教師培訓結束后的感想發言稿

時間：2022-07-22 14:54:21 發言稿我要投稿

教師培訓結束后的感想發言稿（精選13篇）

　　在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的教師培訓結束后的感想發言稿，歡迎大家分享。

教師培訓結束后的感想發言稿（精選13篇）

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好!

　　接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區教文體局領導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意!

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。

　　我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。

　　一線的教育教學工作，給了我豐富的實踐經驗，但新的教育形勢下，時不時總有新的疑惑困擾著我們。清人陸以??說，“人無賢愚，非學曷成;理無精粗，惟學乃明。”對于新時代的教師而言，學習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著能有走出來的學習機會，我更享受著用所學去指導自己的教育實踐，提升自我教育教學水平的過程;所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點化，個人業務的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福?

　　戴局長在20__年區教育工作要點解讀提到，全面深化教育教學改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學用結合，提高教師專業化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經驗待我們汲取，也有江浙名校的實地參觀考察豐富我們的見識，充實我們的思想。這種理論指導和實地參觀相結合的學習培訓形式彌補了我們一線教師理論不足，開拓了我們的視野，激活我們對理論的思考;實地考察讓我們更直觀地感受優秀，更真實地對照反思。感謝教文體局領導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢?

　　因為這樣的學習機會和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。

　　康德說，未經思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇2

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好!

　　今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。

　　同時，也很榮幸地作為代表發言：

　　從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業，成為一名光榮的人民教師。

　　作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心：面對新的角色，新的環境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎?非常幸運的是，區教育局、區教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

　　翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。

　　下面，請允許我表個態，我決心做到三個再：

　　1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。

　　2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。

　　3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。

　　各位領導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!

　　最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!

　　謝謝大家!

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇3

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網絡培訓”，通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。

　　這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

　　一、一絲不茍，認真參加網絡培訓。

　　培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。

　　在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己。”

　　二、不斷進取，深刻反思教學工作。

　　在培訓過程中，不光學到了許多關于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的教學工作。

　　作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能。

　　通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。

　　三、立足課堂，在實踐中提升能力。

　　課堂是教師體現自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

　　通過這次網絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業做出自己應盡的義務。

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇4

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　通過一學年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

　　新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”

　　簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

　　那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

　　二、在教學活動中，教師要當好組織者。

　　教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

　　三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

　　一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

　　總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇5

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　通過對教師禮儀的培訓，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規范。

　　教師是學校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。

　　教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。即；ケ澩鏌準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

　　談話提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

　　總之，通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇6

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家好：

　　首先，我十分感激xx培訓學院的教師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。

　　總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自我所學的專業有關吧。

　　當我聽到有幾位培訓教師說：“其實能當幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”

　　聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一向都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡。”還有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還

　　學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……

　　千言萬語匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領導…俗話說：養兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要經過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經過考試！加油吧！

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇7

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好!

　　這次參加幼兒園教師的培訓讓我從中收獲了不少經驗，作為有著一年多教齡的教師讓我明白自己在教學工作中還存在不足之處，很慶幸有著這樣一個學習的機會讓我加強了和其他教師之間的交流，通過經驗的分享也讓我明白今后的教學工作應該如何去做。

　　對于幼兒的教學來說管理好班級的紀律是十分重要的，我明白在教學過程中遇到幼兒不配合的情況往往是令人感到苦惱的，有時甚至因為個別幼兒的哭鬧導致整個班級的紀律都變得很差，因此要懂得如何去安撫孩子的情緒并讓他們明白認真學習的重要性，既要表現出想要和孩子們成為好朋友的態度又要保持一定的嚴厲，這樣的話當自己進行教導的時候才會讓孩子們更加聽話，至少我在以往進行教學的時候便沒少因為這類問題感到頭疼，所幸的時候有著班主任老師的幫助從而能夠很快安撫好班上孩子們的情緒，但通過這次培訓讓我明白自己還是要掌握和孩子們相處的正確方式才行。

