- 相關推薦
月考教導主任發言稿（精選19篇）
隨著社會不斷地進步，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的月考教導主任發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
月考教導主任發言稿 1
各位家長、老師們：
你們好！
孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時放下手頭的農活或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎！家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:
一、基本情況
我校現有8個教學班，4個幼兒班，在校學生400余人，教職員工38人。近年來我校不斷加大學校硬件設施建設。先后投資建立了多媒體教室、圖書室、各種功能室、班班通等，為我校教學教研提供了可靠的保證。
二、課程設置
本學期我校除了開設國家所規定的所有課程外，還開設了健康教育課程，并由專人授課。讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。
三、教學管理
在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展示范課、公開課、業務研討、教師政治、業務學習、參加各種業務培訓和教學進修等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處通過對學生作業的監督及每月一次的業務檢查及學生作業評比等活動來保證學生作業的質量。本學期學生作業質量有了整體提高。在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，并讓學生帶回試卷給家長簽字，同時做好試卷分析，總結經驗與將要努力的方向。
經過我們的努力，我校在20xx至20xx學年度，教學成績喜獲豐收，在同組內22所學校中，六年級評價得分為100分，三年級評價得分為92.99分，教學成績總得分95.49分，排名同組第一，這個成績的取得，是離不開學校領導的關心，離不開老師們的辛勤付出，也離不開在座各位家長的鼎力支持，謝謝各位！當然這些成績已成為過去，在接下來的教學中，我們的老師會一如既往地努力工作，盡職盡責，全心全力，全校師生同心同德，把我們的輝煌繼續下去，為新春小學教育事業的發展，作出各自的努力！
四、家校聯系
在家校聯系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很緊，親自到家訪問可能不現實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業，向家長撒謊說沒有作業，學校要求教師利用電話把當天的作業及時告訴家長，和家長攜手來教育孩子，當然在這一方面也請家長能主動配合學校，一方面，希望家長平時能抽空常到學校看看孩子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能打電話到我們學校，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業。
五、不足之處
由于我校是農村學校，在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學校有一定的距離，這也是我們不可否認的。一方面，我們學校的自身原因給教學、管理上帶來了很大的困難。一些同學經常轉來轉去，由于每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有一些同學在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。
六、最后，我有幾句話，供大家參考
1、在教育界經常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。
2、對于家長來說，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟于事。
3、孩子的體驗是家長無法代替的.。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發而不可收。到這個時候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發展的方法。
5、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。
6、培養孩子認真的態度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現狀，在我們這里現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會服務。
7、人是要有感情的。人與動物的本質區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂……獲得情感的體驗。
家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！
月考教導主任發言稿 2
各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
在大家的共同努力下，轉眼間半個學期已過去，期中考試也于第10周順利結束。今天，學校決定召開期中考試表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的新突破。
在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。其實，期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的`，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意。
兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能創造了一個又一個輝煌的業績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們老師這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意！
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的'結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要后悔自己曾經的努力。”
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
我們后一階段的目標在中考和期末考試中能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。
因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
好的學習方法是成功的基石。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步！祝全體教職員工身體健康，家庭和睦，工作愉快，謝謝大家！
月考教導主任發言稿 3
尊敬的老師們，可愛的同學們：
大家下午好！
轉眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰、總結大會，表彰在這半學期里，在學習和生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生、表彰品格高尚、有正義感、工作能力強的學生干部以及表彰九年級具有極強中考沖刺能力、進步較快的同學們。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，在今后取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！同時，對去半個學期的教學工作進行總結，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。
一、前段教學工作取得成績
從開學到現在，從七年級到九年級，我們的教學秩序是穩定的，我們的教學氛圍是積極向上的。我們的教師和同學都得到了較大的提高。
以上這些成績來源于我們老師對事業的責任心，來源于對同學們的美好前途負責，他們懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著，我們的老教師老當益壯，仍然戰斗在教育教學的第一線，上著課，當著班主任，為年輕教師樹立了良好的`榜樣；當然還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著，燃燒著自己，照亮著他人。可以說，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現了和諧、愉快、奮發向上的局面。成績是突出的，但也存在著一些值得我們在座的每位老師和學生深思的地方。今天把這些問題提出來，是要引起我們的深思，引起我們的重視，時刻把我們置于憂患之中而去謀求更大的發展。
二、前段教學中存在的問題
從九年級的質量檢測考試及七、八年級期中考試來看，發現在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：
（1）我們的尖子生還不夠突出，在九年級的適應性考試中總分達優分的僅有21人；最高分615分；在第一次質量檢測考試中總分達優分的僅有38人；最高分657分，這與我們的兄弟學校的尖子生人數還有一段距離。七年級總分達優分人數13人，最高分524；八年級總分達優分人數12人，最高分609；由此，我們的老師在教學中要逐步提高，學生在學習中要刻苦拼搏。
（2）學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去培優培差。904班的黃真同學總分539分，在校排名25名，但數學只有87分；905班的劉艷同學總分588，排名32名但數學只有87分；李露數學85分……
（3）就八年級兩次地生考試來說，成績令人憂慮。優分人數只有25人和20人。有待于我們的師生去摸索、去刻苦，去拼搏。
（4）少數部分學生不思進取，無心學習，鬼點子精，不健康的想法多，隨著我們調查的深入得到的信息、數據是令人震驚的。針對這方面的情況，今后，我們要加強管理，嚴肅處理。針對前面提到的成績和不足，對同學們今后的學習和生活提幾點建議。
三、對后半學期學生學習和活的幾點建議
1、同學們要正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
2、清醒認識自身的不足或者說嚴重的問題。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們只有少部分同學取得了理想的成績，多數同學學習中還存在著不少問題，各學科發展不平衡，學科與學科，同學之間成績存在很大差距，偏科現象嚴重，而且在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講，玩手機，思想復雜。同學們，或許以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
3、腳踏實地做好下階段學習計劃，并按計劃實施。
讓我們老師和學生攜起手來，共同努力。我堅信，你們的未來不是夢！
老師們，同學們，我在這里不全面地或者說不恰當地講了這些，是誠懇地與大家共勉。“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師和學生下半學期各方面都取得更大的進步和輝煌的成績。
