民主行風評議自查報告

　　在經濟發展迅速的今天，報告使用的次數愈發增長，寫報告的時候要注意內容的完整。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的民主行風評議自查報告，歡迎閱讀與收藏。

民主行風評議自查報告1

　　根據省政府辦公廳《關于印發全省20xx年民主評議政風行風工作的實施方案的通知》（贛府廳字〔20xx〕80號）的要求和省教育廳《20xx年全省教育行政主管部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案》以及市有關會議和《20xx年xx市民主評議政風行風工作實施意見》精神，為認真、扎實開展好學校的民主評議政風行風工作，塑造良好的教育窗口形象，更好地為學生、家長和社會服務，學校根據有關精神，進行了認真、深入的自查自糾，民主評議政風行風活動自查報告。現將情況匯報如下：

　　一、領導重視凝共識

　　1、加強領導，健全機構，構建齊抓共管格局

　　在6月25日局民主評議政風行風工作會議召開后，我校立即召開支委會、黨政擴大聯席會，傳達局民主評議政風行風會的有關精神，統一與會人員思想認識，為確保評議活動順利開展，學校成立了行風評議工作領導小組，胡增琪校長任組長，其他四位校級領導任副組長，各處室負責人為成員。下設辦公室，康平同志為主任，負責行風評議工作日常事務，形成“主要領導親自抓，分管領導直接抓，職能處室負責抓，教研組長具體抓”的格局，層層落實工作責任制，保證活動正常開展。學校確定每周五上午行政會后召開民主評議政風行風領導小組工作會，研究評議工作，對反映突出的問題及時研究，并及時采取有效措施予以解決。

　　2、精心部署，調研醞釀，評議工作順利啟動

　　學校民主評議政風行風領導小組多次開會研究，并召開學生代表及家長代表座談會，充分聽取意見，在深入調研、充分醞釀的基礎上，6月27日，經過認真討論研究，學校根據上級文件精神要求，制定了《xx十中民主評議政風行風工作實施方案》。學校教職工認為《實施方案》評議內容明確，方法步驟清晰，指導性高，操作性強。

　　7月4日下午，學校召開了民主評議政風行風動員大會，對評議工作作了精心部署，再次統一了思想，提高了認識。會上胡增琪校長指出：學校這段時間的中心工作就是抓好民主評議政風行風工作，全校教職工要抓住這一契機，不僅要認真總結這幾年來學校在改革和發展中的成功經驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不足，找出阻礙學校發展，有損學校形象的問題，并采取針對性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，維護學校的良好形象，為教育系統的民主評議政風行風工作作出自己的貢獻。另外，學校還分別召開了中層干部動員會、全體黨員動員會，要求干部和黨員在行評中率先垂范，發揮干部的表率作用和黨員的先鋒模范作用，為學校民主評議政風行風工作扎實有序地深入開展打下了良好的基礎。

　　3、公布承諾，誠請監督，推動工作有序開展

　　6月28學校向社會公布了公布了舉報電話，設置了意見箱，在校園網上開通了“民主評議政風行風意見信箱”，接受教職工、學生、家長及社會的廣泛監督。學校派專人負責接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復。學校還規定對來電、來信必須做到“四實”：調查研究知實情，征求意見聽實音，解答疑惑講實話，落實整改重實效。同日，學校邀請由校家長委員會推舉的8位家長代表和2位社區代表來到學校，誠懇聘請他們擔任學校民主評議政風行風評議員，并發放聘請書。另外，學校每個班還聘請了2位家長擔任民主評議政風行風聯絡員，定期發放、回收家長聯系單，及時發現工作中存在的問題和不足。6月30日，學校召開了民主評議政風行風評議員征求意見會，集中聽取了意見。同時，采取“走出去，請進來”的辦法，深入街道社區廣泛傾聽社會反響。向家長、社區居民發放了500份征求意見表，請大家“評頭論足”，為學校整改指明方向。

　　二、宣傳教育營氛圍

　　1、加強學習，夯實評議工作的群眾基礎

　　學校制定了“學習有思考，討論有主題，過程有檢查，結果有反饋”的“四有”學習制度，切實加強學習的針對性和有效性，組織教工深入學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，深刻領會在學校開展民主評議政風行風工作的重要意義，工作總結《民主評議政風行風活動自查報告》。