　　通過音樂或者舞蹈的方式進行引導從而讓孩子們更加熱愛學習，我明白激發孩子學習興趣的方式便是將教學與游戲結合起來，但有時也會存在管理混亂導致取得的教學效果不太理想，通過這次培訓讓我明白了教學工作中的側重點有哪些，而且最好對幼兒實施分組管理并通過激勵的方式來加強互動，這樣的話能夠讓孩子們在參加游戲的過程中將精力都放在課堂上，而且他們為了得到老師的夸獎也會積極回答問題從而讓娛樂教學的方式取得理想的效果，當我得知這方面的知識以后也總算明白了以往在教學過程中存在哪些不足。

　　讓孩子的父母多關注他們的成長從而加強家園之間的合作，由于大部分家長都忙于工作的緣故導致幼兒基本都是爺爺奶奶照顧的，雖然在生活方面能夠較好地照顧孩子卻終究在學習方面的關注程度不夠，因此在召開家長會的時候盡量安排大多數家長都有空的時間，而且平時也要多進行交流從而讓家長得知孩子們在幼兒園的表現，這項工作的完成也要多花費心思從而確保能獲得理想的效果，而且也要考慮到家長需要工作的問題以免造成不好的影響。

　　培訓期間的學習讓我了解到不少教學工作中的技巧，而我也通過培訓的參加明白了自己在以往的教學工作中存在著哪些不足，總之我會牢記這次培訓所學的知識并將其運用到以后的教學之中。

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇8

尊敬的佟局長，尊敬的北華大學領導，市、區教育局、各學校領導；各位學員兄弟姐妹：

　　能最后一次，站在這么隆重的場面，代表大家發言，心情萬分激動！首先，我代表這次z日喀則43名赴z學習、掛職的隊友，謹向高度重視此次培訓任務的z省教育廳，北華大學，z市、區教育局、市區直屬各學校等十幾家接待掛職干部單位，向接待我們的毓文、朝中、朝小表示衷心的感謝！向為我們整個培訓掛職辛勤奉獻的z老師、z老師，向及時安排大客車，讓我們欣賞到北國江城霧凇美景，多次接送我們并且還將出車送行的北華大學師范分院領導致以崇高的敬意！！

　　兩個月以來，我們培訓學員共參加理論培訓班14天，記錄學習筆記20多萬字；將全部理論學習內容刻錄成43光盤全部帶回。在14家掛職單位走訪各級各類學校近百所，參加聽課上百節，收集整理各類學習、工作資料上百種，書籍近萬冊，形成學習、工作體會文字材料40多份，效果良好，達到了預期目標。我本人借為大家服務的領隊身份優勢，參加了培訓的全部理論課，有幸陪同z老師到所有掛職單位走訪，體會很深，下面想代表大家談幾點學習體會，不妥之處敬請批評指正：

　　一、培訓單位高度重視、精心準備，學有所成、練有崗位

　　作為無私對口支援z日喀則地區建設的.省市之一的z省，不僅對z進行了五年多的無私援助，兩個月以來，無論是理論培訓還是掛職培訓都高度重視，嚴密組織，合理安排，熱情接待，讓我們倍感天氣很冷，人情很暖。

　　在北華大學的十多天里，繼續教育學院的伊春生親自到火車站接站，北華大學校級領導、市教育局領導親自參加開班典禮等重要活動。學習期間，我們非常榮幸地聆聽了包括杏林省教育廳孫鶴娟廳長、z市佟劍秋局長等在內的教育專家、學者、教授的報告，受益匪淺。在我們掛職期間，還給予了我們許多的幫助，如給我們提供免費學習的機會、給我們做心理測試等。

　　在掛職鍛煉的四十多天里，各單位掛職接待工作全部由一把手親自過問。他們關心我們掛職同志的工作和生活，我們同志在掛職的單位里享受到了最好支持和待遇，有的在辦公條件緊張的情況下或專門安排單獨的辦公室，或專門騰出房子供我們掛職的同志休息，有的專門為我們掛職同志購置了新電腦；還有的為掛職的同志購置了衣物，更有些單位雪中送碳，為z的學校捐贈了書籍，z市的小朋友還在所捐贈的書籍扉頁上寫下了最真誠的祝福，這一切都讓我們每一位掛職的同志都有不是一家人勝似一家人的感覺，感激之情由然而升。