月考教導主任發言稿 4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
秋期第一次月考已落下帷幕，本學期開學一個月以來，全體教師愛崗敬業、辛勤耕耘，廣大同學刻苦學習、勤奮進取，整體教學成績有明顯的進步，這次月考中，涌現出六（1）班、七（3）班、八（3）班等學習氛圍濃厚成績突出的班集體，同時也涌現出了何芳菲、梁毅洋、李明鑫、梁毅鵬、李光慈、趙家龍、克佳寧等一批學習認真、成績優異的學習標兵。他們就是我們全體同學學習的榜樣。希望全體同學向他們學習，頑強拼搏，團結上進，做一名優秀的中學生。
但是，我們看到優點的同時也應該看到不足。有的同學學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習目的不夠明確，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試；還有的同學吸煙、打架，違反校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。 同學們，怎樣搞好自己的學習，我提出以下要求：
一、相信老師，尊重老師。
老師是人類靈魂的工程師，是你們成長道路上的`第二父母。特別是我們陳店實驗學校的老師都是經過考試、試講、考察等嚴格程序聘請的教學精英，同學們已經看到許多老師休息時間還在備課、改作業、輔導學生，班主任早中晚跟班陪讀，有些老師還要跟車接送學生，非常辛苦，要理解老師，感激老師，聽從每一位老師的教導，遵守課堂紀律，上課積極進教室、準備學習用品，坐姿端正，認真聽講，開動腦筋，主動發言，積極完成學習任務，不打瞌睡、不講廢話、不玩東西，絕不頂撞老師，把這些寫在周記本上，讓老師和同學監督，落實到行動上。如果這樣，你一定會得到老師的更多幫助和關懷，做到了這一點，你在學習上一定會取得更大的進步。
二、制定目標，分步實現。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一 個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不 斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。比如期中考試上升5個名次、第二次月考再上升5個名次、期末再上升5個名次。我請各位班主任利用午自習或夕會時間幫助每個學生分析實際情況，擬定本學期的幾項奮斗目標：每次考試在班級和年級達到什么名次、競爭對手是誰、準備進步多少名次。每個同學自覺接受老師和同學監督，做一個言而有信的人、做一個有志向的人、做一個有堅忍不拔的人。
三、學校的幾點要求：
1、各班建立各學科學習小組，各小組之間展開競爭，形成比學趕幫超的學習氛圍。
2、開展聽課活動，重點不是看老師如何精彩講課的，而是同學們如何學習的。
3、作業要求，語文作業改革，周記每周不少于3次，重點檢查書寫質量，每周一次閱讀課，語文老師或科代表主持。目的數學物理化學英語等，也要檢查書寫質量，書寫規范。
我希望通過本次月考總結會 ，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。這次考好的同學，要百尺竿頭，更進一步，在期中考試中再創新高。 我也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定會繼續以滿腔的熱情、百分之百的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝學習上的困難。
同學們，本次考試總結會又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
月考教導主任發言稿 5
各位領導、各位老師，同學們：
大家晚上好！時光匆匆，轉眼間我20xx級學子已經到校兩個多月了，首先祝賀在座的各位同學，通過自己的不懈努力克服重重困難，完成了由小學到中學的蛻變，恭喜你們已經成長成一名合格的中學生了，讓我們把祝賀的掌聲送給優秀的自己！
在這段難忘的歲月里，同學們學會了很多，生活已經能夠自理。那么，接下來的主要精力就要投入到緊張的學習生活中，第一次摸底性月考也于上周結束。這次月考組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實有效。
今天，我們在此隆重集會，表彰在過去的兩個多月里里，通過自身的.努力奮斗、辛勤耕耘，在學習和其他方面表現突出的同學，今天有416人次將獲得各類榮譽，39個小組將受到表彰，希望同學們以這些學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，力爭取得更大更優異的成績。
老師們，同學們，半個學期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學們經過自己的刻苦努力，我們年級班風正、學風濃，同學們的精神面貌有了很大的好轉，學習成績有了提升的勢頭。前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著月考的結束，也已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過月考，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講，上課講話的現象還很普遍，課余時間瘋打現象還很嚴重。
老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你偷懶，不行動，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節，展示生命的風采。
同學們，請記住：“不積小流，無以成江海，不積跬步，無以致千里”的古語，靜下心來，腳踏實地，勤奮努力，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
同學們，俗話說得好：萬丈高樓平地起，牢固的基礎才能支撐摩天大廈。我們要想有所作為，有所成就，義務教育階段就必須努力學習，為自己將來的發展打下堅實的基礎我們要向以下受表彰的同學學習，以刻苦學習為榮，以不斷進步為榮，以名列前茅為榮。
我們今天提倡的是學會學習，刻苦學習，高效學習。
學會學習：要做到，刻苦不辛苦，刻苦加方法。我們首先要求“學在教前”，學會自主學習，自覺學習，不斷求索；要變“要我學”為“我要學”；要做到“先預習后聽課，先聽懂后筆記，先理解后記憶，先復習后作業”。我們要不斷探索“最佳學習方法，創最高學習效率”。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現在起，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師上好課，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試，月考之后，希望同學們行動起來。我們的學習道路還很漫長，還很艱苦，我們要走一步，再走一步，要相信，山的那一邊就是大海。
我的發言完畢，謝謝大家！
月考教導主任發言稿 6
同學們：
下午好！
在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的學生而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。
在這次的月考中，很多的學生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
1、不熟悉。
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學生可能還不是很習慣，在答題時時間分配得不合理，影響了最后的成績；
2、心理因素。
可能是因為學生自己太過緊張，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，學生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點：
1、明確月考性質和作用。
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉高考的流程和題型，由于學生平時可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在安排月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓學生盡快熟悉高考的整體流程，到了關鍵的高考時不用太緊張，也是一個讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了高三年級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發現，并及時采取適當的措施來補缺。
2、理性看待成績。
既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的.問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。
3、提高效率。
在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。
今天的總結就到這里，謝謝大家。
月考教導主任發言稿 7
尊敬的各位領導 、各位老師：
大家好！
今天，能夠在這里就班級管理和各位交流探討，感到非常榮幸。這是各位領導及各位老師對我前段工作的認可，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。下面我就班級管理及現狀向大家做一下簡單回報。
一、做好班主任工作，要有強烈的責任心和高度的責任感。
做班主任是一份苦差事，很多人都會覺得累，一到工作日，每天都會有有做不完的事。尤其現在到了畢業班的時候，心里壓力會更大。但只要我們接了這份差事，強烈的責任心和高度的責任感驅使我們要盡心盡力、全力以赴。
二、要用愛心去溫暖學生
教師的愛，尤其是班主任的關愛，是照亮學生心靈的燭光。我們對學生的愛應該是廣泛的，不以任何社會原因、家庭背景、平時表現或學習成績而有所偏愛，要做到一視同仁。同時我們的愛心也是具體的，比如每天早上中午巡視教室看學生有沒有到齊，檢查學生課間操有沒有缺操，放學前提醒學生注意安全，學生生病時給以無微不至的關心…這些看起來很平常的事情，讓學生從內心深處感受到老師的公平、公正和愛心，換來學生對我們自己工作的承認以及家長對我們工作的認可，從而更加有利于我們班級工作的開展。
三、要做到嚴愛相濟
愛心是偉大的，但愛心不是萬能的。要做好班級管理工作，還需要鐵的紀律做保證。組織學生學習并制定一系列的班級規章制度，加強班風建設，充分發揮班委會的作用顯得尤為重要。
四、要及時鼓勵表揚
人類本質中最殷切的.要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。對學生的點滴進步，不一定只是成績方面的，給予充分的肯定和表揚，努力讓每個學生都能感受到自己的進步，從而提高他們的學習主動性和積極性。
下面介紹一下目前班級學生的學習現狀：部分學生學習目標明確、態度端正、勤奮好學；部分學生對成績的好差無所謂，上課仍然開小差，我行我素；還有部分學生上課看似認真聽課，忙于記筆記，沒有時間思考，學習效果差。對于后兩種現狀，希望同行們支支招，給予一些好的建議。
總之，我們班級從七年級分班時的基礎薄弱，到現在取得的點滴進步，與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級所有學生及家長向班級各位科任老師表示感謝！也希望各位老師一如既往地關注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級能夠開花結果！
最后，祝愿我們實驗中學在明年的中考中再創輝煌！謝謝！
月考教導主任發言稿 8
各位領導，教師們，同學們：
大家好!
