助力中考活動方案（精選11篇）

　　為了保障活動順利、圓滿進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的助力中考活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　助力中考活動方案 1

　　一、活動背景

　　中考是每位學生人生中的一次重要考試，它不僅關系到學生的升學問題，更對學生的自信心和未來發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。為了給學生們創(chuàng)造一個積極、健康的.備考環(huán)境，激發(fā)他們的學習熱情，提高學習效率，我們特策劃了此次“助力中考”活動。

　　二、活動目標

　　1. 幫助學生樹立信心，緩解備考壓力。

　　2. 提供有效的學習方法和技巧，提高學習效率。

　　3. 營造積極向上的學習氛圍，促進同學間的交流與合作。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內(nèi)容

　　1. 中考勵志講座

　　邀請知名教育專家或優(yōu)秀中考生進行勵志演講，分享他們的備考經(jīng)驗和心路歷程。

　　2. 學習方法分享會

　　邀請各科老師或?qū)W霸進行學習方法分享，包括如何制定學習計劃、提高記憶力、應對考試壓力等。

　　3. 模擬考試與解析

　　定期組織模擬考試，幫助學生熟悉考試流程，提高應試能力。

　　考試后，老師將對試卷進行詳細解析，幫助學生找出問題并改進。

　　4. 心理輔導與放松活動

　　邀請心理咨詢師為學生提供心理輔導服務，幫助他們緩解壓力，調(diào)整心態(tài)。

　　組織戶外拓展活動、瑜伽課程等放松身心的活動。

　　5. 家長交流會

　　定期組織家長交流會，讓家長了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)，共同為孩子的中考助力。

　　6. 設立“中考加油站”

　　在學校圖書館或教學樓設立“中考加油站”，提供中考相關書籍、資料和復習用品供學生免費使用。

　　設立學習互助小組，鼓勵同學間互幫互助，共同進步。

　　五、活動宣傳

　　1. 利用學校廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道進行活動宣傳。

　　2. 制作精美的海報和傳單，張貼在學校各個角落。

　　3. 邀請家長和學生代表參與活動策劃，提高活動的參與度和影響力。

　　助力中考活動方案 2

　　一、活動背景

　　中考是學生人生中的重要轉(zhuǎn)折點，為了幫助學生減輕壓力，提高備考效率，增強信心，我們特策劃此次“助力中考”活動。

　　二、活動目標

　　1. 減輕學生中考壓力，緩解緊張情緒。

　　2. 提供有效的備考方法和技巧，幫助學生提高學習效率。

　　3. 增強學生的`自信心，激發(fā)學習動力。

　　4. 搭建家校溝通平臺，形成合力，共同助力中考。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內(nèi)容

　　1. 開設中考心理輔導講座

　　邀請專業(yè)心理咨詢師為學生開展心理輔導講座，幫助他們了解中考壓力產(chǎn)生的原因，學會自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。

　　2. 舉辦備考經(jīng)驗分享會

　　邀請往年中考優(yōu)秀學生、教師、家長等分享備考經(jīng)驗，包括復習方法、時間管理、考場策略等，為學生提供實用的備考建議。

　　3. 設立中考學習角

　　在學校圖書館、教室等場所設立中考學習角，提供安靜、舒適的學習環(huán)境，配備必要的學習資料和工具，方便學生自主學習和討論。

　　4. 開展模擬考試和解題訓練

　　組織模擬考試，幫助學生熟悉考試流程和題型，同時提供解題訓練，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導。

　　5. 設立中考志愿咨詢站

　　為學生提供中考志愿填報的咨詢服務，幫助他們了解各個高中的特點、錄取分數(shù)線等信息，指導學生科學合理地填報志愿。

　　6. 舉辦家校互動活動

　　邀請家長參與活動，舉辦家校座談會、親子運動會等活動，增進家校溝通，形成合力，共同助力中考。

　　五、活動宣傳

　　1. 制作宣傳海報和傳單，張貼在學校顯眼位置，吸引師生關注。

　　2. 利用學校廣播、微信公眾號等渠道進行宣傳，擴大活動影響力。

　　3. 邀請媒體進行報道，提高活動知名度和影響力。

　　助力中考活動方案 3

　　一、活動背景

　　中考是每位學生人生中的重要節(jié)點，它標志著學生們從初中邁向高中的重要一步。為了幫助學生們在中考中取得優(yōu)異成績，我們特舉辦“助力中考”活動，通過一系列的活動，為學生們提供精神支持、知識輔導和心理疏導，幫助他們以最佳狀態(tài)迎接中考。

