- 責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告（精選10篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 1
根據(jù)綦教〔20xx〕18號《重慶市綦江區(qū)教育委員會重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》、綦府督〔20xx〕3號《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報工作的通知》、綦府督〔20xx〕4號《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校開展素質(zhì)教育督導(dǎo)“自主選擇”指標制定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，采用課堂觀察、校園觀察、查看資料、走訪師生和學(xué)生問卷等方法，對“目標體系”中的C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)�！鄙陥�、“自主選擇”等內(nèi)容，先后于20xx年3月14、17、21、26日對石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校推進素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容進行督查，現(xiàn)將督查后的主要成績、問題和建議報告如下。
一、取得的主要成績。
通過對C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報”、“自主選擇”等內(nèi)容開展督查，石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校在推進素質(zhì)教育過程中取得了以下成績。
1、明確義務(wù)學(xué)校推行素質(zhì)教育是國家“兩全方針”的重要內(nèi)容之一，方向正確，認識深刻，把推行素質(zhì)教育當成
學(xué)校的一個長期任務(wù)，克服重重困難，全方位實施素質(zhì)教育。
2、嚴格按部頒標準開齊、開足課程，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3、課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，利于學(xué)生了解生活、了解社會，利于學(xué)生深入淺出的學(xué)習(xí)知識和能力。
4、教師能做到“以學(xué)定教”，靈活運用各種教學(xué)方式，課堂活潑有趣。
5、教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，學(xué)生充分展示，課堂效益好。
6、小學(xué)80%以上（初中90%以上）的教師在課堂教學(xué)中能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，而且做到應(yīng)用合理、有效，增強了課堂的信息量，增強了教學(xué)的直觀性，增強了教學(xué)的趣味性。
7、教師在課堂教學(xué)中，能夠適時有機的滲透品德和公民教育，方法靈活，沒有出現(xiàn)貼標簽的現(xiàn)象，做到了既教書又育人。
8、教師課堂內(nèi)外用字規(guī)范，教師能正確使用普通話（50歲以上的教師除外），教師教育教學(xué)理念先進、專業(yè)知識比較淵博，處處能為人師表。
9、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校積極申報20xx年“素質(zhì)教育合格學(xué)校”評比，有條不紊的開展自查、報告和申報工作。
10、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校積極參加“自主選擇”評價工作，石壕中學(xué)和萬隆學(xué)校均確定為體育項目，兩校正緊鑼密
鼓的開展制定“實施方案”、“目標體系”、“評分細則”等工作。
二、存在的問題癥狀。
通過對C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報”、“自主選擇”等內(nèi)容開展督查，石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校在推進素質(zhì)教育過程中，當前的問題癥狀主要有以下幾個方面。
1、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校的教師嚴重缺編，尤其是萬隆學(xué)校缺編特別嚴重，教師的基本人數(shù)都無法達到要求，這種局面對全面推進素質(zhì)教育極其不利。
2、教師專業(yè)不對口，萬隆學(xué)校特別嚴峻，教師任課中，連文科與理科的類型都對不上，更不要說學(xué)科專業(yè)，這種情形對全面推進素質(zhì)教育也極其不利。
3、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校的教師普遍采用電子教案，這本來是現(xiàn)代教育的科技手段，一方面可以逐漸沉淀學(xué)校的集體智慧，進行知識、經(jīng)驗的積累，另一方面可以為廣大教師節(jié)省大量時間，本來是一件大好事，但學(xué)校在審核中存在漏洞，會導(dǎo)致部分教師（對教育教學(xué)工作不認真、思想意識不高的教師）隨意下載，對電子教案不做修改，不去研究教材，不去研究學(xué)生。這樣的教案就起不到課時計劃的作用，自然就失去教案的應(yīng)有作用，課堂效益就得不到保證，素質(zhì)教育的推行也被大打折扣。
4、“用教材教”的`思想體現(xiàn)不是特別好。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過程中看出，部分教師對教材內(nèi)容的二次開發(fā)方面顯得不夠深入和全面，僅僅停留在教材的表面，未能最大程度的利用教材、開發(fā)教材。
5、“三維目標”落實不足。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過程中看出，部分教師在具體的過程實施時，注重知識與技能目標的落實，輕視過程與方法目標的落實，忽視情感態(tài)度與價值觀目標的落實。即便教材內(nèi)容十分明顯，在落實情感態(tài)度與價值觀目標的時候都顯得有些牽強附會，十分的不協(xié)調(diào)、不到位。
6、主導(dǎo)與主體關(guān)系不夠明朗。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂的表現(xiàn)來看，本分教師個人獨站的時間超過了四分之三，單項講授時間太長，不符合現(xiàn)代的課堂要求。
7、因材施教中的不足。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂的表現(xiàn)來看，本分教師未能經(jīng)常分層指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)鍵在“經(jīng)常”二字上做得不夠。這樣，對理解能力差一點的學(xué)生來說，就會出現(xiàn)欠賬，知識、技巧、能力各方面都會拖后腿、落后。
三、反思建議。
根據(jù)以上問題及個人反思、分析，特提出以下建議。
1、加強電子教案的管理工作。
學(xué)校加強對教師電子教案的審核和認定，要求教師對電子教案進行二次備課，要求教師在電子教案上留下痕跡。通過這些環(huán)節(jié)的檢查，確保教案的質(zhì)量。
2、加強教師對教材內(nèi)容的二次開發(fā)的引導(dǎo)。
學(xué)校加強教師備課時對教材的專研，全面挖掘教材，深刻了解教材的深層內(nèi)涵與外延，真正實現(xiàn)教師對教材的二次開發(fā)，最大限度的發(fā)揮教材的作用。
3、加強教師落實“三維目標”的工作。
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)落實“三維目標”的相關(guān)要求和規(guī)定，明白落實“三維目標”的意義，重點引導(dǎo)教師認真“落實過程與方法目標”、“情感態(tài)度與價值觀目標”。
4、教師明確主導(dǎo)與主體關(guān)系。
隨著課堂教學(xué)改革的進一步深入，教師在課堂教學(xué)中，必須保證教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，二者的關(guān)系不能顛倒，具體說來，教師單項講授時間不能超過三分之二課時。
5、克服教師因材施教中的不足。
