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生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告使用的頻率越來越高，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編幫大家整理的生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告1
一、問題提出
有一天，我看見一個(gè)寫著“可回收”字樣的垃圾桶。然后我把頭探進(jìn)里面，結(jié)果卻看見各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳瑯滿目”“應(yīng)有盡有”。這說明我們佛山市的垃圾分類情況不太好，然后就進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查對象
路人和（小區(qū)）清潔工
三、調(diào)查情況和整理資料
在中國生活垃圾分成哪幾類
90%的人都不知道
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。
清潔工對垃圾有沒有進(jìn)行分類
清潔工1、6：沒有，沒有把垃圾分類。
清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來，其他垃圾不分類。
清潔工8：有把垃圾進(jìn)行分類。
是否知道哪些垃圾是放哪個(gè)垃圾桶是否按垃圾桶的標(biāo)志投放垃圾
知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。
垃圾分類有什么好處
70%的人都不知道
�。�1）回收可再生資源。（紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用）
�。�2）有利于處置有毒有害物。（如廢電池等）
�。�3）有利于利用資源。（如有機(jī)垃圾可制成肥料）
應(yīng)采取什么措施才能改變現(xiàn)在的狀況
60%都不知道
四、結(jié)論
1、一個(gè)城市的垃圾處理可能會(huì)改變整個(gè)城市，如果處理不得當(dāng)就會(huì)對城市的環(huán)境造成很大的傷害。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在佛山人們的環(huán)保意識(shí)并不算很強(qiáng)，特別是垃圾分類。那些垃圾桶大多數(shù)都沒有進(jìn)行分類。有很多人購物或買菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶里如果里面有紙張的`話就很容易釀成火災(zāi)。清潔工大多數(shù)都只撿一些塑料瓶和易拉罐。
有些人雖然知道這回事，但在實(shí)際中許多人都嫌麻煩而不愿意做。年紀(jì)大一點(diǎn)的人很多都根本不知道這回事。我認(rèn)為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現(xiàn)象有很大的改善！可垃圾不分類確實(shí)不太好，比如說：廢舊電池如果腐爛的話就會(huì)造成水土流失，污染環(huán)境；一些垃圾袋如果失火的話就會(huì)在空氣中產(chǎn)生大量的二氧化碳等有毒氣體，對人體有很大的傷害……。所以說城市的垃圾分類是很重要的！
2、我覺得應(yīng)借鑒國外的一些國家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類的成功經(jīng)驗(yàn)。比如說：荷蘭他們有很多個(gè)單獨(dú)回收單項(xiàng)物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的！其實(shí)我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，才是最明智的選擇！
3、我在此希望佛山的垃圾分類情況能更上一層樓！
五、心得
“記者”這一詞聽起來仿佛不適于我這個(gè)小學(xué)生，可這次我的確感受到了當(dāng)記者的滋味。
為什么要這樣說呢？那是因?yàn)樵谶@個(gè)周末，老師給我布置了一項(xiàng)頗有新意的任務(wù)！
那這個(gè)“頗有新意的任務(wù)”究竟是什么呢？就是在開學(xué)的第二天，老師將我和幾個(gè)同學(xué)召集到了一起，讓我們針對垃圾分類這個(gè)問題做一個(gè)調(diào)查報(bào)告；3人一組，在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，訪問周遭的親人或小區(qū)的垃圾工，最后寫成文章，交給老師。當(dāng)一切都一一說明后，我與兩個(gè)好友馬上組成了個(gè)小調(diào)查組，工作馬上開始！
在我的印象當(dāng)中，垃圾分類是一個(gè)簡單又平常的問題，大人們應(yīng)該非常了解。可當(dāng)我問了幾個(gè)親人后，卻發(fā)現(xiàn)他們對垃圾分類的情況近乎一無所知！并且在他們認(rèn)識(shí)的人里，對垃圾分類狀況較為了解的也寥寥無幾，這使我大為震驚。這時(shí)，負(fù)責(zé)用網(wǎng)絡(luò)搜尋的同學(xué)已經(jīng)找到了不少的資料，但絕大多數(shù)都是有關(guān)外國的，中國的資料簡直少得可憐。
這使我心中逐漸產(chǎn)生了一個(gè)問號(hào)：難道中國對垃圾分類這個(gè)問題還沒有重視嗎？但這不可能呀。因?yàn)榫哔Y料統(tǒng)計(jì)，如果將垃圾分類，至少有30%——40%可利用；回收一噸廢紙，可以再生出0、85噸的新紙……這樣一年不知能夠節(jié)省多少能源��！難道一向注重能源節(jié)約的中國會(huì)沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我苦思冥想，在網(wǎng)上不斷搜索，最終在一張文字密麻的網(wǎng)頁上得出了答案。
原來，對于垃圾分類知識(shí)的普及是有相當(dāng)大的難度的。
一、我國人口很多，國土面積又大，宣傳的范圍相當(dāng)之大，所以只能先在幾個(gè)大城市宣傳，因此有許多小城市對這個(gè)概念非常的模糊；
二、現(xiàn)在競爭激烈，很多人每天只想著掙錢，幾乎沒有關(guān)注這些所謂的“小事”。哪怕他知道這些知識(shí)，也置之不理；
三、中國近幾年才開始提倡，自然不能與外國相提并論……
所以，垃圾分類的普及，還需要很長的時(shí)間啊！
