關于新教師入職大會代表發言稿（精選21篇）
現如今，發言稿使用的情況越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于新教師入職大會代表發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
新教師入職大會代表發言稿 篇1
各位老師：
上午好!
首先讓我代表學校董事會和學校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭的發展上來;同時，也讓大家通過相互學習，加強師德修養，增強責任感，為學校的持續發展貢獻自己的力量。
下面，我分五個大方面同大家交交底、通通心。
一、艱苦創業，業績輝煌。
我校是耒陽市創辦最早的一所民辦學校。
1992年秋季由原耒陽市政協委員、臺胞谷湘安先生和耒陽二中合作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學校—耒陽市振興學校(高考補習學校)。1998年搬遷到現在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續看好，20xx年又開辦高中班，并經衡陽市教育局批準為民辦全日制完全中學，20xx年又增設了小學部。今年上期，我校共有教學班72個，學生4680人。
學校自創辦以來，一直堅持“質量興校，辦學為民”的宗旨，堅持學校發展優先，社會效益至上的原則，實現了跨越式發展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬多平方米，教學樓、多媒體教室、標準運動場、學生公寓、學生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設施一應俱全。辦學近20xx年來，碩果累累，業績輝煌，已為高等學校輸送了3000多名優秀學子，其中有400多人進入了60余所名牌大學。近幾年來，教學質量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽市教育局下達給我校的升學指標，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統招、定向達人，在城區同類學校中，首屈一指。
學校的輝煌業績已得到了上級主管部門的充分肯定和國內多家知名媒體的關注，至20xx年，學校連續20xx年被評為衡陽市優秀或優良民辦學校;連續五年在耒陽市教育教學質量評價中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽市民辦學校出席湖南省民辦學校“雙十佳”表彰大會，陳董事長被推選為湖南省民辦學校協會理事，周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進行過全方位的宣傳報道。
可以說，我校已成為名副其實的三湘民辦名校。
二、辦學重質量，明天更輝煌。
我校的辦學思路是：人才強校，質量興校，不同的辦學層次要辦出不同的特色。
我們學校各層次的教育發展前景是：
高中教育：文化加特長，體現振興特色。
初中教育：優秀率、合格率保持全市領先地位，展示振興實力。
學前教育和小學教育：全面提高綜合素質，擴大社會影響，挖掘學校可持續發展的潛能。學前教育和小學教育辦好了，最先受益的是我們學校自身。
教學質量是衡量學校好壞的根本指標，也是一所學校能否得到社會認可的基本元素，一句話，學校靠好的教學質量謀生存，求發展，質量是學校的生命線。而教學質量的關鍵在于課堂教學，課堂教學如何，也是衡量一個老師教學水平高低的主要標志。
怎樣提高我校的教學質量呢!我校歷來的做法是在教學“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規范化教學管理的重大舉措，在教學活動的各個環節與層面加以體現和發掘。
(1)備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。
(2)上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
(3)作業要“精”。即：作業要有針對性，有代表性，有目的性，不留無效作業。
(4)教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。
(5)手段要“新”。即：在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。
(6)反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。
(7)考核要“嚴”。即：嚴格執行教學管理制度，嚴把考核、考勤關。
(8)批改輔導要“細”。即：所有學科作業或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。
(9)檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。
(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創造愉快寬松的教學氛圍。
作為剛走上我校教學崗位的新教師，特別是今年畢業的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學情，力求不斷地提高課堂教學的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學生涯的前五年至關重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是：專業引領，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創優。當然，作為一名優秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時，還要能當好班主任和進行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學教育能力。
我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業，就一定會注重教育教學質量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學質量一定會水漲船高，振興的明天一定會更輝煌。
三、加強師德師風修養，樹良好的教師形象。
教師的職業是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來世間，生育靠父母，成長靠師長;孩子親熱父母，更信賴老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學生的眼前，更要管學生的未來;既要雕塑兒童的心智，也要校正家長的心態;既要時刻凈化校園的空氣，也要朝夕關注社會的風向。
一位好教師應該具備最基本的四個條件：良好的師德修養、強烈的工作責任感、精通的業務知識、科學的教育教學方法。
良好的師德修養是好教師最基本的素質，教書育人是教師的本質工作。要做好這本質的工作，需要付出感情、時間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進去的是草，擠出來的是奶。”
強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務，總想比別人做得更好。“人生如歌，事業如命”，一個人每天工作八小時，生命的三分之一在事業上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個小時，生命的二分之一在事業上。沒有強烈責任感的人是經不起時間、經不起實踐檢驗的，而要體現自己生命的更高價值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環方能自然顯現，可以說，教師頭上的光環更大、更亮。
精通業務知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業、解惑”這三個最基本的教學環節都要求教師必須具有精湛的業務知識，這也是教師對學生的吸引力、魅力所在。
科學的教學方法是好教師的關鍵因素。教學方法舉不勝舉，只有當你從教學的實際出發，于諸多的方法中選擇了最科學、最恰當的方法時，才會事半功倍，才會最受學生歡迎。這種選擇，是一個好教師畢生追求的，沒有捷徑可走。
現在，我們教師隊伍中有這樣的現象，少數老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學校學習期間學業十分優秀，可走上講臺，課上得并不受學生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質不健全的表現，必須加強師德修養。因此，利用培訓班的機會，我想特別強調一下師德修養，因為這是老師最起碼、最需要的修養。
關于教師的職業道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學教師職業道德規范》講述了六個方面的內容：
1、愛國守法;
2、愛崗敬業;
3、關愛學生;
4、教書育人;
5、為人師表;
6、終身學習。
至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學習體會。 “德高為師，學高為范。”教師的職業道德是教師道德修養的靈魂，教師的職業特征要求教師付出更多的關懷和關愛，以自身的良好形象去感染和感化學生、培養學生。因此，首先我認為熱愛學生是師德的核心內容。一個師德高尚的教師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，與全體學生建立和諧、友愛的師生關系。
其次，尊重家長是師德的重要體現。尊重、引導家長了解、參與、監督學校的教育教學工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育與家庭教育有機地結合起來。計劃生育的政策使許多家長對子女的教育相對薄弱，過分溺愛、放任不管;對此，老師切不可把家長作為“發泄”的對象，而要積極引導家長參與到學校的教育中來，共同教育好下一代。
再則，勤業是師德的最高境界。教師工作的樂趣和嫻熟源于他的積極進取和勤奮敬業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而吸引，越是勤奮工作越能體會到教師工作的無窮樂趣與魅力。
四、熱愛工作，做一名實實在在的“振興人”。
我自己多年從事公辦教育工作和政府部門行政工作，自步入振興學校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學校的特殊模式及其環境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現在覺得自己已經成為了一名實實在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實感受。當然，我更希望大家都成為實實在在的“振興人”，熱愛學校，熱愛教育工作。
只有熱愛學校，才會產生良好的工作動機，在搞好工作中體現自身價值。
只有熱愛學校，才會有強烈的工作責任感，如質如量完成學校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂趣。
只有熱愛學校，才會不斷地朝著新的工作目標不遺余力、奮勇爭先，創造輝煌的業績。(學校有目標管理考評方案，實行末位淘汰制，這是激勵大家奮勇爭先的措施之一。)
熱愛學校，才會想千方設百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。
五、立足現實，艱苦奮斗，一步一個腳印往前走。
學校雖有長足發展，但離現代化學校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學習、工作環境還比較艱苦，因此，希望大家立足現實，艱苦奮斗。學校的工作千頭萬緒，往往是旁觀者清，當局者迷，歡迎大家為學校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時可以以適當的方式提出，我們必當洗耳恭聽，傾力解決。
當然，我們也在盡全力改善學校環境和工作條件，新的教師公寓正在建設之中，估計一二年內可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學校統一免費就餐。經反復調研，教師人平增加工資1000元的方案業已出臺，從本期9月份起，就將按這個方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗話說，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!
