教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料常用【15篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
把心血和智慧融入他所珍愛(ài)的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來(lái)，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任，作為教師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況
本年度張升的主要工作是：
分管全校的寢室、 學(xué)校基建、后勤工作，任政史地教研組組長(zhǎng)及七年級(jí) 5 個(gè)班的地理課程。
二、心有所向，情有獨(dú)鐘
他熱愛(ài)自己的事業(yè)，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高
品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆純潔的心靈。他播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，他依然風(fēng)雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
三、率先垂范，身體力行在教育學(xué)生時(shí)，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。
所以，無(wú)論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；在教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。
四、嚴(yán)愛(ài)互濟(jì)，誨人不倦
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理寢室瑣碎繁冗的工作中，給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，不但細(xì)致教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，而且耐心為住宿生講解講究個(gè)人和集體衛(wèi)生的重要性，并沒(méi)日沒(méi)夜的進(jìn)行督促和檢查，只有讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。他喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。他深深懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。他對(duì)于他的學(xué)生，總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集而不死”的校園風(fēng)貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
六、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo)，他率先垂范，不管工作多重，時(shí)間多緊，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫(xiě)的`學(xué)習(xí)心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級(jí)教育部門表彰。
七、身先士卒，公而忘私
20xx 年是脫貧攻堅(jiān)年，作為學(xué)校，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，早部署、早安排、早落實(shí)。化處鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開(kāi)了扶貧攻堅(jiān)籌備會(huì)、扶貧攻堅(jiān)安排會(huì)、扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)等一系列會(huì)議，并具體落到實(shí)處。作為水母片區(qū)的大組長(zhǎng)張升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長(zhǎng)及組員，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實(shí)中的問(wèn)題。每個(gè)小組有什么疑難，就會(huì)看見(jiàn)其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時(shí)，可忙壞了大組長(zhǎng)，沒(méi)日沒(méi)夜，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時(shí)，瘸著病腿的他又會(huì)沖向最前沿。
作為一名基層扶貧的一線教師，他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。他堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，悉心培育了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生，在他心中，只有一個(gè)信念：用心教書(shū)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師；用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的教師；用心做事，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動(dòng)。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì)教育的橋梁和紐帶，是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。作為一名幼兒教師，我深深體會(huì)到家庭教育工作與幼兒教育工作的緊密性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和主動(dòng)參與，并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長(zhǎng)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展家庭教育宣傳工作，指導(dǎo)全園教師廣泛開(kāi)展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作，積極關(guān)心家長(zhǎng)提高教育能力，使家庭教育知識(shí)得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。
作為幼兒園的教研組長(zhǎng)，一名班主任，剛開(kāi)始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(zhǎng)工作，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，以及幼兒園專門重視家園工作，要求將兒童工作，專門是家庭教育工作作為一件大事來(lái)抓，而且幼兒園多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的關(guān)心我加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對(duì)一個(gè)班搞好家庭教育工作，過(guò)渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。
近年來(lái)，我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育打算，完善了家長(zhǎng)委員會(huì)制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推舉產(chǎn)生各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制作家長(zhǎng)委員會(huì)宣傳欄，讓家長(zhǎng)Word文檔僅供參考
委員會(huì)成員參與治理活動(dòng)，負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長(zhǎng)開(kāi)展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái);我在組織教研組活動(dòng)中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容，指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通，定期開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳、服務(wù)活動(dòng)，定期開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。
通過(guò)幾年的努力，我園家長(zhǎng)工作差不多能做到六有:有組織、有場(chǎng)地、有教師、有打算、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開(kāi)展。除傳統(tǒng)的'溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、電話答詢、期中家長(zhǎng)會(huì)、座談答詢等多種形式，對(duì)家教個(gè)案，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。
在園長(zhǎng)支持下，我設(shè)計(jì)印制了家庭活動(dòng)調(diào)查表、大班幼小銜接工作調(diào)查表、幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)調(diào)查表等，與家長(zhǎng)、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒園更多更全面的獵取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長(zhǎng)的需要，取得了較好的效果。
3、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。
我通過(guò)幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(zhǎng)宣傳新的家庭教育理念，指導(dǎo)各班教師利用班級(jí)家園聯(lián)系窗、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況，設(shè)立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區(qū)，該小區(qū)人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對(duì)社區(qū)情況，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內(nèi)容如:對(duì)家長(zhǎng)的三十條建議、新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)、家庭育兒健康專輯等，指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，常常使家長(zhǎng)駐足觀看，贊美不已，并常有家長(zhǎng)帶筆抄錄。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)學(xué)校表彰，我堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念:用心教學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。
扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的.一致好評(píng)。
一認(rèn)真，仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識(shí)別。
我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)評(píng)議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。
二依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我排除工作中的各種困難，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處，有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說(shuō)不清其中的種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽(tīng)明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)，同事，群眾的一致好評(píng)。
三精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。
對(duì)于貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心里很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘，因病致貧的貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類貧困戶的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì)，教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現(xiàn)在，孩子的成績(jī)也提高了，并且很懂事，還說(shuō)將來(lái)一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過(guò)的每一個(gè)人，還要感恩祖國(guó)!
