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大專論文開題報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告對我們來說并不陌生，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的大專論文開題報(bào)告，歡迎大家分享。
大專論文開題報(bào)告1
1.本論題國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及研究意義：
從文化起源角度看，關(guān)于“父”，《圣經(jīng)》中有特別的指代，即所謂的“天父”、“上帝”或“神”。《圣經(jīng)》用父性來象征上帝的慈愛(統(tǒng)治)，表明上帝像父親對子女那樣“愛人”、“看顧人”等等。
沿襲《圣經(jīng)》的傳統(tǒng)，“父”在西方傳統(tǒng)文化里，其含義有了進(jìn)一步的延伸，有著復(fù)雜的特定含義。其中基本含義包括“中心”、“秩序”、“既成傳統(tǒng)”、“已有的制度”等等。對“父”文化的時(shí)代審美品讀，在西方文藝創(chuàng)作中已經(jīng)成為了一個(gè)母題，備受作家們的關(guān)注;中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)受西方文化深刻影響，這是毋庸置疑的。那么，在中國當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中，作家們又是怎樣來揭示刻畫自己的有關(guān)“父”的文化形象呢?
溫存超在《東西小說論》中有：“‘尋父’人類普遍存在和經(jīng)歷的一種心理歷程;‘尋父’已成為古今中外文學(xué)作品中反復(fù)表現(xiàn)的一個(gè)永久性的文化母題，‘孩子尋找父親’成為了一句時(shí)代話語”。正如溫存超所說的，作為崛起于20世紀(jì)90年代中國文壇一位出色的晚生代作家，東西集現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義于一身。在“民族性”的寫作中植入了“現(xiàn)代性”的批評鋒芒，促成了本土與世界，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合，表現(xiàn)了對現(xiàn)代文明下親情“遺失”的思考，對“尋父”情結(jié)做了深入剖析以及終極價(jià)值觀的情感關(guān)懷，在當(dāng)今文壇思潮迭起的境況下，獨(dú)樹一幟!溫存超等的研究，為本論題展開了思考的基礎(chǔ)。
作為廣西三劍客之首的東西在廣西乃至全國文學(xué)界都受到廣泛的關(guān)注，并有不少學(xué)者對其創(chuàng)作進(jìn)行研究。
初讀東西《沒有語言的生活》、《救命》、《耳光響亮》、《為什么我沒有小蜜》等作品，就被其作品所蘊(yùn)含的幽默諷刺所吸引，特別是其潑灑筆墨流暢自如，作品真情動(dòng)人且具有發(fā)人深思的感召力，這都標(biāo)榜其創(chuàng)作的別具一格!如果說，東西的這些作品帶給我的只是幽默中的淡傷，那么東西的短篇小說《我們的父親》便引領(lǐng)我對親情的思考：原來“父親”不只是一個(gè)名詞!在東西筆下，“父親”是一個(gè)蘊(yùn)含著淡淡憂傷、令人深思而又琢磨不透的詞，是一種轉(zhuǎn)型期文化意象的存在，需要讀者細(xì)讀，領(lǐng)悟其中的深意以求更好的理解其文學(xué)作品及當(dāng)下社會的“尋父”現(xiàn)實(shí)。
2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究內(nèi)容、擬解決的主要問題：
以東西的“尋父”情結(jié)為核心，著重從下列五個(gè)方面開展研究：
①研究東西哪幾部作品涉及“尋父”情結(jié);
②研究東西、鬼子等廣西當(dāng)代作家的筆下“父親”形象的比較;
③研究東西、鬼子等廣西當(dāng)代作家筆下“父親”形象的塑造對廣西當(dāng)代文學(xué)中“父親”形象的塑造的`影響。
擬解決的主要問題：
①以東西等廣西當(dāng)代作家為例找出為什么“尋父”?引出對“父親”和“父愛”的正確理解;
②以東西等廣西當(dāng)代作家為例探究其“尋父”之路，揭示當(dāng)下社會現(xiàn)狀;等等。
3.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究方法、步驟及措施：
(1)研究方法：
①運(yùn)用文獻(xiàn)閱讀法，了解國內(nèi)外對東西小說“尋父”情結(jié)的研究;
②運(yùn)用比較法，以東西小說創(chuàng)作中“尋父”情結(jié)為重點(diǎn)與鬼子等小說中的“尋父”情結(jié)比較;
③運(yùn)用歸納分析法，從比較的視角出發(fā)，通過對原著的閱讀、分析和研究，參考前人的研究成果，總結(jié)歸納東西在“尋父情結(jié)”上的主要特點(diǎn);
④運(yùn)用作品細(xì)讀法，將小說與作者創(chuàng)作風(fēng)格、技巧、生活態(tài)度等進(jìn)行解讀。
⑤結(jié)合中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以分析鑒別，提取其中的內(nèi)蘊(yùn)，用于更好的理解文學(xué)作品及當(dāng)下社會的“尋父”現(xiàn)實(shí)。
(2)步驟：
第一階段：20xx.09——20xx.11 閱讀文獻(xiàn)，制定論文的研究計(jì)劃和具體方案，收集資料;
第二階段：20xx.12——20xx.01 擬定開題報(bào)告，構(gòu)思論文框架，提交指導(dǎo)老師審批;
第三階段：20xx.01——20xx.03 起草論文草稿，潤色修改，提交指導(dǎo)老師初審;
