關于評選方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的關于評選方案，希望能夠幫助到大家。

關于評選方案1

　　一、目的

　　為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。

　　二、優秀員工評選辦法

　　1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法

　　此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。

　　1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；

　　2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；2、優秀員工評選程序

　　評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行匯總；評選領導小組成員確定獲獎名單。

　　三、評選領導小組成員：

　　xx

　　四、參加評選對象、條件、要求

　　㈠參加評選對象：

　　公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：

　　1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

　　2、遵守公司各項管理制度。

　　3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

　　4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

　　5、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

　　㈡評選條件

　　在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。

　　1、對工作默默奉獻的員工。

　　2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。

　　3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工。

　　4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。

　　5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的.其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓和學習。

　　6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。

　　五、優秀員工評選時間：

　　1、推薦材料報送時間：各部門應于7月10日前將候選人推薦表報到人資部。

　　2、優秀員工名單確定時間： 7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。

　　3、表彰時間：公司上半年總結會議。

　　六、表彰和獎勵

　　1、在公司上半年總結會議上進行表彰。

　　2、在公司內刊上刊登表彰信息

　　3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

　　七、注意事項

　　1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

　　2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等

　　3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

　　4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

　　5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

　　八、優秀員工評選原則

　　公司員工同等條件下優先評選。

關于評選方案2

　　為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學中創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的評選活動。現將評比的有關事宜通知如下：

　　一、評選項目：

　　“年級之星”分別設立學習之星、紀律之星。

　　二、評選辦法：

　　年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據自己的.實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：

　　各班級根據“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關于該生事跡簡介的推薦詞。

　　三、評選條件

　　（一）紀律之星

　　1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及“自習課十不準”的內容，舉止文明，尊敬師長，團結同學，愛護班集體。

　　2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。

　　3、能嚴格要求自我，并以自身規范行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規守紀的學生。

　　4、能以陽光的心態面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。

　　5、學習成績良好。

　　（二）學習之星

　　1、學習態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

　　2、善于分析，勤于思考總結，具有良好學習習慣。

　　3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。

　　4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。

　　5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

　　6、學習刻苦，能充分有效地利用業余時間。

　　7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

　　8、積極協助老師對學習成績較差的同學的進行轉化。

　　四、獎勵辦法：

　　評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質獎勵。

關于評選方案3

　　為鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇于爭先的進取精神，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！

　　二、評選的對象：

　　武漢市第二十三中學全體學生

　　三、評選內容及標準：

　　1.全面發展之星：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發展的學生。

　　2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

　　3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的'勞動衛生習慣，堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。

　　4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　5.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

　　6.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；

　　四、評選方法及步驟：

　　1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選 “校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。

　　2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表并上報個人事跡材料100-200字以內（以電子稿形式交到政教處肖老師處），于3月25日前交政教處審閱存檔。

　　3.候選人事跡材料將公布在校園宣傳板上并下發到各班班長手中，同學們首先學習候選人事跡然后于4月19日中午時間進行選舉，產生第三屆“校園之星”。

　　五、獎勵辦法：

　　(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星 ”在全校表彰大會上進行表彰，并在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。

　　(2)班主任應在班內對“校園之星”優秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　(3)“校園之星”將作為學校推薦市、區級“優秀學生”的重要人選。

關于評選方案4

　　5、輔導學生參加政府或教育行政部門或相關專業委員會組織的各類比賽獲省一等獎以上

　　6、所撰寫的教案、課件、論文、專著等其中一項在相關專業委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業期刊發表，或者所主持研究的省級以上課題已結題

　　7、參加相關專業委員會組織優質課或電教課比賽獲市一等獎以上

　　8、獲市級以上學科帶頭人或優秀教師或省級骨干教師等榮譽（“教壇新秀”1、2、3、4、8條不作要求）

　　（八）教育工作效果顯著，近三年具有下列業績

　　1、在精神文明建設、愛國主義教育、行為規范教育、心理健康教育和社會實踐等方面全面提高了學生素質，在減輕學生課業負擔、推進學生素質教育方面效果顯著，成績突出。

　　2、所任教班級班風正，學風濃，學生無重大違法違紀情況

　　3、積極關注學生的全面發展，引導學生正確對等道德修養、專業知識和綜合素質三者的關系，所任教班級學生滿意率不低于90%。

　　4、具備下列條件之一：

　　（1）所任班級的'班主任在校“文明班風評比”中獲本年級前三名

　　（2）近三年有兩次被評為校“先進工作者”或“優秀班主任”，或者所任班主任的班級被評為校“先進班集體”

　　（3）近三年有一次被評為校“優秀教師”

　　（4）所撰寫的有關教育教學管理、思想品德教育等方面的教案、課件、論文、專著等其中有一項在相關專業委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業期刊發表，或者所主持研究的省級以上相關課題已結題