　　2、加強宣傳，營造評議工作的良好氛圍

　　在精心組織教師學習上級有關文件精神的同時，學校認真做好宣傳發動工作，通過召開各種會議和利用校園網、廣播站、宣傳櫥窗、校報等形式廣泛動員。副書記禇泰同志帶領校“民主評議政風行風”工作小組的同志，深入社區向居民宣傳學校“雙評”工作。經過宣傳發動，廣大教職工進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高了參與民主評議學校行風的自覺性和主動性，學生、家長、社區居民也積極參與到學校的行風建設當中，形成了濃厚的“人人關注行評，人人參與行評”的局面。《江西日報》《江南都市報》《xx日報》等新聞媒體多次介紹了xx十中民主評議政風行風工作所取得的成績。局網站也多次報道了十中民主評議政風行風工作開展情況。

　　三、師德教育突重點

　　（一）我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛地開展加強師德教育活動，通過活動，使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和教育價值觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上。

　　1、師德建設是民主評議政風行風工作的重中之重。校領導把教育行業的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。

　　2、學校要求教師嚴格遵守省教育廳下發《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，學校也相應制定了《xx十中教師職業道德“十不準”》：不準諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學生。不準對學生施以過重負擔。不準在校內或對任教班級學生進行有償家教。不準擅自從事第二職業。不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利。不準無準備無教案上課。不準上課遲到、曠課和隨意調課。不準上課時使用手機。不準穿戴不檢和使用不文明語言。不準酗酒、賭博或變相賭博。

　　3、學校對教職工提出了“五個要”和“五個一”，即教育教學過程中，做到了解學生要進行家訪，輔導學生要提優補差，轉變后進生要交友結對，關心學生要扶貧幫困，對待學生要公平公正；接待學生家長時，做到一聲問候，一張笑臉，一杯清茶，一把椅子，一番懇談。對來自家長及相關人員的反映學校都認真調查，有問必復。

　　4、6月28日，學校組織全校教職工聽取了市委黨校副校長陳和茂同志所作的“社會主義榮辱觀輔導報告”，會后，及時召開“知榮辱，樹新風”大討論，并要求教職工每人撰寫了一篇3000字以上的心得體會文章。學校以此為契機，把踐行社會主義榮辱觀與開展學校中心工作有機結合起來，確保行評活動有成效，教學工作有進步，學校事業得發展。

　　5、學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業要做到全批全改。期中考試之前，要盡量走訪所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。

　　6、學校要求教師不能單向授課“一言談”，至少要有10至15分鐘的時間進行師生對話，提倡教師課中“邊講邊練邊評邊議邊結”進行教與學多向交流，充分體現“自主、合作、探究”的精神。

　　7、舉行優秀教師報告會，大力開展學習優秀教師先進事跡活動，評選了十位校師德標兵。以“愛校愛生”為主題開展師德論文比賽，從180篇論文中選出二十篇優秀論文，編集成《xx十中師德論文匯編》一書。“用誠信言行育誠信學生”進一步落實誠信育人承諾。

　　8、加強校家、師生的溝通聯系。向學生發放“學生學習目標表”、“教師教學征詢意見表”等，考試后，各年級召開學生家長座談會、學生學習經驗交流會、教師教學質量分析會等，征求和采納學生對各科教學的`合理意見和建議，幫助學生確立學習奮斗目標。

　　9、學校與教師簽訂了《xx十中教師師德責任承諾書》，這一自我承諾和約束措施，喚起了一股自重自律、為人師表的新風。以“尊師愛友”為主題，組織學生開展演講比賽，同時在班級教室都張貼體現有關“尊師愛生”的宣傳標語，營造了尊師愛生的濃厚氛圍。

　　通過這些活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師表意識，在全校營造了講道德、樹形象、做表率的氛圍，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果，我們可以舉出許多拋家不顧，以校為家；放棄婚產假，帶病工作；不重金錢，不計報酬；關愛困難生，悉心轉化；嚴格自律，文明執教的動人事例。十中的師德師風水平得到了家長的高度評價和社會的普遍認可。

