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名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿（精選13篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗。
現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長交流，有不對之處，敬請指正。
一、（學(xué)校管理）注重班子隊伍建設(shè)強化教師思想政治學(xué)習(xí)
學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。
1、注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團體，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們，風(fēng)雨同舟，同甘共苦；教學(xué)工作挑重擔，教學(xué)研討作標兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、強化學(xué)習(xí)研討，促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因為學(xué)校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措施。
首先加強教師職業(yè)道德建設(shè)，加強德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。
3、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度，做到事事有準則在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。
二、（教育教學(xué)）全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。
首先抓好教學(xué)常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學(xué)生的不同情況，因材施教，特別加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)力度。落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量。
其次，大力推進課堂教學(xué)過程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式，從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”；從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā)；從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
三、（安全）加強學(xué)校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作，落實安全和穩(wěn)定工作目標管理責任制
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立責任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書，嚴格落實安全和穩(wěn)定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學(xué)生的自救、互救意識和能力。按照“六個一”的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文，開辟一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預(yù)防安全事故的`發(fā)生，做到天天排查，周周小結(jié)，要把排查出的安全隱患及時登記，并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
四、（財務(wù)）強化后勤管理全面保障教育教學(xué)活動
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。
1、處理好學(xué)校的經(jīng)費管理。建立健全財務(wù)管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則；保證專款專用，接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。
2、做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開源，而且更應(yīng)當注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法。回顧以往，很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細致化，教研水平、教育質(zhì)量還需要進一步提高。我們將一如既往、持之以恒，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦成人民滿意的教育。
謝謝大家！
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好！
今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：
一、公正公平、為人樸實，讓教師敬重你。
公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。
二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。
平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學(xué)生家長的奚落，心里很難過，躲在屋里嗚嗚地哭，我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁Ｍ艽蠖鹊胤砰_此事。經(jīng)過我的勸導(dǎo)，他覺得我最能理解她，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做有思想問題教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。
勤勤懇懇，是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中，領(lǐng)導(dǎo)必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實實就是在工作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學(xué)校的教育教學(xué)來不得半點虛假，領(lǐng)導(dǎo)者要站在負責的角度據(jù)實分析學(xué)校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實的。
四、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。
說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的。現(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán)，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機。
五、盡心盡力、大公無私，讓群眾相信你。
20xx年，我校自籌資金利用暑期把學(xué)校所有空地都硬化了，既方便了學(xué)生，又有利于搞好環(huán)境衛(wèi)生。武局長帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)班子來我校檢查時，看見我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂乎，很受感動，回去后就為我們解決了建設(shè)幼兒園的資金。我們的一舉一動周邊的群眾都看在眼里，這給我們的工作帶來了很多便利。如今我校要建教學(xué)樓、足球場（順便說一下，我校被省教育廳體育局批準為足球教育基地），需要征地，周圍的群眾都比較支持，他們說：“校長還不是為了學(xué)校的發(fā)展？學(xué)校辦好了，孩子有學(xué)上，對子孫后代都有利啊！”幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與群眾的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰(zhàn)斗力一直在我們永興鎮(zhèn)位居前列，先后被評為教育教學(xué)先進單位、教學(xué)質(zhì)量先進單位、防輟保學(xué)先進單位，我個人也被評為利辛縣中小學(xué)優(yōu)秀校長。但我也清醒的認識到成績屬于過去，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。
六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功，讓教師佩服你。
博學(xué)厚積，校長要善于學(xué)習(xí)，增長技能、積累經(jīng)驗。
“學(xué)然后知不足”，通過學(xué)習(xí)，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學(xué)習(xí)我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。
1、一個好校長應(yīng)當是學(xué)習(xí)型的。
“問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎(chǔ)。校長不能滿足于現(xiàn)狀，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)靠的是興趣，靠的是自覺，學(xué)習(xí)的動力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學(xué)校交給一個思想、知識落后于上個世紀的領(lǐng)導(dǎo)者去管，后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長，既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時可以借鑒，隨時可以物化成自己的理念。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，打造文化內(nèi)涵。
2、一個好校長應(yīng)當是開拓型的
