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九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿（精選20篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
一年一度秋風爽，滿園碩果香。在這個秋意漸濃的日子里我們相聚一起，交流研討九年級教育教學的策略。感謝領導老師們給予我這次寶貴的學習機會！在此，請允許我代表九年級老師表達奮戰(zhàn)在一線的教師的心聲：
一、我們始終認清形勢，迎難而上
雖然本屆學生基礎薄弱，底子差。但是，我們在學校領導的周密安排下，在辛主任的親自帶領下，我們“破釜沉舟”、“臥薪嘗膽”，迎難而上。開學以來，在全體九年級任課老師和班主任老師的共同努力下，九年級學生的紀律秩序趨向好轉，學生總體上都能自覺遵守學校紀律，將主要精力應用于學習之中，無明顯和嚴重的違紀違規(guī)現象。學習風氣基本正常。九年級的任課教師教學積極性高，責任心強。老師們充分利用網絡資源，精心制作課件，上好每一堂課，實現了課堂的高效。
二、我們深感九年級是一種壓力
今年我校取得的驕人的中考成績對我們來說是個不小的壓力，前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們也曾誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。但是既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的`，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優(yōu)秀的！因此，我們堅信：壓力，才能讓我們的笑容更加燦爛！
三、對我們來說九年級更是一種動力
箭在弦上，我們已別無選擇，走進九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成學校交給我們的這項光榮而又艱巨的任務。我們九年級既有經驗豐富的老教師，也有青春活力的新秀，“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”，對待學生我們有愛心耐心和細心；對待工作我們有闖勁干勁和拼勁；對于未來我們有設想夢想和理想。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！赤橙黃綠青藍紫，敢持彩練當空舞！在此，我謹代表全體九年級教師鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，緊密團結在以校長，主任為領導的核心周圍，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，克服困難，扎實工作，刷新紀錄，再創(chuàng)黃墩教育的新輝煌！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 2
各位老師，各位同學：
下午好！我很榮幸做為九年級的教師代表在這里發(fā)言。
歲月如梭，兩年前在這里，我曾作為教師代表發(fā)言，一切仿佛就在昨天，那時七年級的你們帶著無比純真的笑臉，帶著求知的渴望，帶著成長的憧憬，投入到五中的懷抱。我還記得那一天陽光明媚，一切似乎觸手可及，我們還沒來得及回味，一切轉瞬就成為過去，往者不可諫，來者猶可追。而如今，我們已經站在了人生的第一個轉折點上，在這個瓜果飄香，成熟、收獲的季節(jié)，我們已經感受到了那場很快將要到來的沒有硝煙的戰(zhàn)斗，聞到了劍拔弩張的火藥味……
有人說，大學夢是人生夢的起點，沒有經過大學的人生是有缺憾的；而高中夢又是大學夢的起點，我們的未來就要從這里啟航！可是面對即將到來的中考，有的同學正在為自己成績不理想而彷徨，有的同學為時間的短暫而嘆息，有的同學不以為然地逍遙著不多的日子。如果你還在猶豫，彷徨，沒有自己的理想和目標，還不知道自己何去何從，時間就會不知不覺從你身邊溜走，最后留給你的就只有空虛、失敗、后悔、自責。同學們，我們要以一往無前的勇氣和破釜沉舟的決心，勇往直前！要牢牢抓住每一天，積累前進的力量！現實的成功，依賴夢想而前行。永遠不要低估夢想的力量，永遠不要嘲笑懷抱夢想的自己。中考不單單是知識的較量，更是心態(tài)、耐力的較量。遇到任何情況，一定要堅信自己的能力，更不要懷疑自己的夢想。我相信：心有多大，舞臺就有多大！有人這樣描述馬云在2011年美國斯坦福大學的演講：三流的長相，二流的英語，一流的口才，但是我覺得最重要的是他有超一流的夢想。1982年，馬云18歲，兩次高考失利；去當兵，身高體重不合格；考警校，又失敗。1992年，馬云首次創(chuàng)業(yè)，經營慘淡，靠倒賣小商品作補貼。1999年，馬云創(chuàng)辦阿里巴巴網站。有人說，這是要把萬噸郵輪抬到喜馬拉雅山上。但是他從來沒有放棄自己的.夢想，經過百折不撓的努力，今天，他終于成功了，所有的燈光都打到他身上，所有的鏡頭都聚焦在他臉上。正是他的夢想支撐他走過坎坎坷坷，正是他不懈的努力才成就了他的今天。
如果說夢想是黑夜里的燈塔，那拼搏就是到達彼岸的船。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！同學們，在你最悲觀失望的時候，那正是你樹立信心努力拼搏的時候。你要深信：天生我材必有用，天下沒有白費的努力。只要我們努力拼搏，就能取得成功。七百多天我們從風雨中走來了，在這最后一年中我們決不能氣餒，讓我們用自己的勤奮來迎接命運的撞擊！
作為老師，我們有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。老師愿意記住你們每一張燦爛的笑臉和每一個書聲朗朗的早晨。在這最后的一年里，你們將面對山一樣的書，海一樣的題，也許會因學習的壓力而煩惱，也會因成績停滯不前而苦惱，甚至會因恐懼、緊張而想放棄。但是，同學們，不要怕，老師與你們同在！你累了，老師是你傾訴的對象，你迷茫了，老師為你們指引方向，在這一年里，也許老師會對你們有更加苛刻的要求，更艱苦的訓練，甚至是更嚴厲的批評。但這一切，我相信，大家能夠理解老師的良苦用心，這都是為了使大家能夠更加的出類拔萃！在這一年里，我們一同拼搏，作為教師的我們可能無法給予你們錦囊妙計，但我堅信，我們全體老師將一如既往，眾志成城，竭盡全力，助你們揚帆遠航。
同學們，狹路相逢勇者勝，我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，全身心地備戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，我衷心地祝愿每一位同學都能堅定信念，全力以赴，永不言棄，再創(chuàng)五中中考新輝煌！今天，你們以五中為榮，明天，五中以你們?yōu)闃s！
最后祝全體師生身體健康，萬事如意。謝謝大家。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 3
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
晚上好！
一年一度秋風爽，滿園碩果橘綠橙黃。今天我們在這個秋意漸正濃的日子里團聚。今年的中招考試，我校又取得了驕人的成績。我以自己是一位項城二中的教師感到萬分榮幸。今天作為教師代表，能在我校20XX學年度中招教師表模會上發(fā)言，我感到榮幸至極。我是一位新加盟的初三教師。自從本學期開學以來，初三的氣息就夾著悶熱的夏風撲面而來，再加上最近一個多月的預熱，我更是感受到了初三生活的與眾不同，初三教師的與眾不同，種種不同釀成了濃濃香香的`初三味道，細品，體現在以下三點：
首先，初三是一種精神。
今年我校在中考中再創(chuàng)佳績，各項指數均在全市同級同類學校中遙遙領先。這是上屆全體初三教師智慧的結晶，也是全校教師的光榮，成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，正是他們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領寫就了我們的初三精神，才鑄就了我們項城二中今年中考成績的輝煌！
