《我的教師生涯》觀后感

時(shí)間：2023-03-24 16:26:39 感悟我要投稿

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《我的教師生涯》觀后感

　　當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《我的教師生涯》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《我的教師生涯》觀后感

《我的教師生涯》觀后感1

　　《我的教師生涯》講述的是教師陳玉(梁家輝飾)將近四十年平凡而又真切的教師生活。影片質(zhì)樸無(wú)華，卻深深的打動(dòng)了我。陳老師到貧困山區(qū)下鄉(xiāng)，來(lái)到月亮灣小學(xué)，本來(lái)城里有自己的親人期待他早日歸去，沒(méi)想到命運(yùn)讓他在山里干了一輩子。在教師這個(gè)崗位上，他由一個(gè)昔日的英俊小伙變成了白發(fā)鬢鬢的老者。雖然遠(yuǎn)離親人，扎根在山里，但是一個(gè)教師的稱(chēng)謂讓他死心塌地。

　　陳老師對(duì)學(xué)生有著一種樸素的感情。這種感情透自他的內(nèi)心，每個(gè)學(xué)生都是他的孩子，并且每個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)都是他的孩子。當(dāng)他的學(xué)生在____期間排節(jié)目讀錯(cuò)了字，當(dāng)時(shí)勞教的他硬是走進(jìn)排演現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生指了出來(lái);當(dāng)他了解到自己已經(jīng)成家的學(xué)生家境貧寒，就將學(xué)生的孩子帶到自己家中，并送孩子到少年宮學(xué)習(xí)聲樂(lè);當(dāng)學(xué)生期待一身漂亮的演出服，他就帶領(lǐng)孩子勤工儉學(xué)，編出竹籃竹筐賣(mài)錢(qián)......他的事情如此平凡，平凡的讓人心生敬佩!

　　陳老師對(duì)教育有著不竭的激情。在月亮灣這所山間的簡(jiǎn)易小學(xué)他帶領(lǐng)孩子們一起排場(chǎng)歌曲;他給孩子們講述人體衛(wèi)生的知識(shí);他在退休之后還用自己的積蓄建起了青少年活動(dòng)基地......月亮灣小學(xué)有了他，就有了生機(jī)，孩子們就有了笑臉。一輩子的'坎坷，在他的教育激情之中顯得如此淺薄。激情燃燒，陳老師燃燒了一輩子。

　　最感動(dòng)的莫過(guò)于兩位老人相會(huì)依偎在電視前，看自己的學(xué)生在中央電視臺(tái)演唱的鏡頭。學(xué)生的歌聲在屋內(nèi)飄蕩，醉了兩位老人的心，他們滿臉的驚喜，不覺(jué)間竟老淚縱橫。當(dāng)初要不是陳老師的一再堅(jiān)持，這個(gè)孩子哪有機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)?教師有時(shí)候就是如此：不是最主要的演員更不是出名的導(dǎo)演，然而卻甘愿做學(xué)生最忠實(shí)的觀眾!對(duì)學(xué)生的關(guān)注決不會(huì)停留在任教的幾年，一日為師，終生關(guān)注。

　　陳老師的一生從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)村教師的艱苦。物質(zhì)條件差些也就罷了，問(wèn)題是政治的因素讓人迷亂了雙眼，一個(gè)舉目無(wú)親的小老師就在這政治的波浪中顛簸，甚至沉浮。當(dāng)自己給學(xué)生買(mǎi)演出服的錢(qián)被騙，他向自己昔日的學(xué)生借錢(qián)，把自己的豬賣(mài)掉，愣是湊齊了錢(qián)，讓孩子們?cè)诹荒翘齑┥狭缩r艷的演出服。陳老師的孩子因?yàn)閹追值木壒蕸](méi)有考上高中，妻子催促他找熟人辦辦，然而他沒(méi)有這樣辦，以至剛初中畢業(yè)的孩子只身一人到北京打工。