雖說還要很多的時(shí)間，但只要我們?nèi)巳素暙I(xiàn)一份力，我相信，時(shí)間說短不短，但說長也不會(huì)太長。讓我們?yōu)槔诸愔R(shí)的普及而努力吧！
生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告2
摘要：隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活的更加富裕了，但是越來越多的生活垃圾成為了一個(gè)很大的社會(huì)問題，在農(nóng)村里處理方式往往是隨意堆放，沒有很好地進(jìn)行分類處理。生活垃圾的危害是很大的，垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間；垃圾破壞著地球的植被、污染著土壤、空氣和水源；垃圾嚴(yán)重著影響了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。這些引起了我們的擔(dān)憂。為此，本小4名成員開展了一個(gè)有關(guān)慈溪市農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，旨在了解農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀，倡導(dǎo)同學(xué)們在生活中養(yǎng)成分類處理生活垃圾的習(xí)慣并做好宣傳工作，同時(shí)向政府等有關(guān)部門提一些意見和建議，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源化。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村生活垃圾分類處理資源化
正文：
一、課題研究內(nèi)容
�。ㄒ唬┺r(nóng)村有哪些生活垃圾，它們的去向如何？
�。ǘ┠壳�，垃圾分類處理的現(xiàn)狀如何？垃圾的資源化實(shí)現(xiàn)得怎樣？
1、對于一戶居民來說，垃圾中的廢物回收利用帶來的經(jīng)濟(jì)效益有多少？人們是怎樣看待這些收益的，覺得這些經(jīng)濟(jì)效益可觀嗎？
2、對于整個(gè)社會(huì)來說，垃圾中的廢物回收利用帶來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益有多少？
3、怎樣才能使垃圾中的廢物回收利用率變得更高？
（1）如何提高村民的廢物利用回收的意識(shí)？
（2）怎樣實(shí)施垃圾的分類？
�。�3）將垃圾分類處理后，如何將垃圾資源化？
�。ㄈ┩ㄟ^問卷調(diào)查、查閱資料等方式，提出解決農(nóng)村生活垃圾的對策和建議。
二、課題研究的方法、步驟和進(jìn)程
（一）課題研究的方法：
1、向居住在農(nóng)村村民發(fā)放100份問卷調(diào)查，并收回反饋。
2、通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、采訪等方法，搜索相關(guān)資料。
�。ǘ┬〗M成員及分工：
xx年3月中旬，確定本次小課題研究的組員，分成2個(gè)組，并分配任務(wù)。
第一組：通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、采訪等方法，搜索相關(guān)資料，并制定調(diào)查問卷
通過查找資料等，對第一組的調(diào)查問卷進(jìn)行完善，并負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問卷發(fā)放及收回，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。
第二組：在第一小組的協(xié)作下，總結(jié)本次小課題研究成果。
（三）課題研究的進(jìn)程：
1、xx年3月中旬，確定本次小課題研究的組員，分成2個(gè)組，并分配任務(wù)。
2、xx年4月—7月：（1）擬定調(diào)查問卷，負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
（2）負(fù)責(zé)采訪當(dāng)?shù)卮迕�，調(diào)查農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀。采訪了各界人士，讓我們了解到許多更權(quán)威、更有價(jià)值的信息。
（3）查閱相關(guān)資料。
xx年8月——9月：（1）結(jié)論匯總，總結(jié)文字材料，并提出相應(yīng)的措施和建議，完成小課題研究的報(bào)告。
（2）把建議等匯報(bào)給相關(guān)的部門。
三、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果
1、調(diào)查方式：向居住在慈溪市不同地方的農(nóng)村村民發(fā)放100份問卷調(diào)查，實(shí)際收回100份，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析。
2、調(diào)查問卷內(nèi)容及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
農(nóng)村生活垃圾處理問卷調(diào)查
您好，我們是慈溪陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的七年級學(xué)生，我們開展此次調(diào)查，旨在了解農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀，并向政府有關(guān)部門提一些意見和建議，以改善農(nóng)民生活質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。謝謝！
第一部分基本情況
1、您的年齡是（）
a、13～20xx%b、21～4035%c、41～6018%d、60以上11%
2、您的受教育程度是（）
a、小學(xué)或小學(xué)以下13%b、初中41%c、高中（中專，技工，職高，技校）22%
d、大專8%e、大學(xué)本科11%f、碩士及以上4%
3、您目前職業(yè)是（）
a、政府工作人員6%b、單位職工15%c、工人9%d、農(nóng)民6%
e、個(gè)體戶24%f、學(xué)生37%g、其他7%
第二部分具體內(nèi)容
4、您認(rèn)為你周圍的生活垃圾多嗎？（）
a、很多23%b、較多42%c、一般29%d、較少4%
5、您家的主要生活垃圾是（）
