學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案

時(shí)間：2023-05-25 16:21:35 方案我要投稿

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案1

　　為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、教育、教學(xué)

　　“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

　　1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

　　2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)S老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的'教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

　　3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

　　4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

　　二、師德修養(yǎng)

　　學(xué)生有著水晶般的心靈，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把他們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

　　三、及時(shí)反思

　　宋老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了充分發(fā)揮教育專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教多種途徑，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，切實(shí)加快青年教師成長(zhǎng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現(xiàn)多類教師自身專業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，打造一支結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)化程度更高，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。

　　二、總體要求

　　1.學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作將進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，確定師徒關(guān)系。

　　2.師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺(tái)階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評(píng)價(jià)。

　　3.講求師徒結(jié)對(duì)工作實(shí)效，在傳、幫、帶過(guò)程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進(jìn)共同提高。

　　三、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師傅：老專家、特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等多類骨干教師。

　　徒弟：所有工作三年以內(nèi)的在職教師與今年剛被聘用的教師。

　　四、結(jié)對(duì)期限

　　20xx.9～20xx.6

　　五、師傅的職責(zé)

　　要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

　　1.認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

　　2.調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　3.每周，精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，給予悉心指導(dǎo)，堅(jiān)持聽徒弟課堂教學(xué)，在聽后寫出具體指導(dǎo)意見(jiàn)或改進(jìn)方案，并將所聽課的記錄、評(píng)課意見(jiàn)留存。

　　4.主動(dòng)推薦教育教學(xué)理論書籍給徒弟閱讀，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，做到及時(shí)積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對(duì)期間至少有一篇在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　5.每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)并交流。

　　六、徒弟的職責(zé)

　　要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

　　1.尊重師傅，積極主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想工作情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理念，更新觀念，認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù)，勤奮好學(xué)，不斷提高師德師能。

　　2.虛心向師傅學(xué)習(xí)，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向，主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、展示等活動(dòng)，把握機(jī)遇，讓自己得到鍛煉與提升。

　　3.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，悉心指導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰。

　　4.虛心向師傅學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周聽課，聽課記錄要詳細(xì)，聽后要認(rèn)真總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)自己較快地成長(zhǎng)。

　　5.不斷總結(jié)積累。每學(xué)期，積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)，至少研讀兩本教育教學(xué)理論專著或相關(guān)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文，每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。

　　6.積極參與實(shí)踐鍛煉與展示活動(dòng)。每學(xué)年，在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課；撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)并交流。

　　七、管理與考核

　　1.強(qiáng)化目標(biāo)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

　　為加強(qiáng)結(jié)對(duì)目標(biāo)管理，及時(shí)了解、把握結(jié)對(duì)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，根據(jù)師徒結(jié)對(duì)方案、制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考核小組做好培訓(xùn)活動(dòng)的組織、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對(duì)師徒對(duì)子進(jìn)行階段性目標(biāo)考核評(píng)價(jià)；每學(xué)期進(jìn)行考核評(píng)定。

　　2.建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

　　學(xué)校建立管理與評(píng)估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案與教師成長(zhǎng)檔案，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

　　八、津貼與獎(jiǎng)勵(lì)

　　學(xué)校在期末將對(duì)指導(dǎo)教師具體職責(zé)完成情況進(jìn)行考核，學(xué)校將根據(jù)綜合考核評(píng)定師徒結(jié)對(duì)成效，評(píng)出一、二、等獎(jiǎng)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案3

　　為了全面推進(jìn)課堂改革，落實(shí)教育均衡創(chuàng)建要求，加快學(xué)校全體教師轉(zhuǎn)變思想，學(xué)習(xí)新課程理念，提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過(guò)校本培訓(xùn)促使青年教師盡快掌握新課堂教學(xué)模式，提升學(xué)校教育教學(xué)的整體水平，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過(guò)程中，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、目標(biāo)要求

　　1.確立良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　2.師徒共同鉆研學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、測(cè)試要求，對(duì)教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。使教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；

　　3.對(duì)每一位青年教師配備一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“教學(xué)新秀”或“教學(xué)能手”或教研組長(zhǎng)為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。爭(zhēng)取在短期內(nèi)使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作。

　　4.三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。

　　三、保障機(jī)制

　　為切實(shí)加強(qiáng)全鎮(zhèn)青藍(lán)工程的順利實(shí)施，“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：盧xx

　　副組長(zhǎng)：陸xx王xx

　　成員：沈xx、王淼、楊黎、王xx、姚xx、卞xx

　　教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)

