計算機的實訓報告
在當下社會，報告的適用范圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的計算機的實訓報告，歡迎閱讀與收藏。
計算機的實訓報告1
實習目的:
為了鞏固所學知識，提高解決實際問題的能力，更好地理論聯系實際，拓展設計專題的內容，為順利完成畢業設計做充分準備，并順利融入社會環境。
實習任務:
對計算機在學生信息管理方面的應用進行歸納總結,并查閱資料為畢業設計做準備。
實習內容:
計算機在學生信息管理中的應用
隨著社會的發展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。
當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業。
隨著計算機的不斷普及和應用，它已經在科研、生產、商業和服務等多個領域中創造了提高效率的方式。
我們應該盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
計算機技術的廣泛應用，在學生信息管理方面實現了統計手段的全面改進，使統計方法煥然一新。通過引入現代化的管理工具和科學的管理方法，計算機為開創學生信息管理工作帶來了前所未有的新局面。
目前，計算機在學生信息管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。
手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發展的一股不可抗拒的洪流。
實現學生信息管理現代化是一項復雜的任務，需要運用科學的管理方法和先進的科技手段。
科學的管理方法在管理中通常包括數學方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會學方法和心理學方法等科學方法。而現代化的科技手段主要運用當代最新科學技術之一的電子計算機，為學生信息管理提供優質服務。
電子計算機作為學生信息管理現代化的重要工具，逐漸在數據處理系統中扮演著關鍵角色。它已經成為學生信息管理中不可或缺的一部分，并發揮著重要作用。
在我國，已經開始運用電子計算機進行各種多種信息管理。
管理現代化是現代社會發展的一股不可抗拒的洪流。
近幾十年來，隨著社會化大生產的不斷發展，其規模日益擴大，綜合性也越來越強。與此同時，現代科學技術的發展呈現了前所未有的速度和多樣性，不斷分支涌現，不斷重組融合，全方位地向更高級、更立體的微觀和宏觀領域推進。
現代管理涵蓋了廣泛而復雜的內容，包括人力資源、財務資金、物流物資、信息技術以及時間管理等多個要素。在這些要素中，人力資源是其中最為關鍵的因素。現代管理涵蓋了廣泛且復雜的范圍，包括人力資源、財務資金、物流物資、信息技術以及時間管理等多個要素。在這些要素中，人力資源是其中最重要的因素。
人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。
可見人是現代管理中最重要的因素。
因此，管理人力資源開發與利用的學生信息管理在整個復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的。
現代化管理的實施需要協調發展，學生信息管理既然在管理系統中占有如此突出的重要地位，在管理現代化的浪潮中，學生信息管理現代化也需同步進行，才能使現代化管理在社會化大生產和當代科學技術發展中起到放大和增產的作用。
為了實現學生信息管理的現代化，我們需要逐步提升決策過程中的科學性。原先過程是依靠個人或少數人的經驗進行決策，現在我們要借助事物內在規律進行決策，使得管理工作更加科學高效。這意味著我們需要將物質和精神相結合，將抽象概念和具體實例相結合，將定性分析和定量數據相結合，將靜態狀態和動態變化相結合，將當前情況和未來發展相結合，也將個體需求和群體利益相結合。請以您自己的方式表達這段內容，關于先進的科技手段，除了科學地運用現有的生物、化學、物理、機械等手段外，主要利用當今最先進的.電子計算機技術來實現學生信息管理的現代化服務。
研究學生信息管理時，必須考察該系統所處的環境。這包括研究政治、經濟、法律、科技、文教和人際關系等方面對學生信息管理系統的影響，以及學生信息管理系統對環境的反作用。
離開周圍的事物，去研究學生信息管理現代化，是注定要失敗的。
所謂系統，在特定條件下，由多個相互作用、相互依賴的組成部分相結合而成，并具備獨特功能的有機整體。
從一般意義上講，系統由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。
在系統理論中，系統分析是指對系統性能的理解。
系統最佳化是系統設計成綜合的內容。
系統工程即用教學方法進行系統分析或優化，把傳統的組織管理工作總結成技術并使之數值化。
運用系統工程方法來分析和解決問題是一種科學而有效的方式。通過應用系統工程學科的概念和原則，可以實現學生信息管理的現代化。這不僅是一種重要途徑，也是一種有效手段。
學生信息管理系統的基本功能，目前尚無統一的說法。
根據我校學生信息管理工作的具體情況和特點，經分析后得出如下結論：對于學生信息管理系統的基本功能，我們認為有以下幾個方面需要考慮：。
1.確定學校紀，校規
2.確定獎罰制度
3.開學注冊、學雜費用
4.異動情況
5.班級管理
66.畢業
我們應該積極研究與學生信息管理現代化相關的理論資料，加深對管理現代化重要性的認識，并努力利用計算機技術實現學生信息管理的現代化。
比如現在有些學校和學生信息管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術指導和從事多年學生信息工作的老師的幫助，他們：
首先，開發了“學生信息技術管理”軟件系統。
其次，將學校學生的檔案內容的所需數據，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關數據打印出來。
第三，還用計算機進行了日常辦公現代化的管理工作的使用。
第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數據。
使其學生信息管理初步實行計算機化，讓計算機在學生信息管理中得到初步應用。
使管理者總是根據準確、及時的信息來進行決策，實現管理。
只有計算機能夠迅速收集、處理、整理和存儲現代社會中以倍數增長的海量信息，并通過檢索和傳遞將其及時反饋給決策者。
發揮其特有的功能。
即：
(1)對輸入的學生信息數據，進行數值運算和邏輯運算，求解各種問題。
(2)對學生信息進行加工來解決各種數據處理問題，為決策者在決策時提供依據。
(3)對學生信息管理的各種資料數據和計算機順序，具有記憶存貯的能力。
實踐證明，當管理的信息量和復雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用學生信息基礎信息，高效、合理、恰當地管理。
這樣，學生信息管理系統隨著計算機的應用、發展而不斷完善，計算機在學生信息管理中的地位也就是益重要。
正因為如此，為了提高學生信息管理的效率，我們需要引入科學的管理方法和先進的技術手段，以實現學生信息管理的現代化。通過使用科學的管理方法，可以確保學生信息的準確性、完整性和及時性。而先進的技術手段則可以幫助我們更快速、更便捷地進行學生信息的采集、存儲、分析和應用。首先，我們可以借助信息化管理系統來進行學生信息的管理。通過搭建一個集中化的學生信息數據庫，可以將各種學生信息統一存儲、管理和維護。這樣不僅可以提高信息的組織性和集約性，還可以方便學校和教師隨時查詢和更新學生信息。其次，我們可以利用云計算和大數據技術對學生信息進行全面分析。通過對學生信息進行深度挖掘和分析，可以發現學生的特點、傾向和需求，從而有針對性地制定教學計劃、改進教學方法，并提供個性化的學習指導。此外，我們還可以使用人工智能和機器學習技術來輔助學生信息管理工作。例如，我們可以開發智能化的學生信息采集工具，利用自然語言處理和圖像識別技術，實現自動化的學生信息收集和錄入。同時，我們還可以利用機器學習算法對學生信息進行預測和推薦，為學生提供個性化的學術和發展建議。總之，通過引入科學的管理方法和先進的技術手段，我們可以最大限度地提高學生信息管理的效率。這不僅可以減輕教師和學校管理人員的工作負擔，還可以改善學生成績、促進學生成長和發展。
計算機作為數據處理系統，已逐漸成為學生信息管理現代化的重要手段，在學生信息管理中正在發揮著重要的作用。
一般來說，計算機在學生信息信息系統中的作用有：
(1)計算機能夠比人更快地提供有信息價值的學生數據;
(2)計算機能夠比人提供更新的學生數據;
(3)計算機能夠比人提供更加準確的學生數據;
(4)計算機能夠比人處理更多的學生數據等等。
正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的學生信息系統，即計算機學生信息系統，其主要功能可以歸納為以下三點：
一方面，我們可以利用高效能且大容量的技術手段來收集、處理和存儲學生信息，從而顯著提升學生信息管理系統的工作質量和效率。
二是可以及時掌握整個學生管理系統的全面情況，提供系統的準確的學生信息，可以促進學生管理工作的規范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。
三是能夠為教職工隊伍面臨的新要求提供經過加工處理的學生信息，以幫助他們選擇適應新形勢的方案，并實現更優化的決策。
當前，許多公司仍然只限于使用計算機進行簡單的單機應用，然而隨著時間的推移、工作任務的復雜化以及用戶需求的增加，計算機的應用范圍將會變得更加廣泛。
總之，計算機在如今社會經濟發展中的廣泛應用，為學生信息管理系統的建立提供了客觀要求。現如今，我們已經成功地利用計算機進行了學校學生信息管理的初步現代化開發與使用。這種新的系統極大地提高了工作效率，教師不再需要耗費大量時間進行繁重的手工操作，可以將更多精力投入到創造性的管理活動和其他教育教學任務中去。同時，該系統還使得決策、計劃以及其他管理活動更具科學性、精確性和靈活性。
因此，建立計算機學生信息管理系統是一種客觀發展必然趨勢。
隨著中國經濟和科技的不斷發展，人才開發和管理工作的加強日益顯著。為了推進學生信息管理的現代化進程，我們努力創造各種條件和機制，促進計算機在學生信息管理中的應用和發展。
實習體會:
經過三年的大學生活，我對計算機理論知識有了一定的了解。然而，只有將理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。在為期多日的上機實習中，我通過上網查閱計算應用知識和了解畢業論文所需資料，提升了我的動手能力，同時也認識到了自身的不足。我會繼續努力，完善自己，為社會主義現代化建設做出貢獻。感謝學校精心的安排以及指導老師的悉心輔導。
計算機的實訓報告2
實習目的：
由于這次實習，是我們專業唯一的實習教學環節，把原先的認識實習、生產實習和畢業實習集中到一齊了，所以在實習中要：
1、加強和鞏固理論知識，哦誒樣自己發現問題并運用所學知識分析問題和解決問題的潛力。
2、鍛煉自己的實習工作潛力，適應社會潛力和自我管理的潛力。
3、了解實習單位的計算機技術的應用狀況、需求狀況和發展方向及前景。
4、根據實習單位的具體狀況，選定適宜的畢業設計題目。
實習單位的狀況簡介：
我所在的實習單位是一家私營企業。
我實習所在的部門是技術客服部，主要從事鄭州地區的電腦維修服務工作。雖然我學的是動漫專業，但在電腦維修服務方面的知識少之又少，所以一切都要從零學起。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營狀況和計算機維護——個性是系統維護有了必須的認識，真正體會到了一個私營企業單位對人事的重視，理解了我技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的大哥哥大姐姐還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查；之后，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及。在部門領導及全體同事的幫忙指導下，經過這么多天的學習、工作，我已熟悉整個電腦維護服務的流程，能夠獨立、熟練地比較準確地報出各種電腦故障問題。