a、廚房廢棄物（剩菜剩飯、煤灰、沒用的食材等）51%
b、廢塑料、廢紙、碎玻璃、碎陶瓷、碎纖維、廢電池31%
c、其他廢棄的生活垃圾_______________________8%
6、周圍有較固定的垃圾點(diǎn)嗎？（）
a、有47%b、較少35%c、沒有14%
7、垃圾點(diǎn)清理的狀況怎樣？（）
a、政府定期派人清理46%b、清理頻率低27%
c、無人清理10%d、村民自發(fā)清理11%
8、您了解垃圾點(diǎn)被清理垃圾的去向嗎？（）
a、不了解50%b、堆放到另一個(gè)大的垃圾點(diǎn)了23%
c、堆放到一處，然后埋到地下3%d、送到垃圾回收處理廠了23%
9、您的塑料制品垃圾大多數(shù)如何處理（）
a、垃圾桶66%b、河道中或田地間或道路旁等7%
c、燒掉19%d、其他_____________6%
10、過期的藥物和廢舊電池如何處理（）
a、放置到專門的垃圾點(diǎn)53%b、隨意丟棄（河道中，田地間，道路旁等）9%
c、燒掉19%d、等待上門回收18%e、其他________13%
11、是否將垃圾進(jìn)行分類（）
a、是32%b、否59%c、不了解如何分類8%
12、你是否會(huì)將生活垃圾回收利用？（）
a、經(jīng)常12%b、偶爾34%c、視情況而定21%
d、很少25%e、從不回收利用7%
13、請問你家里常用一次性餐具嗎？（）
a、是8%b、不常用44%c、根本不用47%
14、你知道塑料袋及一次性餐具很難分解，會(huì)對環(huán)境造成污染嗎？（）
a、知道60%b、知道一點(diǎn)31%c、不知道，沒想過7%d、不關(guān)我事2%
15、你愿意在日常生活中用布袋代替塑料袋，減少塑料袋對環(huán)境的污染嗎？（）
a、愿意48%b、有人提倡，可以這樣做26%
c、感覺很不方便17%d、不愿意8%
16、如果你家附近垃圾箱功能分類，你是否愿意將自家的垃圾分類投入分類箱？（）
a、愿意59%b、基本愿意19%
c、別人怎么樣，我就怎么樣12%d、費(fèi)事，不管它3%
17、您平時(shí)是否有有意識(shí)的關(guān)注過環(huán)保類報(bào)道（）
a、非常關(guān)注11%b、比較關(guān)注48%
c、一般不太關(guān)注36%d、非常不關(guān)注4%
18、在您的周圍有沒有關(guān)于環(huán)保類的宣傳或活動(dòng)（）
a、經(jīng)常有27%b、偶爾聽說過49%c、沒有見過19%d、不清楚4%
19、如果有是哪些部門組織的（）
a、政府部門45%b、民間組織11%c、學(xué)生實(shí)踐15%d、不清楚27%
20、您開展過或參加過類似的環(huán)保活動(dòng)嗎（）
a、經(jīng)常10%b、有過41%c、沒有48%
四、調(diào)查問卷分析：
我們調(diào)查小組成員開展了關(guān)于農(nóng)村生活垃圾處理的調(diào)查，目的是了解農(nóng)村生活垃圾的處理現(xiàn)狀，通過這一次調(diào)查，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析得到：
我們共發(fā)放了100問卷，在被調(diào)查人群中，13～20歲占36%，21～40歲范圍占35%，41～60歲18%，60歲以上占11%，在他們中，最多的是初中文化，占全部人的41%，其次是高中，占22%，其余占37%。其中大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為周圍的生活垃圾較多，大多數(shù)被調(diào)查者周圍有固定垃圾點(diǎn)，且大多有政府派人清理，這說明了政府在這一點(diǎn)上很為百姓著想，但是大多數(shù)被調(diào)查者不知道垃圾的去向，也有59的被調(diào)查者不將垃圾分類，這體現(xiàn)了人們對環(huán)保意識(shí)的淡薄，也說明了政府在這一方面需要加強(qiáng)對環(huán)保意識(shí)的宣傳力度。同時(shí)，59的被調(diào)查者愿意在自家附近如果有垃圾桶功能分類，將自家的垃圾分類，這也說明了政府在這一方面沒有做到位。所以說，在農(nóng)村生活垃圾處理方面，最重要的在于政府和百姓的環(huán)保意識(shí)。在垃圾的分類回收利用方面，有59%的人不進(jìn)行垃圾分類回收，僅有32%的人進(jìn)行，其余9%的人不知道如何分類。經(jīng)常將生活垃圾回收利用的占12%，偶爾利用的占34%。假如在家附近的.垃圾功能分類。有59%的人愿意將自己家的垃圾分類放入分類箱，僅有30%的人覺得費(fèi)事。一次性餐具浪費(fèi)資源，慶幸的是，只有9%的人經(jīng)常使用一次性餐具，其余91%的人不常用或根本不用。有48%的人愿意用紙袋代替塑料袋，僅有8%的人不愿意。
上述數(shù)據(jù)雖然有局限性，但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農(nóng)村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識(shí)，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設(shè)施卻不多，很難支持回收。
因此，垃圾的資源化存在的問題及建議：
1、一般垃圾的處理方法是填埋和焚燒。但是填埋，效果很慢、占地還廣、容易對地下水產(chǎn)生二次污染。焚燒、但對空氣污染大、投資也大。所以說要使用新型的環(huán)保處理方法，比如說用環(huán)保袋，將垃圾中的有機(jī)質(zhì)在微生物的作用下進(jìn)行生物化學(xué)反應(yīng)，最后形成腐殖質(zhì)。
2、加強(qiáng)對市民的環(huán)保宣傳。在農(nóng)村居民心中樹立環(huán)保意識(shí)是最根本的。對于，一戶普通人家來說，這么廢物回收利用的方法經(jīng)濟(jì)效益的確不高。但積少成多，且這一小小舉動(dòng)，可以保護(hù)我們愈來愈稀少的自然資源，如此美事，何樂而不為？有些人認(rèn)為，回收利用這行為太過小家子氣了，可難道就為了自己的“風(fēng)度翩翩”，就可以肆意浪費(fèi)了嗎？還好，現(xiàn)代的“環(huán)保人士”“低碳達(dá)人”越來越多，回收利用能得到的經(jīng)濟(jì)效益固然不多，但這一行為可以避免資源浪費(fèi)，這非常重要。回收利用對一戶人家的經(jīng)濟(jì)效益固然不多，但對于社會(huì)來說，這卻是一筆巨大的財(cái)富。沒有環(huán)保意識(shí)，又何來環(huán)保呢？政府應(yīng)多組織環(huán)保類活動(dòng)。以加深居民的環(huán)保意識(shí)，環(huán)�？繉W(xué)生并不可行，應(yīng)多向各行各業(yè)的人宣傳，才可起到效果。
