個人事跡材料

時間：2023-06-10 13:23:45 詩婕個人事跡材料我要投稿

個人事跡材料（通用10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的個人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個人事跡材料（通用10篇）

　　個人事跡材料篇1

　　帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。

　　一、投身教學改革，勇于探索實踐

　　我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的美好情操。

　　二、以身作則，培養學生健全人格

　　我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的`最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。

　　為了對留守學生的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

　　幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高。

　　三、高標準嚴格要求自己。

　　教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。

　　我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

　　個人事跡材料篇2

　　xxx同學是廣東省新興中藥學校15A中藥01班的一名學生，她勤勞、善良、敬老愛親，是在學校學生的典范。經學校團委研究決定推薦該同學為敬老愛親的“向上向善好青年”。xxx同學父親為養家糊口外出打工，積勞成疾，不能從事重體力勞動;母親智力殘疾不僅沒有勞動能力，還需要人家照顧;是縣的低保貧困戶。貧苦的家庭環境并沒有讓她形成不好的行為習慣，反而激勵她長成了性格開朗，樂觀向上的心態，這讓老師和同學都很喜歡她。

　　她有一顆善良真誠的心靈。在家里，她尊敬長輩，孝順爸爸媽媽。現在在縣城上學需要住校，但是只要周末回家，她都會包攬了家中的家務，母親沒有自理能力，她會幫著倒水端飯還和媽媽聊天。雖然媽媽不一定能明白她在說什么，但是她仍樂此不疲。打掃衛生、收拾房間是她周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因此她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的`幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

　　她總是執著的追求著。她追求思想向上。“做個好青年，做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守中職生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡參加學校的社團活動。

　　她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力助手，同學們的好服務員。她是班級的生活委員，從擔任這項工作那一天起，她就用強烈的責任心承擔起了一份責任。管理好班級的宿舍，按時組織同學們填寫好回家登記表，發現宿舍同學間出現問題主動為他們進行調解，多次為班級的宿舍爭取到“文明宿舍”稱號。她廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

　　個人事跡材料篇3

　　某某同志，天津市勞動模范，中學高級教師，中共黨員，享受勞動模范津貼， 20xx年退休，現年70歲，退休后，他胸懷坦誠，信念堅定，嚴格要求自己，多次婉言謝絕高薪聘請，一心致力于"老有所為"，力所能及做一些實實在在的實事好事。該同志從工作崗位上退下來后，于20xx年把組織關系轉到學府街照湖里黨總支，到社區的幾年工作能夠用黨員標準嚴格要求自己，積極參加社區的各項活動，發揮黨員先鋒模范作用。20xx年被評為南開區“學習型”家庭，20xx年度被評為學府街優秀黨員。

　　一、通過讀書讀報進行學習

　　他退休20xx年來，堅持學習到老，奉獻到老，始終保持一個共產黨員應有的品格和人格魅力，不斷發揚了黨的優良傳統和作風，盡心盡意地做出了許多感人的事跡，曾被學府街黨委授予"優秀黨員"學習型文明家庭"; "夫妻家庭標兵"等光榮稱號。他經常說："黨和人民給予我很多，我非常滿意，非常滿足，只要還活著，就會有繼續奉獻的一片藍天!"書籍報刊是她的重要財富。家中有較為豐富的藏書，并有電子書籍;訂多種報刊和雜志。她的理念是：人類文化的精華就積淀在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。一有空閑就學習，倡導讀書與生活的統一，書籍成為她的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為她生活的一種樂趣;每天晚飯后坐在書桌，學習成為了她追求事業完美、學業成功的強大動力。

　　二、通過網絡學習知識

　　一個人退休后能否持續地為社會作出貢獻，取決于是否做到自覺地持續地學習。她雖然已經是古稀之年，本著“活到老學到老”的思想，都學會了電腦，利用電腦徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進行學習。