　　（5）獲市級以上“優秀班主任”或“優秀黨員”或“德育工作先進個人”等榮譽

關于評選方案5

　　前 言

　　感之以心，動之以情。感動的點滴融入我們的生活，浸潤我們的心靈；感動的瞬間讓我們的心靈潸然淚下，見賢思齊。在歲月的長河中，我們銘記歷史，積淀感動，輝煌代代傳！

　　作為“陽光、自信、健康、自律”的Xx中學人，為了豐富其內涵，在Xx中學前六屆感動校園人物評選的基礎上，經學校研究，決定在全校范圍內舉辦第七屆“感動校園”年度人物評選活動。“感動校園”年度人物評選活動的靈感來源于《感動中國》，旨在加強學生思想政治教育，繁榮校園文化。在我們的校園里，充滿了許多令人感動的人物和事跡，有的出生貧寒、自強不息，有的刻苦鉆研、勇攀高峰，有的踏實工作、默默付出……通過在全校范圍內開展感動人物的評選活動，廣泛宣傳我校學生自立自強、努力拼搏、勇于奉獻的可貴品質，對于我校社會主義核心價值體系的構建、校園精神文明的建設以及思想道德水平的提升具有積極的現實意義。

　　20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啟動，20xx年中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

　　一、活動名稱

　　Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動

　　二、活動主題

　　“多彩校園?閃亮青春”

　　三、活動組織

　　主辦單位：Xx區Xx中學

　　承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會

　　協辦單位：辦公室、教導處、總務處

　　四、活動時間

　　籌備期：20xx年11月17日-23日

　　推薦期：20xx年11月24日-11月30日

　　評選期：20xx年12月1日-12月14日

　　公示時間：20xx年12月15日-12月21日

　　頒獎時間：20xx年12月底

　　五、組織機構：

　　1、評審團

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、活動工作組

　　校政教處、團委、學生會

　　六﹑推薦方法

　　1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

　　2、各班級根據本班的.特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。

　　3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。（Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

　　七、評選規則

　　（一）、名額分配

　　候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

　　（二）、評選標準

　　1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

　　（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發展等方面有突出貢獻的；

　　（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優秀成果的；

　　（3）在Xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；

　　(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

　　2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

　　（三）、獎項設立（20個）

　　獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個

　　提名候選人10名

　　對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。

　　八、評選實施步驟及具體時間安排

　　（一）、準備工作

　　1、召開各班班長、團支部書記會議；

　　2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

　　3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；

　　4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；

　　5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。

　　（二）、宣傳動員

　　20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

　　具體宣傳落實如下：

　　1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

　　2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

　　（三）、選舉評審

　　1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學QQ群：112018080。

　　2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。

　　（四）、投票

　　現場投票：

　　學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。

　　（五）、復審

　　投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分依次評出Xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

　　（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。

　　（七）、表彰獎勵大會的準備工作

　　時間地點待定。

關于評選方案6

　　一、指導思想:

　　為展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質,為了讓學生發揚個性,展現優秀學生的形象,為校園提供正能量,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設。

　　二、評選條件:

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。

　　1.品德優秀,在學習、生活、工作中有突出表現的;

　　2.全面發展,能積極參加班級、學校、社區的各項活動,取得突出成績;

　　3.有良好的.學習習慣,學習成績優異;

　　4.在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的;

　　5.能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現出色,得到廣大師生贊揚。

　　三、評選類別:

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:

　　1.學習之星

　　學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用,在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

　　2.文學之星

　　熱愛文學創作與讀書,有一定的文學功底,積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎,積極向廣播站、校內各種雜志投稿,或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

　　3.文明友愛之星

　　尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模范遵守學生行為規范,關心他人,積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

　　4.才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

　　5.體育之星

　　在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

　　6.其他

　　如果對班級班風建設有利,能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

　　四、評選辦法:

　　1.“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期中考前、后各一次)。

　　2.層級推薦,逐層選拔:

　　①各班參照評選標準,采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“班級之星”1-2人,填寫好推薦表交給年級組長。

　　②各年級組長參照評選標準,從各班的“班級之星”中,評選出本年級的“年級之星”10人。

　　③年級組長將“年級之星”材料匯總,向全校公示(個人事跡)。

　　五、宣傳、表彰辦法:

　　1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書、獎品,并通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2.學校以年級為單位,組織“校園之星”在班會課,到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3.在德育考評中相應加分,并作為以后評選省、市優秀學生、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

　　六、注意事項:

　　1.各班要積極創設評優爭先的氛圍,充分發動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。

　　2.各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3.各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。

　　樂清市象白中學

　　象白中學“校園之星”評選推薦表

　　班級 姓名 校園之星類別 班主任姓名

　　推薦方式

　　(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)

　　個人事跡(推薦理由),不少于300字

　　班主任(或科任老師)意見

　　級段意見

　　時間:年月日

關于評選方案7

　　為進一步加強農村精神文明建設，推進我鎮新農村建設進程，根據潞城市“六村聯創”競賽活動要求，經研究決定，在全鎮各村進一步開展“十星級文明戶”評選活動。現就評選活動提出如下實施意見。

　　一、指導思想

　　以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村建設要求為主要內容，進一步加強農村精神文明建設，培養廣大農民樹立誠信意識、發展意識、創業意識、守法意識和奉獻意識，努力提高農民的文明素質。

　　二、創建標準

　　1、勤勞致富星：勤勞致富，勤儉持家；有可靠的'致富項目，經濟收入穩定，年家庭人均收入應高于本村平均水平。

　　2、環境衛生星：有良好的衛生習慣，室內外整潔衛生，房屋四周無垃圾、無污物；積極參加改水改路改廁所改灶改圈；誠信意識強，庭院有綠化，自覺節約生產生活資料。

　　3、誠實信用星：家庭成員誠實、守信、無欺詐行為，在群眾中有良好的聲譽。

　　4、家庭美德星：知榮恥、懂禮貌、講文明；尊老愛幼，家庭和睦。

　　5、學用科技星：有科技意識，注重學科技、用科技，積極參加各種實用技術培訓，努力掌握1—2種實用技術；帶頭參與產業結構調整，大力發展特色種植養殖業，不斷提高運用科技致富的能力。