學(xué)校引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中，注重經(jīng)常分層指導(dǎo)學(xué)生進行教育教學(xué)，關(guān)鍵在“經(jīng)�！倍稚献龊梦恼�，明白學(xué)生的差異性，注重全體學(xué)生，面向全體學(xué)生，確保全體學(xué)生在知識、技巧、能力各方面都不拖后腿、落后。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 2
xx區(qū)第一督學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專項督導(dǎo)檢查工作的通知》和省、市精神以及責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作計劃。兩位責(zé)任督學(xué)按照《xx區(qū)20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專項督導(dǎo)檢查（自查）表》的內(nèi)容進行了20xx年春季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將督查情況報告如下：
督導(dǎo)時間：20xx年2月26——月12日
督導(dǎo)類別：專項督導(dǎo)
督導(dǎo)項目：春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控等工作
督導(dǎo)對象：合肥市長江路幼兒園、合肥市宿州路幼兒園森林城分園、合肥市安慶路幼兒園、合肥市大西門幼兒園、合肥市雙崗幼兒園、合肥市委幼兒園海棠分園、合肥市榮成幼兒園等。
督導(dǎo)形式：實地察看、查閱資料、聽取匯報、隨機訪談、觀摩活動、瀏覽校園網(wǎng)站、與園長、教師家長交流、情況反饋等。
一、基本情況
根據(jù)省市精神以及xx區(qū)教育督導(dǎo)室的要求，第一責(zé)任區(qū)二位督學(xué)于2月26日——月9日對本責(zé)任區(qū)的幼兒園開展開學(xué)工作專項督導(dǎo)。重點：春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控等工作。各園按照xx區(qū)教體局春季開學(xué)工作要求，全體教職工提前到崗，積極籌備新學(xué)期開學(xué)工作。督導(dǎo)過程中，所見各校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，師生情緒飽滿，教學(xué)秩序井然，安全工作高度重視，后勤保障到位。各園按時上交了《xx區(qū)20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專項督導(dǎo)檢查（自查）表》。
二、督導(dǎo)過程以及內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_學(xué)條保障
1各園提前謀劃，高度重視開學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)班子召開會議，組織教師提前到崗上班，認真做好園務(wù)計劃，教師備超周、布置教學(xué)和游戲環(huán)境，保育員打掃衛(wèi)生等。
2各園校舍、生活設(shè)施設(shè)備開學(xué)前都進行了檢修，飲食、用水、用電等各項后勤保障工作全部到位。
3、2月22日上午所有園所按照局工作部署，全體行政班子到校上班，召開了新學(xué)期工作行政會議，對下學(xué)期學(xué)校工作進行了梳理。2月2日全體教師上班，各園均召開了全體教師新學(xué)期工作會議，對新學(xué)期工作安排及開學(xué)典禮工作進行了全面的布置。2月24日上午財務(wù)室按照生一類園規(guī)定的收費標準統(tǒng)一收費；后勤人員采購開學(xué)各項物品，尤其幼兒伙食的安排和采購；部分教師和孩子彩排和籌備開學(xué)典禮。安排細致嚴謹，開學(xué)工作秩序井然。
�。ǘ┮�(guī)范辦學(xué)行為
1各園都在幼兒園醒目位置，張貼、公示收費標準和收費時間，無亂收費行為。
2各園辦園行為規(guī)范，無亂辦各種興趣班現(xiàn)象。從表反映各園都能以游戲為幼兒基本活動，五大領(lǐng)域活動安排適當，幼兒不使用教材，無小學(xué)化傾向。
七所幼兒園均無大班額現(xiàn)象。
（三）風(fēng)險防控以及校園安全管理
1各園都裝有安全監(jiān)控設(shè)備，所有園舍角落、重要處室、戶外活動場地都裝有探頭；幼兒園前后門也都裝了和公安聯(lián)網(wǎng)的.監(jiān)控探頭。幼兒園“三防”建設(shè)得到落實。
2各園對安全隱患的排查、設(shè)施設(shè)備的檢查、維修均記入安全臺賬。
食堂采購的食品全部有臺賬，并且與賣家簽署安全、質(zhì)量等相關(guān)合同。冰箱留樣48小時。
4戶外以及班級大中小型玩具全部消毒，有記錄。
食譜對家長公布，接受家長和社會各方的監(jiān)督。
（四）、幼兒園校舍安全管理
各園每年都對校舍隱患進行安全排查。建立校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)。所有園所均無D級危房。
（五）、食品安全管理
各園食堂規(guī)制度健全，全部食材均由合家福超市配送，每天送菜均索證、登記；幼兒園食堂衛(wèi)生整潔；工作人員均著裝上崗、戴口罩并做好留樣和登記工作。
（六）各園開學(xué)兩點工作
新年伊始，各園在開展常規(guī)工作的同時，注重利用中國作隆重的傳統(tǒng)節(jié)日-----春節(jié)，開展了主題新穎、別致有趣、符合本園特色的開學(xué)典禮，旨在對幼兒進行明禮儀教育、安全教育、元宵節(jié)民俗知識等，多家開學(xué)典禮活動都得到了新聞媒體的宣傳報道。
大西幼開展以“不忘初心凝心聚力做新時代有溫度的大西幼人”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)會議，近百名教師鄭重宣誓，幼兒園還將《xx區(qū)幼兒教師師德規(guī)范標準》和《xx區(qū)幼兒教師一日行為“十要”》，懸掛上墻，隨時警示教師，還發(fā)到每位教師手中。
長幼開展了“猜燈謎送祝福宣師德”活動。全體教師在開學(xué)典禮上作了莊嚴肅穆的師德宣誓，踐行師德師風(fēng)的信念，彰顯著教師們提升師德師風(fēng)的信心和決心。教師們手拿燈籠、鞭炮等道具化成了可愛的“新年使者”，為全體師生獻上了精彩的表演，為大家送上了元宵節(jié)的祝福。
市委幼海棠園開展了“金犬迎新夢想起航”春季開學(xué)典禮，升旗儀式特邀到國防科技大學(xué)的國旗護衛(wèi)隊隊員們進行升旗，莊嚴的、充滿儀式感的升旗儀式讓師生們倍感難忘。四里河畔分園還邀請教官們對全體教職工進行了《消防知識普及專題講座》活動，進行消防知識宣傳，詳細講解了日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)，及火災(zāi)發(fā)生時逃生和自防自救能力等知識。
雙幼除了開展師德宣宣石活動外，在開學(xué)第一天班子和全體教師即開展新學(xué)期“夜訪萬家”行活動。進一步增進了雙幼教師對于夜訪家庭幼兒的了解，更加有利于教師因材施教與家園形成教育合力，促進家園之間的和諧發(fā)展，受到家長的一致點贊。
榮幼開展“新思想新目標新作為”的新學(xué)期園務(wù)工作謀劃會，并開展“誦經(jīng)典古詩倡明新風(fēng)”開學(xué)典禮，幼兒節(jié)目《誦古詩，揚明》以及古詩接龍，贏得了家長、老師、小朋友的陣陣掌聲。
安幼開展“家園攜手共努力,齊心助力新學(xué)期”新學(xué)期家長工作會議暨“春季校園傳染病防控”家長講座，數(shù)百名家長參加此會。李崢園長作“鷹雁”團隊,“和”之所行——20xx年工作匯報”及“存鷹之心于高遠,習(xí)雁之性以創(chuàng)新——20xx年工作展望”。圖并茂的向家長展示了許多師生們活動精彩的瞬間，受到高度評價。
三、督導(dǎo)問題以及建議
1、園聘教師、保育人員和廚房工作人員工資待遇偏低，建議適當增加薪酬。
2、幼兒園分園建議增設(shè)后勤崗位。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 3
