端午節節日活動方案

時間：2023-04-14 14:31:50 方案我要投稿

端午節節日活動方案(匯編15篇)

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的端午節節日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

端午節節日活動方案(匯編15篇)

端午節節日活動方案1

　　為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統傳播中華民族優秀文化，也為進一步豐富我校學生的節日文化生活，根據市文明委、市教育局工作安排，決定在各年級開展“我們的節日·端午”主題教育活動。具體方案如下：

　　一、指導思想：

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，充分挖掘傳統節日的深厚文化內涵，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，通過各種民俗文化活動和愛國主義教育活動，引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會的情感教育。

　　二、活動主題：

　　我愛我們的節日——端午節。

　　三、組織機構：

　　領導小組組長：徐XX

　　領導小組副組長：崔XX

　　領導小組成員：江XX

　　四、具體活動安排：

　　1、開展唱贊歌活動。

　　根據“童心向黨”主題系列活動要求，組織優秀少兒歌曲、優秀童謠傳唱活動，組織學生用歌舞等形式表達對黨和祖國的祝愿，形成歡慶黨的生日的濃郁社會氛圍。

　　（1）由藝術組老師組織紅色歌曲傳唱，要求每個學生會唱一首革命歌曲。

　　（2）組織小學部各班參加全校的“童心向黨”優秀少兒歌曲、優秀童謠傳唱比賽。

　　（3）學校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲。

　　2、組織開展各類慶祝活動。

　　（1）由體育組老師組織開展一項體育活動比賽，要求人人參與。

　　（2）組織中學部各班參加“我愛我們的節日——端午”征文活動。

　　3、組織開展美化校園環境活動。

　　大力倡導文明、和諧、環保的過節理念，以美化校園重點，發動全校師生對校園進行清掃，將每一個死角旮旯打掃干凈，努力營造整潔、優美、有序的校園環境。

　　五、相關要求

　　1、加強組織領導。各責任人根據方案要求，把“我們的節日”主題教育相關活動制定出符合學生開展并各具特色的'方案，且精心組織實施。

　　2、突出活動內涵。充分挖掘傳統節日深厚文化內涵，把“我們的節日”主題活動與慶祝建黨九十周年紀念活動結合起來，與未成年人思想道德建設結合起來，讓全體學生在參與活動中接受愛國主義熏陶，提升文明素養。

　　3、營造節日氛圍。各學部要利用宣傳欄、黑板報、廣播站、電子屏等宣傳陣地，大力普及端午節日知識，積極推廣各項主題活動，吸引更多的學生參與；在全校營造出“我們的節日·端午”的濃厚氛圍。

　　請各學部將活動開展情況以圖文形式（圖片5～6張）于6月7日前上交政教處。

端午節節日活動方案2

　　尊敬的家長，親愛的同學們：

　　根據國家統一安排，我校XX年端午節放假時間為6月10日—12日（周一—周三）共三天，6月12日（周三下午）照常來校。

　　為了引導學生充分了解傳統文化，豐富節日體驗，踐行“生活即課堂”的學習理念，在端午節期間，我校將開展“粽葉飄香話端午”節日實踐活動，具體內容如下：

　　活動一：端午文化我揭秘

　　通過網絡、書籍、電視，找一找有關端午節的'知識，如由來、習俗、歷史故事等等，有了這些豐富的信息，你就可以辦一張關于端午節的手抄報或剪報，來向大家揭秘端午節文化吧！

　　活動二：端午親情我感悟

　　和家人共慶端午節，拍一張一家人歡度端午節的照片，感受親情，也可以寫一篇關于端午節的圖畫日記。

　　活動三：端午習俗我體驗

　　和家人一起包粽子、品粽子，在親手體驗的過程中感受端午文化。你可以拍攝照片，可以用圖畫或是文字記錄下來。

　　活動四：端午詩詞我品味

　　6月12日，觀看中央電視臺特別節目《我們的節日·端午——中華長歌行》，一起來品味端午節的詩詞歌賦吧。

　　孩子們，成長離不開體驗，快快加入到豐富多彩的實踐活動中來吧！

　　以上4項實踐作業，建議根據自己的興趣愛好及實踐能力，選擇其中1-2項完成，作業紙a4大小，自主設計版面。

　　建議家長以指導為主，不要代勞，不要包辦，重在讓孩子體驗。收假后請將實踐作業紙上交給班主任，我們將一起分享。

　　同時，放假期間，請注意交通、防溺水等安全事宜，避免到人流密集、通風不良的地方活動，減少疾病傳染。

　　祝各位家長、同學端午節快樂，全家幸福！

　　**寄宿制學校

　　XX.6.9

端午節節日活動方案3

　　一、活動前

　　1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。

　　組織建議：一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。

　　2、家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。

　　3、園所計劃：①購買艾草進行環境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。

　　二、活動開始ING(xx分鐘)

