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三查三比三看自評報告（精選13篇）
在不斷進步的時代，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的三查三比三看自評報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三查三比三看自評報告 1
一、要把評議指標體系的內在邏輯關系結合好
一是選拔任用工作民主評議與新選任領導人員民主評議結果之間存在著正相關的關系，堅持選人用人工作標準、程序和紀律，選任工作的民主評議結果就好，所選拔領導人員群眾就比較滿意，反之則兩方面的評議結果都不好。二是選拔任用工作的四個分項指標共同構成總分結合的指標體系。標準堅持不好、程序履行不嚴，必然導致紀律渙散和不正之風的發生，影響總體評價。要善于從各單項指標的評價結果發現問題，抓好整改，防患于未然。三是指標的四個評價檔次（滿意、基本滿意、不滿意和不了解）具有聯動關系，此消彼長，要注重對每項指標數值的統籌分析。筆者認為，要重點關注“滿意+基本滿意”和“不滿意”兩個測評結果，這是滿意度指標重要體現�！皾M意”和“基本滿意”以及“不滿意”指標是人們對選拔任用工作和新選任人員的一種情緒梯度的表達。
二、要把對評議結果與評價群體構成分析結合好
參與測評的人員對評議結果有直接的影響，評議群體選擇的好，測評結果就比較客觀；評議群體選擇的不好，測評結果就可能“失真”。特別是以職代會形式組織的民主評議，可能會使“不了解”票占有較大比例。因此，單純看“滿意+基本滿意”的評價結果，就可能使結果“失真”，所以要與“不滿意”和“不了解”等評價結果相結合，科學地進行分析和評判�！安涣私狻敝笜私Y果反映出的，一方面是測評群體構成范圍是否合理的問題，另一方面體現的是干部選任工作是否切實做到了公開透明，為廣大職工群眾所了解、所認可。
三、要把評議工作與領導班子和領導人員年度考核結合好
選人用人作為“三重一大”中的一項重要內容，體現著領導班子和領導成員決策水平和工作能力，反映在對領導班子及其成員的測評結果中，特別是黨政主要領導的測評結果中。同樣，領導班子決策水平高、領導成員個人政治素養高、能力強，也會通過選拔任用工作的民主評議結果體現出來。在選拔任用工作出現的'問題，一定會在體現在領導班子的測評結果中，也一定會體現在領導成員政治素質、履職表現等項指標的測評中。如從班子成員票可以看出研究和決定干部任免時的討論情況和大家態度，從中層干部票可以看出大家對新選任干部的認可度和干部的相容性等。因此，兩種測評要相互結合，綜合分析，才能更好地掌握單位的班子建設的整體情況。
四、要把評議制度與責任追究和選人用人專項檢查工作結合好
評議結果是開展責任追究的前題，責任追究是評議工作扎實開展的保障，專項檢查則是印證評議結果和落實追究制度的工具，三者相輔相成。一是對“滿意+基本滿意”率低于70%，或“不滿意”率在10%以上的單位，要分析問題原因，提出整改措施；對“滿意+基本滿意”率低于70%，或“不滿意”率高于10%的新選拔任用的領導人員，有關組織人事部門要對選拔任用過程做出說明，視情況進行組織處理。二是對“不滿意”率在5%以上的單位和新選拔任用人員，要約談相關組織人事部門負責人，進行督辦指導，幫助解決突出問題，提高選人用人工作滿意度。三是將“一報告兩評議”作為干部選任專項檢查和黨內巡視工作的重要方法之一，使用好評議結果，與專項檢查結果相互印證，也有助于提高干部管理監督工作成效。
五、要把評議程序與有關事項報告等日常管理結合好
干部監督與干部考核是完善選拔任用工作的兩個方面，兩者相互促進，共同維護干部政策的嚴肅性。通過審查“一報告兩評議”中新選任人員基本情況表，可以檢查選拔任用工作有關事項報告制度的落實情況，了解報告單位是否嚴格執行制度規定，是否存在著該報未報、故意瞞報的問題，從中發現那些不按規定辦事的行為。對于確實存在問題的，要落實追溯制度，回查選拔過程、條件和標準等，發現問題根源，抓好責任追究。同時，通過審查相關資料，也可以進一步了解上報審核審批人員的滿意度變化情況，有助于選準人、用好人，提升執行制度的嚴肅性，增強工作的透明性，營造風清氣正的選人用人環境。
三查三比三看自評報告 2
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規范》為重點，引導廣大中小學教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求。促進學校著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業又好又快發展。
二、方法步驟
（一）學習討論階段（20xx年12月—**年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規范》為主要內容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學《規范》的濃厚學習宣傳氛圍。
2.學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部師范司《中小學教師職業道德規范學習手冊》和省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》等。學習要堅持聯系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（**年2月—3月上旬）
1.問卷調查。學校要組織發放問卷，向廣大學生、家長、教監會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學校領導班子的分析檢查報告以學校為單位，廣泛征求意見，認真組織民主評議。
4.師德承諾。學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度，教師與學校簽訂承諾書。
�。ㄈ┛偨Y提高階段（**年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的.整改方案。方案要向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。
?2.健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，各校要花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設工作規范化和制度化。
3.進行總結表彰�？h教育局將對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進單位；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示范作用。
三、有關要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，精心組織
為推進活動扎實有效開展，縣教育局成立“學規范，強師德，樹形象”主題教育活動領導組。
組長：
副組長：
成員：
領導組下設辦公室，負責協調和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：
辦公室副主任：
辦公室成員：
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應的組織及辦事機構，切實加強組織領導，中小學校校長是師德主題教育活動的第一責任人。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，認真實施
各校要認真制定活動實施計劃并報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發動，要將開展師德主題教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學改革結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。
三查三比三看自評報告 3
“基層腐敗問題還沒有得到根本性遏制，從嚴治黨還需持續用力……”
在德陽市20xx年黨建述職考核會上，黨委書記自我述職直面問題、自曝軟肋，既有深入的自我剖析，又有管用的整改措施，現場點評帶著“辣味”。
