書香家庭的感悟

時間：2023-11-14 14:57:10 感悟我要投稿

書香家庭的感悟

　　在平日的學習、工作和生活里，我們心中時常會積累了不少感悟和見解，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。不過，是不是不太會寫感悟？以下是小編精心整理的書香家庭的感悟，希望能夠幫助到大家。

書香家庭的感悟

書香家庭的感悟1

　　親子共讀是一項傳統而又重要的活動，可以有效地營造書香家庭，對于家庭成員的關系和孩子的成長都起到積極的推動作用。最近我參加了一場倡導親子共讀的活動，深感其重要性和價值。

　　活動中，我看到家長們和孩子們一起圍坐在一起，互相交流著自己讀過的書籍，分享讀書的心得和感想。孩子們看起來都很開心，笑容滿面地聽著家長們的講述。家長們也給孩子們推薦一些優秀的書籍，幫助他們選擇適合自己的閱讀材料。這樣的場景讓我非常感動，也讓我意識到親子共讀對于培養孩子的閱讀興趣和思維能力有著不可忽視的.作用。

　　親子共讀不僅可以增加家庭成員之間的溝通和交流，更重要的是可以為孩子們打開一扇通往知識與廣闊世界的大門。通過和父母一起讀書，孩子們可以享受到親子互動的樂趣，同時也能夠從中學到知識和智慧。在讀書的過程中，父母可以教導孩子如何從書中獲取信息，如何解決問題，如何表達自己的觀點。這可以培養孩子的思考能力和創造力，提高他們的閱讀理解和寫作能力。

　　親子共讀還可以幫助孩子培養良好的閱讀習慣和自律性。在家長的陪同下，孩子們可以有條不紊地安排閱讀的時間，堅持每天的閱讀任務。通過長期的積累，孩子們可以養成良好的閱讀習慣，實現持續的自我提升。而且，親子共讀也鼓勵孩子們主動去閱讀，不斷探索新的領域和知識，培養他們的自我學習能力。

　　倡導親子共讀，營造書香家庭，不僅對孩子的成長有著積極的影響，也對整個社會的進步有著重要的推動作用。通過親子共讀，可以增進家庭成員之間的感情，促進家庭的和諧和穩定。同時，也可以讓孩子們從小就接觸到優秀的文學作品，培養他們對文學的鑒賞能力和審美情趣。這將為他們的人生奠定良好的基礎，使他們在未來的發展中更加具備競爭力。

　　通過參加倡導親子共讀的活動，我深刻地感受到了讀書的力量和親子共讀的價值。我決心將這種理念和經驗帶回家中，與我的家人共同營造一個書香家庭。我相信，在親子共讀的環境中，我的孩子將得到更好的成長和發展，我們的家庭也將因此變得更加溫馨和睦。

書香家庭的感悟2

　　和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書，閑暇時一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時光。書櫥里，書桌上，沙發上，床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習慣。

　　從懵懵懂懂的時候起就喜歡聽故事，自不必說。直到現在依然是睡覺前的一兩個故事是不能少的，否則的話這個覺真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學習上，生活中取得了進步，最大的要求和獎勵就是書。如果得到了滿足，那個高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來，讓人忍俊不禁。我們此時也是感到由衷的高興和欣慰。

　　《老人與海》學到了要有堅強的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學到了要做一個誠實好學的.孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個優秀女孩的成長歷程，《劍橋家訓》則講述了很多有哲理的人生故事。《西游記》里師徒四人歷盡千難萬險終于西天取經，《紅樓夢》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進榮國府”，《三國演義》里“桃園三結義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味，樂不可支。當然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養了品格。

　　今年春節后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來的時候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒：“你拿著本書干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來。”爺爺聽了很感動，為此在博客上寫了一首詩。詩是這樣寫的：