　　二、參訓學員謙虛謹慎、勤奮好學，團結友愛、互幫互助

　　我們的43位學員隊友，分別來至日喀則的30多家單位，在來z之前相互并不認識，其中大多數在當地領導職位和領導水平都比我高，有的比我年長，有的管理和教學經驗好，但大家特別謙虛謹慎、勤奮好學，給予我工作上的最大理解和支持。在整個培訓期間，克服了天氣陰冷、氣壓變化、身體不適的種種困難，能自覺服從安排，主動學習和工作，認真學習z和諧、普惠；優質、均衡、辦人民滿意教育的好經驗、好做法，新理念，尊重當地領導，團結周圍同志，單位與單位或個人與個人之間，互贈禮品，以多種方式表達了與z的各民族教育工作者所建立的兄弟般的深厚感情。

　　三、安全返程認真總結、如實匯報，學以致用、造福桑梓

　　兩個月以來，我們完成了在z期間的90分的考卷，因為我們還有安全返程這一重要題目沒有做完。目前，在z市教育局的幫助下已訂好了返程的機票，明天起我們培訓班的大部分學員將乘飛機返回z，我們一定嚴密組織、更家團結，努力完成好安全返程任務，向z人民、z人民交一份合格、滿意的答卷。

　　兩個月，是歷史長河中的微小的一點兒，但對我們參訓學員來講，這兩個月是我們人生當中，特別是學習生涯中終生難忘和濃墨重彩的重要一筆。“前事不忘，后事之師”，返回z后，我們會對兩個月以來在z的培訓情況認真總結、形成文字材料，將每位學員的學習、掛職情況如實向地區教育局匯報，表揚先進鞭策后進。把每位學員學習、掛職收獲認真梳理，認真推廣在z所學的先進教育、教學管理和辦學管理經驗，為推動z日喀則教育事業發展貢獻力量，以實際行動回報z人民的厚愛。

　　兩個月以來，z日喀則學員與z市干部、老師、同學生結下了深厚的友誼，特別是與朝鮮族、蒙古族、滿族、漢族等各族兄弟結下了深厚的友誼，倍感此次培訓之行不僅是學習和工作之旅、也是友情之旅、親情之旅，更是中華民族大團結之旅。

　　此時，不想說再見，卻不得不說再見。

　　這再見，是深深友情和親情新的開始，會永遠銘記在z每一位學員的心中。

　　這再見，是一支教育奮進號角，一直回蕩在松江湖和雪域高原的上空。

　　這再見，是高原向大家呈上的一頁包含深情的家書，邀請大家抽空常回z家里看看！因為那里有咱們的親人在呼喚親人的到來！！

　　這再見，還是最誠摯的謝意和祝福：祝z與z人民的友情、親情，如松花江和雅魯藏布江水一樣源源流長！

　　祝z和z的教育事業，長白山和珠穆朗瑪峰一般節節升高！

　　祝各位領導、各位老師、各位朋友，z的各族兄弟姐妹身體健康！工作順利！扎西德勒！

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇9

　　尊敬的各位領導、老師、同學，大家下午好：

　　時光飛逝，白駒過隙，緊張忙碌的培訓生活即將結束了。回首這段時光，來時是重重的行囊，走時是滿滿的收獲。

　　短暫的北語生活給每位學員都留下了深刻的印象：揮汗如雨的拓展訓練，挑燈夜戰的趕寫作業，琴棋書畫的才藝突擊，盤根錯節的路由器與網線，以及那一日三餐從不遲到的吸血的蚊子，都會深藏在每個人的記憶長河之中。

　　古人云：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。很多老師(專指女老師)從報到之日起緣份就已達千年!緣是天定的，份是人為的，我們每名學員都會加倍珍惜這難得的緣份，精心將她呵護在友誼的花園里。今晚，我們將奔赴祖國各地，明朝，我們將奔赴世界各地。此時、此地，我們揮手告別，彼時、彼地，我們定會握手言歡。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，衷心祝愿每位學員都有一個錦繡的未來!

