企業經驗交流發言稿

時間：2023-06-12 14:41:54 發言稿我要投稿

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企業經驗交流發言稿

　　在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編精心整理的企業經驗交流發言稿，歡迎閱讀與收藏。

企業經驗交流發言稿

　　企業經驗交流發言稿篇1

尊敬的各位領導、同志們：

　　我們XXX公司是一家集“科、工、貿”于一體的高新技術企業，年銷售XX億元。目前有職工XX余人，大專以上XX余人，專業技術人員XX人。去年以來，我們按照市總工會的要求，開展了企業內部技能等級、技術職稱評聘工作，共評出初級工XX人，中級工XX人（其中：中級三等XX人，中級二等XX人，中級一等XX人），評出技術員XX名，助理工程師XX名，工程師XX名。技術職稱評聘工作取得了較好的成效，得到了員工的首肯和支持，促進了企業發展。下面把我們在企業內部技術職稱技能等級評聘中的做法和想法向大家匯報如下：

　　一、實現技能等級與員工綜合能力的有效結合。

　　技能等級考評對象是生產一線員工，他們文化層次、年齡結構、工作能力等各不相同。如果用統一標準一起考評，顯然是不切實際，不科學的。如何因地制宜地把技能等級和個人綜合能力有效地結合起來，是我們首先要思考的。

　　我們的做法：首先，對參加技能考評的人員，按文化程度，工齡年限，實際能力，分門別類進行區別劃分。其次，結合崗位技能要求和多層次員工的實際制定等級標準與培訓教材，量體裁衣，有針對性的施教培訓。再次考核標準，分類而定，既保證在一線技能崗位上的員工都有考評的.機會，又能分層次評出各技能等級，區別對待，綜合考量。在去年基礎上，今年我們進一步完善了技能考評辦法，各個級別都根據實際需要設定了1、2、3不同的級差，例：初級一、二、三等、中級一、二、三等，由低往高循序漸進，逐級遞升。

　　二、推進企業內聘工作與企業用人制度的完美結合。

　　技術技能等級與薪酬掛鉤，績效匹配是基本的，但員工還有一個自身價值實現的精神追求。所以員工通過培訓學習，實踐考核，在不斷提升綜合能力的同時還在規劃職業發展方向。因此，企業必須給員工一個騰挪施展的晉升平臺，員工可以通過考核評定，競聘班組長、車間正副主任等職位，也可以由生產技術型向管理型或技術、管理復合型轉變，競聘主管、副部長、部長、總監等管理職位。為此，公司制定了一系列政策和制度，確保各級領導一律從生產、技術一線中提拔上來，（高級的專門技術人員例外），這樣既拓寬了員工成長的通道，豐富了企業用人的內涵，也改變了以往優秀的一線人員，只能在生產一線原地打轉，升職空間狹小單一的局面，從制度上保證了員工自身價值的實現。我們已從生產技術一線提拔干部12人，真正做到感情留人、事業留人、待遇留人。

　　三、實現企業內聘工作與企業科學管理的有機結合。

　　企業內聘工作如果沒有一個規范的制度做保障，很可能會形式化，表面化，走過場。如何使企業內聘工作規范有序，不斷深化。我們的做法：

　　一是嚴格標準，規范考評�？荚u工作始終堅持公平公正，重能力，重業績，堅持唯賢不唯親，唯實不唯虛，唯能力不唯學歷，嚴格標準，規范有序。去年初級考評中有7位員工未能通過最后評審一關。事后，我分別找了他們談話，告之未能通過的原因，并把評審委員會討論的意見一一展示給他們，給他們一個申訴的機會。結果，這7位員工都認為這評審結果是公正的，明年再考。今年這7位員工都以優異的成績和表現獲得了考評委員會的一致認同。

　　二是不搞技術職稱終身制。對技術（能）職稱實行年檢復評制度，我們對去年評出的305名技能等級人員進行了全面的復評，復評結果良好，優者續聘，劣者解聘，打造了一個職稱能上能下，待遇能高能低，人員能進能出，充滿生機和活力的用人機制。

　　三是強化培訓制度。近年企業開發了不少高新產品，客觀上要求員工更新技術，提高素質。我們從實際出發不斷完善培訓計劃，廣泛開展技術交流，引進高素質的人才，壯大師資力量，拓寬培訓內容，深化培訓層次，豐富培訓形式，優化培訓考核，使培訓與產品研發、技術攻關緊密地結合起來，與企業內聘緊密結合起來。今年完成培訓十期，參訓人員達625人次，較好地完成了生產任務，促進了企業內聘工作。

　　應該說，二年的企業內聘工作進一步激發了員工的學習創新熱情，推進了企業技術進步，取得了職工高興、企業滿意的雙贏，我們將以今天的會議為新的起點，緊密結合企業實際，把企業內聘做得更好、更扎實。我的匯報到此，謝謝大家。

　　企業經驗交流發言稿篇2

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家下午好！很榮幸今天你們給予我們這個機會讓我們暢言心中所想、所感、所悟，這既是你們對我們的關心和鼓勵，也是你們對我們的肯定和重視，謝謝您們！

　　走上工作崗位的那一天，是我們人生軌跡發生巨大轉折點的一天，也是我們真正實現自己人生價值的開始！上班后的每一天都會有新的感悟，新的啟發。對于我們這些剛走出大學校門的大學生來說，如何盡快的融入到新的工作環境中，如何將在校所學的書本知識更好地發揮到工作實踐中，都是我們需要思考和決的問題。下面我就談談我對剛參加工作的體會。