最后，祝大家在新的學年、新的學期里工作順利，身心健康!謝謝大家!
新教師入職大會代表發言稿 篇2
各位領導，各位專家，同志們：
大家好!
今天，我們在XX召開XX春季教師培訓，借此機會，我謹代表XX對本次培訓的順利開班表示熱烈祝賀!向關心支持我區教育發展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領導班子非常關心、重視教育。前一段時間區上領導親自參與基礎教育質量調研，旨在摸清教育現狀，推動教育全面發展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來抓。12月底我們召開的"兩考"工作總結表彰會，市上主要領導都參加并做了重要講話。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著前所未有的挑戰和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發展做出更大的努力。
今天，我市中小學教師500人坐到這里，將開始接受為期兩天的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現就做好本次培訓工作提幾點要求：
一、高度重視，增強學習的自覺性
全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。
我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、強化意識，提高學習的主動性
學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會發展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷發展，不斷追求。英國著名哲學家培根講過："歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。"我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業的發展做出我們應有的貢獻。
三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長為骨干教師。
基礎教育的改革和發展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發展的意識，明確自己的發展目標，促進自身的專業成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學過程成為自身學習、研究、總結提高的過程，努力成為學習型、反思型、研究型的專家教師。發達地區一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現代化教育強市，需要一大批教育教學骨干，培養社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，大膽創新，為我市的教育事業貢獻你們的力量。
最后，我代表參訓的所有學員，對為本期培訓工作順利開班付出辛勤勞動的所有領導、專家和工作人員表示衷心的感謝!并預祝本次培訓工作圓滿成功!
謝謝大家!
新教師入職大會代表發言稿 篇3
各位新老師：
你們的到來，給xx初中注入了新鮮血液，也表明著xx初中這所耀眼新星的發展壯大，表明著xx初中將更加充滿生機！
留美博士朱榮輝根據自己的切身體會，對剛畢業的大學生們說：剛步入社會不要太浮躁，應沉到社會中去，用耳朵仔細聽，用眼睛仔細看，主動接觸社會，因為社會這本大百科全書里，有太多大學課本所沒有的東西，你必須通過實踐來學習，不斷充實自己，機會往往垂青于有準備的人。
換句話說就是，你們剛剛出了大學校門，步入教學崗位，要頭腦冷靜，多聽老教師們的課，多觀察老教師們的教育教學方法，并在自己的課堂和學生接觸中予以實踐。教育工作是一門高深的領域和藝術，其中有太多大學課本上學不到的知識和方法，你必須向有經驗并已取得顯著成就的同行們請教，你必須在實踐中學習，在實踐中提高。
對在座的全體同志并xx初中的全體教師，自古至今，教師是社會文明的傳播者，推動著人類的進步，歷史的前進。教師的事業是光榮而高尚的。同時，他又是一個沉甸甸的擔子和責任。因為，教師的工作決定著學生的前途和命運，決定著一些家庭的歡樂和痛苦，決定著祖國的未來和希望。特別是當今社會的改革開放，需要教師在思想上不斷升華，在業務上不斷進取。人人成為學生們的出色向導，成為最優秀、最專業的人。xx初中在這起步之時就要向這個目標靠攏，否則，無以進步和發展。
xx初中的領導和管理者們，要多關心教師們的工作生活，為教師們創造良好的教育教學環境。共同努力，創造出xx初中的特色:
凸顯一個靈魂——教育創新。開拓才有出路，創新才有發展。一個學校要不斷贏得良好聲譽，只有通過兩種方式，一是提供良好的教育教學環境和保持良好的教育教學質量；二是有自己的特色和持續創新，舍此別無他法。
凝聚一片氛圍——和諧寬松。和諧的人際關系，寬松的學術環境，愉悅的事業場所，營造出一個讓教師們心情舒暢，而又能發揮聰明才智，人人感到合理、平等、和諧的環境。
傳承一種精神。頑強奮斗，團結協作，為國為民，勇于奉獻的精神。在教育教學工作中，要創造出一流的成績，需要竭盡全力而為之。
播下一份希望——培養出一批又一批德智體全面發展的優秀中學生。
同志們，經過全體xx初中人的艱辛努力，xx初中這所去年才誕生的新校，在不遠的幾年就一定能名揚全省。
新教師入職大會代表發言稿 篇4
各位老師：
如何做好班主任？
做班主任容易，因為只要學校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風格迥異。當然無論何種類型、何種風格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質一是責任心；二是技巧性。
首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事，不敷衍塞責，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經說過的一句話“有為才能有位。”耐人尋味。
往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責任心。其實，責任心也是一個大概念，比較寬泛。如果再細化點，就班主任身份的特殊性，其責任心體現在對每位同學真摯而純粹的平等關愛。
我們現在的教育有一個誤區，就是班主任只關注和表揚班內前十名的同學，因為能給他帶來收益。為什么？學生進了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學就處于被放棄狀態。我覺得一個偉大的班主任和偉大的學校應該是這樣的，前十名的同學當然可以贊揚， 但是這些孩子之所以能到前十名，是因為
他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太多鼓勵的，一個優秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學生被老師表揚，到最后盡管他學習成績還好，但心態已經壞了，一個人的心態壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優秀的班主任是鼓勵全班最后十名學生的老師，這個全班最后十名的同學，他們不一定是笨的，只不過是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優點，激發他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看，落后學生身上沒有優點。如果一個班主任對學生身上的優點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。
生命就是給人一種信心，給人一種感覺，給人一種美好。所以，鼓勵孩子是有方法的，我最喜歡的一個故事是美國的一個物理學家回憶自己怎么變成物理學家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學習。但是這個老師不愿意放棄任何一個學生，他想鼓勵學生把物理學下去。但是他的普通鼓勵是不管用的，對于特殊的學生有特殊的鼓勵方法。通常滿分是100分，及格分數是60分，這個老師就對這個學生說，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚，當著全班同學說xx同學考了28分，大家鼓掌？這樣一來就會把孩子給侮辱了。老師很聰明，當著全班同學做了一個減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分數告訴老師。上次考了95，這一次又考了95的，一減剩下了0分？這樣一減下來全班只有這個同學得了20分。老師把所有同學的剩余分數往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學進步最大？全班同學異口同聲說是xx某。20分，相當大的長進啊！所以，一個老師的鼓勵，對學生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛上了物理。
因此，平等的關愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責任心的班主任千萬不可忽視了這一點。
其次，談談班主任工作的技巧性的問題。擇取其一簡要談談。
原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負責啊，特別是女班主任，一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機，電話費還要自己貼。你想想啊，家長每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會重視嗎？
另外，你動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了啊！如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學生寫一份說明書，要求達到500字，第一部分寫事情的經過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學校教育才能形成合力，收到比較好的效果。
班主任工作是一個十分復雜的系統工程，涉及到方方面面，也一言難盡。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才是真正的老師。
新教師入職大會代表發言稿 篇5
各位老師：
大家好！
這學期開學以來，我們新教師圍棋培訓，已經有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓班4位老師參加考試，3位通過。天一培訓班4位老師考試，沒人通過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有通過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓的老師，教授無方，應該承擔責任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當圍棋啟蒙老師。一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去。
我檢討我的缺點，你們各位也應該檢討下為什么進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：
1、學習缺乏主動性
既然要當圍棋教師，不說精通圍棋，至少應該了解圍棋基礎知識和技能。可是我發現我們有的老師，只是在培訓課堂上學棋，課后的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習題，下次上課時發現仍然沒有做。作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學習，沒有學習哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學習，本質上是自學，只有自己開動腦筋才能有進步，老師只是起一個輔導作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步，難！
2、學習時間沒有保證
朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學習時間沒有保證，學習效果就沒有保證。按朱老師的要求，每個新老師一周要培訓兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學部，如果天一的培訓和工作時間有沖突，就到楊市參加培訓，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓，不是為了學校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學習不認真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
3、考試通過率低還有一個原因，就是我在批改試卷的時候，堅持嚴格要求，絕不高抬貴手。
按照尤校長的要求，教師培訓，考試要達到90分才算通過，我是嚴格執行這個規定的，如果不嚴格，就起不到督促學習的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學生，就不能以自信果斷的教學風格贏得學生的信任，這是不行的。考不過，就繼續學，學會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關，不是想象的那么難。
這次考試后，可能有個別老師會有畏難情緒，認為圍棋太難，學不會。圍棋的確是博大精深，學會容易，學好很難。不過我們的目標不是要學會了去當職業棋手，我們的目標是從事圍棋啟蒙教育，這可以說一點都不難。很容易。但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過分容易，不下苦功夫學習，你就不能學好。只要認真學習，通過考試，勝任工作，其實不難。圍棋學不好，不是智商問題，而是態度問題，有沒有決心和毅力，花沒花苦功學習，這是決定考試能否通過的主要因素。不動腦筋，不下苦功，通不過考試卻怪圍棋很難，沒有這個道理。各位，我這里說的下苦功，只是習慣說法，并沒有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書上的習題全部做一遍，不會的來問我，這樣就行了，你們都做到了嗎？
各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術，學會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學習的內容是要子和廢子。
新教師入職大會代表發言稿 篇6
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好！
