幼兒園知識競賽方案

時間：2023-05-15 17:52:27 方案我要投稿

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幼兒園知識競賽方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的幼兒園知識競賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園知識競賽方案

幼兒園知識競賽方案1

　　活動目的：

　　保育工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育。為了豐富保育員生活，提高保育員的素質，展現寶蓋中心幼兒園保教人員的風采，特策劃舉辦保育員應知應會競賽活動。

　　活動策劃人：

　　林青茵、陳潔霞、陳珊珊

　　活動時間：

　　20xx年12月

　　活動地點：

　　2樓多媒體教室

　　活動對象：

　　所有保育員

　　活動準備：

　　1.在各段保育員組長的領導下，將所有保育員按大、中、小段分為三隊，每隊4人。

　　2.隨機挑選出5名老師，分任計分人員（3名）和計時人員（2名）。

　　3.3名園長分任監督人員。

　　活動形式：本活動分為三個階段

　　第一階段：必答題

　　1：每隊（每隊4人）挑選出一名選手作答，必需答完5題必答題，每題5分。

　　2：每隊必需在規定的時間（15秒）內回答完問題，超出回答時間做答錯處理。

　　3：主持人直接口頭提問，在主持人說開始回答時開始計時，每題限時15秒。

　　（必答題設選擇題及判斷題，答對加分，答錯不扣分）

　　第二階段：搶答題

　　1：共設9題，每題10分

　　2：主持人直接口頭提問，在主持人說開始搶答后方可按鈴答題，否則本題作廢，由其他

　　參賽人員繼續搶答

　　3：搶答題設選擇題和判斷題，答對加分（10），答錯扣分（5），若無人搶答直接作廢

　　第三階段：問答題

　　1：共設3題，每題20分。

　　2：按前兩階段的得分排名順序，優勝者優先選擇題序，按所選題序回答對相題目，給予一分鐘的組織時間答題,分數由評委給分（評委可根據題目答案的得分點打分，每個評委給分最多20分）

　　3：需在規定時間60秒后回答，否則作廢處理。

　　活動流程：

　　1.由活動策劃人進行宣布活動內容和要求，并宣布活動開始

　　2.由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　3.第一階段完后，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽

　　4.由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　5.第二階段完后，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽

　　6.由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　7.第三階段完后，由策劃人總結三個階段的每對總分情況

　　8.由園長對本次活動進行點評及總結

　　9.由策劃人宣布本次活動結束

　　保育員應知應會知識競賽活動擬定題目及其答案

　　第一階段（必答題：每隊5題，每題5分）

　　（第一組）：

　　1.盥洗室的窗戶應該( D)敞開。

　　A、避免

　　B、片刻

　　C、半天

　　D、全天

　　2.每周使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為(A )。

　　A、10分鐘

　　B、5分鐘

　　C、1分鐘

　　D、半分鐘

　　3.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。

　　A、表演游戲

　　B、象征性游戲

　　C、建構游戲

　　D、語言活動

　　4.分發餐具的時間是(C )。

　　A、進餐前30-40分鐘

　　B、進餐前10-20分鐘

　　C、進餐前20-30分鐘

　　D、進餐前5分鐘

　　5.( ∨)從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態領域的諸多內容。

　　（第二組）

　　1.保育員給嬰幼兒分發飯菜要( A)。

　　A、少盛多添

　　B、只添一次

　　C、多盛少添

　　D、只盛一次

　　2. ( D)的內容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。

　　A、教育計劃

　　B、保育計劃

　　C、教育工作的記錄

　　D、保育工作記錄

　　3.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應( B )。

　　A、少喝水

　　B、及時補充水

　　C、吃飯

　　D、痊愈后應大量補充水

　　4.冬季的正常室溫是(B )。

　　A、12-15℃

　　B、16-18℃

　　C、18-22℃

　　D、25℃

　　5.(×)只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。

　　（第三組）

　　1.配制消毒液后應將消毒液(B)。

　　A、倒出

　　B、攪拌均勻

　　C、加溫

　　D、全部使用掉

　　2.在傳染病發病季節，操場戶外大型器械（A）要用1：200的84消毒液擦洗后再用清水擦一遍。

　　A、天天

　　B、每周

　　C、每兩周

　　D、每月

　　3.保育員應每日消毒的物品是（D）。

　　A、玩具

　　B、幼兒床鋪

　　C、圖書

　　D、幼兒口杯

　　4.嬰幼兒進餐中出現(C)行為，說明有問題。

　　A、上廁所

　　B、咬嘴唇

　　C、進餐量突然降低

　　D、吃飯快

　　5.(∨)嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。

　　第二階段（搶答題）

　　1.（×）玩具消毒每周一次，有傳染病發生時兩天消毒一次。

　　2.(×)對于肥胖兒的飲食管理要避免吃過多的谷類食物、脂肪類食物，但要保證蛋白質食品的供給。

　　3.（×）幼兒毛巾（擦嘴和擦手的兩種）：1：40084消毒液浸泡20分鐘后，清水洗凈，日曬晾干。

　　4.消毒劑應放在(C)。

　　A、廁所

　　B、方便保育員取放的地方

　　C、幼兒拿不到的地方

　　D、水池邊

　　5.幼兒學習刷牙的年齡為( C )

