教導主任個人工作總結

時間：2023-02-19 09:36:57 個人總結我要投稿

教導主任個人工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的教導主任個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

教導主任個人工作總結

　　教導主任個人工作總結篇1

　　在過去的一個學期里，我的工作得到校領導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

　　總結本學期的工作，我執教六年級一班的數學課及教導處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。

　　一、對學生負責，關注學生的發展。

　　在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語學科而放松對自己的要求，英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，我堅持認真備教材、備學生，還經常到網上收集與授課相關的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉，關注上課特別調皮的學生，讓學生感受到老師真的是在關心他們，這樣學生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節課沒去上，學生總會圍上白老師問為什么？我堅信：只有當學生接受了你這個教師，才可能以主動的態度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我堅信：只要樂崗敬業，定會有所收獲。

　　二、對教師負責，為教師的發展著想。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。

　　教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優課課，讓教師有一個練兵的機會，學習的'機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過外出學習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學，服務于教學，讓教師受益，學生受益。

　　三、對工作負責，增強服務意識。

　　作為教導主任，我努力做好校長的助手，并協調好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：

　　1、在校長的指導下，制訂切實可行的教育教學工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注重總結教育教學方面的經驗。

　　2、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學工作的常規檢查，為學校量化考核考評教師提供有力依據。

　　3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

　　4、組織、審查各年級學科教學計劃、復習計劃，各年級組備課、作業檢查計劃，各教研組教學教研活動計劃。

　　5、開學初，為轉入學生及時辦理學籍增補。

　　6、學期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時辦理了校訊通。

　　7、對各年級的教案、作業、備課等及時進行常規檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時總結。

　　8、對學校月考、學期中檢測組織工作（監考、閱卷、判卷、登統、成績冊）進行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

　　9、組織開展"期中教學質量分析會"，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

　　10、安排"優課"活動及領導隨機聽課相結合，促進教師專業能力的提升。

　　11、組織安排值周工作（衛生、紀律、課間監管、教師辦公）、值班工作，并不定時進行檢查。

　　12、對照評估實施細則，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮教辦領導的教學評估檢查。

　　13、負責傳達上級各項通知。

　　四、對學校負責，反思存在的不足。

　　任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善。教導處工作還存在許多需改進的地方：

　　1、需要加強校本課程開設，爭辦特色一流學校。

　　2、培養青年教師方面：應創造更多的機會和條件，使更多的青年教師走出去，帶進來，人人都能成為學校教育教學骨干，大力提升教師素質。

　　3、學校的每一項工作，都需要注重過程與結果的統一，以優化的過程去爭取優化的結果，走內涵發展的道路。

　　教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的努力為學校服務，為各位教師服務，為廣大學生服務。

　　最后，衷心地期盼我們的學校越辦越好，越辦越有特色！

　　教導主任個人工作總結篇2

　　光陰似箭，轉眼間，一學期又接近尾聲了，為了及時總結經驗教訓，以便將來在工作中揚長避短，現將一學期來的工作情況進行總結。

　　一、思想匯報

　　作為教師，我時刻以教師職業道德約束自己，牢記學高為師，身正為范，用自己的一言一行感染學生。平時，我能積極參加學校的政治學習和業務學習。作為教務處副主任，我更是嚴格要求自己，身先垂范。早到校，晚離校，認真做好條線工作，從不叫苦叫累。與教師相處融洽，能盡力幫他們排憂解難。

　　二、工作實績

　　1、兢兢業業做好本職工作。作為教務處副主任，我能吸取以往的經驗教訓，虛心向別人請教，能較主動地配合張主任做好相關的工作。根據學期初學校工作計劃，相繼組織了詩歌朗誦比賽、感恩教育等活動。本學期，本人分管學籍、遠程教育等工作，成績顯著，得到了各級領導的充分認可。工作秩序井然，也使得學生吸引到了多媒體教學當中來。

　　2、認認真真搞好教學工作。本學期，本人擔任初一數學教學工作，平時能積極參加局組織的新教材培訓，同時，能虛心向有經驗的老師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。為了提高課堂教學效率，課前，我精心備好每一堂課。為了提高后進生的成績，我放棄休息時間，為他們補缺補差，抱著“為了每一個學生” 的心態，我從不輕易放棄任何一個學生。

　　3、扎扎實實進行理論學習。我深知，要給學生一杯水，自己首先要有一桶水，而且是一桶活水。尤其是在知識更新速度加快的情況下，假如還墨守陳規那肯定是行不通的.。為了提升自己的理論水平，提高自己的業務素質，我閱讀了許多教育教學書刊。在理論的指引下，我積極進行教學實踐，并進行了教學改革。

