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2024年幼兒園讀物排查清理工作報告（通用10篇）
在現實生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的2024年幼兒園讀物排查清理工作報告，希望對大家有所幫助。
幼兒園讀物排查清理工作報告 1
書籍對道德品質的建立和思想意識的提升有著舉足輕重的作用。作為新時代的幼兒教育工作者，我們有義務去凈化閱讀環境，為幼兒的精神食糧保駕護航。為了防止問題讀物進入幼兒園，20xx年7月5日下午，長清區五峰山中心幼兒園立即開展了書籍自查工作，重點對幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內容、插圖等全面排查。
為了順利開展工作，我園組建領導小組，由園長郭偉任組長，黃韻蕾、張天娟、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專項行動工作小組，力爭將自查工作摸清、摸透。
在排查工作開始前，園長郭偉組織召開教材、繪本讀物排查部署會。傳達相關工作要求，明確了工作小組和教師的職責分工，布置了檢查內容，統籌安排并保證專項行動有效實施。郭園長強調：老師們要高度重視此次活動，提高政治站位、堅定理想信念，切實肩負起時代賦予的重任，肩負起立德樹人、教書育人的職責。
全體教師參與此次專項活動，首先嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單對讀物從嚴自查，重點對全園的課程教材、繪本讀物等書籍進行全面排查。其次小組一一清點整理了圖書室、活動室里的課程教材、繪本讀物，以及在20xx年-20xx年計劃征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個教師進行徹底排查，嚴格按照審查清理標準進行排查，將符合要求的圖書按類別計數。最后認真填寫了圖書管理統計表和圖書讀物排查表。整個排查過程中，領導小組及全體教師，準確的把握尺度，分工明確，各負其責，保證了排查工作的有效進行。
通過自查整改，幼兒園書籍均無使用非法出版社、盜印盜版、圖片不雅、畫風詭異、語句血腥暴力、內容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
此次排查工作充分發揮幼兒園圖書的育人功能和作用，優化了藏書資源，改善了圖書讀物質量，對促進教師和幼兒健康成長，全面發展起到積極的.作用。今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范幼兒園圖書讀物的使用，按標準要求選擇合適的圖書，讓優秀的、積極正面的圖書滲透到兒童成長生活方方面面之中。
幼兒園讀物排查清理工作報告 2
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的`育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園讀物排查清理工作報告 3
為進一步落實好教育部、省市區各級部門關于圖書規范管理的各項文件精神，認真做好幼兒園圖書（教師指導用書、幼兒讀物圖書繪本）的質量監管工作，堅決遏制問題書籍流入幼兒園，以實際行動落實立德樹人根本任務，努力為幼兒園師生營造多讀書、讀好書的良好閱讀文化環境。
近日我園根據省廳《關于開展幼兒園教師指導用書和幼兒用書排查清理的通知》要求，成立了圖書自查自糾小組。自查組員對資料室、閱讀室、班級圖書角展開了自查自糾專項行動。
一、文件學習強思想
前期，在轄區園的組織下，我園全體教師進行了《中小學課外讀物進校園管理辦法》的'培訓和學習。通過學習，老師們進一步明確了幼兒讀物的規范使用標準。
二、自查自糾見行動
在教研組的牽頭下，全體教師對照《中小學課外讀物進校園管理辦法》及省廳相關文件標準要求，再次對全園的學前教育專業學習書籍、幼兒繪本、圖書等進行全面排查。