　　三、通過寫作促進發展

　　該同志熱愛寫作，并通過寫作促進自我發展，是她的又一特色，退休前她寫過很多篇文章，都是對工作的經驗總結和學術研究方面文章。她的論文獲獎8篇。在國家級刊物上刊登過四篇：一篇被香港的《現代教學論壇》雜志錄用，并獲論文金獎;一篇被編入《世紀之光》論文集，又編入《中國教育論文大典》;一篇被編入〈校長管理經典〉一書，并享有該書的著作權和署名權;一篇“名言”刊登在〈全國中小學治學名言大典〉中。其他報刊上，刊登過若干篇。退休后，她寫了大量的教育教學筆記，寫了教育教學100個問答、關于職業教育等文章，數十萬字;經常給職業教育雜志提供稿件;20xx年《天津老干部》雜志的編委又向她征稿;還寫了很多黨課講演稿，特別是在建黨九十周年到來之際她利用現代化的電子信息設備，采用電腦，投影儀等為大家精心準備了幻燈片的黨史回顧展教材，并在社區學府街及天大附中等多次進行宣講。受到區、街領導和社區廣大黨員以及學生們的好評。

　　有人問：“你已經退休了，還學習那么多干嗎?”她回答我說：“我是一名黨員，如果不學習，就要脫離了黨和我們的社會，跟不上新的形勢。只有認真學習，不斷進取，這樣才不會被社會淘汰，活著才有意義”。一句簡單的話語證明了一個普通共產黨員對黨的.忠誠，對社會的熱愛和無私的奉獻精神。在她影響下她們一家人都很愛學習。

　　新時代，向人們提出了“終身學習”的要求。

　　總之，xxx的先進事例體現了一個老共產黨員的優秀品德，重樹了共產黨人在群眾中的光輝形象，是青年人學習的好榜樣，他的善舉在不斷地做到政治堅定、思想常新、理想永存、保持先進。堅持與時俱進，多年來積極協助黨組織做好宣傳教育工作，并結合形式準備教材給社區黨員講黨課，并擔任社區理論學習組組長，積極發揮余熱，該同志在社區理論學習研究創新的工作中，做出了一定的貢獻，并帶動和促進社區理論的學習，發揮積極的作用，起到了模范帶頭作用。

　　個人事跡材料篇4

　　xxx，現在湖北汽車運輸有限公司物流聯盟部工作。該同志圍繞公司的中心任務，認真學習，盡心盡責，扎實工作，配合部門負責人做出了大量卓有成效的工作，為促進公司發展作出了積極貢獻。現將其主要事跡匯報如下：

　　一、加強理論修養和業務學習，不斷拓寬視野和知識面

　　為更好的做好本職工作，該同志十分注重加強自身的理論學習，不斷提升理論修養。該同志認真領會了公司領導相關指示精神，通過學習有關材料，開闊了思路，拓寬了眼界，準確把握了公司發展的態勢，更加明確了公司的定位及發展的任務，并結合學習，認真思考了公司如何搶抓機遇，實現快速、穩健、持續發展等問題。通過政治理論的學習和對現實問題的思考，該同志進一步增強了責任感和使命感。該同志不斷加強了對業務知識的學習，通過學習進一步夯實了業務基礎，為指導各項工作奠定了堅實的基礎。

　　二、認真履行崗位職責，不斷提高工作成效

　　該同志緊緊圍繞公司制定的發展戰略，緊跟公司發展節奏，協助分管領導對分管的工作進行了卓有成效的指導和治理，有效地配合了其他部門的工作，促進了部門工作的順利有效開展。具體情況如下：

　　（一）抓住重點，全力突破

　　今年以來，按照公司大力發展信息化建設戰略重點部署，積極拓展信息渠道，在公司領導的帶領和多方協調下，全力積極推動公司信息化建設，取得了信息化工作的突破。其中為了及時更新網站，某某同志采取了緊逼、代擬稿等方式進行加速進程，以一心為公司干實事的'精神，積極聯絡，最后成功保持公司網站能夠每日更新。截至目前，公司網站共計發布信息達條。

　　（二）把握關鍵，積極推動

　　為實現總公司的戰略部署，某某同志積極推動或完成了以下幾項工作：

　　1、順利申報專項資金；

　　2、積極推動甩掛項目驗收工作；

　　3、積極組織材料申報總公司信用等級評定，并最終完成信用等級2A評定；

　　4、按照運輸企業等級評定的要求，積極收集材料上報并完成4A等級評定工作。

　　（三）團隊建設，講究細節

　　對于部門的團隊建設，他協助部門負責人實現了：“一個完善，一個加強”：

　　1、完善了內部檔案管理工作。對內部檔案資料（紙質及電子文檔）進行了全面清理，統一編制清單，統一管理；

　　2、加強了對新進人員的培訓，完成了新老人員的業務培訓對接。

　　（四）自我能力和素質得到較大提升

　　在工作中，該同志能夠積極主動與領導、同事溝通交流，積極進行業務學習，力求掌握各環節各方面的知識。業余時間他注重自我學習及保持鍛煉身體，以求保持良好的學習心態，讓自己能夠每天學習一點點，進步一點點。正是通過不斷地學習和反思，她才在領導的重視下不斷成長。