　　三、遵守紀律

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，在工作中尊敬領導，團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、處處以一名人民教師的要求來規范自己言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質能力。

　　四、業務進修

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學并積極參加各類現代教育技術培訓等。

　　五、存在問題

　　回顧一學期的工作，還存在一些不足之處，主要有以下幾方面：

　　1、對于自己分管的工作，雖然盡力想做得最好，但由于經驗不足，能力有限，有些工作沒能達到預想的結果。

　　2、在推進新課程中，自己的教學還沒真正與新理念接軌，還需不斷提高自己的教學水平。

　　教導主任個人工作總結篇3

　　一年來，我擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，為人師表，不斷加強師德修養，堅持用一個黨員的標準來嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加政治學習，努力提高自己的道德素養，平時，自覺擁護中國共產黨的領導，服從領導、尊重同事，服從組織安排，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作，

　　一、加強理論學習，堅持科學發展觀。

　　學習猶如逆水行舟，不進則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，首先必須與時俱進，堅持科學發展，全身心投入新的工作，尋找新的“奶酪”。因此，一年中，我堅持參加繼續教育，不斷加強學習，從各種教育教學書報、雜志中吸取養料，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素質。我能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，做到學習與思考相結合，實踐與總結相結合。我撰寫的論文發表在省級以上報刊上。

　　二、尊重學生，與新課程同行。

　　教學工作是學校的中心工作，自全面實施新課程后，與新課程同行，實現教學相長已成為我的教學追求，如何正確理解和把握課程標準，能否盡快成為新課程的有效執行者和建設者的前提條件，也是新課程改革成敗的關鍵，通過學習，我明白了新課程教學的基本理念：課程理念：凸現了以人為本的價值觀;課程目標：致力于打好基礎，促進發展;課程體系：著眼于開放、創新;課程內容：倡導新、活、寬;課程學習方式：突出學習方式變革——自主、探究與合作;課程評價：重在發展性和多元化。基礎教育課程改革的主要目標之一是培養具有創新意識的一代新人，為了這一目標的'實現，新課程無論在目標、體系、內容、學習方式，評價等方面都作了濃筆重抹，作為教學第一線的教師，我正在積極嘗試，努力實踐。我想，唯有如此，新課程才能煥發出創新教育的活力。平時，我能盡自己最大的努力參加各類教研活動和課題研究活動，與大家相互探討共同交流。在對待學生方面，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

　　三、率先垂范，作好教育教學管理工作。

　　作為教導主任，我們不僅要為教師的教學提供服務，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強的教學能力，要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”，并且要教出特色，教出成績，用過硬的教學功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天，我為了不斷提高個人的文化素養，提高自己教書育人的品位，我養成了終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業務水平的提高，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去，到學生中去，到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創新的精神，而培養創造型人才的關鍵在課堂。因此，作為教導主任解放思想，轉變觀念放在首要位置。課堂教學要立足學生的主體地位，著眼學生內在素質和個性的發展，特別是學生創造思維的培養，讓學生自主地學習，創造性地學習。并且，我還有開拓進取勇于創新的精神，樂于開展教學研究，積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創新型教學模式優化課堂教學，提高教學質量，走在課堂教學改革的前沿，由經驗型教師轉型為創造型教師，帶領老師們在學校的辦學特色上求突破，求發展。為了能夠勝任教導主任這項工作，我平時多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網學習，多走出去聽課、聽報告，當然也要多向本校有經驗的教師學習，力爭更出色的當好教師的領頭羊排頭兵。

　　四、以身作則，促進制度的落實。

　　建立和規范教學管理制度重要的是抓貫徹和執行。一年來，我以身作則，模范遵守學校的各項規章制度，并倡導全體老師嚴格遵守學校的各項規章制度，認真作好學生的思想教育工作。并配合學校修改了原來的各項教育教學制度，使各項制度更加合理。

　　當然作為教導主任，完成任務是理所當然的。但怎樣完成，怎樣提高，怎樣尋求發展，怎樣創新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應付日常的教學和常規教學管理工作，開拓創新意識還不夠足，沒有達到最好的工作效果。今后，我會加倍努力，任勞任怨，力爭各項工作創造性地完成。

　　以上只是本人對一年來工作的點滴體會和反思。希望各位領導老師批評、指正!