　　（二）學校是培養人才的重要園地，其任務是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。學生是教育培養的對象，也是學校服務的對象。行風建設如果沒有學生的積極參與，將失去其價值。根據實際情況，認真落實了以學生為主的行風建設活動。通過“議”（議行風建設的重要性）、“擺”（擺學校行風建設的薄弱環節）、“提”（提出行風建設的要求、建議）等方法，充分調動了學生的參與意識，為學校有的放矢開展行風評議工作提供了第一手材料。

　　學校狠抓常規工作，春風化雨，以德育人。學校有健全的德育工作體制，以支部為龍頭，以政教處主任、年級組長、班主任為骨干的德育網絡隊伍，保證了學生德育工作健康有序地開展。學校制定、修改、完善了各項操作性強的規章制度及獎懲條例，明確學校德育工作的目標、任務、內容、方法、途徑與評估方法，使德育工作更為規范。通過

民主行風評議自查報告2

　　在鎮黨委政府及政風行風指導小組的正確指導下，我單位貫徹落實《丁山鎮20xx年民主評議政風行風活動實施方案》文件精神，緊密結合農業工作，精心組織，周密部署，扎實推進政風行風評議工作的各個環節，進一步加強服務“三農”意識，提高服務本領，切實加強政風行風建設，取得明顯的成效。現將我單位開展政風行風評議情況匯報如下：

　　一、以科學發展觀為指導思想，貫徹政風行風活動方案

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞三農工作改革和發展的總體目標，以政風行風建設為契機，積極解決人民群眾關心的農作物農藥殘留及新型農機、種養新技術普及等問題。圍繞鎮委政風行風建設工作，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”，認真落實“依靠群眾、社會監督、邊評邊改、公正公平”的評議原則，有計劃、有組織地開展自查自糾和進行政風行風建設公開評議。進一步強化服務意識，完善規章制度，建設作風規范、工作扎實、敬業愛崗、有良好服務質量、廣泛的群眾基礎的單位。

　　二、高度重視，精心部署

　　我中心高度響應民主評議政風行風活動，認真傳達市、區、鎮關于民主評議政風行風工作的指導思想和工作要求，及時召開了本中心的政風行風評議工作會，制定具體實施方案。

　　組織單位職工同志認真學習市、區、鎮委有關加強政風行風建設的文件精神，加強政治理論學習，統一思想，進一步提高對政風行風建設及評議工作的重要性認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。明確責任，切實加強領導，建立工作機制，實行政風行風評議工作責任制，把工作落實到位，責任落實到個人。做到領導到位，認識到位，措施到位，工作到位。擠時間，多深入基層，勤于思考問題，珍惜崗位，履行職責，依法行政，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。

　　三、及時收集意見，落實整改措施

　　在廣泛動員的基礎上，根據有關政策、精神、要求和評議內容，落實開展自查自糾活動，發放問卷，設立意見箱，廣泛收集群眾及職工的意見，了解本單位存在的政風行風問題，對重點問題開展專項調查，針對發現的問題召開專題會議，查找原因，提出解決方案。

　　針對評議意見和自查自糾過程中發現的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，認真梳理，逐條整改，能及時整改的要立即整改，一時難以整改的問題反映給上級鎮委，請求給予指導，以制定切實可行的整改計劃限期改進。

　　四、做好工作，注重實效

　　開展政風行風評議的目的，在于改善工作作風，提高服務質量，優化發展環境，全心全意服務社會，促進發展。我中心要為農民解決農業工作的熱點、難點、民生工程問題，重點加強對農作物生產的監管，防止病蟲害蔬菜上市，提高廣大蔬菜種植戶的蔬菜病蟲害防治水平，確保農產品質量安全。

　　確保明亮牌牛肉等5個品牌的綠色食品和有機農產品認證。時刻以為群眾辦實事為行動指南，認真聽取和尊重群眾的意見和建議，使人民群眾切身感受到黨和政府對他們的信任和關心，增強了主人翁意識，更加關注政風行風建設。

　　五、全面總結，著眼提高

　　立足整改，著手制定長效機制，鞏固評議活動成果，我單位在找準問題，明確整改措施的基礎上，聽取對整改情況的意見和建議，通過對評議工作的.反饋和總結，提高了單位職工在新形勢下現代農業的創新性工作質量。為鞏固評議成果，我單位對評議活動總結出來的好的工作措施和方法進行歸納，確保整改目標任務的落實和作風建設的常抓不懈。

