幼兒園語言領域教學方案

時間：2023-05-25 16:01:44 方案我要投稿

2023幼兒園語言領域教學方案

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的2023幼兒園語言領域教學方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023幼兒園語言領域教學方案

2023幼兒園語言領域教學方案1

　　教學目標：

　　1、理解故事內容

　　2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

　　3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

　　重點：

　　1、理解故事內容

　　2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

　　難點：

　　1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

　　2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

　　準備：PPT課件流程：

　一、輕松導入

　　二、故事欣賞

　　三、提問思考：

　　1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

　　2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?

　　3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

　　討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

　　四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。

　　中班語言教案：《送大烏龜回家》

　　設計意圖：

　　小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動物，也是小朋友十分喜歡的小動物，于是設計了這次活動《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內容，并敢于用完整句表達故事內容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。

　　教學目標：

　　1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步了解烏龜的一些生活習性，用自己的語言表達想法。

　　2、感受朋友間互幫互助的快樂。

　　3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。

　　教學準備：

　　PPT教學重點：

　　理解故事內容。

　　教學難點：

　　不同小動物幫助烏龜的`辦法。

　　教學過程：

　　一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?

　　2、烏龜有什么本領?

　　3、烏龜的家在哪里?

　　小結：今天老師要講一個《送大烏龜回家》的故事。

　　二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發生了什么事情?

　　2、誰第一個發現的?它說了什么?

　　3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜的?他們成功了嗎?為什么?

　　小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。

　　4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜?

　　5、小兔子和小刺猬也來幫忙了?他們會想什么辦法呢?

　　6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎?

　　7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜?

　　小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個辦法真好。

　　8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?

　　完整欣賞故事三、集體討論，經驗升級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎?

　　2、你幫助過朋友做過什么事情?

　　小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。

　　教學反思：

　　通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關烏龜的知識也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的。活動引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發了孩子們對烏龜的喜愛之情。

2023幼兒園語言領域教學方案2

　　活動目標

　　1.初步體驗RAP曲風，嘗試快速有節奏的說唱歌詞。

　　2.能看圖譜自主學習街舞動作，在探索中獲得技能的提升。

　　3.自信大膽的表演RAP和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。

　　活動準備音樂、小小男子漢節奏圖譜。

　　活動過程

　　一、學習RAP1.體驗RAP曲風。

　　1.欣賞老師帶來的一段音樂，請仔細聽一聽，你聽到了什么?

　　聽了有什么感受?音樂里說了什么?你們以前聽過嗎?你們會唱嗎?我們一起來唱一唱。

　　2.剛才我們聽到的《小小男子漢》和我們現在唱的《小小男子漢》有什么不一樣的地方?

　　3.嘗試練習，發現特點。

　　你們想來嘗試著說一說嗎?給點音樂。

　　咦。你們發現了什么?有問題嗎?哦，原來rap不是隨便說的，是要根據音樂的節奏來說的。

　　4.學習RAP。

　　看，老師帶來了節奏譜，你們能看懂嗎?有什么不明白的地方?

　　一起來試試(慢)你們很棒，掌握的很好，加大點難度。提快點速度可以嗎?

　　跟著音樂來試試。

　　5.小結：RAP最先是由美國紐約黑人開始說的，它是快速地極富節奏感地用語言說出自己

　　對生活的感悟或精神狀態。可以一個人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。

　　那現在我們一般看到的qap都和什么在一起表演?

　　二、學習街舞

　　1.看視頻你們跳過街舞嗎?

　　老師帶來了一段街舞的視頻，請大家欣賞下。街舞好看嗎?跳街舞使人注意力集中，興趣濃厚，動作優美、隨意。而且它不僅僅是一種舞蹈，還是一種有氧運動，還可以減肥。你們想跳嗎?

　　2.看圖譜，分組學習動作。

　　那里有四張圖譜，你們四個好朋友一組去看一看，學一學。如果有不會的可以請教老師。

　　3.小組展示自己學到的.動作，分析圖譜。其余三組跟學。

　　4.學習其他的動作。

　　覺得街舞難嗎?有沒有哪個動作你還沒有掌握的，需要再練習一次的，去那個圖譜那里再練練。

　　5.完整展示街舞。

　　學的怎樣了?考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。

　　三、完整表演小小男子漢

　　來，讓我們站起了試一試，把我們剛剛學的新本領RAP和街舞連起來表演好嗎?(完整表演1)

　　你們覺得表演的怎樣?還有哪些地方需要注意?

　　再次表演(完整表演2)

　　你們表演的很精彩，下面面向客人老師，把自己最美的動作，展示給她們看看。(完整表演3)

　　四、結束

　　現在去邀請一位小朋友，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。

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