本公司多年來堅持以“科技求發展，以質量求生存”為方針目標，以“服務只有起點，滿意沒有終點”原則，以“誠實、守信”作為與客戶合作恪守的商業道德標準，以“開拓，高效，求實，創新”為企業精神，不斷推進企業的創新，以強大的技術和實力服務客戶，全力以赴追求卓越
經營方針：以市場為先導以研發為動力以產品為支點以管理出效益。人才是公司發展的堅實后盾，在創業的礪煉中，高達培養了一批具有誠信、嚴謹和創新的高科技技術人才和高素質的時常隊伍。企業的合資，使公司具有大批量生產潛力，實現科研、開發、生產、銷售高度一體化的全面提升，使公司具有長久的市場競爭力和蓬勃的生命力。
在實習期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的群眾。每一天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；應對客戶，大家總是熱情真誠；應對工作上的'困難，大家總是互相幫忙，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上，我真正體會到了“敬人、敬業、高效、高水平服務”的真實好處，體會到了服務部“服務、奉獻”的好處，體會到了“創造完美、服務社會”的服務理念，明白了什么是“創新就是生活”。個性令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我；有一次，一個技術人員曾對我這樣說：有個顧客說他的計算機經常出現無故的黑屏、死機的故障，當他們到那兒的時候，無論是誰都沒能查出來到底是出了什么毛病或哪兒有毛病。他們把主機帶回來后我推薦說看看是不是顧客自己對計算機進行cpu超頻了，大家并沒有因為我是客服而不思考我的意見，結果查明確實是這么回事，然后他們挑回了cpu的主頻，并對顧客進行了自己絕對不要隨便超頻計算機的教育；之后大家在當天的下班總結時當場對我進行了表揚。我真是太高興了。我對能到這樣的公司實習感到驕傲，感到自豪。
我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一齊分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫忙我，給我講授和維修電腦有關的知識。
剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由于之后心態的調整和熟練了，慢慢地學得差不多了，過了兩個星期左右，由于原先只有我的同事一個人上白班忙但是來，就把我和她安排在一齊（本來我們是兩班倒的），從晚上八點到第二天八點，中間有停下來吃夜宵，哦不叫夜宵叫午飯了，那里但是小時全天工作的哦！剛開始真有點受不了，把我的生物鐘都給搞亂了，我是白天睡覺晚上工作黑白顛倒了，真累啊！沒辦法，只能撐著。獨自呆在一個房間里，有工作就安排給技術員，沒有就閑著，忙的時候一向忙，大部分時間都閑著。沒事就對著天花板發呆或者看著手表倒計時，好無聊啊！真留戀學校生活啊！自由啊！
來這個公司雖然才短短一個月，收獲挺多的，由對一竅不通到此刻對它的原理和生產流程都有所了解，也讓我深深體會到了客服的重要性，雖然這是一些簡簡單的基本操作，但是只要我們的記錄不正確和安排的疏忽都會影響到公司的聲譽和給客戶造成不利影響。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。
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一、實習目的：
1、練習和鞏固識別計算機部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。
2、練習和鞏固多媒體計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優的方式組裝計算機。
3、練習和鞏固計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學生掌握在真實的、實際工作中安裝多媒體計算機軟件的方法與步驟。
4、掌握和鞏固多媒體計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經驗。
二、實習地點： 四教學樓6樓， 計算機組裝與維修實驗室
三、時間： 第十四周，星期一至星期五
四、指導老師
五、實習組員：
六、實習計劃：
七、實習過程：
XX-12-11 星期一 上午
地點：石橋鋪電腦城 星期天接到老師的實習要求，需要windosw 98安裝光盤一張（帶有啟動功能），所以就去石橋鋪電腦城購買，順便去看看現在流行的硬件，開闊眼界，擴充知識。 買到光盤發現有人在買電腦，這樣的好機會，我怎么會放過呢？ 買家是某大學的大一的新生，買電腦的要求為：玩游戲、上網、學習，組裝機，價位是5000元左右。商家給出下面的配置單： 配件 型號 cpu amd athlon 64 2800+ 主板 華碩 k8n 內存 金士頓 512mb ddr400 硬盤 日立7k 250 80g dvd-rom 臺電 女神v100 16xdvd-rom 顯卡 迪蘭恒進 鐳姬殺手9550 這都是些主要的，對學生這樣的配置應該是可以了，cpu是amd的，本人用的也是amd的，和同班的電腦比起來也差不到那去，都說amd的cpu發熱量很大，但是我的電腦一般都是長開機的，沒有什么不正常的。而且價格也比同類的intel低很多。就是硬盤小了點，120g才夠吧。顯卡有128m的顯存，玩3d游戲也足夠了，做簡單的圖形設計也行。
XX-12-11 星期一 下午
地點：四號教學樓六樓機房 老師給每個小組分發電腦配件進行組裝。
識別各個硬件部件 cpu：它實際上是一塊集成電路芯片，安裝在主板的cpu插座上，是計算機的“大腦”，擔負著對各種指令和數據進行分析和運算的任務。計算機速度快不快，主要就要看它的表現了。
內存：內存是cpu與外部數據存儲設備之間交換的一個橋梁。cpu工作時，先把部分常用數據讀入內存，使用的時候直接從內存中讀取。由于內存的數據存取速度比硬盤快，這樣就提高了計算機的響應速度。所以，內存越大，預讀的數據就越多，當然，計算機處理數據的速度也就越快了。但是在斷電的時候數據都會消失。
顯卡：顯卡在顯示器與cpu之間充當“翻譯”的作用，把cpu處理的數據信號“翻譯”成顯示器能顯示的“模擬信號”。現在的顯卡都有3d圖形加速功能，可以減少cpu的'工作量，讓cpu有更多的時間去運行程序，從而提高計算機的整體的性能。
聲卡：聲卡與顯卡的外型都很相似（主要在接口上區分），聲卡的作用是充當系統與音響之間的“翻譯”把cpu處理后的數字信號能讓音響識別的音頻信號傳遞給音響。現在主板上都有集成的聲卡，如果不是特別都音質有要求的話，完全可以不用再買獨立聲卡。
硬盤：硬盤是計算機數據存放的地方，計算機內所有的圖片、文字、音樂等等信息都是以文件的形式存放在硬盤內的。它和內存不同的就是斷電數據不會丟失。
光驅：光驅又叫光盤驅動器，是用來讀取光盤上的數據的，它是由一個金屬外殼封起來的。由于光盤的可以存儲大量的數據（600m左右），所以，有了光驅就可以聽cd、看電影、拷資料了。
軟驅：它是用來讀軟盤上的數據的，外型和硬盤相似，只是前端多出來一個口子，是用來插軟盤的。但是現在軟驅慢慢被光驅取代了，pc機上很少見到了，放假的時候只是在服務器上見到過。
網卡：它是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備。和顯卡、聲卡很相似，主要從接口上區分，現在主板上都集成有網卡，所以一般的pc機也不用再多購買網卡。
電源：電源是計算機的能量之源，它給電腦的各個部件提供電能。電源又分為at電源和atx電源，兩者主要從是否支持軟件關機區分。
計算機的實訓報告4
一、實習目的
了解計算機的硬件組成及各部分的作用；熟習計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能使用的方式組裝計算機； 能夠將學到的理論知識在實踐中得到實現，并且能夠更加牢固的掌握；掌握計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經驗。
二、實習單位及崗位
實習單位：天城電腦器材商店
崗 位：電腦維護員
三、實習過程：
我在天城電腦器材商店實習，在公司我是一名電腦維護員，平常都是組裝、維修電腦、打印機等等。首先熟悉電腦的硬件組成：機箱、主板、內存、CPU、顯卡、網卡、光驅、電源、風扇等；其次是對電腦的拆分步驟：斷開機箱上的電源、視頻線、音箱線、鍵盤、鼠標線后，繼續下面步驟。拆機箱的側面，共有四個螺絲。拔掉電源與主板、硬盤、光驅、軟驅等相連的電源線，拆掉四顆螺絲，拿下電源。拆掉硬盤、光驅、軟驅的固定螺絲，取下相應硬件。取下機箱開機、復位、硬盤燈、電源燈、USB、前置聲卡與主板相連的排線。擰掉CPU風扇固定螺絲，斷開風扇與主板相連電源線，拿下CPU風扇。拆下顯卡固定螺絲，撥下顯卡固定撥片，取下顯卡。拆掉主板上相應螺絲，拿下主板。拆掉機箱前面板螺絲并取下前置面板；電腦的組裝步驟：首先安裝CPU和CPU風扇；然后安裝上內存條；再在主機箱上安裝銅螺柱；把主機板放入機箱內再固定。同時插上主板上的電源插頭；然后再安裝軟驅，硬盤，光驅以及各種卡；再接機箱面板上的指示燈及各種按鈕的插頭，應該接至主機板上的相應付的位置上；再插上計算機的外部設備最后裝好后蓋，通電之前最好檢查一下然后方可通電試機。最后是安裝操作系統：（在虛擬機上練習）首先是BIOS設置： 從光盤安裝，要把BIOS進行設置，使系統能夠從光盤啟動。
啟動計算機，按下鍵盤上的Del鍵，進入到主板BIOS設置的主界面。選擇 Advanced BIOS Features 選項，回車進入設置程序。選擇First Boot Device 選項，然后按鍵盤上的方向鍵將該項設置為CD-ROM，這樣就把系統改為光盤啟動了。按F10保存以后退出。硬盤分區與格式化：利用fdisk與format命令，也可以使用一些軟件。安裝系統：將光盤放入光驅里，重啟電腦，電腦就會自動從光盤運行，并顯示安裝界面，根據提示一步一步進行安裝。安裝硬件驅動程序：將有系統的光盤放入光驅內讀碟，讓其自動運行即可。自我補充：其實，對于用戶來說，僅靠系統自帶的軟件是不夠的，還需要給用戶下載一些簡單的軟件，比如QQ、迅雷等軟件。故障處理：根據接觸和課外學習，自我總結：先軟后硬，先從軟件判斷入手，然后再從硬件著手；先外后內，檢查計算機外部電源、設備、線路，后再開機箱。如：電腦藍屏通常是病毒引起的 ；機箱發出報警聲，一般是內存條，顯卡等配件沒插好或者是配件有損壞。通過這的實習現在我對電腦的維修有了自己的方法：了解情況 即在服務前，與用戶溝通，了解故障發生前后的情況，進行初步的判斷。如果能了解到故障發生前后盡可能詳細的情況，將使現場維修效率及判斷的準確性得到提高。了解用戶的故障與技術標準是否有沖突。 向用戶了解情況，應借助第二部分中相關的分析判斷方法，與用戶交流。這樣不僅能初步判斷故障部位，也對準備相應的維修備件有幫助。復現故障：即在與用戶充分溝通的情況下，確認用戶所報修故障現象是否存在，并對所見現象進行初步的判斷，確定下一步的操作；是否還有其它故障存在。判斷、維修：即對所見的故障現象進行判斷、定位，找出產生故障的原因，并進行修復的過程。在進行判斷維修的過程中，應遵循下面一節“維修判斷”中所述的原則、方法、注意事項，及第二、三部分所述內容進行操作。檢驗：維修后必須進行檢驗，確認所復現或發現的故障現象解決，且用戶的電腦不存在其它可見的故障。