　　《感動》（孫女七歲成年心）

　　孝心見年少，二老事為先。

　　喜得按摩冊，回家醫母肩。

　　孩子喜歡讀書喜歡學習，必須要有一個良好的環境和氛圍。我們做家長的更要注重給孩子創造一個好的學習成長的環境和氛圍。古人語“讀萬卷書，行萬里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現在慢慢地長大了，我們還會帶她多多的去旅游，多多的長見識，增加培養動手實踐的能力，在藍天，碧水，陽光下快樂健康的成長！

書香家庭的感悟3

　　要孩子愛讀書，先要讓他在讀書之前愛上讀書的氣氛。父母們要努力在家庭中營造讀書的氣氛。首先父母自己要熱愛閱讀，以自身讀書的熱情感染孩子，其次要創造出一個輕松自在的閱讀環境，一只靈巧的小書架、一張舒適的小書桌，一臺明亮的小臺燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。

　　閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不安康的讀物進展控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進展人為的約束和控制。把書的選擇權還給孩子。很多家長會很功利的認為，只有作文書、名著這些能提高學習成績的書才是好書，所以剝奪了孩子選擇自己愛看的書的權利，從而減弱了孩子對看書的興趣，甚至對閱讀產生抗拒。

　　親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話題。與孩子共讀一本書，通過對書中內容的交流和討論，不但可以增加孩子對閱讀的興趣，還可以增進親子關系，了解孩子的內心世界。

　　很多孩子一直都沒有閱讀的習慣，如何讓孩子從拾看書的樂趣呢？聽書也許是一個好方法。讓孩子聽他喜歡的書，引起他對書中內容的興趣，引導孩子從聽書過渡到看書。也可以聽一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書。

　　培養孩子良好的讀書慣，需要家長和孩子的共同努力。

　　閱讀可以潛移默化地培養良好的讀書習慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”日益成為每個家長的共識多年以來，以激發孩子讀書的興趣、培養孩子讀書習慣為目的，與孩子一起開展讀書活動，使全家人受益匪淺。

　　由于我們夫妻從事的職業原因，我們是不斷學習，所以讀書也是我們日常生活中的一件常事，經常利用飯前飯后，睡覺前的一些時間看書，學習。從孩子很小的時候，我和妻子就很重視孩子讀書習慣的培養，但這種重視更多的停留在想法上。實際行動中我們做的很不成規律，所以效果也不好。

　　上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表揚，嘗到了讀書樂趣，這樣在老師的'催促和指引下，我們夫妻倆在培養孩子讀書習慣方面堅持不懈，并取得了較為理想的效果。

　　我們一開始給孩子買的一些非常短小的故事開，也在網上下載些小故事讓他聽，孩子逐漸的對讀書有了興趣的。孩子讀書的過程，我們剛開始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹立了讀書的信心和養成讀書的習慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進了他對讀書的反思。現在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會想一想，說一妻子本來就是一個愛讀書的人，我也很想通過讀書來提高自己的文化素養，在讀書活動的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養，孩子養成了讀書的好習慣，為家里節省了不少電費，還減少了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁《三字經》時，當孩子把“讀書小明星”，“書香家庭”的喜報拿回家時，孩子的心情何止“快樂”二字，做家長的又怎不會得意洋洋？我不想說孩子“為中華之崛起而讀書”這樣的豪言壯語，但生活在一個文明的社會里，孩子的文化底蘊就決定了他將來結識的朋友，生活的質量。

書香家庭的感悟4

　　我們家是一個百子家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個個都愛看書，特別是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅知識極其豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進步。

　　從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經能自己一個人因讀書，很少有不認識的字，也成了家里一個“知識家”。

　　上了小學后，我先是有一個自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會把今天讀過的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字數寫到上面，保存下來。才到二年級，我的閱讀存折上才就已經“存”了一百多本書名，累積字數字書已經超過五百萬字，這本存折將會使我的'知識積累每天都會豐富，每天都會提高。