　　A、1歲

　　B、2歲

　　C、3歲

　　D、4歲

　　6.隔離制度是幼兒園(D)的一項重要措施。

　　A、醫療工作

　　B、消滅傳染病蔓延

　　C、消滅傳染病傳播

　　D、控制傳染病傳播和蔓延

　　7.如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應將其(B )，拍背。

　　A、躺下

　　B、倒提起來

　　C、蹲下

　　D、坐直

　　8.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒(B )。

　　A、流血

　　B、咬傷舌頭

　　C、吐口水

　　D、咬東西

　　9.在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、(B)和瞳孔的變化來判斷病情的.輕重，從而采取正確而有效的急救。

　　A、走路是否正常

　　B、脈搏的變化

　　C、話語的多少

　　D、活潑的程度

　　第三部分（問答題：每個得分點的分值是5分）

　　1.晨間檢查的一般方法是什么？

　　答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。

　　2.幼兒園保育員的主要職責包含哪些內容？

　　答：

　　（1）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作；

　　（2）在教師指導下，管理幼兒生活并配合本班教師組織教育活動；

　　（3）在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；

　　（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

　　保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些？

　　答：

　　（1）協助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；

　　（2）協助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；

　　（3）照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；

　　（4）協助老師在戶外活動時對幼兒的照料。

幼兒園知識競賽方案2

　　一、活動時間：

　　20xx年10月28 日星期三上午

　　二、活動目標：

　　1、通過競賽提高幼兒的安全保護意識，增強自我保護能力。

　　2、從幼兒生命健康成長的`需求出發，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的'首位。

　　三、比賽事項：

　　時間：20xx年10月28日星期三上午

　　地點：二樓音體室

　　主持：蘇xx

　　評委：李xx

　　四、比賽規則：

　　1、以班級為單位，每班8選手。

　　2、安全知識競賽分為搶答題、必答題、安全詩歌朗誦。

　　3、得分說明：

　　a、搶答題和必答題是個人能力展示題，每答對一題得一分;

　　b、安全詩歌朗誦為必答題，每對以抽簽的形式決定朗誦哪首兒歌。分值16分，評委將根據小組整體朗誦時的普通話是否標準(4分);朗誦是否流暢(4分);語音語調是否能抑揚頓挫進行評分(8分);

　　五、活動過程：

　　1、向幼兒和老師宣布競賽規則。

　　2、競賽開始

　　(1)選擇題(二選一、必答題)

　　(2)判斷改錯題(搶答題)

　　(3)安全詩歌朗誦 (小組表演)

　　3、統計各班得獎情況

　　4、給獲獎班級頒發獎狀

　　六、獎勵

　　根據幼兒臨場發揮表現評出 “最佳安全好寶寶”5名。

幼兒園知識競賽方案3

　　一、指導思想：

　　以構建和諧校園，以人為本、關注生命，的教育方針，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。

　　二、工作目標：

　　以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　三、活動主題：開展防溺水教育，加強安全管理。

　　四、組織網絡：

　　組長：

　　副組長：

　　后勤保障：

　　組員：

　　五、安全教育活動重點：面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防范能力。

　　六、活動時間：

　　6月份

　　七、活動安排：

　　（一）加強組織領導，高度重視

　　近幾年，我市發生了幾起溺水事故，奪去了學生、幼兒的生命，是學校安全事故的禍首，給家庭帶來了重大損失，造成了不良的社會影響。在汛期即將來臨之際，學校高度重視，從踐行科學發展觀，保安全、保穩定、保發展的大局出發，狠抓防溺水的教育管理工作，落實一名校級領導專抓此項工作，認真分析學校防溺水教育管理的`現狀以及小學生溺水事故的發生特點，結合學校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中小學生安全意識和自我保護能力。