　　三、自覺加強廉政建設，營造良好工作氛圍

　　該同志在工作中能自覺加強廉政建設，廉潔自律，以身作則，率先垂范，落實黨風廉政建設責任制，常懷律己之心、常思貪欲之害、常棄非分之想，不搞權錢交易，不利用職權為個人謀私利，構建起了一道堅固的拒腐防變的思想道德防線。

　　一年來，在工作中她一絲不茍，兢兢業業，時時處處嚴格要求自己。在整個集體中她嚴格管理的各項規章制度，團結同事，愛崗敬業，忠誠奉獻。該同志表示，今后會進一步模范地履行職責。積極響應號召，聽從指揮，顧全大局；講政治，講大局，堅決服從公司、部門負責人的指示，平易近人，密切聯系同事們，積極認真做好本職工作，勇于開展批評和自我批評，吃苦在前，享受在后，樂于奉獻，正確處理政治與業務、工作與學習、個人與組織間的關系，扎扎實實地完成公司領導交給的各項任務，為公司發展做出更大的貢獻。

　　個人事跡材料篇5

　　張xx老師，1996年成為杭六中教師團隊的一員。

　　做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，多年來一直從事教學一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設上創先爭優，在業務水平的提升上創先爭優，在學生的管理上創新爭優，在與家長的溝通上創先爭優，在與同事的`相處上和辦公室的文化建設上創先爭優，贏得了學校領導、同事的信任和家長、學生的好評，表現出了一名教師應有的品格和素質，曾先后被評為市級優秀教師，旗級先進教育工作者，師德標兵。

　　一.端正工作態度，熱愛教育事業，在平凡的工作中學習、成長、奉獻。

　　中學教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質量直接影響到學生的未來發展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的奉獻精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。

　　二.愛崗敬業，行動勝于言傳，在敬業奉獻中樹立良好形象。二十年來，他長期面對教育教學工作量大、任務多、重的實際，義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。她認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學生的現在和未來的發展增添動力。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。注重課堂的反思與總結，在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。

　　他所在的音體美、信息技術、綜合實踐組是素質教育不可缺少的主要組成部分。在義務教育均衡發展中占有重要作用，他相信，在未來的學生成長、學校發展會做出更加積極的努力。

　　個人事跡材料篇6

　　xxx，中小學一級教師，xx小學1708班班主任、語文老師，所帶班級學風優良，勤奮上進，多次獲校級“書香班級”、“優秀班級”等榮譽。她潛心教育十四年，積極參與市、區級課基礎教育課題研究，多篇教學論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區級評選中獲獎。她先后兼任教研組長和年級組長，帶領組內成員高質量完成學校各項工作，熱心幫助和指導年輕老師上課、班級管理，成為年輕老師信賴的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區年度考核優秀教師。

　　愿做更溫暖的班主任

　　班主任是一個班級的引路人，雖然班主任工作瑣細而繁重，但貫穿其中少不了的是對班級的用心管理，對學生的愛心關懷，對家長的真誠對待。

　　低年級孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學習，事無巨細，班主任都得操心。唐老師深知：對于低年級孩子而言，比成績重要的是好習慣的培養。最好的教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實可行的班規。她先手把手培養一批得力的班干部，然后逐漸過渡到學生自主管理。她采用小組積分制，一周一評價、及時向家長反饋，達到家校共育。

　　高年級孩子經常會有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評他們，效果往往會適得其反，倒不如以肯定或鼓勵為主，耐心傾聽孩子們的心聲，以心換心，用真情來感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長的路上，唐老師用溫暖和關愛感染著家長和孩子們，所帶班級班風正、學風濃，在學校的各項活動中都有精彩表現，她也多次榮獲校級、區級“優秀班主任”。

　　愿做更專業的語文老師

　　作為一名語文老師，唐老師以提高學生的語文素養為目的，低年段堅持開展“課前一分鐘演講”分享故事、好書推薦等，中、高年段堅持辦好習作班刊、堅持和學生“好書共讀”“一起聊書”等活動，降低學生學習語文的`畏難情緒，感受語文學習的樂趣。