三、清理整改高效率
教師們認真對繪本讀物、圖文書籍等一一進行翻閱、檢查，發現問題。
在排查過程中，老師們重點關注幼兒讀物內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美、是否符合幼兒年齡特點、是否造成不良影響等內容。確保全園讀物是正規、專業、健康、積極向上的，是體現正確的政治方向、價值導向和學術導向，能充分發揮育人功能。
隨后，老師們對發現問題的幼兒讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效推進。
經自查后，老師們把問題讀物進行記錄，并將記錄表和相關圖書進行反饋和報備。通過集中審查清理，把不適宜的書籍、問題讀物、無保存價值的書籍進行封存。
幼兒園讀物排查清理工作報告 4
書籍是培育智慧的工具。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的'影響，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
為了提高我園保教質量，促進幼兒更好地發展，接到上級部門關于教材、圖書、讀物排查清理通知后，我園嚴格按照通知要求，安排專人進行了圖書排查活動，重點對我園幼兒讀物進行了排查清理工作。
1、會議部署
幼兒園成立了以園長邢江蓉為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。邢江蓉園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；組織全體教師分組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師指導用書，學前教育專業學習用書，幼兒繪本圖書等進行全面排查。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過集中審查清理，我園教師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及教師身心發展的不良讀物。
通過本次自查工作，德智幼兒園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。
今后將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園讀物排查清理工作報告 5
為了加強幼兒園圖書讀物的管理，確保圖書內容健康、適宜，我園近期進行了一次全面的圖書讀物排查工作。現將本次排查工作總結如下：
一、排查目的與意義
本次排查旨在確保我園圖書讀物的質量和內容符合幼兒成長需求，保障幼兒在閱讀中受到良好的教育和引導。同時，這也是對我園圖書管理工作的一次全面檢驗和提升。
二、排查過程與方法
我們成立了專門的排查小組，由園領導、教師代表和圖書管理員組成。首先，我們制定了詳細的排查方案，明確了排查的標準和流程。然后，對全園的圖書進行了逐一檢查，重點關注圖書的內容、插圖、文字表述等方面。對于不符合規定的圖書，我們進行了登記和分類處理。
三、排查結果
經過排查，我們發現大部分圖書內容健康、適宜，符合幼兒的閱讀需求。但也發現了一些問題，如部分圖書內容過于陳舊，與當前的教育理念不符；少數圖書插圖不夠美觀，文字表述不夠準確等。針對這些問題，我們進行了相應的處理，如更新圖書、修復插圖、修改文字表述等。
四、改進措施與展望
通過本次排查，我們認識到了圖書管理工作的`重要性，也發現了存在的問題和不足。未來，我們將進一步加強圖書管理，完善圖書采購、審核、借閱等流程，確保圖書的質量和數量滿足幼兒的需求。同時，我們也將加強對教師的培訓，提高他們的圖書篩選和推薦能力，為幼兒的閱讀提供更加優質的服務。
幼兒園讀物排查清理工作報告 6
我園一直重視圖書讀物的質量和管理，近期，我們開展了一次全面的圖書讀物排查工作，現將工作總結如下：
一、排查背景與目標