　　六、取得成效及存在不足

　　我單位在鎮委鎮政府指導下，通過開展民主評議政風行風活動，有力促進了農業工作和服務水平的提高，取得一定成效，如機關作風明顯改進，黨員職工學習作風、工作作風、紀律作風、生活作風有了很大轉變，思想認識得到一定的提高。服務“三農”本領得到更好的提高，工作更務實，更創新。

　　在這次活動中，我中心民主評議政風行風活動取得了一定的成績，但也存在一些不足：一是政治學習不夠，理論功底淺薄，對科學發展觀認識不夠全面，鉆研不夠，聯系實際不夠，二是服務群眾意識還要進一步加強，部分工作人員對本中心工作吃得不深，把得不透，不完全熟悉，解答咨詢辦理工作時有一定的困難。

　　整頓政風行風是一項長期的工作。我中心將落實《實施方案》的精神，繼續堅持不懈整頓政風行風，做到文明禮貌，服務熱情，做好“三農”工作，為農業發展、為農民提供更多更好的優質服務。

民主行風評議自查報告3

　　為深入貫徹落實竹教黨組25號文件及縣政協民主評議教育系統行風具體實施方案，我校校務會認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查，行風評議自查報告。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況匯報如下：

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以構建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決群眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

　　二、領導機構

　　組長：

　　(支部書記、校長)

　　副組長：

　　(支委、副校長、工會主席)

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，陳太祥同志負責行風建設的日常事務。

　　三、整改措施

　　1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的'建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衛生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

　　2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：

　　一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質;

　　二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識;

　　三是抓基本功的訓練，技能訓練;四是抓業務理論學習培訓。

　　3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衛生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受群眾監督，民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。

　　四、收費情況

　　實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。x月××日，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行為。

　　x月上旬，通過老師調查摸底、學生申請、村居委推薦、公示138名貧困家庭學生免繳課本費;83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補助25元、40元不等，學校每月造表統一發放，累計發放補助寄宿生生活費10500元。

　　進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。

　　五、校務公開

　　學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果;公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督;學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

　　六、師德師風

　　認真組織全體教師學習《大竹縣教育局規范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務教育階段實施素質教育八條規定》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。

　　圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度。

　　七、綜合治理

　　為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人;健全了門衛制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。

　　八、存在的問題

　　行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

　　一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強;個別教師業務水平亟待提高;部分中老教師對現代教育技術接受教緩慢;個別青年教師敬業精神不夠強。

　　二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網吧等現象沒有徹底堵絕。

　　三是個別老師在一定程度上還存在著體罰與變相體罰學生現象。

　　在今后的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇于實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

民主行風評議自查報告4

　　我校在區教育局和街道教委的領導下，扎實有效的開展了民主評議政風行風工作，促進了學校依法治教，改進了工作作風，提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，推進了新一輪課程改革。現將我校民主評議行風政風工作自查自糾情況總結匯報如下：

　　一、存在的突出問題歸納

　　1、少數教職工教學基本功不夠扎實，學風不濃、不學習不鉆研玩風太盛、知識儲備不足，有待進一步學習深化，做到終身學習。

　　2、少數教師不能公平對待學生，尚有輕視差生的行為。

　　3、后勤服務態度有待加強。

　　4、部分教師只能做到把教書當“職業”，而不能把它當成終身的“事業”來追求。所以，自身的心理、心態，與社會的期望值存在不小的差距。

　　5、批評和自我批評方面有待進一步加強。有的長于批評，但自我批評稍差，有的敢于自我批評，但怕敢于批評。

　　二、產生問題的根源

　　1、政風行風建設的目標計劃還有待進一步明確，學習還缺乏理論深度，缺少新的舉措和形式。

　　2、政風行風建設的長效機制尤其監督制約機制仍需完善。

　　3、學校各項管理制度的落實還不到位。

　　4、個別教師的責任心不夠，師德師風尚需加強，個別教師的業務水平亟帶提高。

　　三、整改措施

　　(一)加強領導，落實責任。民主評議政風行風工作領導小組切實負起糾風工作和行業作風建設的.總責。堅持批評與自我批評，邊查邊糾，不搞花架子，不回避矛盾，學校領導班子一齊抓。同時把民主評議政風行風的情況作為評優評先和干部考核的重要依據，制定獎懲措施，切實推動民主評議行風政風工作健康有序開展。