　　教導主任個人工作總結篇4

　　本學期本人擔任了小學教導主任后，分管教學教研、師生多元評價、讀書活動、陽光體育等工作，我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。

　　一、政治思想方面

　　本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

　　二、加強理論學習，提高自我業務理論水平

　　我始終以“國家十一五教育發展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。

　　三、廉潔自愛，樹立師者良好形象

　　本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

　　四、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

　　（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

　　從我負責教導主任的教學工作開始，我積極協助排好功課表、安排好教導處的'每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。并好期末的各項工作安排。

　　1、管理工作

　　教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，校教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教，團結同事，熱情助人。在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。為了迎接下一年度的省教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計報酬。

　　2、教研教改

　　為了提升自己的業務水平，了解最新教育動態，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養，內化教育素質。經常記教學反思隨筆，把教學過程中經歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發，產生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經常化、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

　　（二）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。

　　每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

　　（三）做好教研工作，以身作則，率先垂范。積極參加開展教研活動，深入課堂，認真聽課

　　五、存在不足和努力的方向

　　1、在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

　　2、加強小學六年級畢業班的教學和思想工作管理力度。

　　（1）加強學生的基礎知識的掌握：

　　①重視學生的基本功。

　　②重視學生的積累。

　　③重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。

　　④重視學生建立自己的知識架構。

　　⑤重視學生的做題方法的積累和使用。

　　（2）加強畢業班的思想教育。注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態。加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為自己爭光，為父母爭光，為母校爭光。通過抓畢業班工作，促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。

　　3、進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展。

　　4、對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。

　　總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。

　　教導主任個人工作總結篇5

　　近三年來，在部領導的關心指導下，在同事們的幫助協作下，我時刻銘記政治堅定、務實創新、公道正派、清廉為民部訓，始終堅持以一名組工干部的標準嚴格要求自己，講黨性，重品行，作表率，在實踐中錘煉自已、提高能力，推動工作、樹好形象，不斷增強自已的綜合素質和履職盡責的能力，從而更好

　　地圍繞中心服務大局，發揮自己作為一名組工干部的應有作用。三年年度考核情況均為稱職。2009年、2011年被區委、區政府評為區綜治維穩工作先進個人。現將近三年的思想和工作總結回顧如下：

　　一、勤奮學習，自覺提高思想政治素質

　　我是從20xx年5月開始任區黨員電化教育中心主任和黨員干部現代遠程教育辦公室主任的，2010年11月起轉任區委組織部辦公室主任。新崗位、新任務對我切實加強學習，不斷提高自身思想政治素質，提出了更加迫切的要求。為此，我自覺把學習作為一種政治要求、精神追求、工作責任和生活態度，通過參加學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，以及全省黨員干部現代遠程教育骨干管理人員培訓班、全市組工干部培訓班，認真學習十七大歷屆全會，省市全會和全國、全省、全市組織部長會議精神，切實加強對鄧小平理論、”三個代表”重要思想、科學發展觀等重要理論的學習，在思想上與時俱進，在政治上與黨中央保持一致，不斷增強從政治上、全局上觀察、分析和處理問題的能力。通過認真學習區第六次黨代會、區兩會精神，積極參加部機關黨支部各類專題學習，及時了解區委、區政府當前的工作中心和工作重點，深刻領會區委對組織工作的新要求、新任務，結合辦公室服務對象多元化、服務內容多樣化的要求，不斷增強主觀能動性，做優做細服務工作，展現窗口科室形象。認真學習業務知識，主動向領導學、向同事學、向書本學、向基層組織和黨員學，做好平時積累;積極參加組工干部下基層活動，深入一線開展調研，在實踐中加快知識更新，不斷提升自身的學習能力和理論素養。

　　二、激情創業，努力開創工作新局面

　　1、強化執行力，在發揮作用上真抓實干。三年來，能緊緊圍繞全區組織

　　工作中心任務，在統籌協調中推動工作，在狠抓落實中體現執行力。著眼于做好辦公室工作，以做優做細服務為第一要務，切實履行協調、督查、保障三大職能，扎實做好各項工作。在人手少、事務雜的前提下，積極協調部機關各業務科室，牽頭抓好2011、2012年組織工作要點、基層黨建工作責任制考核細則的制定和任務分解工作;草擬制定了2011年部機關提高組織工作滿意度工作方案和推進組織工作信息化建設方案，探索建立了《拱墅黨建網站日常管理維護制度》、《陽光組工微博制度》、《黨建網站網上客服工作制度》等工作制度;2012年加強部機關自身建設等3個文件，同步抓好各項工作落實情況的督促檢查。扎實做好各類會議的組織協調工作，近三年來，在部領導的指導和各相關科室的協助下，牽頭完成了中組部專題調研組到拱墅區調研黨建信息化建設、全省基層組織信息化建設座談會、全省信息化發展對黨的建設影響問題研究課題調研

