水文站實習報告

　　隨著個人的文明素養不斷提升，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的水文站實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水文站實習報告1

　　一、緒言

　　實習時間：xx年12月20至24

　　實習地點：重慶市陳家橋、縉云山、天府煤礦及北碚區水文站

　　實習路線：沙坪壩—歌樂山鎮—土主—歇馬—磨灘—青木關—陳家橋為第一條路線；沙坪壩—縉云山為第二條路線；縉云山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線；沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線。

　　實習目的：野外實習是自然地理學的重要組成部分，通過野外實習，使學生增加感性知識，加深理性認識，鞏固課堂教學成果，而且經過野外基本技能的訓練，還可以提高野外觀察和分析地理的現象的能力，為綜合運用地質、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎。

　　實習要求：

　　1、通過野外實習，認識土壤、植物的地帶性分布規律，并能辨別土壤、植物的類型和特征。

　　2、能夠辨別各類巖石的分布規律、特性。

　　3、熟悉水文的基本特點和掌握水循環的基本規律及它的作用。

　　4、掌握各種地貌的形成條件及分布規律。

　　實習人員：xx級地理科學專業全體同學79人與本專業何太容老師、劉春紅老師、李陽兵老師、張友明老師。

　　二、實習區概況

　　實習區為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個主城區，他們分布于四川盆地東部，屬盆東平行嶺谷地貌區。其中沙坪壩區地處重慶西部，地勢南高北低，工業基礎雄厚；北碚生態環境優美，青山常翠，碧水長流。縉云山是國家級自然保護區。長江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫，這道綠色生態屏障，減少了主城區的“熱島效應”；九龍坡區地理條件優越，城市功能完備。水陸空交通便捷，是重慶的交通樞紐和物資集散地。

　　（一）20日實習內容

　　實習地點：陳家嶺、歇馬、青木關、中梁山涼風埡

　　實習記錄：

　　1、陳家嶺：緩丘帶壩地貌，細分：深溝、淺溝以及長溝、短溝；背斜、向斜

　　2、歇馬：紫色土是在頻繁的風化作用和侵蝕作用下形成的，其過程特點是：物理風化強烈、化學風化微弱、石灰開始淋溶。

　　1）梁灘河瀑布的形成：河流的河道中硬性巖石不易被沖蝕,軟性的巖石容易被沖蝕,從而產生了河底地形的高低差別，經過對那里巖石的分析，結果表明：上層是砂巖，下面是泥巖，總體是一個長形崗地。從瀑布的形成來看，那里還有可利用的位置，周圍的那個小發電站正是利用了這一點。在冬天，還可以明顯的看到是冬季的枯水期。從地貌學的角度來看還涉及到“裂點”：河谷縱剖面上坡降突然增大的地點叫“裂點”，常由地殼上升或侵蝕基準面相對下降，河流產生新的溯源侵蝕，或因構造、巖性原因造成的差別侵蝕所形成。在這里侵蝕基準面都是地方侵蝕基準面。還有一個現象就是侵蝕后退。

　　2）小磨灘：隴崗溝谷隴崗砂巖——山崗泥巖——溝谷從河床延伸是砂巖到頁巖，小磨灘的形成原本是一座山，由于巖性的不同，下面泥巖在長期的流水侵蝕下慢慢減少，于是后來形成了砂巖的河床。

　　3、青木關：石灰巖菱形盆地，石灰巖土壤肥力差；有溫泉，同縉云山溫泉形成原因相同，地處一山兩嶺一槽，縉云山南坡。

　　4、中梁山：

　　1）、北倍中梁山背斜低山西槽，谷內發育有地表河，古時自北向南流動，直接注入嘉陵江，后被明家溪支流翁家溝溯源侵蝕，切傳后300余米的須家河組砂巖，在代家溝南的土地埡襲多了地表水西流，造成地表斷流，向南至文星場地表始見小溪，并形成文星場地表溶蝕洼地，寬500米，溪河兩側尚存古河道的兩級階地。

　　2)、水庫污染嚴重，xx年時水還可以飲用，后來就逐漸被污染了，這兩年來污染是最嚴重的。主要原因是歌樂山上的工廠將大量的工業廢水陫到水庫，由于水庫地處歌樂山長條帶狀與平狀高丘（寨山平：從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹），整個地貌形態是一個向斜。因此，污染非常嚴重，原來面積大約有500畝，現在也只有400畝了。

　　（二）21日—22日實習內容：

　　實習地點：縉云山

　　實習記錄：

　　1、縉云山海拔最高980米，在地質地貌上，屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶，走向北北東—南南西。褶皺帶系一復式背斜山脈，向東南分出瀝鼻、溫塘、觀音三支背斜，構成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點，背斜兩翼不對稱，東陡西緩。

　　2、縉云山土壤為酸性黃壤。

　　3、縉云山屬盆地低山，在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布范圍，故無植被類型分布的垂直帶普表現。在人為作用與生境條件下，發育成多種多樣的植被類型。主要分布如下：

　　1）中亞熱帶常綠闊葉林：優勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠，春、夏季相變化明顯，上層喬木樹冠渾圓，林冠波狀起伏。群落包括四個層次：喬木層、灌木層、草木層和層間植物。