　　1、活動原由說明：

　　教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。

　　2、端午節快樂(xx分鐘)：

　　活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

　　活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。

　　注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

　　組織建議：

　　①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

　　②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

　　③、幼兒操作時，教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。

　　3、好玩的龍舟賽(xx分鐘)：

　　游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：

　　①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的`家庭獲勝。

　　②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

　　③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的x股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。

　　活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

　　組織建議：①提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。

　　②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

　　③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

　　④進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。

　　三、活動ENDING(xx分鐘)

　　活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。

端午節節日活動方案4

　　【教學目標】

　　1、了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅，培養學生閱讀理解以及聯想、想像的能力

　　2、培養學生合作團結的精神，讀懂所給資料，并能作適當的補充。

　　3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。

　　【教學重難點】歸納整理所給資料。

　　【教學準備】提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節的各個方面有一個全面的了解。把屈原投江的傳說與端午節的各種習俗連成了清晰的脈絡，使學生獲得了比較完整的印象，對端午節的相關知識能夠完整地掌握

　　【教具準備】

　　（1）龍舟賽的相關圖片

　　（2）投影片

　　【教學過程】

　　一、導入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時候才能吃得到呢？（農歷五月初五）知道這一天是什么節日？（揭題：我國的傳統節日———端午節）

　　二、探討新課

　　（一）說一說端午節：我們土家族是怎樣過端午節的？

　　1、小組討論：大家在小組所以說、議一議。了解端午節的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？

　　2、匯報：各小組推薦一人發言。

　　有的同學已經知道了，請介紹介紹自己知道的相關內容，能把你所了解的端午節節以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內容、特色）

　　3、小結：

　　（1）重視端午節。同學們了解得可真不少，是的，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。

　　（2）端午節是為了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。

　　（3）端午節做些什么？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足）

　　（二）看一看其它地方的端午節

　　龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個習俗嗎？（湖南有）那么請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現場觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。

　　1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。

　　（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）

　　2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。

　　（網上下載的圖片：連貫播放）

　　老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節奏，合力劃槳，沖向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。看過之后，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。

　　我們領略一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。

　　先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的`端午日，感受一下那里的節日氣氛。在聽朗讀時思考一下：

　　（投影片1）

　　1、茶峒人的端午節有哪些風俗？與我們家鄉的風俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？

　　2、請同學先相互討論一下剛才的問題（投影片1）然后起來來告訴其他同學。

　　第一問：茶峒人的端午節有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）

　　第二問：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。

　　第三問：其中最吸引你的是什么？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當板書）

　　（三）比一比：讓學生比較并說出茶峒人過端午的風俗與我們的異同

　　三、小結：同學們，了解這么多有關端午節的知識，你有了些什么新的收獲？（點名學生回答）

　　四、教學拓展：我們國家的傳統節日還很多很多，比如中秋節、重陽節等，你如果想了解更多，可以查找相關的書籍和利用網絡來知道其中的有關知識。

端午節節日活動方案5

　　在20xx年5月30日上午9:00-11:00點，西部峰景物業準備組織小區業主開展“端午節包粽子活動”，參賽家庭60組(每組1個家庭)，共分4輪比賽，每輪15組。活動分為2個環節：(1)、包粽子最多、最好評比環節;(2)、抽獎環節;(3)、凡參與包粽子業主均有紀念獎品相送。

　　一、主題：

　　以“粽子傳愛心”為主題展開活動

　　二、時間：

　　20xx年5月30日9：00—11:00

　　三、參加人員：

　　西部峰景物業、各樓積極報名參加的業主

　　四、地點：

　　西部峰景小廣場

　　五、具體方案：

　　1、活動安排：8:30分開始在西部峰景小廣場集合并做準備

　　參賽家庭60組，共分4輪比賽。每輪15組。

　　2、評比標準：

　　(1)、同一時間內數量最多;