　　我們家被評為“書香家庭”的稱號。我還在我們學校舉辦的“詩詞英雄”比賽中被評為“金牌詩詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學家長專門為我們組織成立了一個讀書小組，我們讀書工作組在這一年里，家長們把我們從一顆顆小種子，培育出培育成了一棵一棵不怕困難的、挺拔的小樹；從回答關鍵問題也回答不好，到姚學甲思考出題自己思考自己主持；從背古詩量僅幾十首，到現在數百首都倒背如流。

　　正如高爾基所說：“書籍是人類進步的布喇格。”一該書是一個臺階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩穩當當地登上“閱讀之峰”的最高層。

書香家庭的感悟5

　　電視劇以小佳和毅然的結婚典禮開始，他們的結合是一種典型的421婚姻結構，標志著在中國又一個新的421家庭即將組成。開始還不太理解這421家庭是什么意思？現在懂了，一個孩子、新郎新娘兩個人、雙方父母四個人。從雙方父母的交談來看，兩家在一些方面還是存在差異的。新郎新娘感情很好，但舒醫生和新郎的通話好像能感覺出一絲絲憂傷，像是舒醫生喜歡毅然。

　　看到雙方家長的發言，很感人。那種心情真的是無法用言語來表達，不舍，激動……家長都希望孩子好，希望他們組成新的家庭以后一切安好。而許薇記者說的話確實很有道理，越往下責任和壓力也就越大。自古婆媳關系不好相處吖，但是我們作為年輕人，說話做事也應多考慮，不能像小佳一樣還像個孩子似的丟三落四；很多悲劇的發生其實都是我們自己造成的，因為從小受父親的寵愛，但是那么晚讓年紀大的父親出門送結婚證，還遇上一個開別人車還酒駕的，是多危險的一件事啊！看著躺在病床上的爸爸，小佳心里十分自責，換做我們任何一個人都是這樣的心情。

　　恰巧還遇上了冬生這個不讓他媽媽省心，平常不做正事的人，二十幾歲了在家待著，還出了開車撞傷人這樣的事情，讓原本新婚幸福美滿的家庭陷入了傷痛。出事了，就要勇于承擔起自己的責任，承認錯誤，而不是逃避。事情不解決自己心里也會不安……

　　男主女主雖然是兩家結成親家了，但還是有一些嫌隙。已經成了一家人，就應該同心協力共同面對困難，而不是說一些別的什么，不然以后該怎么辦。從毅然背岳父上樓這個細節看出，女婿媳婦兒都挺好，就是多少能感覺出來婆婆不是那么情愿自己兒子做些什么。其實都是一家人了，孝順長輩關心長輩是理所當然的。當然，媽媽肯定是心疼自己兒子，怕他受累，這也是能理解的。

　　獨生子女有時候就是這樣，什么都由著自己，沒考慮別人的感受，小佳這么做就有些不太好了。怎么著也得和毅然商量一下，然后好好的和自己的婆婆談一下就好多了，不然長此以往會影響兩個人兩個家庭的.感情的。做父母的都是希望孩子好，希望他們家庭幸福，作為小輩更應該多照顧長輩。在家庭相處方面，也應該多溝通，這樣好多事情就都解決了，不能只顧自己，不在乎別人的感受。

　　雖說每個人都是父母手心里的寶，但是隨著年齡的增長，也應該自己承擔一些事，不要總是讓父母為自己操心。“百善孝為先”任何時候都要尊重愛護父母。可能家庭的組建并不是那么容易，不僅僅是兩個人，更是兩個家庭之間。三觀相同，各方面交談什么的多為彼此考慮，才能更加幸福長久。

書香家庭的感悟6

　　親子共讀是一種非常有益的家庭活動，可以營造書香家庭的氛圍，讓孩子在閱讀中獲得知識、培養興趣，同時也促進親子關系的加強。

　　在參加過親子共讀活動后，我深刻感受到了共讀的好處。首先，通過共讀，我和孩子可以一起進入故事的世界，共同探索其中的.奧秘和樂趣。閱讀給了我們一個共同的話題，讓我們更加緊密的聯系在一起。通過討論故事情節和人物性格，我們可以交流自己的觀點和感受，這樣不僅可以增進彼此的了解，還可以培養孩子的思考能力和表達能力。

