勞動的感悟

時間：2024-06-11 11:06:30 感悟我要投稿

勞動的感悟15篇【熱】

　　無論是身處學校還是步入社會，我們時常會遇到不一樣的人，經歷不同的事，有不同的感悟，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，以下是小編幫大家整理的勞動的感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動的感悟15篇【熱】

勞動的感悟1

　　由于現在的學生大多是獨生子女，很容易在長輩的寵愛下養成衣來伸手、飯來張口的習慣，因此，在當今強化學生自我服務、為他人服務的勞動教育有重要的現實意義。

　　愛勞動一直是中華民族的傳統美德，但現在的很多孩子卻是心安理得地過著飯來張口，衣來伸手，肩不能挑手不能提的“公子哥兒”和“嬌小姐”般的生活。勞動意識的喪失和動手能力的底下，不僅僅使中小學生失去了生存之本立身之道，更重要的是無法心懷感恩的面對生活、回報家人、造福社會。眼下，不少青少年沾染上好逸惡勞、揮金如土、奢侈浪費、驕橫跋扈等不良習氣，其實都是因缺乏熱愛勞動的好習慣造成的。每年大學新生入學報到時，幾乎每個學生周圍總有幾個“陪同人員”跟著，報名、繳費、鋪床、疊被、打洗臉水、倒洗腳水，孩子比少爺姑奶奶還少爺姑奶奶。離開了家長，很多學生感到無法適應，個別學生由于各方面長期依賴父母，一旦沒有父母的照料，甚至難以生存，最后不得不退學或者讓父母搬到學校照顧自己。

　　大學這樣，高中、初中也是一樣。讓孩子贏在起跑線上！于是乎，每個學校周邊的房價都要比其他地方的房價、出租價格高兩倍以上，即使這樣，還是供不應求。其實，是學生需要嗎？不是，而是學生的.家長為照顧孩子方便需要。為什么會產生這些現象呢？關鍵還是學生的家長受一些傳統觀念的影響和對孩子的溺愛造成的。什么 “孩子太小，與勞動無關”、“現在生活富裕了，沒有必要讓孩子勞動”、“只要你好好學習，家里什么事情也不用你做” 。更有甚者，把勞動和卑賤、沒出息等同起來，“你現在不好好學習，長大了沒出息，就讓你去掃馬路、當工人！”“真要不行，你就去打工，當個打工仔，累死你！”這些中國式家庭教育的口頭禪無疑讓學生對勞動的認識產生了錯誤的認識，于是，養成了不勞動光榮、勞動可恥的不良氛圍和風氣。

　　朱永新教授說“中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。”直接指出了中國現代教育的通病和弊端。他說“注重在勞動中培養學生尊重勞動、熱愛勞動、以勞動為榮的觀念和態度，讓學生經常體驗到勞動的艱辛與喜悅；鼓勵和教育學生從學會自我服務入手，積極參加各種有益的社會勞動實踐活動，養成良好的勞動習慣”。

　　勞動是一個人成長的必修課。勞動在教育中的重要性，就是讓孩子在生活的磨練中學會自己教育自己，自己管理自己。如何培養學生熱愛勞動，服務自己、服務他人的好習慣呢？

　　要養成良好的勞動習慣，必須從日常生活的點滴做起。

　　1、要養成良好的勞動習慣，參加必要的家務勞動和自我服務勞動，培養孩子的責任感，并體現自身價值，產生自豪感。家務勞動看起來簡單，做起來不易，做好更不易，對意志的磨煉。孩子整理、保管自己的物品，學著洗衣做飯，可養成良好的生活自理能力。

　　2、養成良好的勞動習慣，還應參加力所能及的公益勞動。比如清潔公共設施、義務植樹、幫助孤寡參加人等等。

　　讓我們重新認識我們的勞動教育，呼喚我們心目中的理想勞動技術教育吧！

勞動的感悟2

　　周末了，但是父母由于前段時間調休了，所以還是要求上班，我在家也沒有什么事情做，想著爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個人對家里面各個地方都進行打掃了一遍。以前艷羨別人家里面特殊大還是復式樓這種，經過這次的家務勞動，我才發覺其實房間小也有好處的，之前打掃的時候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務勞動的時候差不多弄了一個上午家半個下午才弄完，要累趴了。