　　電影的結(jié)尾很有韻味。步履蹣跚的老陳在月亮灣的一處風(fēng)景前給自己留影，咔喳一聲，老人的身影沒(méi)有留下，只有一片郁郁蔥蔥的森林。老師不正是如此嗎?一輩子的清苦，默默的離開(kāi)，留下身后最美的風(fēng)景。

《我的教師生涯》觀后感2

　　《我的教師生涯》是一部由兩位影帝影后梁家輝、秦海璐主演的平淡無(wú)奇的戲，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻深深吸引住了我的視線。

　　這是由一個(gè)真實(shí)的故事改編的，故事講述的是鄉(xiāng)村教師陳玉將近四十年平凡而又真切的教師生活。影片以一種回憶敘述的方式，很平和的講述著這個(gè)家常的故事，充滿了感人的細(xì)節(jié)，百轉(zhuǎn)千回，像一條潺潺的小溪，在陳玉老師與學(xué)生，學(xué)校之間的事件中慢慢流淌。

　　陳玉把心思放在教學(xué)上，一心只想把學(xué)生教育為有文化有希望的人，卻常常沒(méi)能得到學(xué)生和校長(zhǎng)的認(rèn)同。校長(zhǎng)把音樂(lè)課一周三節(jié)改成一周一節(jié)，他跟校長(zhǎng)理論，校長(zhǎng)說(shuō)：父母把孩子送到學(xué)校是想讓孩子學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西，如果只是寫(xiě)點(diǎn)對(duì)聯(lián)，祭文等，就不用上學(xué)掏錢(qián)請(qǐng)別人寫(xiě)好了。然而陳玉他卻相信音樂(lè)會(huì)帶著孩子們走的更遠(yuǎn)。

　　_革特殊時(shí)期，他的學(xué)生葉寶富因?yàn)橐疹櫷葌母赣H葉少?lài)?guó)，輟學(xué)在家，他就到學(xué)生家為學(xué)生補(bǔ)課，當(dāng)周敏提醒他少跟葉少?lài)?guó)來(lái)往，因?yàn)槿~少?lài)?guó)是四清對(duì)象，還有歷史問(wèn)題，他卻說(shuō)一個(gè)農(nóng)民有什么歷史問(wèn)題。人家都背毛主席語(yǔ)錄，他卻教學(xué)生青春期生理知識(shí)，因?yàn)樗胱尯⒆诱J(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，最后學(xué)生都不敢來(lái)上課，他也被下放到農(nóng)村勞動(dòng)改造養(yǎng)豬。

　　_革結(jié)束，恢復(fù)當(dāng)老師后，他自己家里并不寬裕，卻送學(xué)生小洋去參加聲樂(lè)培訓(xùn)班，因?yàn)樾⊙蠹覘l件不好，他就幫別人出錢(qián)教學(xué)費(fèi)，還把小洋接到自己家住，每天騎自行車(chē)接送孩子即使在自己的孩子離家出走，自己又生病在床的情況下，還堅(jiān)持接送小洋。

　　改革開(kāi)放后，為了給孩子參加文藝演出定做統(tǒng)一的服裝，他帶學(xué)生自己打工，編竹籃，結(jié)果錢(qián)被騙了，他不相信這個(gè)世界有人會(huì)騙孩子的錢(qián)，自己去北京去找那家工廠，結(jié)果被告知工廠倒閉了。他沒(méi)有跟學(xué)校里說(shuō)，自己墊付了服裝費(fèi)，老婆把豬賣(mài)了才湊足了錢(qián)。學(xué)校為了升學(xué)率，把副課讓給主課，每周模擬考試，他卻堅(jiān)持教學(xué)生美術(shù)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的'書(shū)法作品。學(xué)生輟學(xué)打工，他卻到燈紅酒綠的世界，把稚氣未脫的學(xué)生接回自己家住，讓她繼續(xù)上學(xué)。

　　看了電影我的心情久久不能平靜，一個(gè)人能夠敢于平凡，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。老一輩的教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。唯有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。總之，這部電影拍得真實(shí)、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，也使我受到了教育，受到了震撼!