　　6、遵紀守法星：自覺遵守國家誠信和《村規民約》；無欺行霸市、打架斗毆等行為，無偷盜、賭博和其他違反這犯罪行為，敢于同壞人壞事作斗爭。

　　7、計劃生育星：自覺執行國家計劃生育政策，計劃生育、優生優育，積極倡導婚育新風，無早婚、早育、未婚先孕、超生現象。

　　8、興文重教星：尊重知識、尊重人才，關心和支持教育事業，學齡誠信無輟學；有健康向上的家庭文化生活，家庭人均藏書10冊以上；積極參加社會文體活動，遠離黃賭毒。

　　9、團結和睦星：家庭和睦，家風民主，男女平等，鄰里團結；扶助老弱病殘，助人為樂，見義勇為；無吵架罵人行為。

　　10、文明新風星：樹立良好家風，家庭成員文明禮貌；艱苦奮斗，勤儉持家；崇尚科學，移風易俗，無封建迷信和鋪張浪費現象；婚事新辦、喪事從簡；不搞宗派活動，不搞家族勢力，不拉幫結派，不參加邪教組織。

　　三、評選辦法

　　“十星級文明戶”爭創評選活動，要堅持公開、公平、公正的原則，采取以思想教育為主、正面教育為主、自我教育為主的方式，按照農戶認星、小組評星、村委會定星、鎮黨委審核、掛牌的程序進行。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。各村要高度認識，加強領導，把十星文明戶評選作為全年的一項重要工作來抓。

　　2、把握程序，講求效率。各村要嚴格按照農戶認星、小組評星、村委會定星的程序進行，讓農戶切實參與，提高評選效果。

關于評選方案8

　　根據《湖南大學師德標兵評選辦法(湖大黨辦字[20xx]5號)》規定,今年學校將組織湖南大學第二屆“師德標兵”評選工作，各單位要把本次組織推薦、評選“師德標兵”的過程當作深入貫徹落實中發[20xx]16號文件精神的.契機，大力宣傳師德典型，努力營造“人人關愛學生、個個爭當育人模范”的氛圍，積極構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的大學生思想政治教育工作格局。現將有關事項通知如下：

　　一、評選范圍

　　（一）積極承擔學校本科生、研究生教學教育任務，教學教育效果突出，深受學生歡迎，師德高尚的在崗教師、學生輔導員；

　　（二）盡職盡責、認真完成本職工作，服務意識強，“為師生辦實事”工作業績突出，師生滿意度高的機關管理人員。

　　二、評選條件

　　（一）熱愛高等教育事業，奉獻精神和創業精神強，堅持以學生為本，以服務為重，致力于提高學生的科學文化素質和思想道德水平；

　　（二）模范遵守《湖南大學師德規范》和《湖南大學管理人員行為準則》，教書育人、管理育人、服務育人事跡突出，關愛學生，深受學生愛戴，或在管理服務工作方面成效顯著，師生滿意度高；

　　（三）精心組織課堂教學，教學效果突出或在指導學生科技創新和社會實踐方面成績突出；盡心竭力為學校發展出謀劃策，積極主動為師生排憂解難，自主創新意識強；

　　（四）恪守學術規范，治學嚴謹，無教學事故和其它違紀行為，無科研成果抄襲、剽竊現象；

　　（五）科研團隊意識、協作精神強，積極參與各類學術交流及科研集體攻關活動，熱心教學、科研、管理服務等方面的公益性工作。

　　三、評選程序

　　（一）各黨總支、直屬黨支部組織醞釀、推薦、民主評議、公示擬推薦候選人，上報推薦材料；

　　（二）學校組織對候選人進行資格審查；

　　（三）學校組織在湖南大學新聞網刊登介紹候選人情況和先進事跡，編輯印刷“師德標兵候選人事跡介紹”專刊及選票；

　　（四）各黨總支、直屬黨支部組織民主投票，統計投票結果；

　　（五）學校分別召開教師代表、機關干部代表、督導團成員學生代表座談會，對得票在前十五位的候選人進行評議；

　　（六）校評審組討論確定、擬定師德標兵名單；

　　（七）校評審辦公室公示評選結果；

　　（八）報校務會審批。

關于評選方案9

　　為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展 “月度之星”評選活動，具體方案如下。

　　一、評選原則

　　1、堅持全員參與，層層推動的原則；

　　2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工；

　　3、堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選周期

　　每月組織一次評選。

　　三、評選范圍

　　凡在本公司入職滿3個月，或雖未滿3個月但有特殊業績的`員工，均可參加評選。

　　四、名額分配

　　以各部門為單位組織評選，各部門以段或組每月可評選1段或1組“月度優秀”段或組團隊；以部門為中心，每月可評選 “本月明星”、“進步獎”員工各1名。

　　五、評選標準

　　1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。

　　2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

　　3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規定和知識，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被同事投訴問題。

　　4、敬業愛崗，忠誠于公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。

　　5、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。

　　六、評選流程

　　1、部門推薦。各部門主管，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優秀個人，并于當月30日前報部門經理（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。

　　2、候選小組或優秀個人公示。各部門經理對推薦和選取的人選進行資格審核，確定名單，審核后交由人事部于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向人事部提出質疑，人事部將予以核實，并根據實情作出處理。

