(通用)關于研究報告
隨著社會不斷地進步，報告的用途越來越大，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的關于研究報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于研究報告1
一、調查背景
改革開放以來，中國經濟得到迅速的發展。農村——中國的主體，所以要想得到真正的發展，改善農村的經濟結構是發展的必要前提，為此，今年暑假我進行社會實踐，了解農村的發展情況。我做了以下社會實踐調查：
二、調查地點：
南陽鎮
三、調查時間：
20xx-7-01到20xx-7-24
四、調查步驟：
總體觀察——實地考察——調查問卷——整理總結
五、調查內容：
關于環境、人文、經濟的發展情況
經實地考察，我得知：早在改革開放前，南陽地處山溝，沒有絕對的地理優勢，人們的生活十分貧窮，基本只能滿足三餐而沒有剩余的費用。人們的衣著也十分單調，并且款式單一，基本談不上好看。
由于生活貧困，只能解決溫飽問題，生產水平較低，當時只求飽，根本顧不上營養。有時甚至要吃樹根。居住條件也不理想，一般都是多戶一家四合院，住房相對較緊張。房子都由土木建造而成，安全系數低，不美觀。出行基本都是步行，要到縣城看病，極其不便。
然而今非昔比，人們的生活水平不斷上升，基本過上了小康生活，在物質條件滿足的同時精神文化也不斷上攀。現今人們告別了單調時代，穿上了豐富多彩的衣服，趕上了時尚的'潮流。在食用方面，人們注重的是營養，各餐均衡搭配，基本過上了衣食無憂的生活。更有雙湖二級公路的建設，打通了與外界交流的動脈，迅速帶動南陽經濟的發展。不少企業都選擇在南陽投資建設，工廠多了，人們不再失業，做到有勞有得。如今，在南陽的建筑面積不斷擴大，一片新氣象，不再是以前的老房子。高高的磚瓦房拔地而起，既美觀又安全。
在物質得到滿足的同時，人們開始追求精神上的滿足，每年春節都會舉行一系列當地具有特色的文化活動。還開了書店，在業余時間人們都會去看看書。與此同時，互聯網的開通，使人們獲得信息的速度加快，同時也滿足了精神需求，無論是在學習、娛樂、做生意都改不少，過上了快節奏的生活。當地人基本都裝上了電腦，跨上了信息時代。
在發展的同時也帶來了不少的負面影響，環境質量下降。產生的垃圾處理不當、污水未經處理排到河流中、大量的森林被砍伐。為此，我希望政府做一些努力，不斷提高人們的環保意識。與此同時，我們也要帶頭先行，從小事做起，從自我做起，以身作則。在享受生活的同時還要保護我們居住的環境，從而不斷提高生活的質量。
關于研究報告2
一、問題的提出
關于近視逐年增加的情況和我們的生活息息相關，它對于學生是否能夠看清楚黑板是有利的，幫助孩子們學習有重大的學習意義，但是眼鏡的佩戴會加深孩子們的度數，它不利于孩子們眼睛的`健康。為了引起大家的重視，杜絕孩子們眼鏡度數的加深，我將對眼鏡度數加深的情況進行一次調查研究。
二、研究方法
1、調查問卷，準備一份問卷調查，讓身邊的同學來填寫。
2、上網搜尋，在網上查找一些相關的資料。
3、學習小組進行合作探究。
三、調查研究情況和資料整理
通過調查研究發現學生近視的情況主要有以下幾個原因：
1、電子設備的影響。學生使用手機或者其他電子設備，造成了學生度數的增加。
2、學生沒有養成良好的保護眼睛的情況，在學校不做眼保健操。不懂得勞逸結合，眼睛疲憊時沒有讓眼睛好好休息。
3、學生學習的時候姿勢有誤，根據調查顯示學生坐姿和寫字的一些姿勢是錯誤的。
四、研究結論
為了保護好學生的眼睛，因此我們應該呼吁學校和家長做到以下幾個方面：
1、學生應該養成良好的學習習慣。
2、電子設備應該合理使用，家長應該控制好學生用手機的時間，不能過度使用手機。
3、家長應該督導學生養成正確的一個學習的姿勢，寫字的時候不能離課桌太近。
要想保護好學生們的眼睛，就應該讓他們養成一個良好的學習習慣，不要長期使用電子設備，學校和家長都應該督促學生。
關于研究報告3
飲料行業疲軟多數企業業績下滑
近日，飲料企業陸續公布了20xx年年報，業績大都不盡如人意。其中，統一集團一度強勢的飲料業務收入下挫7.6%，類似情況在匯源果汁、安德利果汁身上也在上演。而作為碳酸飲料的老大，可口可樂的業績也不好看。可口可樂發布的財報顯示，20xx年公司凈營收459.98億美元，比20xx年的468.54億美元下滑2%。
各企業將業績下滑歸結于整體經濟環境增長放緩、經濟不景氣及天氣異常。中國旺旺稱，20xx年下半年中國的低熱多雨天氣，對銷售帶來較大挑戰。統一集團則表示，下滑主要由于整體經濟環境成長放緩，消費者飲料選擇品類調整，國內整體飲料需求降低所致，茶飲料及果汁整體市場衰退，奶茶成長放緩。
飲料行業分析人士認為，是經濟大環境低迷和消費市場結構發生變化導致飲企業績下滑。而可口可樂、百事可樂業績下滑主要原因是，碳酸飲料被市場貼上不健康標簽，市場份額一直在下滑，特別是可口可樂的碳酸類產品占其總業務的比重過大，導致其業績出現下滑。而隨著碳酸飲料市場份額呈現逐步下降的態勢，茶飲料、含乳飲料和植物蛋白飲料等功能型、健康型飲料成為消費新寵。
搶灘飲料市場多主打健康牌
現如今，隨著消費者對健康、天然等理念的關注，在對飲料的選擇上也會趨于健康。傳統的碳酸飲料銷售下滑已經不可逆轉，蛋白飲料、涼茶飲料、植物飲料的市場爭奪戰也是日益劇烈。
記者來到市區一大型超市發現，即使是臨近夏季這樣的碳酸飲料熱賣期，往年主打的6罐組合裝的易拉罐可樂在今年的飲料貨架上卻變得少見起來，只有在特賣區的貨架上才能看到2升裝的大瓶可樂。“這種大瓶可樂一般是年輕人燒烤等聚會才比較常買，非節假日的時候就賣得不好了，要等天氣更熱銷量才能上得去。如今輿論將不健康和碳酸飲料畫上等號，這個趨勢很不利。”一位超市飲料采購部人員表示。
另外，有保健功效的飲料近年來受到各大企業的青睞，也不乏醫藥行業參與其中。其中一款藍莓枸杞植物飲料，號稱是愛眼食療飲料，雖然一小罐裝售價高達8元，仍吸引不少市民購買；還有某品牌的'猴菇植物飲料，其傳遞給消費者的理念是養胃。銀鷺、蒙牛、伊利等飲料巨頭則全面擴充核桃乳等植物蛋白飲料，同樣大打健康牌。
一名正在買飲料的女士說：“夏天即將到來，家里的小孩又愛喝飲料，聽說碳酸飲料對健康不利，那只能買一些涼茶飲料和一些健康植物飲料回家備著。”采訪中不少年輕人也表示，現在買飲料都趨于理性，不會像以前那樣貪圖口感，會看一看口味以及成分，傾向于選擇健康飲料。
隨后記者走訪了火鍋店、大排檔等食肆，不少店家都選擇跟涼茶飲料、蘋果醋飲料商家合作，“現在食客們吃火鍋喜歡點涼茶飲料，覺得火鍋上火，涼茶可以中和。”市區天下廣場一火鍋店老板說。
專家預測：健康飲料將迎高速發展期
數據顯示，截至20xx年11月份，純天然和功能性飲料品類在20xx年以雙位數增長。其中，礦物質天然飲用水銷售與去年同期相比，增長23%，遠高于包裝水的整體增長率（14.3%）。富含維生素的飲料銷售增長率為30%，富含蛋白質飲料（24%）和能量飲料（21%）緊隨其后。