隨著社會的快速發展，圖書市場也日新月異，新的圖書不斷涌現。為了確保我園圖書讀物的時效性和適宜性，我們決定進行一次全面的排查。目標在于淘汰過時、不適宜的圖書，更新圖書庫，為幼兒提供更加優質的閱讀資源。
二、排查過程與發現
我們組織了一支由圖書管理員和教師組成的排查小組，對圖書室的每一本圖書進行了仔細的檢查。我們主要關注圖書的'內容、插圖、紙張質量等方面。在排查過程中，我們發現了一些問題：
部分圖書內容陳舊，與現代教育理念不符；
有些圖書插圖模糊，甚至存在錯誤；
少數圖書紙張質量較差，容易破損。
針對這些問題，我們進行了詳細的記錄，并制定了相應的處理措施。
三、處理措施與改進
對于排查出的問題圖書，我們采取了以下處理措施：
淘汰內容陳舊、不適宜的圖書，更新圖書庫；
修復插圖模糊、存在錯誤的圖書，或重新印刷；
更換紙張質量較差的圖書，確保圖書的耐用性。
同時，我們也認識到圖書管理工作的不足之處，決定加強圖書采購的審核力度，確保新購圖書的質量和適宜性。此外，我們還將定期對圖書室進行巡查，及時發現問題并處理。
本次圖書讀物排查工作取得了一定的成果，但也暴露出了一些問題。我們將以此為契機，進一步加強圖書管理工作，確保圖書的質量和數量滿足幼兒的需求。同時，我們也希望家長和社會各界能夠關注幼兒閱讀問題，共同為幼兒的健康成長貢獻力量。
幼兒園讀物排查清理工作報告 7
本次圖書讀物排查工作是我園一項重要的文化建設工作，旨在提高我園圖書質量，為幼兒提供一個更加優質的閱讀環境。經過全體工作人員的共同努力，本次排查工作已經圓滿完成，現將總結如下：
一、排查工作概述
本次排查工作主要針對我園圖書室的圖書進行，包括繪本、科普類圖書、故事書等各類讀物。我們按照教育部門的相關要求，對圖書的內容、插圖、紙張質量等方面進行了全面的檢查和評估。
二、排查結果分析
經過排查，我們發現大部分圖書都符合教育要求，內容健康、積極向上，插圖精美、文字清晰。但是，也發現了一些問題，如部分圖書內容過于簡單，不能滿足幼兒的'閱讀需求；少數圖書存在插圖不清晰、文字表述不準確等問題。
三、處理措施與效果
針對排查出的問題，我們采取了相應的處理措施。對于內容過于簡單的圖書，我們進行了篩選和替換，增加了更多具有挑戰性和啟發性的圖書；對于插圖不清晰、文字表述不準確的圖書，我們進行了修復和重新印刷，確保了圖書的質量和可讀性。
經過處理，我園的圖書質量得到了明顯的提升，為幼兒提供了一個更加優質的閱讀環境。同時，我們也加強了圖書的日常管理和維護，確保圖書的完好和可用。
未來，我們將繼續加強圖書管理，完善圖書采購、審核、借閱等流程，確保圖書的質量和數量滿足幼兒的需求。同時，我們也將加強對教師的培訓，提高他們的圖書篩選和推薦能力，為幼兒的閱讀提供更加優質的服務。
幼兒園讀物排查清理工作報告 8
為創建一個健康、安全的閱讀環境，保障幼兒的心理健康與閱讀質量，我園于xx年xx月開展了幼兒園讀物排查清理工作。現將具體情況總結如下：
一、工作背景
隨著時代的進步，兒童讀物種類繁多，質量參差不齊。部分讀物可能含有不適宜幼兒閱讀的內容，為了確保幼兒能夠接觸到積極向上的讀物，我園決定開展此次排查清理工作。
二、工作目的
1. 清理不適宜兒童的讀物，提高圖書館內圖書的整體質量；
2. 保障幼兒的身心健康，為幼兒創造良好的閱讀氛圍；
3. 引導幼兒樹立正確的價值觀和人生觀。
三、工作過程
1. 成立工作小組：我園成立了以園長為組長的讀物排查清理小組，成員包括各班主任和老師，共同負責此次工作。
2. 制定標準：根據教育部門的要求與幼兒的身心發展特點，制定了讀物排查的標準，包括內容健康性、語言適宜性、插圖表現等。
3. 逐本排查：工作小組對園內所有讀物進行逐本排查，重點檢查內容是否積極向上，是否存在暴力、恐怖及不良影響的言辭等。
4. 分類清理：將排查出的不適宜讀物進行分類整理，對符合清理標準的書籍進行下架處理，保留適合幼兒閱讀的優質書籍。
5. 建立臺賬：對清理的書籍建立臺賬，記錄書名、作者及處理情況等，以便后續的跟蹤和管理。
四、工作成果