計算機硬件的維護： 任何時候都應該保證電源線與信號線的鏈接牢固可靠；定期清洗軟盤驅動器的磁頭；計算機應經常處于運動狀態，避免長期閑置不用；開機時應先給外部設備加電；關機時應先關主機，后關各外部設備，開機后不能立即關機，關機后也不能立即開機，中間應隔10秒以上；軟盤驅動器正在讀寫時，不要強行取出軟盤，這樣有損軟驅驅動器；在進行鍵盤操作時，擊鍵不要用力過猛，否則會影響鍵盤的壽命；)經常注意清理機器的灰塵及鍵盤的擦拭，機箱表面的灰塵，計算機不用時要蓋上防塵罩)在加電情況下，不要隨意搬動主機。軟件維護：對所有的系統軟件要做備份；對重要的應用程序和數據也要做備份；注意清理磁盤上無用的文件；避免進行非法的軟件復制；經常檢測，防止計算機傳染上病毒；為保證計算機正常工作，必要時利用軟件工具對系統分區進行保護。這些都是我實習的時候總結出來的，雖然有的是網上寫的，但是我將它變成了我自己的知識。
四、實習總結
首先一點，剛剛來到公司的我，發現在學校學的知識不夠用了，在工作中，我們要面對的問題很多，很多都是沒見過的，不再是在學校的紙上談兵，一切都要以實踐為主。計算機行業是個高速發展的行業，更新換代的速度很快，有很多知識，剛剛掌握還沒來得及應用到實踐就已經過時了。
所以，我覺得計算機行業的從業者必須要隨時學習新的知識，掌握行業最新動態，不斷地以新的知識來充實自己。作為學生的我們，也不能僅僅滿足于學校的課程，很可能我們現在學習的知識在畢業后，已經是過時的。所以我們必須隨時學習新的知識，跟上發展速度，才能讓我們在畢業后盡快的投入到工作中區。另一方面，在實習中我覺得收獲最大的是學會了很多社會生存法則，學到了如何為人處世。在我們步入社會中，在工作中，我覺得最重要的是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。真誠待人，才能盡快贏得他人好感，才能得到別人的真心的幫助。在實習單位的時候我以我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。學到了更多的東西，付出和回報是對等的。溝通：要想在短暫的.實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。讓老師了解你，看到你的價值，才能得到最好的指導，如果缺少溝通，老師教給你的很可能是你已經掌握的或者不想掌握的，而需要的卻沒有學到。所以溝通很重要，不僅能讓我們學到更多，還可以讓我們多個朋友。耐心：在實習期間，因為做的事售后維修工作，很多時候，我們必須要和顧客解釋清楚，很多專業知識顧客不知道，這是就需要我們的耐心講解，才能讓顧客滿意。而且，計算機的維修，首先需要判斷問題所在，有時候，我們需要花費大量時間不斷地對計算機進行測試，才能找出問題所在，這個時候耐心是必不可少的。“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。剛剛步入社會的我們。沒有任何資本，所以我們必須主動，主動承擔一些力所能及的事，是贏得他人好感的一種有效的方式。主動出擊，會為自己創造很多機會，說不定在某個時候，就應為你的主動，得到別人的幫助，得到上司的賞識。講究條理：在工作中，有條理，有計劃，我們就能比別人更快更好的完成工作，也許僅僅是快一點，好一點，但就是這一點，有時候就是成功者與失敗者的區別。而且在生活中，有條理能讓我們更好的抓住機會，面對一個機遇，當別人還在手忙腳亂準備時，你就已經開始行動，先人一步，這就是成功。以上就是我對實習的總結，整個的實習過程是緊張而愉快的,我的工作態度和成效也得到了經理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的實習，這次的實習的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人，不被社會所淘汰。
五、實習體會
通過這次畢業設計，我收獲了很多。首先讓我更加了解了電腦的硬件和軟件方面的知識，比如CPU的概念和作用，主板的作用以及主板上的各個接口連接的是什么等等。其次讓我在網上搜索的能力也有一個很大的提高，剛開始感覺關于的電腦的故障我應該自己解決，但是后來明白每個人都是在學習中成長起來的，都是由不會到會，所以當我遇到困難和問題的時候我經常上網搜索資料并解決問題。而且事實也證明了我的想法是對的，只要用心去做，用心學，就沒有不可能完成的事情，同時也讓我明白了一個道理，實踐出真知，只有實際操作了才能明白一些問題的解決方法，才能明白其中的原理。最后也是最重要的是不管做什么事情我們都應該認真仔細的對待，稍有差錯就會引來不良的后果。我都是抱著一顆嚴謹而認真的心態來對待我的實習工作，雖然不能說出色地完成任務，但是對于自己的結果，我還是覺得有付出就會有收獲。當然，在整個實習過程中，我還要感謝同時的不斷幫助和悉心的指導，才能讓我有了這么顯著地提高。我相信：在經過這次實習工作之后，我會明白很多工作中的道理和為人處世的方法，對以后我將會是獲益匪淺。
同時讓我知道工作是一項熱情的事業，并且需要持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質。沒有熱情的生活就如同一潭死水，當然工作也是一樣的道理，只有用充滿熱情的心態去迎接每一天的工作才能更好的完成每一天的工作。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在此期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系的。現在也深深體會到作為一個新人，虛心請教是多么的重要，作為新人要懂得向前輩學習，要虛心受教。
計算機的實訓報告5
一、實訓目的和要求
專業實訓是管理信息系統專業教學計劃中規定的一個重要的實踐性教學環節，其目的為：
1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實訓，在了解企業概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務實踐能力。
2、通過實訓，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的基礎。
3、通過實訓，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實訓前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業資源規劃》等專業課程。其實訓主要要求為：
1、堅持每天做好實訓日記。
2、學生去企業實訓，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模范行動來取得企業的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實訓期間，學生要下科室或車間實訓和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實訓期滿請師傅寫出評語。
5、實訓期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。
6、實訓結束前，要請企業的主管部門對每個學生的實訓態度、工作能力和實訓效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實訓成績的依據。
二、實訓內容
管理信息系統專業實訓分為三個階段進行。具體內容安排如下：
第一階段(1周)：企業管理計算機應用概況認識實訓
1、實訓動員(帶隊教師與系領導);
2、東風公司計算機管理應用現狀及發展方向(東風公司相關人員);
3、業務信息系統開發與應用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);
包括業務環境與系統目標;業務處理過程及關鍵業務;主要處理策略及其表述;系統開發過程與控制環節;應用系統測試與調試問題;系統運行與管理維護問題;系統評價等。
4、參觀計算機應用系統(東風公司和十堰市各相關單位)。
第二階段(3周)：業務系統調查與系統分析
1、企業概況調查
企業建立、發展的歷史概況;企業管理體制和管理機構;企業發展戰略、目標及當前的總體發展規劃(目標、方針、策略等);主要產品及其技術特征;生產過程和生產組織形式;企業服務的市場面;企業文化;當前存在的主要問題及前景展望。
2、計算機應用系統的環境調查
企業管理基礎工作(管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的規范化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等);人員結構(與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬件人員、系統分析人員的數量和水平);計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等;管理業務人員對信息系統的.認識與評價。
3、計算機應用系統平臺調查
計算機系統構成情況;網絡的拓撲結構;網絡操作系統;網絡功能選擇與應用情況;網絡設置與管理的有關問題;數據庫系統選擇原則;數據庫應用系統設計的有關問題;交互界面設計等。
4、應用系統的功能調查與分析
企業計算機管理系統的類型(單項數據處理系統、管理信息系統等);業務處理過程與關鍵處理策略的表述(DFD、判定工具);系統總體結構與代碼體系的表述(系統結構圖，處理模塊、I/O模塊說明);模塊功能劃分評價等。
5、計算機應用系統開發和運行情況調查
系統的開發研制過程與組織領導(開發單位、人員、時間、開發組織、領導者);系統具有的技術水平;系統運行時間;運行的效果與效益分析;系統的可靠性、穩定性、安全性分析;系統運行的組織領導情況;應用的經驗和教訓等。
第三階段(2天，校內進行)：實訓總結與答辯
實訓結束后，要進行認真的回顧與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實訓報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。
實訓結束時需進行答辯，就實訓過程的相關問題接受實訓指導老師的提問。
三、實訓的任務
1、自行準備履歷表，并配合校內外指導教師完成單位規定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實訓。
3、在實訓地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。
4、注意搜集和整理在單位的各種實訓資料。
5、每天完成實訓日記的記錄。
6、實訓結束請實訓單位開具實訓鑒定。
7、利用課余時間完成實訓報告并上交規定的各項資料。
計算機的實訓報告6
姓名：
學號：
班級：
指導教師：
1、實習目的
《計算機應用基礎教程》是一門實踐性非常強的課程，在前一段時間理論教學及實驗教學的基礎上，通過一周的上機實踐，使我在全面掌握計算機理論知識的基礎上，鞏固和提高自身的計算機操作技能，能穩、準、快的輸入漢字與詞組，能熟練運用Word 20xx對文字、圖片等進行常用和特殊格式的編輯與排版，能熟練運用Excel 20xx進行數據編輯和分析處理，熟練運用PowerPoint 20xx進行演示文稿的創建與格式設置等操作，并培養了我運用所學的知識分析和解決實際問題的能力。
2、實習內容和要求
1、微機的基本操作和基本技能
2、漢字錄入與排版
3、中文Windows XP操作
4、中文Word 20xx圖文處理軟件的操作與應用
5、中文Excel 20xx的操作與應用
6、中文PowerPoint 20xx的操作與應用