有關專家指出，食品飲料行業靠強勢的廣告轟炸來獲得消費者購買的時代已經過去，目前看來，消費者比較理性，企業只有生產出品質優、符合行業趨勢，且性價比高的產品才能獲得消費者的認可。專家還預測：“大健康飲料行業需要進一步的培育，目前處在快速成長期前期，三年內有望進入高速發展期。
關于研究報告4
一、炊發糕
過年前，龍游人會提前炊制好獨具特色的龍游發糕，我們家也不例外。由傳承了這項技能的外婆來帶領全家一起其樂融融地制作發糕。發糕的制作過程如下：
1：用白糯米兩斤，粳米八斤混合，在水中浸泡半月。
2：把浸泡過的米磨成細粉，加入豬油、白糖、酒釀發酵。
3：把發酵后的米漿墊箬葉，放入蒸籠，先小火蒸，等米漿膨脹至滿籠，再大火蒸熟。
4：在發糕上用茴香印出圖案，撒上紅綠絲。
就這樣，一籠美味又好看的發糕就出鍋了。在20xx年01月12日，原國家質檢總局還批準了對我們的“龍游發糕”實施了地理標志產品保護哩。
二、發紅包
守歲后的大年初一，長輩們會給整整齊齊、擠擠嚷嚷的小輩們發紅包。這發紅包還有一些講究，我們家是這樣發紅包的：
晚輩按照年齡從小到大排成一隊，一共有五世同堂，輪流到一百多歲的曾祖母那里領取紅包。聽外婆說，過去呀，曾祖母每年都要發到五六十個紅包，最多的一次發了六十二個呢!雖然每個紅包只有幾十元，但這也是她的一份心意呀。
這就是我們家過年世世傳承下來的.兩個習俗。可是，在現代化的進程中，許多有趣的過年習俗都被時間沖淡了。正因如此，我們才更應該多多參與新年的各種傳統活動，從自己開始行動起來，保護好各地春節的風俗!
關于研究報告5
大家都知道，現在低碳生活成為一種時尚的生活。那么什么是低碳生活呢？為什么要提倡低碳生活呢？碳排放是關于溫室氣體排放的一個總稱或簡稱。
在我們的日常生活中，其實是一直都在排放著二氧化碳，比如我們做汽車要耗費燃油，燃油燃燒就會產生二氧化碳，排放在空氣中就會增加碳排放。我們每天都要看電視用電腦，這些家電都要耗費電能，電能的產生就是要消耗大量的煤炭，煤炭的.消耗也是要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過節約能源，節制我們的日常生活，都是屬于低碳生活的一部分。我們的低碳排量是可以計算的。如家居用電的二氧化碳排放量（kg)=耗電度數*0.785.根據這個計算公式我們還可以算出市民開車，坐飛機，吃漢堡等到底能排放出多少二氧化碳，從而計算出碳排放量。
低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們所認同，單實施的人群相對較少，因此，我們以小學生的名義，向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細節：1.盡量少開電視，少開空調，一減少電能的排放。2.去超市或菜市，盡量自己帶現成的，或自制的環保購物袋。3.盡量步行或騎自行車，以減少對環境的污染。4.養魚的水用來澆花，還能促進花木的生長。
低碳生活，從日常生活的點滴小事做起！
關于研究報告6
一、問題的提出：
中國歷史博大精深，姓氏也分成了百家姓，流傳至今。老師為了讓我們了解自己的姓氏，以及歷史上有什么人物與我們的姓氏相同，讓我們做了這篇研究報告，專門來調查關于王姓的歷史和現狀。
二、研究方法：
1、上網查閱。
2、查閱書籍和報刊。
3、問問其他人。
4、其他方法。
三、資料整理：
來源：
王姓，是中華姓氏之一，主要源自姬姓，部分源自少數民族及一些其他民族改姓，把自己的姓改變為“王”姓。
“王”由三橫一豎構成，三橫代表天、地，還有人，一豎貫通天、地和人。據說這就是天、地、人都要歸“王”管的“哲學”呢！上古時期夏、商、周三代，最高統治者都被稱為“王”。“王”作為姓氏，即來源于“王”這個至尊之位；東周時期的姬晉就是“王”姓始祖。
歷史人物：
鬼谷子王詡；戰國杰出的軍事家王翦；西漢初年大臣王陵；中國古代四大美女之一王昭君；漢朝皇帝劉家后代，篡奪皇位的王莽；是明代哲學家，軍事家的`王陽明；詞人王安石；詩人王勃……都是王姓的人。
現狀：
根據政管研究中心20xx年1月公布的官方數據顯示，20xx年中國大陸王姓人口達到1.015億人，為全國第一大姓。
王姓也是北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、安徽、山東、河南、海南、陜西、甘肅、新疆16個省（區、市）第一大姓。國家北方，姓王的人偏多；而南方，姓王的人則偏少。資料顯示，暫時陳”姓，是南方的第一大姓。
四、研究結論：
1、“王”姓，是中國的第一大姓。
2、“王”的三橫代表天，地，人，那一豎則代表貫穿其間，所以古代皇帝都稱“王”。
3、20xx年數據表示，王姓在全國已到達1.015億人。
4、北方姓王的人偏多。
5、男方姓王的人與北方相比，相對偏少；姓陳的人與北方相比，相對偏多。
6、東周時期的“姬晉”，就是“王”姓的始祖。
關于研究報告7
一、課題商量背景及意義
在新課改形式下，課程資源不僅是教材，還包括學生、生活、學校、社會、自然中全部有利于課程實施，有利于到達課程標準和實現教育目的的教育資源，開發內容豐富、形式多樣的課程資源是學生自主探究、商量性學習的必要條件，是轉變學生學習方式的保證。
《變廢為寶》這一課題是利用日常生活中的廢舊物，經過略微轉變或組合變成有有用價值的用具或裝飾品。
在這看似簡潔的過程中，充斥著大量的實踐活動。
如調動學生收集廢舊物及相關資料的主動性，激發學生的奇思妙想，鍛煉學生的動手操作能力等，充分利用這些課外活動，提高學生的綜合素養。
二、課題商量的主要問題：
針對學習《生活中的垃圾》這一課，學生對生活中的廢物利用產生了深厚的興趣，因此，六〔1〕班的同學通過商議，制定準備，提出問題：如何把生活的垃圾變廢為寶。
三、課題商量方法：
1、試驗同學主要接受文獻法進行本課題的'商量。
2、綜合其它商量方法：調查法、觀看法、總結法等。
四、課題商量對象：
該課題以試驗小學六年級〔1〕班為試驗的對象。
五、課題商量的主要內容：
1、收集廢舊物的有效途徑。
〔觀看法、以收集為主〕
2、如何有效進行廢舊物的分類〔觀看法、以對比為主〕
3、廢舊物品的再創造。
〔成果展示〕
六、課題商量預期到達的目的與成果展示：
〔一〕預期到達的目的：
1、促進同學們探究性學習的進展：
2、促進指導教師科研能力的進展：
3、展示同學們的動手力和創造力。
〔二〕成果展示形式
1、如何有效進行廢舊物的分類的商量分析報告
2、學生的調查表
3、變廢為寶的作品展示
七、課題商量的步驟：
實施的階段設計
本試驗的實施是從20xx年4月到20xx年5月。
我們預備分兩個階段，進行本課題商量。
關于研究報告8
根據對學習環境的理解，圍繞該民辦學校學生的學習情況，以下將由小環境到大環境的順序，分析民辦學生所處環境對學習造成的影響。
問卷調查發出300份，隨機訪談學生10多位，同時做了網上調查。學生與班集體關系融洽的占78.5%，與同桌關系融洽的占91%，與異性同學關系融洽的占26%。回答“用一個詞或一句話形容你與全班同學的關系”，大部分同學選擇“友好相處”、“純真友誼”和“你尊重我，我尊重你”等。學生氣質類型與交往關系能力方面，各種類型學生對友情都有渴望和要求，其中外向型氣質的學生最高，占被調查者的2/5。班集體對同學的交往影響方面，班集體較好、較團結的，學生關系一般都較融洽，交往的積極性也較高，而班集體松散、較差的，學生情緒相對低落，交友的積極性也不高。