　　感謝的話說了千萬遍，但臨別的感謝是我們內心最真誠的語言。感謝漢辦、北語給我們創造了這次難得的人生提升機會，感謝各位領導的親歷親為，悉心關照，感謝北語孔院處培訓團隊的所有老師、同學的辛勤付出，感謝總是半夜發短信的漂亮潑辣的星彤老師，感謝帥氣溫柔的沈陽帥哥小柏老師，感謝嫻靜睿智的田欣老師，感謝總在網上值班從不在教室露面的林老師，感謝那些為我們分發材料、照相錄像、任勞任怨的各位同學，更要感謝的是為我們授課答疑、批改作業、帶班指導的各位專家、學者，沒有您們的辛勤付出，我們的收獲不會如此碩果累累!真心道一聲：謝謝!

　　相見時難別亦難，告別北語，告別朝夕相處的各位老師、學員，我們會在人生的道路上繼續譜寫新的篇章。來時酷暑難當，走時金風送爽。今天，你為我播種一顆希望的種子，明朝，我會還你滿園桃李芬芳。

　　初逢時的陌生羞澀化作分別時難舍的婆娑淚珠，讓我們手挽手，道聲“珍重”，友誼的花朵在你我之間展苞盛放。各位親愛的朋友，你是我生命中最閃亮的音符。

　　海外存知己，天涯若比鄰。胸中的萬語千言化成一句話：再見，我最最親愛的戰友，再見，我最最真誠的伙伴!

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇10

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　下午好！

　　光陰荏苒，近半年的新警培訓就這樣在不知不覺中即將結束了。今天的我們，面對到來的工作崗位，有的是摩拳擦掌、躍躍欲試的沖天豪情，有的是一展身手、建功立業的鴻鵠之志，而更多的是對一份對基地生活的不舍與留戀。的確，半年前，曾經剛剛走出校門年少輕狂的我們；曾經習慣了海闊天空般高聲談笑，習慣了閑云野鶴般恣意暢想的我們；曾經崇尚自由無束的生活，享受倘佯放飛心靈的我們，來到了哈密路基地，這個新環境、大集體中，投身到半軍事化管理的工作和學習里。我們176位兄弟姐妹由此相識，從陌生到熟悉，互相幫助、共勉共進，一起渡過了這并不平凡的半年。

　　在這半年里，我們投身到過熱火朝天的軍政訓練中。任烈日當頭，任汗水劃過臉龐，我們儼然一位位戰士，站軍姿、走隊列，收斂起隨意，將松散的隊伍變為整齊的方陣；在這半年里，我們對公安業務理論有了初探和認識，課堂上教官們的言傳身教，傾囊相授，讓我們對未來的公安工作有了一定的知識沉淀和儲備；在這半年里，我們還接觸到了新鮮刺激的戰技訓練。我們小時候可能曾夢想成為百步穿楊的神槍手，成為擁有南拳北腿的功夫小子，成為志勇雙全、一馬當先的干探。雖然今天這些夢想不都能實現，但射擊、擒拿、查緝、體能等警體課程為我們提供了實踐的舞臺；在這半年里，我們還經歷了兩個月的疊加式巡邏，這更讓我們與基層警務工作有了第一次的親密接觸。我們在頂嚴寒、查場所、與疲勞相抗爭的同時，深刻體味到公安基層工作的艱辛，深刻感受到了在激情洋溢、風光無限的警察工作背后，更多的是那一份對平凡工作的執著與無私奉獻。