通過本次排查清理工作，我園共清理不適宜讀物xx本，保留高質量讀物xx本，進一步優化了幼兒園的圖書資源。幼兒的`閱讀環境顯著改善，師生對此次活動的滿意度上升。
五、后續計劃
為確保圖書資源的持續健康，我園計劃定期開展讀物的監測與更新工作，積極引進優質兒童書籍，并加強對教師的培訓，提升其對兒童讀物選擇的敏感度。
總結而言，此次幼兒園讀物排查清理工作取得了良好的成效。我們將持續關注幼兒的閱讀需求，為他們提供更好的書籍，讓每一個孩子都能健康快樂地成長。
幼兒園讀物排查清理工作報告 9
為進一步提高幼兒園讀物的質量和安全性，確保孩子們在良好的閱讀環境中成長，我園于xx年xx月開展了讀物排查清理工作。現將具體工作總結如下：
一、工作目的
本次排查清理工作的主要目的是對幼兒園內的所有讀物進行全面的檢查，及時清除不適宜、低質或損壞的圖書，確保為孩子們提供健康、積極向上的閱讀材料。
二、工作實施
1. 組織成立讀物排查清理小組，成員包括xx、xx、xx等，負責整個排查工作。
2. 制定了詳細的排查計劃，明確了工作時間、步驟及分工。
3. 在xx年xx月xx日至xx年xx月xx日期間，逐一對園內的.圖書進行檢查。
4. 排查過程中，針對圖書的內容、出版日期、損壞程度等進行分類。
三、排查結果
1. 合格圖書：經過排查，共計發現合格圖書xx本，內容健康、積極向上，適合幼兒閱讀。
2. 不適宜圖書：發現不適合幼兒閱讀的圖書xx本，主要包含暴力、色情等元素，決定立即下架處理。
3. 損壞圖書：有xx本圖書因損壞程度較高，建議進行更換。
4. 需補充圖書：根據排查情況，發現我園在科學類、藝術類等方面的圖書數量不足，建議向上級申請購買新書。
四、工作總結
通過本次讀物排查清理工作，我園進一步規范了圖書管理，提高了讀物的整體質量。同時，通過老師和家長的共同參與，增強了大家對讀物安全性的重視。我們將定期進行圖書的檢查和更新，確保孩子們能夠接觸到更豐富、更健康的閱讀資源。
五、后續工作
1. 建立健全讀物管理制度，定期開展讀物檢查。
2. 積極向家長宣傳閱讀的重要性，鼓勵家長參與書籍的選擇。
3. 適時組織閱讀活動，提升孩子們的閱讀興趣和能力。
本次排查清理工作圓滿結束，感謝所有參與人員的辛勤付出，我們將繼續努力，為孩子們創造一個更好的閱讀環境。
幼兒園讀物排查清理工作報告 10
為進一步提升幼兒園的教育環境，確保孩子們的閱讀材料健康、安全，促進其身心發展，我園于xx年xx月開展了讀物排查清理工作。現將工作總結如下：
一、工作目的
此項工作的目的是對幼兒園內所有的讀物進行全面的檢查，及時清理不適宜兒童閱讀的書籍，保證孩子們接觸到的.讀物內容積極向上，促進其良好價值觀的形成。
二、工作內容
1. 讀物清單制定
團隊人員首先對園內所有讀物進行清點，建立詳細的書籍清單，共計收錄xx本讀物。
2. 內容審核
每本書籍由教師團隊進行逐一審核，重點關注書籍的內容、插圖是否符合幼兒的認知水平和心理發展。共發現不適宜書籍xx本。
3. 分類整理
對于合格的讀物進行分類整理，按照年齡段和主題進行歸檔，便于教師和孩子們查閱。同時，將不適宜的書籍進行標記，并進行集中清理。
4. 家長溝通
組織家長會議，向家長通報排查清理工作的進展，征求家長對孩子閱讀材料的意見與建議，增強家校合作，共同關注孩子的閱讀健康。
三、工作成果
通過此次排查清理工作，我園的讀物環境得到了明顯改善：
1. 清理出不適宜讀物xx本，確保幼兒的閱讀材料內容健康。
2. 全園師幼共同參與，提高了師幼對閱讀材料的關注度。
3. 家長對幼兒閱讀內容的認知進一步增強，為孩子創造了良好的閱讀氛圍。
四、后續建議
1. 定期開展讀物審核，以確保持續優化園內的閱讀環境。
2. 加強與出版社、書店的合作，推薦更多符合幼兒發展需求的優秀書籍。
3. 組織讀書活動，培養幼兒的閱讀興趣，讓他們在閱讀中受益。
通過此次工作，我們深刻認識到讀物的選擇與管理對幼兒成長的重要性。未來，我園將繼續努力，為孩子們提供更加豐富、安全的閱讀材料，助力其健康成長。
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