　　首先，體會最深刻的就是自豪與幸福。地委作為全區最高的黨政機關，代表著權力與地位，是很多人想實現夢想而為之努力的動力。今天我們有幸走進這座莊嚴而神圣的大樓，更加榮幸能來到地委辦這個大家庭里工作，一種自豪感油然而生。地委辦給了我們一輪閃亮的光環，地委辦的領導和同事們則給了我們一個溫暖的家。從報名的那天開始，領導們就以一種隨和，耐心，熱情的態度接納了我們，這更加堅定了我要考上地委辦的決心�，F在我們每月工資不高，你們盡心盡力的幫我們解決了吃住問題，不管是上一屆的陳秘書長，現在的梁秘書長，還是幾位書記，科長，以及同事們，都給予了我們極大的關心與鼓勵，此時此刻我們能夠坐在這里發言，這就是最好的證實。

　　其次，對工作的不適應性。大學畢業進入新崗位，我們有許多需要面對的考驗。全新的環境里嚴格的.規章制度代替了大學的自由隨意；來自各單位的領導和同事取代了曾經熟悉的同學；全新的崗位上，我們的定位由教育的接受者轉變為技能的掌握者；辦公室工作千篇一律，枯燥無味，忙時加班加點，閑時無事可做。這許許多多的巨大改變都讓我們在短時間內難以適應。

　　再次，是緊張感。地委辦公室是地委的“心臟”和“窗口”，是溝通上下級的“咽喉”、聯系左右的“紐帶”。地委辦作為地委綜合辦事機構，不僅擔負著為領導決策進行參謀和為全局提供服務的重要職責，而且還要與社會各單位打交道。因此辦公室里必然是人才濟濟，加之今年辦公室要招進幾名博士生和碩士生，從知識和經驗上他們都優秀于我們，這對于我們剛走出象牙塔的學子來說產生了極大的壓力。辦公室許多工作雖然看起來是小事，卻都要牽動全局、影響全局。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來不得半點疏忽，哪怕是一個符號、一個字，一點點的疏漏都可能產生嚴重的后果。但這對于平時大大咧咧的我來說，確實是一個不小的考驗。

　　今天主要從對新員工指導和培訓上談論一些。

　　1，關鍵在溝通

　　介紹**公司情況和公司文化，事業部主要業務方向，熟悉工作環境，我一般都帶領新同事去食堂吃第一頓飯，如何用飯卡，如何就餐等。很多新員工都北大方正是全球知名的大公司，他們是慕名而來，當然對方正也充滿了期待。所以我們必須盡快使新同事熟悉辦公環境，熟悉公司的文化，該去找何人解決，或者解釋一下座位緊張的原因，這個問題很快就能解決，就應該可以避免新員工流失的問題。

　　2，產品培訓

　　我在數字內容事業部客戶服務中心，主要是對數字圖書館、電子書業務提供技術服務，這部分軟件版本多，環境復雜，所以在新員工指導中，主要就是產品培訓工作。

　　我們的新同事，將來從事的工作也主要是售后服務的工作，要具有解決用戶問題的能力，所以新產品培訓，于面向用戶的培訓，還要深入，還要全面。

　　培訓主要分三個方面，一般要1個月時間，才能夠基本掌握。第一步是產品的總體介紹，主要培訓內容是各個產品的基本功能和它們之間的關系。第二步是基礎產品培訓，第三步是數字圖書館專用產品培訓。

　　如果聽了一次產品培訓，只能夠對產品有個基本的了解。要想詳細了解產品的功能，并要能獨立解決處理出現的問題，還需要對產品進行認真學習研究。在這個階段，我主要輔導新同事解決問題的方法，例如講解產品的faq，遇到問題應該從哪些方面判斷，應該從哪個方面解決等等。

　　數字圖書館產品對操作系統，數據庫依賴性較大，對新同事的輔導還包括操作系統和數據庫sqlserver的基本操作和故障排除。

　　企業經驗交流發言稿篇3

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好。

　　今天很榮幸能夠和大家在xxx相聚，感謝xxxxxx工作會議，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合xxxx綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。

　　一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平

　　綜合工作部現有員工xx人（其中司機4人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規范化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務。

　　1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規定，完成企業標準化建設的90%�！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。

　　管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并且評出等級，考核結果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的`責任心對待每一項工作任務。

　　2、完善協作機制，形成工作合力。

　　一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯系，建立良好的工作關系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉。

　　二、創新服務意識，豐富工作內涵，創造性地開展各項工作

　　我們的服務理念是服務永無止境，我們的服務僅僅局限于鞍前不越位，馬后不掉隊是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新，做到全方位提高服務品位和服務水平。

　　1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣，成功競得市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，并且迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。

　　落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。

　　2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：

　　一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。

　　二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思；對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知。

　　三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做選擇題，少做問答題。

　　以上是xxxx部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。

　　最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利。

　　企業經驗交流發言稿篇4

尊敬的各位領導、各位來賓，同志們：

　　上午好！

　　在這天高云淡的初冬美好時節，大家相聚在**北山城——**，共同出席全省小企業創業基地建設經驗交流會。值此，我謹代表**市委、市政府對會議的召開表示誠摯祝賀！向蒞韶指導、參會的各位領導和來賓表示熱烈歡迎和衷心感謝！