　　四、雙方職責(zé)

　　（一）“藍(lán)xx”（師傅）基本條件和職責(zé)：

　　從事教學(xué)工作10年上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)教研實(shí)績(jī)突出，原則上具有縣以上骨干教師稱號(hào)。做到“三帶”：

　　1.帶師德。敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做表率。關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。

　　2.帶師能。理解新模式課堂結(jié)構(gòu)，掌握新模式課堂教學(xué)方法，加快師生間的角色轉(zhuǎn)換，提高駕馭課堂的能力。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)。

　　3.帶特長(zhǎng)。結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好傳幫帶作用。

　　（二）“青方”（徒弟）的職責(zé)

　　從事教學(xué)工作5年以內(nèi)、非骨干教師、新上崗教師、非本門專業(yè)的青年教師均為幫扶對(duì)象。做到“三學(xué)”：

　　1.學(xué)為人。學(xué)會(huì)教書育人，為人師表。虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。

　　2.學(xué)理念。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，養(yǎng)成勤聽課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

　　3.學(xué)本領(lǐng)。熟練掌握教育教學(xué)和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。

　　五、實(shí)施程序

　　（一）啟動(dòng)階段（20xx年9月）召開全體教師會(huì)議，宣講實(shí)施“青藍(lán)工程”的意義，使全體教師深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施“青藍(lán)工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺(jué)參與“青藍(lán)工程”的實(shí)施。成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定幫帶對(duì)象，建立幫帶關(guān)系。組織拜師活動(dòng)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書。

　　（二）活動(dòng)階段（20xx年9月—20xx年6月）活動(dòng)沒(méi)有固定的模式和內(nèi)容，可以從提高教師的教學(xué)能力和師德水平方面開展多種多樣的活動(dòng)，對(duì)青年教師和指導(dǎo)教師提出以下要求。

　　1.對(duì)青年教師的要求：

　　（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

　　（2）認(rèn)真?zhèn)湔n：必須按照縣局指定格式進(jìn)行備課。能獨(dú)立完成單元試卷的.命題工作，學(xué)生用此卷考試后，指導(dǎo)教師要對(duì)此份試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（3）認(rèn)真上課：青年教師要主動(dòng)邀請(qǐng)沒(méi)課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課后，要把自己詳細(xì)的教案及課后反思集中上交到領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（4）認(rèn)真聽課：每星期聽課不少于1節(jié)，聽完課后虛心向上課老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在聽課本上詳細(xì)記錄。

　　（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)：要細(xì)心鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，勤于動(dòng)筆，積累自己的教學(xué)感受。上半年對(duì)自己的教學(xué)研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的獨(dú)到之處。

　　（6）要認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)青年教師利用業(yè)余時(shí)間充電，可以參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，獲得更多學(xué)識(shí)。

　　（7）每學(xué)期結(jié)束，至少要獨(dú)立完成1篇教學(xué)論文，或者1篇完整的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　2.對(duì)指導(dǎo)教師的要求

　　（1）認(rèn)真做好全面指導(dǎo)和督促工作。如：指導(dǎo)備課、上好示范課（每學(xué)期不少于兩節(jié)）、課后反思、檢查教案簽字等。

　　（2）認(rèn)真做好示范和引領(lǐng)作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。

　　（3）盡力幫助解決青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教科研課題的選訂，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。

　　（4）每學(xué)期聽新教師上課10節(jié)以上，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

　　（5）指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。只要可以辦到的就一定要盡力辦到；一時(shí)辦不到的，要給予解釋，爭(zhēng)取他們的理解和諒解；

　　（6）定期組織座談會(huì)。由指導(dǎo)老師向全體教師介紹自身的經(jīng)驗(yàn)，涵蓋教書、育人各方面的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

　　（三）總結(jié)推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）

　　對(duì)一年來(lái)學(xué)校的“青藍(lán)工程”進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、實(shí)施要求

　　1.“青藍(lán)工程”列入學(xué)校管理工作之中，無(wú)特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評(píng)先選優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不得少于專任教師總數(shù)的40%。

　　2.我校嚴(yán)格按照此方案實(shí)施青藍(lán)工程，重視過(guò)程管理，加強(qiáng)組織落實(shí)。青藍(lán)工程建設(shè)不僅僅是青年教師和老教師拜師結(jié)對(duì)，而是涵蓋老教師、青年教師、教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全員互動(dòng)的學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)。

