中學學生資助工作自查報告
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中學學生資助工作自查報告1
做好學生資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。關注貧困學生的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。以來，在XX縣教育局的正確領導和關心指導下，我校高度重視學生資助工作，各部門按學校的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的學生資助政策，緊緊圍繞學生資助工作的目標，以實施助、補、減免工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作，努力使學生資助工作制度化、規范化、科學化。三年來，我校求真務實、開拓創新，努力構建學生資助工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭經濟貧困而輟學，學生資助工作取得了顯著成績。現將近三年的學生資助工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導，建立健全了組織機構。
為了抓好學生資助管理工作，成立了學生資助管理工作領導小組。校長任組長，副校長任副組長，總務處牽頭，各班主任為成員。領導小組定期召開會議，聽取匯報，及時解決學生資助工作中的困難和問題。學校成立專門機構，歸口管理助、補、減免等各項學生資助工作。學校配備固定兼職資助工作人員，能瞞足工作需要。資助機構有專門辦公場所，能接互聯網，有存放資料的檔案柜室。資助機構配備辦公電話、計算機、打印機等必要的辦公設備。學校保證資助工作的正常辦公經費。每個學期開學初，學校提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”的口號，要求全校教師開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有學生及住校貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施學生資助工作。
二、近三年學生資助工作的回顧。
1、制定了《中學學生資助管理實施細則》《中學家庭經濟困難學生認定工作制度和學生資助工作獎懲制度》，建立學生資助工作數據臺賬和紙質檔案管理制度，規范操作流程，狠抓過程管理。
①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。三年來，我們實行資助活動嚴格執行公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，將受助學生初步名單和最終結果嚴格按要求不少于五個工作日予以公示。確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。校長對各部門的資助工作及資料檔案定期進行檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的.確定、貧困助學金發放等各個環節都做到公平、公正、公開。資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案由班主任和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措工作。
①規范資助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行資助，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助資金的爭取、引進力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面學校加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，學校領導負責對各班情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今后的工作打算
學生資助工作是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過三年的努力，我們取得了一定的成效，但是還有不少不足之處。今后，我們要注意加強以下幾方面工作，進一步促進學生資助工作制度化、規范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。
1、進一步加強學生資助工作的宣傳力度。利用廣播、電視、報紙、網絡、校訊通多種媒體，采取多種形式向社會開展學生資助宣傳活動。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的規范管理工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、積極開展感恩勵志教育，發揮資助育人功能。進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
4、定期組織以班主任為主的干部職工資助業務培訓，提高學校資助管理水平。
中學學生資助工作自查報告2
根據（陜教XX〔〕23號《關于開展普通高中國家助學金政策落實情況檢查調研的通知》）精神，我校對高中學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：
一、加強組織領導，建立健全組織機構和資助制度
為切實做好此項工作，學校成立了以校長孟超舉為組長，分管學生德育工作的副校長趙鴻軍為副組長，校辦、政教處、總務處、財務室負責人為成員的國家助學金工作領導小組，另設學生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫，完善資助評定程序
根據咸政教保字【】271號文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的原則，依照申請、審核、評定、公示、入庫的步驟建立了普通高中家庭經濟困難學生電子檔案庫。各班由家庭困難學生提出申請，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學生代表及班主任組成的4人以上評議小組進行公開、公平評議，按照下發比例由班級民主評議小組選出符號條件的人選，公示無異議后入庫。今后申請資助和助學貸款的學生從檔案庫中產生。
三、國家助學金及校內資助發放管理情況
～學年度第一學期我校享受普通高中國家助學金人數為912人，資助金額為596000元；～學年度第二學期我校享受普通高中國家助學金人數為693人，資助金額為466500元。享受學校校內資助（獎學金）學生為94人，金額為14900元；～學年度第一學期減免學費的學生為183人，金額為146400元；～學年度第二學期減免學費的學生為125人，金額為100000元。
學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領導監督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責將國家助學金全部發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校學生資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實過程中存在的問題及有針對性的建議
隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的`挑戰。以前由于高中電子學籍還沒有建起了，有時需要查個學生信息很不方便，他們的身份證、學籍號、聯系電話等很難查到。
總之，我校度貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機制，不斷總結經驗教訓，使這項工作更好地落實下去。
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