　　創業是發展之源、**之本、和諧之基，是實現經濟社會又好又快發展的基礎動力。**同全省各地一樣，改革開放以來，創業已成為時代的主旋律。特別是20xx年市委、市政府推動實施“全民創業、**興市”戰略以來，全民創業掀起新高潮，一批又一批成功的創業者激勵著越來越多的有志之士投入到創業大潮中，一大批優秀企業家和經營管理者脫穎而出，一大批中小企業如雨后春筍般迅猛發展、由小到大。20xx年全市民營經濟實現增加值261.1億元，同比增長13.4%，比20xx年翻了一番；“十一五”前四年年均增長25.1%，占全市GDP比重由37.1%上升為45.7%。民營經濟已成為推動地方經濟發展的重要力量、增加財政稅收的重要來源。

　　為構建良好的創業載體，加快推進全民創業進程，20xx年3月，**市委、市政府在莞韶產業轉移園內劃出1000畝土地規劃建設**市中小企業創業基地。按照“政府主導、市場化運作”的'原則，創業基地一期工程通過招商引資，成功吸引開發商投資1億多元建設鋼結構標準廠房5.33萬平方米，并出臺優惠政策，采取政府補貼的方式，指導開發商以優惠租金將廠房出租給創業企業，扶持促進小企業創業發展。20xx年9月，基地建設啟動不足一年，占地200畝的創業基地一期工程順利竣工。目前，創業基地內道路、路燈、綠化、水、電、通訊等基礎設施齊全，職工飯堂、多功能會議室、培訓廳、產品展示廳等配套設施完善，并開通了公交線路。創業基地內現建有鋼結構標準廠房23棟、四層綜合大樓1棟，總建筑面積達5.33萬平方米。創業基地第一期工程已有25戶機械加工類小企業進駐，入駐企業總資產達1.33億元，20xx年年產值將超2億元，就業人數近800人。預計創業基地三期工程全部建成后，基地內中小企業年總產值將達到10億元左右，提供就業崗位近萬個。屆時，**中小企業創業基地將真正成為培育孵化中小企業的優良載體，進一步突顯創業基地在優化產業布局、促進小企業集聚發展、優化生產要素配置、培育經濟成長源等方面的重要作用。20xx年11月，該基地正式被省中小企業局認定為首家“**省小企業創業示范基地”，我市打造具有山區特色創業基地的探索與實踐取得了初步成效。

　　推進小企業創業基地建設，這是貫徹落實《中小企業促進法》的一項重大舉措，是促進民間投資、扶持創業發展的有效途徑，對于營造良好的創業環境，整合社會資源形成服務創業的長效機制具有十分重要的意義。當前，在省中小企業局的大力推動下，全省各地都在積極探索，通過加快創業基地建設，打造良好的創業載體，盡快集聚發展一批初創型中小企業，培植一批示范企業，帶動更多的人才創業和就業，推進經濟社會又好又快發展。

　　省中小企業局將這次經驗交流會議安排在**召開，是對我市工作的關心和鼓勵，更是對我們工作的鞭策和促進，也為我們學習借鑒兄弟市的先進經驗提供了良好的機會。我市將以此為契機，深入推進全民創業，進一步加大工作力度，加快建設完善小企業創業基地，促進民營經濟發展再上新水平。懇請各位領導和來賓對**的工作多指導、多提寶貴意見。我們將竭誠搞好服務，全力支持會議的順利舉行。

　　最后，預祝會議圓滿成功，祝各位工作順利、生活愉快、萬事如意！

　　謝謝大家。

　　企業經驗交流發言稿篇5

　　為了打贏疫情防控阻擊戰，我省都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。為學生們制定了專屬線上學習的計劃。

　　直播授課對于我們許多老師來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，有下面幾點感受：

　　1、網絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高

　　以前備新課時，一般是都是和本級的老師進行新課交流。近期，在校安排領導下，我們學校老師們在釘釘平臺上進行了網絡教研。網絡教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高！

　　2、網上授課更有利于整合優秀網絡資源，提高內容質量

　　線上有很多優秀的課程資源，比如“一師一優課”、“網絡云課堂”、等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課，但是現在我們可以利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選后擇優推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。

　　3、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課

　　平時上班，要參與到學生管理中，比如值班看學生午寫、大課間，處理學生違紀、學生補習、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據了很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間非常緊湊�，F在網上授課，學生在家里，老師省去了一大部分管理學生的時間。能夠全身心去備課。

　　老師們聚焦課堂提效率和作業提質量，針對課前準備、如何提高課堂質量、樹立線上教學規矩、有序管理“釘釘群”、靈活的表揚激勵、雙減政策下怎樣布置作業、如何提高線上教學期間作業質量、線上課堂中遇到的問題、家校共育等進行了深入的分享交流。

　　學習形式的改變，一屏之隔，我們如何提高學生們的學習質量？3月28日，在宋主任的組織下，我們語文組組織了“線上教學經驗交流會暨教學教研活動”，由六個年級的六位老師進行分享，最后莊校長進行總結。

　　在此次經驗交流中，我們不斷總結，不斷成長

　　我們明白，學會與會學是兩個概念，教會與會教是智慧，所以，我們不斷摸索適合學生的教學方式

　　在這次的經驗交流中，我們吸取了優秀老師的教學方式，第二天直播教學中，我們學以致用，看！利用班級圈分享重點，獲得了學生們的一致點贊！

　　為提高線上教學效率，在二年級語文組老師們的研討下，提出了以下教學過程

　　一、教學過程

　　1、課前準備。會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的'認知。提前開播讓學生能準時的進入課堂。