　　共讀也是一種教育的方式。在閱讀過程中，我可以向孩子傳遞一些價值觀和思想，教育他們怎樣分辨是非善惡，培養他們正確的價值觀。同時，通過閱讀優秀的文學作品，還可以引導孩子形成正確的人生觀和世界觀，幫助他們在成長過程中成為有思想、有情感、有責任感的人。

　　共讀也給了我一個機會，去陪伴孩子成長。在平時忙碌的工作中，我很少有時間和孩子一起玩耍和交流。而通過共讀，我可以把大部分的時間都用在和孩子一起，與他們分享一段美好的時光。這種陪伴不僅可以增進我和孩子的感情，還可以給孩子帶來安全感和成長的動力。

　　總之，親子共讀是一種寶貴的家庭活動，它不僅可以讓孩子培養閱讀的興趣，獲得知識，還可以促進親子關系的加強。我會繼續保持這種家庭活動，并鼓勵其他家長也加入進來，為孩子營造一個書香家庭。

書香家庭的感悟7

　　孩子終于要結龍了，作為家長也感覺到可以利用寒假的時間好好陪孩子玩玩，自己也可以松綁一下，不用再每天陪孩子檢查作業和改錯，心理也和孩子似得一樣高興。看到孩子寒假作業時，各種活動還真是不少。既然是孩子的寒假作業，作為父母當然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當仔細閱讀《小學寒假親子共度倡議書和征文通知》后，讓我感覺到學校和老師真是用心良苦，通過芬芳家庭建設活動，建立了孩子和父母寶寶共同成長、共同學習的平臺，用有限的時間，學到更多的知識，在這里真心的感謝學校和老師們的努力，謝謝你們！

　　二年級的學生，因年齡原因，思維幼稚、好動，加上外界干擾風險因素多，如電腦游戲、網絡、動畫片等因素無時無刻不在造就因素著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內容，十分不利于孩子的很健康成長。閑暇時，問孩子最想做的是什么？"玩電腦"回答道，最想吃的是什么？"肯德基"回答道，唯獨對看書是只字不提。

　　書是提高素養、升華人格的關鍵一個非常重要的途徑。怎樣培養孩子的讀書興趣，我個人認為，有計劃的安排孩子孩子上學時間，父母和孩子一起閱讀，身心健康良好的讀書習慣，再讀好書對于孩子成長的成長而言，至關重要。

　　為此我制定了我們家庭寒假期間活動計劃：

　　一、每晚與孩子讀書半個小時，讓孩子明白所讀內容與含義，父母負責解釋。

　　二、每讀一本書，讓孩子談體會，寫讀后感，父母負責修改和給老師信箱投送。

　　三、早起到李麗的路上播放古詩，父母負責解釋古詩含義。

　　四、鍛煉孩子對好詞佳句的'運用，提高作文的寫作能力，父母負責提示。

　　五、定期或不定期采購新書。雖然我們家讀書活動開展的時間不大力開展長約，而且每天下班小朋友后還要拾取時間來陪孩子閱讀，有點辛苦，但是每當孩子嘴里"蹦出"一個妙詞佳句來形容某一件事情時，心理總是感欣慰無比。家長朋友們：在把人生最好的賀卡—"好書"送給孩子的同時，我們也一起投入到書香家庭的活動中來，不辜負老師的期望，密切配合，激發孩子的讀書愛好，讓孩子"德、智、體、美、勞"全面發展。

書香家庭的感悟8

　　上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表揚，嘗到了讀書樂趣，這樣在老師的督促和指引下，我們夫妻倆在培養孩子讀書習慣方面堅持不懈，并取得了較為理想的效果。

