初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿
舉辦家長會并不是一件簡單的工作，班主任必須要為此做出很多準備，發(fā)言稿就是其中的一項，下面就是初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿，請看：
初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！
首先對各位家長能按時參加家長會表示衷心的感謝！同時也歡迎大家對學校的發(fā)展提供寶貴的意見和建議！
今天，我們召開家長會，目的是向各位家長匯報一年來學校教育教學工作情況，交流您的學生在校學習與生活情況，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。
我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報一下學校的近年來辦學與發(fā)展情況；二是就學生的教育培養(yǎng)與各位家長進行交流并給家長提幾點建議
一、學校近期的辦學與發(fā)展情況
1、辦學條件不斷提升。
辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎(chǔ)。上學期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入使用，室內(nèi)設(shè)施齊全，管理規(guī)范，在全市成為典范。投資150余萬的塑膠操場正在建設(shè)，5月份將投入使用。投資400余萬的五層綜合實驗樓已經(jīng)立項。教室內(nèi)實現(xiàn)了班班多媒體，教師人手一機，教學和辦公條件實現(xiàn)了全市統(tǒng)一標準。本學期將投資40余萬元，購買60臺電腦新建微機室一口，改造8個功能室添臵8臺最新型的多媒體，購買音體美器材一批。可以預想，三年內(nèi)學校建設(shè)將實現(xiàn)省標準化建設(shè)。學校面貌會和教學樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣，教學區(qū)、學生活動區(qū)、教師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學生學習讀書的理想之地。這一系列辦學條件的改善工作，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生服務，為家長服務。
2、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
近年來，全體教師責任心、事業(yè)心不斷加強，教學質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學質(zhì)量的標尺。十八中20xx年中考全市第一、xx年第三、xx年第二、xx年第三，五年出了兩個中考狀元。xx年中考共升入重點高中161人，超出指標64人，全市前10名1人，前50名3人。七個學科在全市評比中都進入了前五名，語文第2名，數(shù)學第4名，英語第5名，物理第5名，化學第4名，政治第1名，歷史第3名。
由于全體師生共同努力，學校也獲得了多項省市級榮譽，其中省級榮譽2項，即省規(guī)范化學校、省教學示范校復驗。這兩項榮譽是省范圍內(nèi)教學中的最高榮譽，全市初中僅十八中一家。
二、與各位家長就學生的教育培養(yǎng)管理問題談幾點看法
八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問：今天學校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他；你的數(shù)學老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當?shù)姆绞剑瑥碾娨暲锟吹接袀�女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法、意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發(fā)明家；比爾〃蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的.題目，也得了60多分，不錯呀！
5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。個別學生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
6、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對老師來說，是支持，是理解，是欣慰；更是大家對九年級的重視。九年級面臨畢業(yè)升學，擇校的兩難選擇的壓力，這一時期是一個成績急劇變化的危險時期，也是潛心努力學習的爬坡時期，更是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時期。
對此說句實在話，要想把我們的每一個孩子送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量；同時也促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，在老師的建議下，順利走過九年級這個關(guān)鍵時期。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。
一、首先，請允許我向家長們匯報九年級教育教學工作：
第一，學校人事安排高度重視。初三年級是即將畢業(yè)的年級，要面臨中考，中考的質(zhì)量，既關(guān)系到每個學生的前途和命運，也關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，我們深感可肩上擔子的沉重，為了更眼好的提高教學質(zhì)量，在賴校長的精心指導下，我們年級在全體老師中優(yōu)中選優(yōu)，選取了一批師德高尚，業(yè)務精湛，教學素質(zhì)高的老師執(zhí)教初三，初三的每一位老師都是老師中的佼佼者，他們工作態(tài)度積極認真，攻心勵志深入實際，課改理念先進超前，教學反饋落實到位，我們有理由相信，在這樣一批團隊教師的帶領(lǐng)下，學生的成績會逐步提高，逐日遞增。
第二，科任老師干勁十足。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學生進行輔導。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。從下周開始，第八節(jié)課就會開設(shè)起來，主要是語數(shù)外物理老師進班上新課，趕教學進度，為總復習爭取更充裕的時間。時間是每周一到周四的5點到6點，敬請家長關(guān)注孩子放學的時間。請各位家長放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第三，開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和學習動員。通過整頓，本年級目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
二、希望在座的各位家長思想上明確的幾個方面：
第一，我們追求的是什么？在這個大問題下，我們都可以思考討論幾個小問題：人生最大的成就是什么？人生最大樂趣是是什么？人生驕傲的資本是什么？我們都是為人父母的，所做的一切、所辛苦付出的一切不就是為了子女嗎？因此，人生最大的成就莫過于自己的孩子勝過自己，人生最大的樂趣是自己的孩子有輝煌的前程，人生驕傲的資本是自己的孩子擁有知識。縱使巨星成龍的個人演藝事業(yè)再成功，但他的兒子房祖名被曝出八年的吸毒史，涉嫌販毒即將面臨牢獄之災，作為父親我想他的人生是失敗的、是遺憾的。一個普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生蔡笑晚，他雖然僅有高中學歷，但是他的六個孩子，個個成才，五個讀到美國博士，一個是碩士。他曾驕傲的說；“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。這樣的父親，即使平凡卻也是成功的、偉大的。
我們的孩子這輩子只有一個初三，今天你們對孩子的智力投資，明天將換來無價的財富。這一年你對孩子堅持的無私付出，將贏得孩子一輩子的尊重。孩子是你們驕傲的資本，也是我們生存所在。孩子的健康成長，象征著我們辛勤培育出豐碩的果實。
第二，我們的孩子該定個怎樣的目標。在人的一生當中，分數(shù)不重要。但在某個階段，分數(shù)決定了你的發(fā)展平臺。我首先將20xx年xx市普通高中錄取分數(shù)線公布給大家：
xx市一中：公費987.4分，擇校984.5分。
xx中學：公費925.7分，擇校921分。
xx市外國語學校：公費911.5分，擇校908.7分。
xx市四中：公費890.4分，擇校887.1分。
xx市三中：公費741.4分，擇校735.9分。
xx中學：778.9分。xx附中：751.6分。拿畢業(yè)證的成績是636分。另外，今年市直生源9000人，計劃普高招生6000人。另外有3000人就只能去讀職業(yè)中專等院校。
第三，反思自己，我教育孩子的誤區(qū)在哪里？根據(jù)我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分期待。我們經(jīng)常說：“取法乎上僅得其中，取法乎中僅得其下。”對孩子有高目標，嚴要求是好事，但對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，對孩子在校的情況不太清楚。或者是將孩子放在老一輩的家中管教，父母則不問不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。
三、提出幾點建議：
針對本年級學生的情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：
第一，兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學習。
第二，三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強營養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
第三，四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法。
②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子初三這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
中考即在明天似乎很遠，但瞬間來臨，中考載著你們的夢想、你們的愛和我們的期待，于是六月就成為無數(shù)家長期待而又忐忑不安的日子。九年的寒窗在此一博。孩子以后的人生是燦爛七彩還是陰霾重重，中考是第一個分水嶺。最后讓我們齊心協(xié)力，為了同一個目標，給您的孩子，我們的學生在初中階段劃上圓滿的句號。
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