7、Internet操作及其應用
課題一
微機的基本操作和基本技能
1、實習目的
1、掌握啟動計算機的方法
2、掌握關閉計算機的方法
2、實習內容與要求
1、掌握冷啟動、熱啟動、復位啟動三種啟動計算機方法，清楚三種啟動方法的差別
2、掌握關閉計算機的操作過程
掌握正確的計算機開機步驟——開機時，先開外設，后開主機；關機時，先關主機，后關外設
（1）開機：在電源及設備完全接好的前提下，先按下顯示器的電源開關，電源指示燈亮后再按下主機的電源開關。
（2）關機：保證所有窗口都已正常關閉的前提下，用鼠標點擊系統桌面左下角的“開始”鍵，點擊“關閉”，點擊“確定”。另外，在windows任務管理器中（同時按下Ctrl、Alt和Del可彈出），也可進行關機操作。
（3）重新啟動：冷起和熱起
冷起按鈕在主機上，由于冷起對計算機不利，所以在沒有特殊情況下，如死機，盡量不要進行冷起。在開始菜單中，點擊關閉計算機會彈出下面的對話框，點擊重新啟動便完成了熱起操作。在我們離開時，為了避免計算機被他人操作，可以鎖定計算機，使之處于待機狀態，點擊上圖中“待機”即可。
3、注意觀察計算機在自檢時的提示信息
課題二
鍵盤指法訓練
1、實習目的
1、了解鍵盤上各鍵的分布，掌握鍵盤操作要素
2、熟悉指法，鍵位達到盲打
2、實習內容與要求
1、熟悉鍵盤，介紹手指分工
2、結合IT或金山打字通等之指法訓練軟件，進行指法訓練。在實習中注意檢查糾正姿勢和指法錯誤
3、標準的指法
標準的指法是指按字鍵不同的使用頻率，合理分配給各個手指分管的科學方法。在標準的指法中，打字鍵盤區分成九個區域，十個手指分工管理，左手小拇指分管五個鍵，分別為1、Q、A、Z和左Shift鍵；
左手無名指分管四個鍵，分別為2、W、S和X鍵；
左手中指分管四個鍵，分別為3、E、D和C鍵；
左手食指分管八個鍵，分別為4、R、F、V、5、T、G和B鍵；
右手食指分管八個鍵，分別為6、Y、H、N、7、U、J和M鍵；
右手中指分管四個鍵，分別為8、I、K和，鍵；
右手無名指分管四個鍵，分別為9、O、L和。鍵；
右手小拇指分管0、P、；、／右Shift鍵和這些鍵右邊的所有字符鍵和控制鍵；
左右大拇指的工作是擊空格鍵。
在各個鍵中“A、S、D、F、J、K、L、；”八個鍵被定義為基本鍵位，是手指的常駐鍵位。擊鍵時，各個手指打自己分管的鍵；手指移動擊鍵后，應立即回到基本鍵位上來，準備好再次按鍵。
4、常用鍵包括：
課題三
漢字錄入
1、啟動Word 20xx中文版，并觀察其窗口的結構
2、使用自己常用的中文輸入法輸入以下文檔，（注意標點符號，使用中文格式，英文格式，使用半角格式）最后將該文檔以Mydoc、doc的名字保存在D盤根目錄下。文檔內容如下：
如何愛護電腦
目前，電腦已進入千家萬家。作為高科技產品的電腦，對環境是有一定要求的，諸多環境因素中嗎，氣象因素對環境的影響最大。
電腦的溫度適宜范圍較廣，一般在0—30攝氏度均可正常工作，但由于電腦長時間工作會產生熱量，機內溫度上升，因此電腦的連續使用時間應以4小時以內為宜。如果超過4小時，中間應關機片刻，從而避免因熱量難以散發而引起的半導體材料老化，電路短路等故障。
電腦對空氣溫度的要求較高，最佳溫度范圍是40—70攝氏度，溫度過大，會使電腦元件的接觸性能變差，電腦也就容易產生硬件方面的故障，為此在雨季應采取放置干燥劑和及時關閉門窗的辦法，降低室內溫度，溫度過低，又不利于機器內部隨機動態存儲器關閉后存儲電量的釋放，容易產生靜電。所以冬季在室內邊取暖邊使用電腦時，應注意增加室內溫度，為了避免因空氣干燥而引起的靜電，電腦房間最好鋪上防靜電地毯。
電腦需要良好的通風環境，如果房間內能保持每秒1米左右的風速，對機器的散熱是十分有利的。所以在溫濕等氣象條件適宜的前提下，房間門窗應保持空氣對流，但必須要保證灰塵不能隨風而入，如果遇到雷電交加的惡劣天氣，應暫時停止使用電腦。
3、打開上步所建的文檔，按以下的要求修改、編輯后，以mydoc、doc的名字保存在D盤的根目錄中。
（1）將標題“如何愛護電腦”設為3號字、粗體、居中排列。
（2）將頁邊距設為左邊距：3.3cm，右邊距：3.3cm。
（3）設置頁眉為“安徽水利水電職業技術學院”，頁腳為“實習報告”。
（4）將第三段字體設為：小四號字，行間距為1.5倍行距。
（5）將全文中的“電腦”替換為“計算機”。
（6）將第三段字的顏色設為：藍色。
（7）將最后一段（第四段）的字設置為：陽文。
（8）在文章后插入4×6的表格。
（9）將表格單元格中的內容設置為水平居中。
（10）將表格的（2行，3列）和（2行，4列）的兩個單元格合并。
課題四
中文Windows XP操作
1、基本操作步驟：
（1）在C盤根目錄下，建一個myfile的文件夾。
（2）將C盤根目錄下的自動批處理文件autoexec、bat復制到新建的myfile子目錄中，并將文件名改為autoexex、bak。
（3）將（2）步中的autoexec、bak文件移動到C盤根目錄。
（4）在C盤根目錄下找到文件autoexec、bak。將它的文件屬性增加一項“只讀”。
（5）使用Windows“開始”菜單上的“查找”尋找C盤上所有以“、doc”作為擴展名的文件。
（6）使用Windows“開始”菜單上的“程序”項打開多個應用程序，觀察任務欄的變化，分別使用鍵盤和鼠標兩種方式進行任務切換。
（7）練習使用Windows附件中的“計算機”、“畫圖”、“記事本”、“寫字板”等程序。
2、新建文件夾
1、為了便于管理，我們常把相關的文件存放在同一個文件夾中。下面以在D：盤新建一個名字叫做“資料”的文件夾為例，來學習新建文件夾的方法。
2、在“我的電腦”窗口中，雙擊打開“D：”窗口。
3、依次選擇“文件”→“新建”→“文件夾”菜單命令，在窗口中出現了“新建文件夾”圖標。
4、輸入文字“資料”后按回車鍵，即可創建“資料”文件夾。
3、選定文件和文件夾
（1）選定單個文件或文件夾選定單個文件或文件夾非簡單，只需找到相應的文件或文件夾，然后用鼠標單擊即可，被選中的文件反相顯示。
（2）選擇連續的文件或文件夾單擊
需要選定的第一個文件或文件夾，按住Shift鍵并單擊需要選定的最后一個文件或文件夾，則這兩個文件或文件夾之間的所有文件和文件夾都被選中而反相顯示。
4、選擇不連續的文件和文件夾
單擊選中第一個文件或文件夾，按住Ctrl鍵，再逐一單擊其他想選定的文件或文件夾，被選中的文件和文件夾都呈反相顯示。
5、選定全部文件
在某一窗口中選擇“編輯”－“全部選定”菜單命令，該窗口中的全部文件和文件夾都被選定而呈反相顯示，也可以將光標放在該窗口中，按住Ctrl＋A鍵，選定窗口中的全部文件和文件夾。
6、復制文件
復制又叫“拷貝”，就是按照一個文件的樣子再做一個新的'文件，這個新文件的內容和原來的文件完全一樣。方法：復制的方法有很多，我們選擇一種常用的方法
選中“資料”文件夾，在其圖標上單擊右鍵，再在彈出的菜單中選擇“復制”。接下來我們要把這個復制品放到D：盤中；
打開D：盤，在空白處單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“粘貼”。復制出來的文件就出現在這個D：盤中了。文件的名稱和原來還是一模一樣的。
7、移動文件夾除了復制以外，“移動”也是一種比較重要的對文件的操作。“移動”就是把文件從一個地方移到另外一個地方。這個不難理解，我們還是來看看具體是怎樣操作的。例如：把D：盤中的“資料”文件夾移動到F：盤中。在D：盤窗口中，右擊“資料”圖標，在彈出的菜單中選擇“剪切”。對文件進行“剪切”操作時，計算機把文件的有關信息送到一個叫做“剪貼板”的地方保存起來，剪貼板是計算機中臨時存儲被剪切或復制的信息的位置。接下來在F：窗口中，在空白處單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“粘貼”。我們可以回到D：窗口中看一下，“資料”文件夾已經沒有了。
課題五
中文Word 20xx圖文混排
1、實現下列特殊格式排版，并保存為文件“特殊格式、doc”
4b2+5b
5a2+6a3+8a4
2、制作如下表格，保存為“表明表、doc”，格式要求如下：
標題：黑體，小二號字，加粗，居中，單倍行距，段前、段后4磅；
正文：黑體，三號字，單倍行距，居中對齊；
課題六
Excel 20xx操作與應用
一、實習目的：
1熟練掌握工作表的建立，數據的輸入方法；
2掌握工作表、單元格數據的復制、移動、插入、刪除、填充、清除等操作。
3、熟練掌握數據的修改和單元格的合并，掌握常用函數；
4、掌握Excel的排序、篩選等功能，以及分類匯總。
二、實習內容：
內容1；
（1）設置報表表頭為黑體、加粗、18磅、黃色；
（2）設置“電腦文化職業學校”為楷體、紅色、14磅；
（3）其他各欄的字體都是宋體、12磅、黑色；
（4）設置表頭的底紋為綠色網紋；
（5）設置“工資總額”單元格中設置一條反斜線，并使“姓名”和“項目”分居在該斜線的兩側。
內容2：
1、將下表科目和姓名一欄中插入一斜線，“科目”在上右，“姓名”在下左
2、將體育這一列刪除
3、以語文成績從高低對這個工作表排序
4、利用公式計算每個人的總分，并將總分填入“總分”一欄中
5、利用函數計算每個人的平均分和各科平均分并填入相應的欄目中
6、將欄目名設為“宋體”，12磅，藍色
7、將整個表格設置為粉紅色邊框
8、篩選出語文成績大于85的學生成績
課題七
PowerPoint 20xx操作與應用
一、實習目的
掌握PowerPoint 20xx的操作與使用
二、實習內容：演示文稿制作
1、請創建一張幻燈片，要求：
（1）、采用“Nature”設計模板；
（2）、自動板式為第三行的第二個板式（垂直排列標題與文本）；
（3）、標題文本為“招生要求”，字體為楷體加粗斜體且帶陰影，字號為48，字體顏色為黑色，位于右上角，采用“棋盤式”的自定義動畫；
2、演示文稿的制作過程
演示文稿的制作，一般要經歷下面幾個步驟：
（1）準備素材：主要是準備演示文稿中所需要的一些圖片、聲音、動畫等文件。
（2）確定方案：對演示文稿的整個構架作一個設計。
（3）初步制作：將文本、圖片等對象輸入或插入到相應的幻燈片中。
（4）裝飾處理：設置幻燈片中的相關對象的要素（包括字體、大小、動畫等），對幻燈片進行裝飾處理。
（5）預演播放：設置播放過程中的一些要素，然后播放查看效果，滿意后正式輸出播放。
3、 Powerpoint修飾和模板
在制作Powerpoint演示文稿中，我們可以利用模板、母版等相應的功能，統一幻燈片的配色方案、排版樣式等，達到快速修飾演示文稿的目的。
模板的使用
如果我們經常需要制作風格、版式相似的演示文稿，我們就可以先制作好其中一份演示文稿，然后將其保存為模板，以后直接調用修改就行了。
（1）把自己制作好的演示文稿保存為模板
（2）模板的調用母版的使用所謂“母版”是一種特殊的幻燈片，她包含了幻燈片文本和頁腳（如日期、時間和幻燈片編號）等占位符，這些占位符，控制了幻燈片的字體、字號、顏色（包括背景色）、陰影和項目符號樣式等版式要素。（1）建立幻燈片母版（2）建立標題母版（3）母版的應用配色方案的使用
通過配色方案，我們可以將色彩單調的幻燈片重新修飾一番。
計算機應用實訓心得
通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名計算機專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！
這次實訓，雖然時間緊，學習任務較多，但是的確是從實際培訓出發，做到了通俗易懂，由淺入深。通過實訓，我掌握了計算機的基礎知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文Windows XP及Office XP，學習了WindowsXP的操作，Word的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網頁的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發布。本次實訓時間雖然很短，但對我來說確是受益匪淺。這次實訓為我們搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后能熟練運用這些知識，不斷提高自己的水平。