在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵(lì)，，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
幾年來(lái)，特別是機(jī)構(gòu)改革以來(lái)，同志作為主要領(lǐng)導(dǎo)，積極抓好我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，圍繞市委、市政府提出的“工業(yè)立市”發(fā)展戰(zhàn)略，積極宣傳教育、抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)投資軟硬環(huán)境建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的規(guī)劃建設(shè)、新辦技改企業(yè)投建投產(chǎn)，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的整體水平，幾年業(yè)，xx每年都有投資上百萬(wàn)元以上企業(yè)上百家建成投產(chǎn)，20xx年全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)完成總產(chǎn)值達(dá)251.8億元，形成了食品罐頭、果蔬速凍、水產(chǎn)品加工、飼料、履木制品、糧食加工制品、造紙及制品、機(jī)械及金屬制品、建材等九大重點(diǎn)行業(yè)，經(jīng)濟(jì)總量、各項(xiàng)工作在漳州市名列前茅，其個(gè)人多次受到省、市政府及有關(guān)部門的表彰。尤其在抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的教育方面做了大量的工作。其主要事跡如下：
一、積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)、增強(qiáng)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)信心
首先做好宣傳報(bào)道。利用有線電視、報(bào)紙、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)簡(jiǎn)訊等，大力宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，宣傳“工業(yè)立市”戰(zhàn)略。在市有線電視臺(tái)開(kāi)辟專欄，對(duì)納稅大戶、創(chuàng)匯大戶、誠(chéng)信企業(yè)、十大品牌產(chǎn)品牌以及投資300萬(wàn)元以上的企業(yè)等進(jìn)行宣傳推介，設(shè)立年納稅20萬(wàn)元以上納稅大戶光榮榜，以此激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)熱情。20xx年11月17日，《中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企來(lái)報(bào)》也刊發(fā)了題為“建立‘四個(gè)機(jī)制’，助推xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)騰飛”的文章，報(bào)道了我市注重發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的作，確立“工業(yè)立市”戰(zhàn)略，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)逐步走上量的擴(kuò)張和質(zhì)的提高的良性發(fā)展軌道。己日益成為我市g(shù)dp總量擴(kuò)張、財(cái)政實(shí)力增強(qiáng)的可靠保證，有效提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)知名度；
二是做好信息傳遞。定期編印《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)將上級(jí)有關(guān)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)優(yōu)惠政策、信息、典型經(jīng)驗(yàn)做法等發(fā)放給各重點(diǎn)企業(yè)，贏得企業(yè)的好評(píng)；
三是抓好政策環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、輿論環(huán)境和服務(wù)環(huán)境的建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，落實(shí)漳州市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見(jiàn)》以及xx市委、市政府出臺(tái)的一系列優(yōu)惠政策；
四是建立“xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)站”，為企業(yè)做好網(wǎng)上宣傳工作。今年xx鄉(xiāng)企網(wǎng)全面改版，改版后的網(wǎng)頁(yè)版面更合理，內(nèi)容更豐富，相繼又有100多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在本網(wǎng)站落戶。
二、 盡心盡力服務(wù)企業(yè)發(fā)展、贏得企業(yè)好評(píng)
幫助企業(yè)解決規(guī)劃、用地問(wèn)題。深入企業(yè)調(diào)查了解，多次負(fù)責(zé)組織召開(kāi)了企業(yè)家座談會(huì)、銀企座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取企業(yè)家的心聲，積極幫助企業(yè)解決具體困難和問(wèn)題，對(duì)企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目遇到的征地、辦證、辦照等問(wèn)題以有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中碰到的重大事項(xiàng)，配合市委、市政府采取不定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)地行解決；組織企業(yè)開(kāi)展“互看互學(xué)”活動(dòng)，互看企業(yè)的發(fā)展規(guī)模，互學(xué)企業(yè)的先進(jìn)管理，互聽(tīng)企業(yè)的發(fā)展前景，得到企業(yè)家的贊賞；抓好產(chǎn)業(yè)集群培育，建立八個(gè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，引導(dǎo)企業(yè)集中連片開(kāi)發(fā)，特別是認(rèn)真抓好農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群的培育工作，做了大量的`工作，取得了顯著的成效。目前全市己形成一批具有特色鮮明、科技含量高，出口創(chuàng)匯能力強(qiáng)的農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群，全市有13家省級(jí)以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，其中，紫山集團(tuán)被授予“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家生點(diǎn)龍頭企業(yè)”。產(chǎn)品暢銷世界五大洲100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)
三、 抓好人才的培訓(xùn)與教育工作，提高人員素質(zhì)
積極抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的人才培養(yǎng)。在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的培訓(xùn)。聘請(qǐng)廈門大教授為企業(yè)管理人員傳授現(xiàn)代管理知識(shí)，舉辦“十講”活動(dòng)，提高企業(yè)家的理論水平；組織協(xié)會(huì)成員分批、分行業(yè)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)參觀、學(xué)習(xí)，開(kāi)闊企業(yè)家的眼界；組織企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育和培訓(xùn)，每年均有二、三百人次參加，并配合人事局組織對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行評(píng)聘，目前全市擁有高級(jí)職稱97年，中級(jí)職稱603人，初級(jí)職稱2620人；組織企業(yè)到省內(nèi)外人才市場(chǎng)招聘大中專生和專業(yè)技術(shù)人才，采取“靈活、多樣、實(shí)效”的辦法，及時(shí)為企業(yè)“充電”。
四、 抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的品牌認(rèn)證，提高企業(yè)知名度。
積極幫助企業(yè)開(kāi)展品牌認(rèn)證，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。全市累計(jì)有19家企業(yè)取得iso9000國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，16家企業(yè)取得haccp認(rèn)證；50家企業(yè)通過(guò)農(nóng)業(yè)部全面質(zhì)量管理達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；6個(gè)著名商標(biāo)；5種產(chǎn)品獲省名牌產(chǎn)品稱號(hào)；3年企業(yè)獲農(nóng)業(yè)部創(chuàng)全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)名牌產(chǎn)品重點(diǎn)企業(yè)；16家企業(yè)取得出口q代號(hào)；28家企業(yè)取得商檢出口衛(wèi)生注冊(cè)；29家企業(yè)取得自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)等。涌現(xiàn)了“中國(guó)罐頭十強(qiáng)企業(yè)”、“全國(guó)飼料面強(qiáng)企業(yè)”、“全國(guó)方便面十五強(qiáng)企業(yè)”等一批上規(guī)模、上檔次的骨干企業(yè)，為xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展起到示范和帶動(dòng)作用。
五、 積極組織企業(yè)產(chǎn)品展銷活動(dòng)、大力開(kāi)拓市場(chǎng)。
積極組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)參加各類展銷活動(dòng)。每年組織企業(yè)參加漳州“4.9”漳州臺(tái)懇談會(huì)、“6.18”福建項(xiàng)目成果交易會(huì)、“9.8”中國(guó)貿(mào)洽會(huì)等，20xx年赴京參加第二屆中國(guó)國(guó)際農(nóng)產(chǎn)口交易會(huì)，有42家企業(yè)，229種產(chǎn)品參展，展會(huì)期間，中央電視參一套、二套、七套、北京電視臺(tái)、福建電視臺(tái)三套，東南電視臺(tái)和中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào)等媒體采訪、錄制、報(bào)道了xx參展企業(yè)和產(chǎn)品。20xx年又組織企業(yè)赴成都參加中國(guó)春季糖灑交易會(huì)，我市海新集團(tuán)交易額達(dá)1億元以上，20xx年4月份，《中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào)》專題報(bào)道了我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“四面出擊拓市場(chǎng)”的報(bào)道。取得了較好的成效。
幾年來(lái)，同志做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局局長(zhǎng)，為xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展做了大量的工作，為xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞，做出突出的貢獻(xiàn)。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料5
在教育這塊沃土耕耘的十幾個(gè)春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，為了提高自己的教科研工作水平，為了積極帶領(lǐng)我校教師向科研型轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提升全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極主持、指導(dǎo)和參與了“十二五”多項(xiàng)課題的研究工作，并取得了一定的成績(jī)。
第一，我積極參加“十二五”課題培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)研究和管理工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養(yǎng)，融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記，特別是認(rèn)真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南。