《我的教師生涯》觀后感3

　　看完“我的教師生涯”這部在電影頻道播出的電影后，直到現(xiàn)在我的心情都不能平靜。無(wú)不為影片里的主人翁陳玉所感動(dòng)，他勤勞樸實(shí)，忘我工作的作風(fēng)，為了孩子們，將自己的一身都獻(xiàn)給了一個(gè)窮山村的教育事業(yè)。

　　在那個(gè)特定的年代，多少知識(shí)分子被無(wú)情摧殘;多少有識(shí)之士被那種“革命”氣勢(shì)所壓倒;多少仁人志士被那個(gè)時(shí)代“拋棄”。

　　此時(shí)，想到了我的啟蒙老師楊秀立，(聽(tīng)別人說(shuō)教過(guò)三代人)。在我們那個(gè)貧窮的山村，為教育，為育人，沒(méi)工資沒(méi)獎(jiǎng)金，當(dāng)時(shí)那個(gè)年代是記工分。每天按8分記工作日，在我們那個(gè)窮山僻壤，不說(shuō)講臺(tái)就連課桌黑板都沒(méi)有。課桌是一塊石板，石頭就是凳子。有的同學(xué)連寫(xiě)字的鉛筆、寫(xiě)字本都買(mǎi)不起。能用上的'都是家里比較有錢(qián)的人家了，沒(méi)有的同學(xué)是很羨慕的。老師上完一天課，就連開(kāi)水都喝不上一口，渴了喝口涼水，冷了只有忍著。老師用的粉筆別說(shuō)有多金貴了，剩下的粉筆頭用一個(gè)指頭在黑板上都要畫(huà)上一筆。唉!那個(gè)年代別提有多苦了，多少個(gè)春夏秋冬?老師：辛苦了!

　　說(shuō)到老師就情不自禁說(shuō)上自己的老師了，回憶嘛對(duì)每個(gè)人都是即痛苦又美好的。

　　影片里雖說(shuō)沒(méi)提到我所說(shuō)的這些，寫(xiě)得最多的是老師如何關(guān)心家庭較困難的學(xué)生。在去北京找“紅旗服裝廠”的過(guò)程中，尤其是當(dāng)陳玉老師得知服裝廠因效益差倒閉的情況后，一臉的茫然和無(wú)助。給學(xué)生做演出服這么一大筆現(xiàn)金就這樣石沉大海，到處打聽(tīng)也無(wú)消息，這都是學(xué)生們勤工儉學(xué)好不容易掙來(lái)的辛苦錢(qián)。在當(dāng)時(shí)那個(gè)環(huán)境就是一筆天文數(shù)字，何況是收入微薄的老師呢?那就更是如此了。回到學(xué)校后，同事問(wèn)他去北京的情況，為了不讓老師們?yōu)樗保麉s編了一個(gè)善意的謊言，說(shuō)已經(jīng)將錢(qián)要回了。

　　他利用休息時(shí)間，拼命編竹筐賣(mài)。尤其是寫(xiě)他的妻子，雖然對(duì)話不多，沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有卿卿我我。不難看出兩人的恩愛(ài)之情比對(duì)話更有說(shuō)服力。為了支持愛(ài)人的教育工作，得知愛(ài)人的情況后，她找娘家人借錢(qián)，為了完成他們青年時(shí)代未完成的心愿，她將年豬都賣(mài)了，拿出來(lái)給愛(ài)人買(mǎi)演出服。體現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村婦女勤勞、樸實(shí)、高尚的思想情操。

　　陳玉拿著妻子給他的錢(qián)，眼里的淚水奪眶而出，多少天的委屈，此時(shí)沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有表白。一切的一切酸甜苦辣全部在淚水里。