我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什么小學老師，雖然小學的老師教的東西的確很輕松，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業之后，毅然的選擇了來到__中學任教。
作為一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助于我的教學工作開展，對于這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。
這是我第一次參加培訓，讓我非常的好奇，培訓是不同于上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照著書上念，然后又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節課下來就看了學生三次，一次掃視班上同學的學習情況的都沒發生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學到的東西，成倍數增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的老師，是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學里學到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用并不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束后我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之后的我。我的工作狀態真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至于那些學生們在下課之后，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。
這次培訓也是成為了我教學生涯上最好的一次起點，我想相信有了這么一個良好的開端，我今后在教學職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學生、家長都稱贊的好老師，我也會為了這個目標而努力，今后學校再有培訓我肯定不會錯過，一個前輩的工作經驗，我們工作一年也比不上。
新教師入職大會代表發言稿 篇7
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
總共五天的新教師培訓終于結束了，讓我對于教師的職業責任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多的語文的教學方式方法，這些對于我一個新教師而言是十分需要的，所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓會。在上一周收到學校的通知的時候我就充滿了好奇心，聽說是室內專門針對我們全市的中小學的新教師開展的培訓會，所以我覺得肯定是能夠給我很多的幫助的，所以一直在期待著培訓會的來臨。培訓會終于開始了，這次市里面請來了省內十分出名的一個教授，是省會一個名校的教師，我之前就聽說過這一位老師。
我是懷著激動的心情來參加這一次的培訓會的，也確實沒有讓我失望，這一次的培訓真的是十分的精彩，不僅又著名的教授給我們講解教育的重要意義和方法，還有來自市里面各個學校的優秀教師給我們展示他們自己獨特的教學方法，和一些優秀的上課案列以及對于學生的教學方法，真的可以說說是一堂“饕餮盛宴”了，這場培訓會里面講的知識點對于我一個進入教師行業花不到一年的新教師而言是非常又收獲的，是能夠給予我非常多的啟發的。
教授給我們講的教育的重要意義的主題演講，真的是令我積極澎湃，讓我知道了我們教師的責任是十分重大的，在教學工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的，我們這群教師的工作是為社會培養優秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學生知識，填鴨式的教育是落后的、淘汰的理念，我們教師應該要教會他們知識的同時，還要教會他們思考，要教會他們明白知識的重要性，以及思考各種知識的來源，讓他們學會如何運用知識，最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學習，更要告訴他們道理，幫助他們培養起好的素質和文明習慣，只有思想和學習都優秀了，才能夠算一個合格的人才。教授的講課就是為我們新教師明確了自己工作的重點。
后面還有來自市里面各個學校的優秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學方法，給予了我不少的啟迪。比如__老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻里面講課的人并不是該老師，而是班上的一個學生。__老師跟我們說對于學生來說散文絕對是一個比較難的類型了，如果全都由老師來講的話可能會讓同學停地特別模糊，但是讓學生來講的話，就能夠催動學生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個的理解，當然當然了讓學生講課并不意味著老師就不管了，后面老師還是要根絕學生的講課來做針對性的評價和補充的。看到老師的這個講課方式真的是讓我耳目一新，因為這樣的能夠極大的調動學生的學習動力，雖然我之前是又聽說和設想過這種講課方式，但是我自己的能力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我很多的經驗總結，我覺得我后面可以嘗試以下。
這次的培訓會真的是讓我又不少的感觸，也讓我對于后面的教學有了更加多的手段和方法。
新教師入職大會代表發言稿 篇8
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家好！
很榮幸作為新教師代表在開學典禮上發言。一起慶祝xx今秋的開學。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。今年的8月31日，對于學校，對于教師，對于同學們都是個激動人心的日子。因為今天，我們帶著希望和欣喜，懷著激動和興奮，來到了期盼已久的開學。
能成為xx的新成員，到這里工作，學習，我們感到自豪。作為新教師，在新學期里我們一定會努力做到以下幾點：
1、以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學。
2、關心愛護每一位學生，努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛溫其心。
3、虛心向其他老師學習，向自己的學生學習，及時聽取學生的意見和要求，不斷改進教學方法，提高自己的教學水平。
4、為人師表，做好學生表率。
5、積極參加學校組織的各項活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。我堅信，在學校領導的正確帶領下，在各位老師的熱情幫助下，我們一定能把自己的工作做好。為XXX再創輝煌貢獻自己的力量。
老師們，同學們，在新學期里，我們一定都會遇到很多困難，但我們絕不能輕言放棄，應該拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接每一次的挑戰。同時，我們也應該堅信選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！所以，請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力去創造美好的明天。
最后祝xx的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步。
新教師入職大會代表發言稿 篇9
尊敬的領導、各位同事們：
大家好！
很高興能與大家在紫云小學相遇相聚，小學新教師入職發言。我想這是一種緣分，注定我們將在2016年金秋，聚首紫云，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新教師發言，榮幸之余也倍感惶恐。因為我知道諸位同仁的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的想法，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。
在來到學校之前我們參加了新教師培訓，各位教育專家從理論和實踐踐行兩個方面做了專題講座，在這次培訓中，我們都收獲頗豐。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。
首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
我想今天大家選擇教育這個行業都有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。
其次，教育的本質在于育人。
韓愈說，師者，所以傳道、授業、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典范。
再次，進步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。
以上是我對以往工作的一點理解與小結，在未來的工作中，理論聯系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，我相信，沒有過不去的坎，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經驗為借鑒，開發自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會有在未來的教育領域嶄露頭角者，甚至成為一代名師，這既是我們的理想，也是我對各位同仁上完祝福，更是一份承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！
新教師入職大會代表發言稿 篇10
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《珍惜崗位，揮灑熱情》。
作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮， 好像突然回到了激情飛揚的學生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節。
我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱情是不夠的，還需要有能夠擔起重任的能力，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，珍惜崗位，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。
珍惜崗位首先要忠誠于從事的職業，教育是一項偉大的事業，關乎很多人的未來，小到個人、家庭，大到社會、國家，可見老師的責任有多大。我記得，陶行知先生說過一句話，即捧著一顆心來，不帶半根草去，我將他作為我的座右銘，并會為此而奮斗，在這個崗位上默默耕耘，默默奉獻。從一點一滴學起，從身邊的老教師學起，從學校的老傳統學起，在學校鋪好的平臺上發展自己。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。有位教育家說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。因此，我會正確看待每一位學生，將對學生的愛與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。 身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個煥發著勃勃生命力的學校，學校各項活動，豐富著師生的精神生活，開展的新老教師師徒結隊活動，更是促使著我們年輕教師早日成材。
青春是美好的，青春更是短暫的。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，
學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；
學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。 最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、全面發展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
新教師入職大會代表發言稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我叫朱潔蓉，今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。
同時，也很榮幸地作為代表發言：
回顧這近三個月來的招考經歷，我們親歷了從網上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師，向區教育局致以誠摯的感謝，感謝區教育局給我們提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺！
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程——投身于教育事業，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是蕭山教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心： 面對新的角色，新的環境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎？非常幸運的是，區教育局、區教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專家及出色教師的教授指導下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領導，請相信我們！我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生！
最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著！
謝謝大家！
新教師入職大會代表發言稿 篇12
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!我叫陳xx，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現在，請允許我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最誠摯的祝福!并對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎!