20xx年上半年第五督學(xué)責(zé)任區(qū)嚴格執(zhí)行教育督導(dǎo)條例，貫徹落實責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新督導(dǎo)，通過巡查校園、走訪交談、隨堂聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、參加活動等形式對責(zé)任區(qū)的永紅路小學(xué)、安慶路第三小學(xué)、逍遙津小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)、活動中心做好一月一次常規(guī)督導(dǎo)，結(jié)合重點工作開展專項督導(dǎo)，基于學(xué)校需求組織約請式督導(dǎo)，上半年督導(dǎo)主題涉及開學(xué)工作、放心班午餐工程、課堂教學(xué)、市素質(zhì)教育示范校評估迎檢、減負增效、六一活動、安全工作等，對責(zé)任區(qū)各校規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、內(nèi)涵化發(fā)展起到了積極的促進作用。
一、開學(xué)新氣象兩個工程惠民生
1.開學(xué)工作井然有序
各校開學(xué)工作安排早，準備充分，2月10日上午召開行政例會，交流工作計劃，策劃開學(xué)典禮，落實開學(xué)工作責(zé)任分工；2月11日上午召開全體教師會，統(tǒng)一思想，明確工作細節(jié)，擬定教學(xué)計劃，超前備課，做好開學(xué)環(huán)境整治、安全排查、物品發(fā)放等各項準備。2月12日上午學(xué)生到校報到，進行安全常規(guī)教育、文明禮儀教育、寒假作業(yè)檢查、發(fā)放新學(xué)期書本、打掃好環(huán)境衛(wèi)生等。尤其是青少年校外活動中心舉行了“教學(xué)環(huán)境互觀”活動，提倡環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題教學(xué)融合統(tǒng)一，各功能室環(huán)境美觀實用，洋溢著個性美。各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開學(xué)工作，安排細致，開學(xué)工作秩序井然。
2.辦學(xué)行為規(guī)范合理
各校均制定了作息時間表和課程表，開齊開足課程，做到三表（總課表、分課表、作息表）上墻；各校教材配備到位，嚴格執(zhí)行一科一輔，學(xué)生作業(yè)布置合理；各校均執(zhí)行上級有關(guān)收費文件精神，按照《教育收費公示制度》，將經(jīng)批準的收費項目和標準，在校園內(nèi)向?qū)W生和社會公示，做到位置顯目、內(nèi)容完整；各校進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師做到教書育人、為人師表，其中，逍遙津小學(xué)在教師會上強調(diào)教師要落實“八項規(guī)定”，嚴守道德底線，不收受家長禮金、禮品，不接受家長宴請，廉潔自律，廉潔從教。
3.開學(xué)典禮主題鮮明
各校通過電子屏、橫幅、標語、黑板報、宣傳欄彰顯校園文化，營造開學(xué)氛圍，開學(xué)典禮主題鮮明。逍遙津小學(xué)以“閱讀伴我成長、共創(chuàng)文明校園”為主題的開學(xué)典禮；新莊小學(xué)以“文明記于心禮儀伴我行”為主題的開學(xué)典禮；四河小學(xué)以“樂過親情年，倡導(dǎo)文明風(fēng)”為主題的開學(xué)典禮；永小以“小手拉大手，爭做文明廬陽人”開學(xué)典禮；安三小以“金雞報曉送五福、鎖定目標加油干”為主題，舉行開學(xué)典禮，特邀兩只金雞來校為同學(xué)們贈送“五福袋”；大楊中心小學(xué)開學(xué)典禮結(jié)合以“文明創(chuàng)建百日整治共建六好校園”為主題，典禮環(huán)節(jié)上進行創(chuàng)新，增加了師生互動表演節(jié)目；
4.“兩個工程”已經(jīng)落實
“午餐工程”和“放心班工程”是廬陽區(qū)兩項深得人心的惠民措施，為方便學(xué)生和家長，各校均將這兩個工程落到實處。安三小從2月20日開始實行，一切延續(xù)上學(xué)期的安排；永小已將午餐工程和放心班兩項重點工作安排妥當，班主任們統(tǒng)計人數(shù)，填報表格；四河小學(xué)將任務(wù)下派到各個班級，由班主任統(tǒng)計人數(shù)、名單和聯(lián)系方式；新莊小學(xué)已統(tǒng)計好在校就餐學(xué)生，放心班從2月20日開始實施；逍遙津小學(xué)午餐班于2月16日開展，目前學(xué)生已經(jīng)做好報名，完成編班及收費工作；大楊中心小學(xué)“兩個工程”同時在2月13日開始。
二、素質(zhì)教育示范錦上添花
對四河小學(xué)創(chuàng)建“xx市素質(zhì)教育示范學(xué)�！�4次督導(dǎo)把脈。從基礎(chǔ)性電子和紙質(zhì)資料準備、到校園環(huán)境美化優(yōu)化，學(xué)校文化辦學(xué)特色的提煉，學(xué)校成果冊的展現(xiàn)、匯報稿審定、專題片的制作，接待評估流程細節(jié)等一一指導(dǎo)幫助，鼓舞激勵，要求四河小學(xué)在創(chuàng)建中要緊扣評估標準，吃透每一個得分點與學(xué)校開展的工作緊密結(jié)合規(guī)范呈現(xiàn)，輔助性成果資料要少而精，要基于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃形成科學(xué)的可以分步實施的系統(tǒng)的校園文化建設(shè)實施方案，進一步細化迎檢流程。本學(xué)期四河小學(xué)成功通過評估驗收，為首善廬陽素質(zhì)教育錦上添花。
三、課堂教學(xué)重規(guī)范
不打招呼走進教室隨堂聽課。多數(shù)教師課前準備充分，能合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)授課，新莊、四河發(fā)揮了暢言機的輔助作用；課上，多數(shù)教師能緊密聯(lián)系生活，指導(dǎo)細致，關(guān)注學(xué)生活動，學(xué)生參與面大，教學(xué)環(huán)節(jié)處理靈活，重視雙基訓(xùn)練，課實在，沒有花架子。查看了授課教師的備課、教輔資料的使用以及作業(yè)布置、批改等情況。各校根據(jù)校情提出了不同的備課方式，新莊、四河采用電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合，大楊側(cè)重教師的課本備課；教師們都能做到一課一輔，作業(yè)批改及時、細致，錯誤地方做到了認真訂正，并二次批改。
四、減負工作顯常態(tài)
1．“減負”得到高度重視
從學(xué)校資料來看，“減負”工作已得到本責(zé)任區(qū)各校的高度重視，各校均嚴格執(zhí)行上級主管部門“關(guān)于切實減輕中小學(xué)課業(yè)負擔”文件精神，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會“減負”精神，多種形式向師生及家長宣傳“減負”政策；各校均成立了“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求、嚴格管理。
2.“減負”舉措層出不窮
從走訪交談來看，各校在執(zhí)行上級“減負”規(guī)定的同時，“增效”方面措施層出不窮，充分說明學(xué)校在“減負增效”方面都在謀求出路，嘗試新方。
安三小對全體教師實施了精備、精講、精練的管理，用好教科書的留白，為學(xué)生的再創(chuàng)造提供素材；設(shè)計分層作業(yè)，認真做好作業(yè)輔導(dǎo)，降低作業(yè)難度，控制好作業(yè)量。
新莊小學(xué)強化教研組主題研究過程，規(guī)范集體備課制度，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學(xué)效率；積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。
四河小學(xué)嚴控復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦與學(xué)科相關(guān)的用書；積極倡導(dǎo)練習(xí)、作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價。
逍遙津小學(xué)建立聯(lián)系調(diào)研制度，對教師、學(xué)生、家長不定期開展調(diào)研、座談、問卷等，每月一查教師的備課本、課堂作業(yè)本，了解教師對減負工作的落實情況，提出改進措施。
永紅路小學(xué)用高效課堂促減負，創(chuàng)設(shè)了“合作研修共同體”，開展模塊式集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量與效率；落實教學(xué)常規(guī)，向過程要質(zhì)量。
大楊中心小學(xué)積極完善課程體系，以校本課程為載體，不斷豐富和完善活動課程，在活動中提升學(xué)生綜合素質(zhì)；注重對教師專業(yè)化的培養(yǎng)，明確“減負增效”的關(guān)鍵是教師專業(yè)化發(fā)展，積極探討和落實“高效教學(xué)”的思想。