其次，初三是一種壓力。
今年取得的驕人成績對我們新一屆初三教師來說是個不小的壓力，上一屆初三教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，還有來自兄弟學校的虎視眈眈明爭暗斗。面對壓力我們也曾誠惶誠恐，唯恐自己不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，對于學生是，對于我們教師更是。但是既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優(yōu)秀的！因此，讓我們一起以爆米花簽名共勉吧：給我壓力，我才能開的更加燦爛！
第三，初三更是一種動力。
箭在弦上，我們已別無選擇。走進初三，只有變壓力為動力。相信我們這個新團隊一定會出色地完成學校交給我們的這項光榮而又艱巨的任務。來看我們這支隊伍吧，既有經驗豐富的老教師，也有青春活力的新秀，“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。對待學生，我們有愛心、耐心和細心；對待工作，我們有闖勁、干勁和拼勁；對于未來，我們有設想、夢想和理想。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！赤橙黃綠青藍紫，敢持彩練當空舞！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在此，我謹代表全體初三教師鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚上一屆初三教師的拼搏精神，緊密團結在以趙校長為核心的領導周圍。進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，克服困難，扎實工作，刷新紀錄，譜寫項城二中新的輝煌！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 4
各位領導，各位老師：
大家好！
秋風送爽，在這收獲的季節(jié)里，我受校領導的安排，簡要介紹一下我上學期教學工作的一些體會，實在有點班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位領導和老師提出批評意見。
過去的一學年我?guī)Ь拍昙墐砂嗟臄祵W課并擔任班主任工作，在畢業(yè)會考中取得了比較理想的成績，回想一下成績的取得，與領導們的關心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，自從李校長擔任銀杏初中校長以來，我校的校風與學風有了很大的改變。他經常不定期的召開班主任會議，了解班級情況并提出相應的意見和措施，對個別教師還進行談心和鼓勵。尤其對畢業(yè)班的教學工作更是常抓不懈。親自深入班級課堂參加聽課評課，檢查教師教案作業(yè)，要求每位初三教師都制定出了一份切實可行的教學計劃，另外在課程結束后組織學校領導和初三全體教師參加，領導監(jiān)考，教師改卷，保證了每周一測，進行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質量分析會，分析各科成績，找出問題并提出相應的解決方案。他每天中午1：30就會上教學樓親自查看和督促學生學習，對個別問題學生經常幫助班主任做學生的思想工作，改變學生的學習態(tài)度。在此我向曾經關心過的各位領導表示忠心的感謝。
接下來，我就平時教學中所做的工作談幾點體會：
一， 業(yè)務學習，進一步轉變教學觀念。
《數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑使我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。通過集體備課，向有經驗的教師學習和請教。使我對新課程標準的`基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學，師生之間交往互動，共同發(fā)展。
根據2288的教學模式，在課堂教學中我在初三畢業(yè)會考的前幾周幾乎大部分時間都是讓學生來講，每一節(jié)課，積極提倡和鼓勵學生自己講，學生成了學習的主人，在講的過程當中從學生的身份轉變?yōu)槔蠋煟砩隙嗔艘环葚熑危氡M自己最大的努力去把所學的教授給學生，把書上的知識點盡量清楚明白的講給他們。在講課中，學生們回答問題的時候，我會從他們的答案中得到信息，知道他們哪里掌握了，哪里還需要加強。讓他們學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲。 另外我還安排班級中學習好的同學一人幫助一到兩名學習差的學生，我認為，學生和老師之間，總是存在代溝，而學生與同齡人交流要容易得多。參加活動的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學生更多：不但培養(yǎng)了他們的責任感，也強化了精英意識和領導能力。同時單就學業(yè)方面來說，為了教會同學，他們必然要花更多的時間和精力，真正弄懂學業(yè)上的疑難問題。
三、熱愛學生，關注每一位學生的健康發(fā)展
我所帶的學生一部分是寄宿制的學生，他們離家比較遠，同時他們缺少家長的關愛。因為他門的家長大多都在外地打工，平時很少回來。我就積極地投身到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活情況，幫助和解決他們學習和生活中的一些實際困難。就這樣，學生與我產生了感情，我的課他們也愛聽，學習上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習慣。
另一方面，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。讓他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。如果說優(yōu)秀學生是朵朵盛開的鮮花，那么后進生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學生得到全面發(fā)展，我堅持做好后進生的轉化工作。對后進生，我從不鄙視他們，而是把他們當作朋友。細心觀察研究其各自特點，更多地發(fā)現其身上的優(yōu)點，不失時機地教育鼓勵和輔導，做好他們的轉化工作。一直以來，老師布置的作業(yè)基本上是"千篇一律"，沒有過多考慮學生做作業(yè)時的差異，給后進生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。我在安排作業(yè)時針對不同的學習能力，進行分層次布置作業(yè)，對于基礎差的學生可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優(yōu)生的差距。
以上我所說的也是各位同仁在工作當中所干的，有些可能比我做的工作更多更細。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的教學工作中，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我要把領導和大家對我的信任和鼓勵化成我今后更加努力的工作，更加踏實的工作，努力把工作搞得更好。
謝謝大家。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
下午好！我是初三年級74、75兩班的數學老師。受初三年級組和初三數學備課組的委托，由我代表本組數學老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。
第一：教學內容的安排。