今日，我們學校在這里召開初三期中考試總結表彰大會，為的是總結經歷，找出缺乏，激昂精神，齊頭并進，促使同學們取得更好的成果。首先讓我們以熱情的掌聲向那些取得優異考試成果的同學表示熱情的慶賀!
這次期中考試，全面檢查了平常所學，較好地反響出了真實成果，期中考試后各班都進展了謹慎的質量分析，對學生的學習看法、作風、效果、經歷和方法:.方的進展了檢查和總結，對學情和教情作了進一步的了解，調.了對策，通過這次考試，許多同學學習看法進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，絕大局部同學的時間抓得更緊了，許多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更驚慌了，這是一個好勢頭，但我們也要看到存在在某些同學當中的一些不容無視的問題，主要表此時此刻看法不端正，目的不明確;學習不夠刻苦，落實不到位;有的同學完不成作業，有問題不問，上課還有遲到等現象，這些問題都是我們今后要克制的問題。同學們，憑一點小機靈是解決不了大問題的，小勝在智，大勝在德，一時之勇在于力，一生之勇在于.，先要成人，今后才能成才。同學們，再過兩個月就期末考試了，明年的六月份就是中考，這也是我們人生的第一次大的挑戰，要想取得中考的成功，沒有別的方法，只有靠時間加汗水加才智，就此我給大家提幾點要求：
一、 進一步端正學習看法，增加勝利的信念。
看法確定高度，成敗系于信念，事實證明，這次取得優異成果的同學，他們并不是比別人更機靈，而是在學習上踴躍向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰自己，他們的成果的取得首先是他們思想的.成功。因此要有明確的學習目標和實施的打算。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，相互協助，齊頭并進。
二、 作好統籌支配，充分利用時間。
要做時間的主子，勤奮是時間的主子，偷懶是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，偷懶的人卻總是埋怨時間過得太慢，我盼望同學們抓住現實生活中的一分一秒。把一天的時間作個支配，有一個作息表和支配表，一是把零散的時間與.塊的時間利用起來;二是把早上與睡覺前的時間利用起來;三是把課內與課外的時間利用起來，做到勞逸結合，張弛有度。
三、發揚刻苦精神，爭取更大的進步。
聞名獨創家愛迪生把他的勝利歸功于1%的靈感和101%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不行能有收獲的。只要我們每天在努力，每天在進步，我們就有勝利的盼望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質保持下去，假如一個人能夠做到不努力都不行了，那么還有什么事情會難倒他呢?我們有.由堅信你必須能行。
四、講究學習方法:.方的，提高學習效率。
有些同學感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成果不太滿足，這主要是一個學習方法:.方的的問題。學習好的同學都有一套自己的學習方法:.方的，每個同學都要依據自己的習慣和特性特點進展總結，發揮自身的優勢。
這里我提示大家留意幾點，要跟著教師走，不另搞一套。要多思多問，假如教師們把學生教得多問就勝利了，假如教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結，查漏補缺。
同學們，我們盼望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們更大的學習熱忱，掀起更高的學習熱潮。盼望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀頂峰;盼望其他同學，以受表彰的同學為典范，頑固拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創一流。為奪取明年的中考的成功作打算。
月考教導主任發言稿 9
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家晚上好！高三備考已接近三個月，在這幾個月時間里我常懷如履薄冰之心，秉承“通過自己努力使更多的學生獲得成功”，在各位領導、年級組及各科任老師的大力支持配合下，我和1班全體學生一刻也沒放松學知識、考大學，找出路、謀歸宿的思路，現在班級學生競爭態勢明顯，良好學習氛圍正在形成，信心明顯增強，高三備考狀態提前出現，效果良好。今天就開學以來所作主要工作向各位做一匯報，不足之處敬請批評指正。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進行一個準確定位，然后采取相應措施。就拿1班來說，屬于那種優生相對較少，有待大幅度提高成績的學生人數相對較多的一種狀況，因此如何激發那一批中下游學生的學習主動性和學習熱情，便成為了主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發學生自信。
我經常性地拿上屆已畢業的學生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學平時的成績及在班上的表現情況，并且別有用意地拿現在班上的同學與他們相比較，可比性很強。又如我加入大學生微博，其上面經常會發表一些優秀學生的奮斗歷程，用他們的事跡激勵學生的斗志。從假期補課開始的前8次班會課都是由我主講的高三高考高目標主題班會，進行高考專題宣講，介紹高考信息、名校動態，這些刻意的做法、安排與活動，目的就是要師生達成“四個一”的共識：擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢，在學生中形成“人生能有幾回搏？”的思想。
2、按進步幅度順序由學生自由選擇座位，激發學生競爭意識。
對于學生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學生按上次考試成績制定學習目標，且規定目標名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據是否達標由學生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優先選擇座位；然后是達標同學按進步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步。事實也證明這種做法對同學的激勵作用遠大于消極影響。
3、強化管理，確保秩序良好
班風不正，學風難振。要抓好學習，首先要抓好紀律。我的具體做法是實行學習小組、班干部考核制從學習、紀律、出勤、儀容儀表、衛生值日、負責、自習課秩序，到晚上就寢等，班里都有明確要求和考核，班里統一印制了學習小組考核表，實行值日班長考核學習小組，上面記載了班級每天發生的一切事情，并進行周排名，最后一位的學習小組就是下周的衛生小組。
4、精心設計班級文化，創設溫馨學習氛圍
教室是班級文化建設的主要陣地。高三學生，為了獲得高效率的學習效果，強化教室的文化建設是首要的因素。組織全班學生設計班級文化，從大處著眼，小處著手，制定班級的文明公約，張貼名言警句、公示學生的奮斗目標，讓教室的`每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義，以形成獨特的高三精神文化，獨特的高三精神文化應以高三師生共同認同的價值觀念和生活信念為核心，她是高三年級的本質、個性和精神面貌的集中反映。我們的目標是：通過高三精神文化建設，使全體高三學生更加懂事，更加成熟，更加有禮貌，更加有愛心；形成“特別有信心，特別能吃苦，特別有作為”，“高境界做人，高水平學習，高品位生活”的高三精神。
現階段存在問題：
1、部分學生激情減退，動力不足；
2、前20名學生中部分學生偏科嚴重，制約著總分的提高；
3、學生體力透支，營養不良，上課打瞌睡時有發生；
4、努力有余，思維僵化，方法欠當。
后期主要工作思路：
1、加大名生培養力度，花大力氣培養10來個精品學習人物，把他們樹立成班級的班魂，奮斗的楷模。
2、開展有震撼、有觸動的班會課，圍繞平和心態、樹立信心、優化情緒、進入狀態、充分發揮等內容展開。比如播放鄒越老師的《讓生命充滿愛》演講視頻；著名演講家王國權老師的《激情成就夢想》、《挑戰高考極限》等勵志演講視頻。
3、繼續引導學生制定合理的月考奮斗目標。
4、加大學法指導。
月考教導主任發言稿 10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