所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學(xué)校要有一個嶄新的辦學(xué)理念，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動方面，都應(yīng)當站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計。比如，一個學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向，必須精心設(shè)計，給師生以耳儒目染。還有學(xué)校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應(yīng)當是重在巧妙地啟發(fā)和引導(dǎo)。
3、一個好校長應(yīng)當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的.執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系著千百個家庭子女的成長和前途命運，也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學(xué)理念。“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學(xué)方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學(xué)生。
4、一個好校長應(yīng)當是服務(wù)型的
小學(xué)校長管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長轉(zhuǎn)變思想，不能把自己看成領(lǐng)導(dǎo)，校長就是師生的服務(wù)者，要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破：堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。新的教育理念強調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長應(yīng)當為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)當為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。應(yīng)當為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師，還應(yīng)當為學(xué)生綜合實踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識確定之后，就會投入到全身心的服務(wù)當中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當作別人服務(wù)的對象。那么培養(yǎng)出來的學(xué)生，也不可能有服務(wù)的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當成為為學(xué)生成長服務(wù)的群體。這樣，學(xué)校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會，這正是學(xué)校教育首先要追求的。
5、一個好校長應(yīng)當是特長型的
所說的特長型，就是說校長應(yīng)當有一方面的強項，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學(xué)校肯定在體質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹；一個藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學(xué)，集資辦學(xué)方面大顯身手。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長管理經(jīng)驗交流會上，兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗借鑒到我校的管理實踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個中心，帶動體、衛(wèi)、藝發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學(xué)生成長”的文化搖籃。
謝謝大家！
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
首先我代表陽小感謝代小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動的順利開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展。其次感謝上課的九位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和漢師附小的專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收獲更大。
今天，是我們陽小和代小結(jié)成友誼學(xué)校之后，再一次進行的校際交流。當然，有了燕小的加盟，讓我們的力量更加強大。我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣三校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長補短的'培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對話促進學(xué)校和教師的長遠發(fā)展。當然，我們更期望今后我們?nèi)Ｔ诮虒W(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓(xùn)的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，感謝代小的全體師生為這次活動所做的努力。愿我們?nèi)＝涣鞑粩啵颜x長存。謝謝大家！
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個區(qū)的有關(guān)學(xué)校開展校際對口合作交流。
十分高興兩個區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個平臺，進行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進一步推進素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對口合作交流活動，是我們在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的進程中，針對新進展、明確新目標、落實新要求、達成新追求的有益嘗試。當然，如果要使活動真正達成目標的話，還需要我們認真對待、精心落實、穩(wěn)步實施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級校長王志剛先生的帶領(lǐng)下，長期來，曹楊二中弘揚“勤奮進取、求實創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長”的實驗性示范性高中，在全國范圍內(nèi)久負盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對口合作交流活動，對我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對口合作交流活動，實質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進而交融。當然，期間也很可能會帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對于這一活動，我想從文化交流的視角，來談點想法——
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會有差異。文化的差異性是必然存在的，面對這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對類似的`文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會產(chǎn)生不同的文化，如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點，而帶有其鮮明的特點和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會非常適切，而到了彼地則可能會格格不入。為此，我們在學(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗和生存經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進行文化交流的進程中，封閉的狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認識，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們在文化交流的進程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實現(xiàn)有效的融合。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！根據(jù)脈旺鎮(zhèn)中心初中的安排，今天，能有機會在這里與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，說不上是“經(jīng)驗”之談，我是抱著向年輕同志學(xué)習(xí)的態(tài)度來的。接下來，我從兩方面談?wù)勎覀冃≯W(xué)在學(xué)校管理方面的一些做法與體會。
一、扎實管理抓質(zhì)量，依靠質(zhì)量求生存
我認為學(xué)校管理貴在一個“實”字，作為學(xué)校的管理者，就應(yīng)該時時處處為學(xué)校的發(fā)展著想，為全體師生著想，扎扎實實地做事，我對自己及學(xué)校班子成員也是這樣要求的。圍繞這個“實”字，在學(xué)校管理方面我們做了這些努力：
1.規(guī)章制度實
學(xué)校在原有管理制度的基礎(chǔ)上，重新修改與制定了《小垸小學(xué)教師考勤制度》、《小垸小學(xué)教師備改檢查制度》、《小垸小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》，《小垸小學(xué)教師評價考核制度》，在制定、修改各項管理制度時，我們都是反復(fù)斟酌，集思廣益，力求切合實際，力求有較強的可操作性與實效性，制度一旦形成，就嚴格落實。這些制度的制定與實施對教師的工作起到了很好的督促與激勵作用。
2.工作目標實