　　在語文教學中，唐老師總是研而又研，不斷創新教學方法。從20xx年下學期至今，執教的專題研討二年級看圖寫話指導課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥》、《樹和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學校“活力課堂”教學評比中獲得一等獎。為進一步提高教育教研能力，她積極參與市、區級基礎教育課題《統編小學語文教材“習作單元”教學研究》，將自己所研所思撰寫成教學論文，更好地指導教學。除此之外，唐老師堅持閱讀語文教學專業書籍，從中汲取營養，更好地為學生“傳道、授業、解惑也”。

　　唐老師用一顆樸實的心愛著每一位孩子，本著不讓一個孩子掉隊的信念在平凡的崗位上默默真誠付出，她愿用心育人，靜待花開！

　　個人事跡材料篇7

　　xx老師從20xx年畢業來到青年路小學，從教21年來一直擔任班主任工作。她熱愛教育事業，捧著一顆心來，不帶半根草去。在工作中她認真貫徹黨的教育方針和政策，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，關愛學生，全面關心學生健康成長，自覺用良好的師德風范和良好的道德行為影響教育學生，所帶班級班風正、學風濃，班級教育教學管理成績突出。

　　現將班主任工作主要事跡作如下介紹：

　　春風化雨，潤物無聲

　　教育需要愛心，孩子渴望關愛。xx老師用她的愛心去滋潤著每個孩子的心田，關注學生個體差異，因材施教，不放棄任何一個學生，不讓一個孩子掉隊。在她所任教的班級有一個學生，上課經常逃課、偷拿同學文具、打罵同學……表現十分頑劣。苦口婆心的勸告他聽不進去，粗暴的方法只會加劇他對老師的仇視，常規的教育方法用在他身上沒有任何作用，所有老師都拿他沒辦法，但李老師沒有放棄他，和他談話聊天，與家長見面溝通，尋找適合孩子的教育方法。李老師抓住他愛運動、擅長跑步的特點，讓他代表班級參賽在學校運動會首發出場，最終獲得了第一名的好成績；李老師為他精心準備了一份書單，借給他許多書籍、雜志，引導他愛上了閱讀。李老師還教育班上其他學生，與人為善、待人寬容，讓大家給他更多的愛，多諒解他的錯誤……漸漸地，這個孩子感受到了老師、同學對他的關愛和包容，情緒不再易怒，性格平和了許多，學習成績明顯提高，老師們都驚喜于他的改變。

　　為人師表，樹立榜樣

　　從教21年來，xx老師年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門她就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教”，因此在平時與學生相處的時候，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨手撿起地上的紙屑，平時李老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來。教育學生講文明懂禮貌，她先主動跟學生問好，與學生交流中使用“謝謝你”“不客氣”等禮貌用語，孩子也就自然地運用禮貌用語來回答了。課外，她經常對學生進行耐心、細致地輔導，尤其重視對學困生的輔導工作，發現問題及時解決，并且每學期按計劃開展各種具有科學性、知識性、趣味性的班級活動，經常開展一些富有教育意義的活動，如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等，不僅豐富了學生的`課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律、改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她利用休息時間與家長取得密切聯系，形成家校合力，共同教育好孩子。她執教的班級有良好的班風和學風，經常獲得學校的“流動紅旗”和“衛生紅旗”。

　　教書育人，積極進取

　　作為一名教師，xx老師深知要想給學生一碗水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識爆炸的時代。為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級繼續教育學習、培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態，現代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《閱讀教學設計的要訣》《王棟生作文教學筆記》《如何評價學生》等專業書籍，堅持定閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，從中汲取養料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。她上的課充滿了激情、生動活潑，充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節課，她總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教班級的成績始終名列前茅。

　　一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：“一師一優課”評比獲省級優課，徐州市“學科德育課程”評選獲一等獎，撰寫的多篇論文獲獎、刊登在各級刊物上。她輔導學生參加省市區各級比賽，屢獲佳績，兩次榮獲江蘇省中小學詩歌競賽活動優秀指導獎、云龍區經典古詩文誦讀比賽優秀指導獎、云龍區少兒歌謠創作大賽優秀輔導獎、輔導學生在“云龍區語文綜合性學習成果評比”中獲一等獎。

　　xx老師是一名平凡的教師，但她在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。她播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！但是她總是謙虛地說：“我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業的忠誠。我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習，有了榮譽，我仍舊是一名普通的人民教師。在今后的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優秀教師。”