為確保黨建述職述出成效、述出責任，20xx年，德陽市科學設定調研摸底、報告審查、述職評議、結果運用、問題整改環環相扣的黨建述職閉合體系，以嚴的標準、實的作風、硬的措施開展述職評議工作，確保述出責任、找出癥結、開出良方。
述前“三檢查”，防止唱功好、做工差
黨建述職述得好關鍵是要干得好，不能只是“唱功”好，做官樣文章，這種“紙上談兵”的述職述評就只會淪為走過場。為述出真績、考準實績，德陽市采取述前“三查制度”進行廣泛深入的調研摸底。自我檢查、上級督查、書記調查，層層核準黨建工作實情。
述職前，德陽市將全年黨建任務梳理細化成黨建任務清單，建立黨建ISO質量標準體系，明確23個方面156項具體內容，各級黨組織認真對照標準深入開展自查，逐項對照、查漏補缺。分級整合組織部門、紀委、宣傳部等單位成立32個督查調研組，采取專題調研、隨機暗訪、實地察看等方式，按照比例分類抽取機關、村（社區）、“兩新”等5類黨組織進行全面督導，列出“問題清單”“特色清單”360余張，全面了解掌握第一手情況。參加述職的黨組織書記通過召開“黨員群眾評議會”“一線座談會”等深入調研了解本地本單位黨建工作開展情況，廣泛聽取意見建議，市縣鄉黨委書記共主持召開座談會800余場次，走訪座談黨員群眾1.2萬人次，摸清實情，確保述職“有料”。
“不僅要看資料，還要看現場，問黨員群眾，這次黨建工作督查檢查查得細、查得深。”一位基層黨組織書記感嘆道。黨委書記要情況清才能述得好，各縣（市、區）委書記專門拿出時間，深入各部門、鄉鎮、村（社區）、“兩新”組織等系統性開展黨建調研，查找問題、聽取意見，為述職做好準備。
實行“三級聯審”，擠干述職報告“水分”
述什么？怎么述？如何改？
德陽市建立“三級聯審”制度，“業務科室審核―組織部門負責人審查―黨委書記審閱”，黨建述職報告突出“三個堅持”，即堅持總結成績實事求是、堅持查找問題準確深入、堅持整改措施實實在在，其中查找問題的篇幅不得少于1/5，堅持用事例、數據說話，不準放“空炮”“啞炮”“花炮”。
列出述職內容聚焦主題不夠、問題查找不深入、工作舉措不具w等8種“不合格”類型，做到問題沒找準、評功擺好的不通過，書記沒擺進去、講班子講下級不講自己的不通過，打算措施不具體、敷衍應付的不通過。在這樣的高標準、嚴要求下，有的書記的`述職報告修改了10次，有效解決了述職報告“虛、大、空、飄”的問題。述職后，還要通過新聞報刊、黨建網絡平臺等對黨組織書記述職報告進行公開公示，有效防止了“唱功好、做功差”的問題。
更加值得重視的是，述職不是終點，整改見效才是目的。為確保問題整改到位，德陽市建立問題清單、整改清單、責任清單，實行項目化管理和考核，一項一項推進，一件一件落實，切實增強述職評議考核實效。
“研究解決軟弱渙散基層黨組織、干部隊伍作風建設等黨建問題36個，20xx年黨建述職中查找的全部整改到位�！�
“確定16個黨建改革創新項目，13個專項方案破題�！�
……
在20xx年的述職中，各級黨組織書記對20xx年黨建述職中存在的問題一一作了回應，持續深入推動問題整改才能不斷增強黨組織書記抓黨建工作的動力。
20xx年，在總結20xx年整改情況的基礎上，要求各地各單位對督查通報、領導點評、個人查找三方面的問題進行歸納整理，統一建立問題清單、責任清單、整改清單，明確整改措施、目標、責任，并列入黨建督查組年度督查計劃和年度黨建目標考核。按照組織建設、場所建設、經費保障、干部作風等分類明確整改項目，制定實施方案，落實項目責任，定標準、定時限、定獎懲，把整改“軟任務”轉化為“硬指標”。對重點難點問題，實行項目攻堅行動，列出陣地服務功能提升、集體經濟破殼行動等12類重點攻堅行動，采取“項目化管理、課題式攻堅”的形式推動問題破解。同時實行季度督查通報制度，定期采取明察暗訪、集中會診等形式推動整改落實到位，將整改情況進行公開公示，確保改一件成一件。
“一述三評一約談”不走過場
“下級黨組織書記述職―上級黨組織書記點評―上級黨委組織部門評議―黨員群眾代表測評―上級黨組織書記集體約談”。德陽市對述職重點、述職程序和評價體系等進行科學設計，做到環環相扣，有序推進。
同時，德陽市還建立健全了述職評議結果運用制度，將黨建述職情況納入各個單位年終目標考核和干部評價考核，對評議考核中基層黨員群眾反映差的進行嚴肅問責。
三查三比三看自評報告 4
一是堅持實事求是。領導班子分析檢查報告，在充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，以檢查分析問題和清理科學發展思路為重點，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析主客觀原因特別是主觀原因，提出貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作要求和加強領導班子自身建設，特別是思想政治建設的具體措施等。二是深刻檢查分析。分析檢查報告突出檢查和分析這兩個環節，切實做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學性、整改落實措施突出可操作性。三是反復修改完善。初稿形成后，以適當方式聽取各方面意見，經黨支部會議充分討論，反復修改，不斷完善。
組織開展民主評議。領導班子分析檢查報告形成后，認真組織民主評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。一是確定參評范圍。堅持代表性、層次性和廣泛性等原則，合理確定參評人員范圍。二是明確評議內容。參加評議人員可著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析的`透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。三是創新評議形式。要創新黨內評議、表決評議、社會公眾評議等群眾評議形式，保證群眾評議的有序開展。評議可根據實際情況，采取召開座談會或書面評議等方式進行。四是重視評議意見。群眾評議中提出的正確意見要體現到修改后的分析檢查報告中來，分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內公開。
切實采取有效措施，確保分析檢查順利進行
切實做到領干部帶頭分析檢查。領導干部要帶頭開展批評與自我批評，帶頭開展納諫，帶頭起草分析檢查報告，帶頭組織好群眾評議，繼續以實際行動為廣大黨員干部做出表率。學習實踐辦公室主要負責同事要切實負起責任，緊密結合社區實際，精心組織好每項活動，努力營造有利于黨員敞開心扉交流思想，開展批評與自我批評，學習、領會、實踐科學發展觀的環境和氛圍，確保分析檢查階段任務圓滿完成，務求取得實效。
三查三比三看自評報告 5
一、學習實踐活動第二階段工作情況
全省深入學習實踐科學發展觀活動進入第二階段以來，我局按照省委要求，結合自身實際，迅速行動，精心組織，統籌安排，分階段、有組織、有步驟地認真貫徹落實第二階段學習實踐活動，著重抓了召開班子專題民主生活會、撰寫領導班子分析檢查報告和組織群眾評議三項工作。經過各級黨組織和廣大黨員30天的共同努力，圓滿完成了第二階段的各項任務，取得了較好的成效。主要體現在以下幾個方面。
�。ㄒ唬├^續加強學習，鞏固第一階段的學習成果。
一是繼續抓好理論學習。機關黨委和各支部繼續組織黨員深入學習十七大精神、書記視察海南的講話，精讀兩個讀本。特別是安排專題學習了黨的十七屆三中全會精神。二是繼續廣泛開展各種形式的大討論，進一步拓展了討論的深度和廣度，發動廣大干部、群眾積極為海南食品藥品監管和食品醫藥產業發展建言獻策。不少黨員干部都撰寫了學習心得和相關理論文章。三是抓好調研成果梳理總結和實際應用。各單位都進一步深化、細化調研工作，加強調查成果的分析、提煉、總結和運用，在調研的基礎上，出臺了一批加強市場監管的制度措施。11月29日，中國醫藥報頭版頭條以《海南省局把調研成果變為工作舉措》為題，介紹了我局學習實踐科學發展觀活動情況。
�。ǘ⿵V泛征求群眾意見，開好班子專題民主生活會和支部專題組織生活會。
根據省委學習實踐科學發展觀活動領導小組的統一部署，我局自11月3日-11月7日進行了一系列活動，征求黨員干部群眾、下屬單位負責人、專家學者、服務和監管對象對省局黨組及其成員的意見建議。11月5日下午及6日全天，局學習實踐活動辦公室先后組織召開學習實踐科學發展觀黨員群眾代表、專家學者服務對象和下屬單位負責人等三個座談會，連同前段時間召開的藥品生產企業負責人座談會，先后共召開四個座談會，共有35名局機關及直屬單位黨員群眾代表、25名下屬單位負責人、130多名藥品生產經營企業、科研單位、專家學者代表參加了座談會。局學習實踐活動辦公室還發放了460多份征求意見表和300份調查問卷，在局辦公樓一樓大廳設置了征求意見箱，并在政務網上開設征求意見欄。在學習實踐活動過程中，我局共征求了各界群眾對省局黨組的意見建議45條。