1、班級環境對學習的影響。
班級集體是個很貼切學生學習的環境。不同的班級氣氛會影響學生有著不同的學習效果，良好的班級班風氣是每個學生學習能有所收獲的保證，這與該班主任老師管理制度與教導方法有很大關系，從而也造就了學生的不同學習態度。
以該學校代四年級四個班的書法課體會為例。與四個班級的老師和學生的接觸中，了解到班主任管理嚴格，對學生學習督促到位，并實施一定的懲罰制度，可使學生有更好的學習自覺性及課堂自控能力。反之，則出現學生上課愛做小動作講話及各學習方面較為懶散的不良現象，也出現了不同的學習效果。班風好的班級，每周常常拿到流動紅旗，考試成績也好。
班級應該在全體同學的齊心協力下，才能成為一個家庭般的集體，以班主任為核心來領導大家去創造大家想要的學習氛圍。同時，學生們自己也需要相互關心與幫助，一起去創建自己和大家所需要的學習環境，相互理解和促進。調查中，約80%的學生還是喜歡安靜的學習環境，并且75%都認為對自己學習幫助大的是老師和同學。而許多同學表示如果沒有太多干擾的話，學生們還是愿意在教室學習，畢竟有一個好的環境來促進。另一方面，調查顯示學生在學習的過程中常有一些小動作而影響學習的思維，導致走神等。如：低年級的上課愛講話、咬手指、上課注意力不集中，高年級的轉筆、看漫畫小人書、打瞌睡……這些小動作看起來對學習并無太大影響，其實這種暗在的影響是日積月累的，并且像咬筆咬手指這樣的事情對身體也是有很大的危害，看漫畫小人書，對視力也是很有危害的。改掉這些影響不好的行為習慣，才能更專注地投身于學習，才有更大的學習成效。
因此，一個良好的班級學習氛圍，可使學生擁有良好的學習習慣，在松弛得當的學習環境中，學生們一起學習，共同進步，才會自覺融入集體，感受到集體給學習帶來的無限動力。
在調查的3人中初中學歷的2人占總人數的66%高中以上學歷1人占總人數的33%在三人的農民工中2從事農業種植、養殖體力工作。調查表明，農民工學歷層次偏低，文化素質和職業技能素質較差，大多數只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農民工的就業。
2、校園環境對學習的影響。
校園環境的好壞同樣可以給學生們帶來一種認同感。學校設備的好壞、環境的優良、師資力量的雄厚等，無時無刻不從側面影響著學生們的學習。在同一起跑線上，這些硬件設施起著十分顯著的推動作用。根據了解，一般民辦學校的性質為獨資經營的，沒有公辦學校教育資源的全面與豐富，因此，在軟硬件設備的投資建設是緊縮而不寬裕的。如該校只有部分教師有多媒體設備，有的多媒體老舊了，學生們更是需要這些現代教育設備去更好的了解多姿多彩的世界。運動場、圖書館、閱覽室、實驗室、計算機室等一些能增廣學生課外知識、提高科學技能的學習設備，卻是簡單的而開放時間很少，學生很少或沒有感受這些設備帶來的益處，使豐富的課外生活缺少很多樂趣。學校飯堂的午餐，會有很多學生把飯菜倒滿剩飯桶，把小賣鋪沒有營養的零食當做午餐……
學校的.軟件設備方面也做得不到位，同樣給學生帶來了不利的影響。與深圳公辦學校教師的工資待遇相比，民辦教師是有一定的差距，或多或少地造成民辦教師的一種不平衡與消極心里，沒有良好精神面貌去工作。若教師帶著情緒進行教學，使教學成效不到位，最終影響學生接受知識的質量與效果。學校、教師、學生三者之間的關系是相輔相成的。因此，處理好這三者之間的關系，是學校管理工作的重要方面，同時，這也需要國家相關政策的鼓勵與扶持，才能使教師們更為積極和自愿地投入民辦學校的教學工作中。
從軟硬件設施方面上建造良好的校園氛圍，是師生們共同希望的。學生們也希望在一個環境優美、積極向上、師生關系和諧的校園環境中快樂地學習與成長。
3、家庭環境對學習的影響。
家庭環境是學生的主要休息場所。除了學校，另一個常駐之地是家庭。家長是學生的第一個啟蒙老師，家庭環境對學生們的影響是從小就有的，并且影響巨大，許多孩子的性格與品德都是家庭教育所創造出來的，并且家庭的很多事情也影響著學生的心情與學習的主動性。通過調查與家訪，得知該校學生的父母都有的在附近的工廠打工、有的開小店做生意、有的種植養殖……各行各業的工作都有，多為平民階層，因此也形成學生各種不同的家庭成長環境，從而造成學生不同的性格、生活態度及人生觀。然而，該校的很多家庭給孩子營造學習氛圍卻是那么的不盡人意，父母家人大都忙于掙錢養家，只把孩子送進學校，認為只要孩子們在學校里，他們的一切教育問題都由教師們解決與完成，卻忽視家庭教育對孩子成長的重要性與促進性。
當孩子期中考試成績下降了，家長會打電話去詢問老師成績怎么不提高反而下降了，而不是問成績為什么下降了，問題出在哪，從而與老師一起商量對策去促進孩子下次成績的進步。每當學校老師布置作業學生完成后給家長簽名，以表示家長對孩子的作業進行督促與檢查了，但當老師批改作業時卻發現很多作業沒有家長的簽名，有的學生卻偽造的家長簽名，當老師說要去家訪打電話給家長時，有些家長還不以為說地推脫……該校學生大多居住在離學校很遠的地方，需要校車的專門接送，有時下小雨的有些學生不出現在接送點上，打電話問家長情況，卻說天氣不好下雨了，孩子不去上學了。諸如此類可以解決的小問題，家長們常會不督促孩子。這些體現家長對孩子學習不關心的一面。
許多學生不知道來學校的目的，與同學打鬧玩樂、上課下課，就期盼著早點放學回家去看電視、上網玩游戲，有些學生連書包書本都不帶回家，家長也不聞不問。家長對孩子學習的不重視，也造成了孩子對學習態度的不端正。家庭日常生活教育中不負責的表態，在潛移默化移植在孩子的思想中來。因此，對學生影響最大的就是家長的態度。家庭的教育環境是學生的第一課堂，許多孩子都會被家長的一些習慣和態度所影響，而這種影響可能是終生的。很多孩子的一些習慣和性格都是從小家庭所培養出來的，對孩子的學習負責，也是對孩子與自己未來的負責。許多耳熟能詳的著名家庭故事，如孟母三遷、傅雷家書等，這都體現家庭教育對孩子的成長的至關重要。
家是人最溫暖的港灣。所以，希望家長們能有一種端正教育態度，在滿足孩子衣食住行的同時，給孩子們營造一種良好的家庭學習氛圍。平時抽出時間與孩子交流談心，了解他們當下的思想動態，適當地指導他們正確的學習態度、人生觀與價值觀，在親子教育給與的關懷與促進下，孩子將會由心底擁用一種來自家庭溫暖的自信與驕傲，帶著父母家人最親切的教誨，以健康向上的良好姿態到學校學習知識，這才會收到事倍功半的學校教育效果。
4、社會環境對學習的影響。
這所學校位于深圳市龍崗區平湖鎮埔城坳工業區內，毗鄰大型的金融基地和工業原料批發市場華南城，背靠一大面積的生態園水庫，遠離鬧市，既有工業區的氣息，也有著郊區的偏遠。這是學校周邊環境的大體描述，也體現了生源的復雜性的存在。到該學校就讀的學生大多為由外地到這附近務工人員的孩子，父母把孩子從老家帶上來，就近的讀書學習，能與孩子有更多時間相處接觸，滿足孩子的溫飽，更多的時間是忙于生計，而卻很少有更多的時間在如何教育孩子的方面，所以學生的成長環境不夠單純及不穩定性，有各種外在因素影響著學生安定地學習，造成民辦學生源素質整體低于公辦學校。