3.“減負”效果令人滿意
從學(xué)生問卷調(diào)查來看，各校能基本做到按課程計劃開齊開足課程，教師執(zhí)行課程計劃、在校作息時間基本良好；學(xué)生在校體育活動時間基本保證在1小時，多數(shù)學(xué)生參加了學(xué)校的社團活動；學(xué)生作業(yè)量得到了較好的控制，家庭作業(yè)基本都能控制在1小時以內(nèi)完成，所有學(xué)校沒有利用節(jié)假日、周末補課；考試管理進一步得以規(guī)范，基本沒有教師利用分數(shù)在班級排名，更沒有因?qū)W生成績好壞來區(qū)別對待；大多數(shù)學(xué)生對目前的學(xué)習(xí)生活感到愉快。
五、特色活動亮點足
安慶路第三小學(xué)篝火晚會每二至三年一屆，讓學(xué)生在小學(xué)階段至少能參加2、3次，每班邀請5——8名家長參與全程。每一屆篝火晚會學(xué)校都要進行精心的準備，全校上上下下齊動員，每個班排演一個節(jié)目，由班主任牽頭，利用家長資源，組織有文藝特長的學(xué)生在班級選拔演員，經(jīng)過班委會精心策劃，選材、選人、定服裝、做道具。從4月底開始，利用課余時間，辛苦排練。篝火晚會的舞臺由學(xué)校租賃，晚會現(xiàn)場，燈火輝煌，霓紅閃爍，高高的紅色舞臺佇立在操場中央,“篝火”熊熊燃燒，LED大屏色彩絢麗。校園內(nèi)人頭攢動，熱鬧非凡，前來參加篝火晚會的同學(xué)們臉上洋溢著興奮和激動，張張笑臉，如朵朵鮮花；歌聲嘹亮，舞姿輕盈。他們在火紅的篝火邊載歌載舞，歡慶自己的節(jié)日。篝火晚會是學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動的核心部分，本著弘揚民族精神，唱響愛國主義旋律，展示學(xué)生快樂生活的活動宗旨，旨在給孩子一個快樂，有意義的六一兒童節(jié)。展示學(xué)生快樂生活，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。三年一屆的篝火晚會，得到眾多媒體的關(guān)注，也受到家長和同學(xué)們的一致推崇。這樣隆重的藝術(shù)節(jié)活動為孩子們搭建展示自身藝術(shù)才華的`平臺，培養(yǎng)自信樂觀開朗的性格，使得孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)大大提升。這樣的活動給孩子留下終生難忘的美好記憶。
此次活動組織有序，安保到位。學(xué)校充分調(diào)動武警、公安、交警、派出所等共建單位和熱心家長的力量，全程做好服務(wù)保障為學(xué)校教育助力。雖然學(xué)校場地小，近千名師生家長進退場和活動全過程講文明守紀律，服從命令聽指揮，確保了學(xué)校戶外大型活動的順利進行，充分體現(xiàn)了文明的校風(fēng)，師生家長精神風(fēng)貌佳文明素養(yǎng)高。整臺晚會內(nèi)容新穎，組織到位，形式多樣，參與廣泛。節(jié)目精彩，效果震撼，充分展示了學(xué)校堅持不懈實施素質(zhì)教育，全員育人的豐碩成果。
六、安全校園有保障
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。各校確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)
校安全管理工作負總責(zé)，并把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)逐級簽訂安全管理目標責(zé)任書，不斷完善安全工作目標管理辦法；安三小、四河小學(xué)制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，嚴格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。
2.投入到位。各校注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位，同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入。永紅路小學(xué)將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費列入學(xué)校支出預(yù)算；逍遙津小學(xué)配備了消火器材并及時更新，加固了門窗，配備視頻監(jiān)控及一鍵報警設(shè)備。
3.排查常態(tài)。從資料來看，各校經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素�；顒又行脑诩倨谇皩ㄖ镞M行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在；安三小在排查中針對部分路燈設(shè)施老化、失靈，存在安全隱患的問題，已經(jīng)與相關(guān)單位聯(lián)系更換；新莊小學(xué)排查后安裝了西教學(xué)樓二樓的防盜門，拆除了有安全隱患的過道鐵門，更新了一批滅火器、應(yīng)急燈等消防器材等。
4.宣傳重視。各校利用班會、少先隊主題會、升旗儀式等形式對學(xué)生進行一系列的安全教育，定期開展疏散演練活動，樹立廣大學(xué)生的安全意識和自救自護能力。永紅路小學(xué)利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護、自救力；大楊中心小學(xué)重視學(xué)生的防溺水教育，致家長的一封信回執(zhí)100%；青少年活動中心對學(xué)生進行安全知識的教育滲透，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護知識；四河小學(xué)針對近期多年不遇的自然災(zāi)害等事故的特點，通過板報、廣播、班隊等全方位進行安全教育宣傳。
七、存在問題及建議
教學(xué)常規(guī)減負工作：
1、各校要進一步以強化校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，通過開展不同形式的教研活動，探索并建立高效課堂的基本教學(xué)模式，并不斷完善，形成特色；此外，要充分發(fā)揮教師的自主性，激發(fā)教師的內(nèi)在動力，增強參與研修活動的積極性，努力實現(xiàn)教師的教育理念全面更新，專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
2.各校的作業(yè)要進一步規(guī)范，設(shè)計要有針對性，要凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位，對學(xué)生的書寫習(xí)慣要進一步加強，個別教師資源整合不夠好，要對學(xué)困生在課堂上多指導(dǎo)，多輔導(dǎo)，要加大課堂練習(xí)的層次和梯度，深入課改理念
3、部分學(xué)校的音體美等課有被語數(shù)英占用的現(xiàn)象；學(xué)生作業(yè)的設(shè)計過于粗糙，隨意性大，缺乏作業(yè)的科學(xué)性、針對性和層次性；部分學(xué)校雖然也認識到目前教學(xué)瓶頸在于教師的教育教學(xué)水平，但對于知識年齡老化教師的專業(yè)素養(yǎng)更新再提升和新進、聘用教師的快速融入規(guī)范還缺乏有力措施。
4、各校要將減負增效工作持續(xù)深入落實，大力探索推廣先進的教育技術(shù)和方法，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和執(zhí)教能力；要在提高課堂效率上下功夫，做到培養(yǎng)學(xué)科骨干與提升短板并重，關(guān)注薄弱學(xué)科，均衡師資水平，提高教學(xué)的有效性；要進一步嚴格教學(xué)常規(guī)管理，做到一月一檢查評估反饋，營造學(xué)研做的濃郁氛圍，形成嚴謹科學(xué)民主的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；加大家校合作，將減負增效的理念方法滲透進家庭，和諧家庭教育環(huán)境，統(tǒng)一目標形成合力，培養(yǎng)身心健康品學(xué)兼優(yōu)的社會合格小公民。
特色活動：