　　座談會、全市黨建信息化工作現場推進會、全區學習實踐科學發展觀活動總結大會、全區創先爭優活動動員大會、全區組織工作會議等省、市、區重大會議的會務工作，全程參與市委考察組進駐拱墅期間的后勤保障工作，注重與上級組織部門和區有關部門的上下銜接和橫向溝通，協調好工作的各個方面和環節，彈好鋼琴，圓滿完成了各項保障服務工作。著眼于提高遠程教育學用實效，實現讓黨員干部受教育、使人民群眾得實惠目標。組織各街道、區直屬相關單位和社區、經濟合作社站點管理員開展業務培訓，整體提高基層站點管理員工作水平;認真做好了《甲型H1N1流感疫情與防控》、《陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡報告會》、《市委十屆七次全會》、《沈浩同志先進事》、《蘆茨灣的呼喚》等30余次直播活動的組織收看工作，全面完成省、市各類直播任務組織收看工作;積極做好市級五好學用示范點迎檢工作，小河街道塘河新村社區等3個基層站點被評為市級示范點;先后10余次深入街道、社區進行調研指導，幫助基層站點解決零登錄、零點擊問題;全面完成市下達的遠教課件制作任務，及時制定全區遠程教育教學資源建設計劃，對全區全年課件任務進行分解落實，做好《支部建在退管小組上》、《小舒視野》等年度重點課題的制作任務，每年超額完成市下達的課件制作任務，其中2010年上報課件被市委組織部評為全市先鋒杯遠教課件評選一等獎和二等獎。著眼于扎實開展學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動。切實發揮牽頭負責作用，確保兩項活動在區委的領導下，規定動作做到位，自選動作有特色。2009年，在區委活動領導小組和部領導的指導下，與抽調到活動辦公室幫助工作的干部一起，扎實推進八大主題實踐等載體活動，創新推出分析檢查四鏡法、五評制等工作舉措，較好地完成了全區學習實踐科學發展觀活動各項任務，得到了市委督導組地充分肯定，其中牽頭撰寫的《全區深入學習實踐科學發展觀活動總結》得到了區委領導的肯定。2010年，負責全區創先爭優活動啟動工作，較好地完成了整個實施意見、方案、動員講話等材料的草擬、制定工作。著眼于推進基層組織建設，與組織科的同志一起參與全區非公企業黨建工作，指導實現文化創意園區黨組織全覆蓋，認真做好雙品牌建設，先后到盤石、話機世界、夾城巷社區進行工作指導，為在全市打響拱墅黨建品牌貢獻了力量。

　　2、強化創新力，在載體設計上真抓實干。堅持在繼承中創新發展，在發展中實現突破，緊緊圍繞黨建信息化建設這一重點，不斷豐富工作載體和抓手，確保真正取得實效。主要牽頭負責三大平臺建設。一是打造網上互動平臺。不斷增強陽光組工拱墅黨建網功能，實現黨建信息公開最大化，服務功能最優化，交流互動最強化。開通組織部官方微博，以權威發布新窗口，黨建宣傳新陣地，互動交流新平臺為目標，建立陽光組工

　　拱墅黨建官方微博，開設黨史上的'今天、嚴肅換屆紀律、微黨務等15個微博專題，定期發布黨員閃光言行、紅色箴言等內容，加大正面宣傳教育力度，目前已廣播2945條，聽眾5萬余人。新建拱墅組工快訊短信發布系統，做好擴容量、優服務工作，覆蓋對象達從原來的4000人擴容到現在的12000余人，短信功能從單一型信息發布向多元化信息互動提升。通過采編短小精悍、思想深刻的黨員教育短信，精準推送區內外最新黨建短信總量120余萬條，方便黨員群眾隨時隨地接受黨的教育，了解拱墅黨建工作動態，提升組織工作公開透明度。開設網上客服功能，每月排定值班表，落實AB崗制度，實行在線值班制度，規范網上客服用語，及時解決網民在瀏覽網頁、辦理業務過程中的各種問題，受理咨詢問答，提供快捷即時服務，受到網民的歡迎。專門開發了基于蘋果(iphone)和安卓(Android)手機操作系統的嵌入式網站瀏覽安裝程序，并在黨建網站首頁設置下載鏈接，迅速搶占智能手機新領域，擴大黨的影響力。二是打造課件配送平臺。建成并運行街道遠教課件資源配送中心，依托區黨建網站，建立遠教資源網上虛擬配送中心，整合10個街道、90多個社區遠教片庫資源9900多部，網上公布課件目錄、所在單位和具體聯系方式，對課件實行網上調度、專線配送，實現全區課件資源共享。指導各街道建立實體課件配送中心，通過電子點播箱，接受基層站點需求點播。組織開展遠教課件大展播活動，精心制作下發課件2800余部;落實1+X播放機制，每月組織黨員集中學習一次，每周根據黨員群眾的需求愛好不定期安排播放學習。三是打造視頻直播平臺。整合社區教育數字化一鍵通工程資源，開通了集視頻直播互動、錄播、存儲、多媒體信息發布等功能于一體的遠程教育互動直播系統，在全區共建設100個視頻雙向互動教室、5個固定主教室和1個移動主教室，覆蓋全區10個街道和各個社區，實現全區重大會議全程視頻，基層干部述職視頻直播，接受黨員群眾監督評議。