　　2、每堂課，都會跟著學生們一起進入直播間學習，每次都會有不一樣的收獲。

　　3、每節課后，布置相應的作業，以此來對本節課知識的鞏固。要求做完發群里檢查，就本班而言，大多數同學能做到對自己負責，只個別同學作業馬虎，敷衍對待。我們采用釘釘家校本，對學生每日作業進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優秀作業案例，樹立優秀作業模范，以鼓勵引導為主。

　　我們組老師不斷總結經驗，在經驗交流中獲得成長，從而更好的落實線上教學，不僅僅關注學生的學習，更關心學生的身體心理健康，從德智體美勞全方面為學生的學習成長護航。

　　云端教研，共學成長

　　線上教學經驗交流會結束后，我們莒南縣第二小學在宋主任的組織下，在4月8日又展開了線上課堂教學展示研討活動，會議展示的內容，進行了認真研究，承擔課例展示、經驗分享的市地，為提供優質學習資源，市、縣市區教研員、學校領導、教師付出了很大的努力！在線上教學的路上，一直有堅實的后盾為我們保駕護航。

　　所有莒南縣第二小學一線語文老師都接時參會認真記錄，積極參與山東小學語文線上課堂教學研討活動，積極探索、不斷創新，提高線上教學。

　　《我變成了一棵樹》是由濰坊日向友好學校的姚磊老師精彩講解，重點講解了關聯想象的內容。

　　《童年的水墨畫》是由淄博市高新區第八小學陳秀錦老師精彩講解，以“找準靶向，精準施策，打造線上高效課堂”為主題展開研討。

　　《文言文兩則——兩小兒辯日》是由青島市西海岸新區蘭亭小學教育集團的程霞老師展示，深刻闡述了“學無止境”這一道理。

　　《云端教研彰智慧深耕細耘顯匠心》由德州市天衢中心小學王曉丹老師展示，他制定了12345線上教學方案給我們也帶來了深刻的思考。

　　《匠心守云端初心行致遠》由濱州實驗學校史文麗老師展示，分享了一、挑戰談線上教學的現狀及問題。二、以匠心守初心，談線上教學應對策略兩點內容。

　　以上幾位老師們利用釘釘在線課堂，有序展開教學，整個過程緊扣教學重難點，層層遞進，扎實有效。線上課例結束后，進一步向大家闡述了本節課的教學思路，并分享線上教學的一些經驗。

　　最后山東省教育科學研究院李家棟教授，從以下六個方面做了會議總結。

　　線上教學，改變的是課堂形式，不變的是老師一如既往的熱情教學；居家學習，改變的是課堂距離，不變的是學生一貫的認真與堅持。

　　教干巡課約課

　　教干巡課約課，進一步推動線上教學扎實推進，有序進行。

　　在細節上，教干提出建議：要求學生穿合適的衣服上課，注重上課的儀式感。

　　在每課的學習任務中，都有具體細致的要求。

　　晨讀：內容布置要具體，讀好一首詩或者一篇課文；不要太多，必須保證20分鐘內完成；完成后教師及時檢查。

　　語文課：巧用課前兩分鐘，吸引學生們注意。課上，抓住重難點及時與學生們互動，充分利用好20分鐘的線上授課時間。課后，分層布置作業，個別輔導。

　　練字課：有指導有評價有章法。強調坐姿與書寫習慣。引導學生學會觀察，重點觀察字的間架結構，教師范寫，學生描寫，對于表現好的及時提出表揚，并用給予“寫字小達人”的榮譽稱號，不斷激勵學生練好字。

　　勞動課：勞動形式多種多樣：收拾自己的小書桌，洗襪子，倒垃圾，幫媽媽擇菜等。主要培養學生居家的小主人翁意識，養成學生愛勞動的好習慣，提高學生勞動素養。

　　閱讀課：以語文讀物為主，提出明確的閱讀要求，引導學生思考。不僅僅注重讀，同時也注重積累摘抄。

　　在班級管理經驗上，也不斷進行交流與分享

　　①勤反饋：在家長群反饋學生的課堂情況和作業情況。課堂情況包括缺勤遲到等，反饋之后情況越來越好。作業情況通過家校本及時反饋。

　�、谇啥酱伲豪酶€下一樣的考核，只不過形式有所調整，以發獎狀的形式來督促每位學生的學習積極性與主動性。用鼓勵型的語言不斷促進學生的學習。形成教師督促學生，學生督促自己的局面。

　　③善交流：網課期間不能見面，但也要時刻注意與學生之間的交流，與學生之間的交流主要通過釘釘視頻，線上授課前幾分鐘，在班級群里與學生交流，以及朋友圈里與學生互動等。

　�、軜贩窒恚杭皶r在家長群，班會課，班級圈分享學生好的表現及優秀作業。這既是對優秀學生的表揚，也是對其它學生的激勵。

　　在教學經驗交流會中，在云端教研活動中，我們不斷鍛煉不斷成長；分管教干巡課約課，為全體語文教師保駕護航，教學效果不斷得到提升。

　　抗疫不間“鍛”—停課不�！盁挕�，成長自我，鍛煉自我，讓我們攜手邁向春天，共奮發共向上！

　　企業經驗交流發言稿篇6

同志們：

　　為弘揚xx公司蓬勃發展的企業文化，進一步推動公司企業文化建設工作的不斷深入，今天，我們在這里召開企業文化建設現場經驗交流會，共同研討公司企業文化建設工作的經驗和方法。

