網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文（通用15篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編精心整理的網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
尊敬的家長們：
這段時間的教學(xué)工作讓我感受很多，線上教學(xué)非常的特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責(zé)所在，在工作當中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會一個新的教學(xué)方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。
在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個過程當中一直保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應(yīng)該對自己的工作負責(zé)，這是一定的，線上教學(xué)不是一個非常簡單的事情，這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學(xué)過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。
這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學(xué)是一個很不錯的經(jīng)歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學(xué)方式還是非常關(guān)心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實到位。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
尊敬的家長們：
2022年的到來，對我們這群學(xué)生而言是一個新的開始，也是一個新的挑戰(zhàn)。我本就已經(jīng)做好寒假過去就回到學(xué)校好好上課，將自己上一學(xué)期沒有考好的英語給補回來，為此我還專門制定了一個學(xué)習(xí)計劃的，可是現(xiàn)在這一切都被打破了，我們暫時還只能待在家。我是一個自制力沒有那么強的人，如果沒有人在一旁監(jiān)督我的我，我不能夠沉下心去學(xué)習(xí)，在家經(jīng)常睡到十點多鐘才起床。然后下午自己在家學(xué)習(xí)的話，因為沒有老師的講課，所以自己的理解能力跟不上學(xué)習(xí)進度，所以學(xué)習(xí)的效率比較低，再加上在家自學(xué)沒有學(xué)校里面的那種互相競爭的氛圍，所以有點學(xué)不進去。家里的妹妹又一直在課題看電視或者玩手機，特別容易讓我的注意力集中到別的事情上去，所以在書房學(xué)習(xí)幾個小時，進度卻特別的差，經(jīng)常寫著寫著題目就玩手機去了。
后面，終于引來了改變，班主任在班級群里面通知，這段時間所有科目的老師要在網(wǎng)絡(luò)上上網(wǎng)課，我們都要去聽課。聽到這個消息我立刻就激動起來了，雖然網(wǎng)絡(luò)上面我早就看到過這種消息，有很多的評論都是不看好的，但是我還是挺羨慕的，我覺得這樣可以讓我更加用功地學(xué)習(xí)，終于我們學(xué)校也成為了別人話里的“別人家學(xué)�！绷�。
雖然又很多人對網(wǎng)課有許多不好的看法，但是經(jīng)過我自己這幾天的體驗，我覺得還是挺不錯的。我們班級的老師上課的地方就是最近網(wǎng)絡(luò)爭議比較大的平臺，我們每一天上課的時間安排是跟我們之間學(xué)校上課是差不多的，不過上學(xué)時間推后了而已，一節(jié)課還是一樣的四十五分鐘。每一天早上，我們就要起床打卡簽到，這樣的制度就督促我每一天都必須要早起了，不像我假期里面都是睡到快吃中飯了才起床的。上網(wǎng)課的話，我們可以減少自己上學(xué)趕公交的時間，所以我們睡覺時間是延長了的，所以這一點我覺得還是挺不錯的。不想以前上學(xué)睡眠有點不夠。然后我們上課的時候，老師直播自己的講課畫面，那里有不對的地方直接用電腦返回就行了，不像之前還要用黑板擦擦半天。
上網(wǎng)課拋棄了我們上課的空間和時間的局限，只要有網(wǎng)絡(luò)有多媒體都可以學(xué)習(xí)，減少了我們的外出，為我們也為老師們的安全比較好，方便了我們的學(xué)習(xí)地點。不過這樣我覺得也是有一些不方便的，就是我們在自己家學(xué)習(xí)的，所以少了那種可以討論的學(xué)習(xí)氛圍，自己的學(xué)習(xí)熱情有點受損。再就是在網(wǎng)絡(luò)的另一端，老師監(jiān)督不到我們，我們有些自制力比較差的，特別容易在手機拍不到的地方做跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。所以總的來說，學(xué)習(xí)的效果肯定是沒有在學(xué)校里面好。
當然了，這種情況下，能夠在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)也還是挺好的，至少可以幫助我們學(xué)習(xí)，比不上網(wǎng)課一直在家玩要好很多!