　　教導主任個人工作總結篇6

　　我叫XX，今年25歲，本科學歷，中共黨員。20xx年競聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。

　　兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，并連續3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，并多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲日照市課堂教學年先進個人及教壇新秀稱號，20xx年xx月獲“教學能手”稱號。

　　兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：

　　第一、堅韌的求是精神。

　　我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于20xx年xx月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語每一個生活在這里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：我是教師。

　　第二、大膽的創新意識。

　　作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。

　　第三、良好的師德修養。

　　本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。師德考核連續列優秀等級。

　　第四、獨特的管理經驗。

　　我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對于當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關系，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評考，試大收集整理價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。

　　第五、醇厚的人格魅力。

　　一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備得道多助，失道寡助的處世思想，己所不欲勿使于人的處事方法，行百里者，半九十的進取精神，不以物喜，不以已悲的曠達胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過人格是最高的學問。怎樣才能成為一名優秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最后成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。

　　鑒于以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦競聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。

　　第一：教師管理。一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的教壇丹心工程，從正面加大學習的`力度；同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立無私奉獻，敬業愛崗的教師形象。二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。

　　第二、學生管理。

　　一是改革學生德育的內容，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入初中，男女生表現出不同的性格特征，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育內容和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養學生的愛國主義，集體主義，還要讓學生明白三個代表，以德治國等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。

　　二是以學生日常行為規范和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會干部在級部指導下進行自我管理，形成自律機制。

　　三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為星級達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，文明禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與形成具有極強的導向作用。應予以推廣。

　　四是改革評價用語。在教師批語和班主任的品評總結中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將；春風化雨的稱謂；曲徑通幽的批評；寬容真誠的賞識。這些語言可以對學生進行情的激發，美的熏陶，理的啟迪，新的創造。

　　五是設立靈臺叩問錄。級部將開設與學生展開心靈對話的直通走廊，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利于學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。

　　六是加強同校外德育基地的聯系與協調工作，充分發揮社區教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會責任感。

　　最后，我再次感謝領導們給了我這次競聘的機會，我會好好的珍惜，努力的爭取。

　　教導主任個人工作總結篇7

　　轉眼一學年即將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

　　總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教學教研工作中應該做些什么？有了這些追問，使我的工作更有目標，更貼近教師的心理，我堅信一切的回報都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。

　　一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

　　常規教學管理要常抓不懈。教學工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅持不懈。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

　　常規管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查，是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校制訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。

　　本學期我們學校的校級期中考試制度正常執行，考察科目不但涉及語文、數學，還有英語，并進行了認真的分析，對于提高我校的質量起到了很好的作用，今后，我們仍將常抓不懈。

　　二、為教師的發展著想，對教師負責。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課－上課－聽課－說課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的.課堂教學水平。我校教師都能積極參加校本培訓，“每師一課”、及“四賽”之賽上活動，課努力做一個科研型教師，涌現出一大批青年骨干教師，撰寫了大量的教研論文，共有20余篇在各級獲獎，豐碩的收獲激勵著教師們向著更高理想努力。

　　三、加強服務意識，對學校負責。

　　作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好以下幾方面的工作：

　　1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

　　2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。

　　3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

　　4、認真落實圖書室、實驗室、微機室的管理使用工作，并順利通過區“三室”檢查驗收。

　　四、組織師生參加各種活動。

　　為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練，我校努力開展“五大核心素養”（品正、績優、體健、樂讀、字美）展評活動，有效的推動了學校各項活動的開展，促進了學生身心發展。在淮上區組織的教學質量監測中，我校成績名列前茅。

　　作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，取得了滿意的成績，奠定了學校發展的基礎。我也期待著明年我校的教學更上新的臺階。

　　教導主任個人工作總結篇8

　　一年來，本人一直嚴于律已，始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。工作中努力做到主動到位但不越位，積極協調和配合其他領導做好學校各項工作。雖然工作繁雜，但能踏踏實實、勤勤懇懇的對待自己的工作。

　　一、加強理論學習，提高自我業務理論水平。

　　教學之余，堅持不懈的學習《教師法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。訂閱與教育教學有關的雜志：《小學語文》、《廣西教育》等，及時從中獲取課程改革的動態信息，吸取有關的理論營養。