未踏入xx，我就對xx有所了解。xx學校創辦以來，邁著堅實而穩健的腳步，走過了十年歷程。十年來，全體xx同仁以昂揚的干勁和務實的精神，取得了許多驕人的成績!十年磨一劍，xx已初顯鋒芒!十年時間，xx向社會和學生家長交出了一份滿意的答卷。xx輝煌的過去令我們驕傲。除此之外，xx學校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導對師生無微不至的關懷。想到以后將在這里與老師們、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責任和使命。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長;我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領導們無微不至的關懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優秀的人民教師。
在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務實，虛心向老教師請教，站穩課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發揚“團結合作，敬業奉獻”的精神，愛崗敬業，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，為學校創建市一級示范學校貢獻自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，在xx實現我們的人生價值。
最后，我代表新教師衷心地祝愿同學們健康成長，學有所成!祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利!
祝愿我們的學校越來越好，越辦越輝煌!
新教師入職大會代表發言稿 篇13
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好!
非常榮幸能夠代表新員工站在這里發言，首先要感謝各位領導和同事們對我的信任，謝謝大家!
不知不覺中已經進入勝利房地產兩個多星期了，對于我們這樣一批剛剛走出大學校門的員工來說，在新的環境中，多少有些忐忑和激動，激動地是我們不僅可以自己賺錢孝順我們的父母，更能夠在工作中實現自己的人生理想和社會價值。這些不僅要感謝把我們撫養成人的父母，感謝把我們教育成才的老師，更要感謝公司領導給予了我們展示自己能力、實現自己人生夢想的機會!
如何更好的把握這次機會，盡快融入到工作中去，是我們每一個新員工的重中之重，我覺得應從以下幾個方面做起:
第一、 轉換思想角度
從進入勝利房地產的那一刻，我們就已經是勝利房地產這個大家庭中的一員，同時我們也是這個大家庭中的主人，因此我們要擔負起更多的責任，為公司的發展發揮自己的作用，貢獻自己的力量!但是，如何盡快退掉學生時代身上的散漫天真，盡快融入到全新的工作環境中，如何將在校所學的專業知識更好地發揮到工作實踐中去，如何將自己的發展與公司的發展相統一，這些都是我們需要考慮和解決的問題。
報到之初，我們就已經進行了半個多月的入職培訓，在那里，我們對公司的組織結構和管理制度、公司的目標和規劃，公司的企業競爭力和資質情況有了一定的認識，盡管這些只是感性、語言上的認識，但是我想在這個時候我們對于公司的企業文化和精神都有所認同，對于公司的發展充滿著信心，對于自己的未來也有著許多美好的憧憬。
第二、強化學習理念
對于我們這些年輕人來說，我們最大的資本也就是年輕，所以，給自己一個合適的、現實的、長遠的人生規劃是很重要的。剛剛走出校門的我們，可以說每個人都有著展示才華的雄心，都希望自己能夠有個美好的前途，有番成功的事業。但是空想不能解決問題，而盲目行動也會事與愿違。作為新人，我們應該認識到我們的經驗遠遠不足，在今后的工作中，我們還可能會遇到很多困難，這就需要我們努力學習，掌握過硬的本領，提高職業素養和技術能力，多做多學多問多思考，不僅要向書本學習，更要向實踐學習，向有經驗的師傅們學習。總之，無論怎樣，腳踏實地地工作、不斷地學習和充實自己，這樣我們才能是自己勝任工作，有所創新，才能更快地獲得公司領導和師傅們的肯定!
第三、端正工作態度
現在的社會是復雜多變的，外在的事物可能或多或少會影響我們的價值取向，如何在以后的工作中把對公司的認識逐步理性化，腳踏實地的認真工作，發掘自己內心深處是否有愿意為了我們的事業和夢想不怕艱難，奮斗不息的決心。我想在這個過程中我們定會為自己的選擇而更加努力!
我想以后在勝利房地產的每一天將會是我們人生中的一筆寶貴財富。我們也將會加倍努力，愛崗敬業，不辜負公司領導和師傅們的期望，踏踏實實工作，孜孜不倦地去學習，做一名有素質、有能力、有思想、講貢獻的員工!
最后我想說的是：希望我們每一個新員工都能夠珍惜這段緣分，攜手并進，共同體味工作中的艱辛和幸福，共同體味勞動所賦予生命的意義，綻放我們自己的激情和活力!也請各位領導和師傅們給予我們照顧和耐心教導!謝謝…
新教師入職大會代表發言稿 篇14
各位領導，各位老師們：
你們好！
我叫xxx。從我進入這所校園開始，我就被這里的充滿生機盎然的校園氛圍所吸引，我很榮幸能夠成為這所學校的老師，也能榮幸能夠跟在座的各種老師成為同事，共同為了自己的理想和學生的發展而奮斗。
我作為一個新入職到這個學校的老師，對于各位領導和老師而言，我只是個新人，是個新手老師。確實，我才剛從師范學校里畢業，這是我畢業后的第一份工作，我很喜歡教師行業，也很珍惜能有這樣的機會，讓我成為這里的教師，我感動很自豪。所以對于之后我在學校里的工作，我會努力的學習，努力的做好自己的本職工作，如果有什么做的不好或不對的地方，請各位老師能夠批評和指正，我也會在各位老師的指點下，迅速成長的。
對于這所學校，在我還沒有踏入的時候，我就有所了解。學校自創辦以來，秉承著為更好的促進學生全面發展的宗旨，一直堅持到現在，一直以來也是這么做的，在這所學校里，走出去過很多品學兼優的好學生，正是因為如此，我才申請來到這所學校了，幸運的是我竟然真的進入了這個學校，成為了這所學校的老師。
作為這所學校的老師，我會遵守學校的規章制度，遵守教師職業準則，認真努力的做好自己的本職工作，為學生做好教師的榜樣，將自己的全部精力都放在學生的成長上面，為了學生和學校的發展貢獻出自己的一份力量。我現在還是這個學校的新入職的老師，我會努力的工作，嚴格要求自己，虛心的向各位老師學習，提高自己的教學質量，讓自己成為學生值得學習的好榜樣。
在新的學期里，我會遵守教師的道德標準，愛崗敬業，辛勤工作，急學生所急，憂學生所憂，在教學上面，更加用心的準備教案，認真的備課，為學校的發展獻出自己的力量。我也相信我一定不會辜負領導對我的信任，我會在之后的工作上更加努力的表現，讓各位領導相信，選擇我是沒有錯的。我個人也是會將教師這份工作當成我終生的事業，我會為了這份事業，奉獻出自己的努力和時間，最后感謝各位領導能夠選擇我，我將會不負所望。以上是我的發言，謝謝大家的聆聽。
新教師入職大會代表發言稿 篇15
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
此時此刻，我能夠在這里作為一名青年教師談一點入校以來的工作感悟和體會，榮幸之余也倍感惶恐。
一年多的工作，我見識過諸位同仁的優秀與精彩，也深深知道在場的每位新教師此時都有自己的感言與心聲，在這里，我無法匯集各位新老師的思想和看法，但是我想，無論看法如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了大學教育這樣一個行業作為我們未來的職業，亦或是終身的事業。基于此，請允許我說說對我對大學教育的一點理解，以及對教學工作的些許思考。