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學(xué)生，線上教學(xué)進一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。本學(xué)期承擔(dān)了兩門課程的教學(xué)任務(wù)，對于我來說，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對于從未涉足過的“線上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對于每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：
一、課前準備：一切從磨礪出發(fā)
磨教學(xué)平臺，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我校使用智慧樹線上教學(xué)平臺進行教學(xué)，經(jīng)過近兩小時的摸索、試用，利用QQ群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹平臺共同來完成我的線上教學(xué)。
磨教學(xué)內(nèi)容，選定了教學(xué)平臺后，進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個轉(zhuǎn)變”、“三個不變”、“三個關(guān)鍵”的原則，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰。
二、課中教學(xué)：此時無生似有生
我的授課課程都是實踐操作性較強的課程，要求學(xué)生動手能力強，創(chuàng)新思維強，例如：《創(chuàng)意設(shè)計》課程，上課前會在QQ群公告欄中下達今日學(xué)習(xí)單，使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標、線上資源等。指導(dǎo)學(xué)生在智慧樹平臺中學(xué)習(xí)關(guān)于本次課的理論知識點并做好相關(guān)筆記，然后使用QQ視頻共享桌面的方式補充知識點，輔導(dǎo)與答疑，布置作業(yè)，安排任務(wù)，作業(yè)收齊后，會使用視頻的方式與學(xué)生通話，每位同學(xué)都必須發(fā)言，共同討論交流設(shè)計心得。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度極高，作業(yè)完成非常出色，有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出、有的同學(xué)口才了得，使我對他們刮目相看，對他們也有了新的認識。
三、課后反思：絕知此事要躬行
首次嘗試“線上教學(xué)”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
當下，面對疫情，作為一名專職教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，聽不到孩子們的歡聲笑語，感受不到老師們的慷慨激昂�；腥唬且咔樽屵@一切延期了。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的要求，我們采用了“線上教學(xué)”這種特殊的授課方式。在這接近兩個月的線上教學(xué)時間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余。在我看來，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：
1、打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學(xué)校授課，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時間，可潛心充分的'備課。
2、課程可一次錄制，多次播放。學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時播放，不受時間地點的限制。
3、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。
4、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
5、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前教學(xué)基本上都是自己備課。但是此次線上教學(xué)，我們可以在教育局及學(xué)校組織下在釘釘平臺上同其他學(xué)校老師進行網(wǎng)絡(luò)教研以及資源共享，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)，幫助我開闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務(wù)于學(xué)生。
當然，我始終認為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有自己的局限性！
1、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只能言傳不能身教。（針對此問題，在課堂下，我盡量給同學(xué)們布置一些實踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席）
2、老師無法對學(xué)生的行為進行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進，但線上教學(xué)卻無法做到這點。（針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設(shè)置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來督促學(xué)習(xí)自覺性）