在廣泛征求意見的基礎上，11月14日，我局召開了領導班子專題民主生活會。會上，班子成員結合領導班子和個人思想及工作實際進行深刻的自我剖析，撰寫出高質量的`發言提綱，并逐個進行了批評與自我批評，對食品藥品監管的體制機制方面、食品藥品安全監管方面、干部人事方面、黨風政風建設方面和基礎建設方面等存在的問題，進行認真的反思和查找，并提出了相應的整改意見。省深入學習實踐科學發展觀活動第六指導檢查組副組長武思坤，省紀委第四紀檢監察組調研員林耀東應邀參加了會議，對我局民主生活會的質量和成果給予了充分肯定。在此期間，我局機關各支部和直屬單位分別召開了專題組織生活會和專題民主生活會。
（三）堅持求真務實，撰寫領導班子分析檢查報告。
局學習實踐活動領導小組辦公室結合前段時間局領導的調研、征求意見及專題民主生活會的情況，認真起草撰寫了領導班子的分析檢查報告，班子分析檢查報告內容廣泛征求局機關各處室、各直屬單位意見，并經黨組擴大會議討論通過。班子分析檢查報告簡述了我局學習實踐發展觀活動的基本情況和認識體會，對班子貫徹落實科學發展觀方面存在的問題進行了梳理歸納，并對存在問題的原因進行了深入分析，提出整改工作的總體思路和六條具體整改措施。
�。ㄋ模┱J真組織群眾評議。
11月27-28日，我局分別組織局機關直屬單位干部職工代表和監管服務對象代表召開了班子分析檢查報告評議會。局黨組書記、局長廖小平同事和我分別主持了會議，局機關、直屬單位、派人士以及監管服務對象共計93人參加了會議。會上，大家緊緊圍繞“問題找得準不準”、“原因分析的透不透”、“解決突出問題推動科學發展的思路是否清晰、措施是否具體有力”等內容對局領導班子分析檢查報告進行了認真熱烈的評議。大家普遍認為班子分析檢查報告談問題不避重就輕，分析原因比較深刻，整改措施比較到位可行。會上，發放了《領導班子分析檢查報告群眾評議表》，經對回收的評議表統計，認為班子分析檢查報告寫得好或較好的有92人，認為一般的僅有1人，群眾評議認可度達98.8％。根據群眾評議的意見，我們再次對領導班子分析檢查報告進行了修改和完善，并在局內網上公開。12月3日，我局按要求向省委學習實踐活動領導小組辦公室和活動指導檢查組呈報了省局領導班子分析檢查報告。
同一時期，局直屬單位也都按要求撰寫了班子分析檢查報告，并開展了群眾評議活動。
截至今天，我局在局政務網上的學習實踐科學發展觀活動專欄，上載了近30多篇信息文章，已編發簡報17期，上報省深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室專題報道2篇。
總的來看，我局第二階段的學習實踐活動進展比較順利，也取得了一定成效。但對照省委要求，我們也要清醒看到存在的不足和問題，個別支部、個別單位依然存在重視程度不高、專題民主生活會和專題組織生活會準備不夠充分、分析檢查報告不夠深入、組織討論不夠積極等問題，需要在下一階段活動中加以改進和提高。
二、學習實踐活動第三階段工作安排和部署
根據省委學習實踐活動統一部署，從12月5日起，我局的學習實踐活動正式轉入第三階段。這一階段是學習實踐活動中整改落實階段。重點是制定措施、健全機制、落實整改。主要應抓好以下幾項工作：
�。ㄒ唬┲贫ㄕ穆鋵嵎桨�。12月10日前完成。
局黨組和各直屬單位的整改落實方案應以分析檢查報告為依據，注重可操作性。要對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，提出整改方案。整改措施要做到目標化、具體化、責任化，做到“三明確一承諾”，即：明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任，整改落實方案制定后，采取適當方式公布，做出公開承諾。廣大黨員要圍繞制定、落實整改落實方案，積極建言獻策，努力轉變作風、改進工作。
�。ǘ┘薪鉀Q突出問題。20xx年1月10日前。
進一步明確科學發展的工作思路、工作方向和工作方法，切實解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題要圍繞領導班子的分析檢查報告，要突出重點，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，多辦人民群眾辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。省局領導班子側重解決關系我省食品藥品監管和隊伍建設的思路、重大措施等問題，集中力量解決幾個影響和制約科學發展的突出問題，辦幾件群眾迫切希望辦的實事。各直屬局、直屬事業單位領導班子要對關系群眾切身利益、群眾反映強烈的實際問題認真整改。要選準突破口和切入點，抓住那些事關全局、通過努力能夠解決的突出問題特別是群眾反映強烈、影響和制約科學發展觀的突出問題，集中精力加以解決。黨政主要領導要親自掛帥，統籌協調，督促落實，其他領導分工負責，抓好落實。解決問題要防止形式主義、短期行為和“形象工程”。
（三）完善體制機制。20xx年2月1日前。
從促進科學發展的需要出發，積極穩妥的推進體制機制創新和制度建設，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，逐步形成保障和促進科學發展的制度體系。認真學習掌握黨的方針政策和國家法律法規，充分借鑒學習調研成果，成分運用領導班子分析檢查報告，勇于突破制約科學發展的體制機制束縛。
學習實踐活動基本完成后，要做好總結工作和群眾滿意度測評。
1、總結經驗。2月10日前。對開展活動情況進行認真總結，重點總結主要做法、基本經驗、實際成效和意見建議，形成總結報告。并將工作總結報省委學習實踐活動領導小組辦公室和活動指導檢查組。各直屬單位要將本單位工作總結報省局學習實踐活動領導小組辦公室。
2、群眾滿意度測評。20xx年2月20日前。省局黨組組織開展群眾滿意度測評，并將測評結果以適當方式向群眾公布。把貫徹中央和省委部署要求、解決突出問題、群眾是否滿意作為評價學習實踐活動成效的重要內容，包括測評群眾對解決影響和制約科學發展突出矛盾和問題的滿意度、對開展學習實踐活動實際效果的滿意度兩個方面。測評采取分層面、集中評議、無記名投票、隨機抽樣調查等形式進行。要合理確定參加測評人員的規模、范圍，使之既有一定的代表性，又規模適中，力求測評工作簡便易行，測評結果真實可靠。測評結果要以適當方式向群眾公布。根據測評結果，進一步完善整改措施，確保在學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。
3、呈報測評結果。20xx年2月28日前，省局黨組將測評結果上報省委學習實踐活動領導小組辦公室與學習實踐活動指導檢查組。各直屬單位要將本單位測評結果報省局學習實踐活動領導小組辦公室。
4、20xx年3月初，省局學習實踐活動領導小組召開大會，總結學習實踐活動經驗。
三、有關工作要求
為了抓好第三階段學習實踐活動，特提出以下幾點要求
（一）思想認識要到位。
要求局機關各支部和各直屬單位領導一定要充分認識做好這一階段工作的重要性，自覺把思想統一到省局黨組的安排部署上來，始終堅持嚴格標準、嚴格要求、嚴格把關，把各項工作抓緊抓實，確保不出偏差、不走過場。
�。ǘ┱拇胧┮轿弧�
一要找準問題。在剖析問題根源上下功夫，為整改工作奠定扎實的基礎。二要細化整改方案。進一步明確和細化整改措施。三要認真進行整改。對具備整改條件的問題，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，積極采取措施逐步解決；對情況復雜、涉及面大，要加強協調，采取綜合治理措施加以解決。
�。ㄈ┹浾撔麄饕轿�。
要充分利用各種新聞媒體、省局機關簡報、信息網絡平臺等載體，大力宣傳我局開展落實科學發展觀活動的情況，特別是整改工作的落實和進展情況，進一步營造良好的輿論氛圍。
三查三比三看自評報告 6
一、召開領導班子專題民主生活會
時間安排：5月下旬至6月中旬
召開領導班子專題民主生活會是分析檢查階段的重要環節。專題民主生活會要以“深入貫徹落實科學發展觀，努力推進和諧發展、率先發展、加快發展”為主題，深刻剖析影響科學發展的思想根源，重在分析問題、總結經驗、明確方向。