　　雖然春節和冬天已經過去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著沒有收起來，我最開頭的就是講被套都給換了，將它們全都放進洗衣機給洗了，花費了好長的時間，后面都快要沒有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，由于之前都是媽媽給弄的，所以我們不會弄，都是直接鉆到被子里面去將各個角落對齊了才給弄好的，弄好的時候已經是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓整理之后發覺，家里面變得更加開闊了，似乎活動的`空間更多了，之前就是很多沒用的東西給占了地方了，沒了多余的東西，房間感覺都變得亮堂了。

　　以前看著大人搞衛生的時候總覺得，沒有特殊累，就是拖拖地餐桌椅什么的，但是真到了自己去打掃的時候，就會發覺需要整理的地方特殊的多，而且還會各種東西都看不過眼，覺得這里亂了那里臟了。還通過這次做家務我也發覺了很多的事情，比如做家務并不是什么技術都不要的活，比如我這才在擦窗戶玻璃的時候就發覺用抹布擦之后會留下痕跡，用特地擦玻璃的工具就會有處理不到的地方，我們要避開水痕跡的話可以用報紙擦一邊，既潔凈又光明。再比如整理東西的時候還是要細心的，不然就會向我這次不當心打碎了一個碗……

　　當然給我最大的感受就是，父母他們真的是很辛苦，上完班回來了好玩做飯做菜，還要搞好家里的衛生，現在我意識到了，我也是能夠做許多事情的“大人了”，我或許什么重體力的活還做不了，但是為他們分擔家務還是可以的，因此以后我也要更加樂觀懂事的去做才行。

勞動的感悟3

　　在日常，勞動無處不在。走在大街上，你會看到勤勞的清洗工在守護著城市的環境衛生;到達田地里，你會見到面朝黃土背朝天的農民伯伯為大家的生活提供豐富的糧食。正是大家辛勤勞動，才有了今天繁華的大中華，所以，勞動是最光榮的!

　　當然，上面所講都是為人民服務的勞動，大家目前所能做的勞動，可能還達不到為人民服務，但大家能做到完成大家力所能及的小事。

　　本周星期一，我一到學校發現大家這組同學已經在搞衛生間衛生了，我原以為是別的組呢，我快點快點沖上樓，放下書包，拿起掃把就往落下衛生間處沖，心里還一直在念叨：“千萬不要拖后腿啊，千萬不要拖后腿啊”，當我跑到衛生間處，剛好男衛生間后面留了一塊公共區給我和丁佳寶打掃，大家快點緊掃了起來，我手拿掃把，從上坡掃到下坡，掃完后再仔細搜索一遍，看有沒遺漏的樹葉，決不放過地下每一片樹葉我在掃地的時候，不一會，打掃得干干凈凈，我看著干干凈凈的公共區，心里滿是高興和驕傲。

　　勞動是最光榮的`，但有些勞動要親歷后才知曉光榮。譬如刷碗，我最討厭這項勞動任務，但親歷之后，我感覺到了光榮。

　　上個禮拜輪到的是大家組刷碗。中午吃完飯后，大家組同學都在認真清理著每個碗里的剩飯剩菜時，我只清理了一下大菜盆剩菜就提著菜盆去飯店了，我把菜盆送到了飯店里，讓飯店的叔叔阿姨洗，當時為我又躲過了一次清理餐具任務而開心呢。不一會兒，大家這組同學提著全班飯碗就來了，大家組七個人團結協作，說說笑笑地洗著班上40多個碗，不一會便洗完了。當時，緊挨著大家的另一個班級才洗一半。當大家起身走時，旁邊班級刷碗的同學都向大家朝來羨慕的目光。可能他們在想：“你們如何的這么快?”頓時，時我心里滿是驕傲和自豪感，當然也有對組內同學內疚感。但這次刷碗讓我體驗到了一種榮譽感，勞動果然是最光榮的。

　　有句老話說得好，“不做勞動就是在犯罪”，大家不要做罪犯，所以，大家要把力所能及的勞動做好，讓大家從力所能及的勞動中，感覺到勞動的精神與魔力。勞動是最光榮的!