　　(二)加強教育，夯實群眾基礎進一步提高教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進依法治校、依法治教，改善工作作風，提供優質教育。樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和教育價值觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上。結合校情，用科學理論指導教育、教學，創造性開展工作，既要保證學習時間、內容，又結合專題討論。在學習提高的同時，深入開展形式多樣、內容豐富的教育活動，深入領會開展民主評議政風行風活動的重要意義，提高加強政風行風建設的自覺性，形成政風行風建設人人有責，參與政風行風評議人人有份的局面。

　　(三)把握重點，突出“糾、查”實效。

　　1、堅持求真務實的作風，布置任務、開展工作、組織活動都以了解基層、尊重基層、服務基層為宗旨，進一步精簡會議和文件，從嚴控制各種檢查、達標、評比等活動，真正把心思放在務實上，把精力花在落實上，把時間用在辦實事上，形成真抓實干、處處抓效能、人人求實效的工作局面。

　　2、抓好學校管理制度建設。以規范師德師風建設、辦公制度、出勤制度、請銷假制度、例會制度為重點，一切從實際出發，完善《教職工請假制度》、《點名制度》、《會議制度》、《班主任工作考評制度》、《校務公開實施辦法》、《學校師德師風建設的規定》等。全面推行教育、教學常規工作督查制度。

　　3、切實抓好安全防護工作。校園安全工作是一件涉及千家萬戶的大事，是做好基礎教育工作的前提，是關系社會和經濟健康發展，牽動社會穩定的一根敏感神經線。我校從講政治、保穩定、促發展的大局出發，全面貫徹“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“安全第一，預防為主”的方針，切實抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅決遏制各類安全事故發生，確保廣大師生生命和財產安全。

　　一是合理確定學校安全整治重點，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公眾聚集場所安全、飲食衛生安全、假日安全。

　　二是注意平時工作要做到每周一小結一強調;每月一次全面大檢查，一次書面匯報;每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座;班主任每天一強調;科任老師每節課下課前向學生提一至二句有關安全方面的警示性語言。

　　同時學校各部門與學校明確“綜治安全責任”，學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，及早做好防范工作，確保萬無一失。

民主行風評議自查報告5

　　按照當土資發[20xx]51號文件精神和上級民主評議政風行風工作的總體部署，積極開展政風行風評議工作，在活動中，本人充分認識到開展民主評議政風行風工作的重要性，并通過民主測評、征求意見、交心談心等活動充分地認識自己，擺正位置，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾。

　　一、存在的問題

　　（一）在工作作風方面

　　工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自己要求不夠嚴格，有時候參加打小牌；二是在本單位上班時間多，下到基層與各村聯系時間少，與老百姓交心談心時間不夠；三是待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

　　（二）在業務學習方面

　　本人雖然從未間斷過學習，但國土資源管理新的知識越來越多，新的法律法規不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務，學習勁頭不夠足，自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透；對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上；有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就不過問，對上級的`有些重點工作了解不深不透。

　　（三）在具體工作方面

　　本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本質工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　二、問題產生的原因

　　1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。

　　2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

　　3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放松了對自己的要求，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。

　　4、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。 三、整改的措施

　　一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

　　二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好執行政策和執法執紀的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　三是進一步改進作風。思想上，理想信念堅定，精神樂觀，奮發向上，樂于奉獻，不計較個人名利和得失；工作上，愛崗敬業，踏實肯干，吃苦在前，享受在后，服從組織和單位安排，服務態度好，辦事效率高；生活中，同事團結，家庭和睦，為人謙虛謹慎，樂于幫助他人，遵守社會公德。

　　四是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　五是進一步加強勤政廉政建設。始終堅持警鐘長鳴，嚴格要求自己、家屬和身邊的同志，認真落實黨風廉政建設責任制和廉政紀律各項規定，嚴守“四大紀律，八項要求”，做到“八個堅持，八個反對”，認真落實國土資源系統行政為民的“十項措施”、“五不許”、“五條禁令”、“八不準”。一是認真落實黨風廉政建設責任制的要求，嚴格執行廉政建設的各項紀律規定。二是在工作中嚴格要求，凡是要求大家做到的，自己帶頭做好，凡是要求大家不做的，自己帶頭堅持。