3、影響孩子視力。現(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍首，就是電子產(chǎn)品的長時間使用。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識，對視力會造成嚴重影響。（盡量減少直播課程，設(shè)計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作）
但不否認的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好的利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天�，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿7
各位老師：
大家晚上好！
新冠肺炎疫情，讓我們共同經(jīng)歷著一個不同尋常的假期。昨天，x校長親自召開了線上全體黨員干部防疫工作會，今天再次以這種特殊的方式召開全體教師會，在此，請允許我代表校委會，向奮戰(zhàn)在醫(yī)護一線的我校xxx老師、xxx老師、xxx主任三位老師的家人致以崇高的敬意！向以x校長為首的校園防疫工作小組的全體成員表示衷心的感謝！向積極參加疫情期間線上教學(xué)的老師們真誠地道一聲：你們辛苦了！
為進一步落實好省市下發(fā)的“疫情期間停課不停教（學(xué)）”的文件精神，結(jié)合我校前期網(wǎng)課教學(xué)實際，特組織召開疫情期間線上教學(xué)工作推進會。
今天會議主題：如何進一步做好疫情期間線上教學(xué)工作。
一、前期線上教學(xué)工作總結(jié)
一直以來，我校線上教學(xué)工作，由郭主任全程策劃并具體組織實施，各備課組、各教研組、三位年級主任及絕大部分老師都積極克服困難，主動作為，線上教學(xué)扎實有序開展，社會反響很好。在此，再次對參與線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)老師表示深深的感謝！
結(jié)合四位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，前期線上教學(xué)亟待解決的共性問題如下：
1、線上教學(xué)教師參與度有待提高。
2、學(xué)生按時上線率、聽課認真度不及預(yù)期。
3、線上教學(xué)師生互動、分層教學(xué)有待進一步摸索。
4、學(xué)生作業(yè)落實效果不佳。
二、后期線上教學(xué)工作要求
疫情防控期間線上教學(xué)，有利于解除學(xué)生家長的后顧之憂，有利于社會穩(wěn)定，是特殊時期的一項民生工程，鑒于目前xx疫情的形勢，線上教學(xué)或?qū)⒊掷m(xù)x周以上，因此為進一步做實做好。特提出如下要求：
1、各年級迅速召開年級教學(xué)工作會。再次發(fā)動年級老師按學(xué)校下發(fā)的方案務(wù)必要求老師們?nèi)珕T參與，以確保疫情防控期間線上教學(xué)落到實處、取得實效。
2、目前沒參與的老師迅速參與，不能落伍于時代。經(jīng)歷本次疫情之后，未來教學(xué)模式必將發(fā)生變革，不再是單一的傳統(tǒng)授課方式，線上教學(xué)必將是未來課后教學(xué)的發(fā)展趨勢。
3、分級落實好主體責(zé)任。年級主任是管控教學(xué)的核心，要帶好班主任隊伍；班主任是班級管理的軸心、學(xué)生日常線上學(xué)習(xí)的管理者，加大班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促落實，從而提高線上教學(xué)效果。科任老師要同步做好作業(yè)批改和線上答疑工作。尤其對父母在醫(yī)護防疫一線的學(xué)生要勤關(guān)心勤問候。每一個班級、每一個學(xué)科，都要靜下心來算算時間帳，今天的線上教學(xué)把握得怎么樣，考試結(jié)果是最好的反饋。
4、各備課組要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年輕教師，為更有效地組織教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。組織線上集體備課，一是要規(guī)范教學(xué)流程，精心準備教學(xué)內(nèi)容，不得出現(xiàn)不健康的音視頻和圖文；二是確保在線直播暢通。進一步優(yōu)化直播互動課堂功能，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生對知識掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；三是所有班主任及任課教師都要在線上課堂觀課，對學(xué)情做到心中有數(shù)，以便復(fù)學(xué)后做好教學(xué)內(nèi)容的銜接。
5、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)敏感度高，提醒老師們直播時的注意事項：
�。�1）突發(fā)事件的處理，因為網(wǎng)絡(luò)故障無法授課的，一定要在群里通告一下，及時布置學(xué)習(xí)任務(wù)，安排作業(yè)。
（2）網(wǎng)絡(luò)直播期間，不宜打開網(wǎng)頁，避免彈出不健康的音視頻和圖文，類似仙桃一中的教學(xué)事故。
6、綜合素質(zhì)評價工作。據(jù)平臺應(yīng)用分析報告反饋，情況總體不錯。建議：七、八年級組、備課組可結(jié)合抗疫設(shè)計發(fā)布活動，對學(xué)生開展教育，x富平臺資料，為正式開學(xué)后評比展示活動作準備。我校作為xx唯一初中試點校，務(wù)必通過抓落實，出成效，出經(jīng)驗。七、八年級全體老師要求每天登陸平臺，給學(xué)生上傳的作品點評，促進學(xué)生積極主動參與主題實踐活動。