第四階段：20xx.03——20xx.0 4 根據(jù)指導(dǎo)老師意見，修改初稿;
第五階段：20xx.04——20xx.0 5 定稿，編寫論文答辯提綱;
第六階段：20xx.0 6 以最佳狀態(tài)參加答辯，完成答辯。
4.主要參考文獻(xiàn)：
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大專論文開題報(bào)告2
統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
應(yīng)用SPSS13。統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，所有數(shù)據(jù)以相對數(shù)表示，各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn)，以P《0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義》。
結(jié)果
論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)椋鹤o(hù)理管理、護(hù)理教育、心理護(hù)理、專科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和其他等，具體分類情況見表1。
論文選題的主要類型
論文選題的主要類型為：經(jīng)驗(yàn)性、研究性、綜述和個(gè)案護(hù)理，具體分類見表2。
指導(dǎo)教師職稱分布情況
指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為：中級、副高級和正高級（從他院聘請部分指導(dǎo)教師），具體分布情況見表3。
論文開題存在的主要問題、原因及對策
論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為：選題、查新、設(shè)計(jì)問題和報(bào)告問題，具體分類見表4大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告。從表4中分析發(fā)現(xiàn)，論文選題方面的問題較多，占36.21%，學(xué)生選題未體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，選題的廣度、深度把握不準(zhǔn)，存在文題大而全、空而泛、舊而陳的問題。如有位護(hù)生的選題是活體肝移植術(shù)后護(hù)理進(jìn)展，活體肝移植術(shù)后的護(hù)理包括：基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、生活護(hù)理、心理護(hù)理等等，選題面面俱到，導(dǎo)致沒有具體的切入點(diǎn)。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應(yīng)用的，無需再次進(jìn)行研究和論證，如重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士壓力分析，李曉琳等[1]在這方面已于20xx年進(jìn)行了研究。
原因分析
學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱，對論文的選題、設(shè)計(jì)、開題和實(shí)施等過程不熟悉，缺乏理論知識；分析問題、判斷問題能力較弱，不會從實(shí)踐中找課題；從思想上沒有高度重視論文開題工作，沒有意識到論文開題是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一環(huán)，有的護(hù)生在開題前不積極主動(dòng)進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，存在被動(dòng)和應(yīng)付的現(xiàn)象，另外，學(xué)生的精力有限，白天進(jìn)行臨床實(shí)踐，晚上忙于準(zhǔn)備4級、6級英語考試和研究生考試，還有的學(xué)生忙于找工作，其精力和時(shí)間開始偏移，沒有將主要的精力放在論文的開題上。
導(dǎo)師因素
指導(dǎo)教師對學(xué)生疏于管理，不重視對學(xué)生獨(dú)立、分析解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流，不能定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量；有些導(dǎo)師對學(xué)生較新、較偏的選題所投入的精力較少，缺乏整體、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo)。
管理因素
從表3分析發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)層次與學(xué)生人數(shù)成反比，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，高級技術(shù)職務(wù)和科研水平高的指導(dǎo)教師有限，導(dǎo)致指導(dǎo)教師緊缺，出現(xiàn)一個(gè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)2~3名護(hù)生的現(xiàn)象，教師缺少與護(hù)生溝通、交流和對其論文的指導(dǎo)，導(dǎo)致護(hù)生在論文開題時(shí)存在一些問題
對策
