數(shù)學(xué)老師崗位培訓(xùn)的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！
今天很榮幸有這么一次機(jī)會(huì)與大家坐在一起交流和溝通，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下又出現(xiàn)了許多陌生的面孔，這實(shí)際上是新同事的加盟，我想你們的到來肯定會(huì)為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)注入新的活力。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這個(gè)開學(xué)前的校本培訓(xùn)是我校優(yōu)秀的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每學(xué)年都是這樣進(jìn)行著的，通過培訓(xùn)和交流，大家很快融入到這個(gè)集體中，很快地了解到學(xué)校、了解到學(xué)校的制度、了解到學(xué)校的文化。其實(shí)校本培訓(xùn)除了名師的專業(yè)引領(lǐng)外，還有一項(xiàng)內(nèi)容是老師間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，因此我想說明的是，我就是作為一名普通的班主任及數(shù)學(xué)老師，與大家進(jìn)行互動(dòng)，所以談不上什么高見，由于我是去年來的，只能把自己進(jìn)學(xué)校一年來的所看、所思、所想、所做的向大家予以匯報(bào)。
首先，我想談?wù)劦氖�，做外國語學(xué)校的一名老師很辛苦但也很快樂
一談到當(dāng)老師快樂和幸福，大家是不是認(rèn)為我太阿q了、太多情了、太講大道理了，其實(shí)不然，我們?nèi)绻钠綒夂偷叵胂耄蛟S我們當(dāng)初就讀師范院校的時(shí)候，并沒有太高的教育情懷，可能只是為了求學(xué)，畢業(yè)以后，如果不想當(dāng)老師也可以改行，但一旦無能力改行，又想當(dāng)老師，那么教師就是我們一生所從事的職業(yè)，三尺講臺(tái)就是我們守望到退休的陣地，這樣與其無奈的面對(duì)，不如幸福的接納，這里也有一份體現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)�？赡懿簧偃艘沧x過南師大附中特級(jí)教師吳非的《不跪著教書》這本書，這里有這么一段：“一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但一定能夠長久地照耀著人一生的道路，要時(shí)刻想到，你的工作是無可替代的，你在追求一種幸福，不要簡單地把你的工作理解為謀生的手段。如果你想發(fā)財(cái)，不必誤入教師隊(duì)伍，你也不必眼紅人家發(fā)財(cái)，只要生活還有保障，就足夠了。”所以我說熱愛教育，幸福教師才是我們施教的第一步。有追求才有動(dòng)力，大家都有過這樣的感觸，無論你遇到什么事，一旦你走進(jìn)校園，站在課堂上，一切都拋在腦后，都不會(huì)去想的，這可能就是教育的魅力。
大家都知道，我們外國語學(xué)校在安慶市是很有名氣的學(xué)校，我們具有獨(dú)特的辦學(xué)模式，利用四中優(yōu)質(zhì)的教育資源和北京虹成公司雄厚的資金，走“名校+民�！钡陌l(fā)展之路，個(gè)性化的辦學(xué)理念寓于著個(gè)性化的校園文化，她滋潤安外的每位老師。讓大家在里面辛苦工作、快樂生活。
我從90參加工作到現(xiàn)在，十八年來一直干著班主任，記得魏書生說過“當(dāng)老師而不當(dāng)班主任總覺得吃虧的事”，我可能就屬于他所說的那一類老師，為什么要當(dāng)班主任呢，我感到班主任最能親近學(xué)校、最能親近學(xué)生，最能體會(huì)教育的酸甜苦辣。想想這一年來，每天早晨我們與學(xué)生一起披著晨光邁進(jìn)校門的時(shí)候，迎接我們的是兩列禮儀示范崗的學(xué)生和團(tuán)委值班的年輕教師，他們的一聲“早上好，老師好！”的問候，帶來了我們一天的好心情，緊接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的招呼更讓人看到了表率，明確了肩上的這份責(zé)任。伴隨著鈴聲，所有的班主任和早讀老師齊刷刷地站在課堂上，每天的校園生活就這樣開始。