　　個人事跡材料篇8

　　xxx，女，漢族，1973年4月出生，1992年7月參加工作，大學學歷，小學高級教師，xx縣第二實驗小學教導處主任，四年級（6）班語文教師。

　　從教28年中，先后10次獲縣政府嘉獎，記三等功獎勵1次；榮獲“國家高級家庭教育指導師、河北省德育先進工作者、省優秀作文指導教師、市級骨干教師、縣學科帶頭人、縣優秀班主任、縣優秀教師、縣師德師風先進個人”等30余項榮譽稱號；撰寫的10余篇論文分別在國家級和省市級刊物上發表或獲獎。20xx年5月，被xx縣委組織部評為“第十批縣管專業技術拔尖人才”；20xx年，又被xx縣婦聯授予“三八紅旗手”稱號。

　　任教以來，一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，教學經驗豐富，具有較強的教學管理能力。在教學中，努力專研教材，積極探索教法，教學成績一直穩居同年級前列。

　　在教學工作之余，積極參加上級和學校組織的各項政治學習和業務培訓，多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀學習，通過各種途徑了解學科教學的最新成果和發展趨勢，努力探索家庭教育與學校教育的有機契合。

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在不斷提升自身業務水平和教學能力的同時，她熱心幫助青年教師成長，所指導的多名年輕教師成為了全校的業務骨干，在市、縣等各類比賽中都取得了優異的`成績。

　　20xx年，我校被定位“河北省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0項目”示范校，作為此項工程的主要負責人、引領者，她積極帶領全體教師進行“信息技術工程2。0項目線下實踐與提升”，在“整校推進、團隊研修、應用驅動”等方面做了大量工作，并多次組織召開技術培訓會、融合觀摩課，促進了全體教師信息技術應用與課堂融合。

　　感恩教師節

　　20xx年春，疫情之下“停課不停學，停課不停教，停課不停研”是對教育信息化、互聯網+教育的提前檢閱。為了更好地落實空中課堂學習，提升教師互聯網+教育的信息運用能力，她和教導處全體成員，組織、引領老師們開展了豐富多彩的空中課堂教學、教研活動，摸索創立了“雙線四環教研新模式”，并在各年級學科組試行、推廣、應用，創新了教研機制，提升了教研水平。

　　在教育的道路上，何老師數十年如一日，默默耕耘，無怨無悔，以兢兢業業的態度和過硬的業務能力播種三尺講臺。但得年年花怒放，不辭一世做園丁；汗灑春秋滿校園，只望年年春盡，笑看桃李滿庭芳！

　　個人事跡材料篇9

　　樸實敬業永當先無私奉獻迎嘉慶——記廠勞模、十佳青年XXX

　　有這樣一位同志，他在鍋爐“四管”治理中屢戰屢勝堪稱常勝將軍；他在鍋爐“四管”治理中精益求精被譽為治漏先鋒；他就是鍋爐“四管”治漏專家、鍋爐分公司本體班班長、廠勞模、“十佳”青年—XXX。

　　樸實無華甘奉獻

　　XXX是一個樸實無華甘于奉獻的人。工作近二十年來，他經常早來晚走深入生產現場查系統、找缺陷，巡檢、熟悉所屬鍋爐設備，和班組職工一起研究、解決生產中遇到的問題和技術難題，多次帶領班組人員進行鍋爐“四:電廠鍋爐先進個人事跡材料)管”漏泄的搶修，技術業務水平和實際工作能力日益提高。多次成功地參與并指導了低溫省煤器螺旋翅片管的改造，高、低溫過熱器的更換，屏式過熱器更換，一、二、三次風噴口的更換等工程項目和鍋爐“四管”等標準項目的大修。

　　大修過程中，他每天都深入生產檢修現場，解決檢修中隨時出現的技術難題，查看各施工組的檢修質量是否達到技術要求。嚴把質量、安全關，對施工中不符合質量要求的工作，責令其返工，直到符合質量要求為止。2004年3月至2004年8月期間主持并參與推廣了低溫省煤器改造為螺旋翅片管式省煤器、高、低溫過熱器改造、更換工程，并在4爐大修中進行了更換改造。由于細心專研、工作一絲不茍，二十年來，他參與并指導了100MW、200MW機組的大、中、小修及搶修工作次數數不勝數，均一次啟動成功，沒出現任何差錯。

