優秀學生數學發言稿

時間：2023-11-16 09:21:12 志杰發言稿我要投稿

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優秀學生數學發言稿（通用10篇）

　　隨著社會一步步向前發展，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的優秀學生數學發言稿（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

優秀學生數學發言稿（通用10篇）

　　優秀學生數學發言稿 1

尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家好！

　　我今天走上講臺參加競選數學課代表的職務，我相信憑著我的勇氣和堅強的毅力，說不定這次演講帶來了下次的就職演說。

　　我是一個三心二意、馬馬虎虎的學生。雖然在平時我的數學成績并不是全班第一，數學水平也不像陳卓賢、李向琳等同學的成績那么好，但我有一顆上進心，憑著這顆上進心，我每次數學考試都差不到哪里去，即使有那么一次沒考好，我都會自責，不停地想：這么簡單的試卷，那么多人都比你考得好，你為什么這么驕傲，又不是數學成績最好的一個了。

　　我們班的'數學成績并不是很好，幾乎每次平均分都比xx班低，在這里，我向丈家提幾點意見：

　　1、上課老師講課曰時，不要做小動作，要認真聽講不懂的就要問，不要不懂裝懂。

　　2、每次做作業、考試都要認真又對待，不要馬虎。同學們，為了我們班的數學成績好起來，大家一起努力吧！

　　也許有時我因為太激動，說話時傷了你們的心，愿你們涼解。

　　如果我當上了數學課代表，我一定加強自我管理能力，如果我沒有當上，我也不會氣餒，虛心接受別人提出的意見，改正不足的地方。

　　希望丈家支持我，謝謝！

　　優秀學生數學發言稿 2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我今天站在講臺上，是為了競選數學課代表。我愛數學，它的難題催動了我的思考興趣，費盡九牛二虎之力解開題目能體會到從未有過的滿足感。如果我是課代表，我相信能帶領全班同學進入數學的天地。

　　首先，我曾當過兩屆數學課代表，有一定的經驗。知道如何上交全班的作業以及批改作業。

　　其次，就個人成績而言，雖然之前我做到不夠好，練習本上不是忘了約分帶分數，就是計算性錯誤。就連試卷都從99，98下滑到95，94。可是我意識到自己的`粗心大意，開始重新審視數學，有了新的進步。并且，我想跟大家分享下心得體會：

　　如果覺得數學太難，思考不出來，那么我提出幾個小建議：

　　1、平息對數學的態度，重新體會一次，反復告訴自己不要厭煩接下來的過程。

　　2、從基礎開始，認真地去完成，因為即使是基礎，一旦粗心也會丟些分。

　　3、改進思考的方法，如果沒有天賦，那就用笨法子，一遍遍地去看題，把思維改進到最嚴密，一個字都不要漏。因為一個不經意的字，就可能是一個洞，用思維夾子打開它，說不定就能得到答案。

　　如果一些題目清楚，卻是沒見過的題型，要么上網順便多查些題型，要么用以往做題積累的方法試試看。多練習，以后總能用到的。

　　以上是我的一些想法，請大家投我一票吧！謝謝！

　　優秀學生數學發言稿 3

老師、同學們：

　　大家好！？站在這里，我有說不出的激動，因為我要爭當數學課代表。

　　既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是課代表，就要成為一名出色的領航員！

　　我競爭數學課代表是為了幫助同學們提高數學成績，讓同學們去了解數學，喜歡數學，為數學成績不再發愁。讓喜歡數學的人更加喜歡數學，讓不喜歡數學的人喜歡上數學；并且在幫助同學時，是自己的數學成績更加優異。

　　我在班里數學成績屬于中上等；數學，我有很大的興趣去研究它；而且多次獲得奧數方面的獎。我相信：如果大家選我，我一定不會讓大家失望，做一個負責任的班干部！

　　如果我當上了數學課代表，我一定嚴格要求自己，成為老師的得力助手。在學習中，我會有求必應，幫助同學，把我們五年級6班的數學搞好；如果我沒當上我也不會氣餒，我會更加努力，爭取下次能夠競選成功。