由于我校教學(xué)設(shè)施比較簡陋，地理位置與鎮(zhèn)中心小學(xué)相隔較近，近年來，我校的領(lǐng)導(dǎo)與教師普遍感到了學(xué)校的生存危機，所以，我們一直將“以質(zhì)量求生存”定為我校的工作目標，我們清醒的認識到教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線與生存線。“教師的工作是一碗良心飯，家長把孩子交給了我們，是對我們的信任，我們就應(yīng)該把他們的孩子當成自己的孩子一樣對待，扎實工作，努力教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”，這是我在教師會上講得最多的一句話，也是我對全校所有教師的要求。為了達到這一目標，我們做了這些實事：
①在教育教學(xué)方面，我們舍得投入，選派多名年輕教師外出學(xué)習(xí)鍛煉，他們回到學(xué)校后實實在在開展教學(xué)教研，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)效率。
②扎實開展教學(xué)常規(guī)工作，我校組織教師認真踐行脈旺中心初中提出的“整治課堂頑疾，祛病健身提質(zhì)”工 作，認真落實“三結(jié)賬、四落實、五過關(guān)”要求，一步一個腳印，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。
③在學(xué)校資金緊張的情況下我們?nèi)阅荛_源節(jié)流，加大教學(xué)獎懲力度，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。
3.領(lǐng)導(dǎo)班子實
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既是教育教學(xué)的管理者，也是執(zhí)行者，我校班子成員個個為人實在，要求老師們做到的，自己總是先做到，在工作中總是說真話辦實事，不放空炮。在做好學(xué)校管理工作的同時，班子成員在教學(xué)工作上都是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。在上學(xué)期期末聯(lián)考中，我校班子成員四人就有三人所任教的`學(xué)科綜合積分居全鎮(zhèn)第一名。正是因為班子成員的工作實在，率先垂范，使得我們在平時的管理工作中更有說服力與感召力。
因為有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有切實可行的制度督促與激勵，有我校班子成員勤懇務(wù)實作風(fēng)的引領(lǐng)，有全體小垸教師的辛勤付出，才使得我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，20xx年、20xx年我校都被漢川市教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校”，上學(xué)期期末聯(lián)考，24個考試學(xué)科中，我校有11個學(xué)科綜合積分居全鎮(zhèn)第一名。
二、用真心換取真情，以真情凝聚人心
在學(xué)校管理中，我們總是用自己的真心來對待上級領(lǐng)導(dǎo)與各位教師、廣大家長與全體學(xué)生，來換取他們對工作的理解與支持，甚至傾力相助，今年暑期，中心初中投入資金六萬多元，對我校校舍進行了維修、翻新，使我校面貌煥然一新，借此機會，對上級領(lǐng)導(dǎo)對小垸小學(xué)的關(guān)心表示萬分感謝。
有一句話說得很精辟：“管理之道在于借力”。這個力有外力和內(nèi)力，外力有上級領(lǐng)導(dǎo)，有社會資源，內(nèi)力也就是要善于凝聚好教師，用真心感動了他們，取得他們的信任，贏得他們的尊重。為了達到這一目的，在平時的工作中，我們總是多詢問、多關(guān)心教師的生活，在自己的職責范圍內(nèi)積極幫助各位老師解決生活中的一些困難，及時幫助教師化解在工作中積累起的一些矛盾，消除誤會，從而使各位教師在工作中始終能有一個愉悅的心情。學(xué)校財務(wù)是一個敏感的話題，我們總是能將學(xué)校賬務(wù)公開化，壓縮其他開支，在當前教師待遇普遍較低的情況下，盡可能地提高教師的待遇，贏得了老師們的信任，激發(fā)了老師們的工作熱情，使得我們小垸小學(xué)這個團隊更有凝聚力。
“眾人劃槳開大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，才使我校的工作能夠走在全鎮(zhèn)前列。我相信，在今后的工作中，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有小垸小學(xué)廣大師生的共同努力，我校工作還會有更大的進步。
以上發(fā)言，如有不妥之處，請各位批評指正。謝謝大家。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)，我有幸接受六盤山鎮(zhèn)中心校的要求，借此平臺在這里和大家交流，我深感榮幸，倍感親切，在此表示衷心的感謝！
馬西坡小學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，堅持“教學(xué)為中心，全面貫徹黨的教育方針，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量工程，深入推進素質(zhì)教育。其具體做法如下：
一、抓師德工作，建設(shè)和諧的教師隊伍：
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
1、我校利用每周星期一，組織教師政治學(xué)習(xí)、星期四進行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，要求教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，將奉獻教育當做樂趣。
2、重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都要嚴格按照民主管理的原則，在教師會上公開討論，讓每一位教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校的長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校主要采取了以下措施。
狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)期初我校與教師簽訂了《教學(xué)目標責任書》、制定了學(xué)校各種教學(xué)計劃、收交班主任班級工作計劃，科目教學(xué)計劃，班級工作安排共40余份，制定教師獎懲辦法，促使了學(xué)校工作的有效性。
在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導(dǎo)處堅持每兩周檢查教師教案一次。每三周檢查作業(yè)一次，其中有20名學(xué)生作業(yè)書寫整齊有質(zhì)量，學(xué)校給予了表彰獎勵。
三、開展校本教研，促使教師學(xué)習(xí)。
我校進一步加強教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進步。進一步加強了教師之間的互動學(xué)習(xí)與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性。上學(xué)期學(xué)校組織教師上公開課12節(jié)，收交教學(xué)設(shè)計12份。校長聽課達20多節(jié)，通過聽課充分調(diào)動了教師工作的`主動性。
組織教師學(xué)習(xí)黨的“十八大”報告2次；教師撰寫心得體會6份；學(xué)習(xí)筆記人手一冊，使教師們從中學(xué)到了知識，更重要是轉(zhuǎn)變了教育觀念。
四、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：
我校教師利用早自習(xí)、課余時間進行學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化登記表，通過一學(xué)的期考試來看，學(xué)困生的成績有所提升，20xx年3月8日我校召開家長會，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長進行了面對面的的交流。 在家長會上，我校獎勵了在第一學(xué)期期末考試中獲得單科成績第一名的學(xué)生12名，通過鼓勵激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、創(chuàng)建安全、和諧校園：
1、我校結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和值周教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。還利用班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練活動等。進一步加強安全的教育工作。同時，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校與教師簽訂了《安全目標責任書》，讓教師個個肩上有責任，學(xué)校層層有落實。
2、加強學(xué)生食堂食品安全操作流程。嚴格控制非工作人員進入操作間。從業(yè)人員做到先體檢，有健康證才能上崗，加工食品時，必須穿工作服，戴工作帽并保持勤洗、勤換，做到店面衛(wèi)生清潔。各種餐具做到：一沖、二洗、三消毒。確保學(xué)生吃的舒心，家長放心，社會滿意。管理員做到了嚴把質(zhì)量關(guān)，出庫、入庫嚴格檢查，能按照《食品管理制度》嚴格操作，帳務(wù)清晰，票據(jù)齊全準確，一學(xué)期下來沒有出現(xiàn)任何問題。
六、工作中存在的不足和努力方向：
1、雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式、方法、工作能力、管理水平和師德素養(yǎng)等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。
2、移民搬遷學(xué)生相對減少，公用經(jīng)費少，冬季取暖難確保。但是只要我們教師精誠團結(jié)，群策群力，困難必定是暫時的。
總之，我校的教育教學(xué)工作已取得了階段性的進展，考試成績位居全鎮(zhèn)中上水平，當然這些成績的取得，離不開廣大教師的辛勤耕耘；離不開黨委、政府及各界人士的關(guān)心支持；離不開教育體育局的正確部署；離不開六盤山鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)。在這里我表示崇高的敬意和真摯的感謝！
在新的學(xué)年里，我們一定將團結(jié)全校廣大師生，全面貫徹黨的十八大精神，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)，強化落實，力爭辦好人民滿意的教育而努力奮斗。 最后祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福，萬事如意！
謝謝！
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位校長：
