學前教育資助自查報告

　　在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的學前教育資助自查報告，希望對大家有所幫助。

學前教育資助自查報告1

　　根據學前教育政府資助的有關文件精神，切實做好我園學前家庭經濟困難幼兒的資助工作，確保學前資助金用到實處，進而促進學前教育的更好發(fā)展，針對本校的學前教育資助工作進行自查，現將自查情況總結如下：

　　一、成立學前資助領導小組，加強組織領導。

　　組長：幼兒園園長

　　副組長：幼兒園資助管理員

　　成員：幼兒園各班班主任

　　公布領導小組成立文件，分工明確，落實領導小組成員職責。召開領導小組會議，組織學習學前資助工作的文件精神和資助工作流程等。

　　二、落實政策，制定方案，制定實施細則我園根據上級要求，我園學前資助辦公室組織學前資助領導小組成員，學前評議小組成員學習上級關于學前教育有關文件，制定本校的實施方案，實施細則。

　　三、開展學前教育資助政策宣傳工作。我園各班利用張貼海報、宣傳欄、家長會、班級微信群，掌通家園等方式宣傳國家學前資助政策。

　　四、做好家庭困難幼兒的'排查，申請、認定工作。

　　1、我園進行幼兒家庭經濟情況調查， 嚴格執(zhí)行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　2、嚴格執(zhí)行資助流程，符合條件的進行申報;兩名及以上教師進行走訪;班級評議小組，學校評議小組進行評議，將評議結果進行公示5個以上工作日。

　　3、資助資金發(fā)放：嚴格執(zhí)行發(fā)放環(huán)節(jié)，利用銀行卡發(fā)放的形式，確保幼兒資助款發(fā)到幼兒家長手中。

　　學前資助工作是我們黨和政府關懷的民心工程，我們要嚴肅認真、耐心細致的做好工作，為改變每個貧困家庭的命運貢獻一份綿薄之力。

學前教育資助自查報告2

　　一、基本情況

　　20xx年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金15500元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組。

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的`"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。

　　3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　　（1）孤兒（含艾滋孤兒）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

　　（2）父母一方已亡，生活十分困難的；

　　（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

　　（4）遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；

　　（5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

　　（6）殘疾家庭子女、殘疾學生；

　　（7）家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　　（8）雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的`最低生活保障對象者的子女。

　　4、資助對象認定程序。

　　（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　（2）資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。

　　（3）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　（4）上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。

　　（5）資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

　　5、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將"關愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

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