　　3、公布名單。公示結束后，人事部最終將當選“月度明星”的照片在部門宣傳欄上公示表彰。

　　七、獎勵辦法

　　1、獲得“進步獎”稱號的員工，當月可獲得由公司提供的紀念品給予獎勵。

　　2、獲得“優秀員工”稱號的員工，當月可獲得50元的獎勵。

　　3、獲得“本月明星”稱號的員工，當月可獲得100元的獎勵。

　　4、獲得“優秀小組”稱號的段或組，當月可獲得由公司頒發團隊榮譽錦旗一面。

　　5、“月度明星”的評選結果將記入員工個人檔案，公司的年度優秀員工和優秀團隊將從“月度明星”評選結果中產生。

　　八、本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，并逐步完善。

　　九、本方案自二○XX年1月1日起施行。

關于評選方案10

　　為了更有效的發揮班級管理的作用，滿足及適應廣大家長的教育需求，為家長提 供更完善的優質教育服務。經學校行政會議研究決定：將在我校正副班主任隊伍中實 施“陽光好搭檔”評選活動。

　　一、指導思想

　　調動班級教師積極性，發揮班級管理整體最佳效能，滿足家長教育需求，更好實 現辦人民滿意學校。

　　二、主要原則

　　分工協作的原則；資源整合的原則；責權利有機結合的原則；責任均擔的.原則。

　　三、考評細則（常規100分+班級成績（附加分）

　　考核項目標準具體要求自評分組評分校評分

　　工作目標目標一致

　　（20分）班級工作目標一致（1分）能依據班級工作計劃配合搞好班級工作（1分 ）

　　工作職責

　　組織活動

　　（10分）正副班主任能共同組織，積極參加學校組織的各項競賽、活動。

　　日常管理

　　（10分）班級管理工作有序

　　主題環境

　　（10分）班級環境布置整潔、美觀

　　收費工作

　　（10分）收費工作有秩序，無差錯

　　安全工作

　　（10分）互相協助，加強學生安全教育

　　家校聯系

　　（10分）經常性與家長溝通，家訪工作完成好

　　表冊填寫

　　（10分）各類學籍冊、成績單等填寫完整美觀

　　師表形象

　　（10分）儀表端莊，談吐文明，樹立良好形象

　　工作成效

　　班級榮譽在校內各類比賽中表現突出，獲各類優勝班級稱號，按國家、省、市、 區、校（5、4、3、2、1）積分（可累加）

　　學生榮譽學生獲得各類獎勵，按國家、省、市、區、校（5、4、3、2、1）積分（ 可累加）

　　合計

關于評選方案11

　　為鼓勵學生發展特長，樹立具有項目特色先進青少年學生典型，弘揚校園正氣、正能量，鼓勵同學們刻苦學習，勇于實踐，奮發成才，表彰德、智、體、美、勞全面發展杰出代表，決定在全校開展校園“十佳之星”評選活動。

　　一、指導思想：

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的新途徑、新方法，轉變教育觀念，學校決定開展評選“校園十佳之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到，學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立三中良好的校風而努力。

　　二、活動目的`：

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、活動口號：

　　今天校園明星，明天社會明星。

　　四、理念：

　　以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

　　五、評選的對象：

　　全體學生。

　　六、評選基本條件：

　　尊師守紀、團結友愛、助人為樂。

　　七、評選內容及標準：

　　1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

　　2、創新之星：喜愛科技創造，有小創作、小制作的作品;積極參與科技創新、科普制作等各類比賽且獲得獎勵榮譽。

　　3、志愿之星：注冊成功“i志愿”系統，積極參與各類志愿活動，有一定的服務時長，表現優秀。

　　4、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

　　5、管理之星：有一定組織和管理能力，認真負責的學生干部。

　　6、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。

　　7、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。

　　8、孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

　　9、讀書之星：廣泛閱讀有益書籍，知識面廣。閱讀過大量課外讀物，并堅持寫讀書筆記，在親子共讀等師生共同活動中成績顯著。

　　10、禮儀之星：待人有禮，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，樂于助人，遵守學校各項規章制度;

　　八、評選方法：

　　1、由班主任或班委會提名，全班同學投票通過。

　　2、由全班同學直接投票推選。

　　3、個人在班會課自我推薦，全班表決。

　　4、每學期期末結束時按名額分配評選一次。

　　九、獎勵辦法：

　　評選出的校園十佳之星，學校頒發獎狀，并通過校刊、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。

關于評選方案12

　　為進一步推進烏蘭哈達村精神文明建設，培育文明鄉風，助力鄉村振興，深化農村精神文明創建活動，進一步加強我鎮生態宜居美麗鄉村建設，提高廣大農村群眾的文明衛生意識，引導群眾主動建設美好家園，烏蘭哈達村村民委員會決定在全村廣泛開展“文明家庭”創建評選活動。結合創建實際，特制定實施方案。

　　一、指導思想

　　按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，助力鄉村振興和扶貧攻堅加快推進農村社會治理體系和治理能力現代化建設，推動農村全面進步、農民全面發展，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，全面實施思想道德建設工程，著力推進移風易俗、弘揚時代新風，不斷深化農村群眾精神文明創建活動，不斷提升群眾文明素質和城鄉社會文明程度。