　　2)常綠針、闊混交林：這是一類次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過度類型，它的喬木層一般含2—3個亞層：第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構成單純的層片：第二、三亞層則為種類較多的.常綠闊葉樹種組成，并含有少量杉木。

　　3）亞熱帶暖性針葉林：是我國亞熱帶東部濕潤地區四季長青的針葉林型，是常綠闊葉林分布范圍內的次生林。在北碚地區指馬尾松林、杉木林及柏木林三個群系，共同特點是群落層片結構簡單、層次分明、林相稀疏。

　　4）竹林：竹類是一類特殊的多年生常綠木本植物，適生于溫暖濕潤地區，廣布熱帶及亞熱帶范圍內。我國竹類豐富，近300余種，竹林面積占世界竹林的四分之一。竹類分喬木狀和灌木狀兩種生活型，但竹類的生物學特征及生長規律和樹木有明顯不同，竹稈壽命短，開花周期長短不定，開花后易死亡。竹類傳播和繁殖更新主要是通過營養體的分殖方式，根據竹類地下莖分生繁殖的特點和形態特征，可分為三種生態類型：單軸型、合軸型和復軸型。

　　5）灌草叢：灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區廣泛分布的一類次生植被，北碚地區灌草叢的種類組成，受母巖性質的影響很大。

　　4、植被演替：在某一地段上，一種植物群落被另一種植物群落代替的進程。演替包括“順向”和“逆向”兩個方面的涵義。

　　(三)23日實習內容

　　實習地點:北碚水文站

　　實習記錄：

　　1、北碚水文站建于1993年，由長江水利委員領導設立至今，為嘉陵江干流下游控制站。今年嘉陵江發生了自1984年以來的最大一次洪水，北碚水文站為控制嘉陵江干流和上游渠江、碚江來水及時掌握信息。

　　2、水文站有兩個基本任務：

　　一、收集基本的水文資料，為國民經濟建設服務。

　　二、防洪當好耳目為國防洪搶險服務。主要工作是算好“水帳”（有多少水量經過）和“沙帳”(多少泥沙經過).

　　3、水文測站布設：

　　1）測驗河段的選擇；

　　2）斷面、基線、高程點和測量標志。的布設。

　　4、測驗項目：水位、水溫觀測、漂流流量觀測、漂流懸移質泥沙觀測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀測、水質水污染觀測，水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設備煌研究，比測驗試，測驗方法及研究。

　　（四）24日實習內容

　　實習地點：北碚天府煤礦

　　實習記錄：

　　1、t3sj、t1j、t1f的巖性、巖深槽谷的形成。

　　2、觀察三灰土的形成、剖面特點及土地利用。

　　3、沿途觀察龍潭組各段地層特征。石灰巖中泥土叫做碗碗土，也只有石灰巖中才能稱之為碗碗土。分化不完全的的鈣質頁巖，地層坡度與岵層坡度決定等高線向下彎程度。共3頁，當前第2頁123

水文站實習報告2

　　一實習目的：

　　通過這次對到銅梁水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和了解，使學習和實踐相結合，使我們對水文方面有更深一步的了解

　　二實習時間：

　　xx年6月30日至xx年7月2日

　　三實習地點：

　　銅梁縣虎風水文站

　　虎峰水文站建于xx年，位于銅梁縣虎峰鎮，給水面積756平方千米，距河口距離67千米，小安溪為培江一級支流發源于重慶市橋區萬壽山。

　　四實習類容：

　　（1）基本了解水文站的設施。

　　（2）學會測降雨量、流量、測水位、測含砂量、測斷面平均流速、計算斷面平均流速等等。

　　五實習步驟：

　　一：6月30早上我們全班同學高高興興帶著對水文站的熱情坐車去銅梁縣虎峰水文站，大約2個小時就到了到銅梁縣

　　二：7月1日早上8點我們坐工交車大約20幾分鐘再走了十幾分鐘的小路，就到了虎峰水文站，來到水文站第一眼看到的就是小安溪河，那里的工作人員給我們介紹了很多關于虎峰水文站的資料

　　1．水尺：測水深，（比較準確）現水深5米，漲水后大約10米。

　　2．遙測雨量器，測降雨量

　　3．鉛魚（水飛機）具有固定作用，自動取砂

　　（1）積深式取砂：代表垂線下的砂量

　　4．測斷面平均流速分別用一點法、二點法、三點法和五點法計算。

　　螺旋式：流速25-3，20轉響一次

　　旋杯式：78年生產，流速0.5-0.02一轉響一次，精度較好

　　5．虎峰水文站纜道操作規程。

　　（1）柴油機

　　（2）操作臺

　　6．虎峰水文站的水位：

　　警戒水位：264.5

　　保證水位：265.5

　　三7月2日早上8點返校。

　　六心得體會：

　　通過這次去銅梁縣虎峰水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，讓我充分體會到理論與實踐結合的重要性，沒有實踐的'理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上學不到的知識，我想借此次機會來交流一下我的心得體會，達到相互學習的目，實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，樂在其中，雖然時間比較短但在認識實習的這2天時間里，我感覺自己學到了很多東西，專業知識的增長，操作技能的進步，對工作的具體認識，在各個方面感覺自己都成熟了一些，取得了一些進步。我還知道了只學習書本上的東西不實際操作是毫無用處的，學的快忘的也快，只有實際操作真正的掌握了就不會忘記，理論和實際操作是卻一不可的。

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