　　3.“青藍(lán)”結(jié)對(duì)促成長(zhǎng)。我校統(tǒng)一安排，幫助青年教師與骨干教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，師徒雙方就業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等活動(dòng)制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，并確定學(xué)年奮斗目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施，做到每月有安排，每周有落實(shí)。

　　4.“藍(lán)藍(lán)”結(jié)對(duì)比奉獻(xiàn)。一方面要組織青年教師與教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干等進(jìn)行青藍(lán)結(jié)對(duì)，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平提升；另一方面也要組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干等進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)結(jié)對(duì)，比奉獻(xiàn)、比成績(jī)，使他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)交流中共同進(jìn)步，更上新臺(tái)階。

　　5.“青青”結(jié)對(duì)比進(jìn)步。要組織廣大青年教師相互結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。

　　6.干群結(jié)對(duì)作表率。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)與教師、班主任結(jié)對(duì)幫扶，一方面起到激勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以高的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)干工作、立表率，另一方面又帶動(dòng)廣大教師員工熱心學(xué)習(xí)，專心教學(xué)，達(dá)到德能雙進(jìn)的目標(biāo)。

　　7.在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，督導(dǎo)員積極配合，協(xié)助組織經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。

　　8.所有教師要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把實(shí)施“青藍(lán)工程”納入學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要內(nèi)容，務(wù)求工作實(shí)效。切實(shí)提高全鎮(zhèn)青年教師的整體素質(zhì)，全面提高育人質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　七、獎(jiǎng)懲措施

　　1.“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的年限原則上為一年，經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)。

　　2.指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績(jī)效分。如果結(jié)對(duì)教師取得成績(jī)，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.每學(xué)期期末將結(jié)對(duì)教師20%的綜合考核成績(jī)納入指導(dǎo)教師的考核積分。

　　4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出成績(jī)突出的“青藍(lán)結(jié)對(duì)標(biāo)兵”，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5.對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師及指導(dǎo)老師在同等條件下優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)、晉級(jí)。

　　6.優(yōu)先安排青年教師外出學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)；優(yōu)先安排青年教師參加符合條件的業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，為青年教師提供展示水平和成果的舞臺(tái)。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案4

　　為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，整體優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，經(jīng)研究決定，制定本方案。

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：一學(xué)年適應(yīng)，兩學(xué)年勝任。青年教師通過(guò)兩學(xué)年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力等方面都達(dá)到教書育人、為人師表的崗位要求。

　　1.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”第一學(xué)年的青年教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備課，課堂教學(xué)過(guò)程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。

　　2.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”兩學(xué)年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：陳xx

　　副組長(zhǎng)：高xx王xx王xx萬(wàn)xx劉xx

　　成員：袁xx呂xx陳xx衡xx李xx姚xx張xx馬xx各教研組長(zhǎng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由高xx兼任。副主任：袁xx

　　工作職責(zé)：

　　1.選配好指導(dǎo)老師，落實(shí)“青藍(lán)”結(jié)對(duì)。

　　2.定期召開青年教師培養(yǎng)工作專題會(huì)議，分析研判青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。

　　3.組織落實(shí)《實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的全程、全面、全員管理。

　　4.負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”工作的考核評(píng)定和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、實(shí)施對(duì)象

　　“藍(lán)xx（指導(dǎo)者）”：師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出的骨干教師。

　　“青方（發(fā)展者）”：近5年參加工作的青年教師必須參加；鼓勵(lì)參加工作6-10年的中青年教師積極參加。

　　四、工作任務(wù)

　　（一）指導(dǎo)者（藍(lán)xx）基本職責(zé)

　　1.教書育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　2.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)發(fā)展者熟悉教學(xué)常規(guī)。

　　3.指導(dǎo)發(fā)展者鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見(jiàn)；每學(xué)期指導(dǎo)發(fā)展者至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

　　4.指導(dǎo)發(fā)展者如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每月至少為發(fā)展者上1節(jié)示范課，同時(shí)，每學(xué)期至少聽10節(jié)發(fā)展者的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。

　　5.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的.布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等。

　　6.指導(dǎo)發(fā)展者積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)；指導(dǎo)發(fā)展者撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求，對(duì)發(fā)展者在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書面鑒定等。

　　（二）發(fā)展者（青方）基本職責(zé)

　　1.認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

　　2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)者的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

　　3.主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

　　4.有計(jì)劃地聽指導(dǎo)者的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己的風(fēng)格。