　　二、工作目標

　　在全村開展“文明家庭戶”創建，村宣傳覆蓋率達到100%，家家參評，戶戶掛牌。

　　三、創建內容及評選標準

　　“文明家庭”內容包括：遵紀守法、和諧友善 文明風尚、干凈整潔．美麗宜居。

　　“文明家庭戶”評選標準：

　　(一）遵紀守法。自覺遵守國家法律、法規和村規民約，積極參加法治學習教育，做到學法、知法、守法、用法，增強法治意識。家庭成員無違法犯罪違法經營、偷稅漏稅、違章建筑、不參與賭博 吸毒，不加入傳銷、非法宗教等非法組織，不搞非法活動。遇到因難和問題通過正當程序和法律手段解決，不鬧訪、纏訪，不串聯不越級上訪，不采取暴力報復社會。

　　（二）和諧友善。樂善好施、扶貧濟因，樂于助人。尊老愛幼，團結和睦，孝敬父母公婆， 精心養兒育女，不虐待老人婦女、兒童，不發生家庭暴力。與鄉鄰友善和睦相處，有求必應，有難必幫，見義勇為，敢于伸張正義、與壞人壞事作斗爭。積極參加扶家濟困、助弱助殘等社會公益活動。

　　（三）文明風尚。自覺遵守和傳承中華文明禮儀，對老人、對長輩、對他人講究禮貌，待人接物做事講究規矩。注重語言文明，不粗言粗語、不污言穢語。注重儀容儀表，講究個人衛生，著裝干凈整潔。尊重本鄉本土、民族、宗教風俗習慣。倡導文明新風，新事新辦，新事簡辦，講究科學，破除迷信，不從事任何有悖科學、破壞環境的活動。

　　(四）干凈整潔。房前屋后擺放整齊，牲畜家禽集中圈養，糞便及時處理。愛護村容村貌，愛護公共設施，積極參與村莊環境衛生綜合整治，不亂潑亂倒、亂堆亂放、亂丟亂扔，不向河流路邊、公共場所傾倒垃圾。積極參加農村“三清一改”活動，廚房、廁所符合新農村建設和衛生標準。保持住房內外清潔衛生，室內物品擺放整齊，做到門前“三包”，自覺接受衛生管理，履行村規民約。

　　(五）美麗宜居。房前屋后庭院四周環境優美整潔，有綠化美化，無雜草、垃圾污物；庭院布置協調美、居室整潔靚化美、庭院清潔衛生美 庭院綠化格局美、注重文化內涵美，宣傳引導廣大群眾和家庭從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，以小家美帶動大家美，以家庭面貌的煥然一新促進村面貌的改造提升，疑心合力共建美麗鄉村。

　　四、評選范圍

　　全村所有常住的家庭戶。

　　五、評選程序

　　（一)前期準備階段

　　1、村成立“文明家庭”評選領導小組（包括評選組和督導組），并且督導各社成立“文明家庭”評選領導小組。

　　2、通過層層召開動員大會，對活動進行部署，做到評選內容、標準家喻戶曉。通過發放倡議書，村廣播等形式，廣泛宣傳評選活動的重要意義：把評選過程變成宣傳學習先進典型的過程，形成濃厚氛圍，提高廣大村民參與 “文明家庭”評選的熱情，理解文持并積極參與評選工作。

　　(二)評選實施階段

　　1、各社召開選舉大會，推薦“文明家庭戶”，填好申報表交村“文明家庭”評選領導小組，由村組織人員以現場查看和走訪的形式逐戶驗收，通過嚴格審核后確定 “文明家庭示范戶〞

　　2、對于評選出的示范戶發放 “文明家庭”牌在全村張榜公布，并發放米面等獎勵。

　　（三)長效機制

　　“文明家庭”評選領導小組督導組，每季度不定期對評選出的“文明家庭” 進行抽查，抽查一次不合格的，責令一周內整改到位，若出現連續兩次抽查不合格或累計三次抽查不合格的情況則撤銷其“文明家庭”稱號。

　　家是最小國，國是千萬家。為弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，大力營造“傳家訓、立家規、揚家風”、黨風正、政風清的社會氛圍。在市文明辦、市婦聯的`指導下，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，在全中心開展“文明家庭”評選活動。現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，和以人民為中心的發展思想通過開展“文明家庭”評選活動，挖掘一批“最美家庭”先進典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升居民素質，倡導文明新風，促進社會和諧，為推動“四大戰略”，建設“文明”提供強大的精神動力。