3、垃圾分類投放問題。在垃圾分類投放方面我市農(nóng)村明顯處于落后水平，目前的現(xiàn)狀如何？到目前為止，政府在農(nóng)村很少專門設(shè)垃圾桶，只是每家每戶自己放了一個(gè)垃圾桶，沒有可回收和不可回收的區(qū)別，有的甚至連垃圾桶也沒有，隨便找一個(gè)角落的地上亂扔著。即使在很少部分地方設(shè)置垃圾桶時(shí)可回收的垃圾和不可回收的垃圾，加之不少農(nóng)民沒有把垃圾分別投放的良好習(xí)慣，大多在投放的時(shí)候不會(huì)去分類投放，最后導(dǎo)致清潔工收拾這些垃圾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本沒有分類，也只能是一股腦兒的放進(jìn)垃圾車中，相當(dāng)于設(shè)置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建議增加垃圾分類的設(shè)施。垃圾分類回收利用是節(jié)約資源，減少垃圾污染的重要途徑，很多人都聽見了垃圾回收的口號(hào)，但沒有分類箱又有什么用呢，即使有，少數(shù)的幾個(gè)也發(fā)揮不了作用。所以要增加設(shè)施。
4、政府應(yīng)常常開展環(huán)保活動(dòng)，不能因?yàn)槭⑿写孙L(fēng)氣就跟風(fēng)，一旦這陣風(fēng)平息下來，就有停止對環(huán)保的重視。
五、收獲和反思：
1、通過這次調(diào)查和研究，讓同學(xué)們知道了農(nóng)村生活垃圾處理上的諸多問題并提出了垃圾分類回收等垃圾資源化利用的相關(guān)建議。
2、我們關(guān)于農(nóng)村生活垃圾的調(diào)查問卷，可能是由于調(diào)查的人數(shù)不夠多，層次不夠廣泛，導(dǎo)致有些數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，但也能反映一定的問題。
生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)查目的：
通過社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫作累積經(jīng)驗(yàn)和搜素材料，提供選題思路和立題角度。
二、調(diào)查時(shí)間：
20xx年x月x日—x月x日
三、調(diào)查地點(diǎn)：
xx
四、調(diào)查內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)的項(xiàng)目：xx市城市垃圾分類處理的。
（二）程序：確定調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論。
（三）方法：通過5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問卷進(jìn)行調(diào)查。
�。ㄋ模⿺�(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖
五、調(diào)查總結(jié)：
�。ㄒ唬┳畛醺惺�
為期一天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于xx市城市垃圾分類處理的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步了解到了城市垃圾分類的一些知識(shí)，讓初次踏入社會(huì)的我，知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通，同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量！經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷全部填完，也多少也有些成就感！
調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定分開進(jìn)行問卷調(diào)查，因?yàn)橐黄疬M(jìn)行調(diào)查的話，調(diào)查的人流過于集中，不利于更好的得出xx市垃圾分類的結(jié)果。小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們分享一下，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了xx東城的星河城的入口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過分的以為我們是詐騙的.人，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們帶上學(xué)生證，說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)浪費(fèi)你很多時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因?yàn)閯e人的一次拒絕調(diào)查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè)，第三個(gè)的挑戰(zhàn)，那么15份調(diào)查問卷只不過是一件輕而易舉的事情罷了。
�。ǘ﹩柧斫�(jīng)驗(yàn)
通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢問的方式，態(tài)度一定要誠懇和真誠，舉止端正。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。
可是，在進(jìn)行問卷時(shí)。有些人認(rèn)為調(diào)查的問題太多了，填寫的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺得問卷設(shè)置的選項(xiàng)不太合理，如“13題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項(xiàng)中，那位先生說，這個(gè)他也不太清楚！但是這樣的選項(xiàng)卻沒有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的A選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識(shí)，少扔垃圾”這本來就是病句，垃圾只可以說少產(chǎn)生，或少亂扔垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那里呢？