　　二、積極完成學校交給的各項工作。

　　作為學校的一名中層領導，我盡職盡責做好本職工作，主動地協助和完成主任和其他學校領導安排的各項工作。

　　（一）配合教導主任，建立健全班主任工作制度。

　　為了更好的了解學生，建立了班主任量化考評制度，將班主任工作成績和雙文明評比相掛鉤，給予班主任一定的精神獎勵，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到校的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。通過每兩周的班主任會議了解各班學生的情況及學生的思想變化和我們班主任在工作中碰到的`困難，然后將這些情況反饋給校長，在學校領導的支持與幫助下，使我們的班主任更好的開展工作。

　　（二）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

　　1、一年來，我負責協助教導主任進行學生的管理工作。我校的學生雖然只有359人，但寄宿生就多達339，這樣的學生比例，在管理上要做好，這并不是一件容易的事。為了把工作做好，我積極做好兩個文明評比工作，即“文明班級”“文明宿舍”的評比，不斷地改進評比細則，將學校領導、教師和學生的參與評比相結合，讓評比工作更加的公平，公正，以此更好的約束學生的行為，也讓我校的“文明班級”和“文明宿舍”的評比細則更加的完善，學生的文明言行也得到了進一步的提高。

　　2、開展“校園文明之星”評比活動。每兩周進行一次校園文明之星的評比，給獲得的學生頒發獎狀和獎品。通過評比活動的開展，逐步規范學生的言行，讓文明的種子在我校處處盛開。

　　（三）、開展豐富多彩的少先隊活動，提高我校學生的文化生活質量。

　　少先隊工作是煩瑣和細碎的，只有通過豐富多彩的活動才能讓學生的各方面得到更好的發展。因此，在這一年多里，我抓住各種節日的慶祝來積極開展活動：

　　1、每月一次組織班主任和學生出版有主題的學習園地，每月定期組織老師出版一期的宣傳欄，豐富學生的文化生活；

　　2、為了讓孩子們有一個難忘的節日，在六一兒童節籌備和組織開展游園活動和各種比賽；

　　3、為了提高學生的讀書興趣，積極組織學生參加市里的讀書活動；

　　4、在10月13日的少先隊建隊61周年中，籌備和組織學生舉行拔河比賽；

　　5、在新年即將到來之際，又籌備和組織舉行體操比賽和朗誦比賽。通過開展各種各樣的活動，極大的豐富了學生的校園文化生活。

　　（四）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。

　　一年多來，積極參加語文組教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課，積極撰寫論文。

　　（五）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。

　　本學年學校讓我擔任五、六年級的語文教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把學困生組織起來，個別輔導。成效不錯，其中的期中和期末的文化素質檢測成績都很理想，超過縣里的平均分。

　　在這一年多里，雖然工作量較多，較辛苦，但是通過自己的努力和同事、領導的幫助，我的工作取得了較好的成績，在今后的工作中，我將一如既往的盡自己所能，為學校的各項工作能更好的開展而努力。

　　教導主任個人工作總結篇9

　　本學期，我校在鄉中心學校領導下，以科學發展觀為統領，深入學習貫徹黨的十九大精神和區教育局xx年工作要點精神，緊緊圍繞教育“科學發展、規范發展、均衡發展、內涵發展、優質發展、協調發展”六大主題，以“聚焦課堂，全面提高教育質量;創新方式，全力提升教研品味”為要務，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，努力改善教師教學教研方式和學生學習方式，全面深化教學改革，全面推進素質教育，堅持特色辦學，優化教學管理，深化教學改革，提升辦學效能，不斷提高教學質量。現將本學期教導工作匯報如下:

　　一、加強常規管理，督促工作規范

　　1、樹立規范意識

　　我們強調規范學科課程，強化教育法規意識，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好所有規定的課程，以保證學生的全面發展和個性發展。堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。以標準化建設和均衡化發展為契機，學校成立課程檢查落實小組，每一天對全校教師落實課程情景進行抽查，實行推門聽課，取得必須成效;減輕學生課業負擔，嚴格控制學生在校學習活動時間。

　　2、嚴督教學常規

　　教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰分管的誰負責”，強化崗位職責意識。學校對教師的教學常規進行嚴格規定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。經過對6個方面的要求，強化學校的常規管理，明確教師的常規工作。教師能認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生，做好每節課有反思。

　　二、加強業務學習與研究，提高教師素質

　　教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習與教育教學研究，能有效提高教師的專業水平。

　　1、本學期，我校認真組織以師德建設為核心加強教師隊伍建設，提升教師職業道德素養，打造一支愛崗敬業、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的`教師隊伍。

　　2、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情景搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題;積極組織中青年教師學習、熟練使用交互式電子白板技術，掌握現代教學技術，促進課堂教學。