因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。
你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的'學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數學，必須多做題————這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要！
第五：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。
關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六：關于家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 6
各位領導、老師們：
大家下午好！針對這學期畢業(yè)班的英語教學工作我將和大家交流四個方面的內容：
一、教學內容和重點
本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。本學期的教學內容包括26個字母，44個音標，15個單元圍繞一般現在時態(tài)學習15個常用句型。
二、復習時段及知識體系落實，第一輪復習（3.20—5.10）疏通教材，兼顧語法分類復習，加強聽力和口語訓練。第二輪復習（5.11—5.30）進行專項題型的復習，強化閱讀訓練和寫作訓練。第三輪復習（6.1—6.16）綜合訓練，查漏補缺，突出閱讀和寫作訓練。
三．實施辦法及措施
（1）英語學習習慣：包括
①課前準備的習慣。
②專心聽講、認真筆記的習慣。
③積極思考，大膽開口的習慣。
④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。
⑤美觀整潔的書寫的習慣。
⑥認真思考、仔細答題的習慣。
⑦及時改錯的習慣。
⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。
（2）書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。
（3）音標：包括
①能認讀44個國際音標；
②能根據音標拼讀單詞；
③能根據輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的.音標；
④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規(guī)則；
⑤掌握句子基本的重音和語調，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語感。
（4）周末作業(yè)：我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內容：
朗讀：每天60分鐘。大聲、清晰地朗讀三遍本單元所學重點內容，最后連起來快速讀三遍背一遍。
抄寫：本學期還有一些抄寫作業(yè)，要求學生必須注意書寫和格式。
聽寫、默寫：要求老師和組長嚴格檢查。
四、轉化兩個班的后進生
九三班的同學和九一班的大多數同學是由于他們沒有品嘗到成功的甜頭，學習成績不好、老師的批評、家長的指責，由此使他們自暴自棄，在學習任務面前失去了進取的勇氣，我們老師就要善發(fā)現他們身上的閃光點，讓他們品嘗到成功的滋味，體驗到成功的樂趣，從而拋棄自卑，增強信心，把老師和家長對他們的要求和希望變成內在的學習動力。
這些學生在學習上缺乏主動性和積極性，上課不夠專心，作業(yè)經常不交。因此，作為老師要針對他們各自的學習狀況和性格特點，及時調整自己對后進生的教育方式，并給予更多的鼓勵、幫助和關注。學習不好的原因是多方面的。如有的記性較差，背過的單詞第二天就忘得一干二凈了。面對不同的情況，老師要制定不同的教育輔導方案。還要在課堂上多給他們機會回答比較簡單的問題，答對的及時表揚在學生，正確回答完畢問題之后給予“Good！Excellent！”之類的肯定，答錯了則以補充的形式給予糾正，同時加以鼓勵，微笑著對他們說“Be careful，you will do it better．”或“Never mind．I am sure you can do it better next time．”，以此來幫助他們樹立自信心，增強學習的興趣。在其緊張的時候，不失時機地對他們說：“It doesn’tmatter．Think it over．這樣以來，他們身上那種潛在的動力就會被挖掘出來，自尊心和自信心也會從此樹立和提高。長此以往，老師的這種鼓勵性期待會或明或暗地傳遞給學生，必定會對學生的心理起良好的肯定作用，推動他們學習的積極性、主動性，進而達到提高成績和獲得老師、同學的好評，這樣也就產生了“皮格馬利翁效應”。最后預祝我們的同學們在今年的中考中取得理想的成績。
我就說這么多，謝謝大家！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 7
尊敬的家長：
您好！首先代表學校對家長們的到來表示熱烈的歡迎，并對長期以來對學校、對我們班工作的大力支持表示感謝。時間過得真快，一眨眼你們的子女升入初三已兩個多月了。在這兩個多月的時間里，我們進行了期中考試、體育中考模擬測試、培優(yōu)班等主要活動。相信您十分想了解這段時間來，孩子在校學習、生活和其他方面的表現，這正是我們召開本次家長會的主要目的，同時也想共同探討一下家校應如何配合才能使我們的學生的學習潛能得到最大程度的發(fā)揮，以便在明年的中考中能考出優(yōu)異的成績。
一、首先介紹體育測試情況
1、體育是上高中的入場券，要求家長要高度重視
2、簡要介紹上屆體育考試情況：及格率超98%，A率在晉江市遙遙領先，超過75%
3、學生個人情況：如長跑不及格的學生或三項不及格的學生
4、給孩子準備營養(yǎng)足夠的早餐，以應付高強度的訓練
二、介紹期中考基本情況
1、班級在年段的情況
2、學生個人的情況：如偏科的.學生、成績下滑的學生、進步明顯的學生
3、本學期新添了化學這門主科，其他學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。
4、存在問題：如基礎較差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業(yè)馬虎，不做或作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象。基礎好一點的學生也出現了低效率、疲于應付等問題。
三、中考錄取情況和異地高考的事情
作為畢業(yè)班的家長，不但要對自己的孩子成績有所了解，更應了解中考的時事，下面我們從以下方面進行分析：
1、去年中考錄取大概情況
2、異地高考有望實現
四、針對中考，我校采取的措施
1、樹立個人奮斗目標
開學初及時做了中考分析，每位同學樹立自己的中考奮斗目標。
2、培優(yōu)班的設立
培優(yōu)班中部份同學的成績得到明顯提高
五、家長的配合
作為畢業(yè)班學生的家長，我相信大家最關心的是明年6月份的中考（距離現在只不過7個月）。屆時孩子們是否能很有把握的考上理想的高中，我們心里有多少譜，我們該為孩子們做哪些準備？在這關鍵的時期里，我們更需要您的支持和配合：
1、抽出時間關心孩子的各方面情況，并定期與孩子進行溝通。
2、每天定時檢查孩子的學習情況、發(fā)現問題及時和班主任及任課老師聯系。
3、督促孩子每晚學習時間不得少于2.5個小時，尤其是周末兩天的時間更不能浪費。
4、在家提供一個安靜、健康向上的學習環(huán)境、教育子女不懂勤問。
5、關注子女的交友、生活追求等，把握好方向。
6、不給子女手機等通信工具，以免節(jié)外生枝。
7、關心子女的身體健康，照顧好子女的生活。
家長們，我們的目標一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來孩子的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