其實(shí)我家住在東門，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，騎摩托車20分鐘左右，這一年來，我記得大概是去年下大雪的那幾天，由于沒辦法騎車，又搭不上公交，遲到了兩次，其余的日子都提前到校，班上的學(xué)生看到班主任能這樣，他還能不堅(jiān)持嗎，實(shí)際上不是我一個(gè)，我們安外幾乎所有的班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)都能做到，比學(xué)生先來，比學(xué)生后走。雖然學(xué)校實(shí)行打卡考勤，而我們比打卡機(jī)更準(zhǔn)，每個(gè)人都在心里給自己打卡。
我校的學(xué)生由于都是擇校生，所以來源于全安慶市，這樣他們的個(gè)性差異很大，這對(duì)于我們老師說是一種挑戰(zhàn)，家長們的素質(zhì)都比較高，教學(xué)中，如果有的問題處理的不好，他們就會(huì)及時(shí)反映，打熱線，向主管部門投訴，這就影響我校的聲譽(yù)，反過來，如果處理的好，就會(huì)得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，得到社會(huì)的肯定，就會(huì)有好的口碑。像這學(xué)期，我班就有一男生，這孩子太特殊了，可以這么說吧，班級(jí)的所有授課老師都有被他奇異行為所激怒的經(jīng)歷，就連外教那么開放民主的課，都接納不了他，有一次老外因?yàn)樗n都上不下去，跑到我的辦公室嘰嘰嘎嘎向我說，我也聽不懂，她急不過一下子把我拉過去，到教室一看，才知道原來是他站在講臺(tái)上總不下來，而且還橫眉冷對(duì)，把外教嚇壞了，問了緣由以后，在同學(xué)們的幫助下才我把他請(qǐng)了下來。實(shí)際上也沒有什么事情，他上講臺(tái)表演時(shí)同學(xué)開了個(gè)玩笑而已，為此事她還向我班的外語老師投訴，告狀，險(xiǎn)些鬧出了外交事件{開玩笑}，但就這樣的一個(gè)孩子，我們通過各種辦法的教育，無數(shù)次的談心，多少次的家訪，就連黃校長許校長都過問多次，后來終于讓他改變了，連他的家長都很驚訝，到處稱贊，說我們學(xué)校的老師好，負(fù)責(zé)任，我想老師能得到學(xué)生家長的認(rèn)可，這就是最大的快樂。前幾天我還與初三的張菂老師和我們初一的年級(jí)長施老師談到這孩子，他們都說這個(gè)孩子也幸好在我們外國語，不管在那個(gè)學(xué)校都不行，肯定廢掉了。實(shí)際上他只是一個(gè)個(gè)案而已，我校的教育氛圍就是這樣，大會(huì)上，小會(huì)上校長們總是強(qiáng)調(diào)決不放棄一個(gè)孩子，決不歧視一個(gè)孩子。因?yàn)槲覀兊陌俜种唬褪且粋�(gè)家庭的百分之百。
所以我校的學(xué)風(fēng)之好，有口皆碑，在這工作讓人舒心，經(jīng)常聽兄弟學(xué)校的同事談他們學(xué)校的學(xué)生，他們說，課都上不下去，有人竟然說簡直就是一幫土匪，原來上課我從來不罵人，現(xiàn)在也要開罵了。我想上這樣的課真是作孽，但在我校就不會(huì)有這樣的現(xiàn)象，我們不擔(dān)心校紀(jì)的問題，我們關(guān)心的是讓學(xué)生任何快樂，我們更不擔(dān)心教師的敬業(yè)，我們更關(guān)心教學(xué)效果的提升，我們的管理層是專家型的、我們的中年老師是骨干型的、我們的年輕教師是上進(jìn)型的，這樣的群體，大家都是受益者，教師都是幸福者快樂者。
縱觀我校的教育成果，讓人可畏，教學(xué)上，兩年的中考成績屬于安慶市的龍頭老大的地位，其它方面，各種素質(zhì)教育的比賽榮登榜首，像航模，集體舞等，暑期市里的航模夏令營就在我們的東區(qū)舉行的。如此驕績，讓我們安外的教師倍感自豪，就是走到大街上都能昂首挺胸，人家問：你是那個(gè)學(xué)校的，曰：安外的，別人的臉上露出羨慕之意，你們學(xué)校不錯(cuò)呀！ 能得到社會(huì)的承認(rèn)，這就是榮耀，但榮譽(yù)與責(zé)任并存，這塊金字招牌我們要保住，要發(fā)揚(yáng)光大，這是每個(gè)安外人的責(zé)任。我很欣賞“歸零”這個(gè)詞，人生有許多次歸零，尤其是對(duì)才進(jìn)安外的老師，你的過去或許有著這樣那樣的成績，但那屬于昨天，是過去式，現(xiàn)在一切都要?dú)w零了，從頭開始，我們大家都是這樣走過的，以后還要這樣走下去。