勞動的感悟4

　　今天，我帶著興致勃勃的心情看著《勞動創造美好的生活》。我深深愛上它。

　　它說：在以前，有一位老人臨終時對他那好吃懶做的兒子說：“在屋后那片地里埋了一壇銀子。”老人去世后，兒子趕快去挖銀子。可怎樣挖空心思也找不到。他母親對他說：“干脆種麥子吧！”兒子聽了之后就往地里撒下了麥種。麥子可以收成了，當年的收獲真不少，他把賣麥子得來的銀子放在一個壇子里。到了第三年，他繼續種麥，繼續埋銀子。一天他抱著那壇銀子對母親說：“媽媽，爸爸說地里埋的那壇銀子，就是這一壇。媽媽聽后笑著對他說：”你說對了！不勞動，財富會從地里冒出來嗎？”

　　聽了這個故事，我深深地感受到勞動創造我們美好的生活，勞動會有收獲，勞動會有“財富”，勞動是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那個好吃懶做的兒子如果不改惡勞種麥子，那他可能會餓死在街頭，也許會變成一個偷、搶、欺騙的惡魔頭。。。。。。當然，惡果不會出現在他身上，因為他肯勞動，所以贏來了美好的生活。而好逸惡勞則是罪惡的開始。

　　現在，我們這些青年兒童們，不能做衣來伸手，飯來張口的人。看了這個故事，我想對大家說：我們應該多做力所能及的家務勞動，這樣你會有意想不到的收獲。你會知道如何把掃得又快又干凈；你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你會發現使衣服不打皺褶的秘決。。。。。。而這些就是很大的`“財富”——它是用勞動換來的。

　　記得有一次，我的書包一個月也沒有洗了，變的多么臟啊！我想把它扔了，再買一個。后來在媽媽的鼓勵下，我把它洗得一干二凈。還得到同學的贊嘆聲。我很高興，因為我知道勞動會創造幸福，勞動會是人獲得“財富”，學會清潔，贏得認同。你看我的書包多么干凈！

勞動的感悟5

　　教育部基礎教育司李寧司長指出：我們的基礎教育存在著很大的弊端，這就是缺乏創新，缺乏動手。為了推進素質教育，我們要進一步把創新意識和創新能力的培養引入到素質教育，特別是引入到勞技教育中來。李司長的話對勞動教育提出了新的要求。小學勞動課是一門實踐性極強的學科，因此，我們不能只停留在使學生樹立正確的勞動觀點、態度和培養學生學會勞動知識和勞動技能上，還應充分開發學生的創造潛能，培養學生的創新精神。使勞動教育在培養適合未來發展需要的具有創新能力的人才方面發揮應有的作用。勞動課教學中如何培養學生的創造力呢?筆者認為：

　　一、創設情境，營造愉悅的氛圍。

　　心理學家指出創新是一種高度復雜的腦力活動，一般是無法有序漸進、不斷深化的。只有在輕松、自然、安靜的氛圍中，人們才會產生好奇心萌發求欲，才會有創新的意向和行動。所以勞動課堂上教師的首要職責不在于教，而在于導，在于創設情境營造一種生動活潑的教學氛圍，使學生形成探求創新的心理愿望和性格特征。

　　如教《養金魚》一課，針對城區學生的家庭條件較優越這一特點，我在上課前組織學生把金魚缸帶進課堂。在一開課我就把學生分成四人學習小組，引導學生觀察金魚，說說金魚的外形特點以及金魚在水中的姿態，從而激發學生飼養金魚的興趣，探究飼養金魚的食譜調配。教師利用各種條件把學生帶入情境，讓他們在情境中產生各種疑問和設想，引導他們在尋身體驗中探求新知，開發創造潛能。