第二，在學(xué)校積極做好科研工作的相關(guān)培訓(xùn)。
科研需要一支素質(zhì)精良的科研隊(duì)伍。每次外出培訓(xùn)后，我都對(duì)全校教師做好二次培訓(xùn)，包括課題研究的選題、申請(qǐng)報(bào)告的編寫(xiě)、研究方案的制定、研究過(guò)程的材料統(tǒng)計(jì)和檢驗(yàn)，研究報(bào)告的編寫(xiě)等，并提供案例進(jìn)行分析。每次市里組織的教科研活動(dòng)，我都爭(zhēng)取帶領(lǐng)教師參加。
第三，積極主持、指導(dǎo)和參與課題研究工作。
我和全體教師認(rèn)真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南，組織教師針對(duì)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)本校的特色，精心篩選研究?jī)?nèi)容，確立研究主題，制定研究計(jì)劃，組織教師開(kāi)展課題研究工作。“十二五”期間，我校把信息技術(shù)教育和集體備課作為科研的重要主題，我一方面組織教師提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日常化。
第四，教育科研取得的成績(jī)。
1、課題研究成果。我主持的.全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的參研課題《學(xué)生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)研究》，經(jīng)總課題組鑒定，通過(guò)驗(yàn)收，并結(jié)題。同時(shí)，我申報(bào)的《淺談如何對(duì)學(xué)生安全事故進(jìn)行防范》被評(píng)為20xx—20xx年度全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題生命與安全教育優(yōu)秀科研成果。
2、積極撰寫(xiě)研究論文。我積極總結(jié)和推廣研究成果，我撰寫(xiě)的《關(guān)于課題研究的幾點(diǎn)思考》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》20xx年第4期。
3、在福順榆樹(shù)小學(xué)主持的《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》課題中承擔(dān)核心成員的任務(wù)，此課題已經(jīng)結(jié)題并取得實(shí)質(zhì)性成果。
4、指導(dǎo)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。“十二五”教育科研的引領(lǐng)，使我校教師的專業(yè)素質(zhì)得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學(xué)大賽中，先后有2人次獲獎(jiǎng)。在教研室和進(jìn)修學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我校多名教師起到了骨干引領(lǐng)作用。教師專業(yè)素質(zhì)的提升，是我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。
總之，我在教科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)小的成績(jī)，今后將繼續(xù)加強(qiáng)教科研的學(xué)習(xí)探索，為自己的教育教學(xué)實(shí)踐注入新的活力。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料6
自1999年至今，他一直在教育領(lǐng)域中默默耕耘，堅(jiān)持將教學(xué)和科研并重，始終追求教育事業(yè)的卓越發(fā)展。作為學(xué)科教科研負(fù)責(zé)人，他在學(xué)校教科研活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，制定規(guī)劃、組織實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科教科研隊(duì)伍的培訓(xùn)，推廣教科研成果，取得了顯著成績(jī)。
一.熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
他始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，以教好書(shū)育好人為天職，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，積極奉獻(xiàn)。在教學(xué)崗位上，他長(zhǎng)期任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。他以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，“一分耕耘，一分收獲”，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。
二.更新理念，投身教改。
作為一名一線教師，他不斷研究教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，樹(shù)立終身研究意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。他努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主研究式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的研究熱情。他對(duì)教學(xué)進(jìn)行了深入的.思考和研究，不斷更新自己的教育理念，投身教改，為學(xué)生的終身發(fā)展和成長(zhǎng)做出了積極的貢獻(xiàn)。
這位教師在研究先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，注重教學(xué)業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng)新和實(shí)踐。他運(yùn)用新課標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)檢測(cè)和反饋信息，了解學(xué)生研究中存在的問(wèn)題。他與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)和民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得信賴的教師、親密的好朋友和值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級(jí)的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，他始終是學(xué)校的骨干教師。他認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在分組教學(xué)時(shí)，他采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和上進(jìn)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。他因材施教，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，所任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。他的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。
作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)和理論知識(shí)的研究，不斷提高教學(xué)和管理水平，提升專業(yè)能力。他利用課余時(shí)間從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，每年都有自己撰寫(xiě)的論文在報(bào)刊發(fā)表，從而更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。在教科研工作中，他抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，使自己的工作干得有聲有色。同時(shí)，他積極指導(dǎo)年輕數(shù)學(xué)教師研究業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
他認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)，每次活動(dòng)的主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的科研氛圍，他們數(shù)學(xué)教研組提出了“三個(gè)結(jié)合”的理念，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。全校數(shù)學(xué)教師積極參加活動(dòng)，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最佳銜接，極大地提高了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和施教能力，使數(shù)學(xué)學(xué)科成為該校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，為該校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻(xiàn)。
除了搞好本職工作，他還積極尋求更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷完善自己，超越自己。因此，他積極參加各種講課和探究教學(xué)模式方法的活動(dòng)，完成公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上有所成就。他曾獲得第三屆全國(guó)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員、縣級(jí)優(yōu)秀教師、全縣中考數(shù)學(xué)研討會(huì)示范課、XXX研討課、全縣中學(xué)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐暮徒虒W(xué)設(shè)計(jì)、漢中市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、全縣中學(xué)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)、縣級(jí)“教學(xué)能手”、漢中市優(yōu)秀教師稱號(hào)等榮譽(yù)，并被聘為“國(guó)培計(jì)劃”陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)工作坊坊主。
他還參加了“XXX鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)基金”南鄭縣中小學(xué)骨干教師研修班研究，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，并在南鄭縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)審活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。他主持的縣級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題串”式引導(dǎo)探究方法的探索》于20xx年結(jié)題，校本研修《小組合作研究在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)效性探究》于20xx年被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)，縣級(jí)課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作研究方法的研究》也已結(jié)題。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料7
XXX教師，現(xiàn)在XXX任教，該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任，能與時(shí)俱進(jìn)，思想常新，能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，其工作辦法為家長(zhǎng)學(xué)校工作樹(shù)立了榜樣，為班級(jí)家校聯(lián)系工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名教師，她熱愛(ài)著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，辦好事，富有成效地開(kāi)展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問(wèn)題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成效顯著：
一、積極辦好班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校