　　我們一開始給孩子買的一些非常短小的故事開,也在網上下載些小故事讓他聽，孩子逐漸的對讀書有了興趣的。孩子讀書的過程，我們剛開始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹立了讀書的信心和養成讀書的習慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的`促進了他對讀書的反思。現在孩子讀一篇

　　《伊索寓言》故事都會想一想，說一說它的寓意，這意味著孩子在逐漸的養成獨立思考的能力，總結文章中心思想的能力。

　　妻子本來就是一個愛讀書的人，我也很想通過讀書來提高自己的文化素養，在讀書活動的指引下，我們家基本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養，孩子養成了讀書的好習慣，為家里節省了不少電費，還減少了看電視接受的輻射，有益于全家的身體健康。一箭四雕啊。當朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁《三字經》時，當孩子把“讀書小明星”，“書香家庭”的喜報拿回家時，孩子的心情何止“高興”二字，做家長的又怎不會得意洋洋？我不想說孩子“為中華之崛起而讀書”這樣的豪言壯語，但生活在一個文明的社會里，孩子的文化底蘊就決定了他將來結識的朋友，生活的質量。

　　閱讀，徜徉在書香世界里，讓我品嘗到無窮的樂趣。在和家人一起閱讀的過程中，我不但體味著孩子成長的快樂，更感受到書給我們積累了豐厚的知識財富。欣慰的是孩子會慢慢長大，會有自己越來越豐富的心靈世界，會有自己的思考和選擇，會有獨自讀書的那份安然。因為他已經喜歡讀書，熱愛讀書，會讀書了。

書香家庭的感悟9

　　閱讀，徜徉在書香世界里，讓我品嘗到無窮的樂趣。在和家人一起閱讀的過程中，我不但體味著孩子成長的快樂，更感受到書給我們積累了豐厚的知識財富。欣慰的是孩子會慢慢長大，會有自己越來越豐富的心靈世界，會有自己的思考和選擇，會有單獨讀書的那份安然。因為他已經喜歡讀書，熱愛讀書，會讀書了。

　　每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的教誨之外，培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力營造一個書香家庭，我認為是我們每一位做家長的責任。

　　我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時取閱、欣賞。

　　父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣，孩子就容易愛讀書。古訓有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子翻開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內容和感受，發到班級博客，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發揮了家庭的育人功能。

　　1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的.方法，就是學會、辭典等工具書。

　　2、教給孩子怎樣進展滾雪球式的背誦方法，來積累相關的語言。

　　3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

　　4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

　　5、最后讓孩子學會閱讀、思考和表達

　　現在，書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個快樂的小學生涯，讓書香滋養童心。孩子終于要放寒假了，作為家長也感覺到可以利用寒假的時間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業和改錯，心理也和孩子似得一樣快樂。看到孩子寒假作業時，各種活動還真是不少。既然是孩子的寒假作業，作為父母當然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當仔細閱讀《日照港第二小學寒假親子共度建議書和征文》后，讓我感覺到學校和老師真是用心良苦，通過書香家庭建立活動，建立了孩子和父母共同成長、共同學習的平臺，用有限的時間，學到更多的知識，在這里真心的感謝學校和老師們的努力，謝謝你們！

書香家庭的感悟10

　　雖然不是那種“三日不讀書，對鏡覺面目可憎”的嗜書之人，卻也曾經有過在大學宿舍里持續秉燭夜讀一個月、在一個夜晚趕抄汪國真整本詩集的激情與瘋狂，以及周末整天泡在圖書館或新華書店里啃書的快樂時光。

　　曾經在閱讀中走進《上下五千年》的文明之旅，遇見古今中外的才子佳人，聽他們講述梁山伯與祝英如、焦仲卿與劉蘭芝的千古愛情；曾經喜歡做與閱讀有關的夢，夢里走過戴望舒的《小巷》，看到“結著幽怨的丁香般的小姑娘”，曾和三毛偶遇在廣闊無垠的《撒哈拉沙漠》，一起拜訪尤今《沙漠中的小白屋》，并在門前燃起一堆柴火，為賣火柴的小女孩烤一只香噴噴的鵝腿……