深圳是新型的現代化城市，聚集了來自四面八方的人們，它充滿了濃厚的商業和工業氣息，給謀生的人們提供了許多掙錢與發展的機會。學生們跟隨著父母到這座充滿著濃郁的金錢氣息與浮躁繁榮的城市中來，在成長與學習的過程中或多或少的受到各色各樣環境的影響。學生身處這樣一個大環境，有的是鋼鐵水泥、高橋馬路以及車水馬龍的一個嘈雜浮躁和快節奏生活的大都市環境圍繞，有的是大人們為謀生活掙大錢的利益化熏染，有的是仰視該座城市的繁榮與悲哀著自己的平凡渺小。雖同在一座城市，人與人之間卻有著貧富差距的巨大懸殊。在該校曾問一位不愛學習的七年級學生一個問題：“不喜歡讀書學習，長大了你想做什么呢?”男孩不屑地說：“讀書學習沒用的，我長大了做老板掙大錢!”為那學生在美好的光陰年華不好好讀書學習知識而感到悲哀。讀書無用、唯金主義在平民階層的學校里充斥學生單純的心靈，使他們偏離原本單純的學習軌跡，變得不倫不類了。
與具有城市戶籍的公辦學校的孩子來相比，民辦學校的學生享用的各方面的教育資源待遇是很少享受到，相應的國家政策沒能很好地惠及到他們的成長，但近幾年來，相關的政策也在慢慢地出臺與實施了，使外來到城市務工的孩子們或多或少的得到政策的關懷，這是可喜的。要想使孩子有同等的教育資源的待遇，縮短各方面的差距，行之有效的辦法是國家政策的扶持與促進，在經濟、文化等各方面使不同階層的人們都能同等地得到共用，從而盡量地縮短在生活、教育上的距離，讓孩子學生們由心底上的溫暖。
社會是個大集體，我們都身在其中。成長中的中小學生，心智都還不健全，很容易被社會的各種風氣渲染，因此，民辦的學生也受到現實社會的影響，在他們的眼中讀書是沒有實在意義，沒豐衣足食、工作掙錢來得實在。社會環境，不可逾越的范圍圈，是個大染缸，生活在其中的人們時刻都受到來自各種方面的影響，也或大或小的潛在因素影響著學生們的成長。孩子是我們的未來，給孩子們一個單純與平靜的空間環境，讓他們平等快樂的學習成長，這是整個社會的責任和義務。
關于研究報告9
一、調查緣由
同學們，你們知道嗎？我們中國的漢字是十分有趣的，漢字不僅是我們進行溝通和交流的工具，還是我國一種獨特的文化，但我們也對漢字有很多的問題，如：漢字是怎么變化而成的呢？是誰發明的漢字？為此我做出了一些調查。
二、調查結論
我通過調查研究，知道了漢字的由來。
甲骨文是我國最早的.文字，那時都是象形文字，后來隨著朝代的變更，漢字也在發生不斷地改變，歷經多個朝代，漢字不斷地演變才形成了我們現在的漢字。
具體地說，漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書演變而成的，簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數、理。
古人之所以發明漢字，是因為人們需要更好地溝通和交流。簡單的結繩記事，繪畫記事，已經滿足不了人們的需求。因為人們覺得太麻煩了，所以古人們就發明了文字，后來漢字在歷史的長河中不斷地進化和演變，形成了我們現在的漢字。
三、我的想法
我覺得中國先民實在是太聰明了，漢字值得我們每一個中華兒女驕傲。通過不斷地演變，現在的漢字十分簡單，美觀，不愧是國家的寶藏。
我們生活在這么好的陽光下，擁有現在這么好的學習環境，我們更應該努力學習，為國添彩，讓中國的漢字發揚光大。
關于研究報告10
一.研究動機：
經過一學期《物流基礎》的學習，對物流的定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。
二.研究目的：
了解第三方物流服務的特點、主要設備和作業流程，對其進行分析，并結合所學的理論提出改進意見。
三.研究方法：
訪問法、資料收集法。
資料收集的方法：網上收集。
四.公司概況
1.基本情況：淮南物流中心位于洞山路，交通便捷。物流中心占地面積為840萬平方米，各類倉庫76萬平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。
2.公司簡介：淮南商業物流中心系淮南商業儲運有限公司的公司，隸屬淮南礦業集團有限公司。中心始建于1952年，是全國商業系統大型的社會化第三方物流企業。20xx年初被國家經貿委確定為全國發展商品配送重點單位。
3.主要設施：
鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛。
手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車6輛，以及國際標準1M*1.2M地臺板。
運輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時擁有2個聯盟型車隊，可調動車輛近百輛。
4.倉庫類型：
高平臺彩鋼板結構倉庫。擁有高平臺彩鋼板結構倉庫計24621平方米，可利用空間高度為7-8米，1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類型倉庫的優點是建筑結構合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉場地大，便于商品裝卸及進出倉。
高平臺鋁合金結構倉庫。擁有高平臺鋁合金結構倉庫計16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉庫的優點是防汛、防潮性能良好，庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。
樓層恒溫庫。擁有樓層恒溫庫10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。
鋁合金結構平房庫。擁有鋁合金板平房庫5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉庫的優點是庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的'儲存。
燃品倉庫。擁有可儲存易燃品倉庫1000平方米，該類型倉庫能提供屬于易燃危險品類的特殊商品儲存。
其它庫房40000平方米，該類型倉庫多數屬于磚木結構，單幢倉庫面積小于上述倉庫類型，具有冬暖夏涼的自然調節功能。
5.倉儲系統服務：
市內/國內配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。
貴重物品配送。提供門到門的服務，確保商品的安全抵達用戶手中。
隔日零擔配送。對于零擔配送，公司承諾貨物隔日上車、發車。
上架陳列。對于市內各大商場、各類超市、連鎖網點的配送服務，公司還提供協助客戶商品上架陳列的服務。
6.倉儲系統服務：
常溫/恒溫倉庫儲存，高層/堆垛貨架儲存。