我相信走進這個教室的每個人背后都有一段不為人知的痛苦、辛酸、寂寞，但我們都已從絕望之山上砍出了一塊希望之石，我們作為一個優秀的學生畢業，我們能否繼而成為一位優秀的老師？這是擺在我們面前的問卷。正如俞校長反復強調的那樣，外貿學院是一個非常有特色的學校，既重視教學，又強調科研，既尊重老師，更是以學生為主體的大學。雖然我們入職不久，但我們已經體會到了肩負的教學任務的繁重，面臨著的科研壓力，但我相信，教育的最初形態以及最高宗旨是愛及熱愛，只要抱定一顆熱愛、負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
著名學者陳寅恪在80多年前給畢業生的贈言中賦詩道：“天賦迂儒‘自圣狂’，讀書不肯為人忙。平生所學寧堪贈，獨此區區是秘方。”我經常以此與我的學生共勉。讀書不是為人忙，為了名利，或為取悅他人；我們讀書是為了這樣一個觀念：為己忙，為了增加自己心智的快樂。在這個世界上，可以冠之為“神圣”二字的東西并不多，而把讀書當作自己生命歷程中神圣的事情之一，無疑是睿智的。而最新的一項研究成果表明，最有效的學習，是在教中學(learn by teaching others)。因此，我感謝xx對外貿易學院給我這個平臺，能讓我以讀書作為自己終身的事業。
古語云，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學教人的道理，在于彰顯光明德性，再推己及人，使人人都能去污而自新，而且精益求精。我們從事的正是這樣一個事業，在課堂上我們不僅能夠授人以魚，傳授給學生技能和知識，更重要的是，我們可以授人以漁，傳遞人文精神，幫助學生樹立人文觀和價值觀。所以，我在課后都會真誠地感謝我的學生，因為是他們讓我能夠踐行大學之道，讓我的理想成真。
喬布斯說，活著為了改變世界。
朱棣文說，我們的成就感來自我們觸動過的生命和曾帶來的改變。
葛優在《非誠勿擾》說，活著是種修行。
我們正是幸運地在從事著這樣一份能夠觸動他人生命、能夠帶來改變的事業。
外貿學院的工作節奏很快, 因節奏太快，我經常感到身體疲乏，卻讓我也因此經歷了一場場心的洗禮。雖然還沒有取得理想的成績，卻讓我在挫折和失敗中能不斷尋找力量和靈感。我意識到，除了備好節課，我還有很多事情可做，而且可以做好。還意識到，要給學生一杯水，我不僅需要一桶水，還需要一眼泉。幸運的是，在我們的成長過程中，我們將得到來自學院和學校的不斷的支持和幫助，幫助我們盡快適應角色、融入環境、與學校的發展共同成長。（感謝我所在的學院領導徐書記、王院長、龍老師和王玉老師對我的耐心和幫助，正是他們對我的寬容讓我能夠在挫折中沉靜成熟、大膽嘗試，調整步調。也要對我的學生們，說一聲謝謝，謝謝他們對我的支持和理解）。
從今天起，讓我們以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經驗為羅盤，開發自己的新大陸。我們之中，也將誕生一代學者、名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
再次感謝人事部為我們精心組織的這場盛宴。最后，獻上對在場所有老師最誠摯的祝福，祝大家身體健康，事業進步！
新教師入職大會代表發言稿 篇16
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
非常榮幸，能夠代表新進教師在這里發言。首先要感謝學校領導提供的機會，讓我們新教師有機會融入XX中學這個大家庭中。
成為一名教師，走上三尺講臺是我最初的夢想，我知道教師的責任。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，本著“對學生負責”的宗旨，以敬業愛崗的精神開拓進取。
在新的學期里，作為新教師，我們早已做好準備。我們將不僅向書本學，鉆研書本，在工作中積累經驗；還要積極向其他老師取經，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己。我們有決心，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量。同時深入了解學生的需求，關心學生的內心世界，不僅做學生課堂上的老師，也要做學生生活中的朋友。
當然我們知道，僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力。對此，我們一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應行業的需要，適應社會的需求。
“捧著一顆心來，滿載榮譽而歸。”我們都有一顆誠摯的心，愿在三尺講臺上揮灑汗水，用粉筆書寫XX教育的美麗明天。
最后衷心祝愿全體老師在新學期身體健康，工作順利，祝愿同學們快樂成長，學習進步，祝愿我們學校的發展更加輝煌！謝謝大家。
新教師入職大會代表發言稿 篇17
各位老師、同學們：
大家好！
首先，我代表校委會，代表全體教職員工歡迎這兩年新分配到我校的幾位新教師，歡迎你們成為xx五中這個集體中的新成員。從此以后我們將榮辱與共，在此，我僅代表校委會向新教師提出以下幾點建議。
一、調整心態。
從參加工作之日起，你們就由一名在校的大學生成為一名需要承擔社會責任、擔負社會義務的教育工作者。教育工作需要奉獻，但是奉獻的過程其實也是個人成長的過程，以前我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的奉獻精神，這樣的比喻也讓部分教師有了（杜甫在他寫的《卜算子.詠梅》中寫道）“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落黃泥碾做塵，唯有香如故。”這樣充滿自哀自憐的情緒和心態。調整心態就是希望我們轉換觀念，把教師這個職業當成自己的事業來做，當別人打麻將的時候，你在埋頭苦讀；當別人在歌廳留戀忘返的時候，你在筆耕不止；當別人在酒肉穿腸過的時候，你在和自己的學生打成一片；那么總有一天，你會達到（毛澤東同志曾經在卜算子《詠梅》中說）“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這樣的境界。我衷心希望我們的老師能像毛澤東主席《詠梅》詞中的梅花一樣，承受苦難和寂寞，培養出桃李滿園，在成就學生的過程中也成就自己的人生輝煌。
二、勇擔責任。
我們曾經是一名師范大學的大學生，那么什么是師范？教育家陶行知的定義是“學高為師，身正為范”。雖然我們常說“身教重于言教”，但是現在的教學活動中，我們又過分的強調了教師的口授功能，在此，我想請各位教師把“身正為范”作為自己為師的根本。從小事做起，從自我做起。勇擔責任，用自己的行動來證明自己無悔于人民教師的光榮使命。
三、加強學習。
教師這個職業具有很強的特殊性，我們常說在信息時代，如果一年不學習，我們的知識就會有許多被淘汰，如果幾年不學習，我們就會成為新時代的文盲。而我們現在的學生都非常聰明好學，對信息時代海量的信息又充滿了好奇，許多時候我們能感覺到，有些方面，我們甚至不如他們懂得的多。這其實給我們提出了許多新的挑戰。新課標要求，我們初中生每個學期的閱讀量要達到40萬字，那么我們老師的閱讀量要達到多少能，在此，我想倡議我們每位教師都能夠多讀書、讀好書，用知識充實自己的頭腦，我想只有這樣，我們才能由“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，到達“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。用淵博的知識贏得學生的愛戴，讓自己的人生更加多姿多彩。