1.廣征意見，查找存在問題。各部門、各單位要結合工作實際，通過開展個別交談、開會暢談、電話訪談、領導約談及開通熱線電話、網絡征求意見、發放問卷調查、抽樣民意調查等多種方式，廣泛征求各方面意見，并認真匯總梳理，分別向主要領導、班子成員、黨員干部反饋。要結合征求到的意見建議，進行“三比三查”，即比照科學發展的新要求和發展階段的新變化，認真查找推動發展、促進和諧方面存在的問題和不足；比照先進地區的新經驗，認真查找思想觀念和體制機制創新方面存在的問題和不足；比照人民群眾的新期待，認真查找影響和制約科學發展的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。
2.深入談心，撰寫發言材料。專題民主生活會前，領導班子成員之間要相互談心、交換看法。領導班子的談心活動要做到“三必談”，即同一班子領導干部之間必談，尤其是單位主要領導，要主動地、逐個地與班子成員開展談心活動；直接的上下級之間必談；與本部門、本單位工作聯系多、容易產生矛盾的同事必談。要創造良好的談心交心氛圍，領導干部要敢于說真話、講實話，做到與人為善、坦誠相見，做到互相提醒、共同進步，做到找準問題、形成推動科學發展的共識。要在談心和聽取群眾意見的基礎上，認真撰寫發言材料，為開好民主生活會做好充分準備。
3.緊扣主題，開展思想交鋒。專題民主生活會上，領導班子成員要緊緊圍繞會議主題，緊扣工作實際，認真開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，吸取經驗教訓，自覺改進提高。要確保專題民主生活會的質量，堅持做到談心活動談得不透的不開，發言材料準備不好的不開，問題找不準的不開，整改措施不實的不開，努力方向不明的不開。
4.精心組織，保證會議效果。專題民主生活會可適度擴大參加人員范圍。專題民主生活會要堅持正面教育為主的原則，重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，對領導干部以往工作中的'成績和問題要歷史地、客觀地、辯證地看待，不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，形成民主團結、務實創新的良好氛圍。會后，要形成專題民主生活會情況報告，及時上報區委學習實踐活動領導小組辦公室。在組織開好領導班子專題民主生活會的同時，要組織黨員開好專題組織生活會，按照科學發展觀的要求，分析查找自身差距和不足，提高思想認識。區委學習實踐活動指導檢查組要派人列席專題民主生活會，提前介入，加強指導。
各部門、各單位在召開專題民主生活會時，還要圍繞書記在中央紀委三次全會上重要講話中提出的“六個著力”和中央《關于黨政機關厲行節約若干問題的通知》要求進行對照檢查。對照檢查和整改落實情況要在本部門、本單位通報，接受群眾監督。
二、形成領導班子分析檢查報告
時間安排：6月下旬至7月上旬
形成領導班子分析檢查報告是分析檢查階段的中心環節，是前段活動成果的集中體現，也是整改落實的主要依據。分析檢查報告要充分運用學習調研、解放思想討論和領導班子專題民主生活會的成果，做到“三個下功夫”，即在認真查找問題上下功夫，在深入剖析原因上下功夫，在科學制定對策上下功夫，防止寫成工作總結或一般的工作性報告。同時，撰寫分析檢查報告要做到“六個講清楚”，即：切實做到把本部門、本單位貫徹落實科學發展觀的情況講清楚，把學習實踐活動中形成的科學發展共識講清楚，把影響和制約科學發展的突出問題講清楚，把存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因講清楚，把推動科學發展的總體思路和主要舉措講清楚，把加強領導班子自身建設特別是加強黨性修養、弘揚良好作風的具體措施講清楚。通過認真而不是含糊、深刻而不是空洞的分析檢查，最大限度地凝聚科學發展共識、理清發展思路，不斷把學習實踐活動引向深入。
1.實事求是撰寫。分析檢查報告要全面總結回顧本部門、本單位貫徹落實科學發展觀的情況，客觀看待和深入反思在改革發展穩定工作中出現的一些失誤和教訓，深刻分析當前外部環境對本部門、本單位帶來的挑戰和不利影響，進一步明確在今后工作中如何更好地做到繼承好的、堅持對的、糾正錯的、調整偏的。通過檢查和分析，真正搞清楚存在的問題哪些是思想觀念不適應造成的，哪些是工作措施不到位造成的；哪些是決策有偏差造成的，哪些是執行不到位造成的；哪些是規章制度不完善造成的，哪些是工作方法不科學造成的；哪些是客觀條件制約造成的，哪些是主觀努力不夠造成的。在分析檢查基礎上，找準本部門、本單位貫徹落實科學發展觀的切入點和突破口，明確推進科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，提出加強領導班子自身建設的具體措施。當前特別要緊密結合本部門、本單位實際，研究提出應對國際金融危機、促進經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定的有效措施。要及早進行分析檢查報告的起草工作。黨組、黨委主要負責同事要全程主持分析檢查報告的起草。要抽調骨干人員，組建精干隊伍，專門負責撰寫分析檢查報告。
2.反復修改完善。各部門、各單位分析檢查報告初稿形成后，要召開黨組、黨委擴大會議進行充分討論，反復修改，不斷完善，使之成為促進本部門、本單位科學發展的指導性文件。區委學習實踐活動指導檢查組要指導所聯系單位分析檢查報告的撰寫，并仔細審閱，堅持做到“四不通過”，即征求意見范圍不廣的不通過，查找突出問題不準的不通過，科學發展思路不清的不通過，科學發展舉措不實的不通過。
3.組織群眾評議。領導班子分析檢查報告初稿形成后，要采取召開座談會或書面評議等方式，認真組織群眾評議。要堅持代表性、層次性和廣泛性的原則，合理確定參評人員范圍，注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的黨代表、人大代表、政協委員、專家學者、基層單位代表和服務對象代表參加。要著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。要尊重黨員群眾的評議意見，使群眾評議的過程成為上下交流、取得更廣泛共識的過程。分析檢查報告和群眾評議結果要以適當方式在一定范圍內公布。
三、有關要求
分析檢查階段，是從思想層面轉入實踐層面的關鍵階段，是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要階段，是鞏固和擴大學習調研成果、夯實解決突出問題、完善體制機制工作基礎的關鍵環節。各部門、各單位黨員干部特別是黨員領導干部要堅持統籌兼顧，妥善處理學習實踐活動與本職工作的關系，努力把分析檢查階段各項工作抓實、抓好、抓出成效，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
一是深入學習調研。各部門、各單位要在已取得成果的基礎上，堅持把學習調研貫穿于學習實踐活動的始終，緊密結合當前“保增長、保民生、保穩定”所面臨的突出問題，以及少數黨員干部認識不到位、存在厭倦情緒的思想實際和分析檢查階段的工作要求，進一步精讀必讀篇目，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入學習領會書記視察遼寧時的重要講話精神，中央和省、市、區委應對當前經濟形勢、促進經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定的一系列決策部署，不斷提高思想政治素質和理論素養，不斷提高認識水平和判斷能力；要繼續推進思想解放，引導廣大黨員干部聯系思想實際和工作實際進行創造性思維，不斷推進工作創新；要認真查找領導班子和領導干部在思想、工作、作風方面存在的突出問題，切實做到講黨性、重品行、作表率；要進一步深化調查研究工作，切實深入基層、深入一線、深入群眾，把深入調查研究與深入查找突出問題結合起來，與加強和改進領導作風建設結合起來，與創新工作機制結合起來，抓緊轉化調研成果。
二是堅持邊查邊改。對于征集意見中反映的領導干部及領導班子存在的突出問題，能馬上整改的要立即整改，不能馬上整改的要限期整改。邊查邊改要搞好六個結合，即與招商引資、項目推進、效能提升、民生改善、積案化解、平安城區建設相結合，對影響科學發展的大事、制約科學發展的難事、阻礙科學發展的急事、關系民生的實事，要下大力氣切實解決好，真正讓廣大黨員群眾看到各級領導班子推動問題解決的決心，看到學習實踐活動帶來的實實在在的變化。要積極穩妥地推進各項制度和政策的“廢、改、立”工作，選擇當前迫切需要而且具備條件的制度進行創新，為推動科學發展提供體制機制保障。
