教學督導報告
在日常生活和工作中，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的教學督導報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學督導報告1
學校基本情況
**市**初級中學地處**市**街道風景秀麗的**之畔，在**南大門，交通便捷，風景優美，中學實驗教學工作督導評估自查報告。她始創于1976年，前身是**縣縣辦**農業大學。1976年學校正式被命名為**縣**公社中學，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉初級中學，建址在**市**鎮**村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為**市**鎮初級中學；XX年**鎮并入為**市**街道，學校改名為**市**初級中學。
學校施教區范圍包括原**(平原)、**、**、**(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200m環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到**省i類標準配備。
目前（XX學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，XX年中考成績的優秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在XX年下半年**市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學實驗教學工作督導評估自查報告》。教師論文在XX年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業務獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。
近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為**省第五批示范初中，**市現代化達綱學校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學生行為規范示范學校；同時學校還被評為**市治安安全學校、**市交通安全學校、**市衛生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。XX年被評為**市先進學校、XX年**市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在XX、XX年度中被評為**市先進團組織。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的.工作：
二、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，XX年初，學校根據當時教學用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
教學督導報告2
為了做好今年的教育督導評估工作，促進學校的改革和發展，根據教育督導評估標準的要求，我校首先成立了以校長為首的自查小組，明確了相關職責，認真對比評估指標，逐項開展了認真的自查、自評和改進工作�，F將我校情況報告如下:
一、學校的基本情況
我們學校是一所完整的小學，建于xx年5月。占地21畝，建筑面積1508平方米，運動場6000平方米。小學1-6年級6個班，幼兒園3個班。幼兒園有260名學生和88名兒童，覆蓋13個自然村。錄取率和錄取率分別為100%和90%。綠化面積約1800平方米，每個學生平均綠化面積近6平方米。
學校布局合理，設施齊全。有59個教學室和其他輔助室。有科學探究實驗室和儀器室、語言實驗室、視聽教室、多媒體教室、計算機房、圖書館和閱覽室、衛星接收室、電子備課室、兒童活動室、德育展室、健康室和心理咨詢室等。每個房間設施齊全，利用率高。去年安裝了校園網和寬帶網，應用了現代信息技術。這些都為全校師生的學習和生活提供了一流的設施。
二、師資隊伍的現狀
我校教職工16人，本科學歷4人，占25%。大專學歷7人，占43...75%.中學教師5人，占31.25%，學歷率100%。有9名高級小學教師和5名小學教師。4 . 35歲以下教師，占25%；2 .教師年齡36-40歲，占12.5%；41-45歲的教師5人。比例為31.25%，46-50歲教師2人，占12.5%，51歲以上教師3人，占18.75%，平均年齡42歲。
我們學校的老師素質高，責任心強，敬業精神強。他們是縣鄉兩級學科帶頭人，2名骨干教師，3名鬧團成員，其中7人獲得市縣兩級模范教師稱號。教師普通話標準率100%，所有教師都能勝任教學工作。
第三，學校教育
(1)注重德育建設，樹立優良品質。
發展是學校生存最重要的任務。發展的關鍵在于培養一支具有創新能力和優秀素質的'教師隊伍。
一流的教師是學校建立的基礎，發展的基礎，力量的源泉。學校秉承“以人為本，和諧發展”的理念，通過四大措施有效提高了教師素質。
1.重視師德
為了有效提高師德水平，規范教師行為，制定了相應的師德評價體系和學生評教體系。圍繞“培養教育道德、評價生活道德、制度保道德”三大任務。每學期搞一次師德學習培訓或出去學習評價“師德標兵”或“優秀教師”并表彰，促進全校優秀師德氛圍的形成。
2.升華你的思想
根據新時期教育改革和發展對教師的要求，學校實施了“234”思想建設工程。
“二”是兩種意識。也就是說，要互相配合，打造智慧團隊意識和對學生終身責任的責任感。
“三”是三個概念。也就是說，一切為了學生的可持續發展，教師的觀點，學生從發展和動態的角度看待學生的觀點，以及把教育作為職業而不是工作的工作觀點。
“四”是四種心態。也就是說，學生應該對同事有愛心和愛心，對自己的職業有真誠和熱情。
隨著這一思想工程的實施，學校開展了“以滿意育人，以社會滿意建校，以學生滿意當老師”的討論演講活動。同時，為了全面提高我校教師的職業道德素質，樹立良好的教師職業形象，適應實施素質教育的要求，提高教育教學質量，努力建設一支適應教育現代化和現代教育改革發展需要的高素質教師隊伍。