　　剛才，五個基層單位針對各自企業文化建設的重點工作以及經驗方法進行了發言：狠抓現場、搞好環境，細節與過程控制，文體活動戰略，學習型組織和提高員工綜合素質，每個單位都充分結合了自身特點，突出了各自的企業文化工作特色，為公司的企業文化建設增添了許多亮點，同時也為公司的快速發展做出了積極貢獻，是公司各單位學習的典范。

　　企業文化建設是公司快速發展戰略的重要工作，現代企業組織管理理論告訴我們，一個企業的有效運作離不開企業文化的支撐。公司全體員工要從戰略高度充分認識企業文化建設對公司持續穩定發展的重要性。自深入開展企業文化建設工作以來，公司取得了一系列的豐碩成果。式和等活動，都充分展示了公司良好的精神風貌和企業風采，對擴大企業知名度、提升公司整體形象起到了積極的推動作用。

　　下面，我對公司今后的企業文化建設工作提出幾點要求：

　　一、緊密結合公司發展，提高經營管理水平

　　企業文化建設要緊緊圍繞公司快速發展的目標，以技術引進工作為重點，全力配合公司擴大企業經營規模，提升企業經營效益，深化企業改革，加強更新觀念和創新思維教育，不斷將先進的企業經營理念深入到各項工作的細節之中，切實提高公司的經營管理水平。

　　二、結合各項具體工作，全面樹立企業形象

　　企業形象是企業文化建設最直觀的體現，我們要進一步提升企業形象來促進企業文化建設的發展，公司全體員工要將的企業精神深入到具體工作中去，為進一步擴大企業知名度，確立企業價值觀、規范企業行為創造良好條件，逐步打造出具有特色的`企業品牌。

　　三、推進精神文明建設，提高員工綜合素質

　　通過開展形式多樣的精神文明建設和文體競賽活動，全力動員廣大公司員工積極投身于企業文化建設，進一步增強員工的責任感和凝聚力，全力將企業精神、核心價值觀化為員工的自覺行動，提高公司員工的綜合素質。

　　四、全力美化公司環境，提高員工生活質量

　　要積極采取各種措施，以加強精神文明建設、共建和諧為目標，進一步做好廠區綠化和社區改造工作，全面建設園林式廠區和花園式生活區格局，為公司員工營造一個良好的工作和生活環境。

　　企業文化是一個長期的系統工程，是公司一筆巨大的無形資產。公司全體員工應當以堅定的意志、堅強的決心、堅韌的干勁，將企業文化建設工作全力深入，將精神繼續發揚光大，為公司實現快速發展提供文化支持、思想保證和精神動力，共同迎接xx公司更加輝煌燦爛的未來。

　　企業經驗交流發言稿篇7

　　為抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，“停課不停學”，充分利用云平臺和信息化教育資源，在雙減背景之下，線上教學需要做到“三心”“二意”。所謂三心，是指慧心、細心、童心；所謂“二意”，是指借力意識、問題意識。

　　一、慧心

　　在第四單元課文教學識字環節中，運用了字理識字法：如《靜夜思》中的生字“思”，思考問題時用的是大腦，怎么是心字底呢？出示“思”的小篆：上半部分是大腦。古人認為頭腦和心臟都是思維器官，所以造字的時候，用上了心字底，思念、想念的意思。

　　“疑”，表示一個人在走路的時候，不知往哪條路走，表示疑惑、疑問的意思。

　　《夜色》中“窗”，小篆字，像天窗形，即在屋上留個洞，可以透光，也可以出煙，后加穴字頭構成形聲字。

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　　鑒于此，我在課后引導孩子們總結這節線上課所學識字方法有哪些？分別記住了哪些生字。接著引出話題——字理識字法，并介紹字理識字方法。在一年級上冊第一單元識字接觸了《口耳目》《日月水火》的基礎上引導孩子觀看視頻，找一找視頻里都出現了哪些象形字？激發孩子的興趣后，我相機引導孩子思考：象形字是怎么來的呢？再次引導孩子觀看視頻《倉頡造字》，用自己的話完整地說一說故事內容。在知的基礎上，進入游戲環節，我依次出示《端午粽》新學生字“分”“帶”的甲骨文圖片，給足孩子觀察思考的時間，猜一猜這是什么生字，“火”孩子們紛紛說道。我出示了火“火”的象形字，引導孩子區分。原來關鍵的筆畫在于下半部分的“刀”與“火”，“刀”的把柄是彎曲的。

　　“分”是拿著刀把東西一分為二，分成了兩半。在書寫時很多孩子會把“分”寫成“人字頭”，通過直觀觀察，孩子更加形象地感受生字的奧秘。在游戲中體驗了象形字的奧秘之后，我鼓勵孩子在生活中運用字理識字法，反思觀察生字，嘗試著畫一畫，給家里的爸爸媽媽們或者同學們在線猜一猜。

　　在學習了《靜夜思》這首古詩后，為了讓孩子們更加了解李白，體會中華古詩詞的魅力，我們開展了“了解李白”的綜合實踐活動，宅家閱讀，開啟一場神秘的“旅行”，小朋友和父母一起找一找詩人李白的相關資料和詩人李白的其他古詩，用古詩配畫的形式寫一寫或畫一畫。有的孩子找到給古詩配了精美的畫，有的孩子用一筆一劃認真寫了古詩，有的當起了小向導介紹起了李白，有的學著古人的樣子吟誦古詩，還有的找到了李白其他古詩，自編上了動作，加入了自己的理解。