有句話說得好“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假”，我們的學(xué)科競爭、班級競爭、校際競爭何嘗不是如此。相信啟x中學(xué)就是“別人家口中的學(xué)霸”，我們啟x的老師一定會比其他學(xué)校老師做得更好。
所有線上教學(xué)工作，年級、備課組都要如實記載好，我代表校委會表態(tài)：復(fù)學(xué)后，第一時間對老師們寒假期間所做的所有工作進行量化、考核。
三、新學(xué)期工作打算
工作要點：
1、明確中考目標，扎實抓好九年級復(fù)習(xí)備考、八年級地生中考工作。
2、加強過程管理，進一步完善各類制度（常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度），并落到實處。
3、夯實七、八年級基礎(chǔ)，切實抓好分層教學(xué)。
4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。
5、控制低分率，以學(xué)困生為突破口，結(jié)合綜合素質(zhì)評價，改革評價體制，搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
6、開展好師徒結(jié)對活動，促進青年教師快速成長。
7、強化備課組、教研組功能，科學(xué)精準部署學(xué)科教學(xué)工作。
工作要求：
1、各備課組、各教研組、各年級、各位老師在打好疫情防控家庭保衛(wèi)戰(zhàn)的同時，我們要不負教師的職責(zé)和使命，既要做好當前的線上教學(xué)工作，又要提前謀劃好復(fù)學(xué)后的各項工作。具體工作有：
�。�1）開學(xué)后的入學(xué)考試安排，試卷內(nèi)容建議將寒假作業(yè)和線上教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。
（2）開學(xué)后如何結(jié)合學(xué)情將線上教學(xué)內(nèi)容針對性的過一遍。
�。�3）對因條件不具備沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生如何補課。
�。�4）月考安排、英語周測、分層教學(xué)、課后服務(wù)、學(xué)期教學(xué)工作計劃落實到周、到天。
（5）學(xué)期教學(xué)活動部署。
�。�6）中考精準備考。
（7）開學(xué)后網(wǎng)絡(luò)空中課堂教學(xué)工作。
�。�8）晚培工作。
2、初三工作，我們先算算時間帳：今天x月xx號，離中考只有xxx天，減掉后續(xù)線上教學(xué)時間，學(xué)生返校后早已進入中考100天倒計時，而接下來的有x高預(yù)錄考試、航招海招、體育中考強化訓(xùn)練、實驗操作考試備考過關(guān)練、藝招、政史總突擊、月考……，對于初二來說，地生中考時間就更緊，所以現(xiàn)在的我們就要進入備考狀態(tài)，切不可掉以輕心。
一是要全員全心參與，更要全心準備，因為學(xué)情特殊，教學(xué)教研準備工作必須比往年更精準更高效。
二是要把時間當成在校一樣，對能進x高學(xué)生對象逐個盯緊，一個不能放松的利用好每天毎一分鐘。
三是全面精準施策，不放棄每一個學(xué)生。
要求做好復(fù)課后到中考前所有計劃安排，細化到每個知識點每個考點，不要臨時再去耽誤時間，每個班級每個學(xué)科每個教師要上交安排計劃！做有心人，步步緊密步步生輝！
老師們，自去年暑假以來，在x校長的智慧領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，學(xué)校各方面的工作大有改觀，深受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)好評，實屬不易。為加快重塑啟x輝煌的步伐，后期工作我們要一如既往，彰顯啟x人敢為人先、優(yōu)質(zhì)高效的教師風(fēng)采。我代表學(xué)校校委會強調(diào)：散會后，各年級、各班主任、教研組迅速分別召開教學(xué)工作部署會。最后希望各位老師繼續(xù)打好家庭防護戰(zhàn)，待到山花爛漫時，我們在美麗的校園重逢！祝全體老師及家人平平安安！
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
為了確保學(xué)生在這個特殊的假期做到“停課不停學(xué)”，我們開展了以釘釘APP為依托的線上教育。自開展線上教育以來，緊跟鄭州市教育局的教學(xué)進度要求，盡量確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果。從起初的跟著河南電視臺的空中課堂學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)與我們區(qū)的教材版本不太一樣，我們及時轉(zhuǎn)換了聽課方式。鄭州市教研室組織的課堂錄制中用的是我們平時用的人教版本，符合我們學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，所以我們開展了以學(xué)生看視頻課和老師的直播課相結(jié)合，這樣既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的課程，也根據(jù)自己學(xué)生的實際情況進行了一定的輔導(dǎo)。