最后預祝你們的子女在下階段有進步，在下階段學業(yè)測試中成績有提高。
附：家長會要求：
1、各班主任積極主動聯系通知家長，力爭所有家長到校參加會議。
2、各班做好衛(wèi)生打掃工作及班級布置（家長會主題——初三，我們準備好了嗎？）。
3、所有同學將自己姓名貼在自己課桌上和椅子上，并將椅子按座號于5樓中廳排好，以便于家長找座位。
4、各班挑選幾位同學作為家長會引導員，會前引導家長到各自孩子座位就坐，會后做好班級衛(wèi)生工作。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 8
各位領導、老師：
大家好！
今天我能作為萬善片區(qū)去年畢業(yè)班的一位普普通通的老師在這里發(fā)言，說實話，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但是我也深感榮幸，也非常感謝教辦領導給了我這樣一個學習交流的平臺。可以說教六年級班級的老師都是教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，特別是課堂教學，我很沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，真誠的希望在座的各位幫助我把以后的教育教學做得更好。
下面我就從教學工作和班級管理兩方面談談去年的畢業(yè)班工作
一、首先是教學工作：
先談談去年教的班的基本情況。我接手的六一班，換老師比較頻繁：一二年級是一位老師教的語文數學，三四年級又各是兩位老師教的語文數學，五年級又是兩位老師教的，到了六年級，就由我擔任的語文教學及班主任工作。在成績方面：我班五年級時語文平均成績比起二班少10分左右，說老實話，當我開始接手這個班時我真的有點點為難情緒，但是我又想，這個年級是在三年級時是進行了分班的，我相信學生智力不應該和那兩個班有那么大的差距，于是我在教學中注重了幾個習慣的培養(yǎng)：
1、認真預習的習慣。要求學生預習時利用工具書完成生字詞的自學與積累；課文內容的預習，并做好記錄；還有課文的朗讀甚至是背誦任務。當然這樣的要求，本來對剛接手的這個班是很難完成的，開始時我要求很低，要求他們利用各種工具書自學生字詞和課文內容，并做上記錄，當然要發(fā)動了小組學習的作用，讓他們協助完成，小組長做好檢查工作，對不同學習情況的學生進行了不同要求，對沒有認真完成的老師進行了及時談話處理。
2、認真早讀的習慣。我在這里要說明的是我們龍女小學六年級都抓得很緊，早讀課是分了的，語文和數學各兩個，英語一個，這樣早讀時間就更加重要。我一般來得較早，我來的時候，肯定是先進教室，除了看清潔紀律，我就是看同學們是否認真利用早讀讀書了，尤其是語文早讀，我一定會進教室指導學生讀書等。在早讀課上要求學生讀好課文，完成背誦任務，還有各種積累，說到積累，我采取了有的放矢，除了完成教學任務，我還在每小段時間里讓學生完成各種積累，比如詞語的積累（比如：AAB式、AABB式，ABAB式，ABAC式，描寫人物品質的，描寫人物外貌的，描寫人物神態(tài)的，描寫人物心里的，描寫人物動作的，描寫景色的，含動物的成語，含人體部位的成語，成語故事，含反義詞的成語，含近義詞的成語等）；關聯詞語的積累，教師分好類，并要求學生造句，每個三個以上；古詩的積累等。這些積累每次布置一些，采用不同方式，不同地方寫出來，在規(guī)定的時間內檢查，當然檢查要充分利用小組長來完成，小組長及時匯報，教師要對完成情況做及時處理。
3、認真作業(yè)的習慣。我覺得此環(huán)節(jié)很重要，至少對要求考試分數來說是這樣。為此，我要求學生要按時按質完成作業(yè)，當然不是一刀切，對不同學生不同要求。班長，學習委員，課代表牽頭，各小組長具體負責的檢查模式，老師對檢查情況及時處理。比如我們班有個叫舒飛的學生，在開學一周的作業(yè)中，小組長反映他經常沒有做起作業(yè)，于是引起了我高度重視，我首先和他進行了單獨的談話，對他進行了耐心的思想教育，并提出以后他的作業(yè)我親自檢查，并根據作業(yè)表現做及時的表揚，這樣他逐漸的養(yǎng)成了認真作業(yè)的習慣。自從他愛做作業(yè)以后，他早讀，上課，家庭作業(yè)都是很好，一個月下來，在語文、數學等各項檢測中他都名列班上前五名，畢業(yè)檢測他也是班上第三名。
4、敢于和困難作斗爭的習慣。我們班開始的時候很多學生做語文作業(yè)時，他們認為所謂做不起的就不會做，只做那些簡單的。比如閱讀題，很多學生都不會做，為此，在閱讀教學和作業(yè)講解中我常鼓勵學生大膽發(fā)言，老師提出的問題或作業(yè)中的'問題，要大膽思考，經常動腦，一個問題總要有自己的見解或者答案，哪怕是錯的也必須說，或者做，因為這樣他才會愿意去思考去做，這樣經過一段時間，真的大有進步。
當然，要想取得好成績，我覺得特別要抓好畢業(yè)系統復習工作。我主要做好了一下幾個方面：
1、找準薄弱。復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統性和規(guī)律性，另一方面也是讓學生進行自我調整，查漏補缺。所以，我在復習之前要了解學生掌握知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要發(fā)現個別的不足，針對這些情況設計復習內容，合理安排復習時間。
2、善于歸類。通過六年的學習，學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經有了一定的積累，復習階段，教師要善于引導學生對積累進行歸類整理，提煉方法，形成系統的知識網絡體系。呈現給學生的練習要有代表性，內容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實做到做一題，學一法，會一類，通一片，以獲取“省時高效”的復習效果。
3、注重運用。知識的積累最終是為了運用，因此，復習中要創(chuàng)設各種語言情境和生活情境，引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用，真正體現學以致用。
4、注重檢測。復習查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞，模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時，增強學習的自信心，提高復習效率。模擬題也要有針對性，要及時檢查復習效果并及時處理。
二、班級管理工作：
（一）明確目的、嚴格要求
我要求學生做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我經常教育學生要遵守學校班級各方面規(guī)章制度。經常告訴他們上課的時候應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，各門課程中學生應該有的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。尤其是各班干部、小組長應該怎么做。要求各班干部各施其職，小組長管好自己小組，各學生管好自己。
（二）培養(yǎng)小助手，減輕老師負擔。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先，我通過考察和同學的討論選出了班干部，然后我大膽進行“放權”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論都可以做，學校開展的很多活動班干部都能組織學生完成，比如六一的慶祝活動，可以說是學生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長的作用，讓他們?yōu)槔蠋煖p負，幫老師檢查學生的作業(yè)，為此，每個小組都有兩名小組長，當然小組長一定要成績較好，所以班干部有的要兼任小組長。我對他們進行了一段時間的培養(yǎng)，讓他們明白怎樣檢查作業(yè)，如何處理作業(yè)，也經常和他們進行交流，了解學生作業(yè)情況，我進行了及時處理。我也采用了小組比賽的方式，看哪些小組作業(yè)做得好，這項工作就讓班長和學習委員完成，這樣學生的作業(yè)情況真的很好。