這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCEL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自己也不再年輕了，還學什么啊得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
計算機應用基礎實訓總結報告2
計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢！這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好！
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師
帶著我們不斷操作。Accesss20xx能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實現數據庫信息的共享。同實，Access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優秀的竇老師來教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學！
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！、
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經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。
老師布置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。
通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCEL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自己也不再年輕了，還學什么啊得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自己離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。
作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！
走向明天，我依然走我自己！不再茫然……
社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人！
計算機應用基礎實訓總結報告3
院系：醫學院（填寫自己的學院）
班級：20xx級護理1班（填寫自己的班級）
姓名：楊光榮（填寫自己的姓名）
學號：（填寫自己的學號）
課程：計算機應用基礎
實驗室名稱：公共機房
實驗實訓指導老師：楊光榮實驗實訓地點：2#實驗樓—203（按照實際教室填寫）
實驗實訓日期：3月3日
實驗實訓題目：計算機基本操作
實驗實訓目的：
1、認識計算機硬件。
2、認識鍵盤。
3、掌握Windows啟動與退出。
4、掌握文件夾及文件的建立、復制和移動的方法。
5、掌握應用程序的安裝和運行。
實驗實訓內容：
1、認識計算機內外硬件設備名稱及作用。
2、利用鍵盤輸入各種字符及中英文輸入法切換。
3、啟動Windows及退出。
4、在“E”盤中建立自己的文件夾、并在其中建立文件夾和文件；練習文件夾及文件的建立、復制、搜索、移動和刪除等方法。
5、練習應用程序的安裝和運行。
實驗實訓步驟：
1、認識計算機內外硬件設備名稱及作用
（1）CPU：電腦中的核心部件，主要由運算器和控制器組成。（2）存儲器：分為內存（也叫主存）和外存（也叫輔存）。（3）主板：將電腦各個部件連接成為一體的電路板。（4）鍵盤：由1百多個按鍵組成，用于向電腦中輸入文字及命令。（5）鼠標：由左、右兩個按鍵和中間的滾輪組成，與屏幕信息配合，用于向電腦中輸入命令。（6）顯示器：電腦最基本的輸出設備，用于輸出電腦的相關信息。（7）打印機：電腦比較常用的輸出設備，用于將輸出信息打印在紙上。
2、利用鍵盤輸入各種字符及中英文輸入法切
（1）輸入小寫字母：在編輯文字的狀態下，直接敲擊主鍵盤區中的字母鍵。
（2）輸入大寫字母：在編輯文字的狀態下，按下Caps Lock鍵，進入輸入大寫字母的狀態，然后敲擊主鍵盤區中的字母鍵。或者在按下Shift鍵（不要松開）的同時，敲擊主鍵盤區中的字母鍵。
（3）輸入數字及鍵帽上，位于下方的字符：在編輯文字的狀態下，直接敲擊相應的按鍵。輸入數字還可以使用數字小鍵盤，直接敲擊相應的數字鍵即可。輸入— = /等下方字符。
（4）輸入數字及鍵帽上，位于上方的字符：在編輯文字的狀態下，按下Shift鍵（不要松開）的同時，敲擊相應的按鍵。輸入！@#等上方字符。
（5）輸入中文及標點：在編輯文字的狀態下，將輸入法切換為中文輸入法，然后敲擊相應的按鍵。注意輸入法的工具欄上的狀態應該是：，前者表示當前是“半角”狀態；后者表示當前是“中文標點”狀態。
3、啟動Windows及退出。
（1）啟動Windows：在電腦關閉的狀態下，直接按下電腦機箱面板上的電源開關。機房的公共電腦可以直接啟動。很多個人的電腦可能需要選擇用戶，輸入密碼。
（2）退出Windows：單擊“開始”按鈕，在“開始”菜單中點擊“關閉”按鈕。
4、在“E：”盤中建立自己的文件夾、并在其中建立文件夾和文件；練習文件夾及文件的建立、復制、搜索、移動和刪除等方法；
（1）雙擊桌面“計算機”圖標，打開“計算機”窗口，單擊左窗格的E盤，選擇“E”盤為當前目錄（文件夾）；
（2）在文件列表窗格內空白處右擊，選擇“新建”“文件夾”命令，在E盤上創建文件夾；
（3）命名新文件夾，輸入“SHW”（自己姓名的拼音縮寫），按下“Enter”鍵，確定；
（4）雙擊新文件夾“SHW”，進入文件夾，仿照上述方法創建“文檔”、“圖片”文件夾；
（5）雙擊新文件夾“SHW文檔”，進入文件夾，通過快捷菜單創建文件名為“SHW”的文本文檔。
（6）單擊“SHW文檔”文件夾下的“SHW”的文本文檔，按下“Ctrl”鍵，在窗口內拖動，可以復制文檔；
（7）單擊“SHW文檔”文件夾下的“SHW”的文本文檔，按下“Ctrl”鍵，將文檔拖動到“SHW圖片”文件夾下，可以復制文檔；
（8）單擊“SHW文檔”文件夾下的“SHW”的文本文檔，直接將文檔拖動到“SHW”文件夾下，可以移動文檔。
5、應用程序的安裝和運行。
（1）雙擊桌面“上機作業/任務”圖標，打開“上機作業/任務”文件夾窗口，雙擊“楊光榮”文件夾，雙擊“01”文件夾，打開文件夾；
（2）在文件列表中找到“學生_setup、exe”應用程序安裝文件，將文件拖動到桌面；
（3）雙擊桌面上的“學生_setup、exe”應用程序安裝文件，打開應用程序安裝向導；
（4）多次單擊向導中的“下一步（next）”按鈕，最后單擊“完成（finish）”按鈕，完成程序的安裝；
（5）雙擊桌面上新安裝的應用程序的“快捷方式”圖標，即可運行應用程序。
實驗實訓小結：
通過本次實驗實訓，我熟悉了電腦的部件、鍵盤輸入字符的功能，掌握了建立文件夾和文件的方法，掌握了應用程序的安裝和運行。
請班長及學習委員在批改報告時，給報告劃勾、書寫相應的評語、打分（成績在91—98之間）、老師的姓名（楊光榮）和批改日期（3月23日）。謝謝。
評語：
91—94分（書寫了草的報告）的評語：練習比較認真，報告尚規范，文字欠工整。
95、96分（書寫尚認真的報告）的評語：練習認真，報告規范，文字尚工整。
97、98分（書寫認真的報告）的評語：練習十分認真，報告規范，文字很工整。
評語示例（分作四個部分寫）：
練習十分認真，報告規范，文字很工整。
計算機的實訓報告7
一、實習目的和要求
專業實習是管理信息系統專業教學計劃中規定的一個重要的實踐性教學環節，其目的為：
1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在了解企業概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務實踐能力。
2、通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的基礎。
3、通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業資源規劃》等專業課程。其實習主要要求為：
1、堅持每天做好實習日記。
2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模范行動來取得企業的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。
5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。
6、實習結束前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據。
二、實習內容
管理信息系統專業實習分為三個階段進行。具體內容安排如下：
第一階段(1周)：企業管理計算機應用概況認識實習
1、實習動員(帶隊教師與系領導);
2、東風公司計算機管理應用現狀及發展方向(東風公司相關人員);
3、業務信息系統開發與應用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);
包括業務環境與系統目標;業務處理過程及關鍵業務;主要處理策略及其表述;系統開發過程與控制環節;應用系統測試與調試問題;系統運行與管理維護問題;系統評價等。
4、參觀計算機應用系統(東風公司和十堰市各相關單位)。
第二階段(3周)：業務系統調查與系統分析
1、企業概況調查
企業建立、發展的歷史概況;企業管理體制和管理機構;企業發展戰略、目標及當前的總體發展規劃(目標、方針、策略等);主要產品及其技術特征;生產過程和生產組織形式;企業服務的市場面;企業文化;當前存在的主要問題及前景展望。
2、計算機應用系統的環境調查
企業管理基礎工作(管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的規范化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等);人員結構(與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬件人員、系統分析人員的數量和水平);計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等;管理業務人員對信息系統的認識與評價。
3、計算機應用系統平臺調查
計算機系統構成情況;網絡的.拓撲結構;網絡操作系統;網絡功能選擇與應用情況;網絡設置與管理的有關問題;數據庫系統選擇原則;數據庫應用系統設計的有關問題;交互界面設計等。
4、應用系統的功能調查與分析
企業計算機管理系統的類型(單項數據處理系統、管理信息系統等);業務處理過程與關鍵處理策略的表述(DFD、判定工具);系統總體結構與代碼體系的表述(系統結構圖，處理模塊、I/O模塊說明);模塊功能劃分評價等。
5、計算機應用系統開發和運行情況調查
系統的開發研制過程與組織領導(開發單位、人員、時間、開發組織、領導者);系統具有的技術水平;系統運行時間;運行的效果與效益分析;系統的可靠性、穩定性、安全性分析;系統運行的組織領導情況;應用的經驗和教訓等。