大家好！
當一名校長，我認為在守住安全底線，不踩紀律紅線的前提下，要力爭做到以下幾點：
一、有自己的辦學(xué)理念和思想。
“有思路才有出路，有想法才有辦法”，思路決定出路，作為一校之長，要認真思考如何辦好學(xué)校，要在正確思想的指導(dǎo)下，切合社會形勢的要求和學(xué)校發(fā)展的客觀實際，確立好學(xué)校的辦學(xué)理念和目標。
二、重視團隊的建設(shè)，做到合理分工，大膽授權(quán)。
在學(xué)校管理中，校長要對自己工作的目標正確定位，當好一個領(lǐng)導(dǎo)者，要站在全局的高度對學(xué)校管理工作做好總體部署和統(tǒng)籌安排，做好一個出色的決策人。同時，校長要在搞好協(xié)調(diào)配合的.前提下對學(xué)校的具體工作進行詳細的分工，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及管理人員大膽放權(quán)。在平時的管理過程中，校長要作好“參謀長”，幫助管理人員出主意、想辦法，深入了解計劃的執(zhí)行情況，及時幫助教職工努力實施計劃。
三、依法治校，以德治校。
要使學(xué)校管理有序和學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展，校長必須建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度，對學(xué)校各個崗位的責、權(quán)、利作明確規(guī)定，對教育教學(xué)活動、學(xué)校行政事務(wù)、考核評價及獎懲等均應(yīng)有規(guī)范，要盡力杜絕人治現(xiàn)象，盡量避免管理過程的隨意性。同時，校長要不斷修身養(yǎng)德，樹立高尚的人格，以德治校。在制定出一整套規(guī)章制度，依法實施制度管理的同時，要重視情感的管理。
四、重視校園文化建設(shè)。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校長必須高度重視校園文化的建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)須立足于學(xué)校實際，展示出學(xué)校辦學(xué)的理念和目標，努力營造一種能充分體現(xiàn)調(diào)節(jié)師生情緒、陶冶師生情操、讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活的氛圍。學(xué)校不管是顯性文化(或?qū)嶓w文化)還是隱性文化(精神文化)的建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校育人這一特色氛圍
五、重視教學(xué)質(zhì)量的管理。
教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的重要部分，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，教學(xué)質(zhì)量的高低，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)的興衰!校長既要重視教學(xué)過程的管理，又要重視教學(xué)效果(質(zhì)量)的管理。在抓教學(xué)質(zhì)量的管理時，校長要講究一定的管理策略和方法，要積極推進高效的課堂建設(shè)而不搞疲勞戰(zhàn)，要想方設(shè)法提高教師隊伍的整體素質(zhì)，不斷為廣大教師提供一個成長的平臺和發(fā)展的機會，使教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，要認真組織落實好教學(xué)的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的細化管理工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如實施高效的課堂建設(shè)，組織干部職工多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期舉辦公開課、研討課、教師專業(yè)素養(yǎng)沙龍、新老教師結(jié)對子幫扶等活動，舉辦年級組、教研組、學(xué)科組、畢業(yè)班教師教學(xué)工作經(jīng)驗交流會議等，都是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。
六、有敬業(yè)和拼搏的精神。
一個好學(xué)校，必然有一個好校長!好校長們身上的閃光點很多，但總的說來都有個共同點，那就是他們除了具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平外，都比較熱忠于本職工作，對工作既有熱情，又有激情，更是具有不斷進取的拼搏精神。
總之，學(xué)校管理是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，我們只有在實踐中不斷的摸索和總結(jié)，才能從紛繁的事務(wù)中解放出來，取得事半功倍的管理效果。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 8
尊敬的各位校長：
大家好！
首先對你們長年奮戰(zhàn)在農(nóng)村教育一線，并為之付出了艱難的勞動，表達我最真摯的敬意；對你們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的教育夢想，“不以物喜，不為己悲”，所取得不凡業(yè)績的敬業(yè)精神，表達我最美好的禮贊。對此，在這里我深情地道一聲——我所尊敬的校長們，你們辛苦了。
當然，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我最大的信任。讓我有了這次與大家交流的機會和平臺。
輸入正能量，就是改造社會
我之所以對在座的各位校長，表達我對你們肅然起敬的心情，是因為我曾經(jīng)就是像你們一樣樸實無華、謙謙做人的農(nóng)村校長和老師們教育培養(yǎng)出來的。所以，我們時常懷著一顆感恩的心，追憶那段永久珍藏在記憶長河中的少年時代和生活并不富足的青春歲月。
我無法忘記，從小學(xué)到初中再到高中，當窮困潦倒的生活，迫使我的學(xué)業(yè)無以為繼的時候，是一任又一任，一茬又一茬的校長和老師們拖著疲憊的身軀，坐在我家的堂屋，不厭其煩去做父母的工作。“還是讓孩子繼續(xù)把學(xué)上完吧”這句話，如同天籟之音，讓我走向通往學(xué)校的鄉(xiāng)間小路上。盡管我的學(xué)業(yè)最后還是因為拮據(jù)的家庭狀況，不得不停止下來，盡管校長“讓他上完高中，他一定能考上大學(xué)”的話語，并沒有得到我的父母的認可，而失望的走出了我那個由低矮的墻頭圍起的院落；但是，我曾經(jīng)的校長和老師們卻留給我了一次又一次深沉和希望的背影。現(xiàn)在訴說起來，仍有一種說不出來的幸福。
我不能忘記，當我再也沒有一支可以用來寫字的鉛筆的時候，當我再也沒有一個可供完成作業(yè)的作業(yè)本的時候，是我尊敬的校長和老師們，把我喊到辦公室，又親手把筆和本交到我的手上，沒有過多的言語，有的只是慈愛的目光和淡淡的笑容。他們會在我轉(zhuǎn)身離開的一剎那，用他們堅定而又溫暖的手，在我的肩上輕輕拍打，給了我無限的溫暖和無限的力量。現(xiàn)在訴說起來，仍然能夠感到奔騰的希望，如同波濤洶涌。
那時候，我所遇到的每一位農(nóng)村校長，總是面帶微笑，步履匆匆，披星戴月、苦心經(jīng)營著看起來并不起眼的鄉(xiāng)村學(xué)校，卻給了我們這些農(nóng)家子弟太多、太多的歡樂和笑聲。學(xué)校就是我們最向往的地方。那時候，我們是在校長和老師們的帶領(lǐng)下，夏季拾麥穗、秋季撿黃豆、冬季刨紅薯的“勤工儉學(xué)”的過程中，明白了“粒粒皆辛苦”的道理。現(xiàn)在想起來，那就是我曾經(jīng)的校長和老師們給我們創(chuàng)設(shè)的最好的教育情景，也是最為真實的生活即教育的素材。我們現(xiàn)在可以讓我們的學(xué)生把“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱“的`語句，背誦的滾瓜爛熟，書法的龍飛鳳舞，描寫的詩情畫意，我們卻不一定能讓孩子們用他們真摯的感情，用他們自己真實的理解、認識和語言準確表達他們對社會、學(xué)校、家庭、父母、同伴等等一切給予他們關(guān)愛的人的心靈最為真切的感受。這是為什么？一會兒我會用我的所見、所聞和思考，咱們大家一塊來揭開謎底。
憶往昔，崢嶸歲月。
我們這一代人，出生于一個光怪陸離的時代，成長于饑一餐飽一頓的歲月，貧窮的物質(zhì)匱乏，落后的鄉(xiāng)村文化，但我們在精神上卻并不貧乏。那時候，我尊敬的校長和老師們只有六塊錢的薪水，他們卻無怨無悔，“選擇了教育，就選擇了清貧。”就是對他們高貴精神和人格魅力最好地描畫。而他們從沒有在學(xué)生面前說過一句抱怨的話，笑對人生，笑對生活，這是何等的胸襟。他們用世界上最真誠樸實的語言，滋潤了我們干涸的心田，他們用世界上最偉大的堅守詮釋了他們“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的教育情懷。我在16歲那年，穿著皺皺巴巴極不合體的軍裝與我的小學(xué)老師和校長告別的時候，校長特意送我一個筆記本，上面寫著“貧窮才需奮斗，落后就要拼博”兩句話。我熱淚盈眶地從校長手中接了過來，把滿載希望的兩句話珍藏在心底，并伴隨我走過三十年的人生之路。就是這兩句話融入了我的血液之中，始終讓我對自己所從事的工作和崗位充滿激情和活力，平添了我在工作和生活中“遇水架橋，逢山開路”的信心和力量。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
根據(jù)中和鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，說不上是“經(jīng)驗”之談，很大程度上是一次學(xué)習(xí)的機會。是來求經(jīng)問法，更是一次“取他山之石，補我之需”的機會。下面，我就談一下這幾年我擔任基層校長的一些經(jīng)歷和幾點感受，不妥之處，還望各位批評指正。
一、扮演好自己的角色，實實在在的做事：
1992年8月，我昭通師范畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，當上了一名普通而光榮的人民教師。先后在中和村完小、中和附中、趙溪村完小任過教。2003年擔任中和村完小的教導(dǎo)主任，2005年9月，組織信任我，調(diào)我到條件最差、最偏遠的高寒山區(qū)天寧村完小任校長。我臨危受命，義無反顧地承擔起這份重任。當時的天寧村完小環(huán)境惡劣，條件很苦，交通不便，校點分散，師資薄弱，教學(xué)質(zhì)量差，針對一系列情況，我并沒有畏難情緒，喪失信心，而是相反的沉下心來搞學(xué)校管理，我經(jīng)常家訪，了解情況，找出教育落后的根本原因，在各分校辦起了學(xué)前班，逐步收縮校點，整合教育資源，實行集中辦學(xué)；團結(jié)教師，完善管理制度，充分調(diào)動起教師的工作積極性。第二年，又遭受7.22、8.25、8.29三次特大破壞性地震，原本破敗不堪的石木結(jié)構(gòu)的校舍已全部倒塌。我在七天之內(nèi)在全村搭建了29頂帳蓬教室，真正做到了教學(xué)、抗震、普九工作三不誤。全體師生在帳篷里工作、學(xué)習(xí)、生活了半年。在此期間的艱難是可想而之的。