（三）愛學生，相信學生，經常和他們交流，讓學生喜歡學習。
我會經常跟自己的學生接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，增進了我們師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、看重他們，從而我們有了很好的師生關系，有很多學生下課的時候愿意和我交流。當然他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，對成績差的學生我都會找到他們的進步，在班上進行表揚，有幾個學困生的成績有很大提高。同學們也愛學習了，覺得學習是愉快的。
（四）加強家校聯系。
我一共開了三次家長會，分別是兩期的開學不久和十一冊發(fā)通知書的時候。家長會的主要目的是要讓家長明白學校老師是如何開展教育教學的，讓家長在家里怎樣監(jiān)管孩子更加有效，并和家長經常交流學生的情況，這樣雙管齊下，才能收到教育的效果。還經常和家長保持電話溝通，有時也單獨談談。這樣共同商量對策，做到了有的放矢，學生的學習情況，思想情況就能及時掌握。
經過我們師生共同努力，我們班在畢業(yè)質量檢測中語文平均分達82。73，從分數看還是令我滿意。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 9
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
炎炎六月，是豐收的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，無限欣喜的迎來了20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。三年的時光匆匆而逝，再過幾天，我們初三所有學生都將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表全體初三老師，向圓滿完成初中學業(yè)的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望！向關心、呵護初三畢業(yè)班師生的學校領導、老師致以崇高的敬意！
親愛的同學們，三年前的八月，你們滿臉稚嫩地來到光華中學，編排班級，參加軍訓，在操練場上高聲吶喊、揮灑汗水。那一幕幕如此清晰，感覺就像在昨天。然而，一千多個日日夜夜，就在我們不經意間成為了過去。在這個特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。一方面是對朝夕相處的同學們的不舍。另一方面，看到你們長大了，即將乘著夢想的翅膀飛到更高更遠的地方。又會感到無比幸福。
在你們即將離開這熟悉而美麗的光華校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。
同學們，請記住：
除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取，從今天起，試著珍惜時間、學會競爭，相互學習，共同進步。時刻以一種昂揚向上的精神風貌，在人生最為關鍵的路上走好這幾步，相信你們的人生將會趨向充實豐盈。
要把感恩當成一種責任。母校是你們人生的搖籃，是你們“夢開始的`地方”，無論今后走到哪里都要銘記你們是光華中學的學子。父母的養(yǎng)育、長輩的關懷、老師的教誨、同學的關心、他人的付出幫助我們每一位同學渡過了人生中珍貴的三年時光，所以你們要學會感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經給予你們的鼓勵與關懷……學會感恩，你就學會了處世、學會了為人！一個懂得感恩的人才是一個有修養(yǎng)的人，才是一個有智性的人。把感恩當成一種責任，你就會獲得圓滿的人生！
再見了，同學們！我們期待著你們更大的進步，期待著你們在中考后的喜報頻傳。
再見了，同學們！無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾；
再見了，同學們！母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！
最后，老師歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。老師們期待你們的腳步，更祝福你們擁有一個美好燦爛的明天！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 10
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
雖已陽春三月，卻仍春寒料峭，我們憧憬六月，早已激情滿懷。離中考決戰(zhàn)僅有90天的時間了。今天，我作為初三教師的代表，站在這里，備感榮幸和自豪。
回首我們共同走過的初中時光，它是如此的精彩，我們師生一起走過風雨、一起見證朝陽，汗水、淚水、笑聲、歌聲，我們盡情揮灑；難以忘懷你們課堂上那自信的笑臉；難以忘懷你們課余時的調皮與可愛；難以忘懷你們運動場上馳騁拼搏的身影；難以忘懷我們師生釋然后的幸福與快樂...
同學們，再過90天，你們就將離開你們的母校。從你三年前跨入校門的那一刻起，你們的名字，你們的命運已經和你們的母校緊密聯系在一起了：你的母校，你的老師將因你的榮光而榮光，你的奮斗就是你母校的奮斗，你的磨難就是你母校的磨難，你的成功就是母校的成功，你未來所擁有的一切就是你母校所擁有的`一切！彈指一揮間，中考只剩下90天時間了，已經到了一決高下的關鍵時刻。
面對即將到來的中考，或許有的同學正為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發(fā)著不多的日子。可是同學們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的上萬名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗在去高中的路上。同學們一定懂得，狹路相逢勇者能勝，狹路相逢勤者會成，狹路相逢志者才贏。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！
同學們，中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，我們別無選擇。我們要以高昂的斗志，百倍的信心，扎實的基礎，堅定的毅志，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷。我們全體教師也將以最無私的投入、最真摯的情感與我們全體學生同舟共濟！在這最后的90天時間里，我們全體師生要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時間，合理安排好學習與休息時間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們全體師生要斗志昂揚，要拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用一顆永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)20xx年的中考，創(chuàng)龍山中學中考新的輝煌！
最后，祝愿同學們夢圓龍山，夢圓20xx！
謝謝大家！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 11
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
作為一名來自千里之外的普通教師，能來到潮汕大地，在這里與與大家共同見證同學們這難忘的時刻、共同見證陳店實驗學校這歷史性一頁，真的深感榮幸。