安慶路第三小學(xué)六一篝火晚會由于學(xué)校場地小，學(xué)校周邊居民樓林立，戶外音響過大，對周邊居民有一定干擾，建議音響調(diào)試適當；夏季夜晚戶外蚊蟲較多，要做好防護措施，預(yù)防傳染源；場地小無法容納更多的家長觀摩，可嘗試在劇院進行，創(chuàng)造更加舒適的環(huán)境。建議學(xué)校盡量面向全體，擴大學(xué)生和家長的參與率，讓每一個孩子在小學(xué)階段都能有機會參與1—2次展示，讓每一個孩子都閃光，杜絕部分學(xué)生永遠是看客的現(xiàn)象，每一個家長也有一次參與全過程和觀看的機會，親眼見證孩子的快樂與成長。篝火晚會的傳統(tǒng)在傳承的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新，一屆一主題，彰顯學(xué)校育人文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色，辦成有深度、有溫度、有力度的系列化篝火晚會精品課程，將學(xué)校“”身心健康，特長明顯，素質(zhì)全面，和諧發(fā)展“”的培養(yǎng)目標惠及到每一個人。
安全工作:
1.部分學(xué)校安全工作資料管理不夠細致，存在零亂、更新不及時等現(xiàn)象，建議按照省中小學(xué)（幼兒園）安全工作專項督導(dǎo)評估指標體系分類裝盒，在安全管理上切實做到精細化。
2.個別學(xué)校學(xué)校路口擁擠，路邊經(jīng)常�？寇囕v，偶爾有一些流動小攤販到學(xué)校路口，存在諸多安全隱患，建議學(xué)校聯(lián)系市容等相關(guān)部門，依托社會各界的力量，進一步整治周邊環(huán)境。
3.個別學(xué)校操場塑膠破損、脫落，學(xué)生活動時存在安全隱患，建議學(xué)校申請相關(guān)維修資金利用假期進行修繕。
4.暑假來臨，建議各校充分利用QQ群、校訊通、家訪等形式，發(fā)送安全教育常識，并提醒家長監(jiān)管孩子假期安全，尤其是靠近水域區(qū)的學(xué)校把防溺水教育放在重中之重。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 4
根據(jù)一月一主題的督導(dǎo)工作計劃安排，十月份xx區(qū)第三督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)到責(zé)任區(qū)內(nèi)十所校園開展了常規(guī)督導(dǎo)，督導(dǎo)的主要內(nèi)容包括：督查學(xué)校教研組工作和調(diào)研“兩項工程”管理。現(xiàn)將常規(guī)督導(dǎo)情況報告如下：
督導(dǎo)人員：
督導(dǎo)時間：20xx年10月
督導(dǎo)對象：
督導(dǎo)項目：
1督查學(xué)校教研組工作開展情況，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理。
2調(diào)研“兩項工程”：午餐和放心班的管理情況。
督導(dǎo)形式：查閱資料、聽取匯報、召開座談、反饋交流
一、督導(dǎo)概況：責(zé)任區(qū)內(nèi)有九所小學(xué)和活動中心，為了深入調(diào)研學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)管理，十月的常規(guī)督導(dǎo)以“教研組工作”為切入口，從查閱教研組活動計劃、教研活動記錄等材料，并與教研組長座談的形式，了解學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范性和特色，挖掘亮點、找出不足、深入交流、督促提升。
深入各校園認真調(diào)研xx區(qū)的兩大民生工程：“午餐工程”和“放心班工程”在各校的推進和管理問題。督學(xué)們通過認真查閱資料、深入教室和食堂實地查看等形式，進一步了解學(xué)校對于師生就餐和對放心班學(xué)生的管理。
二、各項教研工作特色：
六安路小學(xué)壽春路校區(qū)：一、二、六年級在這個校區(qū)，兩個校區(qū)既有融合又有各自的教研活動，豐富了教研活動的內(nèi)容，幾位教研組長對各自的教研組工作都有深入細致地思考，并認真組織落實工作計劃，扎實組織開展教研活動，資料完整豐富。
安三小靈溪校區(qū)：年輕的校區(qū)年輕的教師，為了進一步優(yōu)化堂教學(xué)，促進新教師專業(yè)發(fā)展，夯實年輕教師駕馭堂教學(xué)的基本功，教研組長在教研活動中認真思考，既有困惑也有創(chuàng)新，為年輕教師提供了一個鍛煉的平臺和磨的機會，讓教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學(xué)方法，從而提升教師堂教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化成長。
淮三小：通過觀摩語組全體老師在一樓多媒體開展整本書閱讀主題活動，就可以感受到這所老城區(qū)學(xué)校在面對教師隊伍缺乏年輕活力的困境下，依舊扎實認真地開展各項活動，豐富教育的內(nèi)涵。
虹橋小學(xué)：“扎扎實實抓常規(guī)不遺余力提質(zhì)量”的教育教學(xué)工作會為教研組工作提供了思路。以“名師工作室”和“青藍工程”項目為依托，把“一師一優(yōu)、一一名師”活動作為推進學(xué)校教育信息化的重要抓手，為集體研討提供了很好的平臺要求教師從日常教學(xué)中去反思提升，并做好記錄，及時交流。
躍進小學(xué)：以教研為依托，強化科研驅(qū)動，立足堂教學(xué)，通過“師徒結(jié)對”、公開活動推進等務(wù)實舉措，引導(dǎo)教師群策群力真研究，共同為提升躍進數(shù)學(xué)教育質(zhì)量貢獻智慧和力量。
鋼鐵新村小學(xué)：新校長新思路，管理從規(guī)范開始，教研組活動和其它工作一樣，從最基本的規(guī)范管理開始，教研組長都認真制訂工作計劃，并按周開展活動，有思路有舉措。
xx中鐵校區(qū)：青年教師是這個新校區(qū)的教師隊伍的特色，為了促進青年教師的成長，學(xué)校通過外請專家進入教研組的方式引領(lǐng)年輕教師成長，借鑒經(jīng)驗與自主探究結(jié)合起，促教師成長。
五一小學(xué)：立足校情，務(wù)實為本的穩(wěn)扎穩(wěn)打逐步打造五一小學(xué)教育品牌的辦校理念指引著學(xué)校的管理特色，面向全體、關(guān)注學(xué)生、注重研討、提高實效這四項核心，努力通過此活動促使教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩。教研組工作也力求務(wù)實高效，活動資料完善，內(nèi)容豐富。
大楊中心小學(xué)：學(xué)校立足校情，強化教學(xué)常規(guī)管理，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)，營造學(xué)校“重教研，提質(zhì)量”的良好氛圍，教研組活動要求教師認真反思自己的教學(xué)行為，能針對出現(xiàn)的問題做出深刻分析，抓住問題根，對癥下藥，認真改進，從而不斷提升堂實效。
xx區(qū)青少年校外活動中心：在認真開展一日校外綜合實踐活動工作中，始終堅持抓教研促教學(xué)，把創(chuàng)新綜合實踐程作為教研活動的主要目標，打造高效堂作為提升活動中心教師綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，多措并舉，努力打造校外綜合實踐教育品牌名校。近年開展的教研活動，目標明確、形式多樣、內(nèi)容豐富、收效顯著。
三、“兩項工程”調(diào)研情況
各校根據(jù)以往慣例，在九月份一開學(xué)就陸續(xù)落實了“午餐工程”的人數(shù)統(tǒng)計和值班安排，值班包括教師值日和領(lǐng)導(dǎo)巡視，分別記錄日志。xx和xx中鐵校區(qū)兩所學(xué)校食堂管理比較規(guī)范，就餐人數(shù)很多，學(xué)校也采用了錯時就餐和配送到教室的.方式分流學(xué)生。各�！胺判陌唷惫ぷ饕猜鋵嵉轿�，中午基本上由值日教師安排學(xué)生午休、閱讀、做作業(yè)等方式，下午的活動各�；旧隙寂c社團活動、校本程結(jié)合起，完成作業(yè)、補缺補差、參加社團等多種方式讓學(xué)生在放心班的時間都有收獲。
四、反饋交流提出建議：
1、教研組建設(shè)是學(xué)校管理的一個縮影。一些學(xué)校和新校區(qū)年輕教師多，學(xué)校都很注重對年輕教師的培養(yǎng)。各校（包括活動中心）都十分注重教科研管理，學(xué)校教研活動開展得扎實有效，基本能做到定時間、定地點、定主題、定形式，活動的實效性比較強。但有的教研組長在組織活動中也存在一定的困惑，如何提高活動的實效，豐富活動的形式。督導(dǎo)建議，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、資共享、專家引領(lǐng)等多種形式豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)涵，積極主動地尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持和幫助，從而克服教研組活動形式的單一性和隨意性。學(xué)校教研要時時研究，處處研究，提煉好的方法，達到教研的共識，依托學(xué)校名師工作室，提高新教師專業(yè)成長。