　　二、活動對象

　　農機中心機關、農機推廣站的全體干部職工。

　　三、評選標準及細則

　　成員無違法犯罪，均可參加“文明家庭”評選活動。

　　各家庭根據“文明家庭”評選細則進行自查、申報。

　　評選標準標準：愛國愛黨、遵紀守法；

　　敬業奉獻、勤勞致富；

　　熱心公益、鄰里和諧；

　　勤儉持家、孝老愛親；

　　崇尚科學、尊學重教。

　　四、組織領導

　　本次活動設立“文明家庭”評選組委會，由王振東主任任組長；副主任王東文任副組長；機關各科室負責人、推廣站站長為成員。組委會辦公室設在中心文明辦。

　　五、評選步驟

　　評選表彰活動分宣傳發動、組織實施、評選公示、命名表彰、總結提高五個階段。

　　（一）宣傳發動階段（3月1日—6月15日）

　　制定印發評選活動實施方案，全中心范圍內宣傳評選活動，營造濃厚的評選創建氛圍，做到活動家喻戶曉，人人皆知。

　　（二）組織實施階段（6月16日—7月30日）

　　1.成立機構，制定方案。各科室、監理所、推廣站要高度重視，強化領導，成立文明家庭創建活動領導小組，召開專題會議，結合評選標準和單位實際，制定具體實施方案。

　　2.精心組織，扎實推進。各科室、監理所、推廣站要召開動員會，搭建活動平臺，挖掘先進典型，確保“文明家庭”評選扎實推進。

　　（1）廣泛宣傳動員。設立“文明家庭”專題宣傳欄、張貼宣傳海報、發放倡儀書，大力宣傳十標準和申報程序，提升活動知曉率。

　　（2）開展“傳家訓、立家規、揚家風”評比活動。以演講比賽、故事會、座談會等活動為載體，講述家庭故事，評選、展出一批好家風、好家訓。并做好相關圖片、信息的收集、歸檔。

　　3.嚴格把關，逐級申報。各單位根據“文明家庭”評選標準，采取家庭自愿申報、群眾集中評議、黨組織把關的方式，向中心文明辦推薦候選對象。

　　（三）評選公示階段（8月1日—8月20日）

　　1.組織推薦：對推薦候選對象進行復審把關，向農機中心文明辦報送“文明家庭”推薦名單，并要求各推薦單位在“文明家庭”活動專題宣傳欄上對擬表彰對象的基本情況、主要事跡進行公示。

　　2.群眾自薦：職工自行領取推薦表格和評選標準，推薦您身邊的“文明家庭”。

　　3.公示：期間，對相關事跡進行宣傳、公示，接受群眾監督，公示結束后，確定正式表彰對象。

　　（四）命名表彰階段

　　農機中心文明辦對“文明家庭”審核確認、命名表彰。

　　（五）總結提高階段

　　1.開展事跡展播。對“最美家庭”進行事跡展播，借以生動活潑的形式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。

　　2.開展家風家訓宣講活動。通過本人親自講、親朋好友講、左鄰右舍講等方式，組織開展家庭建設宣講活動。

　　六、職責分工

　　1.中心文明辦：①負責統籌活動的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。②將“文明家庭”評選中涌現出的先進個人或集體作為評選對象，參與身邊好人、楷模、道德模范等各類評選活動。

　　2.中心婦聯：①配合鄉文明辦做好活動的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。②重點發動各級婦聯組織推薦先進典型。③負責籌備“文明家庭”表彰暨事跡報告會和事跡圖片展等活動。

　　七、活動要求

　　1.提高認識，加強領導。組織開展“文明家庭”系列評選表彰活動，是貫徹落實黨的十九大精神的具體體現，是推動干部群眾參與精神文明創建、提高城市文明程度的有效途徑。各科室、監理所、推廣站要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。使推薦評選的過程成為教育干部職工學習先進典型、踐行文明新風、促進文明建設的過程。

　　2.精心組織，要結合實際,制定活動具體方案,召開動員會，精心組織實施，并將“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育、志愿服務、文體活動等結合起來,使“文明家庭”活動與群眾性精神文明創建工作相互融合、共同促進。

　　3.堅持原則，從嚴把關。評選活動要堅持面向群眾、面向工作一線，對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾，群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的“文明家庭”評選出來。

　　4.優中選優，及時上報。一是填寫《文明家庭申報表》，要求文字精煉，簡明扼要；二是報送申報文明家庭的事跡材料（一式三份），用A4紙正反打印，1000字以內，內容要生動翔實，重點突出；三是“文明家庭”申報對象戶口簿復印件1份。所有文字材料于7月底前報農機中心文明辦。

關于評選方案13

　　一、指導思想

　　為進一步推進教師隊伍建設，不斷提升教師專業水平，深化課程改革，提高課堂教學效率，樹立一批教書育人的優秀典型，全面提高我校教育教學質量，經學校研究決定開展市浦中心完小首屆課堂教學能手評選活動。

　　二、活動目的

　　1、進一步推動我校教師隊伍建設，不斷提升教師教學藝術和實施新課程的能力，全面推進素質教育。

　　2、發掘教壇新秀，樹立教書育人的優秀典型，促進中青年教師專業成長。

　　3、搭建舞臺，讓廣大教師展示自我風采，促進教學藝術的交流與進步，推動課堂教學的高效性。

　　三、評審機構

　　為使活動取得成功，學校特成立課堂教學能手評審委員會，名單如下：

　　主任：z

　　副主任：z

　　委員：z

　　四、評選對象

　　全體教師，中心及二小年齡在40歲（含40歲）以下的教師必須參加。

　　五、評選條件

　　（一）思想政治方面

　　堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業；認真貫徹執行黨的教育方針；模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有崇高的職業道德和奉獻精神。積極主動地承擔組織安排的教育教學任務，遵紀守法。

　　（二）教研、教學方面

　　對所教學科或專業具有系統、堅實的理論知識。教學思想先進，教學基本功過硬，能熟練地掌握學科課程標準和教材，能靈活運用多元的教學方法促進學生的發展，教育教學成績突出。注重教學與教研相結合，積極參與教研、教改實驗，教科研成績突出。