　　二、活動目標

　　1. 提高學生們的'備考效率和自信心。

　　2. 營造積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。

　　3. 提供專業(yè)的學科輔導，幫助學生解決學習中的難題。

　　4. 加強家校合作，共同關注學生的中考備考情況。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內(nèi)容

　　1. 開設中考備考講座

　　邀請經(jīng)驗豐富的老師或教育專家，為學生們開設中考備考講座，傳授備考技巧和方法，幫助學生制定合理的備考計劃。

　　2. 學科輔導課

　　針對中考科目，組織專業(yè)老師進行學科輔導，解決學生在學習中的疑難問題，提高學生的學科成績。

　　3. 模擬考試

　　定期組織模擬考試，讓學生熟悉考試流程，提高應試能力。同時，根據(jù)模擬考試結果，進行針對性的輔導和講解。

　　4. 心理疏導

　　邀請心理咨詢師為學生們提供心理疏導服務，幫助學生緩解考試壓力，調(diào)整心態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接中考。

　　5. 家校互動

　　加強家校合作，定期召開家長會，向家長介紹學生的備考情況，聽取家長的意見和建議，共同關注學生的中考備考。

　　五、活動形式

　　1. 線上活動：利用網(wǎng)絡平臺，如釘釘、騰訊會議等，進行線上講座、輔導和模擬考試。

　　2. 線下活動：在學校教室或多功能廳等場所，進行線下講座、輔導和模擬考試。同時，也可以組織戶外拓展活動，如團隊游戲、戶外拓展等，幫助學生放松心情，增強團隊合作精神。

　　六、活動宣傳

　　1. 制作海報、宣傳單等宣傳材料，張貼在學校顯眼位置，吸引學生和家長的關注。

　　2. 利用學校官方網(wǎng)站、微信公眾號等媒體平臺，發(fā)布活動信息和宣傳文章，擴大活動影響力。

　　3. 邀請學生代表和家長代表參與活動宣傳，分享他們的備考經(jīng)驗和感受，激勵更多的學生參與活動。

　　助力中考活動方案 4

　　一、活動背景

　　中考是每位學生人生中的重要節(jié)點，它不僅是對學生三年學習成果的檢驗，更是他們邁向更高學府、追求夢想的關鍵一步。為了幫助學生減輕考前壓力，提高學習效率，激發(fā)學習熱情，我們特舉辦“助力中考”活動，為中考學生提供全方位的支持與幫助。

　　二、活動目標

　　1. 幫助學生調(diào)整心態(tài)，緩解考前壓力。

　　2. 提供有效的學習方法與策略，提高學習效率。

　　3. 激發(fā)學生的學習興趣與熱情，樹立自信心。

　　4. 加強家校合作，共同為中考學生營造良好的學習環(huán)境。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內(nèi)容

　　1. 心態(tài)調(diào)整講座

　　邀請心理咨詢師為學生舉辦心態(tài)調(diào)整講座，教授學生如何正確面對中考壓力，調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的'情緒。

　　2. 學習方法分享會

　　邀請學霸、教師等分享高效的學習方法與策略，幫助學生找到適合自己的學習方式，提高學習效率。

　　3. 模擬考試與解析

　　組織模擬考試，模擬真實的中考環(huán)境，讓學生提前適應考試氛圍。同時，對模擬考試結果進行解析，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并給出相應的改進建議。

　　4. 學科輔導課程

　　針對中考重點科目，開設輔導課程，由資深教師授課，幫助學生鞏固知識，提高應試能力。

　　5. 互動交流活動

　　舉辦學生間的互動交流活動，如學習心得分享、小組學習競賽等，激發(fā)學生的學習興趣與熱情，營造濃厚的學習氛圍。

　　6. 家校合作

　　加強家校合作，定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的心理健康和身體健康，為中考學生提供全方位的支持與幫助。

　　五、活動宣傳

　　1. 利用學校官方網(wǎng)站、微信公眾號等平臺進行活動宣傳。

　　2. 制作宣傳海報，張貼在學校顯眼位置。

　　3. 邀請校內(nèi)外媒體進行報道，擴大活動影響力。

　　助力中考活動方案 5

　　一、活動背景

　　中考是每位學生人生中的重要里程碑，它標志著學生們從初中邁向高中的關鍵一步。為了幫助學生們在中考前做好充分準備，提升他們的信心和能力，我們策劃了這場“助力中考”活動。