�。ㄈ⿲Υ舜螁柧淼慕ㄗh
其實(shí)，我也覺得問卷設(shè)置的問題是有點(diǎn)多。對于城市生活節(jié)奏越來越快的今天，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫問卷已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要填寫那么多。確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問卷給他們填寫的時(shí)候看到問題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來我靈機(jī)一動(dòng)，知道那天天氣很熱，我?guī)淼纳茸佑杏昧�，在被調(diào)查人員接受問卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。
然而，我想說的是問卷調(diào)查應(yīng)多一點(diǎn)站在被調(diào)查對象的角度著想，運(yùn)用最少，最簡單的問題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設(shè)置問題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項(xiàng)中盡可能出現(xiàn)句子本身的問題。
但是，我們畢竟的人嘛，總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不然都不會(huì)有那么的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設(shè)置問卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說一聲：辛苦了！然后，就問卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個(gè)人認(rèn)為，xx的城市垃圾分類的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)啊！
（四）城市垃圾分類的難度
第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國幾乎沒有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習(xí)慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會(huì)垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運(yùn)輸車的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動(dòng)，變成了“無用功”。
第二，理念上的困惑�！袄欠佩e(cuò)地方的資源�！边@是大家都很熟悉的一句口號(hào)，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對這句話卻非常反感。“垃圾就是垃圾，我們首先應(yīng)該讓垃圾無害化、減量化，最后才是資源利用。”垃圾分類，被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)垃圾無害化和減量化的最好方法——如果危險(xiǎn)垃圾被分揀出來，垃圾處置的效率就會(huì)提高；如果可回收的垃圾分揀出來，垃圾總量就會(huì)變少。比如說垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然最好，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機(jī)器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。
�。ㄎ澹┱{(diào)查后的思考
最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競爭激烈的社會(huì)所淘汰！
生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告4
寒假期間我走訪了我縣衛(wèi)生環(huán)衛(wèi)處，調(diào)查了我村垃圾堆放、清運(yùn)輸和處理的情況。這里我把調(diào)查的材料情況分三項(xiàng)說明。
一、從垃圾的產(chǎn)生來看處理垃圾的重要性
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我縣每人每天要生產(chǎn)天近一斤垃圾，意味著每人每年就有近四百斤垃圾要處理，從整個(gè)騰沖縣來看每天將有很多垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量的垃圾隨意堆放，長期囤積就會(huì)占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴(yán)重污染，而且導(dǎo)致了蒼蠅、昆蟲、老鼠和大量細(xì)菌的滋生，威脅居民的健康，因此垃圾是城市和農(nóng)村的一大負(fù)擔(dān)。垃圾處理起來并不容易，可以歸納以下幾點(diǎn)：從垃圾的平均組成來看主要是廢棄物組成的白色污染，體現(xiàn)為混有一定的玻璃、塑料和壞棄物等雜質(zhì)。在我們農(nóng)村垃圾存在的形式主要是成堆或成片隨意的堆放；用這種雜質(zhì)的垃圾施肥，就會(huì)使土地喳化，所以，可能很嚴(yán)重的.污染農(nóng)村土地；農(nóng)村垃圾隨意堆放沒人管制，成為很嚴(yán)重的問題，以城市相比，農(nóng)村垃圾沒有具體的處理措施，是垃圾存在的主要原因。當(dāng)然有很多的城市垃圾拉到農(nóng)村來隨意堆放，環(huán)衛(wèi)工作沒有落實(shí)到最后，或者是挖坑埋在地下，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)埋在地下會(huì)污染破壞地下水，填埋后的場地也不能很好的利用，何況現(xiàn)在生活生產(chǎn)的垃圾也越來越多，垃圾的回收利用也沒有做到最大。所以，尋找垃圾凈化出路，迫在眉睫。還有，雖然國家有出臺(tái)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)定，但由于不能嚴(yán)格執(zhí)行，成效不大，隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量也在不斷增加。如何處理垃圾，確實(shí)是當(dāng)務(wù)之急。