我想，今天，同學們必將終生難忘，因為今天是神圣的日子，今天是振奮人心的日子。今天，你們即將迎來人生的第一次挑戰(zhàn)，你們迎來了中考百日沖刺。
同學們，在你們蓄勢待發(fā)之際、展翅騰飛之時，出征迎戰(zhàn)之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴承諾：
我們愿意與你們風雨同舟，為你們傾盡我們全部的精力和心血。 一百天，我們會安排好每一節(jié)課，做好每一次練習，演練好每一次考試。 一百天，我們會加強合作與交流，共同研究20xx年中考，探索科學的復習策略，增強復習的針對性和實效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力。我們將用最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最堅強的后盾！
同學們，讓我們一同攜手，風雨同行，向理想的彼岸前進。不要害怕，老師是你最堅強的后盾，不要徘徊，老師時刻為你們指明方向。因為你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動，你們的成功承載著老師的追求與夢想。
同學們，這一百天，我們也許無法給予你們太多太多的東西，但我們會傾其所有，為你們明天的揚帆遠航推波助瀾。剩下的時間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的'訓練，甚至帶上嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠無愧青春。
100天是短暫的，但這是充滿希望的100天：在這100天里，少可以變成多，無可以變成有，量變可以變成質變，不可能可以變成可能！
在此，請允許我改編教室的一句標語，“九年寒窗磨劍，百日鑄就鋒芒”同學們，請你們想信老師的話“只要我們有理想，只要我們有信心，只要我們有毅力，100天我們能夠做到我們想做到的一切！”
老師們，讓我們舉胸中豪情，傾滿腔熱血，無愧于我們神圣的職業(yè)；同學們，讓我們勇敢張開飛翔的翅膀，迎接人生的挑戰(zhàn)，無愧自己的青春。
最后，讓我們共同祝愿所有同學中考如愿，也祝我們陳店實驗學校走向輝煌。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 12
老師們，同學們：
大家好！四月，春天剛剛帶著它清新的氣息鋪面而來，戰(zhàn)斗的號角聲仿佛也遙遙的傳來。
再過半個多月，第一個中考項目——————體育考試就在眼前，大家是否已經做好了準備。如何在體育考試中脫穎而出，考出理想的分數，贏在起跑點。
首先我覺得正確認識，理性對待很重要。對廣大考生來說，要認真對待這項考試，仔細閱讀和了解體育中考的內容組成、方法要求和評定標準，同學們應該結合自己的體育成績，逐一對照和比較分析，認清自身的優(yōu)勢和不足，以寧靜和積極的心態(tài)來面對。體育水平較高的學生不能沾沾自喜，因為你還面臨考場中發(fā)揮的考驗；水平相對較低的學生也不能喪失信心，因為你的體育成績提升空間大，需要積極的態(tài)度和踏實的鍛煉。只要我們正確地分析自己，理性地對待自己，中考的第一關就可以順利通過。
其次就是堅持鍛煉，夯實基礎。今年中考體育的內容包含了人體的速度、力量、耐力、靈敏等體能測試，不僅體現了對學生學習體育的要求，還體現了對學生身體全面發(fā)展的作用和基礎性的特點。要想在體育考試中取得理想成績，必須有扎實的身體基礎素質，并保持考前的最佳狀態(tài)。這兩個條件都依賴于每天堅持體育鍛煉，通過鍛煉，增強體能和技能儲備。因此，考生從現在起每天要安排一定的鍛煉時間，上好每一節(jié)體育課，利用好每天大課間的時間，保持適宜的`運動負荷，從體能和技能兩個方面進行練習來夯實基礎。每天練一練，才能水漲船高，每天摸一摸，才能熟能生巧，到考試時就能水到渠成。
這些不只是為僅有半個月時間參加考試的初三同學準備的，對明年將要考試的初二同學們也是一個提醒。對于你們而言，可以把任何一堂體育課當作體育中考的準備活動，而不是隨意的一節(jié)活動課。
同學們，認真上好每節(jié)體育課最終目的不僅僅是為了中考，也是為了我們自身強健的體魄和培養(yǎng)我們終生體育的思想，因此從現在開始請同學們上好每一堂體育課。
最后預祝初三的各位同學在體育考試中取得好成績，打好中考的第一仗！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 13
尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：
大家好！
告辭了冬日的寒冷與風霜，鳥語花香的春天向我們綻開了笑顏；告辭了假期的寧靜與寂靜，面貌一新的校內充溢了歡聲笑語。帶著希望，帶著向往，我們迎來了一個嶄新的學期。
我很榮幸能夠代表全體老師在這里發(fā)言，首先感謝在過去的一個學期里幫助過我的的老師們，也要感謝始終支持我、和我一起努力的同學們。在去年的九月份，我和初一的同學們一樣，第一次踏入初級中學，望著同學們臉上洋溢著希望的笑容，不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我，興奮的神情、期盼的`眼眸，從今時此刻你們的眼中，依稀可見曾經的我，那是少年的情懷，青春的模樣。
不同的是，故事里的主角換成了你們，麻中是你們成長的基石，亦是呈現自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中，麻中的全體老師，都將陪伴你走過四季，直至六月中考，邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣，我們，始終和你們在一起。初三的同學們，你們是麻中的希望，期盼你們以優(yōu)異的中考成果回報家長、學校和社會，為學弟學妹們做出表率，再次為麻中創(chuàng)建新的輝煌。初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，進入了初中學習的關鍵時期，真心地希望你們在各方面都能更上一層樓。初一的同學們，經過一個學期的學習，已經適應了初中學習生活，祝福你們以更加昂揚的姿態(tài)投入到學習中來。
人生非坦途，學習也非易事。過去的學習經驗中同學們應當遇到了不少的困難，接下來的學習也必定會迎來更多的挑戰(zhàn)。所以，在新的學期里，希望同學們拿出“天生我材必有用”的信念，“吹盡黃沙始到金”的毅力，以及“直掛云帆濟滄海”的志氣，接著踏上人生的風雨征程！又是一年二月時，生活之于我們都是一張等待填充的白紙，如何書寫出青春的無怨無悔，取決于我們自己。同學們，選擇了勤勉和努力，也就選擇了希望與收獲；選擇了自律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了苦痛與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水、才智和熱忱，抓住這珍貴的今日，以待成就我們精彩的明天！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 14
尊敬的老師們，可愛的同學們：
早上好！
今天，是一個不同尋常的日子。
再過100天，你們就要結束難忘初中時代，再過100天，就要告別求學三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學，再過100天，你們就要迎接人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然的打發(fā)著不多的日子。
可是同學們，你們知道嗎，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，你們的競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。
同學們，拋棄那些無聊的游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會增強你的自信。
