期中考試家長發言稿（精選12篇）
在平平淡淡的日常中，我們都經常看到考試題的身影，考試題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。一份什么樣的考試題才能稱之為好考試題呢？下面是小編為大家收集的期中考試家長發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試家長發言稿 1
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創造一個良好的`家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什么事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
期中考試家長發言稿 2
同學們：
今天能來這里和在座的各位家長交流，主要是要完成兒子布置的"作業"。當然，這首先要感謝學校的老師給我們提供了這樣一個機會，使家長與老師，家長與家長之間可以面對面地交流我們在孩子的學習，教育方面的心得。所以，我在這里談不上介紹經驗，也沒有經驗，因為我們面對的是同一個難題，就是怎么樣使我們的孩子能更好地完成小學階段的教育。我為什么說我們面對的是同一個難題呢？這是因為在坐的大部分家長作為教育者的身份來說，是人生的第一次，而這個第一次，又在很大程度上決定了我們的下一代的教育成功與否。因此，我作為一個家長，愿意就孩子的教育問題與大家共同交流，不妥之處，請大家批評指正。
第一、"應試教育"的時代，該如何教育我們的孩子？
談到"應試教育"，我相信無論老師還是家長，都有太多的感觸。所謂"應試教育"，就是用學生的分數來評價一切。一個學生，從小學，中學到大學，在所有的學習階段，他要經歷無數次的考試，而每一階段，每一科的考試成績就是他所學到和知識，能力及升學的最終也是唯一的評價標準。教育部門也一樣，學校，乃至一個城市，地區它的教學能力，業績，教育水平都是用學生的分數，升學率來評價的。就拿一個老師來說，學生的考試成績是學校對他工作認可的唯一標準。乃至評先進，長工資都是用學生的分數來說話，在這種壓力之下，他也只能向學生強調分數。據我所知，很多人對"應試教育"這種教育模式深感憂慮，包括教育界的有識之士都對"應試教育"所產生的弊端深惡痛絕。人的教育是本來最多樣化，人性化，最需要差別的，而"應試教育"模式正好抹殺了教育的這種特性。所以我聽到過一個教育工作者這樣說："在中國沒有“應試教育”與“素質教育”之分，只有"人的教育"和"非人教育"之分"。
面對"應試教育"這個時代，我們在坐的家長也是這種教育的始作俑者啊！我們在孩子學習的問題上，不就是管它學校，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績好，就是好學校，好老師嗎？應當說，"應試教育"的產生是一個社會的教育理念的缺失，教育資源的匱乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不會在短時期內有所改變。那么接下來的問題是：我們如何教育自己的孩子？
二千多年前，中國最早的一位教育工作者孔子說，"大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。"它的大概意思是說，大學的宗旨在弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。我們今天二十一世紀的中國現代教育有這樣的教育理念嗎？我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學之道，在于找工作，在于升官，在于發財！我們今天在教育孩子的問題上過于短視，所謂"可憐天下父母心"無非就是希望自己的孩子長在以后在人生的競爭中搶占一個好位置，我們的目的并不高尚嘛！作為一個家長，我能理解大家對自己的孩子最世俗的期望，但問題是我們的教育理念不對。很多家長包括我在內，把自己不能實現的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實現的人生目標。自己至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報紙，下班看電視，而要求自己的孩子卻是考上重點中學，考上好大學，念成博士最好。按照我們這種思路，最后達到目標的依然是少數。如果我們的孩子達不到家長所要求的目標，是不是說我們的孩子的人生失敗了？我常常聽到家長這樣抱怨：孩子沒考上重點中學，書白念了；沒考上大學（我在這里我最想說得就是，我們的孩子受教育的目的不只是知識，考試能力；更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神，誠實，健康，善良，以及對家庭和社會的責任感。這也是我們教育的最終目的。
第二、小學階段，要培養孩子良好的學習習慣
我個人認為，比之知識的學習，培養良好的學習習慣才是小學階段最重要的。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。良好的習慣對于一個人的終身學習都會有重要的影響，也為小學生今后的升學學習打下了很好的基礎。
首先，要養成經常閱讀的習慣。我個人在這方面做了一些思考，也愿意在這方面多和大家做一些交流。
我認為小學生到四，五年級的時候，已經具備了基本的閱讀能力。學生在認識了幾千個漢字后，閱讀就應該成為他一生最重要的習慣之一。這也是他們從小學會自我教育的最重要的能力之一。在我讀過的高爾基自傳，美國作家杰克。倫敦的傳記里，敘述了他們因家庭貧窮如何從小就開始自食其力的.生活，但不管多么困難的環境他們總是可以找到自己想讀的書，并借著閱讀幫助他們完成了自我教育。因此，閱讀習慣的養成，怎么評價都不過分。