2、午餐和放心班工程是xx區(qū)的教育民生工程，自實施以為家庭和學(xué)生解決了實際困難，督導(dǎo)建議在繼續(xù)推進過程中要持之以恒地管理到位，避免松懈思想，對學(xué)生的管理不容忽視，還要注意平時的相關(guān)資料收集，各項記錄再精細化全面些，認真做好學(xué)生缺勤時的有效追蹤工作并做好字記錄。
針對學(xué)校反映的配送的午餐偶爾出現(xiàn)的衛(wèi)生狀況，督導(dǎo)建議學(xué)校收集問題的資料，及時反饋給上級主管部分和配送公司，及時整改確保師生午餐的衛(wèi)生安全，同時提醒配餐公司面對天氣越越冷的狀況，要做好餐食的保溫措施。
五、上期問題整改落實情況
對于開學(xué)工作專項督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題：如門衛(wèi)室的規(guī)范、校園化、安全管理、食堂衛(wèi)生等情況，相關(guān)學(xué)校都已經(jīng)整改落實，并通過在責(zé)任區(qū)工作交流的群中上傳照片的形式，展示了整改結(jié)果。xx中鐵校區(qū)食堂管理的問題，通過再次實地查看，廚房食材專人負責(zé)、從業(yè)人員的衛(wèi)生許可證等問題已經(jīng)整改到位。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 5
一、督導(dǎo)背景
為了加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，促進學(xué)校不斷提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，按照責(zé)任區(qū)督學(xué)工作安排，對xx學(xué)校進行了全面督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)時間
三、督導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)校管理
查看學(xué)校各項規(guī)章制度的建立與執(zhí)行情況。
了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作狀態(tài)和管理能力。
教學(xué)工作
深入課堂聽課，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
檢查教師的教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作。
德育工作
考察學(xué)校德育課程的開設(shè)和活動的開展情況。
了解學(xué)生的思想道德狀況和行為習(xí)慣養(yǎng)成。
安全工作
檢查學(xué)校的安全設(shè)施設(shè)備，如消防器材、監(jiān)控系統(tǒng)等。
查閱學(xué)校的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。
四、督導(dǎo)方式
聽取匯報
聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校工作的匯報，了解學(xué)校的'整體發(fā)展情況。
實地查看
對學(xué)校的校園環(huán)境、教室、功能室等進行實地查看，了解學(xué)校的硬件設(shè)施和使用情況。
查閱資料
查閱學(xué)校的相關(guān)檔案資料，包括教學(xué)計劃、德育活動記錄、安全工作臺賬等。
訪談交流
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進行訪談交流，廣泛聽取各方意見和建議。
五、督導(dǎo)情況
學(xué)校管理
學(xué)校規(guī)章制度較為完善，執(zhí)行情況良好，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，管理能力較強。
但在民主管理方面，還需進一步加強，充分發(fā)揮教職工代表大會的作用。
教學(xué)工作
教師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)方法多樣，能夠關(guān)注學(xué)生的個體差異。
部分教師的教學(xué)反思不夠深入，教學(xué)資源的利用不夠充分。
德育工作
德育課程開設(shè)齊全，活動豐富多彩，注重學(xué)生的實踐體驗。
個別班級的班級文化建設(shè)有待加強，學(xué)生的自主管理能力需要進一步培養(yǎng)。
安全工作
安全設(shè)施設(shè)備齊全，管理制度健全，應(yīng)急預(yù)案完善。
安全教育的形式還需進一步創(chuàng)新，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
六、督導(dǎo)建議
進一步加強民主管理，廣泛征求教職工的意見和建議，提高學(xué)校決策的科學(xué)性和民主性。
加強教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深入開展教學(xué)反思，提高教學(xué)資源的利用效率。
加強班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，營造良好的班級氛圍。
創(chuàng)新安全教育形式，如開展安全演練、主題班會等活動，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
七、總結(jié)
通過本次督導(dǎo)，我們對xx學(xué)校的工作有了較為全面的了解。學(xué)校在管理、教學(xué)、德育、安全等方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。希望學(xué)校能夠以此次督導(dǎo)為契機，認真落實整改措施，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 6
一、督導(dǎo)基本情況
本次督導(dǎo)的責(zé)任區(qū)學(xué)校為xx學(xué)校，督導(dǎo)時間為x月x日，旨在對學(xué)校的教育教學(xué)工作進行全面評估和指導(dǎo)。
二、學(xué)校工作亮點
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
學(xué)校教師團隊積極參加各類教學(xué)研討活動，不斷更新教學(xué)理念和方法。
定期組織校內(nèi)公開課、示范課，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
德育工作成效顯著
豐富多彩的德育活動，如主題班會、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德和社會責(zé)任感。
建立了完善的心理健康教育體系，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
校園文化建設(shè)獨具特色
打造了具有本校特色的校園文化，如文化長廊、班級文化展示等，營造了濃厚的文化氛圍。
安全管理工作扎實
嚴格落實安全責(zé)任制，定期進行安全隱患排查和整改。
加強對師生的安全教育，提高師生的安全意識和應(yīng)急能力。
三、存在的問題
師資隊伍建設(shè)有待加強
部分教師的`專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力有待提高。
教師的培訓(xùn)機會相對較少，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
課程設(shè)置不夠優(yōu)化
部分學(xué)科的課程內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密。
校本課程的開發(fā)和實施不夠完善。
教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備有待更新
部分教學(xué)設(shè)備老化，影響教學(xué)效果。
體育器材和圖書資源相對不足。
四、改進建議
加強師資隊伍建設(shè)
制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。
建立教師激勵機制，鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)。
優(yōu)化課程設(shè)置
加強課程內(nèi)容與生活實際的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。