存貨即時控制。有效的貨卡登記制度,可隨時了解庫存商品的數量。確保商品質量，隨時檢查，出現質量問題及時上報、調整。定時觀察庫房條件，確保庫房內溫濕度不超標。
加工整理。提供完善的分揀、換包裝等加工服務，物流中心內還設有專門的包裝加工單位，可隨時滿足客戶的各種要求。
訂單處理。對訂單處理要求做到及時、準確、高效，并承諾：單據收到15分鐘內，操作人員到達現場，可開始收發貨。
退貨處理。全力協助貨主公司進行退貨收貨作業，并且填寫收貨單和進倉單，并及時反饋貨主公司，以便貨主公司盡快對退貨做出處理決定。退貨收貨時，對于原封箱之產品如無貨主公司特別指令，即可作為商品入庫處理。非原封箱退貨按貨主公司指令要求，做到清點、分類、整理后方能入庫。
7.信息系統服務：
物流信息系統設計。分析客戶物流流程，提供物流系統設計，系統咨詢。
倉儲管理系統設計。依據客戶對倉儲條件的要求和儲存商品特點，進行倉儲管理系統的個性化設計。
運輸配送管理系統設計。針對大企業配送系統，專門設計了一套配送訂單管理系統，實現單證處理的通用化，以適應各種客戶對配送的要求。
銷售供貨分析。從客戶利益出發，進行常規供貨、出貨、流通周轉、及安全庫存的定量分析，替客戶計算出最經濟的租倉面積。
其他信息管理需求。秉承客戶至上的服務理念，提供全方位的信息服務：通過WMS,TMS系統與客商電腦聯網及通過公司內部局域網的架設，實現各倉間庫存信息及時反饋，控制。客戶公司可通過電話撥號上網連接我公司局域網，實現客戶實時查閱商品庫存的信息。
8.作業流程(以中國物流公司為例)：
進倉：乙方提前一天將《入庫通知單》傳真給甲方確認;甲方收貨時根據《入庫通知單》上的內容逐項核對，(如貨損，貨差，貨單不符將記入《進倉單》);二小時內甲方將《進倉單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報表。
出倉：乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方，寫明出貨的時間，車隊名和所提貨品的貨號、數量;當天車隊攜帶正本《提貨單》到相應的貨倉，甲方根據乙方簽字樣本，《提貨通知單》與正本《提貨單》核對《出倉單》，并由提貨方在《提貨單》和《出倉單》上簽字;完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方，并把《提貨單》、《出倉單》歸檔。
五.研究結論及建議：
1. SWOT分析
優勢：企業長期從事物流服務業務，擁有一支物流管理及實際操作經驗豐富的專業隊伍，能為客戶提供各項物流服務;倉庫類型齊全;作業場地寬敞。
劣勢：人員配置不盡合理，員工人數過于龐大，影響企業效益;信息系統未能得到充分的利用;貨倉的出租形式過于單一、死板，租金較高。
機遇：申博的成功必將給淮南物流業帶來前所未有的發展良機，許多的跨國廠商商品的周轉必定要依托本地的物流企業。
挑戰：物流企業間的競爭日趨激烈，如何優化自身的作業流程，充分利用企業已有的設備設施降低成本。
關于研究報告11
一、調查背景：
我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子認為“不學禮，無以立”。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對于“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民，我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。 公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。要有明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。因此，我們要養成良好的文明禮儀習慣，杜絕一切不文明的言行。
二、調查目的：
①鍛煉學生社會實踐活動的能力。
②讓學生在活動中對不文明現象有更深入的了解。
③促進學生自覺遵守社會公德，提高文明素養，增強學生社會責任意識。
④調查我們身邊的不文明現象，鞭撻不文明行為，以喚醒人們的文明意識，倡導文明新風。
三、調查對象：不同公共場所的路人
四、調查形式：提問
五、調查內容：
調查學生自身的文明禮儀程度和對在校學生整體文明禮儀的看法。
問題如下：①你覺得當前學生整體文明禮儀狀況如何？
②哪些地方應該進一步改進？
③為改變這些現象，你有哪些好的建議？
六、調查時間：20xx-1-14 ~ 20xx-1-20
七、調查結果：
從調查中可以看出，許多人認為在校學生文明禮儀方面存在諸多不良的現象。例如：說臟話，對老師不尊重，不注重課堂紀律，不注意個人、公共衛生，公交車上不讓座，不愛護公共設施，不排隊打飯等等。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
因此，在公共場合，我們一定要注意自己的素質以及個人修養，讓大家能共享一個的良好環境。
八、調查體會：
文明禮儀是一個人、一個組織乃至一個國家和民族內在的精神文化素養的表現。崇尚禮儀，是中華民族的優良傳統，也是現代求知者必備的基本素質和精神
追求。我們高中生更是應該發揚光大文明古國的傳統美德，擔負起建設文明、繁榮祖國的重任。
禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個國家來說，禮儀是社會文明、道德風尚和生活習慣的反映。而我們中學生更應注重禮儀，這不僅可以提高個人修養、增添個人的風采和魅力，更重要的是只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。所以，我們應注重文明禮儀的`培養，做一個講文明、懂禮儀的好學生。
那么，怎樣培養良好的文明禮儀習慣呢？
曾有一位大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。著裝干凈、整潔、得體，符合學生身份，就能體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。另外，行為舉止方面要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，不說臟話、使用文明用語，簡潔得體。
其次，我們要注重公共場所的禮儀。如在公共場所要遵守規則，不能大聲喧嘩；買東西時不能插隊，要按次序排隊；遵守交通規則，不闖紅綠燈等，這些都
體現出一個人在公共場所應有的禮儀。校園禮儀是我們公共禮儀的重要部分，在學校我們要對同學友善真誠，這樣能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。升國旗時要莊嚴肅立，因為這顯現出學校集體乃至整個民族的團結，顯現出了中華民族強大的凝聚力。