本學期第一次月考已經結束，本次考試成果與上學期第一次月考比較有些退步，這當中有些客觀原因，比如學生水平、教學進度、參與競賽培訓的學生沒有參與考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應當有好的心態，以扎實的工作和務實的努力去實現教育的抱負和教育的成功。本次月考分析會上，學校領導批評了高一年級組，這是學校在關注高一、期盼高一啊，學校期望本屆高中學生在20xx年的高考中取得優異成果，續寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因，目前高二學生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在焦急，這我能理解，同時也期望大家理解學校，學校是我們大家的學校，將學校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應當齊心協力把高一的事情做好。高一年級組長xx老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進行，xx老師自己總是身先士卒，一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業業地工作，兩個理科試驗班在班主任xx老師和xx老師的帶領下，學風端正，全部的班主任老師都在嚴格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學工作的有效進行。各位任課教師大都認專心真地工作著，特殊是身為奧賽教練的xx老師犧牲許多休息時間為學生培訓。大家辛苦了！
本次月考以后，我們大家一起進行分析和總結，批評歸批評，表揚歸表揚，但我認為最為重要地是我們要查找原因，查找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高一年級教師會議上，xx校長和xx校長都幫助大家進行了總結和分析，我也談了我的想法，可能比較感動，但動身點是好的。歸結起來，大家應當從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教師和學生的精神狀態方面。
作為教師，大家要有良好的精神狀態，作為高一團隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山。可在實際工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想方法，相互鼓舞，相互鞭策，相互提示，我們可以把工作做得更好。在我看來，高一學生的精神狀態還需要調試，學生們正風華正茂，應當是激情洋溢啊！可是，早自習有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲哀！課堂更應當是彰顯學生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是，激發教師和學生的生氣和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，仰頭闊步向前走！
二是教學是否深入學生方面。
為師者心中要有學生，備課應想著學生怎么學，上課要突出學生的靈動，作業要全批全改且盡可能面批作業，輔導要么學生主動找老師要么老師主動找學生，學生是多么期望得到教師的關注和鼓舞啊！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學生了，甚至還有教師至今還叫不出學生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務處在教學檢查過程中，發覺有些老師的作業僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學生作業是否收交也不過問，我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學生在有些方面是一樣的，都期望得到關注和鼓舞。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗成功。三是教師的學習意識和研究意識方面。
教師應當自覺成為學習者和研究者，可是許多教師是不熱愛學習的，研究教學的過程是一種學習過程，但學習決不應當滿意于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的境界，傾聽智者的聲音，享受教育的歡樂，這是大家應當做的。
下一步我們要有新的面貌，新的.舉措，千方百計全面發展學生，千方百計發掘學生潛能，千方百計提高學生學業水平，千方百計提高教學質量，這是真真地對學生負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，對我們自己負責！對此，我們理直氣壯，我們責無旁貸！當前最緊要的是在面向全體的前提下，思索如何培優輔中補差，思索如何培育教育精英，思索怎樣培育學生的綜合素養等問題，而且一定要有詳細的措施保障。
我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實和工作的歡樂，學生的幸福源于學業的提高和素養的發展，從某種意義上說，高一學生的命運就把握在我們高一老師手中！這當中有學生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們昂揚激蕩的工作熱忱和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚起教育抱負的風帆，披荊斬棘，勇往直前！
感謝大家
月考教導主任發言稿 11
老師們，家長們，親愛的同學們：
大家下午好！
金色十月，秋風送爽。今天，我們全體高三師生、家長歡聚在這里，隆重召開高三年級第二次月考表彰大會。
首先，我代表學校向一個月來辛勤工作的全體高三教師，表示衷心的感謝！向努力拼搏，追求上進的同學們表示親切的問候！
老師們，同學們，你們辛苦了!
向長期關注我校發展并對我們的工作給予大力支持的家長們，表示最誠摯的敬意！
謝謝你們！
向在這次月考中受到表彰的同學表示熱烈的祝賀!
眾所周知，今年我校的高考成績享譽鶴城。為使明年的高考再鑄輝煌，學校領導縝密安排，為我校配備了最強的師資隊伍，有教學經驗豐富，多年從事高三教學的教師：如宋文盯劉海泉、張德勝、馬合國、王克玉、李恒柱、相桂香等。他們以自己豐富的教學經驗，更以自己對學校和學生高度的責任感忘我的工作，為青年教師樹立了榜樣，是高三年級的中流砥柱。還有滿腔熱情，干勁十足的23位中青年教師，他們工作踏踏實實，富有極強的責任和實干精神，是高三年級的主力軍。同時，學校領導，特別是石校長，每時每刻、事事處處關心、關注，全面指導高三年級工作。我相信，有學校領導的關心與支持，有這樣雄厚的師資隊伍，加上這么有志氣、肯吃苦的莘莘學子，明年的高考，我們必勝！
早在7月初，我們年紀就制定了詳細的工作計劃，大部分學科都已開始了第一輪復習。7月10日我們召開了高三年級誓師大會，同學們不僅用鏗鏘的誓言表達了自己的心聲，也在用行動實現著自己的諾言。當時的學習氣氛是何等的濃厚！但由于種種原因，暑假我們沒能上成課，致使我們的第一輪復習進度與往年相比落后了一個多月。為此，老師們非常著急。值得欣慰的是：開學一個月來，在全校高三師生的共同努力下，我們的各項工作都在向著緊張、扎實、健康有序的方向發展，并取得了良好的成效。
如果你走進高三教學樓，每天早上6：00，你會為同學們朗朗的讀書聲兒震撼，為十位班主任忙碌的身影而感動；每天上午課間操，你會為高三學生洪亮的口號而激動；白天，你會為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩；晚自習，你會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這一幕幕都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同時也說明我們在時刻銘記：我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信：有這樣高度負責的老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝！
好的開端，預示著輝煌的成果。再次，我要強調的是：我們要堅持，只有持之以恒，才能取得正果。屈指算來，現在距離高考還有242天，也就是八個多月的時間，除去節假日，還剩幾天？家長們，同學們，想一想，這短短八個月的時間，將是我們的人生的分水嶺，八個月的奮力拼搏將換取我們的后半生道路的相對平坦，這是多么合