　　(2)、粽子個數規整大小均勻;

　　(3)、有無漏米現象;

　　(4)、捆綁松緊度是否合適;

　　(5)、外形是否美觀;

　　3、抽獎環節，將參賽序號投入獎箱，依次抽獎;

　　4、凡參與包粽子業主均有紀念品相送;

　　六、場地布置：

　　1、掛條幅

　　2、活動場地圍擋

　　3、現場布置桌椅

　　4、準備充足的粽葉和糯米

　　5、現場播放音樂、話筒、音響

端午節節日活動方案6

　　一、選題背景

　　群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香??中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

　　二、設計思路

　　以端午節的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

　　三、活動安排

　　整個活動從20xx 年4月開始到6月結束，歷時6周。活動共分為四個階段： 1、宣傳發動階段（一周） 2、活動實施階段（兩周） 3、活動階段小結（兩周） 4、成果展示階段（一周）

　　四、活動目標

　　（一）活動總目標：端午節快要到了，開展關于“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　（二）活動具體目標：

　　1、認知目標：

　　（1）通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

　　（2）通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。 2、能力目標：

　　（1）引導學生自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

　　（2）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

　　3、情感目標：

　　（1）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

　　（2）增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。

　　五、活動實施的具體過程

　　第一階段活動準備階段（1周）

　　（一）活動目標：

　　選定主題,設計并完善方案，為實施研究作好設想。（二）活動過程 1、產生主題，展開討論

　　聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

　　學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些風俗習慣等。

　　2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起

　　① 端午節具體指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午節？有沒有相關的傳說故事??

　　② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎??

　　③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。

　　④ 古時候人們過端午節有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？??端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

　　⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容是什么？表達了什么意思？

　　根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：

　　子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動大搜索

　　子課題五：端午詩詞大傳唱 3、設計小課題研究方案。

　　① 學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。

　　② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。）

　　4、交流方案，指導完善。 A、各小組組長介紹自己的方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導評價

　　D、小組修改、完善，確定方案

　　5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。 ① 要注意實踐活動的安全； ② 準備好一些必要的設備；

　　③ 調查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱；

　　④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。

　　粽情飄香話端午研究方案

　　第二階段活動實施階段

　　一、活動時間：課外2周

　　二、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相關

　　的實踐活動、采訪調查有關人員、或親身體驗實踐。三、活動過程： 1、實踐過程的指導

　　上網查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行采訪實踐活動。

　　要求學生明確采訪的目的，按照預定的方案采訪有關人員，做好事前的準備工作：A確定采訪內容，設計好采訪問題；

　　B確定采訪記錄形式； C提前與被采訪的人預約時間；

　　D小組內分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。 2、學生實踐活動具體情況：

　　⑴ 5月7日學生到辦公室采訪學校三年級的語文老師林老師：

　　采訪的主要提綱：（端午節由來大探秘組）

　　① 端午節的由來是什么，聽說端午節是紀念詩人屈原的節日，怎么和屈原有關系呢？除了屈原說之外還有其他的傳說嗎？ ② 端午節有重五節，端陽節之稱，還有其他的別稱嗎？

　　⑵5月8日學生到辦公室上網搜查關于端午節的傳說、相關視頻及端午節的別稱。

　　⑶ 5月9日一組學生以問卷調查的方式調查學校部分學生關于端午節的知識，然后去學校圖書館翻閱圖書，查找關于端午節的美食，了解粽子的品種、形狀等。

　　⑷ 5月10日在學生家采訪學生黃依純的奶奶

　　采訪的.主要提綱：（端午節活動大搜索組）

　　① 奶奶，您知道端午節的習俗嗎？您小時候是怎樣過端午節的啊？ ② 奶奶，您說的這些習俗，現在怎么不見呢？大家也只是在端午節的時候

　　會吃粽子而已，以前的習俗難道人們忘記了不成？

　　⑸ 5月11日一組學生來到學生黃奕家，學習包粽子，認識葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學包粽子。

　　⑹5月13日一組學生先去圖書館查找端午節的詩詞童謠，后回到教室內舉行童謠賽，并制作端午節的手抄報。

　　第三階段階段小結

　　一、活動時間：2周

　　二、活動目標：整理并完善資料，做好成果展示前的準備工作。三、活動過程：

　　1、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。 2、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。 3、進一步完善活動方案。