　　敬業愛崗廠如家

　　人稱“拚命三郎”的XXX，工作非常敬業，常常不顧爐內高溫和彌漫的飛灰，每年進出爐膛百余次，對鍋爐受熱面進行檢查，及時發現并消除了設備隱患，避免了數次臨檢事故的發生。在1爐停備受熱面檢查中，他發現甲后低溫省煤器入口后向前數第一排下向上數第一根管存在磨損，并更換；在4爐大修前停備檢查中，割開管卡子后發現，甲前高溫省煤器從前向后數第32、33排上向下數第3、4根存在磨損，且磨損較為嚴重，接近更換極限。在4爐大修水冷壁檢修作業中，由于噴燃器抽出更換，從而發現了以前檢查不到的部位三處，存在磨損的缺陷，及時進行了處理并采取了相對應的保護措施，使得其他角相對處在以后的運行中也不會再發生磨損現象，這些缺陷的發現至少避免了三次臨檢事故的發生。以每次臨檢花費資金三十萬元計算，僅這三次，他就為企業節省了近百萬元資金。

　　他對工作一絲不茍，率先垂范。在1爐大修創精品工程活動中，他認真總結吸取以往大修的經驗教訓，對低溫省煤器及過熱器更換中的聯箱角焊縫進行了全面的檢查，避免了事故的發生；在對低溫過熱器檢查中發現了水冷壁折焰處磨損重大缺陷和二級減溫器噴咀裂紋等兩處缺陷；在對1爐煙道檢查過程中，他發現1爐轉向室后墻大面積漏風，1爐轉向室斜底包墻及冷灰斗水封槽部位的耐火可塑料有較大面積的脫落，恢復后，較修前鍋爐尾部煙道漏風系數降低了0.5個百分點，提高了機組效率。

　　艱苦的努力，精心的檢修換來豐碩的成果，1爐大修后水壓試驗為5分鐘壓降0.19Mpa的優秀水平。鍋爐效率90.79%，較修前提高了0.98個百分點。班組設備指標均達優秀水平，實現了連續運行120天，180天無臨檢的精品工程目標。

　　勤奮好學不言倦

　　XXX是一個勤奮好學的人。X學校畢業的他在努力工作的同時參加了東北電力學院熱動專業函授班的學習，從而使自己的整體素質有了很大的提高，使自己成長為一名優秀的班長。他先后帶領班組人員完成了多項QC活動和科技攻關，解決了諸多難題。在4爐大修噴燃器安裝中，為保證安裝角度，他帶領攻關組采用新技術、新工藝在爐膛內按角度拉好線繩后，逐臺噴燃器跟著校對，保證了每一臺噴燃器安裝的幾何角度都與原設計保持了一致，解決了以往噴燃器易結焦的.問題。他還是一個不斷進取、追求卓越的人。多次在廠生產技術運動會鉗工專業、機械檢修專業取得較好的名次。

　　敢為人先永創新

　　XXX不但是一位勤奮拼搏的人，還是一位敢為人先、不斷開拓創新的人。他所在的班組人員年齡普遍偏大，工作環境差、粉塵大。為了完成全年的工作，他采用有效的約束激勵機制，做到獎金與貢獻掛鉤，安全與效益結合，通過科學管理，嚴格按照各專責工作標準和要求工作，05完成了四次小修、一次中修、二次大修及多次停備檢修等工作，到目前為止1～7爐“四管”漏泄次數為二次，取得了較好的成績，為班組也帶來了可觀的經濟效益。同時他在班組管理方面不斷創新，2004年4月至今，根據鍋爐職工的心理特點和生產現場實際工作情況，他總結出深受職工歡迎的“快樂工作法”，并在鍋爐各班組推廣實施，收到較為良好的社會效果。班組軟件管理實現了微機化，大小修及搶修工程原始數據準確、全面，系統圖完整清晰，一目了然，為全面加強設備管理提供了依據。班組人員在他的帶領下，團結向上，勇于吃苦，戰勝了爐內溫度高，灰塵濃度高，登高等“三高”環境，一次次出入爐膛，用雙手摸出了鍋爐“四管”的穩定；用精益求精的工作作風，實現了4機組大修后，創“精品工程”目標。1爐大修后已連續運行今90天的佳績。