三查三比三看自評報告 7
一、設備抵押評估中常見問題分析
�。ㄒ唬┰O備產權依據不足。設備產權一般依據發票進行確認，但在評估過程中經常出現以下幾種狀況：
一是沒有發票。被評估企業只提供購貨合同作為產權依據，由于購貨合同只能證明簽約雙方的權利和義務，對于設備產權是否屬于被評估企業只能提供一定參考；
二是雖然被評估企業提供了購貨發票，但發票上的金額低于設備申報金額；
三是發票抬頭與被評估企業名稱不一致，被評估企業卻始終強調兩家公司由于是同一個老板而拒絕變更。
�。ǘ│设痹摀]薪行詳細勘察。設備勘察是抵押過程中必須經歷的一個環節，但由于主客觀原因的制約，在勘察過程中的漏洞也很多：
一是僅僅依據被評估企業提供的評估明細申報表而不到現場勘察，對設備的具體狀況一無所知就進行評估；
二是在現場勘察時走馬觀花，不具體核對設備型號及生產年月等關鍵資料，造成雖然去過現場，但具體評估設備價值時仍舊依據被評估企業提供的資料進行；
三是對設備具體狀況缺乏了解。在勘察時只看銘牌而對設備的具體性能、保養狀況以及設備還能使用多久等不作具體了解。
�。ㄈ⿲υO備重置價值的確認缺乏依據。設備重置價值一般包括購置價、運輸安裝調試等費用，在確定相關費用時存在以下缺陷：
一是在評估設備購置價時直接依據設備購置發票來確定，沒有進行市場詢價，對設備現行價格不作調整；
二是對設備購置發票中的增值稅部分考慮不周，由于增值稅部分可以抵扣，在評估時必須予以考慮，而不是一起納入到設備重置成本中；
三是對運輸安裝調試等費用的確定簡單照搬評估教材上的費用比率，而不是結合設備的實際狀況進行合理確定。
二、設備抵押評估中存在問題的原因
設備抵押評估中的問題是目前評估業務中非常常見的，雖然不時被提出并進行整改，但收效不大，原因主要有：
�。ㄒ唬┍辉u估企業的原因
第一，產權意識淡漠。由于設備產權的確認不像房地產、汽車等有明確的程序、規章制度來遵守，導致一部分企業對設備產權的保護意識淡漠，認為設備在自己企業內就是自己的，其他人無權干涉。因此，在設備購置過程中只注意物與錢的交換，自己把錢付了，設備就是我的，而不管第三方是否認可。
第二，法律意識淡薄。一部分企業在設備購置過程中之所以不要發票，是通過偷稅、漏稅的形式來節約成本，可以以比市場更低的價格拿到設備。尤其是位于偏遠地段的企業，當地政府為扶植企業發展，對企業的稅務核查較松的情況下，企業就會采用種種方式來降低成本。
第三，企業自身管理中存在的問題。部分企業由于內部管理松懈、規章制度缺乏，在設備購置過程中，對于是否開具發票以及發票抬頭把關不嚴。同時，也存在同一個老板旗下有多個公司，雖然從理論上來講這些設備的所有權都是這個老板的，但每一企業都是獨立的法人單位，需要獨立核算，在抵押時把甲企業的設備直接給乙企業是不可以的。
�。ǘ┰u估主體的原因。評估主體包括兩部分：一是評估機構；二是評估專業人員。在實施評估過程中由于主客觀方面的原因，導致在評估時出現問題。
第一，責任意識不強。對于在評估中的責任，評估主體缺乏足夠的認識，認為設備抵押給貸款機構，權利和義務是他們雙方的，評估報告只是提供參考，最終做出是否貸款決策的是貸款機構。因此在評估過程中敷衍了事，對于設備的真實性、保養使用狀況、現行價格等不做盡職調查。這樣做出來的`評估報告給第三方的參考價值將大幅縮水，同時也違背了評估機構及專業人員的職業道德。
第二，專業水平不足。由于設備種類千差萬別，即使作為評估專業人員也不可能對所有的設備都能清楚地進行辨別和判斷。但碰到業務時，沒有誰會坦誠自己專業水平不足而拒絕，這就導致在對設備評估時不敢和被評估企業的專業人員進行交流，只能做表面文章，根據理論直接推導出結果，而對設備的具體狀況不做分析。
第三，受企業方制約不敢對對方提合理要求。在設備抵押貸款中由企業和評估機構簽訂評估業務合同，雖然在合同中對雙方的責任和義務有著明確的規定，比如企業不能干涉評估機構及人員的評估活動，同時評估主體也要客觀、公正的對設備進行評估。但在操作時，企業對具體評估數值會提出要求，以滿足貸款機構的條件，當評估機構拒絕時，企業就會以拒付評估費用或者要求更換評估機構相威脅，使得評估機構在最終出評估報告時不得不屈服企業的要求。
�。ㄈ┵J款機構業務員的原因。貸款機構業務員受業績要求和考核壓力，在評估過程中一般會配合企業要求評估機構出具符合貸款機構條件的評估報告，因為業務員有權在符合貸款機構要求的評估機構中選擇，所以在業務合作上受制于業務員的評估機構一般只能聽取業務員的要求。
三、解決對策
設備抵押評估中存在的這些問題及原因既有長期評估中積累的，但更多是制度設計和監管漏洞所導致，只有完善必要的制約措施，存在的問題才能被一一克服。
�。ㄒ唬⿵娀瘜υO備抵押評估的監管。只有通過有效的監管措施才能在源頭上堵住這些漏洞：
第一，建立對設備抵押評估報告定期檢查制度。由于目前評估協會一般只設置到省級，即使對每個評估機構一年只抽查一到兩份報告，對全省來講檢查工作量也非常巨大。因此，可以通過不同評估機構之間的匿名檢查來增加檢查數量，先由省評估協會對各評估機構隨機抽查一到兩份報告，再通過隨機分配給其他評估機構進行檢查，這樣既能減輕評估協會的工作量，又能通過評估機構之間的互查更好地發現問題和解決問題。
第二，和貸款機構合作建立飛行檢查制度。當有評估業務時，確定好評估人員去現場勘察的時間，直接和貸款機構的審查人員一起到現場，對評估人員在現場勘察、產權資料的收集、設備狀況的了解等進行監督，以促使評估人員在評估前要做好充足的準備，在現場必須認真勘察和收集好相關資料。
（二）報告及工作底稿電子存檔。評估報告及工作底稿一般都是存放在評估機構，評估協會要抽查時非常不方便，應逐步建立評估報告及工作底稿的電子存檔制度。
第一，建立報告及工作底稿上傳系統。建立要求評估機構在評估報告完成后的規定時間內通過系統上傳評估報告及工作底稿，省評估協會的檢查人員通過系統可以隨時抽查各評估機構的報告及工作底稿，由此建立動態檢查機制，而不是目前幾年才會輪到一次檢查，讓那些有僥幸心理的人打消在做評估報告時糊弄差事的想法而必須認真對待。
第二，開放系統。如果評估報告上傳系統建成后一直處于封閉狀態，只有特定的人才可以查看的話，那么該系統建設的意義將會大打折扣。系統建成后應該允許所有的評估師可以進入系統查看報告，這樣一是可以相互學習，取長補短；二是讓更多的人查看報告可以發現更多的問題，這對所有做評估報告的人來講也是一種壓力，可以督促大家更加認真地把報告做好。
（三）對評估主體實行嚴格的處罰措施。設備抵押評估中存在問題最根本的原因在于評估機構及人員在評估作業時對規則的不尊重，只有加大處罰力度才能讓所有評估主體在做評估時小心謹慎。
第一，對違反評估法及準則的人員嚴肅處理。20xx年12月開始實施的資產評估法對有效規范評估行為起到重要作用，使在評估過程中做到有法可依、違法必究，同時各項評估準則也對評估行為提供了具體操作依據。在此背景下仍舊不守法律、準則的評估機構及評估人員就必須嚴肅處理，這樣才能有效約束整個評估行業的風氣，使評估行業走上良性發展軌道。
第二，建立評估機構及人員退出機制。為了保證整個評估行業的活力，實現優勝劣汰，防止出現劣幣驅逐良幣現象的發生，評估協會應建立正常的評估機構及評估人員退出機制。對于屢屢違反評估法及準則的機構和人員，在加強教育的同時嚴格按照規定逐步加大處罰力度直至退出評估行業，并在規定的年限內禁止再入。
（四）強化業務技能培訓。在設備抵押評估中有些問題完全是評估人員工作馬虎或業務技能不熟造成的，比如不仔細核對設備銘牌，對設備現行狀況不做任何詢問等，因此加強業務技能培訓，才能更好地提升評估質量。
第一，完善培訓C制。雖然目前評估人員每年都要參加培訓，但隨著一年一年培訓的進行，走過場也逐漸被大家認可和接受。在培訓時雖然也有考核，但整體比較寬松，對評估人員專業技能的提高基本沒有實質性的幫助。因此在培訓時一是壓縮每次培訓的人員數量，動輒一兩百人的培訓是很難有效果的；二是在培訓過程中應避免簡單的說教，應更多地讓培訓老師與學生互動，既要讓老師講，更要讓學生問，尤其是在評估中遇到困惑的地方應拿出來討論，只有相互取長補短，才能共同提高。
第二，評估人員的交流。由于不同評估機構在規模、執業水平、風險控制等方面存在較大的差異，因此為促進整體評估水平的提升，可以通過不同評估機構人員的交流來實現，尤其是一些執業水平較低的機構通過委派評估人員交流學習，可以快速提高自身的職業水準。