　　4、各小組討論匯報展示的內容和形式。

　　5、做好展示匯報時的人員分工，并認真做好匯報展示的準備工作。

　　第四階段成果匯報階段

　　一、活動具體目標：

　　1、培養學生團隊合作與協調精神，以及學生的組織、表達能力等。 2、培養學生勇于質疑、深入探究問題的能力。二、活動時間：

　　一課時三、活動過程：

　　（一）談話導入明確標準

　　同學們，在過去的一個月中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示匯報的日子了。

　　下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始！有請主持人！（二）小組匯報展示成果

　　各組選出一名組長，組織匯報第一小組：端午由來大探秘

　　1、學生在組長的組織下匯報：端午節的別稱

　　端午節的傳說走近屈原

　　2、學生評價

　　第二小組：端午美食大薈萃

　　1、學生匯報：說明調查結果了解五黃餐

　　了解粽子的發展變化及其形態、品種、營養粽子贊 2、學生評價

　　第三小組：端午才藝大比拼

　　1、學生匯報：認識葦葉打葦葉包粽子品粽子交流活動日記送祝福 2、學生評價

　　第四小組：端午詩詞大傳唱

　　1、學生匯報：詩詞朗誦童謠傳唱手抄報欣賞 2、學生評價

　　第五小組：端午活動大搜索

　　1、學生匯報：采訪了解端午習俗認識艾葉和菖蒲賽龍舟 2、學生評價

　　（三）收獲感言點評小結

　　1、同學們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎？

　　2、師總結談話：

　　同學們，看到你們出色的表現，老師真為你們而感到自豪！因為我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結果更重要！所以，這節課不是結束，而是開始。端午文化已經帶領我們邁入了中國節日文化的大門，里面還有更精彩的內容等著我們繼續去探究，讓我們在今后的實踐活動中表現得更為出色吧！

　　（四）作業設置課外延伸

　　繼續進行其他傳統節日的研究。

　　（五）板書設計

　　粽情飄香話端午

端午節節日活動方案7

　　端午節是我國的法定節日，蘊藏著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動。為切實加強未成年人思想道德建設，幫助當代青少年品鑒端午節所承載的愛國主義的道德內核，引導中小學學生更好地了解、認同、喜愛傳統節日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝新中國成立60周年的良好氛圍，根據上級要求和學校工作安排，特制定本方案

　　一、活動主題

　　“追溯端午淵源，體驗傳統習俗，弘揚中華美德”

　　二、指導思想

　　以回顧端午淵源，增強民俗體驗，重溫愛國歷史為內容，突出端午節的傳統習俗特征，在繼承中適度豐富創新，引導廣大青少年感悟源遠流長的中華文化，樹立在創新中發展中華文化的意識，激發廣大青少年的`愛國熱情與民族感情，學會感恩，提高素質，在節日活動中深化愛國主義教育。

　　三、活動時間

　　5月26日-5月31日

　　四、活動內容

　　1.普及端午知識，解讀節日內涵。德育處、團委利用“給學生的一封信”“給學生家長的一封信”、升旗儀式、校園廣播，大力普及端午節的節日知識。

　　2各年級各班各類學校要利用專題黑板報、手抄報、主題班會教育學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。

　　3.開展五個“一”活動：寫一篇學生感恩征文比賽；各班辦一期受抄報；開展一次愛國主義主題故事會；舉辦“弘揚傳統文化，學會感恩”主題教育班會；開展一次外來洋節日與傳統節日的理性討論會。在我國眾多傳統節日中，端午節是傳承愛國精神內涵最為直接的節日，各班要充分利用各類愛國主義教育陣地和資源，結合紀念新中國成立60周年，廣泛開展各種形式的

　　愛國主義教育活動。可以布置學生收集屈原等愛國人士鮮為人知的精彩故事，制作故事提綱，利用班會時間通過抽簽方式組織故事會，引導學生增強愛國主義情感。各班可以就“情人節、圣誕節等外來洋節日與傳統節日的理性參與”組織討論、辯論，以培養學生辯證看待問題的能力。

　　4.倡導健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。各班可結合當前“學校衛生綜合整治”工作和防治甲型H1N1流感等傳染病的形勢為契機，宣講健康防疫知識，開展環境教育、健康教育，開展端午節前后除塵運動，凈化校園及生活學習環境。