加強(qiáng)論文開題組織管理針對以上問題醫(yī)院則采取了在護(hù)生實(shí)習(xí)初期便對學(xué)生的開題進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)了解學(xué)生研究的大致方向、設(shè)計(jì)的困難，明確開題的時(shí)間和具體要求。實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)生的研究方向有針對性地選擇指導(dǎo)教師，確保能對學(xué)生一對一地指導(dǎo)大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。導(dǎo)師與護(hù)生的搭配時(shí)力爭做到兩個(gè)一致：導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護(hù)生的選題方向一致，導(dǎo)師的研究專長與護(hù)生的特長一致；中期要對教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行定期和不定期檢查，重點(diǎn)檢查導(dǎo)師對所指導(dǎo)課題的掌握情況，課題的條件是否具備，是否對課題進(jìn)行了論證和檢索；后期則要對論文的開題過程進(jìn)行規(guī)范，明確學(xué)生開題報(bào)告的內(nèi)容、方法和要求，以提高報(bào)告的質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng)
學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、循序漸進(jìn)的過程，需要學(xué)校和醫(yī)院齊抓共管。盡管學(xué)生在大學(xué)期間的護(hù)理科研課程為必修課，使學(xué)生了解和熟悉了科學(xué)研究的`基本方法和手段，為學(xué)生撰寫科研論文和開展護(hù)理科研奠定了一定的基礎(chǔ)，但往往只是給學(xué)生傳授了初步的、基本的護(hù)理科研知識，為此，學(xué)校要有步驟、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，適當(dāng)延長科研課程的學(xué)時(shí)，或?yàn)楦吣昙壍膶W(xué)生開設(shè)護(hù)理科研第二課堂，在護(hù)理科研教學(xué)中，教師應(yīng)通過設(shè)定短期和長期目標(biāo)，引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生自學(xué)與思索，達(dá)到認(rèn)知與技能同步收獲[2]。
成效與思考
建立和完善指導(dǎo)教師的數(shù)據(jù)庫嚴(yán)格選拔科研輔導(dǎo)導(dǎo)師是本科護(hù)生科研能力提高的關(guān)鍵，為此我們嚴(yán)格按照其標(biāo)準(zhǔn)選擇高素質(zhì)的輔導(dǎo)導(dǎo)師，確保帶教工作質(zhì)量。對導(dǎo)師的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)、專業(yè)水平、科研能力、責(zé)任心等方面要進(jìn)行全面考核，按照堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、擇優(yōu)遴選的原則[4]儲備優(yōu)秀導(dǎo)師。同時(shí)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，聘請?jiān)和鈱?dǎo)師充實(shí)我學(xué)院本科護(hù)生輔導(dǎo)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫，不斷擴(kuò)大導(dǎo)師隊(duì)伍，從而根據(jù)學(xué)生認(rèn)為雙導(dǎo)師具有集思廣益、理論互補(bǔ)、資源共享，能提高科研能力的優(yōu)點(diǎn)[5]，采用雙導(dǎo)師制指導(dǎo)護(hù)生護(hù)理科研實(shí)習(xí)。
構(gòu)建論文設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)
隨著本科護(hù)生數(shù)量的不斷增加，給教學(xué)管理帶來了一定的難度，為此，為進(jìn)行科學(xué)管理，要構(gòu)建論文設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)應(yīng)包括3部分內(nèi)容：學(xué)生模塊、導(dǎo)師模塊和管理人員模塊，第一部分內(nèi)容應(yīng)能提供所需的完整信息，并能滿足學(xué)生、導(dǎo)師和管理人員的需求。學(xué)生模塊：錄入個(gè)人信息，查詢檢索文章，與導(dǎo)師、管理人員溝通信息和選擇導(dǎo)師等。
導(dǎo)師模塊：查看學(xué)生信息，查詢檢索文章，與學(xué)生、管理人員溝通信息和選擇學(xué)生等。管理人員模塊：查看學(xué)生信息，查看導(dǎo)師信息，查詢檢索文章，與導(dǎo)師、管理人員溝通信息，統(tǒng)計(jì)生成報(bào)表和系統(tǒng)維護(hù)等。
大專論文開題報(bào)告3
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來和市場競爭的加劇，制造企業(yè)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，世界發(fā)達(dá)國家的制造業(yè)企業(yè)不斷向勞動(dòng)力成本低的發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，而中國則以其豐富的物質(zhì)資源和低廉的人力成本，逐漸成為世界制造業(yè)的中心，贏得了“世界工廠”的'美譽(yù)，“中國制造”風(fēng)靡全球。隨著市場需求的迅速擴(kuò)大，國內(nèi)各企業(yè)紛紛從“手工作坊”、“小批量”的生產(chǎn)模式向“大規(guī)模生產(chǎn)”模式靠攏，市場競爭的日益激烈也使企業(yè)在傳統(tǒng)的“開源節(jié)流”措施之外，必須把成本的全面降低作為系統(tǒng)性的工程加以深入挖掘，樹立成本的系統(tǒng)管理觀念和成本管理體系，以發(fā)展的觀念去研究成本管理方式，用戰(zhàn)略的眼光去分析降低成本的途徑，不斷創(chuàng)新成本管理方式，以適應(yīng)新形勢下市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，其重要性不言而喻。