于2007年9月，村完小搬遷到了目前的天寧逸夫樓小學(xué)。2012年5月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進行了擴建，去年，市教育局又對學(xué)校的附屬工程進行了完善。現(xiàn)在的天寧小學(xué)，不論辦學(xué)條件、校園文化、教學(xué)質(zhì)量都起了翻天覆地的變化。在這九年期間，我實實在在地工作，付出了艱辛的汗水，學(xué)校也多次被評為“先進集體”、“先進單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“目標管理一等獎”、“縣級平安校園”等。我也被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、”全縣十佳優(yōu)秀校長”。今我欣慰的是，教師們能安心工作，學(xué)生們在良好的育人環(huán)境中茁壯成長。我感到自己付出的努力沒有白費。
二、做到率先垂范，真情凝聚人心：
校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”校長的威信更多的在于其是否做到以身作則，率先垂范。我當校長以來始終“以校為家，愛校如家”，尊重每一位老師，尊重他們?yōu)閷W(xué)校付出的勞動，這始終是我對自己的基本要求。校長就是要用自己的真心誠意來對待領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、學(xué)生家長、教師和學(xué)生，得到他們對學(xué)校工作的理解、支持。學(xué)校的管理，眼光不能僅放在一所學(xué)校，更要著眼于大局，才能使學(xué)校這個局部更快速的發(fā)展。我之所以取得成功，如果沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，沒有全體師生的合作，就沒有學(xué)校的今天和發(fā)展。在內(nèi)部管理中，做校長的要心胸豁達，真誠待人，有容人之量。真誠待人，以心換心，定能贏得教師的信任和擁戴。工作中我們重細節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，分工不分家，重大事務(wù)經(jīng)校務(wù)會議集體討論，分管工作都做到職權(quán)責統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，大家相互信任，互相支持，保持合力和政令暢通。切實幫助教師解決教學(xué)中的困惑，生活上的困難。在新調(diào)入教師懇談會上傾聽他們談來校后的感受，認真聽取他們的意見和建議，以此促進學(xué)校各項工作。
三、落實執(zhí)行力，解決實際問題：
執(zhí)行力的落實程度決定著工作的成敗，沒有執(zhí)行力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學(xué)校管理的`執(zhí)行力，強調(diào)執(zhí)行力的落實，杜絕空談、大談，真正做到將各項措施付諸實踐，并力求達成預(yù)期目標。著力解決實際問題，學(xué)校的各項制度是一系列工作規(guī)范實施的保障。但再好的制度如果，掛在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，最終沒有真正落實到行動上，沒有去監(jiān)督，也會淪為一紙空文。我校各項制度實行動態(tài)建設(shè)。隨著工作推進，首先引導(dǎo)全體教師針對學(xué)校各項工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面，查找出細節(jié)問題。在此基礎(chǔ)上對問題進行梳理，并結(jié)合存在的細節(jié)問題的整改，有針對性地對相關(guān)制度進行增補和刪減。即對那些已經(jīng)過時，不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊相互矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后將制度用于實踐中檢驗，并再次完善。本學(xué)期，在精細化管理課題研究中，我們認為實施細則和檢查考核細則，在制度執(zhí)行中有著極其重要的作用，它可以讓全體教職員工明白做什么，怎么做，從而促使員工在工作中嚴格按制度執(zhí)行。為此，我校重點增補和完善了實施細則和檢查考核細則，不斷填補制度建設(shè)的空白。
四、善于學(xué)習(xí)，不斷提高。
校長是個領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。校長獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。好的校長是善于學(xué)習(xí)的校長。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)。這是校長工作的精髓。
隨著社會環(huán)境的快速變化，學(xué)校使命的重新定位，教育任務(wù)的愈加繁雜，社會民眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，作為校長，要形成強大的人格力量，就要始終牢記“辦好讓人民滿意的學(xué)校”這一根本宗旨，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，做到在困難面前身先士卒、沖鋒在前；利益面前大公無私，先人后己；廉潔方面以身作則，嚴于律己；待人方面關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護人，努力使自己成為品德高、作風(fēng)正、修養(yǎng)好的校長。這樣，就一定會產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會把我們的學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校。
五、打造書香型校園，形成辦學(xué)特色：
走進我們學(xué)校，教室里飄來一陣陣朗朗的讀書聲，眼觀校園，綠樹成蔭，鮮花盛開，清香撲鼻，真讓人陶醉。
走在以感恩為主旋律的校園文化走廊上，學(xué)校墻體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜著學(xué)生的情操，書香益人。
校園每天堅持兩操一課、少先隊紅領(lǐng)巾廣播站，以優(yōu)良的學(xué)習(xí)、情感氛圍陶冶著我們的師生的情操。
迎著素質(zhì)教育的主導(dǎo)，校園還開放了音樂功能教室，美術(shù)功能教室，圖書閱覽室，科學(xué)實驗室；建立起了合唱興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組，組織學(xué)生進行籃球訓(xùn)練、乒乓球訓(xùn)練、羽毛球訓(xùn)練和健體活動，定期開展誦讀比賽、歌詠競賽、聽寫比賽。書畫競賽、體育競賽、六一文藝晚會等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，真正讓學(xué)生參與第二課堂。以此使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)、認真、拼搏、尚美的精神。
“欲問秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟”，經(jīng)過幾年的發(fā)展，學(xué)校以良好的設(shè)施，敬業(yè)的隊伍，扎實的管理，突出的質(zhì)量，使學(xué)校充滿生機和活力，正以良好的態(tài)勢蓬勃發(fā)展，但我也深知這僅僅是開始，而我會一如既往地全情投入，恪盡職守，無私奉獻，為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗！
謝謝大家！
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師們：
大家好！
很高興能夠在這里與大家分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。我相信，每一位校長朋友在日常工作生活中都會遇到各種各樣的教學(xué)問題和挑戰(zhàn)，而如何應(yīng)對這些問題和挑戰(zhàn)，尤其是如何共同努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是我們必須時刻思考和學(xué)習(xí)的。
首先，我想談?wù)劷虒W(xué)改革和創(chuàng)新。在這個快速變化的時代，我們的教育也需要不斷地改革和創(chuàng)新。作為校長，我們應(yīng)當順應(yīng)時代潮流，不斷推進教學(xué)改革，積極引導(dǎo)教師創(chuàng)新教育思想和方法，挖掘和開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的個性化、差異化、多元化的方式，建設(shè)更為人性化、科學(xué)化、教育化的學(xué)校。
其次，在今天的教育中，多元化的教育理念和教育方法也越來越受到關(guān)注。對于學(xué)校來說，如何使學(xué)生在不同的教育環(huán)境中能夠得到全面的發(fā)展和教育，是非常重要的。因此，我們應(yīng)該大力發(fā)展特色教育、拓寬優(yōu)質(zhì)課程和資源渠道，讓學(xué)生有更多的選擇和機會，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的潛能。
同時，在課堂教學(xué)中，我們也應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過靈活的教學(xué)設(shè)計和多樣的教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該注重對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方式進行培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能夠根據(jù)自身的特點和需求，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和潛能，實現(xiàn)學(xué)生全面、多元、自主地發(fā)展。
最后，我想強調(diào)的是教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為校長，我們應(yīng)該充分認識到，優(yōu)秀的教師是學(xué)生健康成長和教育教學(xué)事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新力強的教師隊伍，創(chuàng)造良好的環(huán)境和機制，全面提高教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，激勵教師熱愛教育、敬業(yè)奉獻，不斷提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