四、合作共贏。
新課程強調自主、合作、探究。在我們教師的群體中，我們要把“自我反思、同伴互助、專業引領”作為我們進行教育科研的必要途徑，這就要求我們不僅僅要自己學習，還要和大家合作，虛心求教，敢于表達，積極探索，追求卓越。借助團隊的力量，促進自我的成長；借助團隊的力量，促進我校學科教學的進步。
五、充滿愛心。
教師職業其實就是一個愛的職業，因為他面對的是一個個活生生的人，在這個處處強調以人為本的社會里，我們教育工作者更要把愛學生作為我們的職業操守，時時不忘。但是愛學生不是無原則的愛，我們常說“嚴師出高徒”，在學業上我們要嚴格要求，在生活上我們要關心愛護，在人格上我們要以身作則。
最后，我衷心地祝愿幾位新教師能夠愛崗敬業，盡職盡責，用自己的努力，贏得學生的愛戴，同事的欣賞，早日成長為一名優秀的人民教師。
新教師入職大會代表發言稿 篇18
尊敬的各位領導，親愛的各位新入職伙伴們：
感謝領導給我這個機會與大家經驗交流。首先，歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學生轉職為教師，大家對以后的工作既期待、憧憬，有時也忐忑、茫然。都知道教師意味著責任，讓我們從開始就做到最好。
作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經驗豐富的老教師，他們能精確的把握課程標準，語言精練、講解到位，那從容的教態，合適的教法以及組織教學的優美藝術都值得我們認真學習。聽課，成了我們進步的最好途徑。聽課也不簡單，我們要聽各教學環節的設計，聽教法的應用，重難點的突破，看學生的反應和接受情況，最后還要總結出整體的教學思路和設計理念。當然聽課不等于備課，聽課的內容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標準的基礎上，根據自己學生的水平和特點進行教學設計，然后根據聽課內容多做修改，最后形成自己的教案。備課只是一方面，我們更應該備學生。它們的知識水平、接受能力，它們的性格特點、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學生的，一旦激起學生的學習興趣，好成績不在話下。
作為教師，免不了要參與學生管理，尤其我們中很多人要擔任班主任工作，大家都很糾結怎樣去面對學生。記得我剛來那會，看人家老教師往臺上一站，不怒自威，學生都老老實實的，我很羨慕。尤其那時候我剛來就當班主任，需要威嚴，一天天就對學生板著臉，有點小錯我就收拾你，有點小錯我就收拾你，學生老實了，我也不會笑了。到后期學生就給你玩游擊戰了，你一來他就老實，你一走呢都亂套了。看來一味的嚴厲要求也不是最好的辦法。要想讓學生自覺地學習，我們首先應該考慮的是如何調動學生的積極性，激發學習興趣。我們可以精心設計一些教育環節，平時我們可以談一談自己的學習生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會或集體活動，比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會，又比如組織一些父親節、母親節活動，書法、繪畫、征文比賽，大家施展著自己的才華，暢談著理想和抱負，感動著父母的辛苦養育，學生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時的教育契機，引導學生細心品味身邊發生的每一個故事，總能找到一些心靈的震撼和感動，讓學生自己去體會，去感悟，去成長。
所有的事情，我們只要從關愛學生的角度出發，一切都會變得很簡單。讓我們一直保持著對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實地，一點一滴的去完成我們肩負的偉大使命！
新教師入職大會代表發言稿 篇19
尊敬的各位領導，親愛的各位新入職伙伴們：
從8月23號開始培訓，我不知道算不算已經是入職了。作為高一（11）班的班主任，我從學生開始軍訓就開始忙起來了。認識學生，組織學生選班委，開班會，開家長會等等，讓我漸漸地與這些鮮活的生命結緣。
我是今年數學組新入職的劉鋒，畢業于北京師范大學。首先我想感謝學校領導對我的信任，在我入職的第一年就安排我做高一實驗體系11班的班主任。當然，這份信任也讓我感到前所未有的壓力。剛開學的時候，由于我們高一11班的教室是由以前的通用教室改裝的，黑板是陳舊的白板，投影放下來，幾乎無法板書了，教室比其他的實驗體系的教室都要小，這讓我和總務處打了不少交道，在此，我要感謝總務處及時幫我們班解決了硬件上的困難。之后，就是一段天天都在忙，但是到晚上備課的時候回想白天干了什么卻又不知道自己到底忙了些什么的日子。其實，班主任工作真的很瑣碎，明明我在教室里對大家說了這件事情我會怎么樣怎么樣，可是偏偏有不少同學下課還要來單獨跟我提，就像一個學生家長跟我說的，一看你就是新來的，什么都不熟悉。除了忙，我覺得最大的困難是時間不夠，白天不知不覺就過去了，基本沒時間備課，等晚上開始備課了，又覺得時間不夠，總覺得自己備課不充分，這讓我時刻擔心著沒準哪天就有學生去教學處投訴我了……可能我們這批人里很多人會認為剛入職很累，但是我不覺得累。在此，我需要再次說明一下我的研究生經歷。
我是北師大4+2的教育學碩士，本科在北師大數學科學學院學習數學，碩士在教育學部學習課程與教學論數學方向，我們班有8個學科的學生，本科都是北師大的8個基礎學科畢業。我們在本科第四年已經開始修讀研究生的部分課程，包括公共英語、政治及各專業的研究生基礎課程。到了研究生第一年，我們集中在一起學習教育學課程，當然很多同學還是會回到原來自己的學院修讀一些自己的專業方面的基礎課。到了研究生二年級的第一個學期，過了國慶節，我們就按學校的安排，統一分配到北京市的重點中學開始為期10周的教育實習，這些名校包括人大附中、北京四中、北師大附屬實驗中學等等。很榮幸，我是在北師大附屬實驗中學實習，包括教學方面的實習以及班主任實習。那10周，每天我都是5點40起床，晚上可能11點甚至12點才睡覺。那段時間我真的覺得很累，但是，有了那段經歷，再讓我開始現在的工作，我不覺得累，反倒覺得很充實！9月8號茶話會的時候，我在想，我做他們的班主任有什么優勢？我覺得我年輕，所以更容易與他們交流、溝通。現在的學生喜歡玩三國殺，喜歡看美劇，男孩子喜歡看籃球、足球等，我覺得這些都可以讓我與他們找到共同話題。還有我的熱情，剛參加工作，我覺得自己很熱情，或許很多班主任工作我做得有所欠缺，但是學生能感覺到我的真誠。我覺得，自己做了什么，學生是看得很清楚的。班主任工作也讓我感到有時候手足無措，不知道如何去幫助這些孩子。我們班有個女孩子，學習特別用功，因為沒有選拔進入榮譽體系，整天愁眉苦臉的。我一天晚上就試圖開解一下她，晚自習后把她叫到辦公室里聊了一下，沒聊多久，她就哭了......當時把我嚇壞了，我不知道自己是不是說錯了話，更擔心自己好心辦壞事。這件事讓我感到不能隨便和學生聊，必須充分考慮學生的感受，也讓我感到班主任工作壓力之大。提起壓力，我不得不提我們實習的時候，我的一位在人大附中實習的`舍友告訴我們，他們一次開班主任會，一位新入職的教師談起自己的班主任工作，她說：“我感覺壓力很大，我不知道這兩個月自己是怎么熬過來的，更不知道自己還能不能堅持下去……”說著，她就泣不成聲了……對此，我想說，請領導放心，我一定會好好努力，把班級帶好，希望這個學期結束的時候，我能自豪地說：“我堅持下來了！”