　　二、鼓勵學生敢于打破常規，標新立異。

　　人們的頭腦中有很多奇妙的想法，當年螃蟹橫行禍及農田，于是勇敢的人突發奇想要吃一吃螃蟹。200多年前，世界上還沒有飛機，然而人們已想入非非，要是自己有鳥的翅膀，那有多好!一代又一代的人們就是這樣譜寫著創造愿望的生動樂章。在小朋友的頭腦中離奇想法更多。因此，作為教師對學生的突發奇想和怪問題不要動輒訓斥，輕易否定，而要善于發現他們的閃光點，及時鼓勵，保護他們創造的火花。如教學《洗手帕》一課時，我指導學生不要把洗衣粉和服皂混用，因為洗衣粉是酸性，肥皂是堿性，二者混用酸堿中和，達不到去除污垢的目的，影響洗衣效果，一名學生在回家進行洗手帕的練習時，發現用洗衣粉浸泡過的手帕還是難洗掉污點，便嘗試用了少許肥皂洗手帕，洗得很干凈。第二天，他就把這個作法告訴我，我適時地表揚了他的這種創新精神，讓同學們在實踐中得知：打破常規消除定勢往往會收到意想不到的效果。

　　三、引導不斷質疑，掌握創造方法

　　質疑就是要善于尋找事物產生的原因，探求事物發展的規律，從而產生新的`思想。如第八冊《生活與勞動》教材中《縫制坐墊》一課，老師先傳授知識技能及應注意的問題，然后讓學生根據自己所坐凳子的樣子，裁布做墊子。等學生做好了，讓他們說說發現了什么?于是學生把剛才做墊子的過程中產生的疑問想法。紛紛加以述說，有的說：我發現坐墊除了用棉花做，還可用其他原料如碎布、麻料等。有的說：我發現我做的墊子人一坐上去就動，我想只要我們在四個角落各釘上布帶扎牢或四周再鑲上一塊長布條，縫上橡皮筋扣住凳子就掉不下來了。還有的說：除了做成正方形、長方形的墊子，我們還可以把墊子裁成各種形狀的如愛心形、花邊形。于是我布置學生回家把課堂上所做的墊子加以改進，再親手做一個更好的坐墊給長輩，這樣不但培養了學生動手動腦能力，初步掌握了縫制技巧，激發了創新靈感，還培養了學生們孝敬長輩的美德及在勞動中的創新精神，也進一步深化了勞動技能的傳授，提高了學生的創新意識。

　　四、幫助學生合作集智，鼓勵發明。

　　在教學中，教師應給學生較多的討論、交流、辯論的機會，使學生在知識上互相補充，在方法上互相借鑒。如我教《縫制手套》一課時，在學生小組合作制作完布手套后，學生掌握了制作布手套的一般步驟，我鼓勵學生在小組討論的基礎上創新制作。學生經過一番激烈的討論交流后互相啟發，取長補短，他們根據青蛙、烏龜、鴨子等動物腳上的蹼，聯系自己游泳過程中如何排開水的阻力，使自己游得快一點，發明制作了游泳手套，所有這些都是學生團結協作，互相借鑒、合作發明的結果。學生通過再創造，體會到任何科學創造都要經過不斷創新，同時也掌握了創造技法，提高了創造能力。

勞動的感悟6

　　五一勞動節是弘揚優秀勞動精神，鼓勵人們向勞動模范學習的一大契機。為了響應國家的號召，我們公司在勞動節當天也開展了相關活動，在活動中，我學習了許多優秀勞模的事跡，不論從生活上還是工作上，都讓我十分感動。他們通過不懈努力，創造出了不平凡的業績，他們是我們的學習的榜樣，是我前進路上的指路明燈。