怙恃是孩子的第一任教師，從某種意義上來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì)，XXX為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校教育不足，主動(dòng)成立了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長(zhǎng)做指導(dǎo)員，每學(xué)期都召開(kāi)多次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓指導(dǎo)員與家長(zhǎng)談心，調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，父母與孩子之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條捷徑。她召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性，認(rèn)真設(shè)計(jì)好了每個(gè)環(huán)節(jié)，能明確每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)存在的問(wèn)題。對(duì)于少部分成績(jī)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)不肯參加班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的征象，XXX循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出他們的不足，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，從而引發(fā)這一局部家長(zhǎng)的樂(lè)趣，推心置腹的溝通，贏來(lái)家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，現(xiàn)在不僅是本班的家長(zhǎng)參加，其他班的很多家長(zhǎng)也加入了她的家長(zhǎng)學(xué)校。
二、扮好雙重身份，用小幫手帶動(dòng)班級(jí)管理。
XXX既是一名好教師，同時(shí)也使一位好母親，她的女兒就在她的班上，在自己的家里她盡心教育她的女兒，一直是率先垂范，身先士卒，從孩子的行為慣養(yǎng)成、個(gè)性特點(diǎn)的改良、協(xié)作、助人精神的`造就等多方面教育，使她的女兒成長(zhǎng)為眾人皆知的好孩子。在同學(xué)中，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，XXX充分利用這一點(diǎn)，動(dòng)員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當(dāng)“小特務(wù)”，了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向，給自己提供第一手的資料信息，使自己能在工作中做到有的放矢、細(xì)致入微。同時(shí)讓自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對(duì)一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生，這種良性帶動(dòng)模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模，并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多 次榮獲了“模范班集體”稱號(hào)，各類競(jìng)賽、考核成績(jī)均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹(shù)立了典型。
三、雙向教育與單向教育結(jié)合，走出新天地。
XXX除了利用家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)傳授教育方法外，還利用家訪、電訪、，家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，班務(wù)工作的意見(jiàn)、建議、認(rèn)真整改，展開(kāi)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長(zhǎng)始終和學(xué)校保持教育同等性。
四、點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，換來(lái)孩子健康成長(zhǎng)
孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，XXX對(duì)班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn)，孩子一直隨遷，平時(shí)也無(wú)人照顧，孩子一身邋遢，生活慣很不好，XXX將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良慣，完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng)，半年下來(lái)，他的各方面表現(xiàn)都非常好了，孩子居然把XXX當(dāng)成自己的媽媽，在其父母要離開(kāi)時(shí)，哭鬧著抱住XXX不走了。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒(méi)有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，XXX通過(guò)家訪知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來(lái)了一些衣物給孩子送去，兩年來(lái)堅(jiān)持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現(xiàn)金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，她的愛(ài)心感動(dòng)了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺(jué)參加到了幫扶的行列。
教書(shū)育人是教師義不容辭的職責(zé)，要更好地完成好這一使命，我們必需尋求家庭教育的配合，尋求家長(zhǎng)的積極參與和支持，在XXX教師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)，社會(huì)的同等好評(píng)，先后多次被評(píng)為“圭臬標(biāo)準(zhǔn)教師”，“未成年人思想道德建設(shè)先輩個(gè)人” “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，可謂我校家庭教育的典范。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料8
“熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，扎根家鄉(xiāng)的貧瘠田壤，關(guān)愛(ài)學(xué)校的所有學(xué)生，力所能及的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份自己的力量。”這是詮釋我近２０年來(lái)從事教育事業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的最好的話語(yǔ)。
20xx年８月，意氣風(fēng)發(fā)的我投身到家鄉(xiāng)的這所初中任教語(yǔ)文，一直擔(dān)任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學(xué)生的肯定與贊譽(yù)。教導(dǎo)處事務(wù)繁雜，２０１０年秋學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒我的辛苦，讓我不再擔(dān)任班主任，僅從事教導(dǎo)處工作與語(yǔ)文教學(xué)。我滿懷感激之情，這使我有更多的精力了解全校學(xué)生的精神狀況，關(guān)注分管年級(jí)的學(xué)生管理，關(guān)愛(ài)所教班級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)。
一、面向全體學(xué)生，從面上加強(qiáng)管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的'中心工作。如果說(shuō)，校長(zhǎng)室是人的大腦，那教導(dǎo)處就是人的心臟。身為副教導(dǎo)主任，我不僅兢兢業(yè)業(yè)地做好教務(wù)處的考務(wù)、學(xué)籍管理和教學(xué)常規(guī)檢查，還要了解全校學(xué)生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚(yáng)長(zhǎng)棄短的建議，協(xié)助其它職能科室做好相關(guān)工作。
課堂是師生活動(dòng)的主陣地，是第一現(xiàn)場(chǎng)所，是學(xué)生接受知識(shí)的主渠道。每周我都能堅(jiān)持聽(tīng)３節(jié)隨堂課，除了完成相關(guān)常規(guī)檢查任務(wù)外，還關(guān)注所聽(tīng)班級(jí)學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)興趣與身體狀況，必要時(shí)與班主任、任教老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟涣鳌?/p>
我是每周四的總值，能做到提前半小時(shí)到校，巡查各班老師指導(dǎo)到校學(xué)生的早讀情況，白天做好常規(guī)管理，晚自修下巡查學(xué)生宿舍，了解住宿生的生活情況，詢問(wèn)住宿生的需求，直至學(xué)生都到宿舍準(zhǔn)備就寢，宿舍大門鎖門時(shí)才離開(kāi)。每天課間操，我都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，協(xié)助團(tuán)總支指揮學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)，巡查學(xué)生做操情況。
二、關(guān)注分管年級(jí)，從片上突出重點(diǎn)。
20xx-20xx學(xué)年度，我分管九年級(jí)。九年級(jí)面臨中考升學(xué)的壓力，加上我校這幾年來(lái)中考成績(jī)不理想，我深知自己的擔(dān)子重，壓力大，除了抓好教師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，還得關(guān)注九年級(jí)各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我除了每天提前到校巡查九年級(jí)的早讀情況，課間也經(jīng)常到九年級(jí)教室外巡視班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與班主任進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，與九年級(jí)班主任及科任老師一起努力，激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取心，做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體九年級(jí)師生的共同拼搏下，20xx屆初中畢業(yè)生班級(jí)管理得到了社會(huì)的肯定，從未發(fā)生一起嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)事件。且在20xx中考中，我校總分取得了全市公辦學(xué)校第８名的佳績(jī)，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成績(jī)。
三、關(guān)愛(ài)班級(jí)學(xué)生，從點(diǎn)上做好示范。
20xx學(xué)年度，我根據(jù)學(xué)校的安排，接手教學(xué)九（4）班語(yǔ)文，這個(gè)班級(jí)在八年級(jí)時(shí)，問(wèn)題突出，班級(jí)調(diào)皮學(xué)生多，學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)差。升入九年級(jí)時(shí)，學(xué)校重新安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師任教。因?yàn)槲抑肋@個(gè)班級(jí)的情況，學(xué)校找我談接手此班時(shí)，我立即答應(yīng)了，并做好了思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備花大力氣協(xié)調(diào)其它科任老師一起協(xié)助班主任“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提成績(jī)”。
用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的希望
我接手任教九（4）班語(yǔ)文之初，首先向班主任、英語(yǔ)老師及學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生的基本情況，尤其是值得表?yè)P(yáng)的閃光點(diǎn)。了解到陳春蓉同學(xué)，年幼時(shí)原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養(yǎng)父收留，生活拮據(jù)，更要命的是她患有癲癇病，每學(xué)期總要發(fā)作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關(guān)心她，還曾為她無(wú)償墊去上千元醫(yī)療費(fèi)，為了增加她營(yíng)養(yǎng)，每天早晨都為她在小賣部為提供一碗雞蛋面。我很受感動(dòng)，將班主任的感人事跡寫(xiě)成了文章發(fā)到自己的博客中，且上報(bào)校長(zhǎng)室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學(xué)的關(guān)愛(ài)，除了關(guān)心她的生活，鼓勵(lì)她的進(jìn)步。她學(xué)習(xí)很—從我做起”征文活動(dòng)中，都能積極撰寫(xiě)征文。積極參加體育鍛煉，成績(jī)良好。在上學(xué)年學(xué)區(qū)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，好能主動(dòng)報(bào)名，并能自己進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。