除了班主任工作，我還是高一（11）班和高一（12）班的數學老師。由于每次備課不充分，我感覺每節課都有一點點進步，但是總感覺狀態、效果不是很好。每次下課后，都有一堆同學圍著我在黑板面前問問題，我不知道是自己課講得不清楚還是同學們太好學了。當然，每次我都會耐心地講解，這也讓我有時候錯過去聽我的導師—郭本龍老師的課的機會。數學對于大部分學生來說都是很難得一門學科，尤其是高層次文科班——高一（12）班，女生眾多，這讓我擔心他們的理解或者說反應不如11班的學生快。所以，這讓我更加擔心自己的備課不充分。從現在來看，這個班的學生數學學習熱情很高漲，上課也很配合老師，我有信心帶好這個班的數學！
至于對自己教育生涯的期待，我希望自己能成為一名優秀的數學教師，我的學生在與我一起學習數學的過程中是快樂的，他們能或多或少因為我而對數學更感興趣！具體來說，我希望自己能盡快練好板書，用心備好每一節課，熟悉教材內容，在這一學年能盡快把近年的高考題和自主招生的試題做一遍，等時間充裕了，能接觸一些數學競賽的內容，因為我喜歡數學，想接觸競賽不是功利在作怪，是我真的很喜歡數學競賽的內容。
我在高一新生入學典禮上對我的學生說“我們要學并快樂著！”當然，我希望自己的教師生涯能做到“教并快樂著！”
新教師入職大會代表發言稿 篇20
尊敬的各位領導，親愛的各位新入職伙伴們：
來到xx中學已經一個星期有余，很榮幸在第一個星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺寺舉行的馬小平老師追思會、“尋找來自一線老師的聲音”主題座談會，讓我收獲良多。它在我職業生涯的開端，為我點亮了一盞前行的燈火。
馬老師無疑是一個漂亮的人，一個具有內在情操和精神光芒的人；馬老師也是一個真正的人，一個拒絕表演和屈從的人；馬老師更是一個幸福的人，一個微笑著實踐理想的人。他讓我們看到了一個普通的中學教師可以走多遠，讓我們意識到教育不是折磨，是遙不可及的幸福，教育也不是簡單的知識傳授，而事關人格養成，責任、智慧和情感，是一個生命對另一個生命的印刻。他帶著他的教育理念和對教育事業的一腔赤誠為我們點亮了理想教育的燈火，而我們要怎么薪火相傳呢？
我們說“覺知此事要躬行”，大覺之后能大悟，大悟之后需躬行。馬老師是一個理想主義者，但他不僅僅是一個理想主義者，他還是一個積極行動者。他并沒有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現實，他是一個把握當下的實踐者，是一個理性、低調、堅韌的行動主義者。他做好了一個老師應該做的和可以做的事情，而我們尋著他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于當下，立足于和自己一樣的獨立的人，去面對永遠獨立的學生，不再去虛構美好的教育未來，而是打造真實的教育現在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。
反觀我們自身，我要成為一名什么樣的老師？我對自己的職業生涯有怎么樣的期待和規劃？雖然入職時間還很短，但是帶給我們的職業感和觸動是很多的。我們從一個受教育者轉變成了一個教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學生的精神，如何讓學生在快樂中學習，如何讓他們不僅喜歡你這個人，也喜歡上你這門學科……我想這些問題，都是值得我們去思考和總結的。我也相信它的答案會在不斷地實踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個目標，才能做到教育的“千里之行始于足下”。
古語云：欲流之遠者，必浚其泉源。求木之長者，必固其根本。我想，即將走上教師崗位的我，可以平凡，但絕不能平庸。而要超越這種“平庸”，就一定要扎穩教師之“根”。根深方能葉茂。那么教師之根，根在何處？我以為，深厚的文化素養、深摯的師生情懷、深刻的現實思索，是成就一名優秀語文教師的“根之所在”。我所要成為的，正是這樣一種語文教師。既然是“陽光底下最光輝的事業”，那么只有扎穩根基，方能最充分地去擁抱陽光，讓剛剛播種的教師之樹茁壯生長，“葉葉相交通，枝枝相覆蓋”。
教師之根，在于文化。
摩根財團的締造者、大慈善家皮博迪有一句很值得思索的話，他說，“教育是這一代人對下一代人所欠的債務”。作為我們語文教師，我想我們欠學生的，也正是這樣一筆巨大的“文化債”。教師要“還債”，要給學生一碗水，自己首先要有一桶水。教師之“水”，往何處尋？答案其實很簡單，“為有源頭活水來”。因此語文教師的功夫，不在課堂上的口若懸河，而更多的，在于教師個人在文化尤其是中國文化這塊厚土上的耕耘、積淀。
從這個意義上說，我想我們語文教師，其實理應永遠把自己當學生，而且需要是更為勤奮的“學生”。陶行知先生曾告誡，“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”中學語文所承擔的教學任務，從一個更高的層面上看，就是母語教育和文化浸染。在有限的課堂容量之內，教師必須要能夠讓學生從一滴水中看出太陽的光芒，從一首詩、一闋詞、一出戲或者一篇小說中讓學生感受到其背后的文化積淀。這就要求我們語文教師必須具備深入淺出的本事。唯其“深入”，故能研磨入細，見微知著；唯其“淺出”，故能循循導之，春雨潤物。“學養”一物，之于語文教師而言，最為內在也最為根本。它不是“拉大旗作虎皮”的空架勢，而是“學如不及，猶恐失之”的踏實行動。
語文教師的積累與素養，要深、要廣，要有“兩腳踏中心文化，一心評宇宙文章”的為學之志，要有“學然后知不足”的求索精神，要落實于踏踏實實的讀書學習上。同時，這種文化修養應是內在的，而非張揚的；應是積淀的，而非賣弄的。“子曰：‘賜也！女以予為多學而識之者與？’對曰：‘然，非與？’曰：‘非也。予一以貫之。’”教師的文化積累真正內化為一種大道無形、“一以貫之”的涵養，如此，方能真正在教學中得心應手。
教師之根，在于學生。
教師之職，教書育人。落實于“教書”，旨歸于“育人”。欲“育人”，必先“懂人”；欲“懂人”，必先“愛人”。作為我們語文教師而言，尤須充分地去關愛學生，用心去了解學生。舞者林懷民說：“藝術沒有技巧，藝術是情感的往來”。我想教學同樣如此，“技進于道”，教學同樣是沒有技巧可言的。所有技巧都融化在對學生深摯的愛當中。愛之切，心之誠，諸法皆自在其中。
裴斯泰洛齊說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。”從對學生深摯的愛出發，推進對于學生的深入了解，這是一切教學工作的基礎。對學生的了解不應是浮于表面的、想當然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學生的思想動態。既有對學生群體特征的準確把握，又要對每一個獨立個體區別對待，蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界”。
只有充分地了解自己的學生，知道學生的問題所在、訴求所在，教師在實際教學工作中才能夠有的放矢，事半功倍。《學記》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。”課堂不是教師的“個人秀”，而是以生為本的引導與交流。“善教者，使人繼其志，其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導者”而非“訓導者”，可以以理說服，但決不可以勢壓服。熱愛學生、了解學生、尊重學生，“道而弗牽，強而弗抑”，在與學生的良性互動中達成教學目的，方近于古人所謂“君子之教”。
教師之根，在于當下。
扎根深厚的文化土壤，是要充分汲取傳統的菁華；扎根學生的心靈土壤，是要充分了解我們的教育對象。但大時代下的語文教師，還必須能夠將“天線”伸出室外，去接受當下風云變幻的種種信號，以對現實動態的深切把握返觀語文教學，讓語文教學的脈搏時刻與時代社會的節奏相和諧。
