- 相關(guān)推薦
小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文1
一、指導(dǎo)思想：
“雙減”政策的推行，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，隨之發(fā)生改變的是低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)方式，一二年級(jí)不再進(jìn)行紙筆考試，要以過(guò)程評(píng)價(jià)代替終端評(píng)價(jià)，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點(diǎn)的闖關(guān)形式，運(yùn)用開(kāi)放式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)和教師的教。
二、測(cè)試項(xiàng)目：
本次測(cè)評(píng)包括：拼音我能行、字詞小博士、背誦小能手、朗讀我最棒、我會(huì)看圖說(shuō)話(huà)和作業(yè)及課堂表現(xiàn)六大板塊。
三、測(cè)評(píng)對(duì)象：
一年級(jí)全體學(xué)生
四、測(cè)評(píng)時(shí)間：
根據(jù)學(xué)校放假通知，提前一周利用課堂、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
五、測(cè)評(píng)地點(diǎn)：
各班教室
六、負(fù)責(zé)老師：
一年級(jí)各班語(yǔ)文老師
七、測(cè)評(píng)方式：
板塊一：拼音我能行
1、抽背字母表。準(zhǔn)備三張紙條分別寫(xiě)上聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀表，學(xué)生抽出哪個(gè)就背誦哪個(gè)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確，沒(méi)有增加或者漏背字母的★★★；錯(cuò)背或者漏背1—4個(gè)得★★；錯(cuò)5個(gè)以上的★。
2、給出10個(gè)音節(jié)，讓學(xué)生對(duì)音節(jié)進(jìn)行分與合的.拼讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)9—10個(gè)得★★★；讀對(duì)6—8個(gè)得★★；讀對(duì)6個(gè)以下的★。
板塊二：字詞小博士
1、隨機(jī)抽取生字表中的20個(gè)生字讓學(xué)生認(rèn)讀。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)15—20個(gè)得★★★；讀對(duì)10—14個(gè)得★★；讀對(duì)10個(gè)以下的★。
2、任意抽取10個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)讀。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)9—10個(gè)得★★★；讀對(duì)6—8個(gè)得★★；讀對(duì)6個(gè)以下的★。
板塊三：背誦小能手
1、本冊(cè)教材中所有日積月累及古詩(shī)，隨機(jī)抽取。要求能熟練、正確、有感情地背誦，做到讀音正確，聲音洪亮。
2、隨機(jī)抽取本冊(cè)要求背誦的篇目。要求能熟練、正確、有感情地背誦，做到讀音正確、聲音洪亮、不添字、不漏字、不錯(cuò)字。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情，評(píng)分為★★★；背錯(cuò)1—3處得★★；背錯(cuò)3處以上的★。
板塊四：朗讀我最棒
學(xué)生隨機(jī)抽讀本學(xué)期非背誦課文選段，要求用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文，能讀出句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情，評(píng)為★★★；讀錯(cuò)1—3處得★★；
讀錯(cuò)3處以上的★。
板塊五：我會(huì)看圖說(shuō)話(huà)
學(xué)生根據(jù)老師提供的圖片內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，用普通話(huà)說(shuō)幾句通順、連貫、完整的話(huà)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀察仔細(xì)，想象豐富合理，能用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)圖意評(píng)★★★；平鋪直敘沒(méi)有任何想象力★★；畫(huà)面內(nèi)容介紹不完整或說(shuō)話(huà)內(nèi)容與圖片不相符的★。
板塊六：作業(yè)及課堂表現(xiàn)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)客觀打分：表現(xiàn)優(yōu)秀★★★；表現(xiàn)良好的★★；表現(xiàn)一般得★。
本次測(cè)評(píng)總計(jì)得★27個(gè)，老師根據(jù)學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)打★，合計(jì)。最后按得★總數(shù)評(píng)定等級(jí)。22—27個(gè)★為“A級(jí)”；15—21個(gè)★為“B級(jí)”；15個(gè)以下為“C級(jí)”。