我們讀語文有三個目的：
一、提高自己的閱讀能力。
二、提高自己的口頭表達能力，也就是說話的能力；
三、提高自己的書面表達能力，也就是作文的能力；第一個，五年級實際已經有了基本的閱讀能力。第二個，說話每個人都會，特別能說的人和特別不會說的人比例都很少，因此這個目的可以去掉；那么，我們學習語文最顯性的目的，其實就只剩下一個，那就是提高自己作文能力了。而"讀"與"寫"的關系是一種父與子的關系。閱讀是老子，寫作是兒子。沒有閱讀，就沒有寫作；有什么樣的閱讀，就會有什么樣的寫作。那么，我們應該如何教孩子閱讀呢？
一是要重視閱讀的內容。
開卷未必都是有益的，要看你開的是什么"卷"。小學生們的閱讀必須要有所選擇，否則，如果開錯了"卷"，非但無益，反倒有害。在給孩子選擇讀物的時候，一要選"經典"。經典"是經過了歷史考驗的人類智慧的結晶，那些真正的"經典"無論是對我們的人生，還是對我們的作文，其作用和價值都是巨大的。
二是小學生少讀《小學生作文選》。
讓孩子讀那些"作文選"之類的書，其實就是浪費時間和精力。"取法乎上，僅得其中。"閱讀的目標定位一定要高，定位低了，就會白白耗費自己的生命資源。可能有人會擔心閱讀目標高了會讀不懂，這種想法大可不必。閱讀本身就是一個自我提高的過程，讀得多了，只會懂得更多，不會不懂。
說到閱讀就不得不說作文。大多數家長對孩子的作文都很頭疼，我們在這里特別交流一下。首先，什么是好作文呢？我個人認為好作文，特別是小學生作文應該達到三個基本要求。
第一是語句要通順。
這是小學生作文的基本要求，說起來簡單但做到并不容易。什么是"通順"？按詞典的解釋，通順就是"沒有邏輯上或語法上的錯誤"。怎樣做到語句通順呢？一是要向生活學習。多多觀察生活，勤于記錄生活，學習生活中的生動語言和表達方式。二是還是多閱讀。閱讀本身就是一個很好的摹仿過程，通過閱讀，看別人怎么寫，怎么敘述。三是在于說真話。這個學期我的孩子有一次回家說學校布置了關于"見義勇為"為題材的作文。我說這個題目不容易寫好，因為你沒有生活嘛。你要么編造一個自己見義勇為的故事，要么編造一個別人見義勇為的故事，總之，你只能說假話。因為見義勇為這個事孩子們一生也不一定碰到，而在坐的家長也不希望我們的孩子碰到，是不是？而是否要鼓勵孩子們去見義勇為本身也是個值得思考的問題。所以有時候老師給孩子布置作文逼得他說假話的情況也有。
第二是文字要優美。
作文要有"文采"，"文采"包括語言生動、詞匯豐富、修辭貼切、刻畫形象、意象優美等等。"文采"從哪里來？除了來源于生活，更主要的是來源于閱讀——廣泛而精深的閱讀。所以，我還是強調閱讀。那為什么有很多學生也看了不少文學作品，但是作文水平卻進步不大或毫無長進呢？我認為原因很簡單，是這些同學在閱讀方法上出了嚴重問題：只關注作品的故事情節，不去揣摩作品的語言；只對故事感興趣，對語言運用興趣不大，或者根本沒興趣。這樣去閱讀文學作品，哪怕看得再多，也等于零，對提高作文的語言表達能力毫無幫助。
第三要有思想。
一說有思想，大家可能認為對孩子的要求太高了，其實不然。別看孩子小，他在許多事情上都有了自己的見解和看法啊，要鼓勵孩子獨立思考，也鼓勵他們大膽地說出自己的想法。有思想不是說要孩子重復大人的思想，而是允許有不同的思想，千差萬別的思想。
所以，作為孩子的家長，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學階段養成的最重要的習慣就是多讀書，讀好書。閱讀不僅決定作文，從某種意義上說，也影響人生。
當然，還有很多需要養成的習慣。關于這些習慣的養成，我更愿意聽聽在坐各位的意見，我在這里就不多說了。
謝謝大家！
期中考試家長發言稿 3
尊敬的學校領導、各位老師，各位同學：
大家下午好！
很榮幸能作為本次家長會的家長代表發言。參加家長會的基本上都是爸爸媽媽，那我呢，是楊天意的姐姐，因為爸媽在外地工作，所以我就代替他們過來了。其實我本身也是一位教師，在鄱陽縣教初中畢業班的英語，也經常參加家長會，但都是作為教師代表發言，今天是首次作為家長代表，有點激動。其實也說不上是什么特別的發言，也沒有特別的去準備，就是想說說自己的心里話，談談自己對弟弟所在的學習，生活環境的看法，也算是跟大家的一次交流吧。
其實對于九江一中，很早就有了比較好的印象，因為自己也在九江讀了幾年的書，那時候就知道一中很不錯，直到弟弟進入一中讀書，從他身上的確看到了一中的好。記得我第一次跟爺爺送弟弟來新一中的時候，還真是被一中的環境迷住了，打心里替弟弟感到開心。一年的時間弟弟長大了很多，變得越來越懂事了，我知道他很喜歡這里，以前從不愛穿校服的他，現在回家都穿著校服，這一身校服若不是讓他感到驕傲，又怎么會這么喜歡呢。
我自己來一中的次數并不多，但是每周都會打電話給弟弟，聽他講述學校的事情，從他的口中我知道他很滿意這個學校，這個班級，這些老師和同學。班級團結和睦，老師們都很負責，很用心，也很關心他們，不光是教給他們課本知識，也教會了他們許多人生道理。同學們在一起相處的很開心，高一三班就像是個大家庭。很開心弟弟這么說，也看到他的一次次進步，真的很替他開心。作為家長，我們想看到的不就是這些么？快樂學習，快樂生活。
弟弟的成長除了他自己的努力，真的得感謝班主任和所有的任課老師，在這里我也想代表所有的家長，對我們高一三班的班主任和老師們說聲謝謝，謝謝你們對他們的用心付出。尤其是我們的班主任，說白了班主任即是爸又是媽，真的很辛苦。陳老師也的確是個很好的班主任，說實在的，我第一次看到一個老師的QQ心情上講的都是學生，可以看得出來，真的很關心學生，這么好的班主任，沒理由不放心啊。至少我是絕對放心的，也相信我們在座的各位家長也對我們的'陳老師充滿了信心。