算的交換，我們為什么不呢？每天抓住一切可以抓住的的.時間，全身心投入到學習中，天道酬勤，是千百年來不變的真理。
同學們，作為你們的堅強后盾，我們早已做好了充分的準備，全年的工作計劃已具體到每個月，如復習的進度，考試的時間、次數，考后的分析與表彰，教情反饋調查，培優工作，臨界生和薄弱學科學生的輔導等。年級組都已做了詳盡的安排。我相信，有學校領導的正確指引，有年級組教師的團結拼搏，無私奉獻，有全體學生的自信奮戰，刻苦努力，按照既定的計劃，循著預定的軌跡，一步一個腳印扎扎實實的走下去，明年的高考，我們必勝！
謝謝大家！
月考教導主任發言稿 12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
時光飛逝，彈指間，60多個晨曦與黃昏又離我們而去，消逝在我們生命的長河里。本學期第一次月考已經度過，今天，讓我們歡聚一堂，對開學以來的工作進行盤點、回味。
在大家的共同努力下，本學期第一次月考已圓滿結束。今天，學校召開月考總結會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作有新的突破。開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業業，一身心撲在教學上，各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現就我這次月考就數據上作分析：
（一）好的的方面：
1、本次月考，同學對每個學科的基礎知識掌握得比較牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。
2、老師們能及時進行評卷，評卷完后能及時做好試卷分析。
3、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統計。
4、大部分同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風良好。
（二）存在問題：
1、有不少同學學科成績不平衡，出現偏科的現象，如有的同學一些學科考取了80、90分，但有的學科卻只考到40分左右；
2、少數同學學習觀念淡薄，表現在
（1）學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態度；
（2）學習缺少熱情，干勁、拼勁不足；
針對本次月考考試的現狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：
1、以這次考試為基礎，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的.突出問題要進行強化性訓練，甚至逐個過關檢查。
2、課后輔導需要加強，優秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優秀生學科成績不均衡普遍存在；我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。
通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。如何調整月考后的心態？
第一、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
第二、分析、總結平時的學習態度，學習方法。
第三、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。然后分析原因，對癥下藥。
第四、制訂可行的計劃。調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。
一、本次月考中，涌現了一大批學習突出的典型，下面由學習部部長王妞妞宣讀在本次月考中取得優異成績的同學的名單：
1、成績優秀的同學有：（名單另附）由學部洪東陽同學宣讀進步生的名單
2、成績進步較大的有：（名單另附）
（以上同學和班級是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，讓他們成為我們學校一道最亮麗的風景！在此請大家以最熱烈的掌聲對他們取得優異的成績表示祝賀！）
二、快樂成長，個性奔流
教師的引領，環境的熏陶，同學的努力，塑造了先鋒學子的獨特風采。舞臺上的自信飛揚，生活中的個性奔流。先進典型，層出不窮。
寫字比賽，xx同學榮優秀等獎；
我愛春天繪畫比賽，xx同學榮獲優秀獎；
我愛春天征文比賽，xx同學榮獲優秀獎；
當然，這只是我們眾多優秀學子的縮影，由于時間關系，就讓我們在接下來的領獎臺上，目睹他們的風采吧！
同學們，60多個朝朝幕幕留下了我們歡樂的笑臉，譜寫著我們奮斗的征程。在期中考試來臨之即，讓我們把握每一分每一秒，創造更加驕人的成績，為人生增添更多亮麗的風采吧！
月考教導主任發言稿 13
尊敬的各位老師、同學們:
大家好!
今天我們七年級全體師生在這里召開第一月考分析及頒獎大會，同時也是我們期中考試動員大會，這也意味著初中學習、生活的號角已經吹響，初中三年的時間已經進入了倒計時，你們已經站在了人生沖刺的起跑線上。同學們，你們朝氣蓬勃，意氣風發，斗志昂揚;你們有著青春的夢想，遠大的理想，美好的憧憬，為了明天，為了希望，為了實現自己的夢，你們帶著父母的希望和重托來到了蔡中，你們將用三年的.勤奮努力、我們的老師會付出三年的辛勤培育，父母將也會義無反顧的投入三年的辛苦關愛，無數次不放心的接送，無數次的嘮叨囑咐，時時想著你的一日三餐，冷暖饑寒，常常念著你能天天進步，走在人前.他們的所有輸出，所有汗水、所有期盼就是一個目的:讓你好好學習，打好基礎，考一個好的高中，上一所理想的學校，將來成為全家的希望和驕傲，成為有用的人才。此時此刻，作為一名將和同學們三年來朝夕相處、相濡以沫的普通教師，我的心里也久久不能平靜.會有多少個夜晚，我們促膝長談，談人生，談未來，談學習;會有多少個清晨，我來到教室，捎去關懷、捎去囑托，捎去勉勵。將會因你們在運動場上頑強拼搏、奮力奪冠，為年級添彩而驕傲;學習競賽中，會為你們挑燈夜戰，刻苦攻讀，為蔡中爭光而感到欣慰!
光陰似箭，日月如梭，不經意間我們已經一起渡過了一個半月的時光.我們全組教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。通過七年級的全體師生齊心協力，勤奮工作和學習，尤其是許老師、段老師、鄭老師經常利用課外時間細心地給學生指導學習方法，檢查學習任務，兩班學文明守紀、上進勤奮的風氣正在日趨形成.今天，在這里舉行月考分析會，首先請允許我代表七年級向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!今天我想談以下幾方面問題:
第一次月考簡要分析
從本期第一次模考成績看，本次只考了語數外三科，人均總分239.2分.其中語文:70.68，優秀1人，80分以上14人，及格33人，最高分101分，最低分43分:數學77.39，優秀15人，80分以上31人，及格39人，最高分117分，最低分34分.英語91.13分，優秀29人，80分以上51人，及格55人，最高分116分，最低分43分.從兩班人均總分看:，一班236.64分，二班241.84分.一班比二班人均分低5.2分，如果再考慮優秀率的因素，班級成績還是有一定差距.特別是優秀生和后進生，年級前10名，一班4人，二班6人，年級后十名，一班6人，二班4人.從單科成績看:一班比二班語數外分別低0.3、2.1、1.9分.從分段成績看:最高分334分，最低分121分，300分以上4人，288分以上10人;240分以上30人，216分以上48人，200分一下11人.
從以上分析來看，本屆學生的總體程度比上屆學生同期相比要差得多，但是我們也有很多優勢，首先比較薄弱的學科比如語文補充了我們能扭轉乾坤的許老師，又新添了段老師這位神奇的班主任，及歷年擔任九年級把關的經驗超豐富的朱老師、鄭老師、博學且可勝任各門功課教學的劉老師，任勞任怨不計個人得失的夏老師這四位得力干將.其次我們這些教師身上凝聚著敢打硬仗，不怕苦，忘我的工作精神，并老師們精誠團結，和睦相處，無私奉獻.其三今年我們校領導班子如此重視我們年級，多次召開班主任及教師會議，蔡校長專門委任許校長全力鼎力支持包抓我們年級工作，政教處及總務處又全力配合協助我們做好對學生的思想工作，對學生加強管理教育.其四雖然這次試卷的分數不是很高，但相比較六年級的薄弱基礎，同學們取得的成績還是相比較基本滿意，況且目前學生學習熱情高，積極性高漲，好的學風正在形成.其五今年蔡校長、許校長和我信心百倍一定會為大家做好表率，為大家服務，我們堅定一定會實現我們的整體目標.所以我們今年這級還是很有希望的但如果要實現今年的目標，各班、各學科、各教師必須認真分析，尋找原因，改變策略，群策群力，倍加努力.