大家聽過孔融讓梨的故事嗎？孔融跟小伙伴在院子里玩，大家渴了，孔融的父親便摘下梨給大家解渴，讓孔融先選，孔融卻選了一個最小的梨，成了千古流傳的佳話。可見，謙讓是多美的品德啊！我們在平常生活中也離不開這種禮儀，它就像潤滑油，使人與人之間的摩擦消失，讓我們學會換位思考、互相理解、寬容待人
禮儀是一個人道德修養的表現，我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到行動上。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。讓文明禮儀融入我心！
關于研究報告12
一、調查時間：20xx年3月22日下午
二、調查地點：金牛路
三、調查對象：馬路兩邊的店鋪
四、調查方法：訪問調查、實地考察
五、調查人數：85人
六、調查原因：
漢字大約產生于四千多年前，它經歷了漫長的演變改革。漢字文化博大精深，是中華民族的偉大財富。然而在使用過程中，有些不良商家為了博取大家的眼球，刻意追求宣傳效果，故意使用錯別字，給人們生活帶來很大的不便。所以，為了宣傳錯別字的危害，警醒這些商家，我才做了這篇調查報告。
七、調查內容：
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上，出現了五花八門的錯別字的使用情況，有的用楷音改字體，有一些花店把成語“花容月貌”改成“花容月色”，一些賣魚的店家把“自由自在”改成“自魚自在”，賣衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”，把“百依百順”改成“百衣百順”，還有一些人把漢字寫錯在手寫的告示上，如“草莓”寫成“草毒”，“芹菜”寫成“請踩”……諸如此類不規范用字和錯誤用字在街上已經屢見不鮮了。
八、調查結論：
我發現，在被調查的`85人中竟有超過一半的人是不識字的，比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀！
九、調查后的建議：
1、加大規范使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標準的廣告牌。
關于研究報告13
高20xx級10班 組長： 楊涵 組員：何雨思 蔣小菊 蹇龍雨 焦興韻
課題研究的目的：
查主要是同學們對口香糖的認識。
⑵調查同學們如何處理嚼完口香糖的問題。
課題研究任務及內容：
1.課題研究計劃 2.問卷調查 3.問卷整理及分析 4.其它資料。
課題研究計劃：
1.完成開題報告，有目的地開始，有詳盡的計劃
2.查找相關資料，了解現狀，進一步了解課題。方法：上網及圖書館
3.設計調查問卷，進行審核。
4.發放以及及時回收問卷，得到準確數據。
5.問卷整理，以及分析、統計。使結果更明了，進一步了解實際情況。
6．撰寫結題報告。
問卷分析
在此次調查中，我們發現大部分人并不排斥口香糖，調查中僅有5％的人是不喜歡嚼口香糖。其中，有42%的人是為了清新口氣而嚼口香糖的，也有43%的人將口香糖當零食。大多數人知道口香糖對環境的危害，選擇扔在垃圾桶或用紙包住再扔掉，但仍有10%的人選擇將嚼完的口香糖直接吐在地上。根據我們的調查，嚼口香糖的時間應在15分鐘左右，大多數人還是正常的，建議其他人縮短嚼口香糖的時間健康地享受口香糖。
感謝填寫問卷的人，謝謝！
口香糖的起源：
考古學家曾在德國南部一處新石器時代舊址發現過9團咀嚼過的樺樹脂。到了古希臘時代，有記載人們經常咀嚼一種從針葉樹中提取的“膠粘劑”，古希臘的狄奧斯科里但斯在他的著作中就作過類似口香糖的介紹。據史料記載，公元50年左右，古希臘的婦女喜歡從乳香樹上采集樹膠狀的物質，用以清潔牙齒；據說美洲的瑪雅人喜歡咀嚼從大常青樹汁里提取的樹脂；古印度人則喜歡咀嚼檳榔樹的果實。
1498年，當哥倫布發現美洲新大陸之時，他發現印第安人也有咀嚼樹膠的習慣。1993年，人們在瑞典西部埃洛斯附近發現了一團有史以來最古老的“口香糖”，這塊距今9000年的樹脂含有蜂蜜成分，上面還殘留著原始人的牙印。
1860年，墨西哥的桑塔?阿奈將軍和美國的托馬斯?阿達姆斯等人把樹汁干燥成糖膠，這便是最初的商品化的口香糖。當托馬斯在其中添加甜味料出售時，博得了空前好評，迅速傳遍全美各地。1891年，肥皂商威廉?萊格雷把口香糖作為禮品贈送給顧客時，看到大受孩子們的歡迎，他干脆就改行專門生產口香糖了。第二年，萊格雷和弗里亞等人又在口香糖中添加了薄荷油，奠定了今日口香糖的基礎。
1928年，美國費城的一個名叫沃爾特?戴默的會計發明了泡泡糖。直到1937年，第一批泡泡糖產品才問世。
其中，中國古代也有中國人發明的口香糖——丁香，又名“雞舌香”，它曾為治療口臭立下過汗馬功勞。 口香糖的成分：
口香糖的組成成分中，膠基（膠姆糖基礎劑的簡稱）約占25%，糖和其它部分約占75％。膠基的好壞直接影響口香糖的品質。至于僅占0.5-2.0%的香料部分則和膠基的粘彈性有密切的關系，同樣也影響口香糖的品質。為了豐富口香糖的香味，常規口香糖的生產中加入了最高等級的精制砂糖、葡萄糖、甜菜糖和玉米糖漿等。糖分讓口香糖有了甜味，也使其質感更佳。玉米糖漿不僅甜化了口香糖，還使其持久清新、柔韌有度。甘油、蔬菜油和卵磷脂等作為乳化劑。它們有助于糅合膠基中的各種原料，通過保持合理的濕
度來使得膠基松軟、有彈性。口香糖中的香料質量也是決定口香糖商品的價值的最重要原因之一。在制作板式口香糖時約用1％左右，而在制作泡泡糖時則約用0.6-0.8%。
有利方面：
1、清新口氣：口香糖能生津凝香、怡爽口喉、清新口氣。
2、集中精神：孜孜勞碌的時候。嚼口香糖能幫助我們專心致志于手頭上的工作。許多司機發現。嚼口香糖有助于他們開車時更加聚精會神。
3、 舒緩緊張：早在1939年，科學研究就已經顯示，咀嚼放松了人們的肌肉緊張，使人體感覺更加舒適。口香糖不僅可以幫助舒解壓力，其在幫助人體保持警覺和清醒方面的功用也已經得到了普遍認可。 4、健康零食：作為餐間零食，口香糖總是能夠滿足人們吃零食的欲望，而且所含的熱量低——平均每片（粒）口香糖低于10卡路里。
5、 預防齲齒：餐后如果不是很方便刷牙，咀嚼口香糖能夠幫助中和可能引起齲齒的食物酸性。 6、 活躍思維：英國最近的一份研究成果顯示，嚼口香糖的好習慣有助于增強人的記憶力。其中的秘密在于：咀嚼動作加快了心跳頻率，增加了心臟向腦部供應的氧氣和營養物質，從而促進了人的大腦活動 ，強化思維功能。
7、運動臉部：科學研究同時發現，每天堅持咀嚼口香糖15分鐘左右，能夠幫助促進臉部肌肉運動，改善臉部血液循環，提高皮膚細胞的代謝運動，從而有助于促進臉部的健康和美容。
不利方面：
1、過長時間嚼口香糖，咀嚼肌始終處于緊張狀態，有可能養成夜磨牙的習慣。此外青少年在身體發育期如果嚼口香糖，可能使咬肌過度鍛煉，影響下頜的肌肉和骨骼發育。
2、 口香糖中含石蠟。在生產口香糖時，為了使口香糖變得柔軟，經得起反復咀嚼，必須在口香糖里加石蠟(其他食品中都不允許加石蠟)。石蠟是石油產品，它不是食品，只是為了滿足這個特殊產品的需要才允許加入少量。在反復咀嚼口香糖時，必然會咽下一部分石蠟，這對健康毫無好處。