作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)，我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個書聲朗朗的早晨，在這有限的時間里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航，一百天里，老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的'批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。
在這里，我謹代表初三全體任課老師莊嚴宣誓：以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學講解，細心批改，耐心輔導，不漏掉每一個問題，不放棄每一位學生。
我們希望同學們緊緊跟隨老師的步伐，腳踏實地，自信的向前沖，激情飛揚地把握屬于自己的人生機遇。
同學們，時間，是一張沒有回程的車票。
初三是人生征途中的重要一站，中考的號角已經吹響，我們別無選擇，“狹路相逢勇者勝”，此時不博何時搏！愿同學們以高昂的斗志，百倍的信心，扎實的基礎，全身心地奮戰(zhàn)中考，多一分勤奮，少一分清閑，以優(yōu)異的成績，不讓自己留遺憾。
最后祝大家百日夢圓，謝謝大家！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 15
尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：
大家早上好！
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著期盼我們又迎來了充溢希望和挑戰(zhàn)的新學期。我很榮幸作為初三老師代表在開學典禮上發(fā)言，在此，我祝各位同學在新的學期里，學習進步，德智相長，祝各位老師工作開心，萬事如意。今日，我們從輕松開心的假期中走來，從親朋好友殷切的期望中走來，我們就要起先新的征程，一軸精彩的人生畫卷即將緩緩拉開。不論我們曾經有過多么輝煌的成果，或者有過多少缺憾和失落，都只代表過去。現在，我們又站在新的起跑線，為實現心中的幻想而奔跑，而拼博。初三的同學們，中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，我們既然選定了中考這條既充溢挑戰(zhàn)，又無限光榮的路，就要義無反顧，奮勇爭先，因為“狹路相逢勇者勝”。我知道，在通向中考勝利的路上是困難重重的，只要我們咬緊牙關，破釜沉舟，拿出破釜沉舟的精神，縱是千難萬險，也能把它踏之腳下。讓我們用辛勤汗水、用不懈的'努力、堅決的信念、良好的狀態(tài)，來迎接中考的到來。 “春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”新學年，我們每一位老師都會用良好的師德和高尚的情操去感化同學；用廣博的學問和精湛的教學藝術去吸引同學；用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染同學；用優(yōu)雅的言談和文明的舉止去塑造同學。我們會細心組織好考前復習與指導，力求把全部的困難盡量估計充分，腳踏實地、高效地做好復習工作；我們會笑對全部學生的質疑，不拋棄，不放棄，不嫌棄每一位學生。問到深處，我們會為你們志存高遠而歡呼；問到淺處，我們愿做一條條涓涓細流，潤物無聲。我們會勤跑動、勤聽課、勤溝通，力求精準把握好中考的內容，要求你們勤奮學習，我們也肯定會勤奮工作。
在學校領導的給力支持下，我信任，我們全體初三老師肯定會不辜負學校的殷切希望，不辜負家長的高度信任，我們會團結協作、共同奮斗，站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采，為建設一全部尊嚴的學校而盡一份微薄之力。
最終，預祝同學們中考勝利，也祝初一初二的同學們學習進步，學有所成！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 16
敬愛的老師，親愛的同學們：
小伙伴們好！
一位哲學家曾經說過，相對高度決定遠度，站在這樣一個離山頂有且只有百步之遙的區(qū)域，回顧過去，曾經的幸福一一重現——新生軍訓時昂揚的斗志，運動會上矯健的身姿，歌詠比賽中高昂的嗓音——歲月盡管匆匆地從手指尖滑過，但每一天每一刻都留下她溫暖又漂亮痕跡。
獲得過幸福快樂的現在我們皺著眉頭凝望山頂，好像看見了那一場沒有硝煙的作戰(zhàn)，好像聞到了兵戎相見的硝煙味——針對高考，大家擁有繁雜的感情。頑強與柔弱交錯，英勇與怯懦重合，愉悅與害怕如影隨行，大家禁不住發(fā)抖。
可是，我想在這兒高喊：使我們今日的努力變成明日最好的回憶！由于擁有青春，大家沒什么沒法做到，唯有努力，才可以在被挫敗打倒后，抓著她的褲腿重新站起來；唯有努力，才能讓我們曾經歷過的事情日常生活義無反顧！
但是，有的人在努力之前就褪去了，他覺得自己不夠聰明，無論如何都上不去成功巔峰。
那樣我要告訴你，能夠幫助你成功的要素有五個，你完全可以憑著她們取得成功女神的親睞——第一是努力，第二是安穩(wěn)，第三是科學合理，第四是有效，第五才輪得了智力。
努力是成功的第一塊根基，俗話說得好“熟能生巧”，可以這么說，無論對于基本還是基礎薄弱的同學來說，努力都會讓你發(fā)覺自身缺點，并給予你持之以恒的驅動力。
安穩(wěn)是成功的'基石。在最后階段盡量把知識落細、狠抓、搞好，從基本技能著手，嚴格把控每一次工作關，在穩(wěn)中有進。不駢儷，不浮躁，能讓人更上一層樓。高效率是成功的強勁模塊。必須做到高效率有兩個關鍵點。一是提高時間的使用率，把塊狀時長留給自己的薄弱點，好鋼用在刀刃上。二是高度重視每一次測試，絕不放過每一次查漏補缺的好機會。科學方法是成功的關鍵！首先你得搞清楚，對于現在你來說，教師便是科學合理。各位老師很多年的授課工作經驗也會讓你少走很多彎路。因此，要注重對老師指導的應試技巧和方式的消化吸收，與此同時，要對老師的培訓講座與臨考具體指導給與十分重視。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 17
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
作為一個千里之外的普通教師，來到潮汕，見證同學們難忘的時刻，見證陳店實驗學校的歷史篇章，我真的很榮幸。
我認為今天，學生們永遠不會忘記，因為今天是一個神圣的日子，今天是一個激動人心的日子。今天，你即將迎來人生的第一次挑戰(zhàn)，迎來了中考百日沖刺。
同學們，當你們準備出發(fā)，展翅騰飛時，請允許我代表全體九年級老師鄭重承諾：
我們愿意和你同甘共苦，把我們所有的精力和心血都奉獻給你。一百天，我們安排每節(jié)課，做每一個練習，練習每一次考試。一百天，我們將加強合作交流，共同研究20~~年中考，探索科學的復習策略，增強復習的針對性和實效性，為贏得中考的全面勝利而不懈努力。我們將以最無私的'奉獻和關懷成為您最堅強的后盾！
同學們，讓我們攜起手來，風雨同舟，向理想的彼岸前進。不要害怕，老師是你最堅強的后盾，不要走神，老師永遠為你指明方向。因為你的努力延續(xù)了老師們青春的行動，你的成功承載了老師們的追求和夢想。
同學們，在過去的100天里，我們可能不能給你們太多，但我們會盡我們所能幫助你們明天啟航。在剩下的時間里，你可能會有更嚴格的要求，更辛苦的訓練，甚至是嚴厲的批評，這些你可能很難接受，但我們相信大家都能明白，這一切都是為了大家出類拔萃，無愧于青春。
100天很短，但是充滿希望：在這100天里，少可以變成多，沒有什么可以變成多，量變可以變成質變，不可能可以變成可能！
在這里，請允許我改編一下教室里的一句口號，“九年磨一劍，一百天磨一劍。”同學們，請相信老師的話，“只要我們有理想，只要我們有信心，只要我們有毅力，我們就能在100天內做我們想做的一切！”