積極參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)。在寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)中主動(dòng)撰稿，讓老師修改，并自已收集好的作品。在學(xué)校舉行的圖書(shū)制作活動(dòng)中，他自己撰稿、自己收集資料，勤奮學(xué)習(xí)打字、排版等，功夫不負(fù)有心人，他在此次比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在成績(jī)的鼓勵(lì)下，她再接再勵(lì)，寫(xiě)作更勤了，也因此在班里掀起了一股寫(xiě)作風(fēng)。在學(xué)區(qū)舉行的“爭(zhēng)做合格小公民”繪畫(huà)比賽中獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)舉行的“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”征文中獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)舉行的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中連續(xù)兩年都獲獎(jiǎng)，分別是三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
作為班長(zhǎng)，他在搞好自己成績(jī)的同時(shí)，能處處起到模范帶頭作用。班里的出勤情況，他能管理得井井有條，哪個(gè)同學(xué)遲到了，他主動(dòng)去了解原因，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。早讀課上他帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文，早操他帶領(lǐng)同學(xué)們做操，放學(xué)后能主動(dòng)留下來(lái)檢查班級(jí)衛(wèi)生情況。使我們六年級(jí)能在學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中總是名列第一。他自己本人連續(xù)五年都被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，去年還被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)三好生。
總之，他是同學(xué)的知心人，老師的得力助手，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料9
“小華老師課堂十分生動(dòng)有趣：不僅知識(shí)點(diǎn)講解釋透切、而且拓展面有張有馳，我們都很喜歡他，現(xiàn)在只能祈禱他的身體早日康復(fù)”。在碧峰中學(xué)，只要提起小老師，同學(xué)們眼里寫(xiě)滿了祝福、充滿了對(duì)他的崇拜，關(guān)于他的教學(xué)，家長(zhǎng)也都贊不絕口、心生敬意。
大家口里的小老師是正安縣碧峰中學(xué)教師，是個(gè)地道的苗族漢子，今年33歲，20xx年6月畢業(yè)于遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任碧峰中學(xué)“新兩基”辦公室主任，理科教研組組長(zhǎng)，擔(dān)任八（2）班班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
“他在教學(xué)工作中認(rèn)真了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，因人施教，特別是在每年的中考中，他所任學(xué)科及所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)均超市、縣平均分和及格率，深得學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的喜歡和社會(huì)的好評(píng)；在學(xué)校新兩基的工作中：恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，一直都是保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的所有任務(wù)，毫無(wú)怨言。”學(xué)生提起小老師是由衷感謝、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提起小華連連豎起了大拇指。
碧峰鎮(zhèn)是1992年的撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是“全省一百個(gè)貧困鄉(xiāng)”之一，全鎮(zhèn)所轄6個(gè)行政村，69個(gè)村民組，7320戶30220人，建檔立卡1995戶8153人，20xx年計(jì)劃脫貧540戶2394人。碧峰鎮(zhèn)20xx年對(duì)貧困戶實(shí)施干部結(jié)對(duì)幫扶，而碧峰中學(xué)的小華老師被鎮(zhèn)黨委安排幫扶平安村方家坪組的王瓜楊和王小勇兩戶貧困戶。
脫貧攻堅(jiān)，就是要發(fā)揚(yáng)馬上就辦的作風(fēng)。接到幫扶任務(wù)后，小華老師立即開(kāi)始了相關(guān)工作。20xx年8月30日，在平安村村委會(huì)主任韋大德的陪同下，他深入兩戶貧困戶家庭中了解情況，采集相關(guān)圖片，當(dāng)時(shí)只有王瓜楊在家，通過(guò)了解，得知王小勇家境貧窮且又不在家時(shí)，他心急如焚，恨不得立即趕往貧困戶王小勇家中，真正了解他的致貧原因，因而“對(duì)癥下藥”，以便在脫貧路上助其一臂之力，后來(lái)得知王小勇已外出務(wù)工，其兄王建勇去了桴焉鎮(zhèn)親戚家，當(dāng)天不能回來(lái)，此時(shí)的他為了不耽誤教學(xué)工作，只好帶著遺憾返回學(xué)校。“我會(huì)抓緊時(shí)間，改天再來(lái)了解情況的。”臨走時(shí)，小華對(duì)其旁人說(shuō)。王小勇家一家四口人，因家庭貧困，媳婦跟著別人跑了，其兄王建勇至今未娶到媳婦，家中只有其兄王建勇和年邁六十的母親相依為命。說(shuō)到就要做到，就算是小事，也不能失信于人。9月2日晚，一直牽掛貧困戶王小勇的小華和妻子鄭瓊（碧峰中學(xué)教師）商量，決定一家人放棄周末休息的時(shí)間去王小勇家中了解情況。王小勇家住海拔1400米的大落巷，那里地處高寒而偏僻，正值全縣“十三五”交通大會(huì)戰(zhàn)實(shí)施硬化路的開(kāi)挖工程，道路崎嶇不平、坑坑洼洼，車開(kāi)不到王小勇家，得走3公里的毛坯路。“開(kāi)一截車，再走一截路，路再爛也要去，不然怎么知道這家的真實(shí)情況？”小華對(duì)妻子說(shuō)。
一家人都期待著早一點(diǎn)看到王小勇一家，能為這一家的脫貧致富做點(diǎn)力所能及的事。9月3日早上，他叫醒還在熟睡的兒子小思杰（小思杰，8歲，碧峰中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生），吃了點(diǎn)東西后，一家三口直奔王小勇家。
開(kāi)了好久的車，只見(jiàn)前方無(wú)路，于是開(kāi)始走起小路。為了安全，小老師讓妻子和兒子走在前面，他走在最后面，保持著幾米的位置。突然，拐彎處妻子傳來(lái)了尖叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)來(lái)，兒子被蜂子蟄了！”他沖過(guò)去抬頭一看，妻子正把孩子護(hù)著，她身上爬滿馬蜂，密密麻麻的，兒子頭上已被蟄出血了……已被爬滿馬蜂的小華來(lái)不及多想，趕緊把兒子及妻子相繼的護(hù)著送出二十多米外，立即把馬蜂往另一方向引開(kāi)，妻兒身上沒(méi)有馬蜂了，而他不知道被蟄了多少下，身上全是爬滿的`馬蜂。事發(fā)地沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，他強(qiáng)忍著劇痛駕駛汽車，飛快的把一家人送到縣醫(yī)院后，他就陷入了昏迷狀態(tài)，在醫(yī)生們的全力搶救下，直到次日兩點(diǎn)，一家3口人才脫離了生命危險(xiǎn)。
那些因?yàn)樾蘼范教巵y竄的馬蜂差一點(diǎn)要了小華一家人的命，醒來(lái)后，小華老師沒(méi)有關(guān)心自己的身體，也沒(méi)有關(guān)心家人的身體，而是自責(zé)不已、連連說(shuō)道：“出了這事，不知道什么時(shí)候才能再去王小勇家了，唉！”
小華老師一家3口人現(xiàn)在雖然還在醫(yī)院治療，但他的事跡頓時(shí)在全鎮(zhèn)上下家喻戶曉，鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校立即號(hào)召全校老師學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的政治責(zé)任感。為實(shí)現(xiàn)碧峰教育跨越式發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快，更好更快發(fā)展提供有力保障。
躺在病床上，小華老師絲毫沒(méi)有因?yàn)轳R蜂而退縮，他已經(jīng)作出了決定：“稍微好一點(diǎn)了就出院回學(xué)校，八（2）班的學(xué)生還等著呢？王小勇家的脫貧工作也還等著呢？”。小老師，您們一家人早日康復(fù)吧！學(xué)校老師們?cè)诘戎兀磕銈兊膶W(xué)生在等著呢？王小勇家的脫貧工作也還等著呢！
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料10
自開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評(píng)工作以來(lái)，我在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全校老師的努力拼搏，攻堅(jiān)克難，為推進(jìn)我校義務(wù)教育改革發(fā)展，促進(jìn)我校義務(wù)教育發(fā)展基本均衡做了大量的工作，做出了重大貢獻(xiàn)，取得了優(yōu)異成績(jī)，20xx年12月我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。我們?nèi)熒隽舜罅康墓ぷ鳌?/p>
一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
在迎檢過(guò)程中，我作為掃管小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專干，主管檔案建設(shè)和功能室建設(shè)工作。在評(píng)估檢查的準(zhǔn)備過(guò)程當(dāng)中，我激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)，一貫做到個(gè)人服從組織，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每天平均3.5節(jié)課，除了上課之外，工作之余還要忙碌于義務(wù)教育均衡發(fā)展的檔案。有時(shí)為了趕任務(wù)，別人下班了，自己還要加班。常常利用雙休日和晚上加班，老婆孩子說(shuō)：“晚飯后就走，十一二點(diǎn)都才回來(lái)，你這是忙啥。”我只是笑笑，我?guī)缀趺刻焱砩隙家影嗟缴钜埂２挥浀糜卸嗌賯�(gè)雙休日，我都是自己主動(dòng)到學(xué)校來(lái)加班。
二、率先垂范，追求卓越
我承擔(dān)檔案建設(shè)和功能室建設(shè)工作，全身心的投入到義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檢查的準(zhǔn)備工作中;建檔工作千頭萬(wàn)緒，檔案的種類多、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)，需要逐一審查。
義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案需要建立學(xué)校近三年的各類檔案，包括辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、質(zhì)量管理以及其我綜合類資料。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《合浦縣義務(wù)教育均衡發(fā)展建檔指南》，及時(shí)學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件、通知和相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估的相關(guān)法律法規(guī)，熟悉評(píng)估工作的各項(xiàng)指標(biāo)，12項(xiàng)核心指標(biāo)數(shù)據(jù)我牢記于心。我自覺(jué)指導(dǎo)、組織、實(shí)施學(xué)校的迎檢工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，反復(fù)多次，自查自評(píng)，不斷進(jìn)行整改和補(bǔ)充完善，細(xì)心地統(tǒng)計(jì)每一個(gè)數(shù)據(jù)，認(rèn)真填好每一份表格，仔細(xì)梳理每一份資料。嚴(yán)格按照《建檔指南》細(xì)心核對(duì)，仔細(xì)整理，查漏補(bǔ)缺，力求完整、無(wú)誤。
1、為了完善近三年的材料，我花大量的時(shí)間從學(xué)校原始檔案中查閱每學(xué)期均衡材料，對(duì)20xx年-20xx年學(xué)年的在校學(xué)生學(xué)籍一一進(jìn)行核對(duì)，為了力求準(zhǔn)確。