小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
一個(gè)學(xué)期的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而過(guò)。根據(jù)國(guó)家“雙減”要求，特改革一、二年級(jí)期末考試形式。以發(fā)展性評(píng)價(jià)為策略，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和情感為目的，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和態(tài)度為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，采用樂(lè)考的形式，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性健康、全面發(fā)展，讓每一個(gè)孩子具有健全人格、良好素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)孩子擁有快樂(lè)童年。我校將于元旦收假后，利用課堂、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行測(cè)評(píng)，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。具體測(cè)評(píng)內(nèi)容如下：
語(yǔ)文與語(yǔ)言能力
（一）識(shí)字大闖關(guān)
抽讀詞語(yǔ)條（每個(gè)詞語(yǔ)條上10個(gè)詞語(yǔ)），內(nèi)容來(lái)自于語(yǔ)文書(shū)中的識(shí)字表（或詞語(yǔ)表）。五星標(biāo)準(zhǔn)：正確、吐字清晰、聲音響亮。讀錯(cuò)、讀倒、讀漏、讀添等都視為一處出錯(cuò)，根據(jù)錯(cuò)誤情況，降低星級(jí)。
（二）小小書(shū)法家
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為語(yǔ)文書(shū)中的寫(xiě)字表。五星標(biāo)準(zhǔn)：要求HB鉛筆書(shū)寫(xiě)，10—20分鐘內(nèi)抄寫(xiě)一首古詩(shī)：用正楷書(shū)寫(xiě)，字形大小均勻、結(jié)構(gòu)合理；紙面整潔，不錯(cuò)字、不少筆畫(huà)、不添筆畫(huà)。
（三）誦讀小明星
本冊(cè)課文課后要求背誦的課文、古詩(shī)、日積月累中的名句。背誦的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。五星標(biāo)準(zhǔn)：背誦正確、流利、停頓恰當(dāng)、吐字清晰、聲音響亮，有自信，根據(jù)課文內(nèi)容有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情。
（四）快樂(lè)故事家
提供一組看圖說(shuō)話(huà)的材料，學(xué)生抽簽決定內(nèi)容，看著圖畫(huà)說(shuō)個(gè)故事。五星標(biāo)準(zhǔn)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能把圖意說(shuō)清楚，語(yǔ)句通順連貫，想象豐富。
（五）閱讀小導(dǎo)師
“雙減”落地，孩子們有更多課外閱讀時(shí)間。請(qǐng)選擇本學(xué)期自己最喜歡的一本書(shū)進(jìn)行演說(shuō)。五星標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)長(zhǎng)：2分鐘左右。
數(shù)學(xué)與思維能力
（一）口算達(dá)人
主要是口算的速度與正確率，口算內(nèi)容根據(jù)本冊(cè)教材而定。
（二）動(dòng)手操作
一年級(jí)：位置、認(rèn)識(shí)圖形、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、
二年級(jí)：包括測(cè)量物體的長(zhǎng)度、看鐘面說(shuō)時(shí)間、在鐘面上撥出幾時(shí)幾分、觀察物體、畫(huà)角等。
（三）數(shù)學(xué)樂(lè)園
綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
體育與勞動(dòng)能力
1、“繩”彩飛揚(yáng)（體育）：一分鐘為限，一年級(jí)跳滿(mǎn)30下為五星；二年級(jí)跳滿(mǎn)50下為五星。
2、生活小能手：一年級(jí)會(huì)整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品、扣扣子、系鞋帶；二年級(jí)會(huì)整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品、系紅領(lǐng)巾、折疊外套。
藝術(shù)與審美能力
1、小小畫(huà)家（美術(shù)）：由任課老師出一個(gè)題目讓學(xué)生做一張畫(huà)再進(jìn)行評(píng)定等級(jí)；
2、小小音樂(lè)家（音樂(lè)）：由任課老師指定一首歌曲讓學(xué)生演唱再進(jìn)行評(píng)定等級(jí)。
綜合素養(yǎng)