　　二、活動目標

　　1. 為學生們提供中考前的心理輔導，幫助他們減輕壓力，調(diào)整心態(tài)。

　　2. 提供學習方法和策略的指導，幫助學生們提高學習效率。

　　3. 搭建一個交流平臺，讓學生們能夠互相學習、互相鼓勵。

　　4. 為學生們提供中考相關的'信息和資源，幫助他們更好地備考。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內(nèi)容

　　1. 心理輔導講座：邀請專業(yè)心理咨詢師為學生們進行心理輔導講座，幫助他們認識并應對中考帶來的壓力，調(diào)整心態(tài)，增強信心。

　　2. 學習方法分享會：邀請優(yōu)秀學生和老師分享他們的學習方法和策略，幫助學生們找到適合自己的學習方式，提高學習效率。

　　3. 模擬考試與解析：組織模擬考試，讓學生們提前適應考試環(huán)境，同時邀請老師對試卷進行解析，讓學生們了解自己的不足之處，以便針對性地進行復習。

　　4. 互助學習小組：鼓勵學生們自由組建互助學習小組，通過小組討論、互相監(jiān)督等方式，共同提高學習效果。

　　5. 家長座談會：邀請家長參加座談會，了解孩子們的備考情況，同時向家長傳達中考相關政策和信息，幫助家長更好地支持孩子們的備考。

　　6. 線上資源分享：建立線上資源分享平臺，提供中考相關的資料、視頻、音頻等學習資源，方便學生們隨時隨地學習。

　　五、活動宣傳

　　1. 在學校內(nèi)部進行宣傳，通過廣播、海報、班級通知等方式，讓每位學生都能了解活動內(nèi)容和時間。

　　2. 制作活動宣傳視頻或海報，通過學校官方網(wǎng)站、社交媒體等渠道進行線上宣傳。

　　3. 邀請家長參與宣傳，通過家長微信群、家長會等方式，向家長們傳達活動信息。

　　助力中考活動方案 6

　　一、活動目的：

　　現(xiàn)在距離中考，決定學生自己命運的時刻僅剩下100多天的時間，為了鼓舞士氣，使每位同學能夠投身于備戰(zhàn)中考這場青春的.戰(zhàn)斗中，在剩余的100多天里團結一致，跨過中考這道山脈，初三年級組特舉辦此次以“相信我們會創(chuàng)造奇跡”為主題的百日誓師大會。

　　二、時間：

　　20xx年xx月xx日(距中考還有100天)

　　三、地點：

　　學校操場

　　四、參與人員：

　　學校領導，全體師生

　　五、預計用時：

　　90分鐘

　　六、會議流程：

　　入場(播放《運動員進行曲》)——宣布大會開始——升國旗、奏國歌——學校領導講話——-學生代表發(fā)言(《我們的夢想》)———各班宣誓——全校宣誓——學生簽字儀式——大會結束

　　七、相關準備及要求

　　1、發(fā)言人：王翼、孟舉賢，學生代表(周彬、陳紅名)，教師代表：張立志

　　2、主持人：袁德權

　　3、背景：“20xx年昭翼中考補習學校中考百日沖刺誓師大會”

　　豎幅1：“十年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”

　　豎幅2“十一載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關。”

　　4、全體教師穿著得體。

　　5、學生代表發(fā)言環(huán)節(jié)：播放相信自己——零點樂隊

　　文理科生優(yōu)秀代表(待定)。

　　6、各班準備班級誓詞,傳至袁老師

　　具體要求如下：

　　①圍繞“百日誓師”主題，結合本班實際，內(nèi)容積極向上;

　　②語句簡短，富有感染力，易于上口;

　　③文字100字左右;

　　④各班領誓員一名，帶領本班同學起立宣誓;

　　⑤各班級發(fā)言環(huán)節(jié)可自行設計，要有特色、有風格、有力量、有意義。

　　7、舞臺后方設置簽字席，班主任帶頭簽字，以班級為單位，一起簽字，簽完后回到班級位置。

　　8、要求：

　　班主任提前對學生進行上下樓、出入場秩序的安全教育;

　　典禮進行期間，不交頭接耳，不看書報雜志，不聽音樂，不能離開座位。

　　班主任負責維持本班會議秩序：出入場秩序、班級宣誓、會場紀律、衛(wèi)生等;

　　各班提前訓練本班誓詞，在各班宣誓環(huán)節(jié)，要求聲音洪亮、整齊化一。

　　助力中考活動方案 7

　　一、活動宗旨

　　為營造濃厚的備考氛圍，幫助學生調(diào)整心態(tài)，樹立自信自強的必勝信念；增強學生的'緊迫感和危機感，以嚴肅認真的態(tài)度復習備考；以高昂的斗志、飽滿的精神沖刺中考。