2、辦學(xué)條件中的.校園用地面積、校舍建筑面積、教學(xué)用房面積、教學(xué)輔助用房面積都是我和校長(zhǎng)一起實(shí)地測(cè)量后與原有檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，在確保核心數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)后進(jìn)行填報(bào);體、音、美器材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、信息技術(shù)裝備、圖書(shū)冊(cè)數(shù)在填報(bào)時(shí)我都要在功能室進(jìn)行清點(diǎn)數(shù)目，核對(duì)臺(tái)賬，這些繁重的工作都是我親力親為，毫不馬虎。
3、學(xué)校安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之中，安全責(zé)任重于泰山。所以這次建檔工作中，我對(duì)安全資料更是細(xì)中有細(xì)，查閱每學(xué)期的安全會(huì)議記錄、安全隱患排查臺(tái)賬，實(shí)地查看安全隱患整改是否到位，安全隱患是否排除、安全工作制度是否符合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校與班主任科任教師的安全責(zé)任書(shū)、學(xué)校與家長(zhǎng)的安全責(zé)任書(shū)是否簽訂、安全應(yīng)急預(yù)案是否規(guī)范可行、并且親自參與防震、防火等演練。有未落實(shí)、不切合學(xué)校實(shí)際的組織教師立即整改，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
4、功能室建設(shè)時(shí)間緊、任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高，我常常和各管理員仔細(xì)研究建設(shè)方案。儀器要配備齊全，數(shù)目要同清單核對(duì)一致，確保種類、數(shù)量達(dá)標(biāo);物品要擺放整齊，存取方便，使用記錄要詳實(shí)，管理要規(guī)范、科學(xué)、合理;各功能室管理制度要切合實(shí)際，管理人員職責(zé)要落實(shí)到人，嚴(yán)格執(zhí)行，尤其是科學(xué)儀器室的危險(xiǎn)藥品的管理和使用，我要求必須雙人雙鎖雙封條，要詳實(shí)記錄每次的使用量、剩余量，使用條件、用途等。
5、學(xué)校的圖書(shū)室有圖書(shū)8000多冊(cè)，我?guī)ьI(lǐng)著幾位教師加班加點(diǎn)把圖書(shū)全部貼上編條碼標(biāo)簽、打印目錄并且分類上架，擺放整齊，做師生借書(shū)證，把學(xué)生和教師的借閱材料進(jìn)行分類整理并歸檔，我要求管理員要定期開(kāi)放圖書(shū)室，方便學(xué)生、教師借閱，并在網(wǎng)上做好借閱記錄。
6、做好留守兒童及殘疾兒童的關(guān)愛(ài)幫扶材料。我校有84個(gè)留守兒童，3個(gè)殘疾兒童。既要對(duì)他們進(jìn)行建檔，又要做好關(guān)愛(ài)幫扶體系，還要做好關(guān)愛(ài)幫扶記錄。
通過(guò)我的努力，我校均衡發(fā)展工作獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我真切的感受到，教育應(yīng)該是讓每一個(gè)孩子都能享受到，要讓每一個(gè)孩子在面對(duì)未來(lái)時(shí)，都能勇敢自信，從容不迫。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料11
長(zhǎng)樂(lè)學(xué)校：xx自20xx年9月以來(lái)，個(gè)人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開(kāi)展的教育扶貧工作。個(gè)人的幫扶對(duì)象有三戶，一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家，因喪失主要?jiǎng)趧?dòng)力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家，因病致貧。扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我與負(fù)責(zé)工作的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾、同事的一致好評(píng)。
一、仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識(shí)別。
我嚴(yán)格按照教育局、中心學(xué)校下發(fā)的名單，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)負(fù)責(zé)的'3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。
二、依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生急需。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時(shí)、順利送達(dá)學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處、有的貧困戶領(lǐng)取了資助金卻因多方面原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)卻說(shuō)不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況，影響我校的資助工作，要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶領(lǐng)款留照片存檔，及時(shí)留取貧困戶糧補(bǔ)卡的復(fù)印件，做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)、同事、群眾的一致好評(píng)。
三、精神扶貧，重拾生活信心。
俗話說(shuō)“人窮志短、馬瘦毛長(zhǎng)”，對(duì)于貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心理很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘、因病致貧的貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類貧苦戶的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時(shí)都給予貧困戶、貧困學(xué)生鼓勵(lì)、教育。如在發(fā)放補(bǔ)資助金時(shí)，聽(tīng)貧困戶反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。并把這些情況及時(shí)與負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，確保貧困戶遇到的情況得以及時(shí)解決。
四、及時(shí)總結(jié)，長(zhǎng)效堅(jiān)持
我除了在學(xué)校組織活動(dòng)期間進(jìn)行走訪外，在平時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)常性的走訪。建立了走訪記錄表，隨時(shí)掌握貧困戶的基本情況，并且定時(shí)與貧困戶聯(lián)系溝通，隨時(shí)交換意見(jiàn)。
教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，走訪是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈。同用自己的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮愛(ài)的燈盞，喚醒貧困戶心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對(duì)貧困戶多了一份愛(ài)心，就就讓我們的社會(huì)少了一份遺憾。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料12
xx，男，藏族，xx年出生于xx縣xx鎮(zhèn)宗堆居委會(huì),20xx年獲得地區(qū)人社局頒發(fā)的中級(jí)廚師資格證書(shū)，隨后于xx年7月獲得全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)，并于xx年創(chuàng)辦xx縣雪域陽(yáng)光民族傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。作為xx縣唯一一所私營(yíng)性質(zhì)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，自擔(dān)任校長(zhǎng)工作以來(lái)，他憑著堅(jiān)定的信念，全身心投入到職業(yè)技術(shù)教育，特別是農(nóng)牧職業(yè)技能培訓(xùn)工作中，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，為全縣農(nóng)牧民技能培訓(xùn)事業(yè)傾注了滿腔熱血，也使得農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移就業(yè)工作成績(jī)斐然。
一、真心育人，以真情教化學(xué)生
作為一名職業(yè)教師，他堅(jiān)持“相信每個(gè)學(xué)生能夠成人成才，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望”的學(xué)校德育理念，在教學(xué)中推崇愉快教學(xué)和賞識(shí)教育，努力讓學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得自信;在工作中善于潛心反思和深入研究，結(jié)合職校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和德育實(shí)際情況，深化學(xué)校德育模式。他堅(jiān)持學(xué)生的德育工作態(tài)度，始終與學(xué)生近距離接觸，深入學(xué)生中及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化，走訪困難學(xué)生，了解學(xué)生家庭和學(xué)生的真實(shí)情況，與縣人社局、學(xué)生家庭、學(xué)生本人共商育人良策，做到工作時(shí)有的放矢，同時(shí)在學(xué)生中也樹(shù)立起了較高的威信。從辦校至今，共培育學(xué)生402名，實(shí)現(xiàn)就業(yè)226名，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金收入3500—5000元/月/人。
二、以身作則，以德行影響學(xué)生
作為一名教師，在工作中他不斷提升自身師德修養(yǎng)，在自身嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，時(shí)刻用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作和生活中他堅(jiān)決踐行著學(xué)生的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益理想信念。被xx縣人社局授予農(nóng)牧民職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位，xx年9月又被xx縣委、政府評(píng)定為xx縣農(nóng)村鄉(xiāng)土實(shí)用技能培訓(xùn)點(diǎn)。
三、大愛(ài)無(wú)疆，以愛(ài)心溫暖社會(huì)
在創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校三年以來(lái)，他努力克服自身資金局限，滿懷一顆愛(ài)心積極投身社會(huì)公益活動(dòng)。在為全縣多名農(nóng)牧民貧困學(xué)生提供就業(yè)崗位的同時(shí),按時(shí)支付員工工資達(dá)28.8萬(wàn)元,送上各類節(jié)日慰問(wèn)福利折合資金達(dá)7萬(wàn)余元。特別是xx年全縣精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，為確保參加就業(yè)脫貧的`學(xué)員能及時(shí)兌現(xiàn)現(xiàn)金收入，他創(chuàng)新培訓(xùn)方式，幫助貧困學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊實(shí)習(xí)邊實(shí)現(xiàn)收入，截至目前，已有229名貧困戶學(xué)員以此方式實(shí)現(xiàn)平均月收入3000—4000元。同時(shí)，從辦校至今，他以個(gè)人之力通過(guò)支付現(xiàn)金、解決大學(xué)生學(xué)費(fèi)(生活費(fèi))、送糧送藥、修建住房等方式先后資助全縣低保戶共計(jì)42戶，折合資金共計(jì)12萬(wàn)元。其本人辛勤的付出先后獲得xx縣委、政府頒發(fā)的各類捐資助款的嘉獎(jiǎng)。
成績(jī)已然屬于過(guò)去，現(xiàn)在的xx校長(zhǎng)正以飽滿的熱情、高昂的斗志帶領(lǐng)全校教職員工投入到全縣脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役之中。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料13
當(dāng)XX還是一名通俗教師時(shí)，十年的班主任工作讓她體會(huì)到家庭教育的缺失；當(dāng)她是政教主任時(shí)，六年的管理工作讓她深深意識(shí)到家庭教育的重要。從XX年擔(dān)任政教主任后，XX把全身心投入到家庭教育中來(lái)，做了大量的工作。
一、一絲不茍，XXX打造家長(zhǎng)學(xué)校。