　　二、細心

　　針對每課時教學重難點，設計每日一問。如在第四單元句子學習的重點是“讀好長句子”，需要進行指導和練習，能讀好長句子的停頓，讀懂長句子的意思。因此我在《夜色》這一課，提出的課堂疑問是“怎樣才能讀好長句子，你有什么好方法和大家一起分享？”鼓勵孩子充分表達自己的意見，同時引導孩子“詞語連讀”，一詞一停頓，當孩子一連到底或胡亂停頓的時候，引導孩子通過了解句子的意思，才能讀好停頓，也可以用停頓符號來幫助我們讀好停頓。

　　一切正是最好的時候！

　　在《夜色》第二課時，我引導孩子回顧全文，思考：我是一個怎樣的孩子？有的會說膽小，有的說勇敢。為什么會有不一樣的答案呢？原來要統觀全文，有了全面的思考后，才得知我是由“膽小”變為“勇敢”的。那么我是怎樣由“膽小”變為“勇敢”的呢？引導孩子用完整的話說清楚事情的`經過。再引導孩子平日里都看過哪些“勇敢的故事書？”有的說：“《鐵道游擊戰》的故事�！庇械恼f：“《雞毛信》的故事。”還有的說：“《小大象吃黑夜》”……再引導孩子們回憶課文，為了讓小男孩變勇敢，爸爸媽媽都做了什么呢？一開始大家都說是爸爸的幫忙下才變勇敢的，沒有留意到媽媽的幫助，其實媽媽也是幫助了小男孩，勇敢的故事講了又講，所以小男孩才敢往窗外瞧。最后引導孩子學會懂得感恩，想對幫助了你的爸爸媽媽說些什么。

　　三、童心

　　在《夜色》的課后習題“讀一讀，記一記”是本課要求會認的4個字的擴詞積累。根據每組詞的共同規律，我開展了“一字開花”擴詞挑戰賽。在園地三學習了“音序查字典”，在每天練習熟記查字典步驟“一找音序，二找音節，三找生字”，在此基礎上在規定的時間內運用方法查找生字，并進行擴詞。比賽要求：

　　1、請同學們提前準備好田字格本，寫好自己的名字。

　　2、由老師出題，其他同學都可以寫在田字格紙上，拍照上傳。

　　3、規定時間3分鐘，比誰詞語寫得快，寫得對，寫得多，寫得好。

　　4、最后評選出金牌，銀牌，銅牌，每獎項人數不限。

　　Ps：注意每個選手只能在規定時間內上傳一張圖片，傳了兩次就沒有分數了哦。（人名不能用于組詞。）

　　通過閱卷發現孩子的詞匯量大有進展，最多能達到11個，書寫速度也很快，大部分能在規定時間內提交，書寫質量也能在快的同時保持干凈、整潔。最后評選出金牌、銀牌、銅牌，“出題小達人”，還有超時安慰獎，有的書寫錯誤的也能及時訂正。孩子們十分珍視停課不停學期間獲得的獎狀，那可是自己通過努力獲得的。在停教不停學的日子里，孩子們在家也能自主學習，形成你追我趕的良好學風。孩子們和家長們很愛參加挑戰賽，一到比賽，就非常興奮。在“停課不停學”的特殊時期，能通過這些形式多樣的活動，激發孩子們學習語文的積極性。認真書寫，認真思考，及時上傳，對于一年級的孩子來說，并非是件易事。但是我班孩子做到了！

　　四、借力意識

　　疫情期間，居家隔離，為了豐富居家的枯燥、無聊的隔離生活，為了讓孩子感受與在學校一樣的學習氛圍，家委通過直播視頻的方式，“用語文的方式學數學”這是這段時間家委代表直播視頻互動學習課程起的名字。以游戲為媒，結合每次語文數學老師布置的作業，把語文和數學相結合。讓學習知識也可以變得很好玩。以游戲為媒，讓學習知識變得好玩，有趣。體驗式教育更加注重的是時間落地，讓學生通過“學習、體驗、延展、反思”的教育理念，利用孩子愛玩的特性，通過場景營造快樂的學習氛圍，以游戲化的形式把難懂、難理解的知識潛移默化地融入到課程體驗中來。通過“玩、學、寫”的教學方式，給學生帶來全新的學習體驗！

　　在直播視頻互動學習的課程中，結合古人學科中的六藝中的一些元素，加入語言表達技巧和小游戲，內容涵蓋了天文、民俗、國學、詩歌、童謠、歷史故事、數學等知識，寓教于樂，知識面廣。不單單孩子玩得開心，家長也參與其中，沉浸式的學和玩。如在園地三學習了音序查字典的方法后，家委代表利用線上直播，引導孩子查字典找到生字頁碼后，并和數學相結合，進行生字組合加一加，數筆畫等有趣好玩的互動環節。

　　“為什么我還不能去上學？””為什么大家都要戴口罩？”“到底什么是病毒？”……面對孩子的連環追問，家長是怎么回答孩子的呢？為了幫助家長簡單明了地講解關于疫情的知識，用最生動有趣的方式讓孩子了解發生了什么。我根據疫情相關主題，選擇了一些繪本閱讀，也許可以成為我們和孩子的精神方舟。如《身體有個秘密》《甜甜的夢》……