（五）評估業務選擇的獨立性。在設備抵押評估業務執行過程中受企業方的制約，當其提出不合理要求又難以拒絕時，提高評估質量也就成為一句空話，因此提高評估業務選擇的獨立性就成為必然。
第一，建立合格的評估機構數據庫。作為貸款機構應根據自身對評估質量的要求建立合格的評估機構評價體系，對符合要求的評估機構納入數據庫作為設備抵押評估的備選。
第二，隨機確定評估機構。在有企業需要設備抵押評估時，直接從數據庫的評估機構中隨機選取，避免人為操作導致評估業務受制于企業而使得在具體業務執行時開展不順利。
第三，評估費用由貸款機構收取。在執行設備抵押評估業務時評估機構受制于企業方的主要因素就在于評估費用，企業往往會拿評估費用去要挾評估機構必須按其要求出具評估報告。因此在評估費用的收取上，可以有貸款機構收取再轉交給評估機構，使評估機構在開展業務時能更加獨立進行。
三查三比三看自評報告 8
按照我單位統一部署，本人針對思想、工作、生活等三方面進行了三查三看�，F小結如下：
一、學習收獲和不足：
1、政治理論學習的自覺性不強，新的知識不能及時補充，運用理論去指導實際工作不夠。學習停留在形式上，學習的深度不夠，欠缺理論聯系實際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認識事物停留在表面上。
2、專業知識掌握得不深不全，工作業務能力有待加強，在溝通、協作方面仍有欠缺。具體表現在：雖然也學習業務知識，但存在實用主義思想，急用先學，缺乏主動性。
3、敬業精神可佳，但主動性有待加強。主要表現在：因循守舊，按部就班，沒有創新精神，更沒有創新思路。
二、查找思想根源：
思想上未能引起高度重視，學習時缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。缺乏鉆研的刻苦精神，缺乏深學苦讀的.恒心韌勁，缺乏市場意識、開放意識、創新意識，缺乏掌握先進的知識也是發揮時代先鋒模范作用的具體表現的思想認識。
三、努力方向和行動措施：
通過參加開展科學發展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后首先要轉變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。***要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界，政治上的堅定來自理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的正確的具體標準，就能在政治上，行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常生活和工作中以實際的行動爭先創優。
三查三比三看自評報告 9
為了推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，適應監獄規范化精細化管理工作的新形勢和新任務發展要求。監獄結合實際在全體警察中開展“三查三看三治”教育活動，通過學習，讓自己又一次深刻反省，現結合崗位實際，對照活動要求，將思想、作風、工作方面存在的問題和不足自查如下：
一、存在的問題和不足
（一）思想方面存在的問題和不足：
一是對新形勢下監獄工作的新要求思想認識還不到位，學習還不夠深入和全面，理解不夠深入和細致，學習存在片面性；
二是履行監獄工作使命感和責任意識有待增強；
三是解放思想，更新觀念的主動性和自覺性還不強；不注重自身業務知識更新，與新形勢下，監獄工作規范化、精細化管理建設，高標準、嚴要求相差太大；
四是理論聯系實際工作不夠。沒有把在當前新形勢下監獄工作所遇到的問題與實際工作相聯系起來，運用科學理論指導實際的工作能力有待加強。
�。ǘ┕ぷ髯黠L方面存在的問題和不足：
一是對分管的政工、教育改造工作，深入調查研究不深，工作只注重安排布置，檢查和指導工作力度不夠；
二是工作學習中以身作則、示范帶頭作用不明顯，未能充分調動青年警察的工作活力；
三是工作中處理問題有時考慮得還不夠周全，存在心浮氣躁，急于求成。
四是全局意識還不夠強，工作統籌協調和管理能力仍需進一步加1
強；未能充分調動部門和個人工作的積極性和主動性。
�。ㄈ┕ぷ鞣矫娲嬖诘膯栴}和不足：
一是工作安于現狀，進取心不足，分管工作缺乏創新意識，思維定勢，缺乏靈活性；
二是工作紀律有放松現象；遵守監獄人民警察“六條禁令”和云南省公務員“八條禁令”方面有不嚴現象：工作期間偶有應酬飲酒現象存在；
三是在制度執行方面，力求工作效率，忽視了工作成效，從而影響工作質量；
四是工作中統籌協調能力需加強，警務督察工作開展力度不夠。
二、存在的問題和不足的原因分析
通過學習，對照“三查三看三治”教育活動要求，認真剖析思想根源，我覺得自己所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，總結如下：
1、放松了自身學習。思想滑坡與學習放松有關，能力弱化與學習不夠有關。在監獄布局調整后，信息建設和規范化精細化管理深入推進的關鍵時期，應當更加重視學習。自己作為一名基層的領導干部，忽視了堅持學習的重要性，沒有從發展的高度充分認識監獄工作，沒有積極思考和正確處理當前監獄規范化建設、信息化建設、轉型發展中遇到的新問題和新困難。
2、淡化了理想信念和宗旨意識。在履行監獄工作職責時缺乏主人翁精神，缺乏一股強烈的責任意識和神圣的使命感，一定程度上存在安于現狀、消極守成的情緒。在勤于進取、創先爭優方面存在差距。對以人為本的工作方法雖有認識，但看待問題思維局限，不敢于突破，缺乏首創精神，雖然對自己的本職工作能夠努力做到盡職盡責，但對于其他工作缺乏熱情，主動性不強。
3、放松了黨性鍛煉和自身修養�？傆X得平時要求自己挺嚴格，自我感覺良好，放松了黨性鍛煉和自身修養，沒有自覺地去提升思想境界。在廉潔自律上只求過得去，不求過得硬，放松了自我學習，降低對自己的嚴格要求的標準，導致工作作風、紀律作風有所下降。
三、整改措施和今后努力方向
1、切實加強政治理論和業務學習，提高工作管理能力。面對新形勢、新任務，要加強自覺的學習來適應形勢和任務發展的需要。認真學習新時期黨的路線、方針、政策，學習科學、文化、法律、等方面的知識，學習監獄發展所需的各種知識，不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平和業務工作能力。把思想和行動自覺統一到監獄工作總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行監獄黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為監獄安全發展作出應有的貢獻。
2、保持良好的精神狀態，飽滿的工作熱情，適應新形勢下監獄工作的.要求。進一步增強履行監獄工作的事業心和責任感。正確對待個人得失，不計名利，不講條件，不圖虛名。
3、強化落實和制度執行。作為一名黨員，把活動要求體現與日常工作結合起來。自覺踐行共產黨員先進性標準，把工作學習變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。加強監區警務督察工作，加強警察隊伍管理，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題，營造風清氣正的工作氛圍。
4、切實轉變作風，努力做好本職工作。堅持科學的態度和求實的精神，對存在的問題，進行認認真真的梳理，再次對照黨章、先進事跡和群眾路線教育實踐活動和“三查三看三治”教育活動要求，真抓實改，踏實認真地抓好分管工作。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、紀律觀念，切實轉變工作作風，努力克服官僚主義和形式主義；牢固樹立監獄工作無小事的思想，對分管工作，加強自身業務學習，組建監區業務交流平臺，促進警察業務交流學習，努力提高監區警察隊伍綜合素質和執法水平。工作生活中要以身作則，率先垂范；要經常深入管理現場，與警察職工交心談心，多交流學習，了解思想情況；多換位思考，虛心聽取建議和主動征求意見，及時改正自己的不足，不斷完善提高自己，更好地履行工作職責。
