學生競選班長發言稿

時間：2021-03-23 19:54:08 發言稿我要投稿

關于學生競選班長發言稿（通用6篇）

　　在當今社會生活中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編為大家整理的學生競選班長發言稿（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于學生競選班長發言稿（通用6篇）

　　學生競選班長發言稿1

老師們，同學們：

　　這次，我很榮幸站在這里競選班干部，我感到很激動。這次，我競選的職位是班長。可能，在別人眼里，班長只是個很臟、很累的職位；而在我眼里班長是個光榮的職位，因為這是個實實在在為大家服務的職位，而我也很愿意在這個服務者。

　　如果我做上了班長，我會盡心盡力地為大家服務，就不辜負大家對我的期望。如果我做上了班長，我會做好我應做的事，如：監督大家做好個人衛生；請值日班長好好打掃衛生；同學出去春游、秋游，讓大家保護環境衛生等等。如果地上有垃圾，我也會彎腰撿起，讓我們的班級和學校變得更美好！

　　如果我沒有被選上，什說明我做的還不夠好，我會改正我自身的缺點，做得更好，更上一層樓。我相信遲早有一天，我會被選上的！

　　學生競選班長發言稿2

親愛的老師。同學們；

　　大家好！

　　我今天在這里競選班長，我熱情開朗，團結同學，喜歡交朋友，曾在三。四年級當過班長，有一定的經驗。我的成績還不錯，我相信我有能力來幫助那些成績差。學習有困難的同學，成為老師的好幫手。

　　我自己是個小書迷。如果我當上了班長，我會讓全班同學多看書，多學習；還會開展一次“互換書籍，開闊視野。”活動；每個星期組織一次讀書日，讓我們成為書香班級。

　　假如我是班長，我會讓全班同學組成一對一的學習對子，讓一些成績好的同學充當小老師，去幫助學習成績差的同學，讓他們共同進步，使我們成為優秀班級。

　　假如我是班長，我會每周組織同學們辦一期手抄報，貼在黑板上，這樣可增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力。還可以多組織一些競賽，讓同學們從中學到知識。

　　如果我落選了，也不會沮喪，這表明我還有許多不足之處。我一定努力改正，爭取下次競選成功，同時我還會祝福當選成功的同學。

　　學生競選班長發言稿3

尊敬老師和同學們：

　　大家好！

　　我和大家一樣，都為東方實驗小學而自豪，我們學校的歷史雖然不長，但是在校長、老師和同學們的辛勤努力下，在外面已經很有名氣了。我能作為東方校園中一棵正在茁壯成長的新苗，我要感謝老師和大家。站在這里競選班長，我很高興。我很希望能成為咱們班的班長，為東方實驗小學能成為焦作市的名校、為我們二（1）班能成為優秀的班級，貢獻我的才華。

　　在學校，我愛學習，興趣廣泛。各門功課成績良好我愛體育，雖然我有點胖，但我從來不自卑，體育課上大家可以看到我矯健的身影。我愛音樂，從4歲多就開始拉小提琴了，今年準備考4級我愛畫畫，看墻上有一片春天就是我帶來的我愛電腦，去年“六一”，我參加全國“六一”兒童節電腦比賽，獲得了河南省3等獎我還愛寫作文，過年時，我寫的'作文《放炮》被登在了焦作日報上這些收獲會使我在今后的學習中更加努力。在家里，每天早上5：50，小鬧鐘會準時叫我起床練琴。晚上放學到家，我首先認真做完家庭作業。晚飯后，我會聽一會兒英語磁帶和看一些有意義的課外書。平時，家里倒垃圾工作歸我。星期六、星期天，我經常自己買菜做飯、打掃屋子鍛煉自己。