　　5.認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改、講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

　　6.積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。

　　8.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。

　　五、基本要求

　　“青藍(lán)”活動(dòng)周期為2學(xué)年。具體要求如下：

　　1.每學(xué)年召開“青藍(lán)”見(jiàn)面會(huì)，舉行結(jié)對(duì)儀式，明確雙方職責(zé)，簽訂協(xié)議（10月份）。

　　2.簽訂協(xié)議一周內(nèi)，“青藍(lán)”雙方共同制定結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，計(jì)劃要有可操作性，填寫《“青藍(lán)”登記表》。

　　3.每學(xué)期指導(dǎo)者至少上4節(jié)示范課，指導(dǎo)發(fā)展者上一節(jié)校級(jí)公開課。

　　4.認(rèn)真總結(jié)“結(jié)對(duì)”活動(dòng)，學(xué)期末提交總結(jié)報(bào)告，報(bào)告包括工作進(jìn)展，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。

　　5.每學(xué)年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗(yàn)青年教師學(xué)習(xí)成果。

　　6.青藍(lán)協(xié)議一式五份，師徒各執(zhí)一份，學(xué)校一份，另兩份存入發(fā)展者、指導(dǎo)者雙方的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　六、考核獎(jiǎng)勵(lì)

　　（一）過(guò)程性考核

　　1.優(yōu)質(zhì)課大賽等教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，學(xué)校根據(jù)發(fā)展者所獲獎(jiǎng)金數(shù)額的一半獎(jiǎng)勵(lì)給指導(dǎo)者。

　　2.發(fā)展者所帶學(xué)科期末考試進(jìn)入文科平行班班級(jí)數(shù)一半以內(nèi)名次、理科平行班前5名者，分別給予發(fā)展者、指導(dǎo)者200元、100元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（二）屆滿考核

　　學(xué)校設(shè)立“青藍(lán)工程獎(jiǎng)勵(lì)基金”。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定量化考核辦法，對(duì)于考核優(yōu)秀的發(fā)展者、培養(yǎng)者，學(xué)校頒發(fā)“青年教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)”和“培養(yǎng)青年教師貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案5

　　一、活動(dòng)目的

　　為了更好利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其對(duì)新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定制訂本方案。

　　二、師傅教師職責(zé)

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

　　1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法

　　2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的.教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱10節(jié)備課教案。

　　4、每月聽徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄 , 按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

　　5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　　6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1 — 2套。

　　7、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。

　　8、向徒弟教師提供各種類型的示范課，讓徒弟教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　9、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。

　　10、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

　　11、指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任務(wù)。每學(xué)期末對(duì)徒弟做出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

　　三、徒弟教師職責(zé)

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

　　1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

　　2、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處

　　3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

　　4、教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。

　　5、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。

　　6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　7、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　8、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見(jiàn)并寫好教后記。

　　9、每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個(gè)課件, 案例分析或教學(xué)反思5篇以上，請(qǐng)師傅指正。

　　10、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

　　11、完成學(xué)校布置各項(xiàng)工作，任務(wù)。

　　四、結(jié)對(duì)期限：XX年9月——XX年7月（專業(yè)教師可根據(jù)實(shí)際作調(diào)整）

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案6

　　一、參與對(duì)象：

　　師傅：曾獲區(qū)級(jí)以上教學(xué)三壇、骨干教師及學(xué)校資深教師自愿報(bào)名。

　　徒弟：參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師。

　　二、結(jié)對(duì)周期：

　　20xx年9月1日-20xx年9月1日

　　三、結(jié)對(duì)程序：

　　導(dǎo)師自主申報(bào)導(dǎo)師工作室→學(xué)校審核→設(shè)立工作室→學(xué)員報(bào)名→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見(jiàn)→簽定協(xié)議→開展活動(dòng)。

　　1、導(dǎo)師自主申報(bào)導(dǎo)師工作室，學(xué)校審核

　　符合條件的老師自主報(bào)名，填寫師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師資格申報(bào)表，學(xué)校根據(jù)當(dāng)年各學(xué)科新教師數(shù)量擇優(yōu)錄取，擬定本年度導(dǎo)師名單，設(shè)立導(dǎo)師工作室并公示。

　　2、學(xué)員報(bào)名，學(xué)校統(tǒng)籌

　　新教師及首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師根據(jù)公布導(dǎo)師工作室名單選擇導(dǎo)師。學(xué)校根據(jù)學(xué)員報(bào)名情況并結(jié)合任教年級(jí)等因素綜合考慮，確定師徒結(jié)對(duì)名單。