在一開始直播過程中，由于不熟悉平臺的操作，我們二年級老師建了一個二年級數(shù)學(xué)組的群，每個人都直播相互聽課，從試音響設(shè)備、麥克風(fēng)、課件的顯示問題等一系列問題進行研究討論，讓自己在使用的過程中更加的熟練，防止在給學(xué)生直播的時候出現(xiàn)問題。在后來的直播中，我們發(fā)現(xiàn)連麥的一些弊端出現(xiàn)了，需要時間比較久，提問的時間也比較長，所以在學(xué)校的建議下，我們采取了發(fā)送語音條這樣的操作，這樣以來，時間也節(jié)省了，并且能聽到很多學(xué)生對題的理解，學(xué)生的心聲。提高了教學(xué)的時效性，了解了學(xué)生的真事學(xué)習(xí)情況。針對教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)問題我們數(shù)學(xué)組的老師每天在微信群討論，文字太慢就打語音電話，語音電話一打就是1小時，相互交流意見，共同進步。在這樣的教研氛圍下，誰能逃得過巨大的進步呢。
直播以來，都會遇到大大小小的問題，但是辦法總比困難多，所以我們會砥礪前行，努力做好分內(nèi)的工作。既然已經(jīng)春暖花開，我們更要繼續(xù)努力，早日回到學(xué)校，見到我們可愛的孩子們。加油！
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿9
各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)淼暮锰帯?/p>
一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時間。我可以拿來做課外知識題。
二：豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，手機電腦，也可以提供很多知識平臺。
三：我是一個自律性很強的人。網(wǎng)課期間，我也強制要求自己的生活習(xí)慣。讓自己的人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機隨時可以上課。線上教學(xué)有回放功能，我有時候會非常困，會遺漏一些知識點會抽出空余時間進行看回放。查漏補缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五：網(wǎng)課期間，長期在家，長時間有父母的陪伴，促進了和父母之間的關(guān)系。
六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
(以上是我對網(wǎng)課的看法以及收獲。)
接下來。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)淼膲奶帯Ｊ紫任覀冋f過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學(xué)理念。
但是也確實給我們帶來了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來越多的麻煩。我來給大家分享以下幾點。
一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會出現(xiàn)異常問題，讓我進不去釘釘群聊的頁面。導(dǎo)致我當堂課程不在，不能正常按時打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費了不必要的時間。
二：因為是網(wǎng)絡(luò)授課，有時候自己也會分心，有時候自己心情不好也會導(dǎo)致沒有心情去聽講。有時候會有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三：我會長期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來堅持網(wǎng)課。
四：還有家庭網(wǎng)絡(luò)問題，如果一個學(xué)生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。
五：有時候我有問題不會的習(xí)題，不能實時性和老師交流。一對一的互動，有時候真的很少。
以上呢，是我對網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個人觀點。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個良好的心態(tài)，全神貫注去認真聽每一節(jié)課。
我的作文寫到這里也馬上結(jié)尾了，在此呢，希望讓大家的學(xué)業(yè)更上一層樓。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
延遲開學(xué)的第七周又即將結(jié)束了，對于網(wǎng)上教學(xué)也慢慢的熟悉起來，對于網(wǎng)上直播教學(xué)也有一些自己的思考。其實，個人覺得網(wǎng)上授課是今后教學(xué)的一個趨勢。在這樣一個特殊的時期就顯現(xiàn)出了它的優(yōu)勢。下面就我個人的感受和反思來說一說。
對于一名小學(xué)的非語數(shù)一線教師，在上課的次數(shù)上確實是減少了很大的數(shù)量，之前一周的周課時16節(jié)，但是每周進行兩個課時的內(nèi)容，就等于其余的十幾節(jié)課都是在重復(fù)的內(nèi)容。雖然一節(jié)課在每個班講授的時候都在不同方面對自己有一定的鍛煉，但是重復(fù)的多了，難免會有一些倦怠。而網(wǎng)上授課，每周只用上兩節(jié)課就可以面對我平時教的八個班的學(xué)生，一次性授課。這在時間方面得到了一定的精簡，也省了很多的事情。但是這省下來的時間要干什么呢？ 我覺得，有了更多的時間去思考怎么上好一節(jié)課。運用什么樣的教法學(xué)法；怎么樣能更好的解決課程中的重點和難點。比如，在網(wǎng)課開始之前，我就利用班級群先對之前學(xué)習(xí)的節(jié)奏的內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)，我把常用的簡譜音符和常用節(jié)奏型，總結(jié)性的用彩筆寫下來，帶著孩子們進行鞏固；還對本學(xué)期要進行的識譜內(nèi)容進行了簡單的滲透，這樣家長們也能夠看到我們所學(xué)到的內(nèi)容，對于孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。課堂當中，也能夠很清楚展示歌譜，指出重難點的地方讓學(xué)生注意。網(wǎng)上教學(xué)讓我們的課堂完全展現(xiàn)在了家長的面前，對我們教師來說要求更高了，要展現(xiàn)我們作為教師的專業(yè)性。不管在教態(tài)還是專業(yè)的教學(xué)技能，或者對于重難點的解決，以及課程的教學(xué)設(shè)計，都需要我們琢磨再琢磨。