根據教育局的安排和部署，結合我校實際情況， 學校高度重視作風建設年活動，把這項工作作為一項重要的政治工作任務，緊緊圍繞實施方案確定的指導思想和重點工作，開展了一系列學習教育活動。
教學督導報告3
一、狠抓教學過程管理，落實教學常規，使教學過程管理規范化、精細化、實效化。
教學常規是維護學校教學工作正常運轉而制定的經常化的制度和規范，它既是學校及其職能部門管理教學的重要依據，又是教師履行職責的基本準則。學校將在現有教學常規基礎上結合學校實際予以優化、細化，明確在備課、上課、作業布置和批改、輔導方面的具體工作要求并且配以具體可行的考評要求，出臺《中橋中學教學常規管理細則及考評辦法》，形成相應的規章制度，然后在組織上和操作上具體落實，重在落實的過程和實效，將教學常規管理抓實、抓細、抓出成效，使之內化成教師的教學品質，形成教師良好的教育教學習慣。
加強教案及作業檢查的力度，杜絕無教案上課和隨意布置作業以及作業批改不及時，訂正不適時的情況。
二、落實集體備課制度，提高課堂教學效率。
將學校已經采用但仍需改善的“主講人集體備課制”予以有效落實，把個人備課和集體備課相結合，形成“個人自備→集體議課→個案形成→教后反思”的有效備課流程，既重視教師個人的自備更強調備課組集體智慧，使得備課真正為有效課堂形成和學生學習效率的提高打下良好的基礎。在備課過程中強調教學目標的把握，學生知識基礎的了解，合理的教學流程設計和反饋作業設計的有效性。在備課安排上要求備課組定主題、定主講人、定內容、定時間、定地點，由校長室和教科室予以跟蹤評議。
三、抓教師骨干隊伍建設，為學校教學的可持續發展提供骨干支持。
學校結合區“三名計劃”和“511工程”加強教師骨干隊伍培養，創造機會使他們通過自我學習、校本教研、外出培訓、實踐培養等方式成長為學校學科教學骨干，使得每個學科都有骨干支撐。注重全體教師專業發展，把促進教師專業發展，把教育內化為終身事業，增加教育幸福感作為學校教學質量提升的突破口，使得學校的可持續發展有優良師資這一基礎。通過外請專家講座、參與區市級進修以及校內校本教研等途徑不斷更新教師的教學理念，教學方式和知識結構，使得教師能夠適應不斷變化的教育教學環境。
四、建設良好的學風，根據學生實際因材施教。
在學生中樹立良好的學習風氣，形成濃厚的學習氛圍。通過學校大會、班會等組織相關的`活動，對學習優良、進步顯著的學生予以表揚、獎勵，樹立典型，鞭策后進，形成良好的學習氛圍。要求不僅班主任，任課教師也要關注學生的學習興趣的培養，良好學習習慣的養成。
繼續推進家庭作業家長簽字制度，聯系家長參與到學生的學習中來，對學生課外的學習形成有效的激勵和監督。
教師要分析學情在教學中逐步進行分層教學，尤其作業的布置要區分不同學習基礎的學生進行分層布置，要做到不同學生作業量無區別但難易度要有區別，從而激發不同層次學生的學習興趣和學習成就感，有效提高學習成績。
五、關注、關心學困生群體，提升學困生幫扶效果。
建立任課教師學困生幫扶檔案制度，將學困生幫扶作為班主任和任課教師常規考核的一個組成部分，教師要關注學困生的心理，建立良好的師生感情，關心學困生的生活，幫助他們他們樹立學習的信心，培養學習興趣。對學困生針對不同情況給予差別化教學和培養，對學困生的進步學校要適時給予表彰，對學困生幫扶工作成效顯著的教師給予表彰并及時總結經驗予以推行，將學困生的數量有效降低。
教學督導報告4
學�；厩闆r
**市**初級中學地處**市**街道風景秀麗的**之畔，在**南大門，交通便捷，風景優美。她始創于1976年，前身是**縣縣辦**農業大學。1976年學校正式被命名為**縣**公社中學，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉初級中學，建址在**市**鎮**村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為**市**鎮初級中學；20xx年**鎮并入為**市**街道，學校改名為**市**初級中學。
學校施教區范圍包括原**(平原)、**、**、**(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200M環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到**省I類標準配備。
目前（20xx學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，20xx年中考成績的優秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在20xx年下半年**市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在20xx年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lO篇；教師業務獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。
近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為**省第五批示范初中，**市現代化達綱學校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學生行為規范示范學校；同時學校還被評為**市治安安全學校、**市交通安全學校、**市衛生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。20xx年被評為**市先進學校、20xx年**市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在20xx、20xx年度中被評為**市先進團組織。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，20xx年初，學校根據當時教學用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于20xx年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
2、教學儀器配備標準化
幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
3、實驗教師專業化
高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展