老師們，讓我們舉起我們的驕傲，傾吐我們的熱血，這才是無愧于我們神圣的職業(yè)；同學們，讓我們勇敢地展開翅膀，迎接生活的挑戰(zhàn)，無愧于我們的青春。
最后，讓我們祝愿所有的學生中考順利，祝愿我們陳店實驗學校有一個輝煌的未來。
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 18
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家好！很榮幸，能作為教師代表在這個天高云淡的季節(jié)和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅！首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次月考中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀！
這次月考，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有學生學習的榜樣。
在這里，我想對初三所有的學生說：這次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，我們要拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接明年的中考。只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時光，在書山中辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！同學們，莫等閑，白了少年頭！請同學們牢記“一分耕耘，一分收獲”的至理名言，我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的'憧憬積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。
同學們，今年中考、去年中考我們俞村中學都取得了優(yōu)異的成績，而且一年比一年好，再過六個月，你們就要奔赴考場了，是考入職業(yè)高中還是考入普通高中，是進重點班還是普通班，完全取決你們這六個月的奮斗！中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停留，中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！我們俞村中學這屆初三老師也非常樂意和你們同甘共苦，風雨同舟。甘將熱血化成雨，潤出桃花一片紅。你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，俞中師生，眾志成城，共同奮斗，一定會打贏明年中考之戰(zhàn)！
拼今日汗水，搏一生無悔！三年磨一劍，中考顯身手！初三的同學們，我們一起奮力拼搏吧！
謝謝大家！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 19
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
在這萬物復蘇，播種希望的美好季節(jié)里，能作為教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。
一分耕耘，一分收獲。在上次的期末考試中，我所帶的初三57班英語以微弱的優(yōu)勢領先，這份成績的取得，離不開學校領導的關心支持，少不了同事之間的幫助指點，還需要全班學生的刻苦努力，更來自于班主任暢老師的科學管理。在此，我向你們致以我衷心的敬意。
下面，和大家分享一下我在教學工作中的點滴收獲和感悟，有不當之處，還望各位老師提出寶貴的`意見和建議：
首先，嚴于律己，以身作則。所謂“學高為師，身正為范。”作為課堂教學的引導者和參與者，除了鉆研教材，認真?zhèn)湔n以外，我總是以積極飽滿的熱情投入課堂，要求學生做到的，首先自己必須做到，從而達到“其身正，不令而行”的效果。
其次，關愛學生，嚴慈相濟。“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘，關心愛護每個學生，平等公正對待學生，高標準，嚴要求，多夸獎，少批評。正所謂“親其師，信其道”，學生才會在輕松愉悅的課堂上快樂學習，健康成長。
第三，分層教學，搞好落實。初三學生的英語基礎參差不齊，每節(jié)課我都會根據學生們的基礎，布置相應難度的聽、說、讀、寫任務，并充分發(fā)揮小組合作的作用，使他們積極主動地參與課堂，與此同時，搞好知識落實也是必不可少的。
第四，教學相長，不斷反思。魏書生曾經說過，最好的教師永遠都是學生。在這個日新月異，瞬息萬變的時代，我們更應不斷提高自身素質，加強教育理論學習，積極參加教研課改，深刻反思，開拓創(chuàng)新，以滿足學生們“一碗水”的需求。
有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
最后，祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們健康快樂，金榜題名！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
九年級教師代表表態(tài)發(fā)言稿 20
尊敬的領導、各位老師、友愛的同學們：
大家上午好！
同學們，你們滿懷著對將來生活的向往，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表全體初三老師，向圓滿完成學校學業(yè)的你們送上最真摯的祝愿和最深切的盼望！向關懷、呵護初三畢業(yè)班師生的學校領導、老師致以崇高的敬意！
同學們，盡管三年前我們就知道今日的存在，但是，當告辭的日子最終成為現實的時候，我們還是覺得有些突然。時間飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經意間成為了過去。在這個特別的日子里，信任在坐的每一位老師都和我一樣，有著沖突的心情。當人去樓空，面對空蕩蕩的教室，我們都會有一種無法名狀的失落感，但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將乘著幻想的翅膀飛得更高更遠。或許你們曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴峻、反感過老師的批判，但是，請你們理解老師渴望你們成才的'心愿！
同學們，畢業(yè)其實不是結束，而是開頭，英文用“graduation”這個詞表示畢業(yè)，但它的詞根沒有“完成”、“結束”的意思，而是蘊含開頭、進步的意義。這其實是對畢業(yè)最好的解釋，盼望你們也能從中得到啟迪。
在你們即將離開這熟識而漂亮的龐中校內，預備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝愿。記住：除了陽光和空氣是大自然給予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期盼著你們更大的進步，期盼著你們在中考后的喜報頻傳。同學們，無論你們走到哪里，請記住，母校永久是你們前進的頑強后盾；母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的勝利將是老師最大的勸慰和傲慢！歡迎大家常回家看看，回來看看漂亮的校內，查找純真的學校時間，體會濃濃的師生情懷。老師們期盼你們回家的腳步，更祝愿你們絢爛的明天！
最終，我用一段歌詞結束我的發(fā)言，“我們年少時不經意許下的愿望，再提起時依舊是那么暖和，年少的作文雖然不能成真，可你我都情愿笑著重溫，我們也曾商定彼此間常見面，但是再見時已過了許多年，遙遙的幻想遠遠的人，遙遙遠遠我們的笑臉。”請同學們珍重，感謝！
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