　　作為班組的安全第一責任者，XXX把安全作為工作的重中之重，做到了工作、安全“三同時”，建立了班組級的違章考核記錄，檢修質量記錄，只要發生違章，無論廠部、車間發現與否，無論后果輕重，在班組均進行嚴格的考核和分析，不但考核本人，還影響全組經濟效益，起到教育本人，警示他人的作用，使班組每名職工在工作中均能做到遵章守紀，收到了較好的成效，實現了創雙文明標兵班組的目標。

　　XXX就是這樣，十幾年如一日默默地治理著鍋爐“四管”，每一排管排都留下他的指紋，每一臺爐都熟悉他的聲音，他勤奮、敬業，在不斷開拓中創新，無私奉獻著自己。孩子生病，新房裝修，他沒離開過現場，每天都精心呵護著四臺爐。他帶著對工作的執著和愛，戰斗在鍋爐“四管”前沿，多次被評為廠勞模、“十佳”青年，而他在無私的奉獻中實現著對人生無悔的追求，收獲著幸福和快樂！

　　瑞雪紛飛的季節，廠工會在文化宮隆重召開了4、7機組大修創精品工程總結表彰大會。會上，一位戴眼鏡、留著板寸、文質彬彬的青年做的《團結一心，打造精品》的經驗報告頗引人入勝，他就是鍋爐“四管”治漏先鋒、鍋爐本體班班長、廠“十佳”青年—XXX。

　　個人事跡材料篇10

　　xx，男，小學一級教師。1977年出生，1996年畢業于洛陽師專體育系，同年參加工作，任南街學校體育教師至今。我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。回想這15年，一路走來，兢兢業業，勤勤懇懇，在平凡的工作崗位上默默地付出著。曾擔任學校少先大隊輔導員7年，榮獲“濟源市優秀少先隊輔導員”的稱號；多次在小學生體育比賽中獲得“市優秀教練員”、“市優秀裁判員”的榮譽。2012年二月榮獲濟水辦事處“文明教師”的稱號。

　　一、熱愛本職工作，愛崗敬業做奉獻。

　　本人熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業。堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發展觀，模范遵守法律法規和教學紀律。嚴格遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規范，具有較高的教育法制觀念，具有高尚的道德情操，教育行為規范。

　　15年來，每周上課都在18節以上。每天早上下午籃球訓練，風雨無阻，任勞任怨。服從上級領導的分配，對學校交給的任務能盡職盡責地完成。從走上教育崗位的第一天起，就堅守在教學第一線。

　　二、模范遵守社會公德和《教師職業道德規范》。

　　做到嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止。做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔。使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

　　多年在學校的考核中獲得師德優秀教師的稱號。

　　三、加強自身學習，努力提高業務素質。

　　有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，刻苦鉆研，嚴謹治學，勇于創新。能自覺學習各種教育理論，不斷提高自身業務素質，大膽轉變教育觀念，把提高自身素質放在首位。工作中我認真閱讀與自己業務有關的書籍、雜志和報刊，并從中摘錄一些對自己有用的東西，并積極學習新的課程標準，掌握課程的.基本理念。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課堂。按照新課程的標準，全面實施教育、教學工作。

　　在擔任學校少先大隊輔導員期間，通過召開少先隊會議、組織主題活動、開展文明體驗等形式來培養學生良好的行為習慣。并榮獲“濟源市優秀少先隊輔導員”的稱號。

　　為了上好每一節體育課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。

　　在進行課堂常規教學的同時，我還負責校籃球女隊的訓練。我對學生們進行了深入研究，耐心輔導。在訓練的過程中，我明白勤勤懇懇做事、踏踏實實做人是最重要的，也正是因為如此，多次在小學生體育比賽中我獲得“市優秀教練員”的榮譽稱號，也得到了校領導的充分肯定。

　　四、熱愛學生，樹立高尚的道德情操。

　　體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；熱愛學生，以學生發展為本，尊重學生人格，能夠了解學生和研究學生，我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

　　人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，是春蠶、是蠟燭。而我更愿意做一個傳遞者，把知識、愛和思想傳遞給每一個學生。作為一名基層教育工作者，我深深地愛著教師這個崗位，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了孩子們的健康成長，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育，并愿意為此奮斗一生！

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