有人歸零后，不知所措舉步維艱，而有的人重塑自我，再建戰(zhàn)功，我校的獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，量才而用的評(píng)價(jià)機(jī)制，已是共識(shí)了。我們大家一起努力吧！一年來，我的感覺就是特別累，每天總覺得有做不完的事。別的人好像也有同感，這就是我們學(xué)校的風(fēng)格，每天辛苦著，所以新來的同事你們也要有這樣的思想準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)，有工作才有快樂。
我是一名數(shù)學(xué)教師，下面我想與大家交流一下，作為數(shù)學(xué)教師，我一年來的感觸安外的數(shù)學(xué)教師，可能與我一樣，都在思考這樣的一個(gè)問題，如何讓數(shù)學(xué)這門學(xué)科成我們外國語學(xué)校除外語以外的強(qiáng)科呢，英語我們是非常強(qiáng)的，今年的中考英語成績雖然我還不知道安慶市的排名情況，但我校的人均130多分的`水平，有點(diǎn)像奧運(yùn)會(huì)上百米飛人大賽的牙買加男選手博爾特沖刺時(shí)，拍拍胸脯，真讓人恐怖，安慶市有那個(gè)學(xué)校能達(dá)到如此高水平呀。我們140分以上的是三位數(shù)，聽說有的學(xué)校只有個(gè)位數(shù)，不過我們的數(shù)學(xué)也不差，上半年也入選了市先進(jìn)教研組的行列。如果真的要分析我校學(xué)生的學(xué)情的話，數(shù)學(xué)成績起點(diǎn)確實(shí)不高，因?yàn)�，入學(xué)時(shí)我們進(jìn)行了英語測試，英語成績總體上是過硬的，而語文學(xué)科呢，他們從小的家庭環(huán)境和學(xué)校的教育氛圍都很好，所以語文也不會(huì)弱的，有的學(xué)生的知識(shí)量可能達(dá)到了老師的水平了，而數(shù)學(xué)這一塊，與別的學(xué)校相比從理論上來講是沒有多少優(yōu)勢的；我們的數(shù)學(xué)同仁們都知道這一點(diǎn)，但大家都在想著辦法。
我一直認(rèn)為任何教育都是建立在愛的基礎(chǔ)之上，沒有愛就沒有教育，數(shù)學(xué)教學(xué)也是一樣，我特別尊重學(xué)生，尊重他們的差異，實(shí)際上班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績參差不齊的，有的孩子，你講的，他什么都懂；有的孩子什么都不懂，不管你怎么講。因此課堂上我把基調(diào)定在中等的水平，為了照顧優(yōu)生，總有思維深刻的問題，為了兼顧后進(jìn)生，增加問題的趣味性，作業(yè)的布置也不是一刀切，有的題目是不需要每個(gè)人都做的。實(shí)際上我校的檢測機(jī)制比較完備的，一年的大小測試共有八次，我想考試的排名主要是修正自己的教與學(xué)生的學(xué)，我不想把它轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，否則分?jǐn)?shù)真成了他們的命根子了，我們還是要放眼學(xué)生的后繼發(fā)展，
“尊其師，則信其道”，數(shù)學(xué)由于邏輯思維強(qiáng)，課堂上就不會(huì)有文科那樣具有感染力，謀求數(shù)學(xué)課堂的活躍氛圍，是我們數(shù)學(xué)老師一直關(guān)注的教育目標(biāo)，平時(shí)上課時(shí)，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，上我的數(shù)學(xué)課，如果有人注意力集中，開小差不聽，或者睡覺，我不會(huì)怨學(xué)生的，真的，我會(huì)告訴他們你睡覺這不能怪你，只能說明我的課給了你起了催眠術(shù)的作用，沒有抓住你，沒有吸引你，責(zé)任在老師這兒，我還得感謝你給我敲響警鐘，我會(huì)反思的，學(xué)生聽了之后，都會(huì)笑起來，實(shí)際上這樣實(shí)行以后，起了雙贏的作用，我呢就力爭把數(shù)學(xué)課上成一個(gè)亮點(diǎn)，興奮點(diǎn)，同學(xué)們也著力地?fù)渥街@個(gè)點(diǎn)，