為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。
三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。
實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且�？顚Ｓ茫糜谒幤窊p耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》�？茖W教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的.使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。
5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學校科技節活動，提到學生的科學素養。
實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。20xx學年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動，我校結合市中小學科技創新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的�？萍脊潄韺嵤Ｍㄟ^科技節各項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣，并取得了較好的成績。08學年，參加**市中小學生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。
努力的方向
1、．由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取盡快解決。
2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。
**市**中學
二0XX年十月
教學督導報告5
根據學校安排，我們對各項工作進行了督導自查，今將自查報告匯報如下：
一、常規事項
教育科研處所有成員按時到崗，自覺遵守各項工作紀律，上班時間不閑聊，積極完成工作任務，精神飽滿，富有朝氣和活力。團結協作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團隊氛圍。辦公室內、活動室及咨詢室內較為干凈整潔，個別地方存有衛生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的現象，已進行整改。
二、檔案管理
部門內部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊，由兩名老師專門負責，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負責人。檔案門類較多，標識清晰，方便查閱，更新大部分較為及時，內容詳細，檔案盒外標簽統一整齊。檢查時發現部分檔案盒缺少目錄，也有個別內容沒及時填充，正在抓緊整改中。
三、宣傳工作
半學期發行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發表消息若干。在學校內網教育科研相應欄目能夠及時發布相關資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優秀成果評選活動、全市教育科研會議、全省課題主持人培訓會議等會議精神做到了及時匯報和下達。
四、心理課堂教學情況
對初高職三個學部相應班級提供心理課教學服務，加強了體驗式心理課教學研究，討論制定了心理課教師教學規范和心理課評價標準，堅持每兩周對每位青年教師進行聽評課指導至少一次，青年教師工作上進心十足，課堂記錄規范。
五、團體輔導課題研究情況
課題在繼續進行成果整理的同時，開始進入成果轉化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進行了4個單元的'輔導，為職教部絕大部分在校班級共開展了9個主題合計36單元的輔導，師生反饋效果良好。
教學督導報告6
自20xx年教育局督導室對我校進行教學督導檢查以來，根據督導員和局反饋的信息，我校對在檢查中暴露出的問題和教學管理的薄弱環節進行了認真的反思和整改，并對學校教學工作認真進行了自查現將自查結果做如下總結：
一、認真落實課程計劃，開齊課程，開足課時。
為保證課程計劃的嚴肅性，促進學生健康全面發展，我校除按照天津市中小學課程計劃認真安排課程外，還積極創條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的形體課程、1－4年級的信息課程和1－2年級的口語課程。為確保此類課程的規范性和課堂教學質量，行政人員經常深入課堂聽課，做課堂教學指導，減少了因缺少教材而造成的教學隨意性。我校雖然生源少，大部分學生又都是外地來塘務工人員的子女，但由于我校注視學生的成長，重視學生全面素質的提高，通過我們扎實有效的工作，仍取得了很好的教育成效。05年有9名同學通過了天津市一、二級初等英語水平考試、有8名同學通過了天津市一、二級初等信息技術考試、在塘沽區首屆華寶杯街比賽中，我校形體隊以絕對優勢獲小學組團體總分第一名。
二、積極投身新課程改革，為教師專業成長搭建平臺。
1、為確保新課程改革試驗工作的順利實施，我校在實驗教師的任用上堅持先考核后上崗，不培訓不上崗，不合格不上崗的原則，選拔業務精湛、事業心強、熱心于新課程改革實驗工作的年輕骨干教師擔任課改年級的教學工作。
2、保證實驗工作資金投入，首先在教師培訓上，學校積極組織教師外出參觀學習，聽觀摩課，聽專家教育理論講座等，學校還創造條件購置了大量理論書籍、影像資料等，利用每周二校本教研時間組織老師集體觀摩。另外，為使教師更快地適應未來教育發展的需要，在學校工作計劃中，把教師信息技術培訓列入學校校本培訓的一項重要內容，除了做好自培之外，我們計劃請專家利用周二下午時間集中給全體教師進行培訓，力爭經過一段時間系統的培訓，使大多數青年教師能用FLASH制做簡單實用的教學課件，滿足教師課堂教學的需要。