　　五、活動要求

　　1、加強領導，精心組織。各年級各班要把該主題活動作為落實《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育，推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，切實加強領導，制定活動方案，精心組織實施。

　　2、創新形式，務求實效。各年級各班要不斷創新活動的形式和載體，不斷增強節日文化活動的群眾性、吸引力、感染力，努力增強青少年學生過傳統節日的意識。

　　3.活動總結與資料報送。請各年級班級于6月2日將各活動材料交德育處。

端午節節日活動方案8

　　劉本章小學“我們的節日—端午”

　　主題活動方案

　　為了傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，

　　依照市、區文明辦有關文件要求，在我校廣泛開展“我們的節日——端午”主題活動，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　粽情粽意

　　二、指導思想

　　以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日——端午”主題活動的始終，通過組織開展校園文化活動，挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

　　三、活動時間

　　20xx年5月31日―6月9日

　　四、活動內容

　　1．以“我們的節日——端午”為主題，開展經典誦讀活動。兒童節與端午節兩個節日較接近，結合六一“悅讀生香，童夢飛揚主題隊日活動，穿插誦讀關于端午習俗的詩歌，讓廣大學

　　生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。

　　2．以“走近端午”為主題制作一份節日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。

　　3．以“我們的節日——端午”為主題，開展主題班會，組織學生說說相關的知識。

　　佛山市三水區西南街道劉本章小學

　　20xx年5月29日

　　劉本章小學“我們的節日—端午”

　　主題活動總結

　　為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升學生

　　對民族文化的認識，培養他們的'民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節日——端午”為主題的活動，現小結如下：

　　一、積極營造濃厚的宣傳氛圍。

　　學校利用國旗下講話進行了宣傳有關“端午節”的知識與內容，倡議學生搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。

　　二、開展各種的活動，豐富"端午節"內容。

　　1、以“我們的節日——端午”為主題，開展經典誦讀活動。

　　2、各班開展了以“我們的節日——端午”中隊主題會。端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，并在班會上進行交流學習。

　　3、布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種制法，自己動手制作粽子，感受著民俗文化。

　　4、以“我們的節日——端午”為主題，制作一張節日小報。

　　在本次活動中，我校充分利用“端午節”這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。

　　佛山市三水區西南街道劉本章小學

　　20xx年6月11日

端午節節日活動方案9

　　“我們的節日--端午”活動方案

　　一、活動目的：

　　大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　針對學生強烈的好奇心，教師要抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

　　二、活動日期：端午節，也就是夏歷五月初五。

　　三、活動地點：教室、自己家里

　　四、活動內容：

　　活動一端午節的風俗和來歷

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　活動二艾草

　　觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。

　　活動三粽子、香袋

　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　　2、學習用折紙做的五彩粽。

　　3、體驗勞動和分享的樂趣。

　　活動四做龍舟

　　通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。增強合作性、創造性、動手能力。

　　活動五網上閱讀

　　為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關屈原的'故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

　　活動六協作交流

　　為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。

　　五、應用與深化

　　通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

　　六、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

端午節節日活動方案10

　　一、活動主題

　　"我們的節日——端午"

　　二、指導思想

　　以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿"我們的節日——端午"主題活動的始終，通過組織開展校園文化活動，挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

　　三、活動時間

　　20xx年5月20日―6月3日四、活動內容

　　1.以"我們的節日——端午"為主題，開展經典誦讀活動。兒童節與端午節兩個節日較接近，結合六一"悅讀生香，童夢飛揚主題隊日活動，穿插誦讀關于端午習俗的詩歌，讓廣大學生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。

　　2.以"走近端午"為主題制作一份節日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。

　　3.以"我們的節日——端午"為主題，開展主題班會，組織學生說說相關的知識。

　　活動目標：

　　1。通過各種信息渠道，如上網、閱讀書報等，了解端午的由來;

　　2。端午尋根，讓學生了解我國傳統節日，培養學生的美好情感;

　　3。通過聽說讀寫等活動，全面培養學生的語文素養。

　　活動過程：(活動分五個板塊進行。)