月考教導主任發言稿 14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好！
今天，我受高三年級王主任的委托和同學們談談語文備考的學習方法，我發言的題目是：千淘萬漉雖辛苦，吹進黃沙始到今高考優秀作文并不是高不可攀。
走進高三，痛并執著著，苦并快樂著。不知不覺我們又跨過了第三次月考的小站。此時，月考總結表彰大會上我想把三句話送給同學們與之共勉：
①第一句話是把美國新當選的副總統拜登在競選演講時提到他母親說的一句話送給在月考中成績優異的同學，那就是：“沒有人比你更棒，但所有的人都和你一樣。”因而，第三次月考的成功只代表你這一站做得很好，望你戒驕戒躁，追求卓越。
②送給成績在班中居中游的同學的一句話是：不滿現狀的人才能成為富翁。努力吧！成功在向你招手。
③送給成績在班中偏下的同學的一句話是：出身貧民，并非一輩子是貧民，只要你永遠保持那顆進取的心。最后捎帶一句送給全體同學一句話：敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠屬于追夢的人。
同學們，語文的學習在于積累，其次在于積淀，并由此引出不斷地思辨和感悟。我們撇開語文在以后生活和工作中的“實用價值”不說，就高考考試而言也是非常重要的：語文150分，高考考試第一科，也是高考的重頭戲。你的語文考試的情況如何，不僅關系到語文科目的成績，更會對你在其他科目的考試中產生心理方面的影響，從而最終影響你高考的整體成績。語文的成功與否決定著20xx年高考的成敗，而作文占60分，又是語文試卷的半壁江山，作文的優劣有可能影響著你語文分數的高低。今天我就作文教學實踐中的思考及高考閱卷老師的評卷啟示談自己的幾點意見，希望能夠帶給同學一點啟迪。
高考作文中不可忽視的六點意見
1、書寫、卷面是你作文得分的關鍵
同學們，你們首先明白一個道理，你的試卷是給閱卷老師看的，必須要得到閱卷老師的認可才行，你怎么取悅于閱卷老師呢？你的書寫、你的卷面都決定著你的語文分數的高低。我們學校有位參加高考閱卷的語文老師回來說了一件事。他改到一份試卷時，第一位老師已打了51分，細看才發現這份高考作文只寫了一半，怎么能得到一類文的分數呢？后來報告給閱卷組長才被糾正為30分。同學們，這位考生的試卷開頭扣題，書寫規范美觀，卷面又清爽，我們猜想這位考生可能一手漂亮的鋼筆字是他取勝的基礎。
出現這樣的事情是情有可原的，高考閱卷老師每人每天一般要閱完300—400份試卷，平均一篇作文需6070秒，打一個分數還要點8次鼠標，因而50秒左右看一篇是正常。絕大多數作文只讀一遍，沒有時間讀第二遍那么，書寫規范、工整，字跡清楚、卷面清爽讓老師一眼就看明白你在寫什么，便是保證你的作文不失分的頂級法寶。否則，也許你很委屈，也許你很不服氣，然而你被淘汰了。你的作文就會永遠塵封于歷史的木匣中了，因為丑陋是永遠也打不贏的官司。
2、不要小看錯別字，切記出現文學歷史的硬傷。
作文評卷標準是一個錯別字扣一分。但實際閱卷過程中我們的閱卷老師可不是這么操作的，特別是題目、開頭出現了一個蒼蠅（錯別字），就會扣掉5分。選材行文中出現了眾所周知的文學、歷史的硬傷：例如，魯迅先生說過，這世上本沒有路，走自己的路，讓別人去說吧！（意大利的但丁會有意見的）。再如第五次周訓練的材料作文是圓環尋找一角，而一位學生行文中為了證明殘缺也是美的觀點就引用了斷臂維納斯的例證，他竟然鬼使神差地寫成了斷臂美人納愛斯，鬧成了笑話。
以上類似的錯誤一旦出現，你的作文就會被打入三類卷3945分中，到時候就算是孫悟空，也難跳過45分的門檻了。
3、作文結構格式化
親愛的同學們，作文50秒鐘就判定了，那么我們怎么才能讓閱卷老師明白我在扣題呢？現在我交給同學們一個金氏秘訣，記住了，概不外傳吆：一篇文章，七八百字，四五六段；開頭點題，中間不時閃現主題，結尾切記不要忘了應題，告訴老師我在扣題。例如高三語文第三次月考的鯽魚與螃蟹的材料作文就要引煉論聯結。要重在把芝麻炸成油，有的同學把材料直接復制到作文中，這是就地打滾型的引用，不行。也不要主題晦澀，甚至有同學很委屈的說：老師，我的作文采用的是含蓄的手法，我親愛的同學，你含蓄個啥？閱卷老師哪有時間細細品味。因而作文開頭要做到上去就來點“二鍋頭”，不要“碧綠春”。雖然這一點有古代八股文的嫌疑，但對你得高分來說，非常實用。
4、審題選材大眾化，切莫走鋼絲
作文審題立意是關鍵，上周二我已在廣播中已強調評析了。高三語文第三次月考的作文要求考生選取一個角度構思全文，但命題者一定有一個主要題旨讓你去構思什么，寫什么。命題者的意圖是讓高三學生抓住鯽魚道聽途說就指責螃蟹橫行霸道，后來就主動道歉上立意選材，知錯就改是美德、知錯能改善莫大焉，而你卻想劍走偏鋒，從螃蟹應該放下大螯、瞇起眼睛的角度去構思，這樣螃蟹就不會被人誤解。但是你想過沒有，螃蟹就變成了鯽魚了，這就是走鋼絲，這樣就偏離了命題人的意圖。
關于選材，如20xx年高考安徽卷“帶著感動出發”，我經常告誡我的學生這樣一個道理：高考作文中寫什么比怎么寫更重要。有的考生從一碗陽春面寫自己被感動后，帶著感動去幫助別人的事例，這樣的作文選材很不錯也能得高分，然而就不如選擇我因冰雪凝凍、汶川地震的素材保險，你那樣的立意一定能得高分，所以那樣選材是很危險的，千萬千萬不要走鋼絲，一旦摔下來你的語文就完蛋了，語文完蛋了，那么20xx年的高考你就錯過了！有的同學心中就私下嘀咕了，我應該怎么辦呢！我告訴你們要首先立足于標桿分45分。據省教科所透露，20xx年高考安徽卷作文開始時是材料作文，后來512地震后又改為命題作文“帶著感動出發”你想這是為了什么？
5、作文即做人，應該體現其社會價值。
作文即把“自我”放在宏大的“做人”背景當中，即把“小我”消融到“眾我”“大我”之中，表達你對客觀世界的關照，對人生的覺解，對生活的'感悟，字里行間里折射出民族精神的傳承、精神價值的體現。行文中你要帶著責任感去寫作，向社會公眾傳達出積極的人生觀、正確的價值觀。“提籃春光看媽媽”“帶著感動出發”就是引導即將走向社會步入高一級學校的年輕一代重新拾起責任、誠信、感恩、拼搏、奉獻、回報等美好品質。培養年輕一代人得痛徹肺腑的悲憫心、寬容心等美好情愫。激發年輕一代的自我反省意識和強烈的責任感和使命感。總而言之，做一個人格健康、心智成熟的人。
6、提倡“二真”作文，遠離雷區材料情真理真也就真情實感，真知灼見。但不可以無節制的宣泄個人化的情緒。如在作文中流露出成長過程中對社會、人生、人際關系的失望感、迷惘感、幻滅感，更不能以強烈的“自我”當做整個世界的終極坐標來衡量宇宙萬物存在的意義。
當然也不可以憤世嫉俗、怨天尤人，可以滿腔義憤的揭露生活的丑陋、陰暗，但千萬不可拋棄社會責任感，不可向社會、公眾傳達出消極、沒落、腐朽甚至反動的人生價值觀。
在作文中切莫選取這些雷區材料，例如早戀、涮偉人、假科幻、網絡版，拿老師開涮，或挑戰高考教育制度，或動輒歌星明星等星級材料。例如高三語文第三次月考的作文，有一位學生這樣開頭：題目為螃蟹鳴不平螃蟹因為總是橫著走路而屢遭人們誤會，他心里十分的不平衡，這不，他就托我寫點什么，說道說道，清除他在人們心里的壞印象。唉！可這怎寫呢？也罷拿人錢財替人消災，誰讓我收了他兩萬元的潤筆費呢？我就將就著寫吧。這樣行文開頭看似幽默詼諧，實則調侃社會、游戲人生，考場作文是嚴肅莊重的。這樣肯定是不行的。二．怎樣提高作文水平呢？
1、積累、積淀
俗話說，天下文章一大抄，看你會抄不會抄。具體做法是每周抄兩篇優秀范文，注意有題目，有點評。早晚各讀五分鐘。課余再讀些有文脈的書，給你驚喜、啟你智慧的打底子的書。然后再充分歸納素材，歸結到古今中外四個字上。
2、思考、凝視
法國帕斯卡一句名言說得好極了：做一只有思想的蘆葦。這個思想就來自于你審視客觀世界的思考。做生活的有心人，做語文學習的有心人。將語文生活化，把生活語文化。要知道，未經凝視的客觀世界是毫無意義的。例如⑴有篇散文中寫了這樣一句話：“一只獵狗走在大街上，它在為它的羅圈腿感到害羞”，這是為什么害羞呢？因為他知道他是一只獵狗，它明白它的責任是什么。因而它在為它的羅圈腿感到害羞。
例如⑵有一篇歌頌爸媽的愛的中考作文，選取的事例都是生活瑣事，再普通不過了，關鍵是這位學生十分聰明，在生活學習中經常思考、凝視身邊的爸媽，感悟現實家庭中的父愛母愛，用靈動的哲思生發了議論，寫出了有意蘊有哲理的一句話來結尾，結果這篇中考作文得了58分的高分。這篇中考作文的結尾的哲思的話是“爸爸又叫爹，上面是他的身份，下面的部分是他的付出。媽媽又叫娘，左邊是她的性別，右邊是她的品格。我愛你，我的爹。我愛你，我的娘。”你看，平凡普通的老題材經思考、凝視后竟升華了人間的大愛。