　　《病毒小子威力》，擬人化的科普書，用幽默的口吻把病毒的特點生動地表現了出來。比如病毒說：“我們最喜歡找你們人類，也非常喜歡旅行，當你們說話或者咳嗽的時候，我隨便就能非出幾米，從一個人飛到另一個人，要是你們達標噴嚏的話，我就飛得更快了，就像每小時150公里的颶風，嗖地從空中飛過�！痹谝咔槠陂g，人人都深有體會，學以致用，用才是根本，得用科學知識指導我們的生活。

　　五、問題意識

　　有的老師缺乏問題意識，滿足于班級現狀，認為學生按時完成作業就沒什么問題，有的害怕、回避問題，一提到問題，就認為是壞事；有的似乎發現了很多問題，但這些問題憑借個人工作經驗完全可以解決，研究價值不大，致使不善于分析“關鍵問題”。面對各種各樣的學生，老師一定要提高自己的問題意識，學會從紛繁的現象中發現，篩選出班級孩子存在的主要問題，加以解決。如在疫情期間，學習表現“沉魚”一般的是后進生及其家長不敢在公眾表現，因此我建立了一個專屬群，鼓勵孩子家長積極配合老師監督孩子線上學習，線下反饋，每個孩子和家長都渴望得到賞識、尊重、理解和愛。在這個專屬群，我更加注重孩子和家長的優點和長處，發現并表揚，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒，讓家長在“關注孩子學習過程的點滴進步和變化”轉變中以欣賞的眼光看待孩子，以激勵性的語言評價孩子。通過“一周一評”“每日一問”“學習小標兵”“學習之星”等多種形式的活動，提供展示自我的舞臺。堅持四評活動，做到“三個結合”，即老師評價與學生評價相結合，家長評價與學生評價相結合，學生自評與同學互評相結合，從而形成多視覺、全方位學生評價體系，讓學生在評價中享受教育，在評價中健康成長。

　　總之，“三心”“二意”是一劑良藥，相信只要我們充滿慧心，與學生同歡樂，共憂愁，家長和孩子們就會敞開自己心靈的大門，我們的線上教學效果也會事半功倍。在這個“戰疫”特殊時期，我們老師在積極準備著，努力著，奮斗者！一年級的孩子和家長們也在學習著，探索者，成就著！

　　企業經驗交流發言稿篇8

各位領導、同志們：

　　大家好！

　　XX大酒店是一家三星級酒店。20xx年底與全球排名第七位的國際酒店集團——最佳西方簽訂合同，于20xx年6月26日正式上線，成為XX市第一家加盟該國際品牌的酒店。為提高員工技能素質，我們自20xx年1月份根據星級飯店服務標準，制定了《員工技能等級考核辦法》，每季度考評出技能等級員工。迄今為止，已考評出技能等級員工XXX人次。下面把員工技能等級考評工作向大家匯報如下:

　　一、開展員工技能等級考評的淵源

　　1、穩定員工隊伍的需要

　　招工難已成為酒店行業的通病，特別在年關、春節時酒店用工更為緊張，導致服務質量下降，賓客投訴增多。為保證服務質量，幾年前，經總經理辦公會議決定，打破以往以崗位定薪的大鍋飯方式，出臺實施了《員工技能等級考評辦法》。

　　2、為員工實現自身價值創造條件

　　實施考評前，高素質的員工與普通員工拿一樣的工資，他的價值沒有得到應有的肯定，挫傷了他們的積極性。為此，我們對全體員工的個體素質、性格特長、興趣愛好等進行全面的調查，建立員工信息檔案庫，開展分層次的.培訓，充分發揮他們的特長，使之有用武之地，為員工實現自身價值創造條件。

　　3、培養員工朝職業化方向發展

　　酒店服務看似比較簡易的工作，但要做得完美，給賓客創造滿意+驚喜的服務，給賓客以“賓至如歸”的感覺卻是一件難事，這就要培養員工朝職業化方向發展，練就職業的敏銳力和觀察力，做到熱心、誠心、虛心、精心、恒心的工作，要實現“五心”服務則必須通過技能等級考評。

　　二、開展員工技能等級考評的基本做法

　　1、建立組織

　　我們成立由總經理任組長，相關部門負責人、公信力員工組成的考評小組。

　　公信力員工必須符合下列條件：

　�、�、本酒店已經轉正的正式在編員工，口碑好，有公信力；

　�、�、所處崗位便于走動，從不同角度觀察員工服務質量。

　　③、敢于客觀公正點評同事工作中的技能水平。

　　④、領班及以上管理人員不能兼任公信力員工。

　　有下列現象的，應取消當屆公信力員工資格：

　�、�、在考評會上有效點評少于3條的；

　　②、日常書面記錄少于10條的；

　�、�、與客人或同事有爭吵現象，造成不良影響的；

　�、�、工作紀律、行為舉止、儀表儀容不符合酒店要求，或屢遭客人投拆并最終確認有過錯的；

　　2、制定規則

　　根據《星級飯店服務標準》，我們擬定了技能等級考評范圍、內容、形式等相關事宜，出臺了《技能等級評定標準》，為了提高員工的技能操作、職業道德、服務禮儀和文化內涵，我們專門外聘了教師對員工進行培訓，每季度組織一次技能比武和理論筆試，既是崗位練兵，又作為該季度考核的依據。

　　3、平時考察

　　考評小組成員對員工不定期進行質檢與暗訪，將員工技能表現和服務質量清晰記錄，建立工作日志，隨機征詢賓客對員工評價，適時檢查崗位工作臺帳。工作中，我們發現了技能等級評定標準中內容籠統，描述簡單等不足，對此及時修改，不斷完善，增強了操作性。