　　回想起半年前剛剛踏入基地時的心潮澎湃，而今的我們，激情仍在，但每個人的心頭又都多了一份成熟和穩重。半年的培訓生活中，我們每一個人都經歷了成長和蛻變，都基本完成了從一名剛剛畢業的普通學生到一名人民警察的轉變，都開始懂得了作為一名人民警察應盡的責任和義務。記得在開學典禮上，有同學形容我們在基地的生活就像是百米賽跑的起點，那么今天，我們在座的每一位學員都成功沖線了，在座的176名學員都順利到達了終點，沒有一位掉隊，沒有一位中途放棄，我們為此深感自豪和驕傲！在這里，我們尤其要感謝一路上默默扶助我們的學校領導和大隊老師，是你們的關懷與教導夯實了我們前進的每一步，是你們把我們這些初生牛犢培養成了一名名職業的人民警察，謝謝你們，我們向你們致敬！

　　“路漫漫其悠遠兮，吾將上下而求索”，今天，我們在基地的生活劃上了圓滿的句號，但我們真正意義上的工作才剛剛開始，我們在基地的學習成果也將開始得到檢驗。這里，我謹代表全體新警學員向基地的領導、老師，向我們的工作單位道一聲：我們準備好了！

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇11

　　剛才聽了各位代表發言，感覺大家這次在培訓班收獲豐富，不虛此行。這次大家帶著心來黨校做客，在這里學習生活了五天。這五天聽到了大家的歡歌笑語，體會到了大家的和諧融洽，我感覺這是對我們東道主工作的支持和鼓勵，也是對我們工作中的不足之處的諒解。這次培訓班即將結束，在分別之際，我想送大家幾句話。

　　第一就是感謝大家。剛才聽了很多學員對我們的感謝，這里我們也要感謝大家，感謝各位學員和你們單位領導對我們工作的支持。

　　第二就是要送一副對聯給大家。這副對聯是“言或自生天趣，事當曲盡人情”。作者是清朝的一個末代翰林，大文人張元濟。這句話的意思就是說，做人要講感情，做事要做到周到、圓滿。現代社會競爭壓力大，人際關系復雜，做人處世特別難，李敖對這副對聯是這樣理解的，“言或自生天趣”就是要多說別人的好話，不吝嗇對別人的贊美，贊美別人是好事。“事當曲盡人情”就是說做事要細心，周到，盡最大努力做到讓別人滿意。盡，就是做到盡頭，做到最好。作為我們辦公室工作人員，工作中所遇到的事情，就是做好協調、服務、參謀等工作。工作對象既有上級領導，也有單位同事和基層群眾。大家在回去后要好好琢磨這副對聯，以此為標準。在服務上，在處理工作事務上，說話、做事要認真負責，要盡最大能力把事情處理周到，讓上級領導、單位同事、基層群眾都能滿意。

　　第三要送三個理論給大家。一是短板理論。短板理論的意思就是說，一個木桶盛水，存水量不取決于這個木桶有多大，而取決于這個木桶最短的一塊木板有多長。這句話的意思就是說，在人生奮斗的道路上，你能取得多大的成功，能走多遠，往往不取決你的優勢，可能是取決于你的短處。剛才大家發言的時候，說到要調整自己的知識結構，彌補自己的短處，發揮自己的整體優勢。這是大家談的比較多的感受，我覺得對我來說也是啟發和鼓勵。在今后的工作中，大家要沉下心來，不斷學習，不斷充實自己，不斷磨練自己，要取長補短，發揮整體優勢。這次同學們建立了qq群，我覺得這個非常好，大家有問題可以在里面探討，有思想可以交流，便于大家交流感情，增進友誼。二是空杯理論。就是說現在每個人都掌握了一定的學識，有過一些成功的經歷，就好比水杯中已經蓄了很多的水。而當你接受新的挑戰時，你能否成功，取決于自己是否能倒空你杯中的水，潛下心來從頭學習、從頭做起。就是要求大家在做人、做事、做工作的時候要虛心，要做到謙虛謹慎。每個人都有自己的優點和缺點，我們在工作和生活中要多發現和學習別人的優點，要始終提醒自己“山外有山樓外有樓”，“三人行必有我師”。一個成功的人必定是一個謙虛的人。三是破窗理論。破窗理論是什么意思呢?就是說如果有人打壞了窗戶上的一塊玻璃，又沒有及時修復，就會有更多的人受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。我說這個理論就是說在我們辦公室工作中，常常碰到有些事情，我們計劃的非常圓滿，但往往一個小細節或者小問題上的疏忽導致整個事情的失敗，使我們前功盡棄。所以在辦公室工作要不能放過任何細節，不忽略任何破綻，要努力做到如履薄冰、細致周到。破窗理論給我的第二點啟示就是要努力維護好單位的形象。我們都是在辦公部門工作的公務人員，大家的一言一行就是單位的形象，我們任何一個瑕疵都會影響單位的形象。所以我們在工作上、在生活上都要從嚴要求自己，要做到自重、自律、自省，不損壞單位形象，不給辦公室工作隊伍抹黑，讓我們的單位窗明幾凈。