3、積極為教師成長搭建平臺，扎實有效地開展好學校傳統的“四個一”活動，使全校教師都能用新教學理念指導自己的課堂教學。開學初，每位教師根據學校的主課題“師源性對小學生成長的積極影響”，根據自己的教學風格、班級學生情況確定自己研究的子課題，制定好學期教改專題計劃；學期中開展一次專題匯報課活動（和學校每學期開展的中青年教師創優課結合），要求課堂上師生的活動力圖體現自己的研究專題；課后，每位教師撰寫一篇教學反思，教導處組織老師分學科組進行交流，大家相互評議，共同提高；學期末每位教師撰寫一篇質量較高的教學論文，在全校集中進行交流和評比，評出的優秀論文學校負責向上級主管部門推薦參加評比。
4、為確保平時教師的課堂教學質量和效益，學校把每周三做為學校行政領導法定聽課日，要求教師課后主動和行政領導交換意見，不斷改進自己的教學方法，提高自己的教學能力。聽課采取不打招呼推門進的方式，目的在于確實掌握教師課堂教學的真實情況，做到對每位教師的教學能力、教學水平、課改新理念的落實情況做到胸中有數，為學校教學管理的科學性、實效性提供保證。
5、積極開展好上級業務部門和行政部門布置的教師論壇或學術沙龍活動，如：教學方法大家談、我說課堂教學教師論壇活動等。
6、利用學校網站，大力宣傳學校教師課改成果，把教師在各項競賽評比活動中的優秀教學設計、優秀教育教學論文、優秀教學反思、優秀教學課件等及時掛在網上，供全體教師學習借鑒和使用。
7、為使教師和學生能夠尋蹤自己的成長軌跡，主動調控自己成長方向，根據教育局工作要求，我們為教師建立了《教師專業發展檔案》和學生的《成長記錄袋》，并對教師和學生提出了“我的發展我規劃，我的成長我設計”的總體要求，檔案內容全部由教師和學生自己整理和添加。
三、強化教學常規管理，落實教學工作要求。
強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。學校把“八要”作為強化教學中心意識、走素質內涵發展道路的`重大舉措，并在教學過程的各個環節與層面加以體現。
依據我校教學常規管理制度與要求，教導處對每位教師的的備課、上課、作業批改和輔導都有明確的要求，并加大平時檢查度，把檢查結果納入教師學期教學工作考核評估。對在檢查中發現有問題的教師，進入教導處跟蹤對象，進行繼續聽課查檢的跟蹤，提出整改意見限期改進。這樣即強化了教學檢查的作用，對個別教師也起到了督促作用，對學校整體教學工作起到了促進作用。
為減輕小學生過重課業負擔，我校認真落實教育局關于減負工作會議、文件精神，加大平時檢查力度，堅持做到每周一小計、每月一匯總制度，對在檢查中暴露出的不良傾向，教導處認真向有關人員進行調查核實，及時做好調控和糾正，嚴防課業負擔過重問題死灰復燃。為使學困生每日學習都有所收獲，使他們愛學校、愛老師、愛學習，教導處建立了《學困生檔案》，每位教師制定了學困生輔導計劃，要求教師對這些學生多給予偏愛和厚愛，降低他們完成學業的目標和要求，真正做到因材施教。學校加強對教師對在學困生轉化工作的力度，把此項工作納入了教師學期教學工作考核評估上，學期末視每位教師學困生增減的數量進行加分與減分。
活動課程強調以活動為主，堅持創新能力和動手能力的培養，學校100%的學生都有自己喜歡的課外活動小組，方案計劃齊全，對學生特長培養常抓不懈，取得了較好的成績。20xx年，我校舞蹈小組排練的《月亮花花兒開》獲市級比賽二等獎；在塘沽區勞動技能大賽中我校崔偉建同學獲小學三年級泥工組第一名，薛雷同學獲小學五年級木工給第一名。另外，自本學期起，我校把下午第三節列為全校性的街舞活動課，通過近兩個月的集中訓練，目前我校1－5年級所有同學都基本能跳我校自編的第一套街舞。
四、存在問題：
通過自查，發現還存在以下問題：
�。�1）對教師和學生的評價上，還缺少明確科學的綜合指標，導致評價的導向性、激勵性作用不太明顯。
（2）教師課堂方法與新教育理念要求還存在很大差距，還有較大的提升空間。
�。�3）教師使用現代教育技術優化課堂教學的能力還不強。
在今后的工作中，我們一定要加強學習和培訓，認真挖掘學校辦學的自身優勢，更好地完成教育局交給我們的任務，為塘沽區教育的騰飛做出更大貢獻。
教學督導報告7
4月初，我用兩天的時間，在聯校其他教研員的配合下對各中心校的語文工作進行了一次全面深入的調研。我采用學生問卷和詢問檢查學生學習效果兩種形式，對學生綜合素質和教師業務材料兩方面進行調研，從獲得了非常重要的教學信息。這對于指導我校今后的教育教學工作具有很重要的意義。發現和存在的問題如下：
一、學生綜合素質調查
1、書寫
�、艑懽肿藙莶徽_是各班普遍存在的現象，這與我們老師的要求有關系。
�、茣鴮懻w來看比較整潔，但基本筆畫書寫不到位是通病，今后的教學中要加強課堂教學的書寫指導。各年級雖然都有寫字作業，但是淡化了對書寫的指導與訓練。學生的寫字訓練本，大部分是被當作課下作業布置的，缺乏有效的課堂教學指導。
2、課文朗讀
檢查課文的'誦讀情況，采用齊讀、指名讀和重點課文的背誦三種形式。
�、艑W生的背誦和朗讀都使用普通話，基本能達到課標“正確、流利”的要求，但學生的情感流露不充分，表現為朗讀的節奏快，不注意停頓，唱讀是個別現象）。
⑵多數學生的讀書姿勢正確，都能自覺地將課本端起，且有一定的斜度。
⑶重點課文很少有背不過的。
3、讀書做記號
讀書做記號是四上提出的習慣要求。4-6年級也是這一學習習慣的檢查重點。
�、哦鄶祵W生課本上有標劃，標有注音，字典上的詞語解釋。
⑵從學生的課本中很難看到學生對好詞、好句、精彩片斷的個性感悟和體驗。閱讀是學生個性化的行為，學生的標注中應該能體現出學生對文本的品味�？墒呛苓z憾，在學生的課本中，能看到的有價值個性感悟鳳毛麟角。
4、古詩積累內化
前段時間，按課標要求聯校統一印制了20首古詩。對古詩背誦，可以說時間短、進展快，很多學生都能背得出。
�、鸥餍旁姷膹堎N缺乏統一規劃，各班帖得比較凌亂。
�、乒旁姺e累要求層層深入：背誦—默寫－品味－交流－運用。聯校將按這一程序，循序漸進地檢查積累效果。
�、抢^續增加古詩積累量，實現穩步推進，逐步深化。
二、業務材料調查
這次調查重點關注了高年級的主題閱讀和采蜜集。
1、主題閱讀得到了大多數教師的積極認可。
2、采蜜集的使用從上學期至今效果都不好。
�、努F狀：學生對閱讀摘抄內容不加選擇，教師對此也缺乏統一的指導和要求。體現在摘抄的內容具有隨意性和無目的性；學生對閱讀內容不進行重復閱讀；所摘抄內容的面太窄，多數是摘抄作文選內容；我的平臺部分則是摘抄作文后的評語。
�、拼胧好鞔_把課外閱讀的目的當作獲取新知識的手段。
�、俳處熤笇W生進行有計劃有目的的閱讀。