　　（三）其他方面

　　評選堅持與平時德能勤績考核相結合，參評人員必須在本學期上一堂展示課。有下列情況之一者，不得參加評選：

　　1、受過黨內警告、行政記過以上處分的；

　　2、不服從組織安排、不遵守紀律，帶來不良影響的；

　　3、因病、因事累計離開本崗位半年以上的。

　　六、評選辦法

　　1、本次評選堅持公正、公開、公平的原則，名額總數為10人，將按參評教師人數比例分配到各教研組。二小教師并入中心各教研組參評。

　　2、指標具體分配為中心學校高年級語文組2名，高年級數學組2名，低年級語文組2名，低年級數學組2名，綜合組2名。

　　3、由教科室編排參評對象展示課的具體時間。

　　4、每堂課由評審委員會中的任意3個教師聽課并在課堂量化評分細則上評上總分，期末由教科室統計每個參評教師成績。（取3個聽課教師的'平均分）

　　5．中心教師在展示課上得分入圍的教師在期末考試中所任教科目的綜合平均值必須進入同年級前二名，二小教師在展示課上得分入圍的教師在期末考試中所任教科目的綜合平均值必須進片小前五名，否則名額由展示課得分下一名符合條件的教師補上。（中心學校綜合組教師以評審委員會中3個聽課教師的平均分為準）

　　七、獎勵辦法

　　凡評上學校課堂教學能手的教師每人獎200元并在全體教師大會上頒發榮譽證書。

　　八、學校具有本方案最終解釋權

　　市浦中心完小課堂教學能手評選方案

關于評選方案14

　　為樹立典型，營造氛圍，用社會主義核心價值觀教育引導學生，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德智體美勞各方面涌現出的先進學生代表，圍繞我校發展特色，樹立學生正確的榮辱觀，激勵廣大學生勤奮學習、樂于奉獻，經學校研究決定，在全校學生中評選20xx年秋季學期校園之星。現將有關事項通知如下。

　　一、評選獎項

　　本次評選分兩大類。

　　(一)學期綜合獎

　　本次評選結合學生年級特點，設置：紅色之星、禮儀之星、勤儉之星、守紀之星、運動之星、文藝之星、美術之星、閱讀之星、科技之星、防疫之星共10個獎項。

　　(二)學期學業獎

　　學業獎根據期末檢測情況進行評選，不做推薦。

　　二、評選條件-學期綜合獎

　　1、紅色之星

　　(1)熱愛中國共產黨，熱愛祖國。積極參與學校組織的各項德育活動，并能夠高質量完成。

　　(2)牢記和踐行社會主義核心價值觀。

　　(3)有堅定理想信念，追求真理、報效祖國的志向，主動傳承紅色基因，有較強的光榮感和組織歸屬感。

　　(4)在本學期學校、年級、班級組織的思想政治教育活動和道德與法治課程中，表現優異。

　　(5)能夠認真學習“四史”，在班級中積極為同學服務，弘揚正能量。

　　(6)紅色之星應在共青團員、少先隊員范圍內評選。

　　2、禮儀之星

　　(1)遵守學生禮儀規范，注重儀容儀表、行為規范的養成教育，具有良好個人素養，無不良行為習慣和嗜好。

　　(2)穿戴整潔，衣著大方，規范佩戴紅領巾。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

　　(3)言語文明，講普通話，能夠使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，待人友好。

　　(4)尊敬師長，團結同學、禮貌待人，能夠主動和師長問好。不與人爭吵、爭執，為人謙和。

　　(5)掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質。

　　(6)因行為禮儀失當(如罵人、打鬧等)出現約談家長情況的一票否決。

　　3、勤儉之星

　　(1)具有良好的節約環保意識，愛護公物，愛護學習用品、生活用品。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

　　(2)積極參加學校組織各項節約教育活動，努力爭當節約小能手。

　　(3)在家、校都能做到不浪費水、電，養成節約的'好習慣。

　　(4)模范執行光盤行動，不浪費糧食，在校就餐時注意用餐文明，不亂扔飯菜、不挑食，不鋪張浪費，不亂吃零食。在學期內午餐檢查中未出現浪費情況。

　　(5)在校勤勞，主動幫助老師等承擔相關勞動，主動幫助同學做力所能及的事情。

　　(6)在家能夠積極參與家務勞動，幫助家長做力所能及的工作。

　　4、守紀之星

　　(1)模范遵守校紀校規，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規章制度去做，沒有違紀違規現象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀校紀校規。

　　(2)能做到不遲到、不早退、不無故曠課。上課精神飽滿，認真聽講，積極回答老師的問題，按時完成各項練習。學期內遲到次數不超過3次。

　　(3)課間不在教室和公共空間里追跑打鬧，喧嘩起哄。當看到有同學在追逐打鬧的時候，能夠及時向老師反映，防止發生矛盾沖突和安全事故。

　　(4)愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，愛護花草樹木。

　　(5)團結、關心、愛護同學，發現有不文明或違規現象應及時報告班主任，敢于揭露和制止不文明和違反校紀校規的行為。

　　(6)學期內受到學校處分或因不遵守紀律被約談個人及家長的，不得參評。

　　5、運動之星

　　(1)積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，認真上好體育課，不缺課、不遲到，服從體育老師的教學安排。