農(nóng)村建設(shè)需要綜合處理，生產(chǎn)生活服務(wù)設(shè)施需要是垃圾產(chǎn)生最小化，建設(shè)人文綠色農(nóng)村，不單是新農(nóng)村的建設(shè)，同時(shí)是和諧、健康的農(nóng)村建設(shè)。對垃圾處理也能在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。在我們新農(nóng)村家家戶戶都有沼氣池，它的功能在農(nóng)村較為突出，將有機(jī)物質(zhì)投放到里面，能形成很好的肥料，一次性投資，成本也較低，同時(shí)能轉(zhuǎn)化成為燃?xì)�，作為農(nóng)村的又一能源方式，廣受歡迎。
處理垃圾前景廣闊，但目前還應(yīng)采取一切有效措施，減少垃圾來源。例如蔬菜在農(nóng)村生產(chǎn)時(shí)就應(yīng)該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、菜根、黃葉、泥土等除掉，將這些在農(nóng)村就進(jìn)行處理，減少垃圾量。不要的廢棄物：廢紙、廢瓶、廢鐵等要形成統(tǒng)一的收購，而不要隨便丟棄。
二、目前農(nóng)村垃圾處理面臨的難點(diǎn)和問題
首先是農(nóng)民觀念意識(shí)問題。由于農(nóng)民對垃圾危害了解不足，因此在處理生產(chǎn)生活垃圾上顯得極為隨意。比如有時(shí)對動(dòng)物尸體、農(nóng)藥瓶等，不經(jīng)任何處理，就隨意丟棄；有時(shí)不對垃圾進(jìn)行分類，將能燒、不能燒的垃圾都堆在一起隨意焚燒。沒有分類處理垃圾的意識(shí)，就無法正確處理垃圾，也就不能真正杜絕垃圾給環(huán)境和人類帶來的危害。
其次是基礎(chǔ)設(shè)施滯后問題。農(nóng)村垃圾的處理流程必須經(jīng)過村、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、縣的收集網(wǎng)絡(luò)才能有效分類處理，目前很大一部分農(nóng)村還不具備條件開展戶建垃圾池、村設(shè)垃圾回收點(diǎn)、鎮(zhèn)建垃圾壓縮中轉(zhuǎn)站、縣有垃圾填埋場的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
再次是垃圾處理量大成本過高問題。這就告訴我們，農(nóng)村垃圾將無法按城市垃圾處理模式進(jìn)行統(tǒng)一收集處理。
三、農(nóng)村垃圾有效處理的思考
到底要怎么做才能有效處理農(nóng)村垃圾呢？很多學(xué)者專家認(rèn)為須堅(jiān)持減量化、資源化、無害化處理垃圾，并協(xié)調(diào)推進(jìn)農(nóng)村垃圾處理機(jī)制建設(shè)。
首先要遵循下列原則。一是分戶堆漚減量化原則。農(nóng)戶將所有生產(chǎn)生活垃圾倒入垃圾池內(nèi)，定期分撿可降解垃圾和有害不可降解垃圾，可降解垃圾定期分散填埋或堆肥，可減少垃圾總量的60%。二是分類回購資源化原則。以鎮(zhèn)成立環(huán)保合作社，向農(nóng)民回購有害不可降解垃圾，合作社再進(jìn)行二次分類，將可利用垃圾送至廢品公司資源化處理，可減少垃圾總量的30%，并從中獲得一定的收益彌補(bǔ)合作社運(yùn)行。三是集中處理無害化原則。將合作社分類出的有害不可降解垃圾集中送至鎮(zhèn)壓縮中轉(zhuǎn)站，然后統(tǒng)一運(yùn)送到固體廢棄物填埋場集中填埋，無害化處理有毒有害垃圾。
其次要建立新的管理模式，可按照縣級政府監(jiān)督指導(dǎo)，鎮(zhèn)、村組織實(shí)施，村民聯(lián)合自治，合作社常年運(yùn)行的管理模式推行農(nóng)村垃圾分類處理流程。
再次要建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，建立戶有垃圾收集池、村有垃圾回購點(diǎn)、鎮(zhèn)有垃圾中轉(zhuǎn)站、縣有垃圾處理場基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。
最后要健全運(yùn)行機(jī)制和提供經(jīng)費(fèi)保障。垃圾清運(yùn)處理系統(tǒng)資金到位是確保工作順利開展的前提，加強(qiáng)生活垃圾處理費(fèi)用�？顚Ｓ�，避免挫傷廣大村民對整治環(huán)境的積極性。這啟示我們，只有形成戶分類、村回購、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)、縣處理的運(yùn)行機(jī)制，才能真正為農(nóng)村垃圾的有效處理開辟一條新路。
生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告5
調(diào)查主題：生活垃圾的產(chǎn)生及處理
調(diào)查目的：提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)垃圾回收利用，減少資源浪費(fèi)
調(diào)查對象：五年（ ）班全體學(xué)生
調(diào)查方法：筆者提問，記錄答案，并做具體分析
一．答卷分析
本次調(diào)查全班學(xué)生共計(jì)45人，有效答卷40份。問卷主要是對垃圾產(chǎn)生的原因、種類、數(shù)量進(jìn)行了了解，并對垃圾的處理進(jìn)行了調(diào)查。
二．調(diào)查結(jié)果及分析
（1）學(xué)生生活垃圾基本可分類：剩飯菜類、紙張類、塑料袋、飲料瓶、廢水等。在日常生活中，垃圾的數(shù)量是很驚人的，從調(diào)查看，平均每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生垃圾的重量在一斤左右。這個(gè)數(shù)量對于一個(gè)學(xué)生似乎是沒有什么，但對整個(gè)社會(huì)來講卻是一個(gè)負(fù)擔(dān)