　　3、簽定協(xié)議，開展活動(dòng)

　　師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，舉行拜師儀式，頒發(fā)導(dǎo)師聘書，各工作室擬定結(jié)對(duì)活動(dòng)年度工作計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)，以導(dǎo)師工作室形式開展活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　　(1)結(jié)對(duì)師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想;加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟規(guī)劃近遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)徒弟做專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

　　(2)指導(dǎo)徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的`教育理念，每學(xué)期向徒弟推薦一冊(cè)教育專著，工作室每學(xué)期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動(dòng)。

　　(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。工作室每學(xué)期至少開展8次備課主題研討活動(dòng)。

　　(4)每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，及時(shí)提交課程研發(fā)與教師發(fā)展中心。徒弟每學(xué)期聽?zhēng)煾档恼n不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　(5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　(6)每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課，徒弟做好活動(dòng)記錄及教后反思。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

　　(7)指導(dǎo)徒弟每學(xué)年開展一次校級(jí)小課題研究。

　　(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(9)每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)，學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

　　五、活動(dòng)管理

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，撤銷工作室;對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案7

　　為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結(jié)對(duì)程序：

　　個(gè)人申報(bào)→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見(jiàn)→簽定協(xié)議→開展活動(dòng)。

　　1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

　　個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

　　學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　六、結(jié)對(duì)期限：

　　三年。

　　七、師徒職責(zé)：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德——教書育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想——學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的.教育理念；學(xué)本領(lǐng)——熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人——遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1、師傅：

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　　（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。

　　（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

　　（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　　（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

　　（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

　　（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

　　2、徒弟教師：

　　（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

　　（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。

　　（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

　　（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取意見(jiàn)并寫好教后記。

　　（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

　　（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　（8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。

　　（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

　　九、管理與考核

　　1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教務(wù)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教務(wù)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　3、總結(jié)表彰

　　每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，教務(wù)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案8

　　一、活動(dòng)目的

　　目的是使新教師盡快成長(zhǎng)，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊(duì)伍，成為寨中人。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx.9.12中午

　　三、參加對(duì)象

　　周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽(yáng)、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）20xx年師徒結(jié)對(duì)的`徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說(shuō)說(shuō)一年來(lái)的感悟和收獲。

　　（二）魏校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)老師名單。

　　（三）魏校長(zhǎng)和湯校長(zhǎng)向兩位輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。

　　（五）師傅給徒弟贈(zèng)書（拍照）

　　（六）請(qǐng)徒弟發(fā)言。

　　（七）教務(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責(zé)。

　　（八）有請(qǐng)師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側(cè)），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學(xué)校。（拍照）（所有參加者拍照）

　　（九）魏校長(zhǎng)對(duì)師傅和徒弟提點(diǎn)建議和要求。

　　（十）周校長(zhǎng)講話。

　　（十一）宣布活動(dòng)結(jié)束。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案9

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師,只有一流的教師隊(duì)伍,才能打造一流的學(xué)校.因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的客觀要求.為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用,進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力,促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量.同時(shí),通過(guò)同伴互助,實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高,整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支結(jié)構(gòu)層次化,實(shí)踐專業(yè)化,發(fā)展可持續(xù)化的'教師隊(duì)伍,特制定“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案.

　　一、目的意義:

　　1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,青年教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn).為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,我們要切實(shí)抓好“青藍(lán)工程”的落實(shí),加大對(duì)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度.

　　2.把對(duì)青年教師的培養(yǎng),作為學(xué)校工作的重點(diǎn),寄托著學(xué)校對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待.

　　3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo).以一學(xué)年為一個(gè)階段,力爭(zhēng)達(dá)到一年合格,兩年稱職,三年成才的目標(biāo),最終建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展.

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　成立學(xué)校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的督導(dǎo)與考核.

　　三、實(shí)施方法

　　1．結(jié)對(duì)對(duì)象:不足5年教齡或新轉(zhuǎn)崗（包括轉(zhuǎn)入不同年級(jí)）的教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì).骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé).

　　2．指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過(guò)聽課、評(píng)課、指導(dǎo)等途徑,關(guān)心結(jié)對(duì)教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況,了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足,推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書,有針對(duì)性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課,幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀青年教師.

　　3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé),把它當(dāng)作一項(xiàng)光榮的份內(nèi)職責(zé)；結(jié)對(duì)教師要主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo).