由于學(xué)科的不同，也有一定的不足，我覺得尤其是音樂學(xué)科。由于課堂時間有限，不可能去一個一個的連麥，也聽不到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，更不知道學(xué)生是不是在聽課或者壓根就不聽課，作業(yè)完成的比列也不高，有很多課堂的活動也沒有辦法讓學(xué)生去體驗和感受。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余，我們線上授課、線上教研、線上指導(dǎo)。在每次上課之后，我們會檢查一下有沒有孩子沒按時上課，如果有，就會通知他們借助看回放來補課。平時我們教研組聽課也是采用看回放的方式，由此我想，線上授課確實方便了聽課研課，可以不受時間的限制，隨時打開聽，也可以把某一個地方反復(fù)的聽。我覺得更好的是，可以經(jīng)常聽聽自己的課，這是我們平時上課很難做到的。
在交流線上教學(xué)問題時，我們確實有這樣的無奈：無法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況，不知道學(xué)生是端端正正坐著聽的，還是趴著躺著進行學(xué)習(xí)的；不知道是不是把上課當做幌子，抱著手機玩其它的；也不知道學(xué)生是邊聽邊思考，還是三緘其口，一個耳朵進一個耳朵出。如此種種擔(dān)憂，讓我們的心也難以靜下來。再加上有的設(shè)備不足或老化，導(dǎo)致直播課堂不能順利進行，一節(jié)課中間會死機、間斷、重啟，這些問題真的都讓老師們焦躁。線上直播，有老師敬而遠之，不敢嘗試，有老師高度緊張，線上直播一節(jié)課，縱然全身心投入，還是感覺不甚滿意，不知如何才能盡善盡美。如此的煩躁無奈讓我們不能理性的思考，不能用平常之心對待線上授課。
自從線上授課，我?guī)缀趺看紊贤晷抡n之后，都要看看回放，聽聽自己的課。聽課的時候一開始關(guān)注的是有沒有把重點和難點的地方分析清楚，學(xué)生能不能聽明白，和自己預(yù)設(shè)的有什么出入。線上授課一周之后，我關(guān)注的點就轉(zhuǎn)為了一節(jié)課問了什么問題，學(xué)生是怎么思考的。讓學(xué)生交流了多少次，也就是開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。近段時間關(guān)注的點又在變化，我讓學(xué)生交流了什么問題，這個問題有價值嗎？能引起學(xué)生的深度思考嗎？學(xué)生有興趣進行思考嗎？
這段時間，我每天都堅持看課堂的回放，針對線上課堂與平時課堂的諸多不同進行思考，尋求對策。線上課堂從時間上看比平時少了10分鐘，教學(xué)內(nèi)容相對較少；從候課方面看，有的孩子做不到，因為在家里，沒有鈴聲，沒有提醒，有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課；從課堂互動交流上看比平時難了些，不能想讓誰發(fā)言就叫誰，只能是誰連麥就叫誰，還會遇到連麥連不上的特殊情況；從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看，因為不能看到整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此不能當堂作出準確判斷。這些都給我們線上教學(xué)帶來了困難，但是，如果我們經(jīng)常聽聽自己的課，就會慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問題的方法，靜下來理性的對待每一個難題。
時間短，我們就在備課上下功夫，合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個小問題。抓住重點精講，保證重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果，練習(xí)的設(shè)計針對性強一些，做到及時的鞏固，保證學(xué)習(xí)的效果。針對學(xué)生的候課問題，我做了下面的工作，感覺效果還不錯：每次上課前七八分鐘，我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要準備的學(xué)具和上課的時間發(fā)信息告訴孩子，提醒學(xué)生按時上課，同時早早的發(fā)起直播，等待學(xué)生的到來，并對提前進入直播課堂的孩子進行表揚。對比前后幾次課堂的統(tǒng)計信息，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生基本能準時進入課堂進行學(xué)習(xí)了。
課堂上與學(xué)生的互動交流這個問題是我授課時前后變化比較大的。前兩周的課堂上，我基本上是只要有學(xué)生連麥，我就接通讓他們表達自己的觀點，慢慢的發(fā)現(xiàn)，這樣一來，個別孩子只顧得連麥而不做細細的思考，連麥之后不知道要說什么。有的孩子因為不能連麥，只做聽眾，一節(jié)課也不見有什么“動靜”。我在想：他們是不是在聽、在思考、在書寫？看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次，而自己因為設(shè)備問題無法連麥，他們是不是心中有失落感？會不會因此而失去學(xué)習(xí)的興趣？我改變了原來的交流辦法，在備課時設(shè)計不同的問題，給學(xué)生時間思考、書寫，讓那些不能連麥的孩子有時間在評論區(qū)簡單表達自己的觀點，同時用選擇、判斷問題加強與學(xué)生的互動。學(xué)生不需要輸入太多的字，又能很快表達自己的想法，這樣一來，學(xué)生表達觀點的多了，我也在課堂上時刻關(guān)注評論區(qū)學(xué)生的回答，及時的鼓勵表揚，讓學(xué)生感覺到，不管他用什么樣的方式，老師都在關(guān)注著他。從學(xué)生的作業(yè)上看，學(xué)習(xí)效果也比原來要好一些。