例如⑶還有一篇中考作文《傘》記敘了一個生活小事：小時侯去縣城參加數學競賽，匆忙中忘了帶雨傘。坐輪渡時，同船的陌生老人微微將手中的雨傘傾斜，我安然無恙，下船后我才瞥見那位老者的左肩上有一道清晰的雨痕，下船后少不更事靦腆的我竟未道一聲謝……這位小作者在文中記敘事件后寫出了自己的心靈感悟“從此傘在我心中不僅僅是遮風擋雨的工具，更是防止我心靈受潮的盾牌”。一番心理刻劃之后又用靈動的哲思生發議論做全文總結“朦朧中我看到了那藍色的雨傘上布滿了白色的牽牛花”。這就是思考凝視的結果。
說了這么多，一言以蔽之，作文就是寫真意、抒真情、說真話。每位同學只要做了上面的幾點意見。優秀作文是可以攀登的。高三語文第三次月考結束一周了，但每位同學對作文的思考還在繼續，有的學生甚至更深入。我們不要太關心高三語文第四次月考靠什么類型的作文，“萬變不離其宗”。作文離不開語言、內容、結構三方面。只要抓住其實質，人人都可以成為寫作高手。
希望我的發言能給同學們有些啟發。謝謝！我的發言完畢。
月考教導主任發言稿 15
各位老師，同學：
大家好！很榮幸能有這次機會與同學們交流學習。下面就直接進入正題。
一、現在正是一輪復習階段，最重要的是打好基礎。
離了基礎，一起都是空談。我身邊有不少同學，在復習時，從不看書，即使是看了，也只是走馬觀花，并沒有深入理解。下面我出幾個問題，大家來檢驗一下自己看書的效果：
①函數f：A→B，則函數值域與B有什么關系？
②平拋運動每秒內速度變化量的大小和速度大小的變化量那個大？（值域包含于B，前者大）基礎，說具體點就是基礎知識，基本技能，基本思想方法。考試中大部分題都是考察這幾點。希望大家以后能真正重視課本，重視基礎。
二、轉變觀念，調整心態。
相信每個班的班主任都給大家算過時間，我們也都知道自己已離高考不遠。所以，比喻要有緊迫感，學會給自己加壓。但是也要把握一個度，壓力過大，反而不能全身心地投入學習。有的同學說學習枯燥，那是因為他沒有真正投入過。開普勒曾將第谷以地球為基準的觀測數據換算成以太陽為基準的數據。這種計算繁瑣而冗長，開普勒為此花費了四年時間，僅是算式，就寫滿了900頁的筆記本。如此枯燥的計算開普勒能堅持四年，正是因為他熱愛自己的事業。相比之下，學習就有意思多了。如果我們能以熱愛學習的心態對待學習，肯定會事半功倍。另一方面，不要輕信努力就有收獲這句話，任何事都有一個量變到質變的過程。一個月的努力，并不一定能反映在分數上，但是高三一年的努力，一定能換來一個滿意的結果，關鍵在于持之以恒。
三、對物理學習的一些看法。
首先，要明確一點，物理中許多概念同我們的生活經驗相左，做題時絕對不能憑主觀臆斷，必須進行科學的`分析。比如推箱子，推就動，不推就停下，很容易就理解為物體運動要靠力來維持。這也是亞里士多德的觀點。這顯然是錯誤的。所以，切忌憑感覺做題。
其次，學物理要有激情，要敢于質疑。還是開普勒，他在對火星軌道的研究中，發現最接近第谷觀測數據的哥白尼軌道也有8分之差，他大膽的對圓周運動提出了懷疑。在日記中，他滿懷激情寫道：“在這8分的偏差上，我遲早要建立一個新的`宇宙理論。”16年之后，三個定律的發表，宣告了托勒密體系的終結。舉這個例子，是要告訴大家，激情，或說是興趣，對于物理學習的重要性遠大于其他學科。
第三，要有刨根問底的精神。課上動能定理只是在恒力直線運動的極特殊情況下推導出來的，然后老師就說：對于變力和曲線運動同樣適用。如果這時被動接受，那么這個定理只相當于是你聽來的，并不是自己的東西。要想深入理解，還應課下自己研究。還是強調，學物理得刨根問底。
最后，希望同學們以學習為樂，走好高中的最后一段，也是最關鍵的一段路。
月考教導主任發言稿 16
各位領導，各位老師、初二的全體同學們：
下午好！
今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，看到那么多的學生因取得了優秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸的心，對不對？在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
第一句：態度決定一切。
有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？
所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標是前進的燈塔。
一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關系到長遠大目標的實現。
在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的'耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧！最后預祝同學們在考試中考出好成績！
月考教導主任發言稿 17
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
時間如流水一般，靜靜的從我們指尖悄悄的滑過，想想前幾個星期，新學期剛開始的情景猶如昨天重現，一眨眼之間，我們將迎來了這個學期的月考考。
這學期以來，我們的學習狀態還是不錯的，在單元考試中頻頻獲優，所以有些同學對于這次的月考考應該是不成問題的，而有些同學繼續進入學習狀態，不落隊，也是可以的。
我希望大家在以下幾個方面要做好充分的準備。
1、在思想上認真對待月考考試。因為月考考試是你們學習過程的一個組成部分，其目的是檢查和發現同學們在學習目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的不足。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，在下一階段有針對性地改進自己的學習習慣，努力完善自己的'學習方法，促進自己的學習進步。
2、在心理上要合理定位。月考考試來臨，許多同學想到的第一個字就是“怕”，怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會被老師批評被父母責備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什么呢？對基礎好的同學來說，你應該相信自己的實力，要樹立能考好的信心；對基礎不夠扎實的同學，也應該相信自己努力了，就有理由考出理想的成績。
3、掌握科學的學習方法。記憶的遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是能吃苦，肯鉆研，并懂得認真復習的人
4、養成良好的考試習慣。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉，只有講究應試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學們要科學對待考試，認真分析試題，不可大意，仔細推敲，先易后難。力求做到合理分配時間，基礎題爭取不失分，勇敢挑戰難題，并注意保持卷面整潔美觀。
5、月考考試也是對同學們誠實守信品格的一次考驗。做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本，擁有誠信的人才會擁有一切！用作弊的手段取得高分，是自欺欺人的做法，絕對不能彌補學習上的漏洞，相反會讓我們失去誠實的寶貴品質。在這次考試中，大家要自尊自愛，自覺遵守考場紀律，共同營造良好的考風，使之在我們的校園形成刻苦學習的學風。
同學門，考試也是一個展示自己才華的舞臺，用我們最智慧的頭腦和最細致的心靈去迎接即將到來的挑戰，記住，我們的目標是“模范接力班”！加油吧！
最后，我祝我班同學在此次月考考試中取得優異的成績！
謝謝！
月考教導主任發言稿 18
各位領導、老師、同學們：
在大家的共同努力下，第一次月考已圓滿結束。今天，學校決定召開第一次月考總結及表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。
首先，我向在這一次月考中取得了優異成績的同學表示最熱烈的祝賀！同時，也向為本次考試辛苦付出的各位科任老師及班主任表示深深的敬意！在本次月考中，是你們——親愛的同學們，用真實樸素的細節之美成就了考試的輝煌；在漫漫學習征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學們能從容自如、豪情萬丈地面對未來的挑戰!
一、本次月考中，涌現了一大批學習尖子，進步大的學生。
這些同學是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣。同學們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。
二、借此機會，我想講如下三點建議：