5、加強廉潔自律修養。時刻以“愛崗、敬業、自強、清廉”的監獄精神嚴格要求自己，提高標準嚴以律己，模范遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規章制度，堅持講黨性、講原則、講紀律，時刻嚴格要求自己，努力做到自重、自省、自警、自勵，自覺增強廉政意識、防微杜漸。踐行黨員模范作用，積極履行工作職責。時刻不忘自己所肩負的責任和使命，始終保持積極向上的精神狀態，克服自身存在的不足，努力學習，為監獄持續安全發展而勤奮工作。
三查三比三看自評報告 10
一是堅持實事求是。領導班子分析檢查報告，在充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，以檢查分析問題和清理科學發展思路為重點，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析主客觀原因特別是主觀原因，提出貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作要求和加強領導班子自身建設，特別是思想政治建設的具體措施等。二是深刻檢查分析。分析檢查報告突出檢查和分析這兩個環節，切實做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學性、整改落實措施突出可操作性。三是反復修改完善。初稿形成后，以適當方式聽取各方面意見，經黨支部會議充分討論，反復修改，不斷完善。
組織開展民主評議。領導班子分析檢查報告形成后，認真組織民主評議，廣泛征求黨員、群眾的.意見。一是確定參評范圍。堅持代表性、層次性和廣泛性等原則，合理確定參評人員范圍。二是明確評議內容。參加評議人員可著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析的透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。三是創新評議形式。要創新黨內評議、表決評議、社會公眾評議等群眾評議形式，保證群眾評議的有序開展。評議可根據實際情況，采取召開座談會或書面評議等方式進行。四是重視評議意見。群眾評議中提出的正確意見要體現到修改后的分析檢查報告中來，分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內公開。
切實采取有效措施，確保分析檢查順利進行
切實做到領干部帶頭分析檢查。領導干部要帶頭開展批評與自我批評，帶頭開展納諫，帶頭起草分析檢查報告，帶頭組織好群眾評議，繼續以實際行動為廣大黨員干部做出表率。學習實踐辦公室主要負責同事要切實負起責任，緊密結合社區實際，精心組織好每項活動，努力營造有利于黨員敞開心扉交流思想，開展批評與自我批評，學習、領會、實踐科學發展觀的環境和氛圍，確保分析檢查階段任務圓滿完成，務求取得實效。
三查三比三看自評報告 11
我校積極響應中心學校的號召，認真開展了“三查三看”學習活動，并對照相關文件精神認真查找自身存在的問題和不足，為整改活動打下堅實基礎。
在學習活動中，我們認真學習了中心學校下發的《活動實施方案》，并按照《方案》要求認真學習了省第九次、市第三次、區第四次黨代會精神，深入學習了《奮力趕超 推動跨越》（秦光榮在省九次黨代會閉幕式上的講話）、《爭當橋頭堡建設排頭兵 為實現跨越發展開創社會和諧新局面而奮斗》（李正陽在市三次黨代會上的報告）等講話精神。
在自查活動中，我校組織教師進行深入的自查自省，結合工作實際對自身存在的問題進行深入的剖析，每個教師都從作風、工作、項目等方面提出了自己存在的問題和不足。在自查學習中我們還互相幫助，真誠的指出同事、同志中存在的問題并提出整改意見，使學習活動真正落到實處、發揮實效。
為使本次“三查三看”教育整改活動真正落到實處，為更好地搞好本職工作，現針對個人存在的問題和不足制定如下整改措施。
一、整改目標
根據“三查三看”的具體內容和上級有關部門的要求和指導，結合自身實際，通過整改提高，我要力求達到如下目標：
作風方面力求做到：努力學習、終身學習、學以致用；團結同事、聽從指揮，為凝聚集體力量做出積極貢獻；踏踏實實備課、上課、批改作業、輔導學生，積極進行教學研究；積極改善教育、教學方法在扎實學習、積極借鑒的基礎上努力創新力求突破；遵守法律、法規、《教師職業道德規范》等，做具有高尚師德的人民教師。
工作方面力求做到：工作思路上立足課堂教學改革，大力倡導有效學習，加強教育教學改革研究，進一步提高新課程實施的水平，全面貫徹素質教育，促進學生全面發展；工作措施上力求做到有實效、促高效、創特色；工作成效方面力求使學生學習成績明顯提高、學習習慣明顯改善、學習興趣明顯加強、學習方法明顯改善，使家長對學校的滿意度明顯提高、對教師的支持度明顯加強、對學生學業的關注度明顯提高，使自身課堂教學能力明顯提高、教學研究能力明顯提高、教育教學方法明顯改善。
二、存在的問題及問題產生的原因
通過本次學習，在領導同事的熱心、真誠幫助下我深刻認識到自身還存在許多問題和不足，自己與優秀教師的差距還很大，自己需要學習的東西還很多�，F將個人存在的主要不足和差距總結如下：
(一)作風方面
1、由于教學、批改作業等需要很多時間，加上自身認識不足，導致學習時間較少，自身教育教學水平提高較慢；
2、在團結方面由于認為能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽就夠了，因此在相互學習、相互幫助上還不夠理想，對如何更好地共創科學文明、積極上進校風，還缺乏智慧上的協作；
3、由于掌握的教學研究方法有限，加上對教學研究的認識不夠深刻，在開展教學研究過程中過分依賴學校和領導布置任務，雖能基本完成學校和領導布置的研究任務但教學研究積極性不夠高，研究方法不得當；
4、由于學習不足，反思不及時不深入，教學方法的創新不足、教育理念與時代要求還有差距。
5、由于教育、教學方法不得當，對教育法律法規的認識還不夠深刻，有時還用罰站、罰抄等變相體罰手段教育學生。
(二)工作方面
1、由于過分注重學生考試成績的追求，把素質教育和應試教育完全對立起來，教育教學思路存在一定偏差，在培養學生全面發展、培養學生創新能力、實踐能力、學習能力方面做得不夠；
2、由于工作經驗不足、教育教學方法不夠得當，工作成效上，學生學習成績不夠高、學習習慣明有待改善、學習興趣培養不足、學習方法指導不足，家長對學校的滿意度不高、對教師的支持度有待加強、對學生學業的關注度令人擔憂。
3、由于經驗總結不足，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學能力不夠高、教學研究能力較低、教育教學方法有待提升。
三、整改措施
針對以上存在的不足，根據“三查三看”有關精神的指導，結合自身實際制定如下整改措施：
1、比——通過對比明確目標
和業務精湛的老師比，找出自身在教學方法、教研能力上的差距；和師德高尚的老師比，找出自己在愛崗敬業、關愛學生、為人師表、團結同事等方面做得不好的地方；和教學成績優異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標；和進步最快的老師比，分析自己進步較慢的原因；拿自己的學生和優秀教師的.學生比，通過比學生存在的問題和差距找到自己教育教學方法上的不足和差距；拿自己的教學成效與家長、社會的期望比，明確自己努力的方向和目標。
2、學——通過學習提高認識
學習教育法規、師德規范、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等精神，轉變作風、努力提高師德修養；學習教育、教學專著，用最新最科學的教育理論武裝自己的頭腦；學習優秀教師的經驗交流、課堂實錄等努力提高自身“實戰”能力。
3、研——通過研究提高能力
積極參與學校組織的教學研究活動，借助集體的力量提高自身水平；嘗試進行個人教學教育研究，力爭出成果、出實效，提高自身教育、教學研究能力。
4、實——通過實踐提高效能
全面貫徹落實國家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚；認真落實完成上級部署的教育教學工作任務，保證教學質量穩步提高；扎實開展教育教學工作，杜絕散漫漂浮風氣；扎實搞好各項教學常規工作，認真備課、上課、批改作業、輔導學生、開展課外活動等，不搞“形式主義”、杜絕“應付作風”。
5、改——通過改革促進創新
及時反思課堂教學過程，努力改進教學方法；認真反思教育過程，改進教育方法；更新教育觀、質量觀、人才觀以及服務觀等教育觀念，增強自身實施素質教育的自覺性；革新技術手段掌握必要的現代化教育技術手段迅速適應教育發展的形勢；更新知識結構，努力適應時代發展的要求。