�、谥匾曢喿x質量和閱讀深度，重視閱讀的技巧。讓學生學會品味經典，咀嚼經典。對作品中的好詞、好句、精彩片斷反復品味欣賞，做到精、細、密。
�、燮谥锌荚嚭螅Y合采蜜集，3-6年級全面推動“5+2”經典閱讀模式。
確定可行的閱讀指導方法——學生閱讀采用四遍六步閱讀法，加大對各班閱讀成果的檢查力度。
三、今后工作目標
1、加強對各中心校的教學視導
2、全面推動古詩積累、主題閱讀、“5+2”經典閱讀，到下學期末初步形成我校特色，學生綜合素質（聽說讀寫能力）見成效。
3、各班建立這三方面工作的自主運行機制，健全學校評估機制。
教學督導報告8
近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學思路，加強管理，科學指導，開創出xx鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告如下：
一、基本概況
xx鄉地處會同北部邊陲，與洪江區、洪江市相鄰，全鄉13個自然行政村，人口7410人，經濟較為落后�，F全鄉共有中學、中心小學各1所，村小3所；鄉、村農技校14所。全鄉共有初級中學1所，小學4所（其中村3所）。全鄉有中學教學班3個，在校生105人；小學教學班11個，在校生272人。中學有教職工16人，其中專任教師14人；小學有教職工26人，其中專任教師24人。
二、履行教育工作職責情況
黨政重教 50分 自查得分50
我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。
�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組 權值2分 自查得2分
1、xx鄉黨委書記杜鵬擔任“教育三項督導”工作領導小組組長，明確了杜書記作為鄉教育工作第一責任人的責任。
2、成立由各行政村主任及學校校長為成員的“教育三項督導”工作領導小組，全面實施“教育三項督導”工作。各校也成立了以校長牽頭、教導主任和班主任為成員的“教育三項督導”工作領導小組。
�。ǘ⿲嵭心繕斯芾� 權值4分 自查得4分
3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標管理制。
4、將教育工作列入鄉、村之間，并且簽訂了目標責任狀。
�。ㄈ┱匍_議教會議 權值4分 自查得4分
5、黨委政府把專題議教工作制度化，黨委政府領導班子每半年召開一次專題議教會議，解決教育實際困難。
6、黨委政府每年召開兩次有村干部、學校負責人、鄉鎮部門負責人參加的教育工作會議。
�。ㄋ模┙⒙撓祵W校制度 權值5分 自查得5分
7、黨委政府建立健全了黨政領導定點聯系學校制度。
8、黨政領導都要深入學校，為學校排憂解難。
�。ㄎ澹┍碚煤臀繂柦處� 權值7分 自查得7分
9、每年教師節黨委政府都要召開教育表彰大會，安排專項經費表彰教育功臣和尊師重教先進單位和個人。
10、黨委政府關心教職員工，每年在教師節、重陽節等都要看望慰問教師，每年不少于20次。
（六）維護學校正常教學秩序 權值7分 自查得7分
11、學校門口沒有亂擺攤現象，學校周圍200米內沒有“三室兩廳”，沒有游戲室、歌舞廳、網吧接納學生。
12、沒有違規和違章車輛接送學生。
13、學校教學秩序正常，沒有侵犯教職員工合法利益的現象。
�。ㄆ撸┚栀Y助學 權值4分 自查得4分
14、黨委政府積極發動社會捐資助學，努力改善學校辦學條件。今年內捐資助學累計達1萬元。
（八）安全工作 權值6分 自查得6分
15、建立健全了教育安全制度和責任追求制，成立了安全工作領導小組，定期進行安全隱患排除，沒有發生安全事故。
�。ň牛⿲W校布局調整 權值4分 自查得4分
16、學校都制定了布局調整規劃，并逐年完成調整與建設任務。
17、調整后閑置學校使用權歸學校，并且得到合理利用。
（十）控控流保學 權值4分 自查得4分
18、黨委政府充實控流保學工作，建立了“三級雙線”控流保學責任制。
19、黨委政府建立了“三級雙線”控流保學責任制。學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。
（十一）推行素質教育 權值3分 自查得3分
20、政府沒有下達升學指標。
21、學校沒有辦重點班，雙休日、節假日沒有補課。
22、學校成立了家長學校，積極開展家長培訓，提高家長的教育水平，形成了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。
辦學條件 權值16分 自查得15.8分
按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。
（十二）校園校舍建設 權值6分 自查得6分
23、小學占地面積5588平方米，現有建筑面積3400平方米，學校環境優美，生均綠化面積達6平方米以上。中學校園面積9115㎡，總建筑面積5311㎡，校園綠化面積約4740㎡。學校分教學區、辦公區、生活區、運動區，布局科學合理。
24、小學生均校舍面積13.5 ㎡，中學生均校舍面積51 ㎡，小學生均宿舍面積3 ㎡，中學生均宿舍面積7.9 ㎡；小學生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學生均食堂建筑面積 2.4 ㎡。中小學都沒有D級危房。
�。ㄊ┙虒W裝備 權值10 自查得9.8分
25、實驗儀器、電教設備都達到二類標準、村小達到三類標準，中小學都配有實驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實現了“校校通”。
26、中學有近200米的環形跑道、小學有近150米的環形跑道。
27、中小學都有符合要求的衛生器械室和保健室。
28、小學藏書12652冊，生均50冊；中學藏書6500冊，生均62冊。都有符合要求的.閱覽室。
29、中小學都配有音樂室、美術室和勞技等功能室，配有專門的教學器材。開展教學效果好。
30、公辦幼兒園達到基本辦園的標準。
教育發展水平權值34分 自查得34分
�。ㄊ模⿲W前教育 權值6分 自查得6分
31、初中、小學、幼兒園班額在規定范圍內。
32、學前一年教育率達100%。
33、三年學前教育入園率達85%。
（十五）義務教育 權值20分 自查得20分
34、小學適齡兒童入學率達到100%。
35、沒有三類殘疾兒童，適齡兒童都入學。
36、小學畢業生升入初中比例達100%。
37、小學生年輟學率0.
