習(xí)。當(dāng)時老師們認(rèn)為我們大家苦了，看了以后，沒有一個還敢再說我們的工作苦。比比別人，看看自己，自然也就比出了積極的因素，比出干勁。那次學(xué)習(xí)考察，對學(xué)校的'發(fā)展客觀起了積極作用。現(xiàn)在比起來，我們同宣威比確實(shí)有很大差距，盡管差距再大，我們也不能消極對待，列寧說過：“偏見比無知更為可怕”，要正確對待別人和自己，知己知彼。正視自己的差距。樹立危機(jī)意識，拼命往前趕，才能縮小差距。只有在領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生中真正樹立起質(zhì)量意識，一切工作都建立在為了提高質(zhì)量這個主題上，而對不利提高質(zhì)量的因素淡化掉。避免擺花架子，唱高調(diào)子。就是要提倡“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”長期不懈的抓下去，一定會取得良好的效果，也只有這樣才是我們的出路。

　　三、遵循教育規(guī)律，在抓當(dāng)前高中這個薄弱環(huán)節(jié)的同時還要注重基礎(chǔ)教育。

　　高中規(guī)模不夠是會澤教育發(fā)展的大問題，這個問題已經(jīng)得到解決。今后更要注意強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，多年來忽視初中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，造成今天高中水平低劣。這個問題不能再掉以輕心了，要切實(shí)加強(qiáng)初中小學(xué)的調(diào)研工作，制定有效措施，指導(dǎo)廣大教師抓好教學(xué)質(zhì)量的提高。“一評三考”還應(yīng)該再把小學(xué)也納入進(jìn)去，把沒有教畢業(yè)班的教師也納入進(jìn)去，讓全員都動起來，掀起教師隊(duì)伍一個學(xué)習(xí)提高的高潮，如果沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，也不可能有高的教學(xué)成績，不斷建立和完善基礎(chǔ)教育的評價考核和激勵競爭機(jī)制。如以縣組織一些學(xué)生的學(xué)科知識競賽，作文競賽，使一些尖子生脫穎而出。

　　四、結(jié)合學(xué)習(xí)宣威辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我校教育教學(xué)水平：

　　1、明確目標(biāo)，努力使教學(xué)水平提高檔次：20xx年我校初三畢業(yè)班300人，目標(biāo)是：曲一中上線確保20人，爭取25人。高中上線225人（75%），其中曲二中及高中重點(diǎn)班100人（40%）。其余學(xué)生全部動員升入職高中。

　　2、抓好以下幾方面的工作：

　　（1）狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從本學(xué)期開始，實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)掛鉤結(jié)隊(duì)幫扶。

　　（2）尖子生培養(yǎng)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任到科任教師。舉行6次模擬考試，6次學(xué)科專題講座，1次尖子生會，1次尖子生家長會；認(rèn)真搜集整合史地生復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。

　　（3）非畢業(yè)班加大測驗(yàn)力度，增加2次考試，認(rèn)真作統(tǒng)計(jì)對比。按照家長委員會意見，組織好星期六、星期日的補(bǔ)課。積極調(diào)動廣大教職工工作積極性。全力以赴，扎實(shí)工作，為學(xué)校辦學(xué)水平上臺階多作貢獻(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)宣威辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，把多方面工作落到實(shí)處，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信息，辦好學(xué)校，為廣大家長服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。