　　四、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé):

　　1.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,并經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)情況.

　　2.言傳身教,幫助徒弟提高思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng).平時(shí)在鉆研教材,備課上課,批改作業(yè),課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),幫助徒弟提高業(yè)務(wù)水平,使他們盡快在教育教學(xué)工作中做出成效.在聽課、評(píng)課中了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足,要毫無(wú)保留地對(duì)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色.

　　3.每周指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師備課1次；師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師上公開課1節(jié)；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師獨(dú)立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計(jì).

　　4.在徒弟參加各級(jí)教育、教學(xué)活動(dòng)（如展示課、匯報(bào)課、公開課、評(píng)優(yōu)課、翻轉(zhuǎn)課堂）時(shí),師傅應(yīng)幫助指導(dǎo)徒弟設(shè)計(jì)教、學(xué)案,完成上課任務(wù).

　　5.每一個(gè)學(xué)期末對(duì)徒弟做出一次書面綜合評(píng)價(jià),包括聽課情況、指導(dǎo)效果、存在的問(wèn)題等,提供相關(guān)活動(dòng)的材料,并交學(xué)校教務(wù)處.

　　五、結(jié)對(duì)教師（青方）職責(zé):

　　1.熱愛(ài)本職工作,履行教師職責(zé),自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),遵守學(xué)校規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣.在指導(dǎo)教師的幫助下,周密制訂專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行.

　　2.尊敬師傅,虛心請(qǐng)教,主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,有疑必問(wèn).認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),包括從備課、上課、作業(yè)批改、講評(píng)到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學(xué)等方面,積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),積極參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng),樂(lè)于和師傅交流,研討,盡快學(xué)會(huì)與他人合作.不斷提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平.要求每星期主動(dòng)找?guī)煾嫡?qǐng)教備課以及對(duì)教學(xué)的具體安排.

　　3.師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次.在組內(nèi)進(jìn)行一次課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（執(zhí)教一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂）,評(píng)課后須認(rèn)真總結(jié)、反思.認(rèn)真探討并積極改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì).努力提高課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量.

　　4.每學(xué)期結(jié)束,至少要獨(dú)立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計(jì).每學(xué)期末對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程撰寫一份書面匯報(bào)總結(jié).

　　5.結(jié)對(duì)教師如果在參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)或執(zhí)教區(qū)級(jí)以上公開課,可以提前退師.

　　六、幾點(diǎn)說(shuō)明

　　1.“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的年限原則上為一年,經(jīng)“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè),否則延長(zhǎng)結(jié)對(duì)期.

　　2.指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職,達(dá)不到職責(zé)要求的,將在年度考核中扣除相應(yīng)績(jī)效分.指導(dǎo)教師聽一節(jié)課視為備一節(jié)課,并計(jì)入學(xué)期工作量中.

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)市教育局《關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》，我校以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育，通過(guò)培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，同時(shí)促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

　　1、建立主動(dòng)參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)機(jī)制。

　　2、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

　　3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力和撰寫教學(xué)反思、博客的能力。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容

　　（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校教學(xué)崗教師。

　　（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)

　　以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)道德觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì)，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》及學(xué)校組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

　　3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)

　　隨著規(guī)范學(xué)校的.創(chuàng)建，以及專有教師的配備，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)。全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí)、基本操作。培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理，博客、電子白板應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個(gè)可以暢所欲言、無(wú)所不談的平臺(tái)上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。

　　4、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)

　　教育科研能力是教師培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。

　　5、以組織教學(xué)、班級(jí)管理、班隊(duì)活動(dòng)為主組織管理能力培訓(xùn)

　　作為一個(gè)課堂教學(xué)的組織者、班級(jí)管理工作的組織管理者，教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺(tái)，讓老師組織管理中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到解決，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫酵茝V，促進(jìn)教師教學(xué)組織工作水平不斷提升，班級(jí)管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　四、培訓(xùn)方式和方法

　　（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的博客，作為學(xué)習(xí)主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

　　（二）基于校園的培訓(xùn)方式。

　　以專題講座、論壇、課例、實(shí)驗(yàn)、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做”中“學(xué)”，在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。