實(shí)際上數(shù)學(xué)課堂總有那么一些詩情畫意的東西，有句詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”在數(shù)學(xué)中經(jīng)常遇見，一個(gè)問題可以從不同的角度理解，一個(gè)題目可以從不同的角度求解，所以視野要開闊，又比如“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，解題時(shí)解到山窮水盡的時(shí)候，忽然茅塞頓開，體驗(yàn)一種頓悟的感覺，這就是詩的意境；還有“淘盡黃沙始到金，苦到盡頭方知甜”，這是詩境，也是數(shù)學(xué)的境界，還有哲學(xué)的思想，學(xué)數(shù)學(xué)的過程就是一個(gè)苦盡甘來的體驗(yàn)。如果學(xué)生把上數(shù)學(xué)課看作是一種愉悅的過程，一種賞美的過程，那么他們就自愿投入其中，其樂融融。
另外，我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很重要，學(xué)生做題，尤其是做數(shù)學(xué)題，一定要思考，這一點(diǎn)非常重要，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，老師要讓學(xué)生思考。不有這樣的一個(gè)故事嗎，愛因斯坦帶過兩個(gè)學(xué)生，其中有一個(gè)學(xué)生，天天在看書，愛因斯坦早上來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生就在看書，晚上來是時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還在看書，愛因斯坦就問他“你早上看書嗎？”，學(xué)生回答“是的，先生，我早上看書 ”愛因斯坦又問“那，你中午看書嗎？”，回答是看，又問我“你晚上看書嗎？”這個(gè)學(xué)生心想老師是不是要夸獎(jiǎng)我，就趕緊說“我晚上也在看書！”沒想到，愛因斯坦反問到“那你什么時(shí)候思考呀？”其實(shí)我們是許多學(xué)生也沒有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，為了完成作業(yè)光追求做題的數(shù)量了，效果不知道，這樣學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)不好的，我告訴學(xué)生，一道題錯(cuò)在那兒，不管是老師批改的，還是自己對(duì)答案的，你應(yīng)該立即反思，這樣以后類似的錯(cuò)誤就可以避免，否則做多少題都沒有用。
一個(gè)老師的成長是離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)的，我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)大組，老中青搭配的非常合理，老老師經(jīng)驗(yàn)豐富、中年老師中流砥柱，青年老師勤學(xué)好問，每個(gè)老師都把數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)帶到教研活動(dòng)中，大家開誠布公地探討著教學(xué)課題，尤其是教學(xué)部凌主任的親自參與和專業(yè)上的引領(lǐng)，讓組內(nèi)老師學(xué)到了許多東西，反正我覺得自己一年來業(yè)務(wù)上進(jìn)步很大。其實(shí)我感覺到，其它教研組的教研活動(dòng)也開展的有聲有色，這對(duì)于每個(gè)人來說都是寶貴的資源，每個(gè)人都是受益，希望大家珍惜這樣的機(jī)會(huì)。由于學(xué)校的教育、教學(xué)、教研等活動(dòng)開展的很頻繁，所以都感覺很辛苦，但很充實(shí)，有收獲了，也就感到很快樂。
以上我從老師和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)角度，與大家進(jìn)行了交流，開頭我已經(jīng)說明過了，我是一名普通的老師，沒有什么高見，讓你們失望了，就請(qǐng)你們把這當(dāng)一次閑聊吧，不妥之處請(qǐng)大家見諒，謝謝大家！
發(fā)言人：xxx
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