　　但是，隨著職場壓力的增大，翻看的均是一些業務上的書籍，而業外閱讀的愛好則逐漸遠離了我的生活。特別是結婚生小孩以后，家公家婆從不曾幫我照顧過兒子，老公對家里的事情依然是個“甩手掌柜”，工作、家務、照顧小孩的“三座大山”使我的生活變得非常的忙碌、緊張和壓抑，常感覺自己是被上滿鏈頭的時鐘，在固定的軌道里不停的運轉，被壓迫得快喘不過氣來，睡眠也總被惡夢侵擾。老公亦不曾關心和理解過我的心情，不曾有過半句安撫、體貼的言語，使我倍感委屈和郁悶，人也變得特別急燥，常會因一丁點的事情而引爆壞脾氣。雖然隨后即明白不應該小題大作，卻總是控制不了自己的情緒，因而更加煩悶、壓抑，惡性循環，家中常被一種陰霾的氛圍籠罩著，缺少應有的陽光和歡笑。曾經嘗試放縱自己去K歌、打麻將、通宵看電視，卻只能漸時麻痹自己，縱歸無法讓自己從焦慮不安，動不動就發脾氣的困擾中解脫出來，都懷疑自己患上抑郁癥了。

　　這樣的日子持續了好長一段時間，讓我身心疲憊，無所適從……

　　直到去年秋日的一天晚上，兒子因為發燒不舒服，且吃了感冒藥犯困的原故，不曾吃晚飯便吵著要上床睡覺。陪著兒子入睡后，也許是擔心他會不會發高燒吧，我躺在床上輾轉反側，無法入眠。想打開電視機，卻怕吵醒兒子，影響他休息。正值無聊煩悶之際，借著窗外路燈的余光，瞥見床頭柜的邊角上放著一本舊書，于是伸手把它拿過來，并打開在放在抽屜里的手電筒來觀看。看著看著，書中的言語再次深深的吸引了我的眼眸和思緒。“窗外，凄清的月色，掛在寂寞的夜空中；窗內，無眠的我，孤獨守候在歲月的枯座里。”“在這安靜的沒有一絲生氣的黑夜里，我想守住的僅僅是從我身畔悄然流逝的歲月。”“因為我已一無所有，所以我只好說我一無所求。”“我不是堅強的女人，我會偷偷落淚，也會默默地將淚水擦干，而我只是努力使自己堅強。”書中女人的情感獨白，與此時此刻的'我的處境和心境竟然如此相似，直入心坎，使我不自覺的沉迷其中，直至已近凌晨一點，眼睛酸澀方覺醒。看看兒子，已睡得沉實，摸摸他的額頭，也不發燒了，于是放下書卷，安心入睡。一覺醒來已是早上七點多，竟未覺有惡夢來侵擾，整個人神清氣爽，心情愉悅，好久不曾有過如此輕松、舒暢的感覺！

　　自此，我開始有意識的重拾業外閱讀的時光和心情。晚飯后，或者陪兒子散散步、玩玩游戲，或者是兒子自已觀看動畫片，而我則在一旁看書，互不干擾。因煩躁而無法入眠之時，不再盡想著怎么入睡、逼自己入睡或天馬行空的想事情、想問題，索性躲進廁所里看看書，等到困得睜不開眼時便較容易睡著……

　　漸漸的，煩躁、壓抑的心情似乎有所平復了，與老公吵架的次數減少了，睡眠的質量好像也改善了，生活似乎比以往平順了許多。

　　起初，我并不曾察覺到這種變化。直至閱讀了李珊寫的《書香女人讓家庭更芬芳》這本書，讓我聯想起近半年來重拾業外閱讀的時光和心情的生活片斷，才使我驀然領悟到是閱讀讓我擁有了自由呼吸的時間和空間，做回自己；是閱讀讓我思考和反省，糾正往日驕燥不安、怨天尢人的心態；是閱讀開闊了我的視野和心胸，不再沉溺于傷春悲秋，多愁善感；是閱讀溫潤柔軟了我的心靈，不再斤斤計較、尖酸刻薄；是閱讀給了我智慧和力量，學會控制自己的情緒，心性坦然、堅強自信地面對生活的苦與樂。