　　一、我來說端午

　　讓學生說說從各種渠道搜集與端午節有關的信息資料。全班共享。

　　設計意圖：意在培養學生搜集信息處理信息的能力，形成良好的信息素養。通過信息交流，培養學生注意聽、說的良好習慣。

　　二、我來說故事

　　關于端午的由來，有多種說法，有紀念屈原說，吳越民族圖騰祭說，起于三代夏至節說......給同學們說一個完整的故事吧!其他同學注意補充或糾正。最后師生共同評價。

　　設計意圖：意在培養學生聽、說的能力。

　　三、聽我說詩詞

　　誦讀與端午有關的詩歌，既可讀別人的作品，也可誦讀自己準備的作品，可配樂朗誦。師生共同評價。

　　設計意圖：讓學生從廣闊的生活空間里汲取營養，引入生活的源源活水，激活課堂。

　　四、我寫我所思

　　聽了這么多的詩詞作品，你一定有所觸動。趕快拿起筆來，寫下你此時此刻的情思吧。安排寫作。文體除詩歌外，形式不限，鼓勵創新。提倡形式與內容的完美結合。字數不少于700。

　　設計意圖：培養學生書面表達的能力。在引入生活的"活水"后，生成的寫作智慧更為值得珍惜。

　　五、我說我收獲

　　盤點一節課下來的`收獲。可從任一方面來談。

　　設計意圖：盤點收獲，幫助學生建立大語文觀，激發學習語文的興趣。教師注意引導。

　　說明：這是一節寫作實踐課，總的設計思路，以學生為主體，從這節課的板塊上來看，"我"字出現得較多，亦即是以學生的活動架構整個課堂。教師課下輔以必要的引導，提供給學生一定的資料，給學生一個探究的平臺，同時給學生一個展示的平臺。

端午節節日活動方案11

各分黨委、黨總支、直屬黨總支，校屬各單位：

　　在端午節來臨之際，為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義精神，傳承中華民族優秀傳統文化，按照市文明辦要求，現就端午節期間廣泛開展“我們的節日·端午”主題活動制定如下方案：

　　一、活動目的

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，大力弘揚愛國主義精神，傳承中華民族優秀傳統文化，突出緬懷愛國詩人屈原、推崇熱愛祖國、求索創新、人與自然和諧共處主題，舉辦包粽子、制香囊、經典誦讀等主題活動，增強人們熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然的情感。

　　二、活動內容

　　1、組織開展插艾葉、包粽子、點雄黃、制香囊等民俗活動，激發師生家國情懷和創新精神。

　　2、組織師生開展中華經典誦讀活動，以專題講座、知識競賽、詩歌朗誦會等方式，傳承屈原詩詞和歷代經典愛國主義詩篇，提高對中華優秀傳統文化的認同感、自豪感。

　　3、以#品粽香話習俗#為關鍵詞，通過參與話題互動，說說你知道的.端午節來歷或者習俗，以及你知道的與端午節有關的詩歌；還可以展示自己或者與家人一起動手包的粽子，同時@文明汽院、@文明十堰、@中國文明網。

　　4、以“我們的節日--端午”為主題撰寫文章，題目自擬，題材不限，字數1000左右。文章發送至郵箱，文末請注明單位、姓名等信息。

　　5、廣泛開展“學雷鋒志愿服務活動”。以學雷鋒志愿服務活動為載體，依托各類志愿者隊伍，在端午節期間大力開展豐富多彩的志愿服務活動。以空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人、特困家庭等為重點，開展關愛他人志愿服務活動。以文明禮儀普及、公共場所文明引導、文明交通引導、文化體育、網絡文明傳播等為重點，開展關愛社會志愿服務活動。

　　三、有關要求

　　端午節是我國的重要傳統節日，各單位要把開展端午節系列活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，精心組織實施。要把歡度傳統節日活動與全國文明城市創建結合起來，與“學雷鋒志愿服務”結合起來，與師生思想道德建設結合起來，精心組織，形成濃厚的節日氛圍。

　　黨委宣傳部

　　20xx年5月22日

端午節節日活動方案12

　　一、營銷主題

　　“夏日新選擇，感受0°C”