　　六是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

　　七是虛心學習身邊的先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

　　總之，我將抓住這次民主評議政風行風工作機遇，嚴格按照局黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和自身素質上都有明顯進步，扎根基層，甘于奉獻，為地方經濟發展和國土資源工作新進步做出應有的貢獻。

民主行風評議自查報告6

　　我校認真貫徹落實開展民主評議政風行風工作的精神，針對群眾關注的熱點，學校工作的難點，對行風評議的主要內容進行了自糾自查。現就我校自查的情況匯報如下：

　　一、領導重視。

　　學校及時召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。

　　（一）成立了雙溪中心小學“民主評議政風行風”工作領導小組。

　　組長：張金霞

　　副組長：李幼林

　　組員：張遠發朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家陳宏衛

　　（二）將全體教職工分成語文組、數學組、綜合組三個大組，全面進行自查自糾工作。

　　（三）制定了《雙溪中心小學20111年開展民主評議政風行風工作實施方案》。

　　二、多渠道、全方位自查自糾，努力營造創建行業新風的良好氛圍

　　我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學生、家長及社會各界人士評議監督。

　　（一）張校長主持召開教工大會，進行動員，布置自查自糾工作。

　　（二）加大檢查評議力度，切實糾正行業不正之風。

　　在宣傳教育、學習發動的過程中，我校立足于學生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學生、家長、廣大教職工切身利益相關的問題。

　　1、學校組織每位教職工自查。

　　2、請部分家長來校評定學校教育教學工作及行風建設情況。

　　3、分班級召開學生座談會，了解學生的對學校教育教學及管理工作的意見。

　　4、深入周邊社區，進行廣泛調查，聽取社區群眾對我校行風建設的意見和建議。

　　5、加大家訪力度，學校要求班主任及有關教師要進入學生家庭，走近學生心靈，利用節假日，走訪班上學生家庭。

　　6、開辟“行風建設宣傳欄”，及時通報我校行風建設進展情況。

　　三、自查情況

　　（一）師德建設情況

　　學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，同時要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實，熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，嚴禁有償家教。

　　（二）校務公開情況

　　我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨支部的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教育局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。設備的采購嚴格按區教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不，不搞權錢交易。

　　（三）規范教育收費情況

　　學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為，并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

　　（四）規范辦學行為情況

　　學校先后組織了多次社會問卷調查活動,一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。

　　四、存在的問題

　　學校在快速發展過程中也暴露出很多問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

　　學校要多實施素質教育，進一步加強教學管理，提高教學質量；班主任應加強與學生的溝通，多與學生家長聯系，開展家訪活動；學校是否能夠每周開一節安全教育和心理衛生課；教師搭配要合理和

　　穩定；希望學校對落后生的管理能落實到位；加強對青年教師的培養。

　　五、整改措施

　　（一）抓好學習，統一思想，提高認識。

　　學校將適時召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

　　（二）標本兼治，從源頭上加強行風建設。

　　1、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

　　2、在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

　　3、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

　　4、在制度建設方面：針對前階段查找的`問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

　　（三）具體措施：

　　1、進行機構改革，建立高效快捷的學校管理體系。

　　征對民主評議政風行風中反映出的問題，學校將按照現代企業管理制度的要求實施機構改革，實行干部輪崗或競聘，調整、充實干部隊伍，把一批年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各部門上來，推動各項整改工作的開展。

　　2、加強制度建設，完善學校管理。

　　在教師師風師德建設上，通過制定責任書，使學校的民主評議政風行風整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各教研組管理更規范。

　　3、聘請家長政風行風評議員，確保學校整改取得成效。

　　學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

　　4、加強收費管理，制止一切亂收費。

　　學校決定嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學校的財會室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。

　　5、加強檢查、督促，提高整改質量

　　組建由學校民主評議政風行風領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。

　　總之，民主評議政風行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程，朝著“領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，發展業績好，群眾反映好”的“五好”學校目標邁進，力爭把雙溪中心小學打造成品牌學校。