38、初中生年輟學率0.6%。
39、九年義務教育完成率達到100%。
40、初中畢業學業水平考試一次性全科合格率達75%。
�。ㄊ└咧须A段及成人教育 權值8分 自查得8分
41、初中畢業生升入高中階段學校的`比例達到92%
42、中學按照課程計劃開設課程，開設了職業技術教育課。
43、沒有青壯年文盲。
44、鄉里辦了一所鄉農校，13個行政次村辦有農校。有場地、校牌、課桌椅。
45、鄉里積極開展農村勞動力轉移和農民技術培訓，效果良好，年培訓率達到30%。
46、對在職干部開展經常性培訓，年培訓率達到10%以上
以上46小項自查得分99.8分
三、存在的問題及下一步工作措施
回顧以往工作，我鄉在三項教育督導工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：
1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕。
2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。
3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。
4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。
5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。
今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鄉教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為我鄉經濟的振興，為社會主義新農村建設，為構建和諧xx，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。
教學督導報告9
20xx年9月11日，大豫鎮李xx2名責任督學和張xx教研員對xx小學的期初教學工作進行了檢查。通過察看校園、深入課堂、檢查六認真，聽取匯報等形式對桂芝小學“教學情況、校園環境、食堂管理、規范辦學、學校黨建”等方面進行了重點督查，并及時與學校領導進行了反饋�，F將檢查情況匯報如下：
一、 成績與亮點
1. 嚴格依法辦學，管理規范。嚴格執行國家課程計劃和課程標準，開齊課程，開足課時。繼續開發校本課程和心理健康教育。教師均能按照鎮上要求，提前備足一周課時，有明顯集體備課的痕跡。學校對勞動紀律等有關制度重新進行了修訂，有一定的.針對性和操作性。
2. 查看學校黨建工作，黨員教師能佩戴黨徽，辦公桌上有亮身份的牌子，在教學業務、專業發展、教學質量等方面樹形象。
3.學校制定了少先隊工作計劃，加強學生行為習慣養成教育。全方位部署學校德育工作，以重大節日、傳統節日為契機進行主題教育。對學生收看開學第一課有明確要求。教學工作繼續以“行知—真學課堂”作為關鍵點和突破口，進一步明確課堂三環節：做前問做中學做后思，實施行政蹲點跟蹤。重視體育、美育，“2+1”興趣小組活動、校園足球落實專人負責，制定相應目標。扎實開展“陽光體育運動”，全面實施校園足球運動項目，將校園足球納入到“陽光體育運動”之中。
4.食堂環境整潔、人員著裝、器械裝備、進出庫臺賬規范；伙食支出規范，注意教師伙食費記賬的專項支出。加強安全教育和防范，始終把校舍安全、消防安全、食品衛生安全、師生交通安全、校園周邊環境安全等放在突出位置，明確安全工作目標。
5.著手準備“行知文化課程基地”的申報“行知文化課程基地”的建設，完善行知特色生態環境，并建構適合學校教育與學生發展的行知課程體系，增強學校的課程建設能力。從實踐基地、環境熏陶、課程實施等多方面提升學生素養，讓學生形成善于學習、勇于探究、勤于勞動等優秀品質。
二、 問題與不足
1.部分教室“三表”未齊全，格式不一;教師門口信息欄沒有更新到位，黑板報待完善；部分空教室雜亂無章。
2.辦公室物品擺放凌亂，有些櫥柜門關不緊;建議知博樓辦公室合三為二，這樣辦公室緊湊而又能提供一個功能室。
3.部分教師的課和教案兩張皮，上課前不能充分研讀教參，吃透教材意思，課堂存在知識性的錯誤。
4.學校的治安探頭不能正常使用;滅火器需要重新充氣整理
教學督導報告10
學校簡介：xx中學坐落在佳木斯民航的西側，美麗的松花江南岸，是我市東部地區規模較大的一所現代化市級標準中學。學校創建于1962年，隸屬于東風區所轄。學校建筑面積4721平方米，有5個教學班，132名學生。學校的學習環境幽雅清凈。教學樓內外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內師生自己粉刷的墻壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區中學中屈指可數，教師可以在舒適整潔的環境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學區、綠化區、生活區、活動區組成。是學生擷取知識的搖籃，實現理想的殿堂。
辦學條件，現代實用。學校有56個聽位的語音室，學生的英語聽力訓練、語文的朗讀能力完全可以在語音室進行；有58臺新型微機，兩個微機室，學生可以一人一機進行微機授課；學校圖書室里有二萬余冊的圖書供學生閱覽；學校還建有完善的衛生室、音樂室、美術室、理化生實驗室。20xx年8月，學�；I備新上一個多功能豪華物理實驗室和一個多媒體電教室，辦學條件達到了現代化標準，被省教委命名為“全省中學先進電化教學學�！�。
師資雄厚，人才濟濟。學校有69名教師，全部達到大學�？茖W歷，其中有大學本科學歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區級骨干教師11名，市級優秀班主任3名。數學、語文、英語、物理、化學等學科師資水平高，教學能力強。教師配備合理。全體教師愛崗敬業，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線上，為培養東風區的學子在不懈地耕耘著。
學校曾多次被市教委授予“先進學�！狈Q譽，被區政府評為“文明單位”標兵，被區教委授予“模范中學”稱號。20xx年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進中的xx中學》為標題報道了學校的先進事跡。20xx年佳木斯電視臺《三江縱橫》節目以《騰飛的xx中學》介紹了學校特色辦學的經驗。今年10月份，學校將參加全市一類學校的驗收，我們有能力、有信心爭當全市一類學校的排頭兵，并在此基礎上向省級標準化初中邁進。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，1988年初，學校根據當時教學用房的需要，并于1998年開始按省標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