　　二、工作思路

　　以兩個節日為工作核心，全力做好節日特色銷售，推出2期特價商品促銷， 6月份銷售計劃。

　　三、銷售指標

　　6月份計劃完成萬元，力爭完成萬元。

　　四、具體節日

　　1、6月1日——兒童節

　　2、端午節 6月20日

　　3、父親節 6月21日

　　五、營銷工作具體安排。

　　全力抓好2個節日的營銷活動

　　第一階段：端午節促銷

　　促銷主題：端午特賣情系萬家

　　促銷時間：6月19日——22日

　　具體安排：

　　1、DM海報商品90種海報印刷3000份

　　一層食品 40—50種

　　商品談判范圍：端午特色商品，應季商品，(敏感商品要求不少于10種)。

　　二層百貨 30—40種

　　商品談判范圍：夏涼應季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少于8種)

　　三層服裝 10—20種

　　要求各采購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版制作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考核。

　　2、促銷活動

　　主題：情濃端午粽香(縱享)快樂

　　時間：6月20日

　　促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規定時間內包多少送多少。(詳情參見店外明示)。

端午節節日活動方案13

　　一、活動日期

　　端午節，20xx年xx月xx日。

　　二、活動地點

　　xxxxx社區居委會

　　三、活動目的

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節。

　　四、活動內容

　　社區將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發放給社區每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節。

　　五、活動方式

　　1、在社區宣傳欄內張貼通知，讓廣大居民知曉社區將在端午節前發放端午節禮品。

　　2、x月x日至xx月xx日在社區辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領取。

　　通過這樣的活動，讓社區居民之間有了互相的了解和認識，增加并提高了居民參與社區活動的熱情，讓我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

　　x月x日適逢端午佳節前夕，由xx市xx區民政局主辦的“端午佳節粽溫情”——xxxx長者端午節慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。

　　該次活動由xx區社區服務中心策劃承辦，并得到xx區義務工作協會以及xx長者綜合服務中心的協助和支持，在端午佳節來臨之際，由xx領導對在場的老人們致以節日問候，由商會代表向的xx老人饋贈xx份端午應節慰問品。

　　在當天活動現場，xxx市xxx區xxx的xx副局長和xx市xx區食品商會的xxxx會長先后向到場的`xx名xxx老人致以節日賀詞和恩切的慰問。活動現場相當活躍，由一連串的互動游戲帶動起一片節日歡樂的氣氛。其后，民政局領導與商會會中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節日溫馨。活動還安排有問答環節，問題都是圍繞著端午節，長者們在感受到端午節日氣氛的同時，也拿到的節日的禮品，大家都覺得很高興。

　　xx月xx日，越xxx義工協會組織了xxxxx名義工對居住在xxxxx區轄內的孤寡、獨居、困難老人送上這份節日的慰問和禮品。首先，我們對義工們進行約1小時的上門前培訓，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧；之后就安排兩人一組上門探望老人家。義工們詳細詢問長者們的身體狀況，了解了他們的生活情況，送上節日的慰問品，讓他們也享受節日的快樂。老人們高興不已，紛紛感謝黨和政府的關心，讓他們有一個幸福的晚年。

端午節節日活動方案14

　　活動日期：

　　端午節，也就是農歷五月初五。

　　活動地點：

　　活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內容：

　　1. 了解端午節的由來

　　具體內容如下：

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　2.包粽子

　　(主持人)：xx，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1. 將粽葉折成漏斗形

　　2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5. 蒸煮。

　　三)詩歌朗誦

　　(主持人)：xx，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：xx朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：大家齊誦

　　(詩歌內容附后)

　　四)觀看賽龍舟錄像。

　　(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的'吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!xx踴躍發表自己的觀點。七.吃粽子請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。八、領導講話：xx，今天的端午節過得很有意義。xx高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

端午節節日活動方案15

　　設計意圖

　　“端午節”是我國傳統節日，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的風俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。

　　活動目標

　　1.感受端節的'文化氣氛，萌發愛國主義情感。

　　2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗，了解端午節的來歷。

　　3.能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。

　　活動準備

　　1.知識經驗準備：

　　教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。

　　幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

　　2.物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

　　3.環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

　　活動過程

　　一.說一說粽子，知道端午節快到了。

　　1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。

　　2.了解端午節的節日名稱。

　　二.聽故事《屈原的傳說》，了解端午節習俗的來歷。

　　1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

　　2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。

　　3.老師講故事將故事內容附在活動方案后面

　　在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

　　三.嘗一嘗：粽子真好吃

　　1.引導幼兒觀察粽子的形狀。

　　2.引導幼兒說說粽子的味道。

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