　　不想當元帥的.兵不是好士兵！是的，說到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛的老師和同學們，請給我一次鍛煉的機會吧！相信在我們的共同努力下，我們的班級將更加意氣奮發，蒸蒸日上！希望大家支持我！

　　優秀學生數學發言稿 4

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！今天能有幸登上講臺來我想競選的是——數學課代表。

　　我之所以要當數學課代表，原因是我很想幫助老師，成為老師身邊的好助手。其實我也想過語文課代表，但我總覺得我沒有前任課代表優秀。所以就打消了這個念頭。

　　我雖然沒有當過數學課代表，但是我當過幾年的英語課代表，有一些當課代表的經驗，也知道作為一名課代表需要干些什么。比如：早上領讀，抱作業，收八位小組長的作業，并且幫助老師干一些活。如果我當選了，我還是會向前任課代表再請教請教，作為一名優秀的課代表還應該干些什么，我會虛心地接受我的錯誤和缺點，并改掉他們，成為老師的'好幫手。讓我們的數學早讀每次都得滿分。

　　如果我沒有被選上，也不會氣餒，我會先反省自己，是不是哪里做的有些不對，或是還不夠優秀。然后我會更加的努力改進，爭取下一回當上數學課代表。

　　謝謝大家，我的演講完畢，請大家投上你們那寶貴而神圣的一票吧！

　　優秀學生數學發言稿 5

尊敬的叔叔阿姨們﹕

　　你們好！

　　歡迎參加者小學六年里最后一次家長會！

　　在這最后一學期，我們積極樂觀，拼搏進取，現已拿下不少戰績。即使在數學學習這方面，我們已有了很大的提高。數學期中考試總體來說十分優秀。朱家顏、阮倩倩、劉鈺、倪晶晶、張明、黃詩佳、夏志強、潘東等人在期中考試中學習成績已明顯提升，尤其是黃詩佳、夏志強、潘東，他們的學習進步非常大，是值得表揚的。而劉帥帥、孫思思、葛馨悅，雖然他們在期中考試中沒有及格，但是他們的成績比起以前，也有了明顯的提高，是值得鼓勵的。雖然總體平均分不是年級第一，但比以前與第一名的差距大大縮小了幾分，是值得鼓勵的。雖只是零點幾分之差，但這都證明了我們的努力與汗水，我們并沒有白白努力。這要感謝家長們的'配合與老師們的指導，還有我們自身的堅持，這種精神是可貴的，我們將會繼續保持下去。

　　因為這是最后一學期，我們還有一個月多就要離別母校了，此刻，我們所能做的就是在緊張的學習中，做好一切準備來迎接期末考試。這是一場持久戰，容不得半點馬虎。我們將向朝氣蓬發的樹種子，沖破巖土與泥石的防御線，直到遇到陽光為止，我們將會迎刃而上。所以，請支持我們，相信我們，我們一定會沖破終點，迎接勝利的。因為自信與熱情，我們已跨越成功的彼岸了。

　　我們將帶著激情去學習，帶著精神去拼搏，帶著挑戰的心來超越一切，帶著最后的準備去沖刺。加油，六二班！

　　優秀學生數學發言稿 6

尊敬的家長、老師：

　　大家好！

　　我是xx班的數學課代表。從近日的期中考試成績來看，全班同學的總體成績都有所提升，這與同學們的努力是分不開的。但我還是想就最近的問題向大家提幾點意見。

　　首先是杜絕抄作業現象。在放學后的做作業時間，常常可以看到同學們正奮筆疾書地寫著數學作業，結果走進一看，發現有的同學的數學作業本下還墊著另一本已經完成的作業本。美名其曰“借鑒”，其實有的同學說是“借鑒”，但事實上就是抄襲。但這種現象往往使全班的數學作業情況看起來很好，但一到考試的時候那些抄作業的同學就原形畢露。

　　數學是一門需要理解的學科，而死記硬背在初中是難以的到好成績的。所以我們鞏固提升的方法就是多練。如果本來就不多的'練習就因為“抄”而糟蹋掉了，又怎么取得令人滿意的成績呢。不光如此，抄作業現象還容易使老師難以了解學生的知識掌握情況，從而難以進行相對應的加強。