　　有人說：讀書雖不能改變人生的長度，卻足以改變人生的寬度。書本是我們的精神食糧，是會給予我們幫助，卻永遠不會背叛我們的朋友。但愿閱讀能成為我的日常所需及生活習慣，為我指點迷津、為我排憂解難，使我成為一名有思想、有內涵，溫柔而善良的書香女人，并以自己的言傳身教教育好我的孩子，讓孩子在陽光、快樂的家庭中健康成長。

書香家庭的感悟11

　　每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的教導之外，培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力營造一個書香家庭，我認為是我們每一位做家長的責任。

　　一、營造良好的閱讀環境

　　二、激發高昂的閱讀興趣

　　父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣，孩子就容易愛讀書。古訓有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內容和感受，發到“班級博客”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發揮了家庭的育人功能。

　　三、教給科學的閱讀方法

　　1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法，就是學會查字典、辭典等工具書。

　　2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法，來積累相關的語言。

　　3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

　　4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

　　最后讓孩子學會閱讀、思考和表達現在，書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個快樂的小學生涯，讓書香滋養童心。

　　我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。

　　為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的'培養及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

書香家庭的感悟12

　　“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”。真正的讀書，是從書本參見世界，交給孩子一把書籍的鑰匙，讓她開啟科學的大門，創造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個個都愛看書，特別是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅知識豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進步。從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經能自己一個人讀書，很少有不認識的`字，也成了家里一個“小小知識家”。

　　上了小學后，我便有一個自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會把今天讀過的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字數寫到上面，保存下來。才到二年級，我的閱讀存折上就已經“存”了一百多本書名，累積字數已經超過五百萬字，這本存折將會使我的知識積累每天都會豐富，每天都會提高。

　　我們家被評為“書香家庭”的稱號。我還在我們學校舉辦的“詩詞英雄”比賽中被評為“金牌詩詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學家長專門為我們組織成立了一個讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹；從答復以下問題也答復不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩量僅幾十首，到現在幾百首都倒背如流。

　　正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”一本書是一個臺階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩穩當當地登上“閱讀之峰”的最高層。

　　伴隨著孩子一天天長大，做為家長，享受孩子成長的喜悅，聽著孩子在書桌前朗朗讀書聲，那是世上最動聽的音樂。

　　當仔細閱讀“書香家庭評選的通知”后讓我感覺到學校和老師真是用心良苦，通過書香家庭建立活動，建立了孩子和父母共同成長、共同學習的平臺，用有限的時間，學到更多的知識，在這里真心的感謝學校和老師們的努力，謝謝你們！

書香家庭的感悟13

　　親子共讀是一種非常有益的家庭活動，它可以營造出濃厚的書香氛圍，培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。

　　通過親子共讀，我和孩子們能夠一起踏入書籍的世界，一起探索文學的魅力。我們可以一邊讀書，一邊討論書中的情節和人物，互相分享自己的感受和理解。這樣可以增進我們之間的親密關系，也可以培養孩子們的'思維和表達能力。

　　親子共讀不僅可以開拓孩子們的視野，還可以提升他們的語言表達能力和閱讀理解能力。通過和孩子們的互動，我可以指導他們正確地理解和詮釋書中的內容，培養他們的批判思維和創造力。同時，親子共讀還可以激發孩子們的好奇心和求知欲，讓他們對知識和學習充滿熱情。

　　除了這些個人收獲，親子共讀還有著更深遠的意義。它可以幫助孩子們建立正確的價值觀和道德觀，培養他們的情感和思維發展。通過共同閱讀名著和經典，我們可以借助作者的思想和感悟引導孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，塑造他們的品格。