加大校本課程的開發(fā)力度，豐富課程資源。
完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備
定期更新和維護教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)工作的正常開展。
增加體育器材和圖書的采購，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉需求。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 7
一、督導(dǎo)背景與目的
為了促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展，對xx學(xué)校進行了責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)內(nèi)容與重點
規(guī)范辦學(xué)行為
檢查學(xué)校是否嚴格按照國家課程標準開齊開足課程。
查看學(xué)校的作息時間安排，是否符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
教育教學(xué)管理
了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度及執(zhí)行情況。
觀察課堂教學(xué)，評估教學(xué)效果和教師的教學(xué)水平。
師資隊伍建設(shè)
調(diào)查教師的配備情況，是否滿足教學(xué)需求。
了解學(xué)校對教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展支持措施。
校園安全與衛(wèi)生
檢查學(xué)校的安全設(shè)施和安全管理制度的落實。
查看校園環(huán)境衛(wèi)生狀況和食品衛(wèi)生管理情況。
三、督導(dǎo)結(jié)果
規(guī)范辦學(xué)行為
學(xué)校能夠按照要求開齊開足課程，但在課程實施過程中，個別學(xué)科存在被擠占的現(xiàn)象。
作息時間安排基本合理，但學(xué)生的課間休息時間相對較短。
教育教學(xué)管理
教學(xué)常規(guī)管理制度較為完善，但在作業(yè)布置和批改方面，存在部分教師批改不及時、不認真的情況。
部分教師的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，課堂教學(xué)效果有待提高。
師資隊伍建設(shè)
教師配備基本滿足教學(xué)需求，但部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理，如音體美等學(xué)科專業(yè)教師不足。
學(xué)校對教師的培訓(xùn)工作較為重視，但培訓(xùn)內(nèi)容和形式還不夠豐富，針對性不強。
校園安全與衛(wèi)生
安全設(shè)施配備齊全，安全管理制度落實較好，但安全教育的形式較為單一。
校園環(huán)境衛(wèi)生總體較好，但個別區(qū)域存在衛(wèi)生死角，食品衛(wèi)生管理還需進一步加強。
四、改進建議
嚴格執(zhí)行課程計劃，確保各學(xué)科課程的正常開展，保障學(xué)生的全面發(fā)展。
加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，加大對音體美等學(xué)科專業(yè)教師的引進和培養(yǎng)力度。
豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高培訓(xùn)的'針對性和實效性。
創(chuàng)新安全教育形式，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
加強校園衛(wèi)生管理，定期進行衛(wèi)生檢查，消除衛(wèi)生死角，確保食品衛(wèi)生安全。
五、總結(jié)
通過本次督導(dǎo)，我們對xx學(xué)校的工作有了較為全面的了解，學(xué)校在一些方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。希望學(xué)校能夠認真對待督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，積極采取措施加以改進，不斷提高辦學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 8
督導(dǎo)學(xué)校：
督導(dǎo)時間：
一、督導(dǎo)目的
本次督導(dǎo)旨在全面了解學(xué)校的教育教學(xué)工作、管理情況以及師生的發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進建議，促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
二、督導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)校管理
領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效能和決策機制。
各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況。
教育教學(xué)
課程設(shè)置與實施。
課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)管理。
師資隊伍
教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)情況。
師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生發(fā)展
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。
心理健康教育和輔導(dǎo)。
三、督導(dǎo)方式
查閱資料，包括學(xué)校的工作計劃、總結(jié)、規(guī)章制度、教師教案、學(xué)生作業(yè)等。
聽課評課，深入課堂了解教學(xué)情況。
訪談師生，廣泛聽取意見和建議。
實地察看，了解學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、校園環(huán)境等。
四、督導(dǎo)情況及發(fā)現(xiàn)的問題
學(xué)校管理方面
領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，工作積極主動，但在某些重大決策上，缺乏充分的調(diào)研和論證。
部分規(guī)章制度未能及時更新和完善，執(zhí)行不夠嚴格。
教育教學(xué)方面
課程設(shè)置基本符合要求，但存在個別學(xué)科課時不足的情況。
部分教師的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，課堂氣氛不夠活躍。
教學(xué)常規(guī)管理存在一些漏洞，如對教師備課的檢查不夠細致。
師資隊伍方面
教師培訓(xùn)機會相對較少，針對性不強。
個別教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，師德師風(fēng)有待加強。
學(xué)生發(fā)展方面
學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，部分學(xué)生存在焦慮情緒。
學(xué)校的課外活動不夠豐富，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的`提升。
五、督導(dǎo)建議
學(xué)校管理
加強領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)，提高決策的科學(xué)性和民主性。
定期對規(guī)章制度進行審查和修訂，確保制度的有效性和執(zhí)行力。
教育教學(xué)
合理調(diào)整課程安排，確保各學(xué)科課時均衡。
加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
完善教學(xué)常規(guī)管理機制，加強對備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)的檢查和評價。
師資隊伍
增加教師培訓(xùn)的投入，根據(jù)教師的需求制定個性化的培訓(xùn)方案。
加強師德師風(fēng)教育，建立健全教師激勵機制，激發(fā)教師的工作積極性。
學(xué)生發(fā)展
加強心理健康教育，配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。