最后，我想說這次來參加的是期中考試后的家長會，想對各位家長說，如果你的小孩考的還不錯，請不要吝嗇你的贊美詞，若是考的不好，也不要責怪他們，因為他們真的努力了，何況一兩次的成績也不能完全說明什么，關鍵是他們努力了。我經常對弟弟說，別給自己太大壓力，什么都要適中，盡力了就可以了。過程比結果更重要。如今他們都已經是高中的學生了，已經長大了。我們要相信他們可以做的更好，我們所能做的也就是相信并支持他們。學校教育固然重要，但家庭教育更重要，希望我，各位家長和我們的班主任一起努力，讓孩子們學的快樂，成長的更好吧。
期中考試家長發言稿 4
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好！
首先向各位老師表示誠摯的感謝！正是你們的精心培育和細心教導，才使我們的孩子在學習上，思想上和行為上，有了很大的進步，同時也借此機會和各位老師及家長交流一下。
在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說還算順利吧，一直以來我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習，以健康的身體成長，以美好的心態看生活，現在看來還不是太差。家長要放低姿態，以平和的心太，平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友，你才能及時掌握孩子的心理和學習動向，及時發現問題并糾正問題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書，引導孩子多看，多言，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為語言能力的增強，可以及大的改善孩子的學習能力，促進思維發展，下面說說我培養孩子的幾點體會和認識。
我認為孩子的發展離不開三個方面：
一、好的學校，優秀的老師以及良好的家庭教育，掌握孩子的特點，正確引導孩子向正面發展，我家的做法是采用了賞識教育，多鼓勵，少責備。
二、積極配合老師的教育，力爭與老師的'教育步調一致，共同解決孩子存在的問題，通過交流，可以知道老師教育的知識是否掌握，上課是否認真聽講，是否積極回答問題等等……從而拿出有效的措施，爭取讓孩子在學校學到的知識能及時消化吸收。
三、家長的言傳身教，現在的小孩多數在家長身邊，家長的一舉一動，孩子看在眼里，盡管不說出來，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致，做事情首先要從我做起。
最后，我想說的是每個孩子都有自己的特點，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學校和老師，讓咱們的孩子在學校這個大家庭里健康發展，快樂成長，共同進步！
孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來！
期中考試家長發言稿 5
尊敬的老師、家長們：
大家好！今天很高興和所有的家長們相聚在這里。
從孩子出生開始，我們每個父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個角色，家長這個稱呼從我們的孩子踏進幼兒園開始就注定我們的使命。我相信很多家長都會說，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時間來教育他們。在我看來，教育孩子是生活中的點點滴滴中體現出來的。下面我想跟大家分享一下我的教育經驗，當然，我的教育方法不一定得當，只是我個人觀點。
在我的孩子上中班的時候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當時我和她爸爸都很生氣，很嚴厲的批評了她，并且罰她面對著墻角在自己的房間里面壁，沒想好原因就別出來。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因為當時的心情我沒有給她一個擁抱，沒有很快的原諒她，直到現在我都很后悔。
養大一個孩子，養好一個孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調。我們放大孩子的缺點，忽視孩子的優點，從來沒有認真傾聽孩子的解釋，遇到問題，首先就是指責孩子的過錯。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對與錯。
有時候走在路在，她會跟我說那個人是撿垃圾的，我會告訴她不管做什么工作的人都是應該被尊重的，人人都是平等的.；遇到她和小朋友發生了糾紛，我會告訴她你得先找出自己有沒有錯；買了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因為我告訴她懂得分享就會很快樂。
從中班開始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因為你得學會獨自面對黑暗，她說媽媽我會害怕，沒有媽媽在我會睡不著，于是我們約定就像上學一樣，我們可以每周有兩天的時間例外，所以我們學會了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開始，我們沒有遲到過，因為我一直告訴她一個不懂得尊重時間的人就沒法過好生活，尊重時間也是尊重別人。
上了小學以后，我告訴她，我們不能看太多童話故事了，所以我們需要去挑選新的書，因為我們不再是小孩子。走進書店，我們挑選了很久，我把這個權利給了她，她選的任何一本我都不會拒絕，她自己精心挑選，我們買了一本海倫的《請給我三天光明》。每天晚上我們會一起講一章節，她自己讀，不認識的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會以海倫為例子，問她海倫是不是很堅強。