各位老師們，我們的工作任務(wù)是艱巨的，但我相信在大家的共同努力下，一定能夠取得更好的成績。讓我們一起開拓創(chuàng)新、以創(chuàng)新推動教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為學(xué)生的健康成長和祖國的未來發(fā)展作出更大的貢獻。謝謝大家！教育是一個永無止境的事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗亦如此。隨著時代的變遷和技術(shù)的發(fā)展，我們的教學(xué)方法和經(jīng)驗也需要不斷跟進和改進。除此之外，不同的教育環(huán)境和學(xué)生成長的差異性也對我們提出了新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷探索和完善自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法，以應(yīng)對不斷變化和多樣化的教育需要。
一方面，我們應(yīng)該始終秉持教育為人的理念，注重教育的`全面性、綜合性和層次性。即，通過對學(xué)生不僅僅是知識的傳授，而是涉及到學(xué)生自理能力，思維能力，責任感和成長環(huán)境的塑造。教師作為教育工作者，應(yīng)該以身作則，讓自己成為學(xué)生的榜樣，鼓勵學(xué)生自信、發(fā)揚自己的優(yōu)點，并及時糾正學(xué)生的不良行為和思想。
另一方面，我們也應(yīng)該注重教學(xué)方法的多樣性。教育教學(xué)雖然要突出科學(xué)和靈活性，但是針對學(xué)生的不同特點和需求，通過多樣化的教學(xué)方法，我們可以使教學(xué)更具有吸引力，更有針對性和效果性。不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強與教師的互動，還能讓學(xué)生更容易地消化和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。各類多樣化教學(xué)方法也讓教育工作者面臨今年共性而又個性化的教育，能確保輕松地進行創(chuàng)新并保持共同的目標。
當然，教師隊伍的建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量是密不可分。越來越多的教育機構(gòu)在不斷地探索新的方法和路徑，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時，教育行業(yè)的競爭也日益加劇，讓教育機構(gòu)不得不不斷的探索和實踐，來尋求突破和發(fā)展。
教育事業(yè)的未來遇到可觀挑戰(zhàn)，但答案卻在于我們是積極探索和實踐。讓我們不斷匯聚教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷發(fā)掘教育教學(xué)實踐中的新發(fā)現(xiàn)、新問題和新思路，探索更多適合學(xué)校和學(xué)生的方法，為教育教學(xué)改革做出巨大貢獻，推動人類文明的發(fā)展與升華。
感謝大家的聆聽，愿我們共同為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造美好明天！教育教學(xué)經(jīng)驗是教師職業(yè)發(fā)展的核心，是教師工作的重要經(jīng)驗和財富。而且，如果遵循正確的方向并利用方法、工具和技術(shù)等，教師可以不斷完善和提高自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 11
各位老師，同志們：
這是我們開學(xué)以來開的第二個大會，今天的大會有兩項重要的任務(wù)，一個是目標責任的簽約，一個是教學(xué)質(zhì)量提升年動員。這兩項任務(wù)有一個內(nèi)在的邏輯關(guān)系，就是兩個字“責任”。所以我今天講話給自己定了一個題目，這個題目就是“明確責任，奮力前行，打好十四五開局第一仗”。這個題目主要包含了兩層意思。一層意思就是責任，第二層意思就是責任心。
什么叫責任?責任就是個體在社會中要完成的份內(nèi)的事。在社會關(guān)系中基于自己的個體定位，對不同的社會關(guān)系作出的承諾，這就是責任。每個人都有責任。你生下來作為子女對父母有責任，當然父母對子女也有責任。你上學(xué)對老師有責任，老師對學(xué)生也有責任。你到了工作單位，就有工作單位的責任，所以你必須做好自己的事情，這就是責任。這個責任，有你個人的約束，一個道德的要求，同樣也有紀律的約束，有職業(yè)的要求，我們每一個單位每一個人都有自己的責任。
我們?yōu)槭裁匆_展質(zhì)量提升年活動?就是基于XX學(xué)院對所有學(xué)生、對社會的責任。我們的學(xué)生為什么要到XX來學(xué)習(xí)到XX來學(xué)習(xí)，希望增加自己的知識，豐富自己的技能，以后到社會上能夠有用。我最怕聽到的一句話，就是沒有學(xué)到什么東西，或者說這個知識已經(jīng)陳舊了。我開過學(xué)生的座談會，學(xué)生跟我提到這個意見的時候，我深感有愧，我這個校長當?shù)貌缓细瘢瑢Σ黄鹑思覍W(xué)生和家長。所以我覺得，所有教職工都要有這樣一個對自己工作負責意識。我們不把質(zhì)量提升，我們怎么對得起學(xué)生與家長?如果我們把自己的孩子送到一個學(xué)校，學(xué)了三年以后說沒有學(xué)到什么東西，你是不是感到心痛?當然，能不能學(xué)到東西，跟我們教師的知識水平、跟我們對社會需求的了解、跟學(xué)生是否認真學(xué)習(xí)、跟我們教育教學(xué)的方法等等諸如此類都有密切的'關(guān)系，但首先關(guān)乎的是我們教師的責任。
我們必須樹立質(zhì)量是根本的意識。一個學(xué)校如果想要在社會上立足，就是我提出來的要奠定“百年基業(yè)”，你必須以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。所以我們今年要抓住培育競爭力的核心，提出教學(xué)質(zhì)量提升。當然這個事情是長久要做的事情，絕對不是一兩天就能做成的，也不是一年能做成，必須是持之以恒。我想，著力于這一點，久久為功，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能夠提升。這是我們學(xué)校的責任。
我們各個二級單位，今天簽訂了目標責任狀，你們的工作任務(wù)已經(jīng)很明確，也是你們二級單位負責人對學(xué)校的責任承諾。無論是從紀律的約束，還是工作的要求，你們都必須要努力把這個任務(wù)完成。可能大家覺得目標責任狀有的要求還是很高的，剛才余校長已經(jīng)講了“籃球架”要求，努力爭取實現(xiàn)，責任要明確。同時，也希望各個二級單位把責任進一步細化分解，明確每個人應(yīng)該承擔的工作，應(yīng)該完成的任務(wù)。大家都要有責任意識，共同努力，這是我講的第一層意思，責任。
第二層意思，要奮力前行，打好“十四五”開局第一仗。要奮力前行，首先就要談責任心。什么叫責任心?責任心就是責任內(nèi)化于心，這就是自覺的意識。馬克思曾經(jīng)說過一個經(jīng)典的話，什么叫責任?責任的內(nèi)涵，有一些事情你不一定喜歡做，但是你必須要做，這就是責任。這是責任的最基本的東西。但是責任心就不一樣，責任心就是你要主動的去完成，你有這樣一個責任的意識，主動去關(guān)心他人、關(guān)心單位、關(guān)心社會。真正有責任心的人，才有生活的意義和真正的職業(yè)靈魂。自己要主動的去做，困難是有的。我們定一個目標，目標一定是有高要求的，我們的目標只是一個框架，很多事情還沒有把它列進去。我們提出了一個質(zhì)量的要求，雖然有十項任務(wù)，但你真正要去做，質(zhì)量要求的任務(wù)還不止這十項。每個人頭腦都要想，我在這個崗位怎樣盡我所力，為XX學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻。所以，這就要有責任心，有了責任心，我們才能主動作為，才能夠奮力前行，我們“十四五”開局的這一仗才能打得漂亮。
我們當然要有制度的約束，讓大家有完成責任目標的制度保障。最重要的還在于要有內(nèi)在的動力，要有一種自覺，這種自覺來源于我們各種的約束，也來源于你內(nèi)心的需求。下面我們要開思想政治工作會議，就是希望要有強大的政治動力，激發(fā)大家想干事、能干事、干成事。
我只簡要的講這兩點，希望我們大家共同努力，為XX學(xué)院百年基業(yè)留下自己努力的痕跡。
謝謝大家。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家好。
今天坐在這里和大家一起學(xué)習(xí)交流管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，是因為我沒有積累太多可以用來交流的經(jīng)驗，只能把十幾年來所做所得所感向大家匯報一下。
學(xué)校管理是指學(xué)校管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用。充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實現(xiàn)學(xué)校目標的活動過程。
學(xué)校管理是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，當前學(xué)校管理中如何提高管理水平，我根據(jù)自己多年來學(xué)校管理經(jīng)驗和借鑒他人成功的經(jīng)驗，談幾點拙見：
一、 以人為本，以身作則，以德育人
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，一名好校長首先應(yīng)在德字上下功夫，德高為師，身正為范，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。一要真誠，真誠的對待每一位老師；二要正直，坦坦蕩蕩做人，客觀分析處理和解決問題；三要務(wù)實，扎扎實實做好每一項工作；四要反思，注意換位思考，多為他人著想；五要發(fā)揚以身作則，實事求是，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。
建立和諧人際關(guān)系，只要教職工生活中有困難，有任何解決不了的，只要學(xué)校知道，我再忙都會帶領(lǐng)團隊解決老師們的后顧之憂，教師有思想波動時，都會找他們談心，讓他們放下包袱踏踏實實工作，感受到來自集體的溫暖。同事間增大寬容度，能換位思考，做一個有責任感的老師，信得過的，對得起自己良心的領(lǐng)導(dǎo)，這是我在職的追求。
二、心系學(xué)校，以校為家