（一）細節決定考試的成敗。
本次考試結束后，我聽到了同學們的一些抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式用錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該
失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕簡單題都錯一大片。
海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在這次月考中取得了優異成績同學們，是細節成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因為關注了細節，學習一般的學生可能會名列前茅。
一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。
如果學習中我們關注了細節，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細節的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細節的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。
（二）心態決定最后的成功。
曾經有一位被北京大學錄取的學生在給他老師的來信中說過這樣一句話：也許是機遇，也許是運氣，使我坐在北大的教室里！驀然回首，我還是對母校提出的考前心態的調整記憶猶新。學習中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態，往往比學習實力更為重要。
為了提高復習效率，調整好身體的最佳狀態，必須做到三保證：
基本的睡眠、基本的營養和基本的鍛煉。
新世紀的教育對學生提出了新的更高的要求，需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準與深厚扎實的科學文化知識，還必須具備良好的心理品質。面對壓力，同學們需要的是一種平和的心態。
其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張，就會使人無所事事，無所用心，就會舒生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學們樹立“不到長城非好漢”的'英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執著精神埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創造出驕人的成績！
那么，如何調整考試后的心態？
第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較，
因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
第二、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
第三、分析、總結平時的學習態度，學習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時間里將學習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了。考試后可結合試卷，對自己平時的復習目的、學習態度和學習方法進行分析。
第四、多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要會多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。
第五、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。然后象前面所講的分析原因，對癥下藥。發生了就要面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。
第六、制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也。”調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。每個人都有一個“最近發展區”，如果我們將自己確定的目標于“最近發展區”，那么經過我們努力，這個目標就會實現。如果我們將目標確定太高或太低，就會失去目標與計劃的實際意義。
同學們!可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細節；可以遠離題海，可以遠離急躁，但我們不能遠離平和。因為細節成就完美，心態決定成功。
三、第一次月考，塵埃已落定。
一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到？成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任
月考教導主任發言稿 19
親愛的老師們、同學們：
你們好！
緊張的月考結束了，有很多同學取得了比較滿意的成績，而有的同學卻退步了。但是要記住失敗乃成功之母，只要努力學習，成績一定會有所提高。最重要的是要好好學習，掌握正確的學習方法。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們要樹立吃苦的精神。中學生活作業多，任務重是每個人都要承受的。不經歷風雨，怎能見彩虹？追求目標是辛苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；既然辛苦是不能改變的，那么為什么不去努力，而去浪費自己的青春，這不是最愚蠢的嗎？所以我們要下定決心去吃苦，創造中考的成功。記得魯迅先生曾經說過這樣一句話:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”現在隨著作業量的增大，許多同學埋怨作業太多，根本不可能完成。其實只要你愿意去尋找時間，時間還是充足的。比如下課的5分鐘，飯后的半小時，這些時間雖然很瑣碎，但是加起來差不多有一個多小時。我們要充分利用課余時間，必須做到“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”
這次大家語文的作文分好像減了不少。其實，要想提高作文水平，平時就要多閱讀課外書，增添自己的知識，并且要把這些知識合理的運用到作文中去，這樣你的作文一定會增色不少。我覺得學習語文在于認真，上課認真聽講，除了牢牢地掌握基礎知識，還應當多讀一些課外書，多觀察身邊的事物，有空的時候出去走走，瀏覽瀏覽名勝古跡，練練筆，寫一些文章。多寫多練，因為，好文章是修改出來的。學習數學上課一定要認真聽講，及時鞏固已學的知識，每一課的數學是一環套一環的，現在學的知識落下了，以后的缺陷就會越來越大，與別人的差距也就越來越大了。所以，我們要在聽課時聽課時，要掌握好自己的思維。要多思、勤思，隨聽隨思；還要深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；更要善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納；最后，要樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基礎、關鍵；“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的`方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
追趕成功的野馬可以不懂的腳步的抑揚頓挫，成功的捷徑并非不能自己開拓，鵬程萬里的雄鷹可以無畏遠方的艱難險阻。我們要堅信：會著追逐成功的心，用自己獨特的方式，加上對困難的執著追求與不懈努力，就會贏得成功，最后，祝大家勝不驕，敗不餒，再接再厲，再創輝煌。同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!成功一定會與我們同行!
【月考教導主任發言稿】相關文章：
教導主任月考總結表彰會上發言稿11-22
教導主任培訓體會08-08
教導主任工作心得10-26
教導主任述職報告10-29
小學教導主任計劃03-07
教導主任職責10-30
教導主任開學講話10-25
教導主任個人總結01-06
教導主任的述職報告03-25