最近在家長群里，我們家長討論的最多的就是孩子丟東西之類的，有人說是班里出現了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒有人告訴他是非對錯。所以父母應該給他更多的關愛，更多的溝通，而不是指責或任由這樣的趨勢發展下去。我們的班級是孩子們共同成長的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學，給我們的孩子營造一個和諧溫暖的大家庭。
期中考試家長發言稿 6
各位家長:
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經四年了，在座各位呢有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。
首先，我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，而城區的試卷都是兩個單元考一次，所以這次采用的是黃岡密卷，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學生的聽課的效果不是很理想，其主要原因有以下xxxx方面:
1、這一單元的內容剛學完，還沒復習，并且這個單元學的正式這個學期的難點內容，乘法的簡便計算，還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習，所以導致考試，一些容易得分的簡便計算題反而乘了失分的關鍵。
2、態度不端正——卷面不整潔，書寫差;沒有靜下心來做題——計算題丟分的多。
其次，從近兩周孩子在學校的表現來說:同學們對一些應用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮，大膽地將自己的想法說給同學們聽，其他的同學也非常踴躍地對發言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發言，書寫潦草等還是相當一部分同學的缺點。
另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經看見了，學習上有進步，能主動自覺學習的孩子有:
學習上拖拖拉拉的孩子有:
不愿意學習數學認為數學很難的孩子有:
不完成作業的孩子有:
我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的問題，我提出以下幾個建議，大家看能否通過。
作為父母要幫助孩子養成好的學習習慣并糾正以往的壞毛病:
1、專心致志。孩子入學之后，對于自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的.環境，讓孩子放學及時做作業，按規定時間完成作業之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
期中考試家長發言稿 7
尊敬的學校領導、各位老師，各位同學：
大家下午好！
我是八一班學生梁超宇同學的家長，今天非常榮幸作為家長代表來參加這個隆重的表彰大會。借此機會，我代表學生家長對領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。謝謝你們，你們辛苦了！
一個好的校園環境、好的老師、好的班集體，給我的孩子帶來的不僅僅是好成績，更重要的還有他的`自信心和力爭上游、勇于進取的堅強決心。進入初中一年多的時間里，孩子在學校的培養下，在老師精心呵護下，懂得了“修德、明禮、關愛、求真、超越”。從一個不懂事理的孩子逐漸成長，學會了自理，學會了團結、合作，更懂得了責任、義務。孩子們愛學校，為自己的學校自豪，把學校班級當作自己的家，把老師當作父母，把同學當作兄弟姐妹。作為家長，我們因為工作，也因為孩子們大多時間在學校，我們關注他們，但卻沒有太多精力陪伴他們，更沒有能力幫助他們學習。但我慶幸把孩子交給了馮營一中。馮營一中學校的老師知識淵博、教學經驗豐富、教學方法靈活多樣、十分敬業，有他們在，學生和我們家長都感到安心放心；相信孩子們在這所優秀的學校里一定能夠茁壯成長，用勤奮努力，開創自己美好的明天！
看著自己的孩子，在老師不辭辛苦地精心呵護、細心培育下，一天天的進步，一天天的學知識、長智慧，讓孩子的心中充滿了陽光，臉上笑容燦爛，象一朵花兒一樣地健康和快樂的成長，這時我當爸爸的心里，感到特別的溫暖和甜蜜！
作為一名父親，我想對我的孩子，同時對全校所有的孩子們說：“期中考試已結束，一次考試實在不是句號，更不是人生的全部。成功不在一時，只要你始終把拼搏當作一種習慣，終有一天你會收獲成功的喜悅。同時，我還衷心希望，各位親愛的同學們，在這所使人自豪的學校里，用豪情點燃青春的聰明，努力汲取前進的勇氣，在今后的學生中，無論遇到什么困難，多大的風雨，都要勇往直前，力爭在人生的征途上，留下自己堅實的足跡。如果有一天，曾經從馮營一中走出來的你，能用自己杰出的才能創造財富，服務社會、福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會的修身之范。那將是高校長、張校長、劉校長等校領導和老師們鞠躬盡瘁為之奮斗的最大成功，也是我們做父母的最大期盼、幸福與自豪！
最后祝各位領導和老師工作順利、生活幸福！祝愿孩子們在馮營一中學得開心、吃的放心、玩得舒服、睡得安心！祝愿我們的馮營一中更加欣欣向榮，越辦越好！
謝謝大家！
期中考試家長發言稿 8
各位家長、各位老師：
大家好!