　　3、“請進來，走出去”。鼓勵教師積極參加片、鄉、區、市級各類教學和教研活動，如鄉“1234”教研、“七助一”辦學共同體活動、全區城鄉百名教師成長結對活動、中心片級教研、區“圖書漂流”活動以及區“三定備課”;支持青年教師參加網上培訓：促進教師更新觀念，更新知識，提高業務水平。

　　4、給教師搭建發展展示的平臺。本學期，學校教導處積極配合組織教師參加鄉中心學校“電子白板使用環境下三環五步課堂教學模式”展示活動、第五屆教育博客評比、班主任教育案例評比、評課論教等，讓教師們展示風采，引領教師專業成長，促進教師專業發展。

　　5、以課題研究為引領，促進學校教研水平的提升和教師專業化發展。本學期，我校繼續組織力量，參加迎江區基礎教育科研小課題研究項目《預防和糾正小學生錯別字的有效策略研究》，與兄弟學校一齊，分工合作，現已完成第二階段的研究，并獲專家組的肯定。我們將積極參與研究，爭取早日結題。

　　三、構建高效課堂，提升教學質量

　　1、組織教師認真學習探討研究“三環五步”教學法和交互式電子白板技術，以先進的教學理念和教學技術武裝自我。

　　2、扎實開展校本教研。本學期教導處進行了“一人獻一課”校本教研公開課，上課的教師都能課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作;聽課的教師都能認真做好筆記;課后在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。在全校教師中開展“構建高效課堂”的大討論，引導教師改善教學方法，提高教學效率，不斷提高課堂教學質量。

　　四、關注學生全面發展，提高辦學水平

　　教育應以人為本，為了進一步促進學生素質的全面提高，在抓好文化課的教學質量的同時，我校也沒有放松體育、衛生、藝術教育：全面實施《國家學生體質健康標準》，開展學生“體育、藝術2+1”活動，建立學生體質健康監測體系;組織開展了豐富多彩的活動，如安慶市青少年科技創新大賽、交通安全知識競賽、小學科學學生實驗操作技能競賽、寫字比賽等。眾多的活動為學生供給了展示交流的平臺，豐富學生的文化生活，優化了育人環境。同時也檢驗了我校創立特色學校的成果。

　　五、探索發展創特色

　　特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體。是學校是否能夠持續發展的關鍵。

　　本學期，我校加快以書法為特色的特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創立工作。努力提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

　　六、存在的問題

　　1、專業教師配備不齊，雖然體育課有走教教師，可是科學、藝術等專職教師不足，從而使該方面教學不能取得良好成績;

　　2、教研還只停留于本校、本鄉，影響面較小。

　　七、下學期工作思路

　　1、繼續抓好常規工作，保證教學質量;

　　2、加強校際教學交流，發揮輻射作用，鼓勵與兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動，搭建互助平臺;

　　3、繼續抓好課題研究;

　　4、完善教師學習制度，加強教師業務水平的提高;

　　5、開展具有本校特色的各類活動，促進學生全面發展。

　　教導主任個人工作總結篇10

　　一年來，在上級領導的關懷下，立足農村學校教育實際，發揚團結協作、務實開拓、和諧創新的精神，以提高學校教育教學質量為中心，充分發揮教育教學的職能。現將一年來的工作情況及存在的主要問題總結如下：

　　一、政治思想方面。

　　本人堅持四項基本原則，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師行為規范。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

　　二、能力方面。

　　1、首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作，形成合力。其次，設立語文組、數學組教研組長，齊心協力，一起調查我校教學常規和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務范圍內的各方面工作，抓好教學常規管理。再次，我在領導的支持和老師的協助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術裝備、體育數據上報等工作。

　　2、能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工作，且帶頭充分利用我校現有教育教學資源，強化教師對現代教育技術在教學中的.應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。

　　3、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學活動安排，到及時做好老師請假時的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學工作的環環相扣。

　　4、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

　　5、協助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學秩序有序進行，全校教師團結一心，校風、教風、學風有了良好的轉變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。

　　三、存在不足和努力的方向。

　　在管理中許多工作做得不太細，缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態，今后要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展，使學校教學工作完成得更好。

　　這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發現的缺點定然不少，相信在學校領導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。

　　教導主任個人工作總結篇11

　　一年來，我擔任教導處主任職務，并根據學校需要隨時兼課，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的，發現自己在不斷地成熟，不斷地進步。所以每當這時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝周圍關心幫助我的同事。

　　一、思想上不斷成熟，提升了對事業的熱愛

　　周圍的黨員、領導不但從自身的人格魅力影響著我，還經常通過思想交流使我不斷進步。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解，但今天真為自己成為黨員而驕傲了。看問題能站在一定高度了，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。