　　小時候老師就經常叮囑我們，以后工作了要當一個愛崗敬業的人。一開始，我并不十分了解愛崗敬業的含義，以為愛崗敬業就是要不斷加班加點工作，甚至為了工作不惜犧牲友情和親情。今日學習了勞模事跡，我才真正認識到什么是愛崗敬業。想要做到敬業，就需要將工作當成一種享受，只有當我們真正地熱愛工作，才能把工作做好。就拿我現在的工作來說，我基本每天都在重復同樣的工作，在很多人眼中，我的工作是枯燥乏味的，這只是因為大家沒有學會在工作中尋出樂趣。我在服務行業工作，最大的工作樂趣就莫過于得到客戶的肯定和認可。即使遇到困難，也不能輕言放棄，工作要時時充滿激情。充滿自信，要有不怕苦的精神，不斷地挑戰自我，這樣才能收獲到勝利的果實。

　　勞模的榮譽得來不易，榮譽的背后是辛勞和汗水的付出。好吃懶做。知難而退。怕苦怕累是沒辦法成為勞模的'對于為我們基層的員工來說，想要成為勞模，就必須要堅持以下幾點：

　　第一，要熱愛工作，熟悉本職業務，不斷學習，提升業務能力。在新的形勢對下，社會對我們工作的要求越來越高，為了能更好的服務社會，我們就要及時“充電”，只有堅持不懈地學習，精益求精，才能順應時代的發展。第二，要樹立親切的形象，友好熱情地服務大眾。不能因為自己的職位高就自視甚高，把自己與服務對象孤立起來，而是要關心一線群眾，清楚他們內心的真實需求，切切實實地幫群眾解難題。辦實事，做一個親民的工作者。第三，提高思想境界，講求奉獻精神。工作不能僅僅為了錢，要提高自己的思想境界，在工作中要有無私奉獻的精神，甘愿舍小家為大家，在愛崗敬業。無私奉獻中實現自己的人生價值和社會價值。

　　以上就是我的心得感悟，在日后的工作中，我必定會以勞模為工作榜樣，向他們看齊，向他們靠攏，爭取日后也能成為勞模。

勞動的感悟7

　　寒風吹拂，霧氣繚繞。我們家的菊花腦也冒出了新的嫩芽。

　　我們一人拿了一把剪刀，來到樓下的草叢中。我發現：枯掉得樹枝變得又黃又硬，失去了它往年的身影。記得夏季時候，菊花腦的頂端長出一片片小嫩葉，葉子的邊像齒輪一樣，它是綠色的，就像穿了一件綠裙子一樣，十分好看。到了秋天，一朵朵小黃花競相開放，好像在說：“看我們的新裙子多好看！”金黃色的小花每朵有十五片左右的花瓣，花心如同一個個小太陽，在陽光的照射下，顯得格外可愛。如今，它脫下了嫩綠的裙子，穿上了枯黃的外衣，耷拉著腦袋，顯得無精打采。媽媽說：“靜靜，我們來把這些枯枝剪掉把。”“好的！”說完，我們就動起手來。

　　我先拿好剪刀，再用剪刀把枯黃的莖剪斷，可是，這枯黃的莖不是很好剪的，我使上了吃奶的.勁都沒剪斷。媽媽說：“你在剪得時候只要往旁邊折一下就可以剪斷了。”我試了試，咦，這個方法真好用！我們很快就把全部枯枝全剪斷了。看著自己的勞動成果，我的心里美滋滋的。

　　剪完枯枝后，我看見在寒風中搖擺的新苗好像在感謝我們呢！期待著它們在春天里盡情地綻放！

勞動的感悟8

　　勞動是什么?一說起勞動部分人的腦子中可能想到的就是做著又苦又累的體力活，其實有這種想法說明還沒有真正理解勞動這個詞，我認為的勞動就像是油甘果，吃起來味道是甘甜的，一起先的嘗試是苦的，但嘗完之后會發覺起先甜起來，而種甜只有自己親身體驗才會發覺的美妙。