　　這五天的學習盡管非常短暫，但從大家的發言里，我感覺大家都受益匪淺。我說的這幾句話就是希望大家在今后的人生道路上事業順達、幸福安康!

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇12

　　值此培訓結束之際，我能代表xxx學院國培學員在這里發言，深感榮幸!

　　首先，請允許我代表全體參加培訓的同仁(全體體育學員)向組織這次骨干教師培訓的國家教育部表示誠摯的感謝!向落實培訓計劃的“xx師范大學”表示誠摯的感謝!向這三個半月以來在講臺上嘔心瀝血向我們傳授知識的各位教授、專家表示誠摯的感謝!特別是向培訓期間一直陪伴著我們、兢兢業業管理我們這個班級，和藹可親又平易近人的體育學院李吉慧院長和班主劉宏超老師表示我們由衷的感謝!

　　10月11日，我們25名農村小學體育教師來到xx師大體育學院里，開始了為期三個半月的培訓學習。培訓期間，體育學院給我們提供了舒適良好的學習環境，為我們創造一切可以學習實踐的條件，雖然有一些地方不盡人意，但院領導總是能像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關懷備至。老師們更是十分珍惜這次難得的學習機會，通過理論聯系實踐的學習，達到了更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。對于本期培訓，我認為有以下幾個特點值得肯定：

　　一、學院領導高度重視

　　在培訓實施階段，體育學院的李吉慧院長、王彤副院長及教務科馮瑞科長，和負責協調的班主任劉宏超老師在第一時間深入培訓課堂和學員宿舍，組織召開座談，了解學員們對培訓教學的建議、對食宿安排和業余生活的意見等，從各個方面主動關心學員。為我們安心進行培訓做好了保障服務工作。

　　二、培訓方式有創新，研修形式多樣

　　體育學院上至院長下至普通教授都在講授中為我們平時體育教學的一些教法學法進行現身說法，為我們體育教學疑難案例進行劈荊斬棘。如李吉慧院長的足球基本素質拓展案例教學;鄭旗教授的《新課改視域下的體育教師專業發展》;樊臨虎教授的《體育課程資源開發與利用》，馮瑞科長的體操教法中的保護與幫助及學生錯誤動作形成的原因及糾正方法;每位專家名師們都親自為我們做示范，為我們解疑答難，就像李吉慧院長所說，“我們不因該只關注大的政策，更應該注意教學中的細節問題”。

　　三、主題明確，聯系工作實際需要，研修內容豐富

　　按國培辦的要求，學院精心設計了教學實施方案，遴選省內外知名的體育專家、教授，如北京體育大學的魏XX博士、xx省體育高級教師潘榮慶、鄧建成、柴增溫等知名的一線專家對我們進行了培訓，觀點精深，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、點撥，提出并闡述了“上好體育課”的觀點，特別是鄧建成老師就教師最關心的評職稱要進行的說課進行示范表演，激情洋溢，語態親切自然，過程清晰流暢，受到了學員的熱烈歡迎。