3、口香糖中加有糖精、色素、香料、抗氧化劑等，在細菌的作用下能形成一種高黏性不溶于水的多糖物質，黏附于牙齒表面，形成牙菌斑，又能發酵產酸，使牙齒表面的礦物質溶解導致齲齒。
4、口香糖還含有增塑劑，有微毒。
5、 吹泡泡的過程中不斷吐舌、伸舌、習慣性用一側牙齒咀嚼，會使面部發育不均，造成下頜畸形。 6、 幼兒吃口香糖易誤吞到食道或支氣管中，會有生命危險。
7、反復咀嚼口香糖，對口腔造成長期刺激，使唾液腺及其他消化腺持續分泌消化液。由于人體的胃腸內并不是一直有食品需要消化的，若空腹時咀嚼，分泌的大量消化液會使胃腸黏膜受損。同時，反復咀嚼會吞下大量空氣，使人感到脹氣。
8、口香糖對環境的危害也很大，主要表現為粘在公共場合口香糖很難徹底清除，除非投入巨大的人力、物力和財力（清除一塊口香糖至少需花費1.1元人民幣）。而且，口香糖在整個自然環境中難以降解。
這其中我們想要解決的是最后一個問題——清除口香糖。在人流集中的重要公共場所，旅游場所和繁華的商業場所都可以見著大量的口香糖殘渣，它們牢牢地粘在地面上，時間長了會形成點點黑斑，嚴重的影響城市的`形象。這一問題已引起世界各國政府的關注。新加坡政府嚴格禁止口香糖的進口和銷售，愛爾蘭政府已宣布要對口香糖征稅以緩解口香糖殘渣的污染，香港食物環境衛生署以每年6300萬元對外承包清除口香糖污跡的工程。我國的有關部門也很重視這一問題，天安門廣場的管理部門經常安排對廣場地面的口香糖污跡進行清除。在香港是用高壓噴射洗潔機清除口香糖污跡。這種方法設備費用高，要用較多的水，清洗時對在周圍活動的行人會造成不便和危險，清除一塊口香糖污跡需用時一分鐘。天安門廣場管理部門是應用專用的溶劑將已變得黑硬的口香糖殘渣軟化后用小鐵鏟和鋼絲刷清除口香糖污跡，清除一塊口香糖污跡約用時一分鐘。據估算用這種方法每清除一塊口香糖污跡的費用約為1元錢，這大大高于每塊口香糖的售價。
總體來說，現在還未有較為經濟、使用的清理技術。
活動感想：
楊涵—我很高興參加這次活動，這次活動的課題讓我了解了口香糖的成分以及它產生的歷史。對此我認為我們應該多多參加實踐活動，可以增長我們的見識，提高自身素質。
何雨思—通過本次調查，我了解了口香糖的成分，并注意到爵口香糖的利與弊。我們應該健康嚼口香糖。我們在此次活動中分工配合，積極參與到社會實踐中去，鍛煉了自己。
蔣小菊—在本次調查中，我們小組經過3天的努力完成該課題。我們小組的每個人都認真的參與這次實踐中。我們小組的集體精神是值得讓我學習的，還讓我學習到了知識。
蹇龍雨—通過本次實踐活動的學習，我知道了口香糖的利與弊。特別是嚼完口香糖以后所扔的膠體回污染到建筑物等，這是我所擔心的，因此我希望各位同學在享受口香糖的同時，也應該注意口香糖的污染，這是我們作為學生也應該做的事情。
焦興韻—我能加入到該實踐小組十分開心，因為在本次活動中我們小組同學十分快樂，以口香糖為課題也讓我了解到了口香糖的知識。
總結：
經過這段時間的研究，我們對口香糖有了全面而深刻的了解。通過問卷調查，我們發現我校同學們總體上還是不錯的，但仍有部分人對口香糖的危害不以為然，依然我行我素，隨地亂扔口香糖。這還是學校，那社會上的情況應該更加糟糕了。通過具體實驗，雖然沒有找到十分有效的方法清除口香糖，但我認為這也能教育大家不要隨地亂扔口香糖，以預防為主。
在此，我們對政府、廠家、消費者的建議如下：
一、政府在環境保護中應起引導者和組織者的作用。一方面對廠家可以制定行業標準，將口香糖的黏性規定在一定范圍內，也可征收消費稅，用于補貼清除口香糖的費用。另一方面，政府對消費者應實行教育為主，經濟處罰為輔的方針，教育要入情入理，處罰要又多又狠。這一方面可以向新加坡等發達國家學習。
二、口香糖生產廠商通過銷售口香糖受益，卻鮮為口香糖污染問題付出代價。廠家應提高技術含量，最好能找到沒有黏性的替代品。但這是需要時間的，所以現階段廠家應在口香糖包裝上明顯地標明口香糖不能食用過多，咀嚼時間不能過長，食用后用紙包好投入垃圾。我們建議廠家將口香糖與丟棄用的紙捆綁出售，方便消費者丟棄。
三、作為我們消費者要提高素質，不能亂扔包括口香糖在內的所有垃圾。這個道理說起來簡單，但執行起來效果卻很不好。關于國民素質是一個很大的課題，這里便不再贅述。
我們的研究到此將告一段落了，希望讀者通過讀我們的研究報告能全面了解口香糖的來源、利弊等知識，能健康、愉快地享受口香糖，不隨地亂扔口香糖為我們的綠色校園，和諧社會的建設添磚加瓦！ 最后，我們在此倡議：
健康享受口香糖，文明處理口香糖！
關于研究報告14
課外閱讀不僅能豐富我們的知識，還能提高我們的寫作水平。課外閱讀不僅能激發我們的想象力，還能培訓我們的默讀能力。
二、研究方法
調查本班同學課外閱讀的情況
三、調查情況和資料整理
文學類：26
漫畫類：6
科普類：10
四、結論
我班看文學類的人數較多，足以看出我班的寫作水平還是不錯的，而且知識也很豐富。看漫畫類的人數較少，的確，我班的畫畫水平是不好。看科普類的人數還可以，喜歡探索科學也是一件好事。
安溪縣劍斗鎮仙榮小學五年級：黃淑銘
關于我班同學選擇課外書調查及其原因分析的研究報告 作文 5年級 400精選篇二 《關于我班同學作業完成情況的研究報告》
出
我們班曾經有同學抱怨作業多，也有同學完成作業的質量不好，還有同學不完成作業，為了了解同學們真實的作業完成情況，便對全班同學的作業完成時間進行了詳細的調查。
二、 調查方法
1、詢問個別不完成作業做的同學，問他們為什么不完成做作業的原因。 2、 詢問一些作業完成質量不好的同學，問他們是怎么做作業的。 3、 詢問一些作業完成質量好的同學，了解他們的作業為什么做的既好又快的原因。
三、 調查情況和資料整理
四、 結論
1、 作業做得并不是老師布置的作業多哦！由于曾經親身經歷，我告訴你
們：作業做得慢是一種心理作用啊！你回到家，肯定有一種不想做作業的心理想法在，正因為如此，之后你就大大的浪費了許多時間，然后到吃飯快了，你才記得要做作業。此刻你又會有一種懊惱的心理，認為老師作業布置的太多了；其實是因為時間遲了，不管作業多少，都會很討厭的。
2、 其實通常作業上的題目就是上課的內容，上課如果認真聽的話，就不
會有題目做不出了的。但如果沒認真聽的話，就會作業比較難做啦！同學們說是不是嗎？還有一些很難的題目，問同學時切記不要直接問
關于我班同學選擇課外書調查及其原因分析的研究報告 作文 5年級 400精選篇三 《本班課外閱讀情況調查分析》
...................................................1
關鍵詞.......................................................1
1.研究方法 ................................................... 1
1.1測試工具 ............................................... 1
1.2研究對象 ............................................... 1