為了把學(xué)校打形成富有特色的家長(zhǎng)學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)小組的確立到家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，從邀請(qǐng)教育專家做講座到家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。多少次，她制定方案寫(xiě)串詞到深夜；多少次，家中的電腦成了她的“服務(wù)器”。當(dāng)她看到一批批的家長(zhǎng)臉上露出笑臉時(shí)，再多的苦，再多的累，都煙消云散。
二、積極創(chuàng)建家教活動(dòng)陣地。
1、XXX組織開(kāi)展各種活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加，體味親情，增強(qiáng)家校合力。如冬季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、暑假親子共讀書(shū)、讀書(shū)節(jié)親子詩(shī)朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動(dòng)，既增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。親子活動(dòng)現(xiàn)在越來(lái)越受家長(zhǎng)們的關(guān)注和喜愛(ài)。
2、《給家長(zhǎng)的一封信》成為家校結(jié)合的紐帶
每年的寒暑假和國(guó)慶小長(zhǎng)假，XXX都會(huì)設(shè)計(jì)《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)做一些溫馨提示，同時(shí)還附有與時(shí)俱進(jìn)、別具特色的假期實(shí)踐作業(yè)。為了讓實(shí)踐作業(yè)富有時(shí)代氣息、好操作、切實(shí)能起到引領(lǐng)作用，XXX上網(wǎng)查閱大量資料，對(duì)比各種活動(dòng)，斟酌每個(gè)詞句。設(shè)計(jì)完一份實(shí)踐作業(yè)，她就像完成一幅偉大的作品一樣常常舒一口氣。每當(dāng)節(jié)假日前，大家都很愜意，而她最忙，實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、印刷、下發(fā)都需要她一一完成。當(dāng)學(xué)校安靜下來(lái)時(shí)，只有她坐在那喘著氣休息。幾年來(lái)，她設(shè)計(jì)的實(shí)踐作業(yè)因引領(lǐng)孩子們文明、積極向上而受到家長(zhǎng)的好評(píng)，兄弟單位多次照搬我校的實(shí)踐作業(yè)。
三、提高家長(zhǎng)素質(zhì)，全面打造合格家長(zhǎng)。
為了提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，去年，她邀請(qǐng)“知心姐姐XXX”到我校作家教專題講座；今年5月份，她又組織全校家長(zhǎng)觀看了XXX、XXX等九名頂級(jí)家庭教育專家視頻講座；今年9月份開(kāi)學(xué)，她又籌劃為期一周的家長(zhǎng)會(huì)，由我校的校長(zhǎng)同時(shí)又是國(guó)家家庭教育指導(dǎo)師XXX為家長(zhǎng)做家教指導(dǎo)。她還多次舉辦了《素質(zhì)教育進(jìn)家庭》和《法制教育進(jìn)家庭》等家教知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。她向家長(zhǎng)推薦中國(guó)家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)。XXX的積極籌劃和組織的活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的`同等好評(píng)，幫助家長(zhǎng)們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學(xué)教子辦法，有效地提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平，力爭(zhēng)打造及格家長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)走進(jìn)課堂零距離的接觸學(xué)校
本學(xué)期第8周，我校定為家長(zhǎng)開(kāi)放XXX。XXX為了家長(zhǎng)開(kāi)放周的順利召開(kāi)，作了詳細(xì)的計(jì)劃。開(kāi)放XXX邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)議，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，使家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn)，使他們對(duì)課改有了更直觀的感受和認(rèn)識(shí)，更好地調(diào)整對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法。
在家長(zhǎng)開(kāi)放XXX，白天她陪著家長(zhǎng)聽(tīng)課，夜里，她又參加各班的家長(zhǎng)會(huì)，周末又召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。整整一個(gè)星期，她每天都是披星XXX趕在回家的路上。
有耕耘就會(huì)有收獲”，在XXX的努力下，家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作，學(xué)生也有了更好的發(fā)展，她本人也多次被中心校評(píng)為“優(yōu)秀工作者”“優(yōu)秀黨員”，在教師節(jié)受到“濟(jì)源市優(yōu)秀教師”的綜合表彰。《讓我牽著你的手》《開(kāi)發(fā)利用家庭資源》等有多篇家教論文獲獎(jiǎng)。她就是這樣一名普通的家庭教育工作者，校園內(nèi)外總是她忙碌而激情的身影。她帶領(lǐng)著一群富有激情的教師團(tuán)隊(duì)，在XXX的熱土上培養(yǎng)了一批又一批富有朝氣的少年兒童，也培養(yǎng)了一批又一批家教經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)朋友，她癡心家教工作終不悔。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料14
狹義的教育是指由專門機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校教育廣義上講，它是指影響人們身心開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拉丁語(yǔ)Educare是西方的教育另外，在課題研究管理方面注重創(chuàng)新。如搭建課題的網(wǎng)絡(luò)研究平臺(tái)，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理。
20xx年3月，學(xué)校成立聽(tīng)課中心小組。做為學(xué)校教育科研的骨干成員，我被學(xué)校列為聽(tīng)課小組的成員(共5名);我還作為學(xué)校文科類公開(kāi)課的評(píng)委，積極組織和參與學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)的聽(tīng)評(píng)議活動(dòng)。此外，協(xié)助學(xué)校教務(wù)處定期開(kāi)展教育科研學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，活潑學(xué)校教研氣氛，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。目前正在籌建養(yǎng)正中學(xué)青年教師研究者聯(lián)盟。
自擔(dān)任學(xué)校課題中心主任以來(lái)，本人負(fù)責(zé)編撰多期的《養(yǎng)正教研簡(jiǎn)訊》和協(xié)助教科室主任組織《晉江課改》的征文和出版工作，負(fù)責(zé)《養(yǎng)正中學(xué)研究性學(xué)習(xí)論文匯編》的組稿和。積極為教師提供教育科研信息效勞，主動(dòng)宣傳教育科研。目前正協(xié)助教務(wù)處準(zhǔn)備出版新創(chuàng)辦的《養(yǎng)正教研通訊》。
教學(xué)之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，掌握教育科研和課題研究的方法，養(yǎng)成教育科研反思的習(xí)慣，及時(shí)反思、總結(jié)和交流教育教學(xué)問(wèn)題，特別是新課程改革中遇到的.問(wèn)題。目前博客已經(jīng)有31萬(wàn)人次訪問(wèn)，390多篇博文，初具影響力。此外，還具有較強(qiáng)的教育科研能力和科研創(chuàng)新意識(shí)。任教以來(lái)所撰寫(xiě)的論文在《思想政治課教學(xué)》、《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》、《中國(guó)德育》、《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》、《福建教育》、《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》、《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》.《中學(xué)政史地》、《教學(xué)隨筆》、《教學(xué)創(chuàng)新》、《福建教育督導(dǎo)與德育》和《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等cn刊物上發(fā)表近30篇文章;此外，10篇論文在全國(guó)省市評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中2篇論文在全國(guó)論文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，2篇論文榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。制作的研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站關(guān)注三農(nóng)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，福建高中政治課改網(wǎng)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。由于在教育科研方面的成績(jī)，特別是論文發(fā)表方面，因此學(xué)校在舉行教育科研學(xué)術(shù)論壇時(shí)特邀我做了教育教學(xué)論文寫(xiě)作的輔導(dǎo)講座。在課題研究方面，作為參與研究人員，已經(jīng)有兩個(gè)課題結(jié)題并且取得相應(yīng)的成果。目前我主要參加我校XX年由中央電教館直接立項(xiàng)的十一五全國(guó)教育技術(shù)專項(xiàng)課題信息化課堂學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新和模式研究以及省教育廳立項(xiàng)的省級(jí)樣本校課題師生互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。(兩個(gè)課題均不是子課題)目前兩個(gè)課題的研究都已經(jīng)進(jìn)入到了中期評(píng)估階段。我做為思想政治課教師，在課題研究的過(guò)程中，能夠結(jié)合高中思想政治課教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課程改革和思想政治課教學(xué)的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正把課題研究的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。近階段，課題研究的相關(guān)成果獲得專家的認(rèn)可并得到推廣。如論文《博客在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用》和《四節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)的反思》分別發(fā)表在教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的教育類核心期刊《思想政治課教學(xué)》(cn11-1589/g4)20xx年第3期和第10期;論文《例談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治課整合的實(shí)施策略》發(fā)表在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志(cn22-1228/g4)20xx年第7.8期合刊。教學(xué)設(shè)計(jì)《我國(guó)的宗教政策》發(fā)表在教育部主管、清華大學(xué)主辦的《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)(政治)》雜志(cn11-9121/g)20xx年第3期。此外，我還正在積極申報(bào)自己做為課題負(fù)責(zé)人的第二批泉州市教育科學(xué)十一五規(guī)劃研究課題。申報(bào)的課題為新課程下高中思想政治課課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。
教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料15
我叫富貴花，男，現(xiàn)年35歲，xxxx年畢業(yè)于xxxx，現(xiàn)在xxx學(xué)校擔(dān)任教育技術(shù)裝備專管。