我們五龍小學(xué)是天心鎮(zhèn)唯一一所村完小，本校是由蕭樹強先生熱心援建，辦學(xué)條件得到極大改善。我來到學(xué)校后經(jīng)常與學(xué)校行政人員謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為我校的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三、規(guī)范管理體制，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的工作在于常規(guī)管理，校長不能沒有計劃的抓，今天抓一下明天抓一下，這樣會感到吃力和被動，必須要有切實可行的計劃，學(xué)校管理工作才能有條不穩(wěn)。
1、學(xué)校的事要做到心中有數(shù)
新學(xué)期開學(xué)了學(xué)校硬件方面要干什么，常規(guī)管理要達到什么程度，重點想干什么都要心中有數(shù)。學(xué)校重點是形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的.生活習(xí)慣，那么我就會在計劃安排表中明確寫出來。
2、對計劃常抓不懈
這學(xué)期有哪些活動安排在哪個月份，國旗下講話目標是什么，講什么哪個老師講，值周老師干什么，這些常規(guī)工作都會用表格裝貼在辦公室里。少先隊制度，寢室制度，開學(xué)典禮，演講賽等都會打印出來并張貼。并將資料進行存檔。
3、 把自己看成領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校有什么情況及時說，凡是我出門學(xué)習(xí)，開會，歸校后都會及時傳達。聽課隨時聽，聽后隨時交流，聽課我都不會提前打招呼，直接推門聽課，要求分管教育人員隨時檢查教師教學(xué)常規(guī)，及時交流并適時反饋，按課表上課，按學(xué)校制度辦事，該做什么事情必須無條件遵守，完成不好第一時間與該教師談話交流。
4、 充分利用人才，人人有責
隨時和各行政部門保持溝通，隨時了解近期部門工作落實情況，做到心中有數(shù)，充分利用團隊力量，做好安全、教學(xué)工作，教學(xué)工作主抓教學(xué)成績及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。安全工作主抓安全衛(wèi)生紀律工作，具體下面需要什么人，自己建立團隊，而任何工作都會在我的運籌帷幄中，真正做到了利用行政人員做事，利用團隊的力量做出實事。
對學(xué)生的教育不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強家訪、校訪和村部的聯(lián)系，得到各界人士的支持才能真正形成學(xué)校、家庭、社會三位為一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
十年樹木，百年樹人，教育大計以人為本，我愿用有限的一生為我縣的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持，祝我縣的教育事業(yè)蒸蒸日上。
名校長經(jīng)驗交流發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表柞水職業(yè)中專全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。為此，我相信我們的家長會一定會達到預(yù)期的目的。
一、學(xué)校情況簡介
我校創(chuàng)建于1983年9月, 是陜西省首批重點職業(yè)中學(xué)，省級文明校園。現(xiàn)有教職工114人，學(xué)歷教育在校生2063人，各類短期培訓(xùn)年均3000余人，農(nóng)民科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)年均9000余人。開設(shè)有高職預(yù)科、焊接技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、電子電工、計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)、護理、家政服務(wù)等十余個專業(yè)，有在校班級27個，聯(lián)辦、外出實習(xí)班級24個，共計51個教學(xué)班；與陜西電大等院校聯(lián)辦漢語言文學(xué)、法學(xué)、干部管理等八個專本科成人學(xué)歷教育專業(yè)。建有設(shè)施齊備的生化室、電子電工實訓(xùn)室、計算機房、多媒體教室、語音室、烹飪實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、焊接實訓(xùn)室等二十多個實驗室；安裝了寬帶網(wǎng)和衛(wèi)星接收系統(tǒng)，實施了遠程教育；建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。
學(xué)校按照以市場為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)促發(fā)展的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)和造就“技能過硬、素質(zhì)全面，人格健全”的新一代作為學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿點，銳意改革，依法治校，提出了“精心管理、精心育人、質(zhì)量立校、科研興校”的教育教學(xué)和管理模式，構(gòu)建了高起點的辦學(xué)平臺。已培養(yǎng)各級各類專業(yè)技術(shù)人才8780名，有600多人升入高校，2400多人分布在商洛企事業(yè)單位，XX多人成為農(nóng)村致富奔小康的帶頭人，近4000人在西安、北京、廣州、深圳、淄博、天津、江蘇、上海等大中城市就業(yè)。近三年來，學(xué)校先后被評為“陜西省職業(yè)教育先進單位”、 “全省電大開放教育試點項目總結(jié)性評估優(yōu)秀單位”、 “商洛市陽光工程先進集體”、 “基礎(chǔ)教育科研工作先進集體”、“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子先進集體”，連續(xù)兩年獲得縣教育工作目標責任考核一等獎。(中國職業(yè)技術(shù)教育)、(教育與職業(yè))、(三秦都市報)、(商洛日報)、商洛電視臺先后對學(xué)校的事跡進行了20多次宣傳報道。
二、 以德育為根本，強化素質(zhì)教育。
學(xué)校始終堅持把德育工作放在一切工作的首位，不斷強化學(xué)生的素質(zhì)教育。首先，進一步完善了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，行政會為主實施，黨政工團學(xué)齊抓共管，教職工共同培育，全體師生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的全員德育體系，保證了德育工作有條不紊、扎實有效地開展。其次，樹立“先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做事”的育人理念，以做人教育為核心，把日常行為規(guī)范教育同品德教育結(jié)合起來，通過觀看愛國主義影片和在各種節(jié)日開展各類主題活動的方式，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德、文明禮貌教育和法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、就業(yè)觀教育。艱苦的軍事訓(xùn)練鍛煉了孩子們的身體、增強了毅力，培養(yǎng)了快節(jié)奏集體生活的良好習(xí)慣，樹立了濃厚的國防意識；“青春之歌朗誦大賽”、“才藝展示”、廣播體操比賽、“文明禮儀伴我行”演講賽、“學(xué)雷鋒故事會”、青年學(xué)生預(yù)防艾滋病知識講座等主題豐富、形式多樣的文化體育活動，強化了文明習(xí)慣的養(yǎng)成。第三，積極開展愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生“有愛心”、“獻愛心”。學(xué)校成立了貧困學(xué)生資助中心，一年來累計發(fā)放各類獎、助學(xué)金150萬元，為70余名特困生減免學(xué)費近10萬元；設(shè)立了救助基金專戶，每年募捐近6000余元，用于幫助70—80名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；同時號召廣大師生向災(zāi)區(qū)群眾、貧困學(xué)生捐款捐物，6月份，響應(yīng)團縣委和婦聯(lián)的號召，學(xué)校組織全體師生為癌癥患者齊航募捐4000余元。第四，積極探索新形勢下教育工作的新路子，制定了學(xué)生德育量化考核辦法，對畢業(yè)生實行“德育合格等級證”、“普通話等級證”、“實習(xí)合格證”、“計算機等級證”、 “技能考核合格證”的“五證”管理，從而保證了學(xué)生在思想素質(zhì)首先合格的前提下，圓滿完成職業(yè)技能培訓(xùn)。第五，實施“德育導(dǎo)師”制。采用“一幫一”、“一扶一”的辦法，讓教師和學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生和問題學(xué)生結(jié)對子，改變過去單調(diào)、枯燥的“說教”法，從生活中的每一件小事抓起，抓住一切機會進行“身教”，做到了以德育人、以情感人、以理服人，思想政治教育變的生動、活潑、有趣、有味，有效地促進了學(xué)生全面、和諧、健康成長。
三、 以教研教改為突破點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
沒有改革就沒有發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有進步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教育科研是先導(dǎo)，是素質(zhì)教育的助推器，是提高教育質(zhì)量的總抓手。
1、開展實訓(xùn)課研討，強化專業(yè)技能教學(xué)。為提高學(xué)生的動手操作能力，強化專業(yè)技能教學(xué)，學(xué)校制定了(專業(yè)課教師專業(yè)技能達標制度)，要求所有的專業(yè)課教師必須取得相應(yīng)專業(yè)的技能等級證書，目前學(xué)校專業(yè)課教師的技能達標率達90%以上。本年度教師制作優(yōu)秀課件130余件，周萬哲、康魁政、袁正為等十多名教師制作課件的獲得盛市、縣獎勵；10月份，在教育局組織的“柞水縣首屆中小學(xué)教師計算機知識大賽”活動中，我校教師劉娜、鄒世玲分別獲高中組一、二等獎，袁正為獲優(yōu)秀獎。為加強課堂教學(xué)效果，學(xué)校積極組織教師參加專業(yè)課研討，召開了“如何上好實踐課”為主題的研討會，制定出各實踐操作課的操作規(guī)程，對實驗實訓(xùn)教學(xué)和管理進行了重點檢查，完善了實訓(xùn)課管理制度。通過一系列行之有效的措施，學(xué)生的專業(yè)技能水平明顯提高，計算機、電子、焊接等專業(yè)的技能考試和等級考試，合格率達95%。計算機專業(yè)的程永林、鄧貴梅、金鈺等同學(xué)在網(wǎng)頁制作比賽中成績優(yōu)異，焊接專業(yè)的徐立松、陳竣樊生龍等同學(xué)在焊接工藝等競賽中獲得獎勵，計算機軟件專業(yè)的何開勇、劉方方、牛丹寧等同學(xué)的課件獲得好評，旅游專業(yè)的肖涵、王誠、魯凌等同學(xué)在旅游專業(yè)技能競賽中表現(xiàn)突出，護理專業(yè)巫春榮、鄧金絹等同學(xué)在護理專業(yè)基礎(chǔ)技能比賽中以過硬的技能獲得師生一致好評。為了提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，我們還要求所有的學(xué)生在畢業(yè)前必須取得“五證”，“五證”不齊的學(xué)生將不予推薦就業(yè)。