聽聽自己前面的直播課，再聽聽現(xiàn)在的課，感覺真的是有了不少的改進。我想說的是：線上課堂和線下課堂一樣，我們在備課的時候一定要考慮學(xué)生情況，設(shè)計針對性的問題和有思維深度的追問，給學(xué)生留有思考和書寫的時間，讓學(xué)生真正的動起手來、動起腦來，不能只做一個事不關(guān)己的聽眾或觀眾。同樣，我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問題引領(lǐng)，讓學(xué)生靜下來，深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
多聽聽自己的課，冷靜的面對課堂中的問題，理性的對待線上教學(xué)，直播課堂一定會越來越好。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿12
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過兩個多月的線上教學(xué)，老師和學(xué)生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來講，也會發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的一些問題，這段時間的教學(xué)，我從以下幾個方面進行了自我反思。
一、教學(xué)模式
線上教學(xué)我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學(xué)生有按時進群，認真聽課。但是新鮮感隨時間而逝，在后續(xù)的教學(xué)中，大部分學(xué)生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生依然保持熱愛。
如何把其余同學(xué)的積極性進一步提高呢？我想在教學(xué)中除了授課時間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學(xué)生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學(xué)生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動，積極學(xué)習(xí)電腦制作知識，以便更好的服務(wù)于自己的課堂。
二、教學(xué)時的困惑
我在教學(xué)中，常常會感到困惑。我到底是應(yīng)該用盡量多的英語教學(xué)還是要用更多的漢語讓學(xué)生能夠輕而易舉的聽懂呢？是應(yīng)該按時按量完成當天的教學(xué)任務(wù)還是應(yīng)該占用不屬于英語教學(xué)的時間給學(xué)生增加負擔(dān)呢？這樣的困惑在教學(xué)中是不應(yīng)該存在的，但是我沒有一個很好的解決辦法。一邊覺得自己應(yīng)該多多重復(fù)以增強學(xué)生的記憶，一方面又害怕過多的重復(fù)會啰嗦甚至?xí)拗茖W(xué)生自身的思考，從而影響學(xué)生的思維發(fā)展。在這個方面，我需要進行不斷的實驗和反思總結(jié)，爭取找到最適合學(xué)生們的方法。比如在一節(jié)課的不同課時中分別采取不同的教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生反饋進行選擇，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。
三、對學(xué)生管理的無力
因為是線上教學(xué)，所以我無法與學(xué)生近距離的交流溝通，對于學(xué)生日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問題：
1.學(xué)生在直播課時不聽課或者聽課時間短；
2.課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學(xué)生視若無睹；
3.平時的背誦任務(wù)總會有人不完成。
對于第3種情況我不會在群里催促，我只是認真指導(dǎo)已背誦學(xué)生的語音，希望別的家長看到可以增強讓自己孩子也能夠得到指導(dǎo)的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長，從而自覺的加入背英語小隊伍。不知這種想法是否可行。
對于1和2，我會在群里告知家長，但不會單獨把名單列出，一方面想保護學(xué)生的自尊心，一方面又期待著學(xué)生的自覺，從而總是陷入兩難的境地。但現(xiàn)在我想的是可以適當催促有能力完成作業(yè)的學(xué)生，但是對于催過后仍然不寫作業(yè)的學(xué)生或許我不要再強人所難了？
以上便是我這兩個多月以來對于自己的教學(xué)以及學(xué)生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問題的方法。教學(xué)，任重道遠，只愿自己保持初心，保持熱愛。
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時，首先通過學(xué)習(xí)通進行簽到，沒有及時簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學(xué)理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看。總之，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿14