　　二、時間：

　　20xx年3月17日下午

　　三、地點：

　　校辦公樓前

　　四、參加人員：

　　1、中心校領導及學校領導；

　　2、五至九年級全體師生；

　　3、村干部代表及學生家長代表。

　　五、主持人：

　　xxx

　　六、大會議程：

　　1、主持人宣布大會開始；

　　2、教師代表講話；

　　3、學生代表講話（xx）；

　　4、全體九年級教師莊嚴宣誓；

　　5、全體九年級學生莊嚴宣誓《百日沖刺誓詞》；

　　學生領誓（xx）；

　　6、校長講話，作總動員；

　　7、簽名活動；

　　畢業(yè)生在橫幅上簽名表決心，簽名完畢后將橫幅帶回教室懸掛；

　　8、會議結束。

　　播放歌曲《飛得更高》或《真心英雄》，學生在振奮人心的歌曲聲中有序退場。

　　助力中考活動方案 8

　　一、設計背景

　　初中學生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學生喜歡數(shù)理化，而對語文、歷史、地理等學科一籌莫展，而有些學生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答。“興趣”已成為學生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎學科，沒有孰輕孰重之理。這時候，擺在我們心理輔導教師面前就有了這么一個嚴峻的問題：如何幫助學生克服偏課心理，引導他們樹立正確的學習態(tài)度。

　　本次心理健康輔導就以此為出發(fā)點，秉著以學生為主的主體性原則，制定活動方案。

　　二、活動主題：

　　驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行

　　三、活動目的：

　　1、使學生認識到偏課現(xiàn)象的危害性，引導他們樹立正確的學習態(tài)度。

　　2、肯定學生的長處，并強化他們挑戰(zhàn)自己的信心

　　四、活動輔導的對象：

　　有偏課傾向的初中部分學生

　　五、活動準備：

　　一則笑話，一些空白卡片

　　六、活動過程：

　　（一）、出示一則笑話，導入課題

　　從前有個大財主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個財主，見到這個財主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來說：“你也照那個樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應了。不久，這個木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來。這個大財主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來。可好多天過去了，樓房還沒有建起來，他就生氣地質(zhì)問那個木匠：“你們這么多人忙乎著，準備干什么？”木匠聽他這么說有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財主急忙說：‘你們搞錯了，搞錯了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來就行了。”原來這個大財主他想建造的竟然是前無古人，后無來者的“空中樓閣”呀！針對這則笑話，請同學談談你對這則笑話的看法：

　　1、這個大財主的空中樓閣能造成嗎？為什么？

　　2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？

　　討論后明確：空中樓閣沒有基礎，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎，萬事想成功也難。

　　教師引申：其實我們的學習就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎，三層樓得從第一層蓋起；學習也如此，也要從基礎知識學起。在初中階段，各門學科都屬于基礎，如果基礎沒有打好，以后就會影響你的學習，甚至你的一生。今天，我們共同來探討大家學習中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。

　　（二）、認識基礎學科的重要性

　　在座的大家或多或少都有自己最擅長的學科，請大家說說你是怎么看待這門學科的，以及你想給那些沒有學好這門課的同學的`建議。（目的：使學生認識到每門學科都有它的重要性。）

　　聽了大家的介紹，匯總關于偏課的危害。

　　1、在知識上產(chǎn)生缺陷，在學科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會影響中考總分成績，覺得在某一領域總會“低人一等”。如有的學生不學語文，以后在工作中，連一個招牌都不會寫，也寫不出。

　　2、影響其他學科的學習。因為各門學科是相互聯(lián)系的，缺一就會覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會覺得很多不便。

　　教師引導：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細。

　　（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因

　　說說自己為什么會偏課。不外乎這幾種原因：

　　1、對某一學科沒有興趣，有太多的失敗記錄，沒有成就感；

　　2、學好主課就行，副課不學又沒影響，中考又不考或者比分占得少。

　　（四）、尋找對策，戰(zhàn)勝偏課

　　1、肯定自己，增強信心

　　給自己作一番心理建設：我是非常棒的，能把大家眼中這么難的數(shù)學（舉自己擅長的學科）學好，我還有什么可怕的呢？

　　教師引導每個學生分別給自己的同學寫一句贈言，以贊美性的語句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學學得那么好，我得好好向你學習。