與時俱進，關注現實，就是要不斷了解家國天下民生百態，在時代的宏闊語境中思考我們語文教學的位置和使命；與時俱進，關注現實，就是要不斷學習最新的教學思想和教學方法，了解教育前沿動態，隨時給語文課堂補充進新鮮血液；與時俱進，關注現實，就是要在當下的環境中審視我們的文化、走進我們的學生，“不慕古，與俗化”，將對文化的學習和對學生的了解放置到活生生的現實中來；與時俱進，關注現實，就是要讓學生能夠充分學以致用，在現實中找到語文學習的方向和歸屬，“茍可以為天下國家之用也，則無不在于學”，讓朗朗書聲呼應時代進步的節拍。
湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新。”魯仲尼贊曰：“日新之謂盛德”。我們語文教師以正當以此種意識自勵，一切教學思想和設計要從現實出發，一切又最終要落腳于當下。陶行知先生說：“時代是繼續不斷的前進，我們必得參加現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人。”“適時教育”，永遠在路上。
我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅；根在學生，故能情思通達；根在當下，故能生生不息，隨時而化。扎穩教師之根，方能走穩教師之路；走穩教師之路，方能成就教師之夢。夢在遠方，路在腳下。
格羅夫說：“改變是我們的摯愛。”然而我想，有些時候，恰恰是摯愛讓我們改變。摯愛一支粉筆，摯愛三尺講臺，摯愛一份耕耘，摯愛一種收獲，摯愛一雙雙求知的眼睛。摯愛一種職業，于是不再僅僅把它當作職業；摯愛一種生活，于是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。
千里之行，已啟于足下。路漫漫其修遠，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。
新教師入職大會代表發言稿 篇21
尊敬的各位領導，親愛的各位新入職伙伴們：
生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時恍惚之間，竟然發現自己已經走到了另一個起點。一個多月前，自己還是一名快樂的學生，轉眼之間，我已經成為了一名青澀的老師。有的時候當局者迷，等走過一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水經過的時候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當洪水過后，河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。
在過去的一段日子里，我總是奔波于北京和深圳之間，而現在已經畢業，正式的走上了工作崗位。在這之前奔波的日子里，我曾經考慮過我是不是真的要離開生活了7年的北京，到一個陌生的城市重新開始。而我內心的感覺告訴我，深中是這樣一所具有文化底蘊，能夠把握時代脈搏，緊跟世界教育發展趨勢的學校。對于學教育的我來說，雖然沒有什么實踐經驗，但是對于學校的一些發展理念我還是認同的。對于剛畢業的我來說，我的經驗還是非常缺乏，我的理論儲備還需充實。學校高度的辦學定位，可以引領著我不斷的進步。
深圳真的是一座移民城市，從學校里的人員構成就可以明顯的感受到。我們的老師都是來自五湖四海，平常大家都能夠互相幫助，互相鼓勵，讓人很快找到了歸屬感。
學校的很多領導也很關心我們的狀態。平時在宿舍交流的時候，老師們都會提到各個科組的老師對自己的鼓勵和幫助，讓他們盡快的適應自己的工作，能夠在工作中找到自信。在培訓期間，接觸到了很多老師，這些老師們身上的品質真的讓人非常感動。
在進行心理課程培訓的過程中，我和夏云蘭老師分到了一組。感覺夏老師為人非常豪爽，有話直說，為人樂觀，心態非常好，據說業余時間還學習了國標舞，跳得非常好，讓我們這些年輕老師都不禁感慨，夏老師的心態真好，生活好豐富啊！
我也從鈕志紅老師那里受到了很多的感動。鈕老師的態度非常親和，每次跟她交流，都會設身處地的為我們著想，給我們提了很多建議，還有鼓勵的話語，感覺鈕老師有一種母親的力量。作為這樣一名優秀的教師，能夠培養出眾多優秀的學子，也就沒有什么驚奇的地方了。
這里的學生很活躍，個性很張揚，心理素質很好。我們都不禁感嘆，這里的孩子真是不一樣。記得我們還是學生時，個性并沒有那么張揚，相對來說都是樸素和保守的。這里的學生對自己的認識相對來說比較全面，知道自己想要的是什么，相比我們而言還是好很多。記得那個年代的自己，每天就是簡單的學習和生活，對于未來并沒有考慮得太多。正因為簡單，當然也多了一些迷茫和朦朧。
在最近一段時間的工作里，我也感受到了自己的一些缺點。
在學校的時候，自己的學習是偏理論的，大部分時間都是在看書，但很多時候還是從書本到書本，在寫文章的過程中，我還缺乏活學活用，感覺自己被理論束縛了，不能很好的做到理論為我所用。這方面的原因，我覺得還是因為自己沒有建立明確的觀點和想法，如果自己建立了牢固的體系之后，材料是可以做到靈活運用的，把合適的材料用到合適的地方。
因為很長時間沒有教學，覺得自己跟學生有點脫節，對他們缺乏了解。現在馬上就要上課了，心里面有一些興奮，同時又有一些擔心，對于沒有經驗的我來說，學生能夠喜歡我嗎？但是我想，只要自己認真的備課，多跟學生交流，多與同事學習，學生應該是可以感受到我的用心的，只有真心才能換來真心。
在角色轉換方面，很多時候覺得自己還有點像學生，不太像老師。正因為如此，好幾次保安都把我誤認為是學生。我覺得關于角色的問題，我有自己的理解。作為老師在不同的場合，應該有不同的角色，不是任何時候都以老師自居的。比如在平常的生活中，能夠像學生也挺好的，這樣顯得有朝氣和活力，也能夠和學生多交流，縮小和他們的心理差距。
在時間規劃方面，我覺得還需要提高工作效率，合理規劃時間。這就需要我對自己的工作不斷進行總結，分出輕重急緩，能夠在短時間內高效的完成任務。這樣就不會擠占平時的休息時間，做到工作和生活兩不誤。
在心里素質方面，自己也說不上很好，總是表面堅強，內心脆弱，自信心也不足。從小到大，因為都很懂事，自尊心又強，沒有怎么受到父母老師的批評。母親是最了解我的，剛開始工作時，就對我各種教導，說應該謙虛、堅強一些，以后面對的困難會更多的。我一直都在慢慢的改變，希望自己能夠更成熟、穩重一點。當然，我也不希望自己變成銅墻鐵壁無孔不入的狀態，在我看來，那樣的狀態，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人一直在背后默默的給我鼓勵和支持，讓我能夠一直走下去，家永遠是我最溫暖的港灣。
說到對未來的期望，其實我自己想了一下，能夠做到以下三點是最幸福的狀態。
第一點：學習好。現在工作了，發現自己要學習的東西很多，平常的辦公室工作、文章的寫作、教學的工作，每一項都不是那么容易，都需要學習。而這種學習不僅是理論上的充實，更要有真實的演練。總之，在實踐中了解自己的需要，然后不斷的學習，提高自己的學術素養。
第二點，工作好。希望自己能夠做好本職工作，并且在工作中感受到進步，體會到收獲感和滿足感，并且享受工作帶來的快樂。
第三點，生活好。希望自己能夠協調工作與生活，合理的安排時間，工作的時候盡心，娛樂的時候開心，能夠達到一種詩意生活的狀態。
這三點說起來簡單，但是要真正做到卻是很不容易，那需要很多的積淀。所謂厚積而薄發，博觀約取，首先還得下“厚”和“博”的功夫。
【新教師入職大會代表發言稿】相關文章：
新教師代表入職發言稿09-17
新教師入職培訓新教師代表發言稿01-15
新教師代表入職發言稿3篇06-12
新教師入職發言稿09-13
新教師入職代表發言稿范文（通用7篇）08-25
最新新教師代表入職發言稿（精選6篇）12-24
入職代表發言稿（精選5篇）08-27