首先我代表全體家長對在座的各位老師及學校領導表示誠心的感謝!同學的成果是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷，這一點我深有體會。
老師讓我在今日的家長會上談談家庭教育的閱歷，說實在的我做得還很不夠，既然今日的會議是大家共同學習溝通，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。
我認為孩子誕生后，家長是孩子的首任老師，那么就要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，盼望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，各位家長請認真考慮，我們在家管理一個兩個孩子也感覺精力有限，沒有急躁，想想學校老師管理幾十個同學，我們還要求老師細心管理面面俱到，那么你想可能嗎?需要多少時間和老師呢?所以我們做家長的必需要有急躁，而且堅持關心自己的孩子養成好的學習和生活習慣，這一點關系到孩子的將來，我認為我們必需做到。另外還要引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信的好習慣，這一點家長起著示范作用，我們首先得做到。我建議家長有時間了可以學習傳統文化，比如《弟子規》等等。
2、多鼓舞、少批判，減輕孩子的精神壓力。
孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從學校到高中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書的確也不簡單，她們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，假如孩子的精神壓力過大，反而適得其反。還有家長干脆就是給足零錢打發孩子以免影響自己的私事，久而久之孩子能要有好習慣嗎?所以我建議多鼓舞、少批判，讓孩子在歡樂中學習，養成學習的自覺性主動性。
3、發覺不足，準時教育。
比如我的孩子在三班級的時候語文不太好，我就利用假期的時間幫她復習鞏固，補課后，成果也有明顯的提高，對語文課程也感愛好了。我個人認為選擇好的培訓學校準時補習拖欠的課程和培育好的學習習慣現在還來得及。另外大家想想現在孩子還小，我們還可以掌握了她，假如沒有好的習慣，等孩子有了自己的主見也不聽家長的話你該怎么辦?始終要你監管到高中嗎?那樣很累的，也會害了孩子的。
4、學習和休息相結合。
學習累了給她適當的看看電視，看看雜志或者做點家務活，星期天帶她們到外面去爬爬山、購物、參與一些有意義的公益活動等等，這樣也可以積累許多作文素材對學習有很大的關心。當然她在做作業的時候可以陪孩子一起學習，但是家長不要看電視或聽音樂，應當看看書、報紙或者在電腦上學習，讓她有個寧靜的學習環境，這一點也特別重要。
5、家長和孩子和學校老師要多溝通和溝通。
和孩子溝通的時候，我們兩像伴侶一樣談天，很輕松，也很歡樂，她有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會確定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。到四班級學習的第一階段她有時候還不能適應，作業有時候也按時完成不了，我就鼓舞她，要多問老師，不用怕，由于老師最喜愛你們去問不懂的問題。常常和科任老師聯系，了解孩子在校的學習和存在的問題，樂觀主動協作老師教育咱們的孩子，這一點有些家長擔憂許多，特殊是孩子習慣、成果不好的家長更要理解老師的心情，為了自己的`孩子自己做的不好的方面也該受到老師的教育不是嗎?而且我們還要感謝老師，假如老師不負責任她們有必要花錢打電話約你當面溝通嗎?更何況她們對同學的付出不亞于對自己孩子的付出，友愛的家長，我們感謝學校領導和各位老師吧!