　　2、尋找挑戰(zhàn)，體驗更大的成功

　　“我不僅在這門學科的學習中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒。”

　　教師引導學生就自己薄弱學科制定一個近期努力目標，比如：這一星期內(nèi)，我英語單詞默寫要過關，我一定能做到。

　　教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對自己最大的挑戰(zhàn)，堅定信心，你肯定能成功。

　　（五）、活動總結

　　通過本次心理輔導，我們一起探討了大家學習中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學習中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學科都是基礎，只有有了扎實的基礎，我們才能到達成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記住：戰(zhàn)勝偏課，你一定行！

　　（六）、課后反思：

　　（1）、輔導對象的挑選要注意：以有一門學科較擅長，而其他學科相對薄弱的學生為主。

　　（2）、本次活動要發(fā)揮學生的主體性，讓學生在活動中一步步認識到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。

　　（3）、教師在輔導過程中要適度地進行一下總結，以表示教師與學生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時地為他們鼓勁。

　　（4）、對于此次輔導，教師須設立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學生具體的實踐效果。

　　助力中考活動方案 9

　　一、活動宗旨

　　為營造校園的心理教育氛圍，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質(zhì)，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發(fā)展，營造關注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍，特開展以“關愛心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動

　　二、活動主題：

　　關愛心靈，全面發(fā)展

　　三、活動目的：

　　1、幫助學生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導學生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性，2、學會心理調(diào)適的基本技巧，營造積極向上的'心理氛圍，促進學生全面發(fā)展和健康成長；

　　3、讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的心理健康，不斷完善自己的`人格，以適應現(xiàn)代社會的需要。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月

　　五、活動內(nèi)容：

　　（一）傾聽心靈的聲音——心靈講座

　　活動目的：通過舉辦講座或者廣播的形式宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極的生活態(tài)度，學會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

　　（二）讓心理健康融入我們的學習生活

　　活動主題：心靈的成長

　　活動內(nèi)容：周一學生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發(fā)，讓學生認識學習的重要性。

　　活動目的：中小學生對學習的認識不夠，因此呼吁大家在學習中運用心理知識，將學習變更加有趣。

　　活動時間：每周一升旗儀式

　　（三）活在當下——心理健康活動課

　　活動主題：把握今天，把握現(xiàn)在活動目的：各班自定形式，通過主題班隊活動課或者觀看相關網(wǎng)絡視頻讓學生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學習，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

　　助力中考活動方案 10

　　一、活動宗旨

　　以積極心理學為統(tǒng)領，在學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過圍繞“積極心態(tài)、快樂成長”的主題，組織開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳和普及心理健康知識，構建和諧校園，為學生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，加強學生心理健康教育，促進學生全面健康發(fā)展。

　　二、活動主題

　　“積極心態(tài)、快樂成長”

　　三、活動時間

　　20xx年4月1日至4月30日

　　四、活動內(nèi)容與形式

　　（一）心理健康宣傳和心理知識/圖片展覽

　　1、活動時間：4月1日~4月30日

　　2、活動內(nèi)容：

　　①橫幅（積極心態(tài)、快樂成長。敞開心靈、擁抱陽光。快樂每一天、自信每一天、充實每一天。積極成長，美麗人生從“心”開始．

　　②“把握心的航向——心理健康與心理安全”圖片展、展板(樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活)

　　3、活動地點：校內(nèi)各教學樓前空地

　　4、負責部門：心理教研室

　　（二）心理“抱抱團”活動

　　1、活動時間：4月16日早7：00――7：30分

　　2、地點：學校東門與北門

　　3、活動內(nèi)容：學生會成員與心理委員在校門口迎接師生，與進校門的`師生擁抱，拍照留念，送上真誠的祝福．．

　　4、負責部門：心理教研室、學生處、團委及心理委員

　　(三）心理委員培訓

　　1、培訓時間：4月22日

　　2、培訓地點：心理活動室

　　3、培訓內(nèi)容：“抑郁癥的識別與預防”