總之，我要用優秀教師的要求鞭策自己，通過不斷的努力學習、反思，積極進取、開拓創新，爭取成為一名家長放心、社會滿意的人民教師，為我鎮教育事業的發展做貢獻。
三查三比三看自評報告 12
自20xx年6月以來,全省地稅系統集中開展警示教育和整改建制專項活動。我在充分學習《廉政準則》、《黨內法規和法律法規及廉政作風紀律制度匯編》等廉政法律法規的基礎上，學習領悟省局黨組廉政教育動員大會精神，積極協調配合地稅局本系統的警示教育和整改建制專項活動，由此展開相關討論�，F圍繞“三查三看”的具體內容，結合自己的實際工作情況及思想態度，找到自工作以來在作風紀律、職業道德、廉潔自律方面存在的問題，并對此進行深刻的自我剖析，找出產生問題的原因所在，確定今后的整改方向，便于更好地開展稅務局的紀檢稽查工作。
一、問題和不足
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始終保持同人民群眾的血肉聯系是一個共產黨員的基本要求。對群眾的態度不夠溫和，處理群眾意見不夠及時，服務群眾的意識不夠牢固，宗旨觀念有待加強�？陀^上是在為人民服務，主觀上是為自己服務，沒能嚴格落實黨的宗旨“立黨為公，執政為民”。深入基層的次數減少，沒有了解群眾之所急，群眾之所需，處理問題沒有很好的從群眾的角度出發。
�。ǘ⿲I務知識鉆研不深
對于上級機關和領導交代的任務通常積極完成，對下屬遇到的問題解決的不夠徹底，不夠及時，說的較多，做的較少。對待工作不夠主動、積極，對于工作中遇到的難題，不善于思考并獨立解決，常常依靠領導的指示，缺乏主動性，對問題的認識不夠深入，以致工作做的不夠深，不夠細，不夠精。對業務知識缺乏重視，敬業精神不強，已有知識的重復運用，不注重全面掌握新的業務知識，等到出現問題才想解決的辦法。
（三）工作態度不夠進取
存在怕難，怕亂，怕過的思想，有畏難情緒，思想認識不到位。在工作中遇到問題，常常走一步算一步。有時礙于情面紀檢工作開展不夠深入，心想少做就會少錯，多做沒有好處。
加之基層紀檢人員兼職較多，關系不順，難以集中精力，導致工作的積極性，主動性不強。
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一是因工作緣故存在高標準招待和高消費的現象；二是有急事會公車私用；三是在紀律上有遲到和早退的情況，有時上班時間辦私事；四是沒有施行管理制度，對某些問題的處理的不夠民主，與單位其它領導通氣不夠；遇到問題頭腦不夠冷靜，處理問題欠妥當。
二、產生問題的原因
�。ㄒ唬槿嗣穹⻊盏挠^念淡薄
未牢固樹立全心全意為人民服務的觀念。沒有深刻認識人民群眾的重要性。沒能領會黨是工人階級的先鋒隊，是中華民族的先鋒隊，人民是歷史的創造者。當個人利益與集體利益發生沖突時，往往較多考慮個人得失，沒有從人民的利益出發，人民公仆的觀念不強，致使群眾意識淡薄。
�。ǘ┡聞幽X筋，有依賴性
業務水平的高低決定工作的效率和質量，自認為業務知識扎實,搞稅收紀檢工作已有很多個年頭，實踐經驗積累夠豐富，不去研究新情況，發現新問題，找到新思路,解決新問題；再者敬業精神不夠，實際工作中常常得過且過,業務水平也需有待提高，在工作方面有點被動，常常等待上級領導的指示，以致影響紀檢工作的時效。
（三）缺少科學的工作機制
科學的工作機制尚未系統形成，成熟的工作方法沒有產生，加之缺少有效的落實措施，導致工作的科學性系統性不高，效率受到制約。工作方法簡單，工作落實不到位，以致各項工作難以達到預期效果。
�。ㄋ模┐嬖趥�人和主觀主義
對自己要求不夠嚴格，常常淡化不清“公”和“私”的界限。不能平等的對待自己和他人，未充分認識自己的不足，存在個人主義和主觀主義。認為自己的觀點就是正確的，以致影響民主制度的正常發揮。另外勤儉節約意識不強，高消費可以獲得報銷，導致這一現象的延續。
三、改進的方向
（一）強化群眾工作意識
要從實現好維護好發展好人民群眾根本利益的大局出發，努力提高為群眾服務的本領。要增強服務的主動性、針對性、實效性，努力提高為稅務局科學決策當好參謀的本領；要抓好對上協調、領導之間的協調、對下協調、部門之間的協調和內部協調，提高統籌協調的本領；要提高做好日常服務工作的本領，提高辦文、辦會、辦事的質量和效率；要圍繞重點抓督查落實，加強實地督查，進一步提高抓督查落實的本領。
（二）努力提高創新求是能力
隨著政治體制改革的不斷發展深入，出現了越來越多的'新情況、新問題，工作也將會越來越富有挑戰性。要開創工作中的新局面，必須以照科學發展觀為指導方針，運用統籌兼顧的方法，著力提高開拓創新能力。要結合新發展的要求，順應國際國內和部門的形勢不斷進行總結、預防、鞏固、提高，用70%的模仿加30%的創新，推動紀檢工作邁上一個新的臺階。
�。ㄈ┓e極提高政治和業務水平
不斷學習最新的馬克思主義中國化理論成果，用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，緊隨中國共產黨的路線方針和政策，同時加強業務知識的學習，樹立終身學習的觀念，隨時更新自己的知識，堅持活到老，學到老，以適應新情況，解決新問題。
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處處嚴格要求自己，自己首先做到，才能去要求別人。率先在作風紀律、職業道德、廉潔自律方面做出榜樣，加強工作的積極性和創新性，以公正嚴明的作風處理紀檢工作，想在先，做在先，始終保持清醒的頭腦，把握時代脈搏，充分發揮自身的主觀能動性，以高度的責任感和踏實的工作態度投入到紀檢工作中去，堅持全心全意為人民服務，堅持解放思想實事求是，以實際行動配合警示教育和整改建制專項活動，爭做“三查三看”的楷模。
三查三比三看自評報告 13
“三查三看”指的是“查思想，看科學發展意識是否明顯增強；查工作，看科學發展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯”。
一是查思想，看科學發展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮政府學習實踐活動第二階段的中心工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的'認識，切實提高運用科學發展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質教育建設步伐，實現我�？茖W發展夯實思想認識基礎。
二是查工作，看科學發展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎上，圍繞思想觀念、發展思路、制度機制、領導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發展觀要求的工作機制問題。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務學生為目標，以創家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護教師的積極性和創造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學校“師德創優”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質化，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領導干部推動科學發展的能力。及時向鎮學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報。
三是查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯。領導班子學習實踐科學發展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象；是否存在為政不廉、濫用職權、作風散漫等不適應不符合科學發展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業素養，確保高質量高標準地完成各項工作任務。
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