　　采用三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制：

　　1、校級(jí)培訓(xùn)：學(xué)校經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2、教研組培訓(xùn)：根據(jù)各教研組特點(diǎn)，開展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　3、自我培訓(xùn)：老師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表，根據(jù)自己發(fā)展計(jì)劃，為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案（方案經(jīng)校本培訓(xùn)工作小組審核通過(guò)后方可執(zhí)行，并進(jìn)行評(píng)價(jià)考核學(xué)分）學(xué)校為教師建立成長(zhǎng)檔案。

　　（三）校際之間合作培訓(xùn)形式

　　與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，得到更多收獲，同時(shí)也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學(xué)校形象。

　　五、措施：

　　（一）提高對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來(lái)，切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

　　（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

　　（三）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。進(jìn)一步深化支教活動(dòng)，與兄弟學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行有計(jì)劃的互動(dòng)交流。如：交流教改觀念→互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

　　（四）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，設(shè)計(jì)方案，組織實(shí)施，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。

　　（五）校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組，定期開展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

　　（六）師徒結(jié)對(duì)，開展好青藍(lán)工程，充分發(fā)揮老教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長(zhǎng)。

　　（七）學(xué)校根據(jù)課題和業(yè)務(wù)研究需要，以“讀書”為載體，以開展“校園文化”活動(dòng)為契機(jī)購(gòu)買相關(guān)教育書籍，教師完成自學(xué)筆記、讀書心得。

　　（八）為每位教師建立業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。

　　（九）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，注意培訓(xùn)效果，做到“六有”，有考勤記載，有培訓(xùn)講稿，有自學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)（或反思材料），有活動(dòng)總結(jié)，有階段性檢查記載，有考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)記載。

　　（十）進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)檔案管理，指定專人負(fù)責(zé)，專柜保管，確保檔案規(guī)范詳實(shí)，使校本培訓(xùn)工作有序開展。

　　六、管理與考核：

　　（一）管理

　　教師培訓(xùn)實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分管理。上級(jí)規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，培訓(xùn)者進(jìn)行記錄，學(xué)期末，由學(xué)校負(fù)責(zé)繼續(xù)教育人員記錄教師參加培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

　　培訓(xùn)過(guò)程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等）。

　　各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。每次培訓(xùn)結(jié)束后要有專題匯報(bào)，對(duì)教師進(jìn)行移植培訓(xùn)。

　　（二）考核。

　　每學(xué)期末對(duì)每位教師參與校本培訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)，并將考核結(jié)果納入教職工工作綜合考評(píng)。考評(píng)采取記分制，具體細(xì)則如下：

　　1、按時(shí)參加每次校本培訓(xùn)活動(dòng)記6分，缺席一次扣2分；

　　2、參加校外各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)每次記2分；

　　3、按時(shí)上交各類材料，每份記1分；

　　4、主持校本培訓(xùn)活動(dòng)每次記3分；

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案11

　　為了加快青年教師成長(zhǎng)的步伐,加大青年教師崗位成才的力度,進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),促進(jìn)每位教師的再提高,培養(yǎng)出校級(jí)及更高層次的名師,我校決定以青藍(lán)工程為依托,以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,提高青年教師教育教學(xué)水平,切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量,經(jīng)討論協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議:

　　一、師徒雙方職責(zé)

　　（一）指導(dǎo)教師（藍(lán)方）——師傅

　　1.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)徒弟提出明確具體的.要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,并經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)情況.

　　（二）結(jié)對(duì)教師（青方）——徒弟

　　5.結(jié)對(duì)教師如果在參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)或執(zhí)教區(qū)級(jí)以上公開課,可以提前退師.

　　二、雙方信守事項(xiàng)

　　1.師傅必須做到:真誠(chéng)、細(xì)致、毫不保留,要勤聽、勤導(dǎo)、勤評(píng)、勤示范.

　　2.徒弟必須做到:虛心、誠(chéng)懇、學(xué)而不厭,要勤看、勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練功.

　　3.指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職,達(dá)不到職責(zé)要求的,將在年度考核中扣除相應(yīng)績(jī)效分.指導(dǎo)教師聽一節(jié)課視為備一節(jié)課,并計(jì)入學(xué)期工作量中.

　　4.雙方都要積累過(guò)程性資料,并于學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校教務(wù)處.

　　此協(xié)議一式三份,師傅、徒弟、學(xué)校各一份,經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效,有效期為一年.