　　4、參與人員：心理委員、宿舍長

　　5、負責部門：心理教研室

　　（四）心理電影賞析

　　1、活動內(nèi)容：學生觀看心理電影《風雨哈佛路》、《快樂的大腳》《貧民窟的百萬富翁》等。

　　2、每個班級上交手寫的三份觀后感．

　　4、負責部門：心理教研室、學生處、心理委員

　　（五）“健康人生，從心開始”優(yōu)秀班級活動評選負責部門：學生處、團委、心理教研室，班主任

　　1、召開心理主題班（團）會、出心理主題黑板報

　　活動內(nèi)容：各班根據(jù)自己班級情況選擇主題，召開一次心理主題班會、出一期心理主題黑板報。

　　評比方式：根據(jù)各班的內(nèi)容與形式、上交的文字、圖片、影像資料評選一等獎2個、二等獎3個，三等獎5個。

　　2、心靈雞湯

　　以真誠、寬容、合作力、信念與希望等積極心理品質(zhì)的小故事收集分享。每個班閱讀一本心靈書籍，收集5個以上的積極心理品質(zhì)的小故事，粘貼在本班宣傳欄上，大家一起分享。

　　活動時間：貫穿一個月

　　3、我愛我的班級――班級特色文化海報展示

　　每個班級根據(jù)自己的專業(yè)特色，設計班級特色文化海報。海報內(nèi)容包括班名、班級LOGO（班徽）、班訓（口號）、班規(guī)，重點圍繞宣傳本次心理健康活動月的`內(nèi)容與意義，引導學生關注心理健康、積極參與相關活動，營造有個性的班級文化。

　　海報紙統(tǒng)一發(fā)放，設計之后貼到自己班級門口。

　　評委小組將評出一等獎3個，二等獎6個，三等獎10個。活動時間：4月23日，評委小組將統(tǒng)一檢查活動要求：

　　1、各班主任要利用班會向?qū)W生宣傳本次心理健康活動月的內(nèi)容與意義，引導學生關注心理健康、積極參與相關活動。

　　2、各班班委要精心策劃、組織好心理主題班會和心理主題黑板報，主題根據(jù)本班學生心理狀況選擇，內(nèi)容充實、形式多樣；要做到有計劃、有總結、有特色、有成效。

　　3、各班心理委員制定心理主題班會活動方案，上報心理教研室匯總、備案。學生處、團委、心理教研室對各班心理主題班會實施情況和心理主題黑板報進行檢查、評比。

　　4、各班要在活動中注意收集文字、圖片、影像資料

　　五、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動要求

　　1、高度重視校園心理健康文化建設方案的重要意義，加強宣傳和組織工作，學生工作各職能部門通力合作，確保工作落到實處。

　　2、各部門要根據(jù)學校的總體要求，創(chuàng)新開展各具特色的心理健康主題教育。

　　3、精心組織好各項活動，充分調(diào)動學生參與的積極性，保證活動的覆蓋面，確保活動的實施效果。

　　4、注重活動資料的整理、積累，做好宣傳工作，營造良好的氛圍。

　　助力中考活動方案 11

　　一、 指導思想

　　九年級是人生奮發(fā)的第一個轉(zhuǎn)折點，通過本次動員會是讓同學們好好把握這一起點，珍惜時間，勤學苦練，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力。

　　二、 活動目的

　　“擰成一股繩、搏盡一份力、狠下一條心、共園一個夢”

　　三、 活動時間

　　周四下午課

　　四、 活動準備

　　（1）倒計時牌

　　（2） 場地布置（桌椅擺放、音響設置等）

　　五、 活動內(nèi)容

　　㈠教務處 ：備戰(zhàn)中考動員講話

　　㈡表彰

　　1、表彰“學優(yōu)生”

　　2、表彰“進步生”

　　㈢掛“倒計時”牌儀式﹙xx：運動員進行曲﹚

　　4宣誓（表彰優(yōu)秀學生和進步學生代表九年級全體學生宣誓）

　　㈤學校領導總結講話。

　　六、 活動要求

　　1.各班要高度重視本次活動的開展，積極組織班組按時參加活動。

　　2.在活動過程中，要遵守大會紀律，體現(xiàn)九年級學生的良好素質(zhì)。

　　3.每位同學要認真體會本次活動會的目的，真正做到“汲精華豐富自我，磨利劍備戰(zhàn)中考”。

　　青春的腳步為我們敲響了戰(zhàn)鼓。誓言的`臂膀，為我們舉起了鞭子。讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的`步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——出擊！

　　讓我們行動起來，用行動來達成目標，讓我們拼搏起來，用拼搏來換取快樂，用拼搏來獲得成功，用拼搏來贏的尊重。

　　汲精華豐富自我，磨利劍備戰(zhàn)中考

　　全心全意不負父母的期盼

　　戒驕戒躁不負恩師的厚望

　　自尊自信不負青春的機遇

　　自律自強不負人生的理想

　　同學們，努力吧！給家長一個驚喜，給學校一個奇跡，一個光明的未來。

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