　　（二）切實加強防溺水安全常識教育，提高學生的防范意識。

　　學校通過專題講座、知識競賽、觀看錄像、展板專欄等多種形式，廣泛開展預防溺水教育活動。同時，要健全制度，堅持堵疏結合，讓預防溺水事故成為學生的自覺行動。

　　自今年開始，每年5—9月都將在全校開展防溺水工作專項活動。當前，我校要重點開展好以下活動：

　　1、積極營造“防溺水”的安全教育氛圍，通過懸掛橫幅、張貼標語、班班出一期以防溺水安全教育為主題的黑板報等宣傳活動，宣傳溺水的'危害性，使學生牢固樹立憂患意識；

　　2、召開一次全校師生防溺水安全教育大會，進行一次防溺水安全知識教育活動；

　　3、各班進行一次以“關愛生命，遠離溺水傷害”主題班會活動，并通過具體案例、圖片等形式，用血淋淋的事實喚起學生的安全意識；

　　4、對村、校周邊池塘、灣、溝等處進行一次深入全面的大檢查，設置醒目警示牌，做到防患于未然；

　　5、組織學生進行一次以“關愛生命，遠離溺水傷害”為主題的手抄報大賽；

　　6、建立教師巡查制度，定期對河壩、池塘進行巡邏；

　　7、建立網格化管理體系，保證信息暢通。按學生居住地成立小組，使學生相互監督約束，及時掌握情況；

　　8、與學生及家長簽訂防溺水工作協議書；

　　9、積極爭取社會各界力量共同參與，建立學校、家庭、社會共同參與做好學生安全工作的良好機制，利用社區廣播、發放宣傳材料廣泛宣傳“珍愛生命、安全第一”有關要求，最大限度防止溺水事故的發生。

　　（三）加強督查，確保實效。

　　自現在開始至九月底，學校領導將對我校防溺水工作進行督查，并將督查情況及工作效果以適當方式進行反饋。對不按規定開展活動或發生事故后未按規定和程序報告，造成學生人身傷害的，要嚴肅追究主要領導和有關責任人員的責任。

　　八、活動要求：

　　安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全專項教育活動”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切。因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，在學生放學、雙休日、節假日等，要提早進行集中強調教育。

　　一是要突出重點對象教育，對平時有擅自游泳或到水域游玩經歷的學生要登記造冊，采取同學之間結對監督、有獎舉報等方式，密切掌握這類對象課余時間的活動去向和動態，及時進行跟蹤教育；

　　二是要重點關注問題少年、留守兒童、外來工子女和單親家庭子女，關注性格孤僻、學習困難的學生，切實關心他們的學習生活和思想動態，及時進行心理輔導，落實關懷幫扶措施，增強活動針對性。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。

幼兒園知識競賽方案4

　　一、目的

　　學校為了教給學生防溺水常識，使學生掌握防溺水知識，提高防溺水能力，確保學生安全，開展防溺水知識競賽活動。

　　二、活動時間

　　20xx年4月12日-18日

　　三、活動形式：開卷考試

　　四、活動過程：

　　1、安全處印發試卷。

　　2、班主任分發試卷給學生，讓學生帶回家里與家長一起完成，家長、學生都要簽名。

　　3、班主任根據學生答題情況，評出一等獎2名、二等獎3名，報安全處。

　　4、班主任把比賽試卷評改后交到年級，年級收齊上交安全處。

　　附：1、《防溺水知識競賽》試題及答案

幼兒園知識競賽方案5

　　活動目標:

　　1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

　　2、發展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

　　活動準備:

　　記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片

　　重點與難點:預防措施及自救與互救的方法

　　活動過程:

　　一、激發幼兒參與競賽的興趣并交代規則

　　我知道我們班的`小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎?(好)現在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規則要倒扣10分，最后看積分高低產生冠、亞、季軍隊，(出示金、銀、銅牌)并發獎牌。

　　二、安全知識大獎賽:

　　1、認識安全標志(搶答)

　　(1)看屏幕復習鞏固認識過的安全標志

　　(2)介紹兩個新標志

　　2、找錯游戲(搶答)

　　看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正

　　3、臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法

　　提供的探討題目有:燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。

　　由每隊選一人來抽題目(必答題)，然后把問題出現在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。

　　三、頒獎儀式:

　　1、看積分評名次

　　2、聽音樂頒獎

　　活動結束:

　　創建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。

幼兒園知識競賽方案6

　　通過安全知識競賽,促進幼兒安全知識的運用。掌握安全知識，增強自我保護能力，保證生命和身心健康，進一步加強幼兒園安全工作。幼兒園大班開展“幼兒安全知識競賽”活動。此次活動，競賽設有必答題、搶答題、觀眾題、風險題，采取現場抽題的形式，考察幼兒對安全知識的理解和應用，內容涵蓋了交通安全、自我救護以及可能遇到的突發性問題等等。

　　活動時間:

　　20xx年3月28日下午3:10x4:10

　　參加人員:各班幼兒、參賽家長

　　1、掌握一些初淺且貼近日常生活的安全知識，培養安全意識，提高自我保護和自救能力。

　　2、養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。

　　活動準備:

　　1、安全知識題目

　　2、場地布置(每班坐四縱排，計分板，蘋果磁性)

　　活動過程:

　　1、介紹各班級代表隊，喊喊自己班級的安全口號。

　　2、介紹比賽規則。必答題、搶答題、風險題。

　　3、比賽第一項——必答題(答對一題得一個蔬菜)，一共完成15道題。結束后報告比賽得分情況。