　　看著孩子們?cè)谂_(tái)上穿得花枝招展，唱著他們年青時(shí)唱的那支“讓我們蕩起雙漿”，老兩口流出了激動(dòng)的熱淚。這部影片沒(méi)有著意刻畫(huà)愛(ài)情，很自然的展現(xiàn)給觀眾，讓觀眾自己去感受藝術(shù)，讓人品味。

《我的教師生涯》觀后感4

　　白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼來(lái)到合叉叉車(chē)有限公司已經(jīng)半年有余，在這半年里感受頗多，收獲也頗多。

　　與剛畢業(yè)時(shí)相比，我由一個(gè)不諳世事的愣頭青逐漸的成長(zhǎng)為一個(gè)職業(yè)人，不敢妄談成熟，但在心態(tài)上，自我感覺(jué)得到了極大的提升，工作上也有了很大的進(jìn)步。

　　剛畢業(yè)時(shí)，懷著滿腔熱忱，但心里想的只是大干一場(chǎng)，前途光明什么的，卻沒(méi)有思考怎么去投入工作，怎么去實(shí)現(xiàn)理想，怎么去適應(yīng)社會(huì)。結(jié)果可想而知，面對(duì)工作，是茫然和無(wú)措。我開(kāi)始思考，開(kāi)始思考如何讓所學(xué)變?yōu)樗茫_(kāi)始思考如何發(fā)揮自己的`優(yōu)勢(shì)，如何彌補(bǔ)自己的不足。作為一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生，我起初只把自己局限在外觀造型上，忽視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工藝，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的車(chē)間實(shí)習(xí)和研究所的培訓(xùn)，我了解到搞工程運(yùn)輸車(chē)輛，結(jié)構(gòu)和工藝是不容忽視的，因?yàn)橥庥^遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是加工工藝的局限，成本的約束，結(jié)構(gòu)的可行x，在車(chē)間由護(hù)頂架后腿的壓模成型，我知道一條曲線是不能僅僅追求美，更要去兼顧加工的難易程度。自此，我開(kāi)始去領(lǐng)悟設(shè)計(jì)，帶著鐐銬跳舞，我希望憑著自己的努力在機(jī)械與藝術(shù)之間架起一座橋。

　　工作的半年是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)技能的過(guò)程，也是良好工作作風(fēng)的一個(gè)積累。對(duì)待工作要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。機(jī)械加工，一點(diǎn)誤差就會(huì)造成干涉的后果，因此，設(shè)計(jì)時(shí)，尺寸要考慮加工誤差，焊接變形等，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。還有，無(wú)論大事小事，我都要求自己認(rèn)真完成，這是對(duì)自己的修煉，我相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是收獲！

　　車(chē)間實(shí)習(xí)完后，帶著收獲回到研究所，我不再迷茫和無(wú)措，開(kāi)始一步步去實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的理想。我完成了蓄電池叉車(chē)和內(nèi)燃叉車(chē)的零件目錄，駕駛員手冊(cè)和使用說(shuō)明書(shū)的掃描和圖片轉(zhuǎn)化工作，輔助完成零件目錄，駕駛員手冊(cè)和使用說(shuō)明書(shū)的編制，x完成了英文版1—3噸蓄電池x叉車(chē)駕駛員手冊(cè)和使用說(shuō)明書(shū)，英文版1—3.5噸內(nèi)燃平衡重叉車(chē)使用說(shuō)明書(shū)，英文版5—10噸內(nèi)燃平衡重叉車(chē)使用說(shuō)明書(shū)以及英文版1—10噸內(nèi)燃平衡重叉車(chē)駕駛員手冊(cè)。在叉車(chē)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)期間，完成一些輔助x工作。并開(kāi)始接觸設(shè)計(jì)，輔助x的完成一些設(shè)計(jì)任務(wù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，路才剛開(kāi)始，夢(mèng)想仍在繼續(xù)。

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