第三階段(2天，校內進行)：實習總結與答辯
實習結束后，要進行認真的回顧與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。
實習結束時需進行答辯，就實習過程的相關問題接受實習指導老師的提問。
三、實習的任務
1、自行準備履歷表，并配合校內外指導教師完成單位規定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。
3、在實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。
4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。
5、每天完成實習日記的記錄。
6、實習結束請實習單位開具實習鑒定。
7、利用課余時間完成實習報告并上交規定的各項資料。
計算機的實訓報告8
一、實驗目的
1.熟悉Office軟件的編輯制作環境;熟練掌握PowerPoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動態的設置和交互創建方法。
2.熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力;提高學生的合作意識，培養學生創新能力。
二、實驗環境
多媒體計算機; Windows XP操作系統
三、實驗內容
實驗內容：利用PowerPoint程序設計與制作一個內容相對完整的自學演示型課件。結合自己的專業，選擇了比較合適的教學內容,有利于讓學生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學的重難點，學習更多的知識。
四、操作步驟
1.首先準備好要做成模版的圖片，打開PowerPoint并新建一個空白的文檔。
2.視圖→母版→幻燈片母版，進入母版編輯狀態。點擊繪圖工具欄上的插入圖
片按鈕(或按插入→圖片→來自文件)，選中要做為模版的圖片，確定。并調整圖片大小，使之與母版大小一致。
3.在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。
4.幻燈片版式選擇只有標題，然后進行文字編輯，再插入一張圖片調整大小，然后疊放層次>置于頂層
5.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標題和文本版式,進行文字編輯
6.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標題和兩欄文本版式,進行文字編輯
7.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標題和文本版式,進行文字編輯
8.觀看放映
9.保存
五、實驗體會與總結
通過這次的實驗操作，使我學會了利用Office軟件的PowerPoint演示文稿
圖形程序設計與制作一個內容相對完整的自學演示型課件，熟練掌握PowerPoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法;如何處理文字，圖片，聲音，動畫及視頻等，熟悉演示課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力;提高同伴之間的合作意識，培養自我的創新能力。
計算機實訓報告
一、實訓目的
1、貫徹堅強實踐環節和理論聯系實際的教學原則，增加學生對專業感性認識的深廣度，運用所學知識和技能為后續課程奠定較好的基礎。
2、通過實習，開闊學生眼界和知識面，獲得計算機硬件安裝和系統維護的感性認識。與此同時安排適量的講課或講座，促進理論同實踐的結合，培養學生良好的學風。
3、實習中進行專業思想與職業道德教育，使學生了解專業、熱愛專業，激發學習熱情，提高專業適應能力，初步具備職業道德觀念。
4、通過對專業、行業、社會的了解，認識今后的就業崗位和就業形式，使學生確立學習方向，努力探索學習與就業的結合點，而發揮學習的主觀能動性。
二、實訓內容
實習的主要內容為計算機硬件組裝，故障檢測，BIOS系統的設置，簡單硬件故障的排除，硬件工作原理的了解，系統的安裝與備份，系統還原，軟件的安裝與調試，系統維護等，并撰寫實訓報告。此次實訓由專業教師陳莉莉、梁金宏同志負責。此次實訓主要安排以下幾個方面的任務：
1、計算機硬件工作原理的了解，硬件之間的相互協調性了解。
2、計算機硬件組裝，故障檢測與排除。
3、 BIOS系統設置
4、硬盤的分區與格式化
5、系統的安裝、備份、還原
6、常用軟件的安裝與調試，系統維護。
7、撰寫實訓報告。
第一節：計算機組裝維修
1.1計算機系統的'基本組成及各部件的主要功能
1.1.1計算機系統的基本組成
一個完整的計算機系統是由計算機硬件系統和計算機軟件系統兩部分組成。硬件是計算機的實體，又稱為硬設備，是所有固定裝置的總稱。它是計算機實現其功能的物質基礎，其基本配置可分為：主機、鍵盤、顯示器、光驅、硬盤、軟盤驅動器、打印機、鼠標等。軟件是指揮計算機運行的程序集，按功能分系統軟件和應用軟件。如圖1.2.1所示。
1.1.2存儲程序控制的基本概念
存儲程序控制的概念，是美籍匈牙利數學家馮諾伊曼等，如圖1.2.2所示。于1946年提出的設計電子數字計算機的一些基本思想，概括起來有如下一些要點：
1.由運算器、控制器、存儲器、輸入裝置和輸出裝置五大基本
部件組成計算機，并規定了這五個部分的基本功能。
2.采用二進制形式表示數據和指令。
3.將程序和數據事先放在存儲器中，使計算機在工作時能夠自動
高速地從存儲器中取出指令加以執行。這就是存儲程序概念。
這樣一些概念奠定了現代計算機的基本結構，并開創了程序設計的時代。半個多世紀以來，雖然計算機結構經歷了重大的變化，性能也有了驚人的提高，但就其結構原理來說，至今占有主流地位的仍是以存儲程序原理為基礎的馮諾依曼型計算機。如圖1.2.3所示。
圖1.2.2馮諾伊曼結構計算機
輸入設備
控制器
運算器
存儲器
輸出設備
程序數據
結果
1.1.3計算機硬件各部件的主要功能
計算機系統的硬件主要是由運算器、控制器、存儲器、輸入、輸出設備等幾部分組成。由于運算器、控制器、存儲器三個部分是信息加工、處理的主要部件，所以把它們合稱為主機，而輸入、輸出設備及存儲器則合稱為外部設備。又因為運算器和控制器不論在邏輯關系上或是在結構工藝上都有十分緊密的聯系，往往組裝在一起，所以將這兩個部分稱為中央處理機(CPU)。
下面對計算機硬件的幾個基本部分作簡單介紹。
1.運算器
運算器是一個用于信息加工的部件，它用來對二進制的數據進行算術運算和邏輯運算，所以也叫做算術邏輯運算部件(ALU)。
它的核心部分是加法器。因為四則運算加、減、乘、除等算法都歸結為加法與移位操作，所以加法器的設計是算術邏輯線路設計的關鍵。
2.控制器
控制器產生各種控制信號，指揮整個計算機有條不紊地工作。它的主要功能是根據人們預先編制好的程序，控制與協調計算機各部件自動工作。控制器按一定的順序從主存儲器中取出每一條指令并執行，執行一條指令是通過控制器發出相應的控制命令串來實現的。因此，控制器的工作過程就是按預先編好的程序，不斷地從主存儲器取出指令、分析指令和執行指令的過程。
3.存儲器
存儲器是用來存放指令和數據的部件。對存儲器的要求是不僅能保存大量二進制信息，而且能快速讀出信息，或者把信息快速寫入存儲器。一般對計算機存儲系統劃分為兩級，一級為內存儲器(主存儲器)，如半導體存儲器，它的存取速度快，但容量小;另一級為外存儲器(輔助存儲器)，如磁盤存儲器，它的存儲速度慢，但容量很大。在運算過程中，內存直接與CPU交換信息，而外存不能直接與CPU交換信息，必須將它的信息傳送到內存后才能由CPU進行處理，其性質和輸入輸出設備相同，所以一般把外存儲器歸屬于外部設備。
4.輸入輸出設備
輸入輸出設備是實現人與計算機之間相互聯系的部件。其主要功能是實現人機對話、輸入與輸出以及各種形式的數據變換等。
如前所述，計算機要進行信息加工，就要通過輸入設備把原始數據和程序存入計算機的存儲器中。輸入設備的種類很多，如鍵盤、軟磁盤、U盤、光盤等等。
輸出設備是將計算機中的二進制信息轉換為用戶所需要的數據形式的設備。它將計算機中的信息以十進制、字符、圖形或表格等形式顯示或打印出來，也可記錄在磁盤或光盤上。輸出設備可以是打印機、CRT顯示器、繪圖儀、磁盤、光盤等等。它們的工作原理與輸入設備正好相反，它是將計算機中的二進制信息轉換為相應的電信號，以十進制或其它形式記錄在媒介物上。許多設備既可以作為輸入設備，又可以作為輸出設備。
1.2計算機軟件
從廣義上說，軟件是指為運行、維護、管理、應用計算機所編制的所有程序合數據的總和。通常按功能分為系統軟件和應用軟件。
1.2.1系統軟件
所謂系統軟件，就是用來擴大計算機的功能，提高計算機的工作效率以及方便用戶使用計算機的軟件，如操作系統、故障診斷程序、語言處理程序等。
操作系統是維持計算機運行的必備軟件，它具有三大功能：管理計算機硬、軟件資源，使之能有效地被應用;組織協調計算機各組成部分的運行，以增強系統的處理能力;提供各種實用的人機界面，為用戶操作提供方便。操作系統軟件包括進程管理、存儲管理、設備管理、文件管理和作業管理等五個部分。
故障診斷程序負責對計算機設備的故障及對某個程序中的錯誤進行檢測、辨認和定位，以便操作者排除和糾正。
編譯程序將高級語言編寫的源程序翻譯成由機器語言組成的目標程序。高級語言是一種通用的程序設計語言，它不依賴于具體的計算機，具有較好的可移植性。但高級語言必須配置了相應的編譯程序后才能在計算機上使用，例如C語言等。
事實上，系統軟件正在迅速發展且日趨豐富，因此，計算機的功能越來越強，人機界面也更加友好。
計算機的實訓報告9
一、實訓目的
通過為一周的實訓，鞏固本學期所學習的知識，強化的各種基于工作的過程的各種操作技能，進一步培養學生熟練處理word文檔的綜合應用、excel高級數據管理、powerpoint演示文稿高級制作技巧及inter網絡綜合應用潛力，并為學生參加計算機水平考試及辦公自動化考試作好準備。
二、實訓資料提要
1、word中文處理的綜合應用
2、excel電子表格的綜合應用
3、powerpoint演示文稿的制作技巧
4、申請郵箱、收發郵件、outlookexpress的使用
5、信息檢索與信息的綜合應用
6、利用serv-u軟件建立與配置ftp站點，實現文件的上傳與下載。
7、web站點的建立與配置，網頁的瀏覽(選)
三、實訓出現的問題、分析及解決方法：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的過程中，通過老師的悉心指導，我能夠比較熟練地掌握word中文處理的綜合應用、excel電子表格的綜合應用、powerpoint演示文稿的制作技巧等等。對于計算機基礎知識的掌握，我已經不是只停留在實訓前的一知半解上，也不只是只懂得理論而沒有實踐。但是這一個星期的實訓也不是一件簡單的事，在這個過程中我學到很多的同時，也有過不少的挫折。
下面就拿我在實訓中遇到的一些主要問題來做說明吧：
1、word文檔的處理。由于之前尋書本的理論知識了解不夠，同時實際操作比較少，所以在實訓過程中就難免會找不到最基本的菜單欄中的項目。
在這個時候，就會花費不少的時間去尋找，理所當然地就會減慢做題的速度。但是勤能補拙，平時回到宿舍我都會利用自己的電腦去鞏固加強自身的不足，進行多次反復的練習。功夫不負有心人，通過幾天的努力，我此刻最后能熟練掌握每一個基本的操作了。
2、excel電子表格的綜合應用。excel應用一向是我最頭疼的環節，對excel知識的掌握薄弱，使得我在實際操作過程中遇到諸多的困難：有時做起題來真的是一頭霧水，對多種函數應用不熟練，尤其是條件函數和數據透視表方面的應用。但是，三人行必有我師，通過問身邊的同學，和請教任課老師，我此刻也能掌握多種常用的函數應用，對excel電子表格的綜合應用也有了一個清晰的思路。