　　4、公正考評

　　考評我們分為二個層次。一是部門考評。部門根據《考評標準》，對員工進行認真的考核，同時建立員工績效定期評價體系，并及時反饋給員工。二是酒店考評小組考評。每季度末，根據部門考核意見，考評小組結合平時考察情況，對入圍員工進行綜合評估。最后，以票決方式評定員工的技能等級。

　　5、強化激勵

　　為了營造積極向上、你追我趕的良好氛圍，對評上的等級員工進行大力宣傳，在酒店店刊、大堂顯示屏、員工活動室等刊登技能等級員工照片及服務事跡。在酒店員工大會上，專門進行發證儀式。同時薪酬掛鉤，對不同等級的員工獎勵每月XX元，對業務技能良好且穩定的員工，開設綠色免評通道，享受一段時間的免評優惠，其享受待遇不變。通過技能等級考評15次以上的員工，每年可隨主管享受五天的國內旅游。

　　三、工作成效

　　1、提高了員工素質

　　通過該項工作，使員工的業務水平始終保持在同星級飯店的前列。酒店XXX名員工中，管理人員持證率XX%以上，員工持證率達XX%以上，技能等級獲得累計XX人次，其中高級工XX人。多次在XX、XX星級飯店技能比賽中獲得三星組團體冠軍。今年，餐飲部康美與客房部劉紅霞代表慈溪參加了寧波市的飯店服務技能大賽，獲得三星級團隊冠軍。不少員工還被評為XX市、XX市首席工人、XX市優秀團員等榮譽稱號，并且熱心幫帶徒弟，餐飲部王XX曾獲得市總工會授予的名師帶徒獎勵。

　　2、增強了員工的凝聚力

　　技能等級考評為職工成長成才、創業創新搭建了平臺，為員工的職業規劃、晉升晉級提供了通道，大大調動了職工的積極性，凝聚了人心。我們還積極開展豐富多彩的活動，如最具魅力員工評選、開展廚藝大比拼、組織員工外出旅游等等，員工也知恩圖報，對工作盡心盡責，對酒店表現出極高的滿意度與忠誠度。

　　3、提高了服務質量

　　由于員工服務隊伍穩定，服務技能嫻熟，提高了服務質量，為酒店贏得了好聲譽。特別是在經營旺季人手緊張的時候，優秀骨干員工發揮了“一個頂倆”的作用，真正做到忙而不亂，服務水準不退，促進了酒店的良性發展。

　　應該說，技能等級考評工作，公平公正，績效掛鉤，員工高興，企業滿意。今后，我們將優化技能等級考評，不斷提升服務品質。我的匯報到此，謝謝大家！

　　企業經驗交流發言稿篇9

尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好！

　　隨著市場的需求、企業的發展，我企業開墾出越來越多的油田，但是在進行施工時，油田企業的施工現場多為農民的田地里，這就需要對施工地的農民田地進行征用，同時，在施工過程中造成的油氣、噪音等污染使得當地鄉鎮、村組和農戶經常與油田施工企業發生摩擦糾紛，雖然油田賠償了土地征用費用，賠償了當地政府和農戶的損失，但有部分村組和農戶把油田看成了搖錢樹，無理由的以各種原因找油田施工企業要錢、要物，否則就不讓正常施工，挖斷路，組織農戶圍攻施工現場等。如何運用法律手段保障油田企業合法權益是當前我們工作中的重中之重。

　　雖然我們油田施工對農戶造成了一定的'影響，如環境污染、道路損害、空氣污染、農田損傷等，但是我們盡可能的做到文明施工，同時我們對農戶也進行了相關的賠償，只是我們將賠償金都發放到村干部手里，并未和具體的農戶進行直接性的溝通，因此，賠償金具體到農戶手上是多少的賠償我們就不得而知了，這可能造成農民和企業之間的矛盾。這就需要我們在對農民征地時運用法律手段，嚴格按照國家征地程序，避免先占后征的情況發生，在進行征地，與當地鄉鎮、村組和農戶前點征地補償協議時，把握準協議與政府同政府下達批件之間的時間差異導致的補償標準的差異，與市級以上政府首先溝通，使市級以上政府事先予以政策界定，避免事后產生爭議，確定企業征地具有法律性。

　　要進一步晚上整套油田生產用地的地籍管理制度。在老礦區進行加密井和產能項目施工中，存在掌握地籍的不使用，使用者不掌握地籍的矛盾。要加強內部科室簡直的溝通協作，做到地籍資料共享，互通有無。同時加強征地補償各個環節的紀律監督，對出具偽證支持惡意訴訟、與不法之徒里勾外聯惡意串通、損害國家和油田企業利益的人，依照廠規廠紀嚴肅處理，構成犯罪的要移送司法機關處理，決不姑息。

　　同時，在征地過程中，要與被征地群眾溝通協調，確保群眾對我企業征地的知情權，主要做到“三座談”制度：1.征地方案編制前的宣傳動員座談：召開村、社干部、社員代表、被征占地農戶會議，宣傳征地程序和政策；2.進行征地補償方案的座談：在征地補償、安置草案擬訂后，召開專門會議，廣泛聽取被征占地農戶、社員代表意見，向群眾通報征地補償方案，并將群眾意見、建議和補償安置方案一并上報依法審批；3.在征地補償安置方案經政府批準后，召開群眾代表座談會，宣布征地補償方案，向群眾宣傳依法維護自身利益的法律和政策規定。這樣可以避免事后扯皮，同時，如出現扯皮現象，就具有一定的法律性。

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