豐富課外活動內(nèi)容和形式，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自我的機會。
六、總結(jié)
通過本次督導(dǎo)，我們對學(xué)校的工作有了較為全面的了解。學(xué)校在管理、教育教學(xué)、師資隊伍和學(xué)生發(fā)展等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。希望學(xué)校能夠認真對待本次督導(dǎo)提出的建議，采取有效措施加以改進，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 9
督導(dǎo)學(xué)校：
督導(dǎo)時間：
一、引言
為了加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提高教育質(zhì)量，本人對xx學(xué)校進行了全面督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)內(nèi)容與重點
學(xué)校辦學(xué)行為
招生工作的規(guī)范性。
課程開設(shè)的合理性。
學(xué)生課業(yè)負擔情況。
教育教學(xué)管理
教學(xué)計劃的`制定與執(zhí)行。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。
教研活動的開展。
校園安全與衛(wèi)生
安全制度的落實。
安全教育的開展。
校園衛(wèi)生狀況。
三、督導(dǎo)方式
巡視校園，觀察學(xué)校的教育教學(xué)秩序和校園環(huán)境。
查閱相關(guān)資料，包括學(xué)校的工作計劃、總結(jié)、課程表、教案、安全記錄等。
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進行交流，了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。
四、督導(dǎo)結(jié)果
辦學(xué)行為方面
學(xué)校招生工作規(guī)范有序，嚴格按照相關(guān)政策執(zhí)行。
課程開設(shè)齊全，但存在個別學(xué)科被擠占的現(xiàn)象。
學(xué)生課業(yè)負擔較重，作業(yè)量較多。
教育教學(xué)管理方面
教學(xué)計劃制定詳細，但在執(zhí)行過程中存在一定的偏差。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制不夠完善，對教學(xué)中存在的問題發(fā)現(xiàn)和解決不及時。
教研活動能夠定期開展，但形式較為單一，缺乏深度和實效性。
校園安全與衛(wèi)生方面
安全制度較為健全，但部分制度落實不到位，如消防設(shè)施的檢查記錄不完整。
安全教育形式多樣，但學(xué)生的安全意識仍需進一步提高。
校園衛(wèi)生總體良好，但部分區(qū)域存在衛(wèi)生死角。
五、改進建議
進一步規(guī)范課程開設(shè)，確保各學(xué)科教學(xué)時間得到保障。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，加強對教學(xué)過程的跟蹤和指導(dǎo)。
豐富教研活動形式，提高教研活動的質(zhì)量和效果。
加強安全制度的落實，定期對消防設(shè)施等進行全面檢查。
加強學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識。
加強校園衛(wèi)生管理，徹底消除衛(wèi)生死角。
六、總結(jié)
本次督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)行為、教育教學(xué)管理和校園安全與衛(wèi)生方面存在的一些問題。希望學(xué)校能夠高度重視，采取有效措施加以整改，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告 10
督導(dǎo)學(xué)校：
督導(dǎo)時間：
一、背景
根據(jù)責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作職責(zé)和要求，對xx學(xué)校進行了綜合督導(dǎo)，以促進學(xué)校不斷改進工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、督導(dǎo)內(nèi)容概述
德育工作
德育課程的實施情況。
德育活動的開展。
學(xué)生品德行為表現(xiàn)。
教學(xué)工作
教師教學(xué)工作狀態(tài)。
教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用情況。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與分析。
后勤保障
校園環(huán)境的維護。
食堂管理與食品安全。
物資采購與管理。
三、督導(dǎo)方法
聽取學(xué)校工作匯報。
隨堂聽課，觀察課堂教學(xué)。
實地查看學(xué)校的.各項設(shè)施設(shè)備和場所。
查閱相關(guān)檔案資料。
與師生進行個別訪談和問卷調(diào)查。
四、督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
德育工作
德育課程能夠按要求開設(shè)，但部分教師教學(xué)方法不夠靈活，缺乏吸引力。
德育活動豐富多彩，但部分活動缺乏系統(tǒng)性和針對性。
學(xué)生整體品德行為良好，但個別學(xué)生存在文明行為習(xí)慣欠缺的問題。
教學(xué)工作
教師工作認真負責(zé)，但部分教師教學(xué)理念相對滯后，教學(xué)方法有待創(chuàng)新。
教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本能滿足教學(xué)需要，但部分設(shè)備老化，維護不及時。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作較為規(guī)范，但對監(jiān)測結(jié)果的分析和運用不夠充分。
后勤保障
校園環(huán)境整潔美觀，但存在部分區(qū)域綠化不足的情況。
食堂管理規(guī)范，食品安全有保障，但飯菜的品種和質(zhì)量有待提高。
物資采購流程規(guī)范，但物資管理的信息化程度較低。
五、督導(dǎo)建議
加強德育課程教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
優(yōu)化德育活動設(shè)計，增強活動的針對性和實效性。
加強對個別學(xué)生的品德教育和行為規(guī)范指導(dǎo)。
組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，更新教學(xué)理念。
及時更新和維護教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
加強對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析和反饋，制定改進措施。
增加校園綠化面積，提升校園環(huán)境品質(zhì)。
豐富飯菜品種，提高飯菜質(zhì)量。
推進物資管理信息化建設(shè)，提高管理效率。
六、結(jié)語
通過本次督導(dǎo)，學(xué)校在德育、教學(xué)和后勤保障等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。希望學(xué)校以此次督導(dǎo)為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極整改問題，不斷推動學(xué)校各項工作的發(fā)展。
【責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告】相關(guān)文章：
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報告5篇01-13
責(zé)任區(qū)督學(xué)工作總結(jié)01-24
學(xué)校督學(xué)督導(dǎo)工作計劃03-30
責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)04-21
責(zé)任區(qū)督學(xué)工作總結(jié)（通用16篇）06-08
第一責(zé)任區(qū)掛牌責(zé)任督學(xué)工作計劃03-12
幼兒園督學(xué)督導(dǎo)簡報（精選12篇）11-25