3、powerpoint演示文稿的制作技巧。ppt雖然是平時接觸得比較多的一個方面，但是平時自己所制作的ppt其實是比較普通的，沒有什么技術含量，能過本次的實訓，我真實地體會到：很多東西每個人基于平常的了解基本上都是一樣的水平，但是要真正掌握一門知識，做到和別人的不一樣就真的需要下很多的功夫了
四、實訓小結(感受體會、不足、收獲及今后努力方向)
這次的計算機實訓，時間不長，短短的一周，但是我學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的潛力。掌握了很多以前只是一知半解的知識，實在是受益頗豐，感受良多。
此次計算機基礎知識的實訓，作業很多，每一天都是在機房里做老師布置的word、excel、powerpoint等的習題，整天應對著電腦屏幕，有時候會有種眼花繚亂的感覺。我清楚地記得，在做excel方面的習題時，自己就像是遇到了攔路虎，應對那些對我而言有些復雜的表格，有時真的無從下手，有時做了很多次又是錯誤，真的很有挫敗感。
但是同時也使我清晰地認識到自身的不足。之前對基礎理論知識掌握不到位，平時上課不夠用心，只是掌握一點皮毛就自以為是，沾沾自喜。其實不然，要想真正掌握一門知識，一項技能，真的需要花費很多少心思，而不只是一天兩天。
在這個過程中，我也深深體會到向他人學習和請教的重要性。應對不會操作的'一些習題，結合自己的實際，我及時地向身邊的同學請教，也得到老師的指導。從中使我感受到，很多時候合作來得很重要，有些東西在不違背群眾原則的前提下，要懂得及時和身邊的同學合作。這樣不僅僅增進了我們的友誼，在合作的過程中也使用我們相互促進，共同進步。學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的潛力。
實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很用心，不怕課程難，相互幫忙一齊分析。很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。任課老師也十分認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。此次實訓培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析潛力。
雖然在這個過程中有過苦辣，但是卻也很充實。因為在這個有些忙碌的過程中，我真的學到了想要的東西，尤其是對office辦公軟件的應用。
作為一名大學生，對office辦公軟件的熟練掌握是務必的，也是最基本的，這對于我們每個人以后的工作也是十分有用的。但是學習計算機基本操作只是學習的一部分，在這一周的實訓中，我學到的更多的是理念上對計算機應用的認識，就是它在現代生活中作用：
當今企業競爭范圍的伴隨社會市場經濟的發展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業在各個方面加強管理，要求企業有更高的信息化集成來實現對企業的整體資源進行集成管理。現代企業都意識到，企業之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業有更強的資金實力，具備強有力的管理潛力和更快的市場響應速度。因此，引入計算機系統的好處是十分重大的。
因此，我很感激能夠有此次的計算機實訓課程，給我了一次真正用心把理論知識轉化為實際操作的機會。感謝那些在實訓過程中給過我很多幫忙和推薦的同學朋友們，也真心地感謝陪伴我們一齊度過這一個星期的兩位老師，謝謝他們的耐心指導!
計算機的實訓報告10
實驗項目：微機硬件市場調查
實驗時間：20xx年12月10日5-8節星期：六
學生姓名
系（院）成績
班級名稱
指導教師
批閱教師
一、根據市場調查情況填空
1、本市電腦硬件市場主要分布地是東風路與文化路交叉口科技市場。
2、本市最大或最大影響的電腦公司有（至少填五個）：匯科科技、深藍科技、九州科技、眾誠科技、仕達科技。
3、你所走訪調查的硬件銷售店有（至少填五個）：百腦匯、創新大廈、鄭州國力、日禾科技、河南菲創。
二、根據市場調查，擬出選購一臺微機的硬件選配計劃。CPU：AMD速龍IIX4631（盒）主板：銘MS-A890GX內存：金泰克4GBDDR31600（磐虎）顯示器：飛利浦243E2SB硬盤：希捷Barracuda750G7200轉32MBSATA2（ST3750528AS）顯卡：藍寶石HD4870光驅：LG18速DVD-ROMDH18鍵盤鼠標：雙飛燕7100N無線鍵鼠套裝機箱：動力火車絕塵俠T01電源：游戲悍將紅星R500W音箱：山音GS-600066B
三、根據以上的選購計劃，談談以下幾個問題：
①你所選配電腦適合哪些人群？能完成哪些工作？
②你所選配的電腦最大的.特色是什么？
有什么不足之處？
適合大學生學習、娛樂，一般家用，日常工作人群的使用。可以滿足人們日常工作、學習及娛樂的需要，能夠滿足用戶的基本需求。最大特色，本次硬件搭配可以使畫面具有高清顯示，適合于娛樂。但仍有不足之處，價格稍高，整體搭配不盡完美。
計算機的實訓報告11
實驗項目：安裝Windows操作系統實驗時間：20xx年12月18日5-8節星期：日學生姓名系（院）成績班級名稱指導教師批閱教師
一、硬盤檢查與規劃記錄：
1、本機硬盤分區情況是：分為四個區：C、D、E、F所安裝操作系統的名稱及版本：MicrosoftWindowsVistaUltimate
2、本次操作系統安裝，擬安裝于C區，其大小規劃為30G，并所有資料備份于E區。實現該規劃的方法是鏡像
二、進入安裝界面后，請根據界面提示及本人操作，作好以下記錄：界面描述當前時間本人選擇運行描述進入系統BIOS設置重啟系統并把光驅設為第一啟動20xx.12.20盤，保存設置并重啟。光盤啟動后進入中文安裝界面許可協議界面選擇安裝系統所在分區選格式化后的系統文件類型格式化C盤安裝程序復制自動重啟后進入安裝界面選擇配置計算機基本信息安裝網絡安裝完成20:1820xx.12.20要現在安裝Windows20:20XP，請按ENTER鍵20xx.12.20xx:2120xx.12.20xx:2220xx.12.20xx:2320xx.12.20xx:2520xx.12.20xx:2920xx.12.20xx:3120xx.12.20xx:3620xx.12.20xx:3720xx.12.20xx:38F8選擇C盤分區FAT32下一步下一步同意
三、在整個安裝過程中，極有可能誤操作是哪幾步？分析可能誤操作的原因。選擇格式化后系統文件類型、操作系統安裝分區，原因是由于選擇界面過于相同，沒有觀察清楚所致。還有就是對待一些文件類型的不熟悉造成的
四、查閱有關資料，填寫下表。操作系統Windows98Windows20xxWindowsMeWindowsXP大約安裝時間35424555對硬件的基本要求32M、40G64M、40G128M、40G256M、40G
五、詳述使本機連通互網的操作步驟.網線什么都插好后→右擊網絡鄰居→屬性→創建一個新的連接→下一步→連接到INTERNET→下一步→手動設置我的.連接→用撥號調制調解器→下一步→下一步→下一步→下一步→完成→在正確設置你的用戶名和密碼等。
計算機的實訓報告12
曾經心潮澎湃，曾經滿懷激情，曾經翹首等待那為期兩周的實訓學習，現在已經結束了。這是我們升入大學以來的第一次外出那么遠的地方實訓，因此可以說我們每個人都很認真的參加了這一次實訓活動。
但是，同學們當我們從實訓中滿懷喜悅，滿載而歸時，不要忘了，我們之所以能有這次充實難忘的實訓機會，是因為有了校以及學院的大力支持，實訓帶隊老師的全心指導和無私的關懷;若沒有校以及學院各位領導以及相關部門的大力支持，我們是絕對不會能有這次密切結合所學專業，密切接近實際工作環境的實訓機會;若沒有各位實訓老師和藹可親的指導，全心全意的無私關懷，我們絕不可能能順利完成實訓任務，也絕不可能滿載而歸。在這里，請允許我代表07級全體實訓生向校以及學院各位領導為我們精心打造的密切結合所學專業的實訓平臺致以最衷心的感謝;向為了我們能真正學到知識而不辭辛苦做了大量工作，而且每天都會激勵我們的實訓帶隊老師致以最衷心的感謝！
實習中我們學到了很多書本上學不到的知識，同時也更加深刻地感覺到了動手能力的重要性。可以說實習中我們每一個人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經歷，那份感受，那份回憶！
實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。這對于我們來說是一種難得的歷練，我們此次針對的是web開發的課程實訓，主要針對項目的開發流程進行系統性地實際操作。很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。實訓的指導老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析，討論，演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。
如果說最好的大學是社會，那實踐便是最好的老師了。通過本次的實訓，我們對自己的專業有了更深的了解與體會。我們明白理論與實踐相結合的必要性和重要性。它激發了我們下一階段更加努力刻苦學習的積極性。有一句關于實踐的諺語是這樣說的："我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。實踐經驗對于軟件開發者來說更是必不可少的。"微軟公司希望應聘程序員的大學畢業生最好有十萬行的編程經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。計算機歸根結底是一門實踐的學問，不動手是永遠也學不會的。因此，最重要的不是在筆試中考高分，而是實踐能力。吃苦是為了做金字塔尖上的人。
"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！"在短暫的實訓過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到"書到用時方恨少"的含義。
在經過了復雜而忙亂的設計編程后，我們按時完成了實訓單位交給的任務。雖然結果并沒有達到我們最初設想的效果，但在排除了時間短，所涉及的知識范圍較廣等客觀原因后，我們看到的的是自身上的不足，我們所掌握的遠不能滿足這次任務的要求，我們還有很多東西需要在今后學習中生活中去理解去掌握。這次的任務使我們深刻體會到，學習與實踐這之間的距離，只有不斷的吸取理論知識，在實踐中進行磨煉，才能適應現今科技超速發展的計算機時代。
"獨學而無友，則孤陋而寡聞"。 在短暫的實訓過程中，讓我深深的感受到了團隊協作和人際溝通的重要性。處在計算機技術迅速發展，internet廣泛普及的的時代，只有學會團隊合作，深刻領悟團隊精神，才能使自己在激烈的競爭中，處于不敗的地位，才能適應這信息爆炸的社會，畢竟一個人無論是從時間還是從精力來講，所能做的只是很少很少事情;更重要的是大學生還應當充分利用身邊寶貴的人才資源，從各種渠道吸收知識和學習方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師，博士生，碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識和學習伙伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。