2、加強課堂指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為了強化課堂指導(dǎo)和管理，采取了以下措施。一是嚴格督查教師的上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改情況，每學(xué)期開展教學(xué)常規(guī)檢查4次。二是以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點，要求每一位教師充分做好教學(xué)準備，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得；三是堅持聽課評課制度，成立聽課小組，采取不打招呼、不定時間、不用概括性語言的方式，堅持深入課堂第一線聽課的方式，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對策，促使教師不斷提高教師教學(xué)能力。一年來，教師之間相互聽、評課340人次，舉行公開示范課64節(jié)，張世賢、蔡克良、康魁政、樊成霞等骨干教師的公開示范課受到大家一致好評，樊成霞獲得縣“教學(xué)能手”稱號。四是對高職預(yù)科班嚴把質(zhì)量關(guān)，堅持月考和模擬考試。今年我校參加單招考試40人(土建2人，工科21人，財經(jīng)17人)，本科上線7人，最高分762分，上線率18%，專科上線36人，專科上線率90%，本科上線率創(chuàng)歷史最好水平。
3、加強校本教研，推進校本教材開發(fā)。強化校本教研必須提高學(xué)校自身教學(xué)研究的.質(zhì)量和水平。針對學(xué)校實際，我們采取了以下三點做法。
一是狠抓師資隊伍建設(shè)。首先，制定“骨干教師和學(xué)科帶頭人評選辦法”和“德育能手評選辦法”，建立了培養(yǎng)中青年教師制度，利用一切機會讓教師外出學(xué)習(xí)，提高水平，開闊眼界；其次，對在職班主任和即將擔任班主任的43名教師進行專題培訓(xùn)；第三，和企業(yè)加強聯(lián)系，每年派出5-10名專業(yè)課教師深入企業(yè)鍛煉，學(xué)習(xí)先進的專業(yè)技術(shù)；第四，利用學(xué)習(xí)日，網(wǎng)上研討等平臺讓教師自主交流，共同學(xué)習(xí)；制定優(yōu)惠政策鼓勵教師通過各種渠道、方式繼續(xù)進修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力。
二是針對我校大部分學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱的實際和職業(yè)教育的特點，我們以“會學(xué)、夠用”為原則，及時調(diào)整了專業(yè)課的設(shè)置，大膽壓縮文化課，將語文分解為普通話和應(yīng)用文寫作，將英語分解為英語口語和專業(yè)英語，加大專業(yè)課和技能訓(xùn)練的課時，使基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實訓(xùn)課的比例達到3：3：4，保證了學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)時間內(nèi)獲得最多的專業(yè)技能。
三是加強了校本教材的開發(fā)。一年來，教師撰寫校本教研論文156篇，有40余篇論文在國家、盛市、縣級刊物上發(fā)表或獲獎，100余篇論文在網(wǎng)站上發(fā)布。校本教材(心理健康指導(dǎo))已經(jīng)完成前期編撰，進入印刷階段，明年將投入使用；(禮儀)、(普通話)等校本教材的大綱已經(jīng)出爐。
四、以市場為導(dǎo)向，狠抓招生就業(yè)。
職業(yè)教育就是就業(yè)教育，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是檢驗一個職業(yè)學(xué)校最重要的標準。今年四月份以來，我們以市場為導(dǎo)向，成功推薦06春焊接班8名同學(xué)至陜西省常武縣永鳳高速第三項目部實習(xí)，推薦07春電子裝配、焊接扶貧短班220人就業(yè)于東莞立亞達電子有限公司，推薦06春計算機班20人就業(yè)于西安千睦數(shù)據(jù)有限責任公司，推薦05秋焊接班6名同學(xué)至大智有限責任公司，就業(yè)率達98%。我們的畢業(yè)生不但就業(yè)率高，而且就業(yè)環(huán)境優(yōu)美、待遇優(yōu)越，人均月薪達到800—1000元。就業(yè)拉動了招生，今年以來，學(xué)校春秋兩季共招回學(xué)歷教育生在校生939人(不含短訓(xùn)班)。XX年春季已經(jīng)報到學(xué)生382名；累計進行“陽光工程”培訓(xùn)、“溫暖工程”培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“人人技能工程”培訓(xùn)16期1658人次，有效安置學(xué)生1597名，就業(yè)率98%，每年將為柞水帶回近200萬的收入；
雖然我們的招生就業(yè)工作取得了可喜的成績，雖然職業(yè)學(xué)校和高等教育相比較，有著就業(yè)率高、學(xué)費低的優(yōu)勢，但是我們必須清醒地認識到我們面臨的就業(yè)壓力和問題。
這里我先向各位家長簡單講一下職業(yè)學(xué)校面臨的就業(yè)形勢。從好的方面來說，第一，職業(yè)教育的就業(yè)率很高，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)達到95%以上，教育部公布的XX年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況顯示，XX年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生數(shù)(不含技工學(xué)校畢業(yè)生)為364.25萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為348.25萬人，就業(yè)率為95.6％。相較之下，高等院校的就業(yè)率則令人擔憂，根據(jù)XX年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報告提供的數(shù)據(jù)，XX年大學(xué)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為114萬，就業(yè)率80%，到XX年，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)上升到413萬，而就業(yè)率卻下降了12個百分點，截至XX年7月，06、07連續(xù)兩年的大學(xué)生就業(yè)率僅為62.07%。也就是說，到目前為止，中國已經(jīng)有500多萬大學(xué)畢業(yè)生無法就業(yè)。第二，職業(yè)學(xué)校的收費低。普高和中等職業(yè)教育同樣是學(xué)三年，但普高的學(xué)費每期一般在1300元以上，中等職業(yè)教育每期學(xué)費最低的只有800元。另外，我校的學(xué)生在享受國家政策規(guī)定的每人每年1500元的貧困生資助的同時還可享受華育助學(xué)等助、獎學(xué)金。不好的方面有以下三點。一是學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平低，就業(yè)質(zhì)量不高，就業(yè)層次都比較低，專業(yè)對口率較低，全國中職生專業(yè)平均對口率僅為26%。二是學(xué)生年齡偏小，自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)能力差，綜合素質(zhì)不高，人際關(guān)系、處理問題和解決問題的能力遠遠不能適應(yīng)社會的需要。三是學(xué)生的擇業(yè)觀不成熟，就業(yè)選擇時注重短期利益，關(guān)注經(jīng)濟因素，忽視個人發(fā)展。
結(jié)合學(xué)校自身的實際情況，我們的就業(yè)主要存在以下問題。一是部分家長就業(yè)觀落后，沒有樹立先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)的思想。二是我們部分學(xué)生就業(yè)前普遍存在對社會認識不足、心情浮躁、對自身定位過高等情況，難以適應(yīng)社會和周圍工作環(huán)境。一旦走上崗位面對殘酷的現(xiàn)實時就因心態(tài)不正、準備不足而茫然失措。三是我們對聯(lián)辦學(xué)校的就業(yè)安置工作無法實現(xiàn)監(jiān)管，往往問題發(fā)生之后我們才獲得信息，不能防患于未然。針對以上問題，我們已采取了有效的措施。一是加強就業(yè)指導(dǎo)，樹立學(xué)生正確的就業(yè)觀，讓他們在就業(yè)前做好充分的身心準備；二是加大對就業(yè)單位就業(yè)環(huán)境、條件的考察力度；三是堅持就業(yè)學(xué)生的跟蹤服務(wù)，每送一批學(xué)生出去都留下學(xué)生和負責就業(yè)老師的電話、qq號碼，并確定學(xué)生中的固定聯(lián)系人，加強跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題后，及時尋求解決辦法并聯(lián)系二次就業(yè)。
各位家長、同學(xué)們，孩子是祖國的未來，學(xué)校、社會、家庭都有培養(yǎng)和教育孩子的義務(wù)。作為孩子第一責任人和監(jiān)護人的家長，我想請你們從以下三個方面配合學(xué)校的工作。
第一 、要客觀地認識學(xué)生的成績，幫助他們及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多方面綜合評價我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第二、關(guān)注孩子們的身心健康，加強他們耐挫能力、自立意識、敬業(yè)精神和文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
第三、及時與學(xué)校進行溝通。
最后，我代表柞水縣職業(yè)中專全體教職員工衷心的祝您：新年愉快，合家歡樂，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里有更大的進步！
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