　　當班長我是為了，能為班里多做點事。為了讓我們班更優秀。為此，我想了很多種方法。比如：

　　想法①請老師為我們講一節“怎樣成為好學生”的課。

　　想法②請班上學習和紀律好的同學為大家講一講，在學習和紀律上他們平時是怎樣想、怎樣做的，他們的成功秘訣是什么？

　　想法③我想為班上做一個學習進步表和一個紀律進步表，每個星期五為學習或紀律進步的同學貼上一面小紅旗。大家都來比一比，看誰進步的最快。

　　想法④我還想請同學們的媽媽來咱班，一起夸一夸自己的孩子，讓我們大家都來互相學習。

　　我會盡我最大的力量，來做好班長的工作。我有信心，我一定能當個好班長。

　　再次謝謝大家！

　　學生競選班長發言稿4

各位同學：

　　大家晚上好。今天在這里我想競選班長這個職務，在這個班集體經歷了一年的學習和生活，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對我還不是很了解的同學，相信以后也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價！

　　能夠鼓舞我，讓我站在這里競選的最大動力就是自信。我深知擔任班長的責任之重，尤其是像我們這樣的大班，更需要一個責任心強的人來擔任班長。作為班長，需要一定的組織、決策能力，同時也更需要協調能力。畢竟每個人看問題的角度是不一樣的，沒有孰對孰錯，但作為班長，就應該站在多數人的立場，維護多數人的利益，提高班委會的凝聚力，提高全班同學的整體凝聚力。

　　今天競選，在這里我也不想說太多慷慨激昂的豪言壯語，我只想從以下幾個方面，談談我競選上班長之后的工作計劃：

　　首先，考慮到我們班人數多的情況，我覺得有必要提高全班同學的整體凝聚力。這點其實上屆班委會已經作了不少努力，組織了不少活動，在提高凝聚力這個方面取得了一定成效。提高凝聚力的直接措施就是開展活動，開展一些有意義的活動自然對提高凝聚力有幫助，每學期院里也會開展一些大大小小的活動，但都帶有一定的教育意義在里面，同學們參加的積極性并不高，尤其是聽講座，估計同學們都感覺那純粹是“被參加”活動，所以，對于班級內部的活動，我的觀點是，不在于規模大小，如果不是上面要求的活動，都盡量以娛樂為主，在活動策劃中多增加互動的成分，使更多同學主動參與進來，玩得開心，玩得盡興，讓那些彼此溝通甚少的同學，也能通過活動增進交流。在此，我也希望那些想象力豐富的同學能提供一些有創意，好玩，并且可行的點子，說大一點，也算為班級的文化建設獻一份力吧。

　　然后，對于班級的制度建設，上屆班委也是付出了不少的努力，最終也是有了一套完整的方案。所以對于這屆班委的工作重心，就應該轉移到落實制度上面。對于每次活動的記載，班費支出記載，考勤記載，在承接上一年工作經驗的前提下，還應思考是否能做得更準確，詳細。活動的記載要遵循“寧多勿漏”的原則，有必要記的活動就不能落下；班費支出的記載在可能的情況下應盡量詳細，詳細賬單每過一段時間可上傳至群共享，讓每個同學都方便查閱。考勤記錄則應遵循公正的原則即可。總之，在落實班級制度方面必須加強，盡量做到有章可循，當然，對于有時出現的特殊情況，班干部和同學之間也應相互理解，酌情處理。

　　另外，對于班委會內部建設，在我看來也是同樣重要的，只有一個團結的班干部團隊，心往一處想，力往一處使，才能更好地為大家解決實際問題。記得曾有同學提到說，有的班干部太閑，有的班干部太忙。對于這種班干部任務分配不均的問題，我覺得有它的必然性，但絕不是理所當然。這種現象不會完全消失，但必須得到緩解。都是班干部，沒必要把工作的界限劃得過于明顯，不然對于一些性質不明顯的工作，那豈不是沒人做了？所以，在班委會內部建設工作分配方面，我會向事情比較少的班干部傾斜。尤其是組織活動，那絕不是某一個人的事。在我看來，參加活動，能提高班級凝聚力，而組織活動，便是提高班干部凝聚力的一個契機。在日常工作中，不同班干部有不同想法是正常的，難免會在某些意見上產生分歧。我想，我作為班長，有責任區緩和這些分歧，不能把自己的主觀想法強加進去，而應客觀地分析問題，借用外交中的那個“求同存異”的原則，在某些方面即使意見不和，也不要影響合作，更不要影響同學情誼。

　　再好的展望，再好的規劃，也需要實踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝！