小學愛耳日活動方案（精選6篇）
為了確保活動安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學愛耳日活動方案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學愛耳日活動方案1
一、活動主題
“防聾治聾，精準服務”。
二、時間安排
20xx年3月3日，有條件的學校可酌情安排活動時間。
三、宣傳重點
貫徹落實《國家殘疾預防行動計劃(20xx-20xx年)》，大力宣傳防控出生缺陷、發育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進新生兒聽力篩查；大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識；廣泛動員社會各界，全面營造關愛、幫助聽力殘疾人康復的社會氛圍。
四、工作要求
(一)切實加強組織領導
各校要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。及時制定宣傳教育活動工作方案，明確分工，協調行動，認真做好組織實施，確保宣傳教育活動廣泛、扎實開展。
(二)積極創新宣傳形式
各校要結合本校實際，積極創新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成師生關注聽力健康，重視聽力殘疾預防與康復的`氛圍；充分發揮校園廣播、電視、網站、短信、微信、板報、條幅等傳播渠道的作用，利用校會、班會、專題會等多渠道宣傳“愛耳日”活動消息和聽力殘疾預防與康復知識；可邀請專業機構，通過舉辦專題培訓、講座，發放科普資料，開展咨詢、義診等形式向師生普及聽力殘疾預防與康復知識。同時，對聽力殘疾兒童實施早期干預、提供全面康復教育，創建良好的隨班就讀環境，推進融合教育。
(四)材料報送
各校要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本校宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20xx年3月4日報送法安科。
五、宣傳口號
——防聾治聾，精準服務
——建立“早發現、早干預、早康復”一體化服務模式
——全面實施融合教育，幫助聽障兒童回歸主流社會
——實施聽力殘疾人精準康復，共建共享小康社會
——全社會共同關注聽力殘疾人
小學愛耳日活動方案2
一、活動背景
耳朵是我們感知世界的重要器官，它讓我們聽到風聲、雨聲、讀書聲，還有那些溫暖的話語。然而，隨著現代社會的發展，噪音污染、不良用耳習慣等問題日益嚴重，對青少年的聽力健康造成了潛在威脅。因此，我們需要在小學生中普及愛耳護耳知識，提高他們的聽力保護意識，讓他們從小就養成良好的用耳習慣。
二、活動目的
1、提高小學生對聽力保護的認識，了解聽力受損的原因和危害。
2、宣傳愛耳護耳知識，教授正確的.用耳方法和技巧。
3、倡導健康的生活方式，減少噪音污染，保護聽力健康。
4、增進學生對自己的身體健康的關注，培養自我保健意識。
三、活動對象
全校小學生及教職工
四、活動時間
XXXX年XX月XX日（愛耳日當天）
五、活動地點
學校操場、各班級教室
六、活動內容
1、啟動儀式
在學校操場舉行愛耳日活動啟動儀式，由校長發表致辭，強調聽力保護的重要性，號召全校師生共同關注聽力健康，積極參與活動。
2、主題班會
各班級圍繞“愛耳護耳，健康成長”的主題，開展豐富多彩的班會活動。班主任可以通過PPT、視頻等形式，向學生介紹愛耳日的由來、聽力受損的原因和危害、如何保護聽力等知識。同時，可以組織學生進行小組討論，分享自己在生活中遇到的噪音污染問題以及采取的應對措施。
3、知識競賽
在全校范圍內舉行愛耳日知識競賽，內容涵蓋聽力保護、用耳習慣、噪音污染等方面。通過競賽的形式，激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握愛耳護耳知識。
4、宣傳展覽
在學校走廊、教室等公共區域設置宣傳展板，展示愛耳日的相關知識、圖片和案例。同時，可以邀請校醫或專業人士現場為學生解答關于聽力健康的疑問，提供個性化的指導建議。
5、實踐活動
組織學生開展以“減少噪音污染，保護聽力健康”為主題的實踐活動。例如，在校園內開展噪音監測活動，記錄不同區域的噪音水平；發起“靜音一小時”倡議，號召學生在特定時間段內減少噪音的產生；開展環保手工制作活動，利用廢舊物品制作降噪耳塞等。
七、活動總結
活動結束后，組織教師對活動進行總結和評估，收集學生的反饋意見，為今后的活動改進提供參考。同時，將活動成果以書面形式上報教育部門，分享給其他學校，以推動更多學校開展類似的愛耳日活動。
小學愛耳日活動方案3
一、活動背景
每年的3月3日是全國愛耳日，旨在提高大眾對聽力保護和耳部健康的重視。小學作為培養學生健康意識和行為的重要場所，有必要開展一系列相關活動，讓學生了解保護聽力的重要性，并掌握正確的護耳方法。
二、活動目標
1. 提高學生對聽力保護和耳部健康的認識。
2. 培養學生正確的護耳習慣和行為。
3. 營造關注聽力健康的校園文化氛圍。
三、活動主題
“愛護耳朵，聆聽美好”
四、活動時間
XXXX年3月3日
五、活動地點
學校教室、操場等適合開展活動的場地
六、活動對象
全體小學生及教師
七、活動內容
1. 開幕式：活動主持人宣布愛耳日活動開始，并簡要介紹活動背景和目的。
2. 主題講座：邀請專業醫生或相關專家為學生和教師進行聽力保護和耳部健康的主題講座，讓學生了解耳朵的結構和功能，以及聽力受損的危害和預防措施。
3. 互動游戲：設計一系列與聽力保護相關的互動游戲，如“聽力測試大挑戰”、“護耳知識問答”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習護耳知識。
4. 宣傳展示：在學校顯眼位置設置宣傳展板或懸掛宣傳橫幅，展示聽力保護和耳部健康的`相關知識，提醒學生和教師時刻關注聽力健康。
5. 班級活動：各班級自行組織相關的愛耳日活動，如制作護耳海報、編寫護耳兒歌、開展護耳主題班會等，讓學生在班級中積極參與護耳行動。
6. 家長參與：邀請家長參與愛耳日活動，如共同參加主題講座、參與互動游戲等，增強家長對聽力保護和耳部健康的重視，促進家校合作。
八、活動評估
活動結束后，組織者對活動進行評估，總結活動成果和不足，為今后的活動提供參考。評估內容包括學生參與度、活動效果、家長反饋等方面。
小學愛耳日活動方案4
一、主題
城鄉聯動，共同關注青少年聽力健康——珍愛聽力，快樂成長。
二、基本要求
圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳、普及保護青少年聽力健康的科學知識，倡導愛耳護耳、健康成長的教育理念。
三、目的及意義
青少年是社會發展的主力軍，聽力健康對于其發展與成長有著十分重要的意義。開展愛耳日活動對進一步喚起全社會對聽力言語殘疾人群的'關愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識，促進防聾治聾工作的深入開展，對于促進“人人享有康復服務”目標的實現，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治具有極其重要的意義。
四、活動安排
1、3月2—3日縣殘聯與縣醫院聯合在城關選擇一所學校開展愛耳、護耳知識講座，各鄉鎮殘聯協同衛生院必須具體選擇一所學校進行聽力損傷與耳聾科普知識宣傳，同時協調有關部門指導其它學校要結合實際安排有針對性的活動；
2、各鄉鎮要在街道、學校張貼宣傳標語2——3幅，濃化活動氛圍；
3、對本鄉鎮7-15周歲的兒童及其青少年聽力損傷者進行一次調查，了解其就讀、就學情況，幫助其解決具體困難；
4、縣殘聯將邀請電視臺、對外宣傳中心等新聞媒體對活動開展情況進行報道，各鄉鎮也要結合實際做好宣傳工作。
五、宣傳口號
——全社會共同關注青少年聽力健康
——珍愛聽力，快樂成長
——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識
——做好防聾治聾工作，增強全民健康素質
——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力
——扶殘濟困，救助貧困聾兒
——迎接首屆國際聽力障礙預防與康復會議的召開
小學愛耳日活動方案5
一、活動主題：
關注兒童（學生）聽力健康
二、活動時間：
20xx年3月1——4號。
三、具體活動安排：
3月3號愛耳日當天（周四下午第二節課）部門所有班級開展愛耳日主題班會。
三、活動形式：
1、愛耳日活動期間，班主任以及科任教師應向學生和家長宣傳愛耳、護耳科學知識。開展“聽力健康宣傳咨詢日”活動。
2、康復1班、2班、3班要對家長進行相關培訓講座。其它班班會主題形式自擬，既可以培訓學生也可以培訓家長或者兩者同時進行。
四、活動要求：
1、各班于3月3日召開“關注兒童聽力健康”的主題班會。要求每位班主任老師講解如何保護我們的耳朵，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。
2、學校利用大屏幕，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。
3、發起“小手拉大手”倡議活動。要求每位學生除了做到愛護自己的.耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
4、各班班主任要提前準備好相關資料和培訓內容并提前做好板報，活動結束后把本次活動培訓內容及活動記錄的電子版在年3月4日前發送給我。
五、活動口號：
關注兒童聽力健康
切實保障聽障兒童接受教育的權利
積極落實“早發現、早干預、早康復”聽力語言康復三原則
關注聽障兒童全面康復
提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力康復。
小學愛耳日活動方案6
一、活動目的：
1. 增強學生對聽力保護的意識，培養良好的聽力保護習慣。
2. 提高學生對環境噪音的認識，學會有效應對噪音干擾。
3. 增進學生對聽覺器官的了解，激發對健康的重視。
二、活動時間：
愛耳日前一周
三、活動內容：
1. 主題演講：邀請專業醫生或聽力保護專家進行愛耳日主題演講，介紹聽力保護的重要性，傳達正確的聽力保護知識。
2. 互動游戲：開展有趣的互動游戲，讓學生通過游戲的方式學習如何保護聽力，警惕噪音對聽力的危害。
3. 制作宣傳海報：組織學生制作愛耳日宣傳海報，利用圖文并茂的方式向全校同學傳遞保護聽力的重要信息。
4. 聽力保護知識競賽：舉辦聽力保護知識競賽，增強學生對聽力保護知識的學習和理解，激發學生的學習興趣。
5. 課堂講座：邀請耳鼻喉科醫生到校進行聽力保護知識講座，讓學生了解聽力保護的重要性和方法。
6. 校園環境整治：在活動期間加強對學校周邊環境噪音的`管理和整治，營造一個安靜的學習環境。
7. 愛耳日主題集會：舉行愛耳日主題集會，學生表演相關節目，展示學生對聽力保護的關注和行動。
四、活動效果評估：
1. 通過問卷調查的方式，了解學生對聽力保護的認識程度和學習效果。
2. 觀察學生在活動后的行為表現，如是否主動佩戴耳塞等，評估活動對學生的影響。
3. 整理學生的反饋意見和建議，為今后的聽力保護教育提供參考。
五、活動總結與展望：
通過本次愛耳日活動，學生們增強了對聽力保護的認識，養成了良好的聽力保護習慣，提高了對環境噪音的警惕意識。希望未來能持續開展類似的活動，進一步加強學生對聽力保護的重視，讓更多的人關注并參與聽力保護工作，共同營造一個安靜、和諧的學習環境。
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