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案12

　　為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高”的“青藍(lán)工程”。

　　為確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校專門制定了《“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，并做到期初有落實(shí)、期中有檢查、期末有驗(yàn)收與總結(jié)。力爭(zhēng)通過(guò)開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，使青年教師半年入門、一年過(guò)關(guān)、三年成骨干。

　　一、目的和意義

　　在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，教育國(guó)際化已經(jīng)大勢(shì)所趨，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。大力開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，就是在踐行“讓學(xué)生會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)”的'辦學(xué)理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、內(nèi)容和形式

　　1.“青藍(lán)工程”活動(dòng)內(nèi)容是聘請(qǐng)我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過(guò)指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

　　2.“青藍(lán)工程”活動(dòng)采用“一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，本活動(dòng)聘期為一年，可以酌情順延，但不能超過(guò)三年。

　　三、措施與要求

　　1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱教案。

　　2、被指導(dǎo)的青年教師要主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課，并積極聽指導(dǎo)教師的課。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。

　　3、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)或改進(jìn)建議。要耐心指導(dǎo)青年教師上課，及時(shí)提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)并寫好評(píng)課意見(jiàn)。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動(dòng)情況記錄（教科室統(tǒng)一印制）。

　　4、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報(bào)與研究等工作，使青年教師有更多的機(jī)會(huì)參加課題研究，并在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

　　5、教科室定期召開“青藍(lán)工程”座談會(huì)，并進(jìn)行階段評(píng)估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交“活動(dòng)情況記錄”，要驗(yàn)收學(xué)期末“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)或論文，要每學(xué)年評(píng)選一次“青藍(lán)工程”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案13

　　學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。兩位老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。在老師的帶教下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、教育、教學(xué)：

　　教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任，作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)孩子潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

　　在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向她們學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽兩位老師的課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他語(yǔ)文老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。

　　在備課方面，做到先周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

　　在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

　　在作業(yè)批改方面，做到每次留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)復(fù)批。

　　在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　二、師德修養(yǎng)：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限的愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，在有經(jīng)驗(yàn)的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生。與他們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與同學(xué)們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

　　三、及時(shí)反思：

　　兩位老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

　　總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向兩位老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的好老師。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案14

　　為了充分發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，特制定我校?“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年青教師快速、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。

　　二、師徒對(duì)象

　　師傅（藍(lán)某某）：學(xué)科帶頭人、骨干教師，以及在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)的教師。

　　徒弟（青方）：近期新聘教師。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　總體培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“一半年入門，兩年懂行，三年成為一方名師”的奮斗目標(biāo)。

　　青年教師要在較短的.時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備課。課堂教學(xué)過(guò)程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。作業(yè)適中，批改及時(shí)。

　　四、師徒職責(zé)

　　（一）師傅（藍(lán)某某）基本職責(zé)

　　1、教書育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

　　2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，熟悉教材，明確考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。

　　3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；幫助徒弟審核教案，提出修改意見(jiàn)；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

　　4、指導(dǎo)徒弟如何上課，如何總結(jié)反思；每學(xué)期為徒弟上2節(jié)示范課，同時(shí)，每學(xué)期至少聽5節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)點(diǎn)。

　　5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等工作。

　　6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　8、每學(xué)期對(duì)徒弟在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書面鑒定等。

　　（二）徒弟（青方）基本職責(zé)

　　1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

　　2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，吃透教材，明確考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

　　3、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案，并入堂聽課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

　　4、有計(jì)劃地聽?zhēng)煾档某B(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格。

　　5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

　　7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

　　8、認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的計(jì)劃、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案15

　　作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有了很大的信心。在桂老師的指導(dǎo)下，我制定出如下的`發(fā)展規(guī)劃：

　　一、教育教學(xué)

　　教育教學(xué)水平是測(cè)量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水平，虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成長(zhǎng)為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高的骨干教師。

　　1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課，認(rèn)真做好聽課記錄，課下及時(shí)寫聽課收獲和反思；

　　2、每學(xué)期至少聽三次師父的寫作指導(dǎo)課，研究寫作指導(dǎo)的方法和技巧；

　　3、積極聽取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等，并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中；

　　4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并在逐步實(shí)踐中解決問(wèn)題。

　　5、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案，請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽評(píng)課。

　　6、認(rèn)真做好教研敘事，，及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。

　　7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。

　　8、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長(zhǎng)總結(jié)。

　　9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

　　二、教學(xué)管理

　　作為班主任，桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂(lè)觀積極、勤奮好學(xué)，家長(zhǎng)積極輔導(dǎo)，支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn)，積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧，有條不紊地安排班級(jí)日常工作，積極熱心地與家長(zhǎng)溝通交流，成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)支持的優(yōu)秀班主任。