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出了停課不停學(xué)。通過這幾周的教學(xué)，我進行了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。
一、優(yōu)勢
1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。
2.直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準時參與聽課，或重難點知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù)。
3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準備也可以課后進行鞏固復(fù)習(xí)，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
二、不足
1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大部分學(xué)生進行很好的互動，導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。
2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面，對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠及時。
在今后的線上教學(xué)中，我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，彌補線上教學(xué)的不足，在探索中不斷學(xué)習(xí)，以最適合的方式保證線上教學(xué)質(zhì)量！我堅信疫定消，國必勝，民安康！
網(wǎng)課家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿15
尊敬的家長們：
按照學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，我們老師堅決的貫徹了聽課不停學(xué)的計劃，作為班主任，我更是明白要完成一個老師的重擔(dān)，必須要時刻做到認真負責(zé)。指導(dǎo)好各位學(xué)生和老師。保證上課正常開啟。
這次教學(xué)我們舉辦的非常成功，應(yīng)為在開始的時候我們就已經(jīng)事先與學(xué)生家長做好了教學(xué)計劃和任務(wù)的調(diào)查和了解，當?shù)弥蠖鄶?shù)學(xué)生有條件學(xué)習(xí)時我們開啟了教學(xué)任務(wù)，對于特殊情況的家庭，我們會按照要求給予一定的支持。當然這次的教學(xué)任務(wù)不是簡單的.完成教學(xué)而是需要加大對學(xué)習(xí)的知道，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的超越學(xué)有所成。
當然為了避免學(xué)生，在上課時出現(xiàn)私自曠課或者逃課的情況，我們規(guī)定，每個學(xué)生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會有提問環(huán)節(jié)，這是推動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當然這樣的環(huán)節(jié)主要用來提升學(xué)生的注意力，當然月遇到過個別比較調(diào)皮的學(xué)生，用各種取巧的手段蒙混過關(guān)，我們通過與家長的溝通配合終于實現(xiàn)了最終的指導(dǎo)，共同輔導(dǎo)。學(xué)生上課。
在線上教學(xué)雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因為我們線上授課，因為沒有了老師時刻監(jiān)督和指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量會相應(yīng)的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對健康不利，不利于我們教學(xué)，所以課程適當?shù)臏p少一兩節(jié)，每天早自習(xí)讓學(xué)生父母監(jiān)督完成，晚自習(xí)期間也依靠家長輔導(dǎo)。畢竟沒有了老師，就必須要依靠家長嚴格管束。
經(jīng)過家長的積極配合，每天上課我們都能夠按照正常的進度進行，雖然有偶爾有一些問題出現(xiàn)，但是都能夠及時解決，為我們線上授課提供了非常豐富的經(jīng)驗，每一天每個老師都在進步，雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務(wù)的，但是有了大家不斷的努力我們教師在線上授課的水平有了極大的提升，變得靈活多變，不在如同開始時那般做的有些瑕疵。
總的來說這是一次不多的教學(xué)體驗，同時放開的教課渠道，開展了一個全新的教學(xué)模式，雖然有些匆匆，但是結(jié)果還是不錯了從最后反饋來看，這是一次成功的教學(xué)方式，但是想要真正普及線上教學(xué)，還有很長的一段距離要開展，畢竟，很多老師的經(jīng)驗不足需要靠不斷的教授繼而學(xué)習(xí)來完善，但同樣作為班主任我會一直履行好自己的責(zé)任，除了正常授課之外，還會管理好本班級人員的學(xué)習(xí)，做好相應(yīng)的人員和調(diào)度安排。時刻保持和學(xué)生，以及其家長聯(lián)系，做到溝通及時準確，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
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