　　其次，我們在課后舉行的“訂正錯題”活動請每一位同學都要認真參加。最近有發現在“訂正錯題”活動中在座位上玩耍而不做事的行為。訂正錯題，能查缺補漏，找到自己知識中的盲點。雖然訂正錯題并不是強制性活動，沒有錯題的同學可以在自己的位置上做作業，也可以教別的同學不會的題目。但也請各位同學都認真參加這項活動，這樣不僅幫助自己鞏固知識，又幫助他人解決難題，這種利人利己的行為何樂而不為呢？

　　總之，作為一名數學課代表，我想請各位家長督促自己的孩子，認真作業和聽課，也積極參加數學活動。這樣，我們的成績才會進一步提高，希望同學們的數學成績越來越好！

　　謝謝大家

　　優秀學生數學發言稿 7

尊敬的老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天我很高興又站在了文來杯數學競賽的領獎臺上。在這里我首先要感謝悉心教導我培養我的老師們，是你們的關心教育和鼓勵，使我在數學學習的道路上信心更加堅定，步伐也更加踏實有力。敬愛的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！

　　借這個機會，我想和同學們分享一下我對數學學習的一些認識和感悟。有人說數學講究嚴密的邏輯思維，推導、計算的過程枯燥乏味。然而對我而言，數學卻是一門處處能體現“美”的學科。

　　記得在我小時候，每次看到阿拉伯數字和運算符號組合成的算式時，我就覺得他們像神奇的萬花筒，變化多端，奇妙無窮，在我眼里，他們充滿神奇的美。后來，開始慢慢理解數學了，我又感覺到那種遇到難題時的苦苦思索其實是一種讓人興奮的過程，一旦千辛萬苦得出答案，那完整的算式便如一件藝術品一般，讓我感到賞心悅目。正如電影《美麗心靈》中主人公的原型，曾獲諾貝爾經濟學獎的數學家納什在回答用數學博弈論解決經濟問題的感受時所說的“用數學解決問題很美”。或許，正是這種在數學中尋求美的信仰，支撐著納什與病魔苦苦斗爭數十年，并取得了如此非凡的成就。

　　在這里，我也真誠的希望能有更多的同學去發現數學之美并激發數學學習的興趣，將來我們也要能夠運用數學方法去解決科技、經濟及生活中的許多問題，這其中一定充滿著魅力。

　　還想與同學們分享的是我參加數學競賽的一些感悟。記得剛進文來時，我的數學老師謝小花老師就對我們說：學習數學，我不需要你們過多預習，我需要你們在課堂上有高度集中的精力，你們要努力讓自己的思維跟上老師的節奏，要堅持鍛煉和提高自己的思維能力和反應速度。同時謝老師還要求，爭取將每道會做的`題一次做對，一定不要寄希望于事后的檢查。這幾年來，我牢牢記住了謝老師的話，無論是學校課堂的正常進度，還是競賽輔導班的超快節奏，我都按照謝老師的要求，努力讓自己跟上每位老師的進程，即便這個過程有時是非常煎熬的，我也要求自己盡全力做到。記得初次考進一個競賽培訓班時，我的自身水平與老師所講的難度、進度都有較大差距，在課堂上要跟上老師的節奏也就變得十分吃力，為了能迎頭趕上，每次課后，我都要連續三四個小時坐著一動不動地去消化老師所講的內容，并把自己欠缺的知識點一一補上。當時正值盛夏，我要求自己時刻要保持冷靜，書桌上堆得草稿紙越摞越厚，漸漸的在我面前堆成了兩座“小山”。之后，我的進步之快，讓老師都感到驚訝，我終于又能在課堂上與老師和諧共鳴了。正是有了這些訓練，才讓我現在在課堂上、考場上能更加自如的應對。再次謝謝謝老師，也請同學們記住謝老師的話，相信有了辛勤付出，終會有收獲的！

　　我的發言結束了，謝謝大家。