人們常說："立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子"。大學，大代表廣博，學代表學識。大學出去的人一定要有廣博的學識才能算得上是真正的`大學畢業生。從大學的第一天開始，我們就必須從被動轉向主動，成為自己未來的主人，積極地管理自己的學業和將來的事業，做好人生和職業生涯規劃。作為大學生，最重要的還是學習，學生第一要事是學習，學習好了才能做其他的事情。畢竟現在是知識，信息第一的時代，有了知識你才能改變，得到自己想要的，實現自己的夢想。
總結一下在此次實訓過程中的收獲主要有四個方面：一是通過直接參與項目開發流程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實訓的任務。二是提高了實際動手操作的能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實訓過程中成立一個小團隊，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標而努力，讓我看到了大家對于學習的熱情，還有每個人的學習能力。四是為畢業論文積累了素材和資料。在這里，我們要再次感謝校領導以及學院領導給我們提供的一個這么好的學習環境以及實訓帶隊老師對我們的精心的指導與深深的鼓勵以及無私的關懷。
我想這次實訓結束的同時，對自己以后的學習便是一個新的開始，爭取精益求精，更上一層樓。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"我相信自己在以后的學習中會不斷的完善，不求最好只求更好！"天行健，君子以自強不息"。生活因奮斗而精彩。人生之路，使自己用雙腳對全部生命歷程的艱難丈量。每個人身后深深淺淺的腳印里，都蘊藏著許許多多個故事，蘊含著許許多多的快樂與艱辛。在這個弱肉強食的社會里，只有強者才有出路，才能在高手如云的環境中脫穎而出，占有一席之地。心如平原馳馬，易放難收，趁著韁繩還在手，勒馬回頭，為時不晚。奮斗的過程很艱辛，也許一年兩年都不會有什么進展，但只要保持一顆奮斗的心，總有"守得云開見月明"的時候。正如"臨淵羨魚，不如退而結網"。我們要永不退縮，永不言敗！
最后我很感謝老師和XX級的全體同學給予我這次難得發言的機會，也愿計算機學院在老師們和同學們的緊密配合下會更上一層樓。
計算機的實訓報告13
認識實訓是計算機科學與技術專業的學生在校期間重要的實踐性環節，目的在于通過接觸了解計算機的基本組成結構、計算機軟件的開發流程以及計算機網絡的相關知識，對所學專業有一個感性認識，樹立正確的專業思想，為以后學習專業課程作好準備。
一、實訓任務
認識實訓要了解計算機的發展過程、技術現狀和應用情況，激發今后學習計算機專業知識的積極性。為使同學們具體而有目的的實訓，現提出具體實訓任務：
1、了解計算機科學與技術專業的大體情況。
2、如何學習專業知識。
3、了解計算機軟件設計與開發。
4、了解計算機在大型企業中的應用情況。
5、通過實訓，你有哪些收獲，體會。
二、實訓時間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
三、實訓心得
大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。
x件園一行，我看到了先進的設備和工作人員的工作熱情，這也是第一次如此近的接觸社會工作，本來感覺很遙遠的東西，就在自己面前，同時，我也意識到，我學習的東西遠遠不夠。就業壓力大，就業形勢嚴峻，需要積累自己的知識，提高自己的能力。同時，了解到公司和企業的情況，了解計算機在企業中的應用情況，確定努力方向。
回來后，聽完講座，我對計算機專業有了更深的理解，軟件，網絡，計算機科學與技術發展趨勢，以及需要學習的知識，就有哪些就業方面，哪個方面有哪些就業動向，聽完講座，我受益匪淺。
經過在x軟件園的實踐和實訓，我現在意識到我有很多需要學習的東西，而且，我現在已經明確了我要學什么東西，什么東西必須學。不再迷惘，徘徊。我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
1、繼續學習，不斷提升理論涵養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。認真學習java和語言，使自己具有更好的專業知識，為以后就業做準備。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。只有現在，把大學利用起來，使自己有所提高，同時，把青島軟件園作為目標，不斷努力，不斷進步。
2、努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的.，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。
3、提高學習積極性和主動性。
實訓，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的學習和生活中，我將繼續努力學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造成績，繼續創造人生價值。
4、要有信心。
通過此次實訓，我對未來充滿了信心，我相信只要從現在開始努力，提高自己的專業知識，提高自己的綜合素質，盡量的吸取知識，自己能力達到了就一定能夠找一個好工作。
最后感謝學校領導老師以及學校、x軟件園的幫助與指引，此次實訓，我獲益匪淺，我會繼續努力，不斷積累，不斷進步，為以后就業做準備。
計算機的實訓報告14
實驗六系統備份與還原
一、實驗任務：
通過學習本次實驗了解系統備份的重要性，掌握使用ghost軟件實現系統數據備份和還原的方法。
二、實驗內容：
練習使用ghost軟件實現系統備份和還原以及硬盤的復制。
三、實驗要點：
通過學習了解系統數據的重要性，熟練掌握利用軟件對系統進行備份、還原及備份。
四、知識準備：
1系統的.備份和還原
2了解ghost軟件的概述
3了解什么情況下應該備份和還原系統。
4掌握ghost的各種界面。
5了解硬盤保護卡的使用
五、操作步驟：
1分區數據的備份、還原和復制：a分區鏡像文件的制作b利用鏡像文件還原數據c兩個分區之間的復制。
2整個硬盤數據的備份和還原:a將整個硬盤做成鏡像文件。b用鏡像文件還原硬盤c兩個硬盤之間的復制
3用命令行自動完成備份和還原
4 ghost瀏覽器ghost explorer的使用：a雙擊“ghostexp.exe”文件，啟動ghost瀏覽器b單擊“打開”按鈕打開需要操作的鏡像文件c打開鏡像文件后，選中需要的文件，右擊彈出的快捷菜單選擇“提取”命令，在彈出的“瀏覽文件夾”對話框中選擇保存文件的路徑，單擊“確定”按鈕。
六、實驗結論
通過本次實驗了解系統備份的方法和技巧，掌握了ghost軟件的系統備份和還原的方法。
計算機的實訓報告15
一、實訓主要內容
Word排版，表格制作與編寫。
Powerpoint的制作，初
步認識計算機辦公應用OFFICE。
二、實訓過程
天：初步熟習計算機的性能和認識Word;次日：練習
Word題;
試;Excel實訓作業
第四天：將Word表格與Powerpoint的制作熟習穩固;
第五天：老師再次對我們Word與Powerpoint測試以及教我
們一些實用的技術與方法，初步認識計算機辦公應用......OFFICE。
三、實訓心得領會
很快的，一個假期又過來了，面對本學期最后一次的校園生活實訓，想著剛才過去的最后一個周，緊張緘默以后的是感觸，印在腦海里的每一個蹤跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真切的兩面去看清它，不過經意不經意的感覺著有種東西在過去，或許更合適的只有那句話：時不待我，怎可駐足?一周，短短的一周，我學到了好多不知道的東西，實在是感覺頗深。
現在公司競爭范圍的陪伴社會市場經濟的發展以及信息化程度的不斷提升而日趨擴大，這樣就要求公司在各個方面增強管理，要求公司有更高的信息化集成來實現對公司的整體資源進行集成管理。現代公司都意識到，公司之間的競爭是綜合實力的競爭，要求公司有更強的資本實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應速度。所以，引入計算機系統的意義是特別重要的。
在社會主義市場經濟高速發展的今日，假如計算機的各項管理運做仍舊阻滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會由于信息量的快速增加而沒法快速、正確的運用計算機達成各項工作，這樣，勢必成為公司各方面發展的一個瓶頸。
而在今世這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術高速發展，將信息技術應用于對現代公司的管理日趨普及。計算機技術不只能夠提升信息的辦理速度和提升信息辦理的正確性，更重要的是，能夠進一步的解放勞動力，將他們分派到更需要人力資源的崗位上去，進而加速社會工作的現代化、綜合化的'發展步伐。引入計算機信息系統，不只為企業管理部門節儉了不用要的開銷，更重要的是提升了它對我們個人的工作效率。本周經過對計算機的初步學習，我更知道本來我們利用計算機能夠提升工作效率等各方面。所以我真摯的感謝老師對我們的幫助，再次說一聲：感謝。我此后將更為努力。
四、實訓成效
1.經過本次實訓，你有哪些收獲?我受益匪淺，學到了好多知識，特別是提升了綜合剖析應用的能力。實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很踴躍，不怕課程難，互相幫助一同剖析。好多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。任課老師也特別仔細負責，耐心解說，仔細指導，訓中，剖析、議論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氛圍。此次實訓培育了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提升了大家的應用剖析能力。
2.依據實訓計劃安排與目的要求，你以為你還沒有達到的實訓目的有哪些?或許說，你有哪些方面還有短缺?Powerpoint與Word我還短缺的技術與方法，并且，在此后的生活中我更需要努力練習學習使自己趨于完美。
3.與平常上課對比，你以為本次實訓有哪些特色,第一我以為老師與同學真切交融在一同，同學們不懂就問，老師也耐心解說，的確實在讓我感人。大家都表現得很踴躍，不怕課程難，互相幫助一同剖析。
好多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。任課老師也特別認真負責，耐心解說，仔細指導，一點一點解答同學們的迷惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，剖析、議論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氛圍。此次實訓培育了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提升了大家的應用剖析能力。最后，經過本次實訓，我使自己很多不足之處獲得了填補，真切收獲到了自己想要學習的東西。
4.你對本次的實訓組織安排、實訓指導教師的指導、實訓考勤查核、實訓內容設計、實訓報告設計、實訓硬件設建議倒是沒有，倒是老師的敬業精神的確讓人感人，本周周二，葉鋒老師參加學校舉辦的定向越野賽，在完賽后又急忙趕回學校為同學們持續上課，實在讓我感覺內心又有種敬佩之感。我相信在此后的學習與生活中，我們會做的更好。還有關于王高雅老師，我問一些最基本的知識題，它不只沒有小瞧我，反而耐心為我解說，我對老師的崇拜之情難于言表。最大的建議就是希望學校持續努力，相信必定會更好。
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