2、教學儀器配備標準化
幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
3、實驗教師專業化
高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展
為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。
三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。
實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》�？茖W教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的.輔助功能會充分體現。
5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學�？萍脊澔顒樱岬綄W生的科學素養。
實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動，我校結合市中小學科技創新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的�？萍脊潄韺嵤Ｍㄟ^科技節各項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣，并取得了較好的成績。
努力的方向
1、由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取盡快解決。
2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。
教學督導報告11
海棠教育集團： 經過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領導和職業學院有關部門的通力合作下，技師學院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導中心對學院的各項教學督導檢查準備工作順利而有條不紊地進行。20xx年11月27日，由技工院校指導中心馬帶隊，教學督導檢查工作組來到我院，對學院教學管理、教學質量和辦學水平進行了為期一天檢查，本年度的教學督導檢查工作昨天也已順利地結束。 通過一天的教學督導檢查，使全院教職員工無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導檢查對于我院各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時，也促使我們自身加強了對于現代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
一、在學院領導的帶領和指導下，圓滿完成本次教學督導檢查任務內容的補充材料，尤其是職業學院教務處等單位派出的人員，更是一馬當先，對技師學院教學計劃的編寫，教師隊伍的組成，學生考試試卷的命題，各項管理文件的規范等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學督導檢查工作的順利進行。
二、通過本次教學督導檢查，使技師學院整體的教學水平有了明顯的提高，通過教學督導檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決我院教學工作中存在的問題、提高教學水平的速度。 在生技工院校指導中心的教學督導檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。
督導員們也能夠做到實事求是、有的'放矢，毫無保留的對我院教學工作的各項指標通過評課、座談、打分等方式給予認定。事實證明，我們對待本次教學督導檢查所做的一切工作是經得起督導檢查的，在教學督導檢查準備工作過程中，我們在教學水平上都有了不同程度的提高。
三、通過本次教學督導檢查工作準備，使專業學科的教學管理水平有了顯著的提高，學院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學督導檢查準備工作的直接負責人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全院的教學現狀，發現問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進了學院教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
四、通過本次教學督導檢查工作的準備，也使我們自身的教學水平、督導水平有了長足的進步，同樣的，我們的教師就會更加嚴格地要求自己，會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。
五、不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協調、有序的開展。通過教學督導檢查準備工作，我們發現，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現象時有發生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外，要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規校紀，學習風氣有明顯好轉。
六、在結束一天的教學督導檢查工作后，督導組成員對我院指出了改進建議。
1、海棠技師學院所開專業特殊且專業性強，對專業性較強的學科教材可以通過自編教材提供給學生學習，使之與教學大綱相對應。
2、現在的學生總體基礎水平相對較低、綜合素質相對較差，怎樣在現有的生源基礎上，較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題，我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業生的質量。