　　雙溪中心小學

　　二0XX年九月三

民主行風評議自查報告7

　　按照省、州、縣糾風辦的統一部署和安排，國土資源所認真開展了民主評議行風活動。現將我所開展民主評議行風及自查自糾情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　位于縣中部，是縣城駐地，是全縣政治、文化中心，全鎮總面積189.97平方公里。國土資源所是經縣政府批準設立的行政事業單位，是縣國土資源局派出機構，本所現有工作人員3名。多年來，在當地黨委、政府的重視、支持和上級國土部門的指導下，認真貫徹實施國家土地資源管理的有關法律、法規，通過完善制度、政務公開、強化監督等措施，初步形成了具有國土資源管理特點的行政事業單位。近幾年，我所在縣國土資源局和當地黨政的領導下，在良好的行業作風的推動下，經全所工作人員的共同努力取得了一定的成績：在城東新區建設中，我所從發布征地公告、測量宗地到入戶動員都全程參與。我所在縣政府“兩違”工作帶動下，通過一整套行之有效的措施，使我鎮土地違法案件得到了有效的控制；在土地登記和地產交易工作中，我們嚴格執行國家的有關法律法規和縣政府有關地產交易管理的規定，堅持原則，嚴格把關，二年來完成土地登記25宗；在調處土地糾紛和檔案管理等其他土地管理工作也取得了可喜的成績。連續多年在縣國土資源局目標考核中獲得一等獎。

　　二、近幾年來我所行風建設情況

　　（一）健全制度，狠抓思想教育。我所一貫十分重視行風建設。把行風建設和“三個代表”學習教育活動緊密結合，著重抓好三個方面的學習教育：一是認真組織全體干部職工學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會“三個代表”的科學內涵，進一步端正思想，樹立為人民服務的宗旨觀念；二是組織干部職工學習土地法律法規和方針政策，提高干部職工的依法行政水平；三是大力開展職業道德教育，不斷提高干部職工服務意識和服務水平。近幾年來，我們著力抓好制度建設，按照黨風廉政建設責任制及《廉政準則》、《廉政守則》的有關規定和要求，結合實際，先后健全了《國土資源所工作人員崗位責任制》、《國土資源所“兩公開一監督”制度》和《國土資源所廉潔奉公工作守則》等規章制度。通過開展學習教育活動，進一步增強了廉潔自律意識，從而提高對行風建設重要性的認識。

　　（二）政務公開，熱情服務。近年來，我們根據上級國土資源部門的有關文件精神，在系統內部全面推行政務公開和承諾制度，將國土管理的工作職責、辦事程序、辦案程序、收費依據、收費項目、收費標準、政策法規等政務信息，通過政務公開欄、宣傳小冊等形式向社會公示，并向社會公開承諾有關工作的時限和違諾責任。如辦理土地使用證，申報材料齊全，自受理之日起，15個工作日內完成登記發證。

　　通過實行政務公開制度，公開辦事程序和收費依據、標準，從未發生亂收費或搭車收費的行為。從而改善了服務態度，提高了辦事效率，做到敬業愛崗、認真負責、樹立了良好的職業道德，強化服務意識，熱情為人民群眾辦事，堅持發揚艱苦奮斗精神，有效地防止侈浪費和追求享樂的'腐敗現象，抵制了“吃、拿、要、報、占“的不良行為，樹立了勤政廉政物工作現象。

　　三、這次開展行風評議工作情況

　　（一）加強領導，精心組織。我們今年被列為行評單位后，鎮黨委政府高度重視，精心組織，于5月召開全鎮基層站所行評的動員大會，統一思想認識，成立行風評議工作領導小組。把行評工作列入重要議事日程，制定了實施方案，從宣傳發動到查擺問題和整改措施，專題召開了班子會議進行研究部署和安排，及時制訂《基層站所開展民主評議行風活動的實施意見》并下發到各基層單位。

　　（二）宣傳發動，營造行評氛圍。圍繞行風評議，我們一方面通過把開展共產黨員先進性教育活動和行風評議活動有機結合起來，采取形式多樣的學習教育活動，全所先后召開了學習座談、宣傳、階段小結及轉段動員會共10次，一方面通過我們結合今年“土地日”的宣傳活動，提出“實現優質服務，提升服務質量。”的服務主題，并圍繞這一服務主題開展工作。今年“土地日”宣傳活動，我們組織全所工作人員在鎮內主要街道開展國土資源政策法規咨詢活動，以“您的滿意，就是我們的服務宗旨”為口號，認真接受群眾的咨詢。我們要求工作人員在禮儀方面，做到文明有禮、儀態儀表端莊、服務態度熱情，在待客方面，做到面帶微笑，主動詢問釋疑，受到群眾的一致好評。