　　四、學員全身心投入

　　學員自培訓開始就對培訓寄予很高的期望，并做了大量的工作，包括配合訓前調研、培訓需求、撰寫學習心得，培訓簡報等。各位同仁主動克服了地域差異帶來的生活上的困難，迅速適應學校的環境，以飽滿的激情投入到培訓活動中，充分發揮自己作為主體的作用。在課堂上，認真傾聽，積極互動;在課后，書寫心得總結，分組聚談等。在短暫的戀家后，忘情地依戀在其樂融融的培訓大家庭中。通過培訓老師們普遍認為，學習收獲很大。主要表現在以下幾個方面：

　　1.開拓了視野，增強了信心

　　這次培訓的體育教師人數不多僅25名學員來自全省6市區，都是農村第一線的普通體育教師，在以往的教學中基本沒有外出培訓的機會更不用說這沒高級別的培訓了。加上這次授課的教師都是理論實踐功底深厚的專家、學者。因此老師們不僅開拓了視野，而且更增強了做好一名最基層體育工作者的信心。

　　2.增強了責任感和使命感

　　小學體育教師是學校體育教學的核心力量，體育教師隊伍的素質關系著體育教育改革和發展的成敗。通過理論學習與分組交流、觀摩考察等，老師們感到了沉甸甸的責任和使命。當然同時我們又感到這次培訓，是對我們農村小學體育工作者的肯定，更是對我們工作的激勵。我們既要做一個認真的學習者，又做一個真誠的布道者，把自己取得的真經帶回去，做一個基層體育工作的培訓者，使自己成為星星之火。

　　3.改善了體育教師知識結構，提升了理論水平，增強了工作能力

　　通過理論講授和互動交流，老師們不僅掌握了豐富的理論知識，改變了已有的知識結構，更新了理念，而且從同行的身上學到了很多實戰經驗，增強了基層體育工作的能力。

　　明天，各位就要帶著平安與收獲回家回校。在此，我向大家提出幾點希望與大家共勉。

　　第一，積極進取，勇于創新，是我們做好教育工作的基本要求。改革創新是我們教育工作永遠追求的永無止境的發展方向。各位老師要將自己的所學、所悟、所思化為行動。

　　第二，每位學員應樹立終身學習的理念。我們的崗位是一個需要經常反思的充滿挑戰性的工作。培訓班的學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。

　　第三，保持友誼與聯系，加強交流，相互學習，共同進步。

　　培訓即將結束，離別的鐘聲已經響起，但我想這不是結束，而是一個新的開始。此時此刻我想起了李吉慧院長的一句話“教育的發展遠遠滯后于人潛能發展的需要、遠遠滯后于時代發展的需要。抱怨、等待沒有用，唯有從我做起、從現在做起，才能從每一個具體的地方打碎傳統教育的桎梏!”

　　培訓結束演講稿5篇培訓結束演講稿5篇

　　是的，此次回去，我們要把這次培訓中學到的先進理念與先進方法在教學實踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。同時我希望我們廣大學員能在今后工作中加強聯系與互動，也強烈邀請“師大”的領導有機會能到我們學校指導工作，陽泉歡迎你們!長治歡迎你們!大同歡迎你們……所有的學校歡迎你們!

　　“已為人師心不悔，再做學員情更堅;取得真經滿行囊，化作春雨灑杏園”。

　　最后，祝各位老師身體健康，節日愉快，一路平安，事業上新臺階!

　　祝愿師大各位領導和各位教授身體健康，工作順利!