3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。 本次全省技工院校教學督導檢查后，省技工院校指導中心將向被督導院校下發有關教學督導整改意見，我們會正確對待，改善我們教學工作中存在不足的方面，加大學院教學督導、管理的力度，提高各專業學科的教育教學質量，提高教學質量。
教學督導報告12
我校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分利用學�，F有的信息化教學資源，積極推進以電子白板為代表的新技術，注重信息技術與課程整合，切實提高課堂教學實效，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、健全組織，落實教育信息化工作職責。
為確保信息化工作的順利開展，學校成立了教育信息化領導小組，組長由曹衛東校長親自掛帥，領導小組負責學校信息化建設工作的總體規劃，同時成立了教育信息化技術小組，負責學校信息化設備的管理、維護與使用培訓工作，制定相關的管理制度，健全教育信息化工作的管理和運行機制，把信息化建設納入學校工作之中。配備專職管理人員，工作落實到人。對照學校三年發展規劃，制定信息化工作十二五發展規劃。
學校建有信息化教學的考評機制，將信息化教學工作納入教職工績效考核方案。
二、完善裝備，加快教育信息化基礎設施建設
盡管學校經費緊張，但我們開源節流，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。近幾年在學生計算機的配備，圖書的增添，軟件、維護、培訓等方面投入了一定比例的經費，基本上滿足了教育信息化教學的需求。學�，F在已配備學生計算機房2個，電子白板教室4個，音樂室、舞蹈室各1個，美術室1個，科學實驗室2個，勞技教室1個。計算機網絡教室配備達到江蘇省信息技術裝備I類標準，基本滿足了信息學科教學與網絡環境下信息技術與課程整合需求。學校各個辦公室都有網絡接口、并配備了無線路由，基本實現了無線網絡覆蓋整個校園的要求。學校每年都能有計劃地征訂省配電教教材，歸類存放，編目后積極向學科教師推薦使用。能注意學校網站的建設，本學期有電腦老師專門負責維護。
三、共建共享，不斷豐富教學資源庫內容
1、本學期學校設立專人（戴熔熔老師）負責收集與整理教育教學資源，做好教育教學資源的分類登記與使用記載。大部分老師能夠以網頁的形式進行教學資源的檢索。
2、學校積極引導教師充分利用各級各類教育資源網站的資源，為教育教學服務，平時語文教師大多數能經常登錄瀏覽鳳凰教育網、小學語文教學網，數學教師經常利用小學數學教學網，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長，為各自的信息化教學所用。
3、本學期我校推廣電子備課，我們的流程是確定單元主備人、瀏覽資源、撰寫教案、個性修改，即語數外學科每個單元都由一個老師主備，主備老師根據課標、學生實際、現有條件確定備課思路，然后上網瀏覽相關的教案，教學設計、說課稿，取其精華，撰寫電子教案，其他教師在共享主備資源的時候，結合自己的特長、學生的特點和教學實際對電子備課資源予以科學合理的修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。
4、積極鼓勵教師將子自己制作的`課件、公開課教案、教育教學論文上傳有關網站，實現資源共享。
四、加強整合，提高信息化教學應用水平
1、信息技術教學常抓不懈。
我校嚴格按照國家、省的要求，嚴格執行信息技術課程計劃，3-6年級每周安排一節信息技術課，有專職的信息技術老師，學校搬到新校區后保證了每一節課都在計算機教室進行上課。保證了學生上機操作時間，提高了信息技術的教學效果。
2、提高多媒體設備的使用效率。
目前我校只有4個教室安裝了交互式電子白板，雖然數量少，但我們還是十分重視這些多媒體設備的運用，要求有白板的教室的老師上課時根據需要靈活運用。校級公開課，研討課需要用課件的老師借有電子白板的教室進行上課。充分提高電子白板的利用效率。
在多媒體設備使用過程中，信息技術老師積極主動參加學校平時安排的教研組活動，經常指導老師現代教學設備的操作技能。研討多媒體設備的使用方法。
3、努力實現學校管理信息化。
我校在財務管理、資產管理、圖書管理、人事管理、學籍管理等管理上積極應用現代信息技術，努力實現學校管理的信息化。學校行政及中層領導干部均能熟練使用管理系統的軟件，各項管理做到規范、高效、有序。此外，學校家校通作為家校互動的主要工具。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
4、有效開展信息化教學的研究活動。
學校鼓勵教師參與課題研究、撰寫相關論文、制作課件，參與各級各類部門組織的評比活動。每學期一次的教研組內公開課、協作區教學研討課，都是教師應用現代信息教育技術的舞臺。上半年推薦何水華老師參加的語文信息化教學比賽，獲得了區級二等獎。陳佳蓓老師參加美術信息化教學比賽獲得了區二等獎。還有部分老師參加信息化技能比賽、信息化論文比賽獲得了督導組和區裝備室不同等次的獎勵。
五、定期培訓，著力提升教師教育信息化素養
1、充分利用本校計算機教師的優勢，利用空余時間對其他教師進行專門、系統、有針對性的培訓。今年，我校組織教師進行了電子白板的使用、教育資產與信息管理、Powerpoint軟件制作幻燈片等方面的培訓，通過培訓提高了老師們對現代教育信息技術的駕馭能力，提升了他們的現代信息化教學的水平。
2、學校行政、學科教師和信息技術人員全部符合省、市教育主管部門規定的“教師教育技術能力標準”水平。每個同志都通過了教育技術能力的測試。
3、學校網絡管理人員積極參加區裝備室組織的網管員培訓，每次都獲得培訓合格證書。做到了網絡管理持證上崗。
4、積極開展以電腦制作為主的小組活動。
我校電腦制作興趣組有美術老師負責輔導，興趣小組的活動做到有計劃，有指導方案，有輔導記錄。陳佳蓓老師輔導的學生還參加了區裝備室的電腦制作比賽活動。此外我們還十分重視組織學生參加網絡讀書活動，今年我們學校為四—六年級的學生征訂了網絡讀書活動推薦閱讀的書籍，老師指導學生，指導學生寫好讀書心得。每班推薦5篇優秀作文上傳到網站。通過活動，學生的信息技術特產得到了進一步培養。
六、存在問題
1、網站建設有待進一步增強，在集成學校各種信息資源，數字化資源庫建設方面還有多下功夫。
2、電子白板的配備還不能滿足信息化教學的要求，目前學校只有4個交互白板教室，還不足班級的三分之一。很難滿足學科信息化教學的要求。
3、教師辦公用計算機數量有限，還沒有達到教師人手一臺的要求，制約了教師的信息化應用能力的發展。
4、學校資源庫的建設還要進一步整合和豐富。
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