1.3程序 ................................................... 1
2.結果分析 ................................................... 2
2.1獲得書籍的途徑 .......................................... 2
2.2閱讀書的動力 ............................................ 2 2.3結果分析.......................................................2
3.策建議 ..................................................... 3
參考文獻 ..................................................... 3
關于我班同學選擇課外書調查及其原因分析的研究報告 作文 5年級 400精選篇四 《小學生課外書選擇情況的調查研究報告》
一． 問題的提出
21世紀的的今天，廣播，電視，電腦等高科產品不斷上市。“課外書”這個詞會不會隨著歷史的歲月而漸漸被人遺忘？另外，對于愛看課外書的同學，又將怎樣合理地選擇課外書呢？帶著這 兩個疑問，我們組對此次活動展開了調查和統計。
二．調查方法
1.小區附近的100位同學進行口頭交流，以便獲得最真實，可靠的資料。
2.對書店的工作人員進行調查，獲取有價值性的統計資料。
3.網上做調查，調查家長和老師對小學生看課外書的看法及建議。 三．調查情況和資料整理
問題一：你最喜歡什么類型的書？
我將100位同學的回答制作成了一張統計表，其中男生57人，女生43人。不一會兒，這張統計表出來了：
關于我班同學選擇課外書調查及其原因分析的研究報告 作文 5年級 400精選篇五 《關于本班同學近視情況的調查及其原因分析的研究報告》
一、研究問題
隨著年級的上升，班上近視的.同學越來越多。聽爸爸說：近視會給生活帶來極大的不便。那么，他們為什么會成為“四眼”呢？我開始明查暗訪
二、信息渠道
1.詢問近視的同學，提及他們近視的度數、用眼習慣和近視的后果等問題。
2.查閱書刊雜志，了解有關近視的原因、治療、預防等方面知識。
3.通過網絡，搜集關于護眼方法的資料。
三、調查結果
四、結論得出
1.班上的同學 近視度數在100～300之間，屬于用眼過度造成的近視，戴鏡后感到行動不便、難受，不戴鏡又會使視線模糊。
2.近視的原因多種，主要因為遺傳、看書姿勢不正確，用眼時
關于我班同學選擇課外書調查及其原因分析的研究報告 作文 5年級 400精選篇六 《五年級調查報告》
響
學習
成效，直接影響學生個性與人格形成與發展；良好的學習習慣是學生順利學習的基本保證，是終身學習的需要。為了尋找培養學生學習態度和學習習慣的有效途徑和方法，我們對小學生的學習態度、學習習慣以及課外時間的安排進行了調查和研究。
二、研究方法
（一）調查方法。
問卷法：學生問卷。
（二）調查時間、對象與范圍。
1、時間：20xx年11月。
2、對象與范圍：我校五年級520名學生
三、調查結果
（一）學習態度方面。
在調查問卷中有幾道題目是關于學生學習態度的調查：
1、有的同學表示課前預習對自己學習有很大幫助，所以習慣預習；而有的同學表示預習對學習并沒有什么幫助，所以不預習。你呢？（ ）
A、不預習 B、很少預習 C、老師布置預習才預習 D、經常預習
在調查問卷中，有82%的學生是經常預習的，有11%的學生老師布置
關于我班同學選擇課外書調查及其原因分析的研究報告 作文 5年級 400精選篇七 《本班同學近視情況的調查及其原因的分析的研究報告》
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關于我班同學選擇課外書調查及其原因分析的研究報告 作文 5年級 400精選篇八 《本班同學近視情況的調查及其原因分析的研究報告》
李小明
一. 問題的提出
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調查。
二. 調查方法
1. 查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。
2. 調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3. 通過多種途徑，了解我們班一共有多少人近視了。
三. 調查情況和資料整理
1. 書籍、報刊、普通人的近視因素 。
人們主要有：先天遺傳，用眼過度，用眼時姿勢體位不對，用眼時光線不當。這是基本導致近視的因素。
部分人有：防護不當造成外傷用藥不當等原因。
2. 調查、詢問同學們為何近視？
同學們主要是：看書上網的時間太長，姿勢不對，這個原因導致近視。有個別是遺傳等原因導致近視。
3. 數據了解。
我們班近視同學人數數據：我們班目前有5―10人近視，但其中有部分同學是假近視。班上近視的人數大約占全班總人數的1／5，女生近視的人數占全班近視人數的1／4。
眼科醫生給大家的勸告：現在社會近視的人很多，小孩最為多。要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持
關于研究報告15
一、問題的提出
趙姓是百家姓中第一大姓，我們班也有六七個人姓趙，而生活中見姓趙的人卻很少，趙姓的人數不多，為什么是大姓呢，于事，我對趙姓的歷史和現狀進行了調查。
二、調查方法
1、查閱有關姓氏的書籍，上網瀏覽趙姓的`來源和趙姓的名人及趙姓為何是百家姓中的大姓。
2、通過網絡，收集趙姓的名人故事和關于趙姓的故事。
三、調查情況和資料整理
1、上網，查看書籍調查趙姓來源：趙姓來源于造父，戰國時期，趙國為秦國所滅，平民百姓紛紛以國名為姓，稱為趙氏。
2、上網調查趙姓名人：趙峰，趙本山，趙任好，趙佶……
3、上網調查趙姓人口統計：目前全球趙姓人口超過75億。
4、上網調查為什么趙姓在百家姓第一位：因為當時趙國有一個儒生創作百家姓，因為是趙國的時代，所以把趙放在第一位。不然這位老儒可能就會有殺身之禍。
四、得出結論
1、我國老百家姓中，姓氏排列順序不是以人口多少，而是以政治地位為準的。趙姓能排在百家姓的第一位，是因為當時皇帝姓趙。
2、趙姓不但來源于造父，另外，戰國時期，趙國為秦國所滅，平民百姓紛紛以國名為姓，稱為趙氏。
3、姓趙的名人不但有宋朝的皇帝趙匡胤，革命烈士趙峰，還有當代名人演員趙本山，中國男子羽毛球運動員趙劍華，女子跳傘運動員趙月英等等，趙姓的名人不計其數。
4、趙姓目前是我國第八大姓，人口眾多，山西洪洞趙城鎮一帶分布密集。現在據不完全統計，趙姓人口2977萬，占全國人口總數的2.29%。
這次研究讓我知道了關于趙姓的知識，解開了我心中的疑問。
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