　　(2)養成良好的體育鍛煉習慣，積極參加學校課間操、陽光一小時等活動，并態度認真。

　　(3)能夠通過體育運動，帶動、感染身邊家人、同學一起參與其中。

　　(4)在學校運動會等體育比賽中獲得名次的學生優先推薦。

　　(5)學生體質健康測試學年評定良好以上。

　　(6)學生體檢視力合格或未出現嚴重態勢。

　　(7)學期內，因病請假累計不超過5天(次)。

　　6、文藝之星

　　(1)認真對待每堂音樂藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

　　(2)積極主動參加學校等組織的各項文藝活動，能夠積極配合做好宣傳工作，在各類比賽中獲獎學生優先推薦。

　　(3)才藝突出，在班級中反映良好。

　　7、美術之星

　　(1)認真對待每堂美術藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

　　(2)積極參加韶光課后服務計劃文化項目，得到指導教師的高度評價。

　　(3)能夠獨立完成美術課、課后服務計劃文化項目作品。

　　(4)在各類文化美術作品展覽、比賽中獲獎學生優先。

　　8、閱讀之星

　　(1)有良好的閱讀習慣和較大的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少于三十分鐘。

　　(2)能夠按時完成老師布置的閱讀要求。

　　(3)有一定的閱讀儲備，能夠積極分享、講述書中精彩片段。

　　(4)積極參加朗誦、朗讀、背誦、演講等活動，并取得一定的成績。

　　9、科技之星

　　(1)認真對待每堂科學課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

　　(2)積極參加韶光課后服務計劃科技項目，得到教師的高度評價。

　　(3)能夠獨立完成科技課程、課后服務計劃科技項目作品。

　　(4)積極參與各類科技作品展覽、競賽，并獲得各類獎項學生優先。

　　10、防疫之星

　　(1)認真執行學校疫情防控常態化工作要求，上下學注意佩戴口罩，日常注意保持1m間距。

　　(2)注意個人日常衛生，餐前便后注意洗手。

　　(3)積極承擔班級工作，能夠協助老師做好班級通風、掃除等工作。

　　(4)積極配合做好學生核酸檢測，完成新冠肺炎疫苗接種第一針劑、第二針劑接種工作，為構建健康屏障做出貢獻。

　　三、評選安排

　　學期綜合獎評選遵循“公平、公正”原則，按照“專人提名與核查+班級評議(民主推薦)+學校審核”程序進行。綜合獎原則上不重復授獎。

　　四、注意事項

　　1、校園之星是學校每學期學生綜合類最高榮譽，全體老師要做好宣傳貫徹工作，切實保證讓每名學生清楚了解到學校校園之星評選的標準，向校園之星努力。

　　2、全體教師要高度重視，慎重推薦，確保被提名的推薦人有資格、有成績、有事跡、有代表性。

　　3、各班級必須進行班級評議(民主推薦)環節，確保每名學生都參與到評選評議的過程中，保障公平、公正。

　　4、時間明確，責任到人，請各班級務必按照規定時間節點推進各項工作。

關于評選方案15

　　一、活動主題：

　　童年的記憶是美好的，每個人的童年都有不同的精彩和故事，為展示孩子們斑斕的童話世界，增進親子關系，體驗和孩子一起成長的快樂，分享和孩子在一起的.故事，我園擬于六一活動期間舉行以“和孩子一起成長”為主題的親子攝影展評選活動。

　　二、活動時間：20xx年5月中下旬

　　三、活動對象：全園幼兒及家長

　　四、活動辦法：

　　由各園自行組織親子攝影比賽活動的初選，初選后根據要求各園將入選作品提交幼兒園，再由幼兒園領導、教師和家委會成員組成的評委進行最終評審，獲獎者頒發獎狀予以鼓勵。

　　五、活動程序和時間安排

　　1、初評階段（5月14日——5月18日）

　　初評期間，各班教師負責收集幼兒與幼兒家長自由投稿攝影作品，并負責指導填寫幼兒園親子攝影大賽作品登記表，附于作品背面右下角和作品一起提交。 幼兒園親子攝影大賽作品登記表

　　2、終評階段（5月21日——5月25日）

　　由幼兒園領導、教師和家委會成員組成的評委進行最終投票評選，綜合評選結果產生獲獎作品，評出一等獎10名；二等獎20名；三等獎30名；優秀獎若干名。

　　3、頒獎與展示交流階段（5月28日——6月1日）

　　（1）優秀獲獎作品將制作成若干展板于全園慶“六一” 活動期間現場展示。

　　（2）六一兒童節當天組織現場頒獎活動。

　　六、作品要求

　　1、參賽作品以照片形式提交，作品要求真實原創，主題鮮明，貼切命題，富有情趣；畫面內容清晰完整，構圖合理，具有一定的攝影作品特征。

　　2、比賽不接受合成照片、多次曝光照片和用電腦技術人工修改制作的照片。

　　3、照片類別：分單幅與組照兩類，組照每組照片不超過4幅，并粘貼在同一張卡紙上。

　　4、照片尺寸：單幅為7英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；組照為7英寸以內的尺寸。

　　5、投稿照片背面必須粘貼作品參賽登記表（附后），內容準確詳實，截稿時間為5月14日。

　　七、評審標準

　　1.攝影作品主題鮮明，內涵豐富；

　　2.內容活潑、富有特色，折射出智慧、和諧的家庭和社會現狀；

　　3.創意獨特，構思精巧，藝術性強；

　　4.技術運用得當，觀賞性強。

　　5.整體效果好。

　　為了給孩子留下一個美好的童年，希望大家積極踴躍參與，請參選的家長5月11日前先將電子檔交給班內老師，在班級內進行初選，積極報名哦！

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