（2）大家對白色污染認(rèn)識(shí)清楚，但處理中仍沒有多數(shù)人考慮到這一點(diǎn)，亂扔亂放，隨手丟棄，應(yīng)加強(qiáng)這方面的`宣傳教育，制定強(qiáng)有力的措施，改變現(xiàn)狀。在調(diào)查中，我們得知，有90%的人知道塑料袋會(huì)對環(huán)境造成污染，這說明學(xué)生了解其危害性，但他們處理時(shí)卻沒有考慮這一點(diǎn)，隨意性很強(qiáng)。
（3）在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生沒有垃圾回收意識(shí)，像飲料瓶、廢紙，這本不是垃圾的垃圾，到處亂扔。
三．反思及建議
反思：學(xué)生對垃圾回收意識(shí)不高，行為不夠，由此可以看出學(xué)校和老師在教育管理方面存在一些問題，做的不夠。
建議：一是學(xué)校老師進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，指導(dǎo)學(xué)生將垃圾分類回收，然后統(tǒng)一賣給廢品收購站，并把所得款項(xiàng)用作班費(fèi)。二是大力做好環(huán)保宣傳，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)和有限自然資源的教育。
生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告6
一、調(diào)查目標(biāo)：
1、通過對生活垃圾的來源、分類、數(shù)量等方面的調(diào)查，明確其危害及解決辦法。使同學(xué)們都來關(guān)心、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境。
2、通過開展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們調(diào)查、搜集、整理材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，增強(qiáng)責(zé)任感，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)自己深入社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。
二、調(diào)查過程
1、調(diào)查者：董寶宇、王鑫玉、孫志浩、張廷賀、田雨晴
2、調(diào)查時(shí)間：課后及周六日
3、調(diào)查地點(diǎn)：家里、學(xué)校、公路邊、
4、調(diào)查內(nèi)容：馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象
學(xué)校垃圾桶情況和保潔情況
家庭垃圾分類的情況
5、調(diào)查方法：查閱資料、訪談、實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察
6、調(diào)查原因：
隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，大批工商業(yè)產(chǎn)品涌入農(nóng)村消費(fèi)市場，農(nóng)村垃圾也隨之逐年增加，遠(yuǎn)遠(yuǎn)
超過了農(nóng)村環(huán)境的自凈能力，原本山青水美的農(nóng)村自然環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，垃圾到處都是。人們通常找個(gè)空地就把垃圾傾倒。與城市相比，垃圾處理方面存在很多問題。
7、調(diào)查準(zhǔn)備：
在調(diào)查之前我們在網(wǎng)上調(diào)查了垃圾的危害以及垃圾分類的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質(zhì)會(huì)污染土壤、大氣與水體，不但浪費(fèi)了資源，還嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。垃圾大量堆放后，垃圾堆中會(huì)產(chǎn)生生物分解，在分解過程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到一定程度就很容易發(fā)生爆炸；垃圾中有豐富蛋白質(zhì)、脂類和糖類化合物，在常溫情況下，微生物分解有機(jī)物過程中產(chǎn)生NH
3、H2S及有害的碳?xì)浠衔餁怏w，具有明顯的惡臭和毒性，直接危害人體；廢舊的電子電器產(chǎn)品，如果隨意丟棄，散落到環(huán)境中，會(huì)給人體健康造成危害，并對生態(tài)環(huán)境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進(jìn)入水體，會(huì)長期危害水環(huán)境和周圍居民的人體健康。此外，電冰箱和空調(diào)的制冷劑、絕熱發(fā)泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會(huì)破壞大氣環(huán)境，從而給人體健康帶來危害！如果人類不采取措施妥善處理垃圾，最終人類會(huì)遭到報(bào)復(fù)，找不到一塊生存的凈土。
垃圾自然降解的時(shí)間表
紙3—4個(gè)月；煙頭1—5年；橘子皮2年；鐵罐10年；尼龍織物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃瓶4000年和羊毛織物1—5年。
垃圾分類表：
可回收垃圾：紙類、金屬、塑料、玻璃等
廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物
有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等
其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄
8、調(diào)查經(jīng)過
一組調(diào)查了馬路邊和學(xué)校
調(diào)查經(jīng)過與反饋：
�。�1）、馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象
馬路邊的空地隨處可見一個(gè)個(gè)的垃圾堆，我們以徐家莊埠西村公路附近垃圾堆為觀察點(diǎn)展開調(diào)查。
早上，垃圾堆剛被拾破爛的老漢揀過。
小青年：離垃圾堆還有5米的地方就隨手把香蕉皮一扔
家庭婦女：把垃圾隨手一扔就走了
小學(xué)生：將吃剩的食物包裝袋隨手扔在路邊
老婆婆：小心地繞到垃圾堆旁邊，將垃圾扔進(jìn)到垃圾堆……調(diào)查結(jié)果：
一個(gè)小時(shí)過后，13個(gè)倒垃圾的人中，只有3個(gè)人把垃圾扔進(jìn)了垃圾堆。垃圾堆的四周堆著垃圾，上面飛著蒼蠅。