6、培育孩子獨立生活力量。
我女兒從小也很懂事。從學校二班級的下半學期開頭，在生活上我們就不怎么管她了，給她一個鬧鐘，讓她早晨自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午幫媽媽做飯，下午放學自己回家，當然，平安方面家長也必需每天提示孩子，并且盡可能的讓她知道更多的交通常識，這樣漸漸得養成好的習慣，自己的事情都能做了，個人安全學問也理解了，假期里還能幫家長做些家務活，多省心呀。
最終我想說的是孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學問的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只要親密協作支持老師的工作，理解老師的教育方式方法，教育孩子并和孩子知道感恩才會得到滿足的結果。
再次感謝各位老師!
期中考試家長發言稿 9
尊敬的xx各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自六（4）班的小杰，今天能站在這兒，代表我們畢業班全體同學發言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。
這學期，對于我們畢業班的同學來說是至關重要的。幾個月后我們就要面臨人生道路上第一道關口小升初。面對我們人生中的第一次挑戰，我們一定會勇敢地迎接這次挑戰。我想同學們一定都暗下了決心，要在這學期不浪費分秒時間，努力學習。
同學們，成績只能代表過去。讓我們將新的學期作為新的起點，以更飽滿的學習熱情，在老師的悉心指導幫助下，找準方向，投入到緊張有序的學習生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。
今天，利用這個機會，我想給每一位同學提幾點建議：
1、有效復習知識，查漏洞，補不足：
全面梳理所學過的`知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復習計劃，明確自己復習什么，復習的重點是什么。
2、養成良好習慣，提高學習質量：
課上認真聽講，敢于質疑，敢于提問。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上，課后及時向老師、同學請教。
3、加強課外學習，彌補課堂不足：
培養自己讀書的愛好，主動閱讀課外書，開闊眼界，增長知識。
4、勞逸結合，科學用腦：
復習階段，要注意休息，還要積極參加體育活動，始終做到心情舒暢，精神愉快。
同學們，我們要時刻提醒自己：珍惜時間，用心學習，讓自己人生的每一步都走得扎扎實實。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。最后，我希望同學們好好復習，以優異的成績邁進中學的大門。
謝謝大家！
期中考試家長發言稿 10
尊敬的家長朋友們：
感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況：
一、班級現狀
以前同學們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的，有做小動作的，有很多在教官發出命令后不能及時做出反應的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時候很多同學都不看黑板，不看老師。作業質量差，交作業拖拉，書寫亂等現象。經過兩個多月的規范，在各個方面取得了明顯進步。
1、進步：
（1）團結意識明顯增強
比如：在籃球賽的時候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學也沒有放棄，沒有一個同學中途離場，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說，結果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。
（2）紀律方面有很大進步
我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學，都會及時處理，經過長期的規范和整改，在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。
（3）作業收交及完成情況
經過多次對課代表和科組長的培訓和指導，現在作業基本能收齊，并按時上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步，作業質量也有很大改善。
（4）課堂配合方便有明顯進步
剛開上課，有大部分同學不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認真的聽。現在較以前有了很大的進步。大多數同學會看黑板，會看著老師，會主動做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
（1）衛生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
（2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業，幾天了居然有同學不知道有這個作業。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務提醒孩子養成多記錄的習慣。
（3）聽課的狀態還不夠好。總是有幾個同學的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。
（4）學習的主動性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務，缺乏主動學習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開學初，由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創最優秀”。這是一個長期的目標，優秀也并不單純指成績優秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規和操行評定細則