　　中華文化五千年的歷史演化，先烈祖先們用行動告知我們只有勞動才能創建一切，只有勞動才能變更一切，是勞動者變更了我們的生活，是勞動者讓我們有了一個溫馨安詳的華蜜家園。從上世紀九十年頭起，全國勞模表彰大會每5年召開一次，獲得這個榮譽稱號的人都是為國家做出巨大貢獻的人，什么是勞模?勞模也叫勞動模范，在社會主義建設的事業中成果實力卓著的`勞動者，然后經過民主評比，有關部門審核和政府審批后被授予的榮譽稱號，這是中國最高的榮譽稱號之一。

　　時代在不斷進步、不斷變遷，但是不管時代如何改變，唯一不變的就是勞模精神的本質，每個時代的勞模都有他自身不同的特點和獨特的人格魅力，然而他們身上都有著一個共同點，那就是做事中忘我的勞動熱忱、無私奉獻的精神，勞模精神值得我們每個人去學習。在平常的生活中、學習中、工作中我們都應當向勞模學習，在名利上保持平常心，事業上提高進取心，樹立正確的人生價值觀，人生道德觀，遇到挫折不放棄，勇于堅韌拼搏，自強不息的品行。

　　勞動者無處不在，我們每個人都是這個社會的勞動者，我們要像勞模那樣，做到愛崗敬業、不忘初心牢記使命，淡泊名利，甘于奉獻的典范。

勞動的感悟9

　　今年的五一勞動節，學校組織了一系列豐富多彩的活動，讓我深感勞動的偉大與光榮。

　　參與這些活動，我親身體會到了勞動的樂趣，也感受到了勞動的重要性。無論是清潔校園、植樹造林，還是制作手工藝品、舉辦文藝表演，每一項活動都讓我深刻體驗到了勞動的價值。

　　這次活動讓我更加明白了，勞動不僅是為了生存，更是一種態度，一種精神。它教會我珍惜他人的勞動成果，學會感恩，也激發了我對未來的`憧憬和追求。

　　在未來的日子里，我將更加努力地學習，不斷提升自己，為實現自己的夢想而不懈努力。

勞動的感悟10

　　“書籍是人類進步的階梯”，我最近讀了一本書，《美好生活勞動創造》。它讓一向對讀著這些事例，我仿佛看到了憨態可掬的原始人；我仿佛看到了在烈日下培育著糧食作物農業科學家；我仿佛看到了弓著腰，駝著背正在搬運石材的民工；仿佛聽到了他們揮舞著手中的器具興高采烈地說：“成功了!成功了!我們終于成功了！”在漫漫歷史長河中，就是因為人類用智慧和勞動取得了一次又一次的成功，才逐步有了今天現代化的小康活。人們住進了冬暖夏涼的空調房，，吃著健康營養又美味的'食物，穿著華麗又時尚的衣服……

　　有人說，當今時代機器人慢慢地，更加多地走到我們的身邊，將來生活將被機器人替代，我們不需要勞動。可是，機器又不是人，它不會仔細思考，一旦我們的生活被機器取代，大概只是一個沒有靈魂的軀殼罷了。陶行知先生說“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，才算是開天辟地的大老。”機器人無法取代人類，人類不能因為有了機器人，就越來越不愛勞動，越來越懶惰。

　　在奮進的新時代，有哪一項發明創造不是用腦又用手才取得成功的呢？比如“天鯤號”“鯤龍”AG600、“嫦娥四號”“玉免二號”…….所以，我們作為新時代的少年，既要有淵博的知識，又要有勇于實踐的精神，才能成為國家的棟梁，國家的未來才真正掌握在我們手中！

　　所以，我們現在要好好學習，好好鍛煉，用勞動創造美好生活，用勞動創造人類文明新時代!