一、論文選題意義
我國傳統(tǒng)降低成本的途徑，從范圍上看局限于生產(chǎn)領(lǐng)域，從內(nèi)容上看局限于制造成本，從時(shí)效上看局限于事中和事后成本控制。使管理者忽視了以全局的高度來審視企業(yè)成本，而真正的控制點(diǎn)是整個(gè)經(jīng)濟(jì)過程的成本，企業(yè)須清楚與產(chǎn)品有關(guān)的整個(gè)價(jià)值鏈中的所有成本。因此，公司需要從單純控制自身的經(jīng)營成本，轉(zhuǎn)向與戰(zhàn)略成本共同管理控制。
在降低成本途徑方面，必須實(shí)行以價(jià)值鏈分析為主要內(nèi)容的戰(zhàn)略成本管理模式，把影響產(chǎn)品成本的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行逐一的分析，使產(chǎn)品的成本效益最大化。盡管我國許多企業(yè)也提出全員、全方位、全過程的成本管理模式，而大部分企業(yè)把成本降低的著力點(diǎn)放在對生產(chǎn)成本的單一控制上，忽視了項(xiàng)目調(diào)研、工藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)對產(chǎn)品成本的影響，因而必須從控制整個(gè)價(jià)值鏈的視野去尋求降低企業(yè)成本的途徑，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。
二、論文思路、提綱及方法
降低企業(yè)物流運(yùn)作成本寫作思路
1.企業(yè)物流成本概述
1.1企業(yè)物流成本的定義
1.2企業(yè)物流成本構(gòu)成與計(jì)算
1.2.1企業(yè)物流總成本構(gòu)成
1.2.2企業(yè)物流成本的計(jì)算
2.中國企業(yè)物流現(xiàn)狀的認(rèn)識與分析
2.1 我國企業(yè)物流的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會物流的發(fā)展，而且整體水平不高.
大專論文開題報(bào)告4
選題依據(jù)：
黨的十六屆三中全會提出要大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。具體研究剖析縣域經(jīng)濟(jì)，對于指導(dǎo)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)我國市場經(jīng)濟(jì)體系的完善，解決當(dāng)前的“三農(nóng)”問題，制定和落實(shí)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策，具有重要意義。
縣域經(jīng)濟(jì)是以縣級行政區(qū)劃為地理空間，以縣級政權(quán)為調(diào)控主體，以縣域?yàn)橹行模l(xiāng)鎮(zhèn)為紐帶、農(nóng)村為腹地的區(qū)域經(jīng)濟(jì)。與城市經(jīng)濟(jì)一樣，它是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。從目前看，全國共有2861個(gè)縣(含縣級市區(qū))，縣域范圍內(nèi)居民的人口總計(jì)約9、16億人，占全國總?cè)丝诘?0、9%，因此縣域經(jīng)濟(jì)直接決定我國絕大多數(shù)人口的.就業(yè)和收入狀況。
縣域生活著大部分人口，是國家基本的經(jīng)濟(jì)社會單元;縣域涵蓋城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，是承上啟下、溝通條塊、連接城鄉(xiāng)的紐帶;縣域兼有農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，是宏觀和微觀、城市和農(nóng)村的結(jié)合部，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的關(guān)鍵載體。2800多個(gè)縣(市)是中國之根基;縣域發(fā)展，決定中國現(xiàn)代化的未來。只有充分激發(fā)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，才能激發(fā)中國經(jīng)濟(jì)增長的活力。
“郡縣治則天下安”，這充分體現(xiàn)了縣域經(jīng)濟(jì)的重要地位。縣域經(jīng)濟(jì)作為重要的板塊經(jīng)濟(jì)，是構(gòu)建新型城鄉(xiāng)關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要手段，是調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的重要基礎(chǔ)，是培育區(qū)域增長極的重要抓手，是解決“三農(nóng)三牧”問題的必然選擇，是推動(dòng)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化“三化”同步發(fā)展的重要平臺，是促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會的客觀要求。
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