（2）、學(xué)校垃圾桶情況和保潔情況
學(xué)校校園：校園有10個(gè)不分類垃圾桶，垃圾桶內(nèi)的垃圾寥寥無幾。垃圾桶由各班學(xué)生負(fù)責(zé)，每天打掃、傾倒干凈。
教室內(nèi)：各班都分別設(shè)有垃圾桶，由于學(xué)校教育、分工、檢查得當(dāng)，衛(wèi)生打掃、保持很好，學(xué)生不隨便亂扔垃圾，自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
調(diào)查結(jié)果：學(xué)校里教室衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生打掃保持干凈，但學(xué)校操場旁邊的大垃圾堆臭氣熏天，承載著學(xué)校所有的垃圾。
二組調(diào)查了村民和學(xué)生
通過采訪和問卷調(diào)查，了解到居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)較差，調(diào)查經(jīng)過與反饋：
�。�1）、在村里調(diào)查了10戶人家
對于垃圾分類，在10戶人家里只有2戶知道并愿意分類的。而5戶則知道并愿意分類的，可是有時(shí)家里農(nóng)活忙，垃圾又多，太麻煩。2戶則知道卻不愿意分類，因?yàn)檫@樣太麻煩，他們不愿去做。1戶連分類也搞不清楚。
�。�2）、調(diào)查20名學(xué)生處理垃圾的方法
垃圾分類裝袋化的占5%，垃圾焚燒的占1%，垃圾填埋的占1%，棄入垃圾箱的`占90%，隨便亂扔的占3%。
調(diào)查結(jié)果：
處理垃圾的正確方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的回收垃圾進(jìn)行分類，再將這些垃圾運(yùn)送到代理商或工廠進(jìn)一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經(jīng)濟(jì)又使垃圾不產(chǎn)生污染。有機(jī)垃圾高溫堆肥，有害垃圾焚燒、填埋。
三、思考與建議
我們將調(diào)查所得整理出來，同時(shí)各抒己見，總結(jié)歸納出以下幾條建議：
1、設(shè)置分類垃圾桶要有一個(gè)整體規(guī)劃，系統(tǒng)配置，不僅是城市，因?yàn)榉诸惾永@是關(guān)系每一個(gè)人生活習(xí)慣和生活質(zhì)量的問題；
2、在分類垃圾桶上標(biāo)上醒目的圖案或者文字說明，讓大家在扔垃圾的時(shí)候，能將垃圾輕松準(zhǔn)確地分類；
3、讓每個(gè)人體驗(yàn)到分類扔垃圾帶來的實(shí)際利益。比如垃圾分類情況較好的村，給每戶張榜公告，是一種責(zé)任，更是一種榮耀，一種被社會(huì)認(rèn)可的公益行為；
4、在買菜的時(shí)候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。提倡推廣使用環(huán)保塑料袋，改進(jìn)技術(shù)，降低了成本，提高利用價(jià)值，比如在袋子上做廣告、做宣傳；
5、呼吁人們做飯時(shí)盡量吃多少做多少，特別是飯店用餐時(shí)更要避免浪費(fèi)，要解決泔水問題；
6、我們中隊(duì)成立“垃圾處理、愛護(hù)環(huán)境小隊(duì)”，對垃圾分類處理進(jìn)行大力宣傳
7、關(guān)于亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡那樣重罰，應(yīng)該也能收到奇效。
四、調(diào)查啟示：
地球是大家的，綠色的文明，是靠人們保護(hù)才形成的；綠色的文明，是讓垃圾“各歸各位”才能形成的；綠色的文明，是讓不好的習(xí)慣遠(yuǎn)離人們才形成的……愿我們早日能真正找到心中的綠色文明。
生活垃圾處理情況調(diào)查報(bào)告7
調(diào)查主題：
生活垃圾的產(chǎn)生及處理
調(diào)查目的：
提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)垃圾回收利用，減少資源浪費(fèi)
調(diào)查對象：
五年xx班全體學(xué)生
調(diào)查方法：
筆者提問，記錄答案，并做具體分析
一．答卷分析
本次調(diào)查全班學(xué)生共計(jì)45人，有效答卷40份。問卷主要是對垃圾產(chǎn)生的原因、種類、數(shù)量進(jìn)行了了解，并對垃圾的處理進(jìn)行了調(diào)查。
二．調(diào)查結(jié)果及分析
�。�1）學(xué)生生活垃圾基本可分類：剩飯菜類、紙張類、塑料袋、飲料瓶、廢水等。在日常生活中，垃圾的`數(shù)量是很驚人的，從調(diào)查看，平均每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生垃圾的重量在一斤左右。這個(gè)數(shù)量對于一個(gè)學(xué)生似乎是沒有什么，但對整個(gè)社會(huì)來講卻是一個(gè)負(fù)擔(dān)
�。�2）大家對白色污染認(rèn)識(shí)清楚，但處理中仍沒有多數(shù)人考慮到這一點(diǎn)，亂扔亂放，隨手丟棄，應(yīng)加強(qiáng)這方面的宣傳教育，制定強(qiáng)有力的措施，改變現(xiàn)狀。在調(diào)查中，我們得知，有90%的人知道塑料袋會(huì)對環(huán)境造成污染，這說明學(xué)生了解其危害性，但他們處理時(shí)卻沒有考慮這一點(diǎn)，隨意性很強(qiáng)。
（3）在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生沒有垃圾回收意識(shí)，像飲料瓶、廢紙，這本不是垃圾的垃圾，到處亂扔。
三．反思及建議
反思：學(xué)生對垃圾回收意識(shí)不高，行為不夠，由此可以看出學(xué)校和老師在教育管理方面存在一些問題，做的不夠。
建議：一是學(xué)校老師進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，指導(dǎo)學(xué)生將垃圾分類回收，然后統(tǒng)一賣給廢品收購站，并把所得款項(xiàng)用作班費(fèi)。二是大力做好環(huán)保宣傳，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)和有限自然資源的教育。
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