　　按照學校的制度與安排，每周我都有一次清晨站崗的機會。開始還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學校，喜歡看學生們歡快雀躍地踏入校門，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點，喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發現自己對教育事業的這份熱愛更提升了高度。

　　二、實踐中提高業務，讀懂了自己的責任

　　從進入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作教導主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用？因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復始的上課、聽課、評課中，自己的業務也在不斷提升。課堂上會不斷有創新的火花產生；聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動；聽課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學水平。在不斷地理論與實踐相結合中，在不斷地互相促進中，發現自己的業務也在不斷地在提高。

　　因為深感肩上的責任之重，我還常上網點擊名家名師博客，學習他們的經驗，了解最新的動態，并期盼著與他們在網上交流，通過網絡走進他們的教育世界。如果說原來是個教書匠，那現在正向教研匠發展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，現在又多了課標、多了教科研雜志。回想當班主任時想到的更多的是自己怎么教，我的學生怎么學。現在我更多關注的是教育的最新動態，想到的更多的是老師們缺少什么，怎樣能讓老師們得到更多；學生們需要的`是什么，怎樣能讓學生收獲得更多；家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿意。是的，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責任。

　　三、工作中鍛煉能力，樹立了服務的意識

　　因為走出了班主任的工作，接觸了許多新的工作任務，這些工作鍛煉了我的能力，同時也樹立了要為大家服務的意識。

　　1、做好學校常規管理的監督檢查工作。從早自習的檢查到每月教師教案、本簿的檢查；從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核；從組織全校的期中測試到期末的終結性考核。由于工作中能一步一個腳印，因而學校的教學工作在有序進行，各班的教學質量在不斷提升。我校的早自習從新聞發布會到數學思維訓練，從古詩文積累、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色。教師的個性化教案設計已形成自己的風格，突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查已成了大家互相學習、取長補短的最佳時機，學期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水。

　　2、組織學校的校本教研活動。在校長的指導下，調研、計劃并組織學校每學期的校本教研活動。上半年組織了實效教學評優課大賽活動，經過全體教師的講課、聽課、評課，評審組按語文組、數學組、專科組分別評出了特等獎、一等獎、優秀獎。下半年根據學校的現狀，根據教師評課存在的問題，組織開展了層次性、遞進式的“實效教學，評課研討”教研活動。各組通過集體備課—上課—聽課—評課研討的形式進行，活動重在評課，通過評課這一手段增強教師的業務能力，提高教師的教研能力。教研活動，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，提高了教師的課堂教學水平。課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

　　3、抓好教師的培訓提高工作。在校長的指導下每周組織教師進行集體備課，備課中或找一節課或針對一個問題展開研討，使學校內形成了濃厚的教研氛圍。組織教師參加網聯學習，隨時幫助教師解決網絡中出現的各種問題。每月組織教師自評，協助校長完成每月對教師的考評。

　　4、積極協助做好學校的各項臨時工作。從迎接學校的依法治校現場會到迎接區督導的各項檢查；從教師職稱評定的數據統計到教師補發工資的統計報表；從各項教學活動初的調查規劃到活動結束后的搜集、總結、整理。哪里需要我，我便會毫不猶豫的出現在哪里。

　　由于工作的勤懇，我發現自己的能力在不斷地提高，而對老師們的服務意識越來越強，對學校的這份愛也越來越深。

　　四、反思自身的不足，促進自己再提高

　　自身存在的問題：

　　學習觀念還是不足，科研能力還是不夠，作為學校主抓教學的，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業務精通了，理念領先了才能充分發揮自己在這一職務上的作用。

　　改進措施：

　　多讀書，在了解教育科研動態的同時自己也撰稿投稿。

　　多交流，通過網絡與教育名師名家交流。

　　多聽課，通過聽課了解教育最前沿的情況，幫助教師成長，促進學校穩步發展。

　　教導主任個人工作總結篇12

　　本人這一學年繼續擔任本校教導主任，并承擔六年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將個人工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自我先做到。努力使自我成為校長的好助手，教師的好榜樣。

　　二、個人教學工作：

　　我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，經過多種方法，培養學生閱讀興趣，提高學生的寫作本事。為激發學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作供給了素材。為了提高學生作文的'本事，我重視了作后評講，經過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作本事也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。教學中，我一向努力以教學“六認真”來嚴格要求自我。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效。

　　三、教導處工作：

　　作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，協助主管校長抓好教育教學管理，提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

　　1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理計劃。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

　　2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學，組織實施常規檢查，對備課、作業、批改、輔導、

　　政治、業務學習做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改善意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。

　　3、做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織進行了期中考試質量分析，經過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

　　4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織開展教研活動，深入課堂，認真聽課評課。

　　5、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題。

　　四、存在不足如下：

　　1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

　　2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

　　3、如何建立一種新型的師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。