勞動的感悟11

　　孩子的成長最關鍵的是家庭教育，而家長對孩子影響是潛移默化的。家長具有合乎孩子成長的教育觀念，不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車熟路，更是讓孩子的成長避免很多錯誤的道路，這樣孩子才能得到很好的成長。

　　同時，我們家長也日漸了解到目前孩子成長中，物質方面的.滿足已經不是首要，反而是精神上的滋養日益重要，家長一定要重視學習教育方面的有關知識。

勞動的感悟12

　　第一段：介紹暑假勞動周的意義和目的

　　暑假勞動周是指于暑假期間在學校組織的集中勞動活動，目的是培養學生的動手實踐能力和社會責任感，提高其勞動意識和團隊協作能力。這種集中式的勞動活動不僅鍛煉了學生的身體素質，也有助于激發他們勤奮好學的精神。在暑假期間，學生能夠充分利用自己的時間、精力參與到校園勞動中，為青春增添一抹美麗的色彩。

　　第二段：描述自己參加暑假勞動周的體驗

　　作為一名高中生，我參加了今年學校的暑假勞動周。通過一周的勞動，我深刻地體會到了勞動的價值和快樂。在紫荊花坪上，我們清理松針、除草、修整花壇，感受到了協作的力量；在教學樓內，我們擦拭玻璃、掃地、拖地，領略到了勞動的細節和功夫；而在食堂，我們勇于挑戰一道道菜肴的烹飪，品嘗到了自己的勞動果實。在一個個具體的勞動中，我們增強了實踐能力，錘煉了意志品質。

　　第三段：分析暑假勞動周對自己的意義

　　暑假勞動周對我而言，不僅是一次鍛煉身體的機會，更是一次增進自己認識、交流他人的平臺。在勞動的'過程中，我意識到自己需要并且渴望與他人合作，需要并且愿意為改善生活環境而付出努力。這種與他人交流合作的經驗，對我未來的學習、工作和生活都是很有幫助的。此外，參加暑假勞動周也讓我更加珍惜身邊的一切，勇于挑戰和堅持到底。

　　第四段：探討如何把暑假勞動周的精神融入到自己的生活中

　　我們要把暑假勞動周的精神融入到平日的學習和生活中。首先要提高自己的勞動意識，在學習和生活中勤奮動手，不斷鍛煉自己的實踐能力，強化自己的團隊協作意識。其次要增強自己的貢獻意識，愿意為身邊的人和社會做出力所能及的貢獻。其次要珍惜自己擁有的生活資源，遵守公共秩序，保護環境，從自己身邊做起，當好小家小區的一份子，把家園建設得更加美好。最后要積極向上，在學習、工作和生活中不斷提升自己，做有擔當的人，有為青春添上一份價值的人。

　　第五段：總結體會

　　通過一周的勞動，我收獲很多。我深刻認識到勞動意義和勞動價值，更明白了協作、奉獻等團隊協作精神的重要性。我相信，通過勞動奉獻，大家都可以參與到學校生活中，更好地了解彼此、支持彼此，一起締造更美好未來。最后，我也希望能繼續發揚勞動的精神，以實際行動踐行成長，為美好的未來貢獻一份力量！

勞動的感悟13

　　在生活中，洗碗是一項看似簡單卻枯燥乏味的勞動。然而，經過長時間的洗碗體驗，我逐漸理解了洗碗的不易與其中所蘊含的深刻意義。

　　首先，洗碗是一項需要細致耐心的勞動。不論是面臨大量的餐具還是難以清理的油脂，都需要耐心地一點點清洗。這種細致的`態度也應用到了我們的生活中，做事認真、有耐心，才會有好的結果。

　　其次，洗碗也是一項感性的勞動。隨著洗碗的深入，你會發現那些常常被忽略的細節，如盤子的花紋、筷子的細節等，都會讓你感受到工藝美學的魅力。在生活中，我們同樣需要去發現美麗，發現美好，與世界建立更為深刻的聯系。