　　教師培訓結束后的感想發言稿篇13

尊敬的各位領導、敬愛的老師：

　　大家好！我是蒼南縣第二實驗小學的xx，也是本次培訓的小學校長班的學員。今天，我能作為一名學員代表發言，深感榮幸。

　　領雁工程是項省長工程，也是民心工程，更是事關百萬農村教師成長的德政工程。如果說我們是“領雁”，那么這次培訓就是我們起飛的平臺！2個月來，在教育院的精心組織下，在實踐學校的全力配合下，以及在全體學員的共同努力下，我們承載希望，我們滿載而歸。感謝教育院的周密安排，感謝實踐學校的辛勤付出，感謝全體學員精誠的合作，感謝這兩個月來在生活上關心我們、學習上鼓勵我們的班主任孫老師！是你們為我們創造了一個學習的機會，一個交流的平臺，一個感悟的空間，一個架設友誼的橋梁。

　　兩月時光，匆匆短暫，但我們全體學員卻以飽滿的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，享受教育的幸福人生，我們懷著一顆感恩的心，共同領受這次培訓活動帶來的收獲！默然回首，點點滴滴，歷歷在目。我們完成了人生的又一次破繭，化蛹成蝶的瞬間，未來定格在我們的心靈深處，翻飛成一個饑渴的舞臺——永不落幕。

　　兩個多月里，我們聆聽了20多位教育專家的精彩講座，領略了他們精深博大的教育情懷，感受到了教育管理的深邃與無窮的魅力，我們感到每一天都在收獲與成長，這些講座，對于我們來說是一場及時雨，有的是對教育管理的解讀，有對教育形勢的分析，有對學校文化建構的反思，有對教師教育實踐力提升的研究，有對學校特色品牌創建及內涵發展的思考，有對學生綜合素質培養的灼見，有對教師專業素養發展的前瞻，還有對如何成為一位優秀校長的思想品讀等，專家、名校長的講座，一次次使我們思想碰撞，一次次使我們心靈得到凈化與升騰，我們領受著一道道精神大餐，開闊了視野，提高了認識，看準了形勢，明確了使命。

　　本次培訓我們還到了溫州各名校進行實踐鍛煉。一踏進實踐學校，我們就被學校濃濃的人文氣息所感染，就被精致優雅的校園環境所吸引，就被先進的辦學理念科學的管理機制所折服，敬業、強大的師資隊伍，自信、張揚的城市學子給我們留下深刻的印象。2個月來，我們聽課，我們訪談，我們參觀、我們研討，積極開展教育實踐活動，一路感受著名校的辦學理念，然后一路反思著我們的辦學軌跡，以及名校的辦學模式給我們帶來的啟示，以及能否整合成我們的辦學方式？

　　兩個多月來的實踐活動，我們的收獲是最沉甸的！也許在來之前，我們只為得到領導信任有幸參加培訓而自豪，但今天，我們卻為觀念得到洗禮，理論得到提升，業務得到增長而驕傲！

　　交流是思想碰撞的前提，在交流中總會產生新的想法；在交流中我們總會聽到很多，培訓中我們學員之間紛紛就學校管理進行互相的溝通，我們發現，拭去往日的喧囂日子，我們的身旁盡是朋友，師長，學弟，在學習間隙，在培訓空擋，無意中勾勒出和諧、愉悅的人脈，這也是我們最需要的。

　　同時，通過培訓，使我們對校長這個角jue色有了更清晰的認識，我們認為：1. 校長應該博學多能，具備比較深厚的專業素養。2. 校長應該穩重堅韌。在困難面前百折不撓、勇往直前，始終保持一顆恒心。3. 校長應該謀劃大局，善找突破點.4. 校長應該緊抓教育主題，善待學生、善待教師、善待學校、善待我們教育事業。

　　回顧這些，發現值得我們的整理的還有很多，也發現我們成長了很多，這個腳印很深的，這個記憶是很長的，這個方向是很遠的。再次感謝領雁工程給予我們的這次機會。

　　今天，培訓即將結束，但我們終身的學習還將繼續，我們不忘領雁的使命，在農村教育這片沃土上，用心耕耘，揮灑熱血，奉獻青春，為明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收藍圖！

　　相逢是緣，分離是歌。輕輕的，我要走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，帶走漫天云彩。最后寫首小詩送給大家——

　　《雁舞溫州》

　　有一種飛翔

　　它叫停留

　　撐開盤旋的羽翼

　　只為

　　尋找那片綠洲

　　有一種停留

　　它叫守候

　　孵化那顆虔誠的種子