　　總之，親子共讀是一種非常重要的家庭活動，它在孩子們的成長過程中起著積極的作用。通過倡導親子共讀，我們可以營造出書香家庭，培養孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣，幫助他們成為有思想、有情操的人，為他們的未來奠定良好的基礎。

書香家庭的感悟14

　　親子共讀是一種非常有益的家庭互動方式，它不僅可以增進親子之間的感情，還能夠培養孩子的閱讀興趣和思辨能力。我最近參加了一次倡導親子共讀的講座，深受啟發和感動。

　　親子共讀可以增加親子之間的互動和對話。在講座中，主講人談到了親子共讀的重要性，強調了家長和孩子在閱讀過程中的互動和交流。閱讀是一種獨特的體驗，通過共同分享閱讀的過程和心得，家長和孩子更容易打開心扉，引發真誠的對話。這樣的對話對于孩子的成長非常重要，它可以幫助孩子理解和解決問題，培養他們的思辨能力。

　　親子共讀可以培養孩子的閱讀興趣和習慣。現代社會，媒體和電子設備的普及使得孩子們更傾向于游戲和觀看視頻等娛樂活動，而對于閱讀的興趣和習慣則大打折扣。通過親子共讀，家長可以為孩子樹立起閱讀的榜樣，激發他們對書籍的好奇心。家長可以和孩子一起選擇適合他們的書籍，一起閱讀和討論，這樣可以讓孩子從小就養成讀書的好習慣，并逐步培養起對閱讀的興趣。

　　倡導親子共讀可以營造書香的'家庭氛圍。在講座中，我了解到家庭是孩子最重要的成長環境之一。在一個溫馨和充滿書香氣息的家庭中，孩子更容易培養閱讀的習慣和興趣。當家里經常有親子共讀的活動時，孩子會意識到閱讀是家長和家庭的重要組成部分，他們會慢慢開始在家中享受閱讀的樂趣，并且將這一良好的習慣帶入到自己的生活中。

　　總的來說，倡導親子共讀可以營造一個健康、溫馨、充滿書香的家庭。通過親子共讀，不僅可以增進親子之間的感情，還可以培養孩子的閱讀習慣和興趣。我將會積極參與親子共讀活動，讓我的家庭充滿著對閱讀的熱愛和歡樂。

書香家庭的感悟15

　　伴隨著孩子一天天長大，做為家長，享受孩子成長的喜悅，聽著孩子在書桌前朗朗讀書聲，那是世上最動聽的音樂。

　　當仔細閱讀“書香家庭評選的通知”后讓我感覺到學校和老師真是用心良苦，通過書香家庭建設活動，建立了孩子和父母共同成長、共同學習的平臺，用有限的時間，學到更多的知識，在這里真心的感謝學校和老師們的努力，謝謝你們！

　　一年級的小學生，就像一張白紙，要怎樣培養孩子呢？

　　書是提高素養、升華人格的一個非常重要的途徑。培養孩子的讀書興趣，有計劃的安排孩子讀書時間，父母和孩子一起閱讀，養成良好的讀書習慣，讀好書對于孩子的成長而言，至關重要。

　　用“自己的愛好讀書，培養孩子的讀書愛好”，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。

　　同時，為孩子營造一個家庭書香環境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中，我經常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的`書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。每次帶曉雯去書城，一進門，她就像放飛的小鳥，滿心喜悅地飛奔向書的森林里。回家的時候也會買上一些她喜歡的兒童書籍、畫冊、雜志等。

　　還經常外出活動、游戲時，指著各種各樣的廣告、說明、提示牌等有文字的，要她說、讀，一邊學習認字，一邊說明講解，一邊贊揚引導她，孩子的求知欲是無限的。這時，孩子也興致濃厚，總會滔滔不絕，從而激發了孩子認字閱讀的熱情與興趣。

　　家長朋友們，讓我們也一起投入到書香家庭的活動中來，不辜負老師的期望，密切配合，激發孩子的讀書興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發展。

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