目的`是用班規和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規定執行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設
教室是學生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個家。現在看來，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習，無形中會受到熏陶，希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養
目前班委中有的同學成績好，但做事情積極性不夠，有的同學做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發揮更大的作用。
4、利用班會課進行常規教育
一開始初一新生對很多規定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現違紀事件。我會利用班會課多講校規校紀及班規，每周開展主題班會，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。
三、半期考試成績分析
對于學校下達的達標人數，我們班每段都達標了。
年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人 前三段人數 與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個。
600分以下的有12人
總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學的家長要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學習，只要不放棄，就總會有進步的。
四、希望家長配合的方面
1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續規范孩子的學習習慣和行為習慣。比如：預習，作業，復習，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習慣。
3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
4、培養孩子熱愛勞動的習慣。（教一些打掃衛生的方法）
5、不要給孩子太多的零花錢。(培養孩子節約的品德)
6、不讓孩子帶手機等電子產品到學校。
7、引導孩子正確看待各科的關系，不分主科、副科，教育孩子不要出現偏科現象。
8、培養孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛生等。
9、多發現孩子的閃光點，不要只看到缺點。
10、不要只注重學生的成績，要看到孩子的進步，要培養孩子的綜合能力。
五、表揚以下同學
優秀班委： 陳x
紀律好的同學：馮x
思維好的同學：林x
踏實的同學：林x
做事情積極的同學：何x
進步較大的同學：李x
最后，感謝大家來參加這次會議，謝謝大家。
期中考試家長發言稿 11
各位家長：
大家下午好！我是來自1310班的何XX，我所想要講的無關于成績或是學習方法，而是作為一個學生代表說出本次考試甚至一直以來學生們想對您們說的話。
期中考試過后，多數學霸是面上輕輕一笑，其他的學渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長都是深深愛著自己的孩子，比起關注成績更是希望孩子可以健康快樂的成長。與此同時，我也充分理解您們在看到我們成績單上的慘淡成績時會不免生氣、訓斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會認為我們這些回嘴是成績不好又不努力沒有上進心，亦或是破罐子破摔。但我想要說：不是，真的不是的。能來到長郡的，甚至可以說十班的所有同學，不光成績優于他人，心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學習的重要性。我們只是身上背負的壓力太多，甚至可以說我們中間的一部分同學失去了對生活的積極性。這個壓力可能不是源于各位家長，而是來源于對漸漸逼近的兩年后的恐懼，來自于明明自己那么努力的學習奮斗到深夜，但是一切自信心在那一張成績單面前被擊潰的`無奈與委屈，來自于心中那對于我們付出心血的父母們的愧疚與悔恨。期中考試過后出成績的當天，我的一個好朋友打電話給我，她在電話中哭的稀里嘩啦，說我真的是好不甘心好失望，為什么我付出了那么多，到頭來還是一無所獲沒有進步。我獻出了十分的時與分，卻沒有換回十分的金。這也是我們很多同學所統一面臨的問題，在長郡這個小圈子里，我們的光芒沒有那么閃爍甚至是有一些灰暗。學業上的不順，再加上家長的訓誡，我們開始了與家長之間的爭吵，甚至導致了日漸疏遠的家庭關系。
首先我想代表所有與家長有過爭吵的我們對您們說一句：對不起，您所流下的眼淚，是由于我們的不成熟和沖動造成的，希望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經常對自己的親人很兇，要說原因的話，大概是因為你們是我們最親最愛的人，我任何的不滿與委屈只能對你們發泄，我所有的負能量在學校中只能掩藏在心里，因為只有你們才能接受和包容我們的一切。有句話說的是人最大的缺點便是把自己最丑陋的一面展現給了最親近的人。每次與你們爭吵以后，看著你們發紅的眼角，我們心中也會很難受會流淚，但是年少的幼稚和愛面子的內心不容我們去順從你們，即使知道你們所說的是對的。