管理教育技術(shù)裝備工作，我深知自身責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。我在工作之中從不敢有絲毫懈怠的思想，始終堅(jiān)持按照市教育局的有關(guān)工作規(guī)程及要求，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真做好本校的教育技術(shù)裝備工作。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和使用，進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校首先成立了教育技術(shù)裝備領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，我任副組長(zhǎng)并擔(dān)任學(xué)校教育技術(shù)裝備專管。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮管理職能，我們積極開(kāi)展教育技術(shù)裝備各項(xiàng)工作。學(xué)校現(xiàn)在已有電教室、圖書(shū)閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音美室和體育器材室等。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳，師生交流的重要途徑，把它作為學(xué)校風(fēng)采展示的窗口。在有關(guān)人員的指導(dǎo)和我的不懈努力下，完成了校園網(wǎng)站的建設(shè)。在校園網(wǎng)站上可看到學(xué)校概況、師資隊(duì)伍、學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)資源、教師風(fēng)采等多個(gè)欄目。網(wǎng)站的建設(shè)在逐步的完善中，同時(shí)，及時(shí)更新網(wǎng)站的內(nèi)容，保證網(wǎng)站信息的更新速度及質(zhì)量。除此之外，我個(gè)人也開(kāi)通了博客，將自制的課件、論文、教案等上傳到博客中，方便與其他同行們進(jìn)行共享和交流。
一、儀器室和實(shí)驗(yàn)室工作
我校教學(xué)儀器均按照上級(jí)要求配備，分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)器材按Ⅱ類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)基本配備。
（1）各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了《教師演示實(shí)驗(yàn)記錄本》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》、《儀器報(bào)損》、《儀器借用》、《教學(xué)儀器總帳》等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教學(xué)儀器管理的有關(guān)帳冊(cè)，還建立了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》和《儀器室管理規(guī)則》等規(guī)范管理。
（2）儀器室做到科學(xué)管理。學(xué)校有總帳，各室有儀器明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。
（3）安全防范、衛(wèi)生措施落實(shí)，各室器材保管專人負(fù)責(zé)。
在抓好實(shí)驗(yàn)室、儀器室建設(shè)的同時(shí)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。我校實(shí)驗(yàn)教師都能按教學(xué)大綱、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器使用等記錄齊備。
從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度，我們的工作還存在著一定的差距。如：有的教學(xué)儀器、試驗(yàn)藥劑配備損壞，報(bào)告、添置不夠及時(shí)，實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理有待進(jìn)一步規(guī)范等。我將繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理制度，充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用。
二、圖書(shū)室工作
學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，知識(shí)和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書(shū)室，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。
1.日常工作完全按照質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作
我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買新書(shū)，供全校師生隨時(shí)查看。另外，本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)柜旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
2.對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)室教育教學(xué)第二課堂的作用
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。對(duì)全校學(xué)生每周一至五按班級(jí)作好安排，做到天天準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并切責(zé)任心強(qiáng)，全體來(lái)圖書(shū)室閱讀的學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走，真正做到了書(shū)香校園，切實(shí)發(fā)揮了圖書(shū)室是教育教學(xué)第二課堂的作用。同時(shí)，對(duì)教師專用閱覽室的資料也進(jìn)行及時(shí)的更新，確保精神食糧的新鮮和健康。
3.舉辦形式多樣的讀書(shū)征文活動(dòng)，讓全校學(xué)生全面參于進(jìn)來(lái)，提高其閱讀興趣
圖書(shū)室每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)征文活動(dòng)，放在每年學(xué)校組織的11月份的讀書(shū)節(jié)期間，開(kāi)展讀一本好書(shū)，向同學(xué)推薦一本好書(shū)，讀書(shū)剪報(bào)，讀書(shū)征文，流動(dòng)書(shū)架，書(shū)友會(huì)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)開(kāi)展期間，學(xué)校除了大力營(yíng)造氛圍以外，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展和參與活動(dòng)，對(duì)各類活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出書(shū)香班級(jí)，讀書(shū)之星，讀書(shū)征文評(píng)比，給學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)等。
4.利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度
平時(shí)我也是邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
5.做好圖書(shū)室學(xué)期結(jié)束工作，安排假期圖書(shū)開(kāi)放時(shí)間。
在學(xué)期結(jié)束之前，我開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，并對(duì)損壞、遺失的.圖書(shū)做出相應(yīng)的賠償。并統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的借閱率、圖書(shū)的利用率、圖書(shū)借閱次數(shù)排行榜、圖書(shū)遺失注銷等，及時(shí)做好存底，最后打印出圖書(shū)室總括統(tǒng)計(jì)表。另外公布假期的借閱時(shí)間，以便師生在假期也能及時(shí)享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣的。圖書(shū)室管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我將以滿腔的熱情更加努力地工作。
三、信息技術(shù)與多媒體專用教室
1.現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用情況：
我校在這方面的工作推進(jìn)是放在學(xué)校突出發(fā)展的位置的，近幾年來(lái)學(xué)校分三階段來(lái)添置和完善教育技術(shù)裝備。我校繼續(xù)以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科共融作為課題研究，在課堂實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備，積極探討解決課改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；同時(shí)將現(xiàn)代教育信息化手段運(yùn)用在學(xué)校構(gòu)建教學(xué)、科研一體化的組織網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)校園局域網(wǎng)、校校通平臺(tái)等工程的全面實(shí)施，進(jìn)一步提升了我校信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，讓老師、家長(zhǎng)能夠體驗(yàn)到信息化給生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變化，創(chuàng)出了學(xué)校信息化特色，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
設(shè)備的添置是為了更好的適應(yīng)教育的發(fā)展，是為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在教育設(shè)備的使用上堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，能提高效率就多用，不裝門面，實(shí)行負(fù)責(zé)制。并把這一要求納入到學(xué)科管理要求中。教師在學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)與學(xué)科的結(jié)合研究，使她更好的體現(xiàn)教育的魅力，彰顯教育的出彩。
①開(kāi)展全校教師課件比賽。
②組織教師積極參加各級(jí)各類整合課課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。
③選出學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄參加評(píng)比。
④利用多媒體教材組織學(xué)生觀看各類教育專題影片，如地震預(yù)防常識(shí)教育、消防等安全教育等，每周四開(kāi)展好校園廣播。
2.存在不足：
信息化資源的開(kāi)發(fā)與利用需進(jìn)一步提高；校園網(wǎng)安全維護(hù)問(wèn)題需進(jìn)一步接受專業(yè)培訓(xùn)；信息化資源利用應(yīng)更高效性。
四、體音美勞技專用教室（器材室）與其他器材室
1．制定制度，加強(qiáng)管理
根據(jù)學(xué)校《規(guī)章制度》要求中關(guān)于專用教室的使用要求制度，各專用教室使用教師進(jìn)一步明確了管理制度及使用程序（做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。），并能在日常教學(xué)中有秩序地用好、管理好專用教室；職責(zé)落實(shí)到人，分別于期初、期中、期末進(jìn)行部門自查與反饋。
2．加強(qiáng)專用教室硬件設(shè)備的維護(hù)
由各專用教室具體負(fù)責(zé)教師對(duì)照設(shè)備管理要求及教學(xué)需要，對(duì)專用教室硬件設(shè)備的添加、更新、維護(hù)提出申請(qǐng)，由校長(zhǎng)室、總務(wù)處負(fù)責(zé)審核購(gòu)買。
3．加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理
管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學(xué)生思想工作，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)專用教室衛(wèi)生、整潔；同時(shí)為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，管理?xiàng)l理中要求專用教室鑰匙專人負(fù)責(zé)，使用要有登記，課結(jié)束后由教師負(fù)責(zé)關(guān)閉電源，鎖好門窗，以防專用教室物品丟失。
4.加強(qiáng)衛(wèi)生管理
所有教室的衛(wèi)生管理均由學(xué)校定點(diǎn)定人負(fù)責(zé)。
5.根據(jù)上級(jí)專項(xiàng)檢查反饋意見(jiàn)，積極落實(shí)，縮短差距，尋求管理方式的合理化與常態(tài)化，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
成績(jī)的取得，雖深感自豪，但已屬過(guò)去。我一定會(huì)放眼未來(lái)、奮進(jìn)不止、再創(chuàng)佳績(jī)！
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