　　最后，洗碗是一項需要團隊精神的勞動。只有每個人都認真地完成自己的工作，才能保證炊具的清潔和食物的安全。我們也要認識到，我們的生活同樣需要團隊的支持，只有大家手拉手，才能共同為更美好的未來而努力。

　　總的來說，洗碗不是單純的勞動，它蘊含著許多生活的道理。我們在平淡生活中，也應該把握好每一次細節，將生活過得更加充實、有意義。讓我們期待每一次洗碗的體驗，用心去感受所帶給我們的收獲。

勞動的感悟14

　　勞動是一首隱藏的詩。

　　它就在你讀的課本里，在你寫字的沙沙聲中，在你的靜思默想里，在你檢測的試卷上，在你背誦的唐詩宋詞中；它還在你穿的衣服上，吃的飯菜里，住的房屋中，睡臥的床榻上……

　　勞動就在你的身邊，勞動與你的生活息息相關。勞動維持著你的生活，勞動推動著社會的進步，科技的發展，為你創造著美好的未來。

　　勞動是一首奮進的'歌。

　　原子彈的爆炸，飛船的上天，蛟龍下海，動車奔馳，光量子計算機的產生，電腦手機的更新換代，港珠澳大橋的全線貫通，塞罕壩的綠洲，雜交水稻的實驗，無不是勞動創造的價值，無不閃爍著智慧的結晶。

　　勞動與人類的發展密不可分，每一點的進步都凝聚著勞動者辛勤的汗水，每一項發明都是科技人員用自己的心血譜就的奮進之歌

　　勞動是一幅美麗的畫。

　　星宿的運轉，四季的更替，閃爍著造物主的智慧；金黃的稻谷，飄香的瓜果，浸透著勞動者汗水的芬芳；滄海變桑田，沙漠變綠洲，凝聚著工人們付出的希冀。每一朵花的芬芳，每一棵樹的綠蔭，都是勞動者用辛勤和汗水描繪的畫卷。勞動創造價值，勞動創造美麗，勞動使大地充滿芳香，勞動使人類的生活變得美好。

　　天地之間，人人都是勞動者，勞動需要人人參與。勞動者最美，勞動者最可愛。

勞動的感悟15

　　在全國上下喜迎五一勞動節的美好時光里，20xx年5月2日，和同事們一起觀看央視五一勞動節特別節目，“中國夢.勞動美”。

　　以“中國夢·勞動美”為主題，圍繞“使命與夢想”的核心理念，匯聚全國和北京市勞模代表、職工等千余人共同唱響“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的新時代勞動之歌。演員們用他們獨特的演繹方式禮贊勞動美、為勞動者獻禮。印象最深的是詩歌朗誦—《中國精神》，以磅礴之勢華麗展現中國了力量，體現出偉大祖國的繁榮和昌盛。王津等十位“大國工匠”齊聚現場，帶著他們的成果和理想，向祖國獻禮，中國夢凝聚起的.磅礴力量與勞動美頓時完美的結合在一起。情景朗誦《今夜星光燦爛》謳歌英烈，感人肺腑，在五一這一勞動節日里，那些為新中國的誕生而英勇捐軀的先烈們更值得被銘記，今天，他們的笑臉已化作了美麗中國的滿天彩霞，他們的英靈已熔鑄在新中國70年的勞動獎章。

　　作為一名普通的勞動者，看到一輩又一輩英雄和勞模，他們用生命和鮮血為祖國和人民奉獻一切的時候，無時不在啟發我，一定要做好每一件普通的小事，作為一名企業基層員工，我們必須不忘初心，牢記使命，為新時代喝彩，腳踏實地的服務企業，服務生產，用智慧和勤奮創造自身價值，為偉大的新時代和中國夢奮斗終身。

　　一首首歌頌勞動人民的優美旋律和歌曲，贊美了全中國上上下下為祖國建設和發展不懈努力，為了美好的新時代和幸福生活努力工作和奮斗的勞動人民。

　　作為新時代的一員，我們必須要當好主人翁，建功新時代，永遠跟黨走，共筑中國夢。

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