在我做這次演講之前，有很多同學對我說，家長對他們永遠都是不理解和嘮叨，天天聽著就很煩怎么可能不吵架，就算自己是正確的，家長也不會尊重他們的意見，比起家長是作為他們的引導者，他們則更像是家長的附屬品。我想講講身邊的真實事件，有一個同學跟我說到她想跳樓，這讓我我很詫異，因為一個充滿活力的花季高中生卻說她想輕生，這該是一個多么嚴重的問題！她的原因很簡單，因為與父母的爭吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績不好沒有特長不是班干部。也許大家會認為這孩子真是玻璃心，家長的關心是應該的，如果你不是我們家的孩子我干嘛要關心你。但對于我們來說不是這樣的，我們正處于一個尷尬的年齡，不能像個孩童一樣不想事，又沒有能力像個成年人一樣去思考，于是我們變得更加敏感，家長們所說的道理內容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長的肯定和鼓勵，以及放手去做的寬慰的眼神。現在的學生的壓力都十分大，如果那個女孩子真的跳樓了我們該怎么辦？這個家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學都說我今天又跟家里人吵架了真煩，許許多多的同學跟我哭著說作為學渣已經夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來自于我們班的同學而不是我所編造的，各位家長也許這里面就有你的孩子呀！
我所說的這些不是想為我們的成績開脫，也無關學習效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所背負的期待真的太多太大，就像一個充滿氣的氣球只需一個針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時間，比起每次成績出來后你們迫不及待的詢問分數、你們的訓斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽，看到你們頭上的白發，眼角的皺紋，我們都會在心里默默發誓。現在的我們還不太成熟，但我們發誓一定會從現在開始努力，不光兩年后微笑的走出戰場，也在未來為你們、為自己撐起一片天空。
如果只有一個人在成長路上陪我顛簸流離，那便是你們。請給我們時間，靜待花開。
期中考試家長發言稿 12
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
本學期以來，我們一心一意抓教學，扎扎實實抓管理，全校師生同心同德，教育教學成績喜人。為總結經驗，激勵先進，進一步營造良好的育人氛圍，全面構建和諧校園，經研究決定，對20xx-20xx學年度第二學期期中考試中成績突出的學生、老師、團體予以表彰。
出席會議就坐主席臺的領導有：陶吳派出所吳指導、校長王良成、趙家祥、工會主席朱明彩、教務主任胡德明、德育處主任史利民，總務處主任王祖龍，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天的會議有七項議程：
第一項，初三年級全體學生誓師;
第二項，陶吳派出所吳指導員作法制報告
第三項，總結表彰;
第四項，趙校長作總結報告
第五項，觀看電影;
一、下面進行大會第一項議程，初三年級全體學生誓師;
1、現在我宣布桃紅中學20xx屆沖刺中考誓師大會現在開始!有請我們初三學子們入場，大家歡迎。
親愛的同學們，我們經過了九年的風雨拼搏，距離期盼已久的中考僅有最后的33天了。33天，在歷史的長河中猶如滄海之一粟，然而對于我們，它可以使時光倒流，可以讓我們完成九年積淀的知識的回顧，可以讓我們的老師盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，可以讓我們的教與學水平達到一個嶄新的高度。
下面有請初三年級主任張主任作動員報告，大家歡迎。
一場沒有硝煙的戰斗即將打響，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只要你們去不懈的攀登進取，就一定能為自己贏得鮮花和掌聲。
為了更好地把握這關鍵的33天，限度地發揮這33天的效益，讓我們首先掌聲有請葛老師給我們發言。
葛老師的發言，讓我們更加明確了努力的方向。同學們，我們一定要好好把握初中時代最后的33天，以的成績來報答老師對我們的殷切期望。
同學們，讓我們聽聽我們身邊的同學的發言，下面有請初三(4)班遲浩同學的發言。
遲浩同學的發言，給我們同學們的學習提供了樂學的'方法，進取的心態。今天是距中考33天的日子，我們將面臨人生的第一次轉折，開始承擔屬于自己的責任，自己去面對生活的磕磕絆絆，挑戰未知的明天。因為我們成長了，所以我們要在跌打滾爬中，學著樹立信心，學著積累經驗，學著承受苦難。因而我們自信、堅強、充滿朝氣和青春活力。讓我們為夢想插上希望那金色的翅膀，高高飛翔!
學生代表(鮑夢雪)宣誓。
同學們在宣誓中表達了迎接中考和決勝中考的不懈追求和堅定信念。
同學們，為放飛遠大理想，實現人生抱負，我們一定要做到初三無悔，中考無悔，青春無悔!
我宣布：初三年級中考誓師大會到此結束。
二、下面進行大會第二項議程，有請陶吳派出所吳指導員作法制報告;大家歡迎!
謝謝吳指導百忙中給我們的同學做法制報告，我們在運用法律武器維護自身合法權益和生命財產安全的同時，也要自覺地維護法律的嚴肅性。做到認真學習和掌握相關的法律法規常識，自己不做違法的事情，不觸犯法律，模范地遵守相關法律法規和社會公德;要在平時生活中嚴于律已，不和有不良行為的人交朋友，遠離禁止未成年人進入的網吧、舞廳和其它娛樂場所，不看xx書籍和音像制品。只有這樣，同學們才能可能在復雜的社會中，營造一個有益于自身健康成長的良好環境，在這個良好環境中刻苦努力學習各種科學文化知識，長大后做對國家有用的人才，做一個遵紀守法的合格的公民。我們再次用熱烈的掌聲表示感謝。
三、下面進行大會第三項議程，總結表彰;
宣讀教師和團體表彰決定，
宣讀學生表彰決定，
為獲獎同學頒獎：
首先請獲得學習積極分子的同學代表上臺領獎;
請獲得文明標兵的同學上臺領獎;
請獲得學習標兵的同學上臺領獎;
由于時間關系，獲得積極分子的同學名單會后公布到宣傳櫥窗，獎狀請到年級組領取。讓我們再次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望未獲獎的同學振作精神，奮起直追，爭取期末考試打一個漂亮的翻身仗!
四、下面進行會議第四項議程，趙校長作總結報告，大家歡迎!
老師們、同學們，剛才，趙校長的講話總結了半學期來的全面工作，對今后的工作和學習提出了殷切的希望。希望大家認真領會講話內容，增強責任感、使命感，戒驕戒躁，刻苦鉆研，努力加強道德修養，繼續樹立遠大理想，與時俱進，不斷提高自身綜合素質，進一步鞏固和擴大教育教學成果，腳踏實地走陶吳路，志存高遠做陶吳人，為我校的振興作出不懈努力。
五、下面進行大會第五項議程，觀看電影“五顆子彈”。
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