由班主任對(duì)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)（包括課堂發(fā)言積極性、聽(tīng)講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面）、課外表現(xiàn)（包括課外活動(dòng)、大課間活動(dòng)、排隊(duì)、就餐、文明禮儀、安全等良好習(xí)慣的養(yǎng)成方面）、平時(shí)作業(yè)完成情況做出公正、客觀第評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)根據(jù)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)及平時(shí)的'各項(xiàng)表現(xiàn)，給孩子綜合評(píng)價(jià)。以上五個(gè)方面每項(xiàng)評(píng)價(jià)設(shè)5顆★，共計(jì)65顆★，先分項(xiàng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)后進(jìn)行匯總，得星總數(shù)50——65顆★為優(yōu)秀，得35———49顆★為優(yōu)良，20———34顆★為及格，20顆★以下為“加油”。并記錄到《快樂(lè)爭(zhēng)星卡》上。
在此次樂(lè)考活動(dòng)中，我們將各類(lèi)知識(shí)的考核融合與游戲之中，用游戲取代“一卷定論”，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)收獲。每個(gè)孩子都是凡間的精靈，各不相同，我們不能都以一樣的標(biāo)準(zhǔn)做比較。教育需要耐心，需要時(shí)間，需要順其自然的心態(tài)，讓我們慢下來(lái)，靜待花開(kāi)！
附“誦讀小明星”的抽簽背誦內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。一年級(jí)·上學(xué)期
1、《金木水火土》 P7
2、《對(duì)韻歌》 P13
3、《詠鵝》 P16
4、《秋天》P54
5、《小小的船》P56
6、《江南》 P59
7、《四季》P60
8、《語(yǔ)文園地四·日積月累》P64
9、《畫(huà)》P67
10、《大小多少》 P68
11、《升國(guó)旗》 P74
12、《憫農(nóng)（其二）》 P77
13、《比尾巴》P82
14、《語(yǔ)文園地六·前后左右》 P90 15、《古朗月行（節(jié)選）》 P91
16、《語(yǔ)文園地七·日積月累》 P101 17、《雪地里的小畫(huà)家》 P104 18、《風(fēng)》 P113
二年級(jí)·上學(xué)期
1、《植物媽媽有辦法》P8 2、《梅花》P13
3、《樹(shù)之歌》 P18
4、《田家四季歌》P23
5、《語(yǔ)文園地二·日積月累》P26 6、《小兒垂釣》P41
7、《古詩(shī)二首》（登鸛雀樓）（望廬山瀑布）P43 8、《日月潭》（2—4自然段）P49 9、《語(yǔ)文園地四·日積月累》P56 10、《江雪》P69
11、《語(yǔ)文園地六·日積月累》P83
12、《古詩(shī)二首》（夜宿山寺）（敕勒歌）P85 13、《語(yǔ)文園地七·日積月累》P97 14、《語(yǔ)文園地八·日積月累》P109
小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文3
為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生考試壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)，我校積極探索“雙減”背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)方式，制定了《XX小學(xué)數(shù)學(xué)無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)方案》。通過(guò)測(cè)評(píng)，既考察學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又考察學(xué)生的計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
一、評(píng)價(jià)內(nèi)容
計(jì)算、動(dòng)手操作、數(shù)學(xué)表達(dá)、問(wèn)題解決四個(gè)板塊。
二、評(píng)價(jià)形式
線(xiàn)上測(cè)評(píng)
三、評(píng)價(jià)對(duì)象
一至六年級(jí)學(xué)生
四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
分為4個(gè)板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，滿(mǎn)星為20顆，獲得17—20顆星的被評(píng)為“數(shù)學(xué)金星達(dá)人”，獲得12—16顆星的被評(píng)為“數(shù)學(xué)銀星達(dá)人”，獲得16顆星以下的被評(píng)為“數(shù)學(xué)銅星達(dá)人”。
五、測(cè)評(píng)內(nèi)容
01計(jì)算小能手
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
一年級(jí)：10以?xún)?nèi)的加減法、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法、十幾加幾和相應(yīng)的減法計(jì)算內(nèi)容。
