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小學(xué)生競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿1
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我是ww。在這一次競(jìng)選班干部的活動(dòng)中，我競(jìng)選的班干部是圖書管理員。圖書管理員的工作就是保證大家閱讀方便，讓大家有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓同學(xué)們一起閱讀對(duì)我們有益的'書籍。
在我的房間里，整整齊齊的擺放著一百多本書籍，我可以用二十分鐘將它們分好類，以快速挑選自己喜歡的書籍。光是我房間就有一百多本書，在爸爸和媽媽的房間的書柜里，有一大半都是我的課外讀物，所以你們不必質(zhì)疑我的閱讀能力了。另外，我還是學(xué)校金盛教學(xué)樓下面的小小書吧的書吧管理員。別看小書吧里面的書都是很好的課外讀物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齊不是一件容易的事。但是我還是能很快地將它們整理好，你們不妨去驗(yàn)證一下。以上的事情都能證明我可以當(dāng)一個(gè)稱職的圖書管理員。
如果我成功的當(dāng)上了圖書管理員，我就會(huì)讓大家在學(xué)校班級(jí)里更方便的閱讀，絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)大家任何一次借書閱讀的機(jī)會(huì)，保證大家的閱讀質(zhì)量和動(dòng)員大家為班級(jí)捐書，豐富我們的閱讀生活。希望大家支持我并投我一票。
謝謝大家！
小學(xué)生競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我覺得我有這個(gè)能力當(dāng)好，而不會(huì)像某些同學(xué)那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當(dāng)圖書管理員，是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵�，也幫班�?jí)排憂解難，真正做到想老師之所想，急班級(jí)之所急。
我覺得我的優(yōu)勢(shì)是：我已經(jīng)有了一些圖書管理的'經(jīng)驗(yàn)：我曾經(jīng)在市圖書館當(dāng)過義務(wù)小館員，我家里的書基本上歸我管理。我知道如何愛惜書，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個(gè)星期我剛剛代理班級(jí)圖書管理員時(shí)，自己就想到了一個(gè)辦法：做一份圖書管理清單，借書者直接在上面簽名，這樣既不會(huì)讓圖書丟失，也看著工整！而上任的圖書管理員，是用一張小借條來借書，到時(shí)候，借條丟了，書也找不回來了，丟了幾本書，還了幾本書，一概不清楚，整個(gè)圖書管理一片混亂。我下決心重新管理圖書，就把這個(gè)事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表?xiàng)盍宋遥?/p>
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我一定盡職盡責(zé)，不會(huì)讓心愛的圖書回不了家！那些捐書的同學(xué)從此也不用擔(dān)心書會(huì)被損壞，丟失！也讓老師同學(xué)看書看得舒心，放心！當(dāng)然，人無完人，金無足赤，我也有缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格監(jiān)督，耐心指正，我一定會(huì)嚴(yán)以律己，寬以待人，請(qǐng)同學(xué)們投我一票！
謝謝大家！
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