　　（三）大力開展職業道德教育，進一步提高干部職工的服務意識和服務水平一貫以來，結合本行業政策性強，接觸面廣的工作實際，我們非常注意各種類型的專題學習，經常在干部職工中開展職業道德教育，努力樹立廉潔奉公、求真務實、勤奮高效的行業作風，要求全所工作人員做到敬業愛崗、認真負責、講求實效，在各項業務工作中杜絕敷衍失責、推諉拖拉以及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良風氣，從而進一步提高全所工作人員的服務意識和服務水平，熱情為全鎮經濟建設服務、為基層和群眾服務。

　　四、存在問題及整改措施

　　雖然我所在加強行風建設中做了大量工作，成效是顯著的，但是通過開展政風行風民主評議建設，認真作了自查自糾和廣泛征集社會各方面的意見，主要存在以下幾個方面的突出問題：

　　（一）開展職業道德教育，樹立國土形象工作還抓得不夠，力度不夠大，個別工作人員的服務意識還不夠強，在為基層、為群眾服務的過程中對土地管理政策法規的宣傳解

　　釋不夠，有時態度比較生硬或出現工作方法過于簡單粗糙的現象。

　　（二）工作作風不夠扎實，辦事效率有待提高。一些干部職工在工作中存在上下班遲到、早退等不良現象。政治理論業務學習抓得不夠緊、不夠細，致使一些干部職工缺乏工作熱情和業務素質不夠平衡，在工作中仍存在拖拉推諉、敷衍了事現象，工作效率不夠高。

　　（三）黨風廉政建設需進一步加強，雖然我所在廉政建設和作風建設抓得緊，但不夠細，一些黨員干部政治敏感性不強，對當前共產黨員先進性教育活動的重要情認識不足，政治思想作風建設有待加強。

　　總之，我們將通過這次行風評議，認真解決我所行風建設中存在的不足和問題，大力倡導創新、求實、廉潔、高效的行業新風，為我鎮經濟社會的可持續發展作出更大的貢獻。

民主行風評議自查報告8

　　XX縣教育局

　　根據XX教育局、糾風辦關于民主評議行風工作文件精神和《XX縣教育系統20xx-20xx學年度民主評議行風工作實施方案》，為了提高我校師資隊伍素質、轉變我校教師工作作風，凈化育人環境、提高教學質量，我校認真組織開展了民主評議行風工作，主要有以下幾個方面。

　　1、召開班子成員會議，成立民主評議行風工作領導小組，設立民主評議行風工作辦公室和評議組，落實工作任務，做到分工負責、相互配合、共同搞好民主評議行風工作。

　　2、搞好宣傳動員工作，制定學校民主評議行風工作實施方案，根據上級要求，結合我校實際制定了民主評議行風工作實施方案，召開教職工大會，宣傳部署行風工作評議工作，召開學生會、家長會進行宣傳動員、積極支持配合學校開展行風評議工作。制定評議標準，收集有關情況和意見。

　　3、學校行風評議領導小組對教職工進行跟蹤檢查訪問，組織學生家長、社會人士填寫“民主評議行風問卷調查表”。

　　4、組織教職工學習有關資料，對照檢查寫好自查自評書面報告。由學校行風評議領導小組和評議組開展調查評議，把自查自評報告和調查評議意見相結合起來，對存在問題進行梳理、分析、提出整改意見。

　　5、制定存在問題的.整改方案，尋找整改措施，落實整改工作。根據整改意見，學校民主評議行風工作領導小組研究制定整改方案，探討尋求整改措施，將存在問題的整改落實到實處。

　　6、通過自查，效果良好，總分為95.2分

　　通過民主評議行風工作的開展，提高了我校教職工的思想認識，端正了工作態度，轉變了工作作風，規范了我校教學秩序，完善了學校管理制度，學校更加民主、和諧，以有利于促進我校教育教學質量的提高。

　　XX縣zz小學

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