二年級(jí)：100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法、乘法算式（乘數(shù)是一位數(shù)）的計(jì)算內(nèi)容。
三年級(jí)：萬(wàn)以?xún)?nèi)的'加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算內(nèi)容。
四年級(jí)：三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算內(nèi)容。
五年級(jí)：小數(shù)乘除法、解方程的計(jì)算內(nèi)容。六年級(jí)：分?jǐn)?shù)乘除法、求比值的計(jì)算內(nèi)容。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本項(xiàng)內(nèi)容滿(mǎn)星為5顆星，學(xué)生從計(jì)算卡片中隨機(jī)抽取5張進(jìn)行口算或計(jì)算，一二年級(jí)每張需在5秒內(nèi)說(shuō)出答案，三至六年級(jí)每張需在1分鐘內(nèi)說(shuō)出答案，每答對(duì)1道題得1顆星。
02操作小能手
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
一年級(jí)：拼擺立體圖形、鐘面撥時(shí)間。
二年級(jí)：測(cè)量紙條長(zhǎng)度、三角尺拼角、鐘面撥時(shí)間。三年級(jí)：測(cè)量物體長(zhǎng)度、測(cè)量封閉圖形的周長(zhǎng)。四年級(jí)：用紙條做莫比烏斯帶、畫(huà)角。
五年級(jí)：在方格紙上（1格表示1平方厘米）分別畫(huà)出一個(gè)平行四邊形、一個(gè)三角形、一個(gè)梯形，使它們的高為3厘米，面積為24平方厘米。
六年級(jí)：運(yùn)用多種方法測(cè)量圓形實(shí)物的周長(zhǎng)（如樹(shù)狀、圓形柱子等），利用測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算面積。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本項(xiàng)內(nèi)容滿(mǎn)星為5顆星，每項(xiàng)內(nèi)容學(xué)生全部操作無(wú)誤得5顆星，根據(jù)學(xué)生操作情況酌情減星。
03表達(dá)小能手
一年級(jí)：能用上、下、前、后、左、右來(lái)描述物體的位置。
二年級(jí)：能根據(jù)一道乘法算式說(shuō)出算式所表示的意義，并能說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的乘法口訣。
三年級(jí)：“倍”的理解認(rèn)識(shí)；1時(shí)、1分、1秒有多長(zhǎng)？能做些什么事情？舉例說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義。
四年級(jí)：怎樣規(guī)范畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。
五年級(jí)：平行四邊形、三角形、梯形面積公式推導(dǎo)過(guò)程。六年級(jí)：圓的周長(zhǎng)、圓的面積公式推導(dǎo)過(guò)程；比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本項(xiàng)內(nèi)容滿(mǎn)星為5顆星，學(xué)生從中任選一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。思路清晰、語(yǔ)言精準(zhǔn)、談吐大方、邏輯性強(qiáng)得5顆星，根據(jù)學(xué)生表達(dá)情況酌情減星。
04生活小能手
一年級(jí)：調(diào)查家中2至3個(gè)物品價(jià)格，根據(jù)所學(xué)知識(shí)算出它們的和與差。
二年級(jí)：用1元、5元、10元、20元4張紙幣，可以組成多少種不同的幣值？
三年級(jí)：調(diào)查爸爸每天上班和下班時(shí)間，計(jì)算爸爸每天工作了多長(zhǎng)時(shí)間。
四年級(jí)：如果1個(gè)人1天節(jié)約1滴水，1000滴水約重50克，那么全中國(guó)約14億人1天節(jié)約的水大約有多重呢？
五年級(jí)：調(diào)查一些食品的單價(jià)，100元都能買(mǎi)些什么？能買(mǎi)多少？
六年級(jí)：分別測(cè)量出上午、中午、下午自己的身高與影長(zhǎng)，并算出以上三個(gè)時(shí)間段身高與影長(zhǎng)的比。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本項(xiàng)內(nèi)容滿(mǎn)星為5顆星，使學(xué)生嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。學(xué)生能準(zhǔn)確找出關(guān)鍵的數(shù)學(xué)信息，并能正確解決得5顆星，根據(jù)學(xué)生情況酌情減星。
【小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試工作總結(jié)09-16
小學(xué)一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案03-31
紙筆情緣詩(shī)歌08-29
心理測(cè)評(píng)方案03-16
善書(shū)不擇紙筆成語(yǔ)07-01
兒童折紙筆筒06-09
線(xiàn)上教學(xué)測(cè)評(píng)方案01-25
紙筆人生哲理散文06-12