圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案

時(shí)間：2023-02-24 18:04:36 方案我要投稿

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案推薦度：
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圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）1

　　縣級(jí)圖書館總分館制建設(shè)，是構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、促進(jìn)基本公共文化服務(wù)均等化的重要內(nèi)容。按照《省文化廳關(guān)于開展縣級(jí)公共圖書館》總分館制建設(shè)的通知精神，結(jié)合我縣正在實(shí)施的創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作，現(xiàn)就縣圖書館實(shí)行總分館制建設(shè)，制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的意見》文件精神和省、市業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)意見，縣實(shí)行縣級(jí)公共圖書館總分館制建設(shè)，旨在統(tǒng)籌縣域公共圖書資源，提高現(xiàn)有公共文化設(shè)施和圖書資源利用率，更好滿足農(nóng)村群眾讀書看報(bào)及數(shù)字文化需求。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對縣級(jí)圖書館總分館制建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，成立了縣圖書館總分館制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣文廣新局局長任組長，分管局長為副組長，局機(jī)關(guān)相關(guān)股室、縣圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，縣圖書館館長兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)分館制建設(shè)中的具體業(yè)務(wù)工作。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　按照“政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、資源共享”的原則，整合資源、優(yōu)化配置，建立以縣圖書館為總館、20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為分館的縣鄉(xiāng)兩級(jí)圖書資源建設(shè)、流通、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成全面覆蓋、均等便捷、實(shí)用高效的公共圖書服務(wù)體系。

　　四、經(jīng)費(fèi)保障

　　上級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、縣配套資金

　　五、工作步驟

　　根據(jù)省文化廳皖文公共函〔20xx〕221號(hào)文件要求，總分館制建設(shè)工作從5月份啟動(dòng)，9月份完成。在前期我局完成的調(diào)查摸底基礎(chǔ)上，制定工作計(jì)劃如下：

　　（一）工作部署（5月至6月上旬）

　　成立組織機(jī)構(gòu)、摸底調(diào)研、制定工作方案，召開動(dòng)員大會(huì)，開展總分館建設(shè)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)等。

　　（二）平臺(tái)建設(shè)（6月—9月下旬）

　　1．設(shè)備采購。由縣文化主管部門牽頭，縣圖書館具體承辦，并按上級(jí)要求和標(biāo)準(zhǔn)，委托縣招標(biāo)局，對縣級(jí)總館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館所需軟、硬件及耗材實(shí)施采購招標(biāo)，縣圖書館、20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站做好相應(yīng)配合。

　　2．設(shè)備安裝與技術(shù)支撐。由中標(biāo)商對相關(guān)軟件進(jìn)行安裝調(diào)試、負(fù)責(zé)對縣鄉(xiāng)總分館業(yè)務(wù)人員進(jìn)行軟件達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)對設(shè)備維護(hù)、運(yùn)行提供技術(shù)保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　（三）開展服務(wù)（10月起）

　　全面開展總分館圖書配送借閱和閱讀推廣活動(dòng)。

　　六、建成后的運(yùn)行與管理

　　（一）規(guī)范管理。縣圖書館為總館。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為分館，統(tǒng)一加掛“縣圖書館xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館”名稱。總館和分館是統(tǒng)一整體，共同構(gòu)成一個(gè)圖書館網(wǎng)絡(luò)，其圖書業(yè)務(wù)管理集中于總館，通過管理平臺(tái)督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的開放借閱，組織開展全縣圖書借閱、閱讀推廣等活動(dòng)。

　　（二）分級(jí)運(yùn)行。縣總館負(fù)責(zé)全縣圖書文獻(xiàn)的'采購、編目、分類、標(biāo)引、加工，并配送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館，在做好總館圖書借閱和開展讀書活動(dòng)的同時(shí)，負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的業(yè)務(wù)活動(dòng)和讀者服務(wù)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館負(fù)責(zé)配送圖書的登記、上架、借閱，做好分館的日常管理維護(hù)和讀者借閱、文獻(xiàn)服務(wù)，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)閱讀推廣活動(dòng)。

　　（三）定期配送。由縣總館牽頭，定期組織圖書配送。總館及鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館基本藏書參與流動(dòng)借閱。每年縣總館配送到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的圖書不少于500冊，其中，新書不少于50%。

　　（四）通借通還。本縣范圍內(nèi)，讀者借書卡一卡通用，通借通還。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）2

　　一、現(xiàn)狀分析

　　書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個(gè)人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書館的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場所，知識(shí)容量最大的課堂。“讓師生走進(jìn)校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。

　　為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

　　2、通過電視臺(tái)節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。

　　3、改進(jìn)圖書館開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。

　　三、工作措施

　　1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。

　　只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，“牛牛圖書館”為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

　　總之，學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

　　2、全方位的借閱方式。

　　圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

　　3、見縫插針的開放時(shí)間。

　　學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，“牛牛圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。

　　4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

　　現(xiàn)任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)人，對學(xué)生大流量借閱的'開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁︓姡@既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

　　5、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。

　　首先以黑板報(bào)、電視臺(tái)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動(dòng)從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動(dòng)前，圖書館先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書館的功效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書積極分子。

　　6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí)，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會(huì)“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特殊借閱、重點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。

　　對教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）3

　　一、學(xué)校圖書室建設(shè)背景

　　近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力和社會(huì)各界的幫扶下，小學(xué)的教育建設(shè)取得了很大的成就，但卻依然面臨著很多嚴(yán)峻的問題。小學(xué)的孩子們現(xiàn)在仍然生活在一個(gè)閱讀匱乏的環(huán)境中，素質(zhì)拓展提升充滿困難。在這樣的背景下，學(xué)校決定建立圖書室，方便學(xué)生閱讀。

　　二、學(xué)校圖書室建設(shè)的目標(biāo)

　　學(xué)校在辦學(xué)條件等方面存在較大的局限性，嚴(yán)重制約著圖書室效益的正常發(fā)揮。為此，我們從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，在圖書的建設(shè)和管理方法上創(chuàng)新，使學(xué)校圖書最大限度地得到流通，切實(shí)增強(qiáng)圖書的育人功能，真正把圖書室這一教育資源的效益發(fā)揮出來。具體目標(biāo)如下：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的育人觀，全面認(rèn)識(shí)圖書室對師生的重要意義。

　　2、創(chuàng)新管理，改革圖書室管理機(jī)制。

　　3、突出借閱，提高圖書借閱周轉(zhuǎn)率。

　　4、強(qiáng)化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能。

　　三、學(xué)校圖書室建設(shè)的理論依據(jù)

　　在現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，圖書室的建設(shè)在學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展中有著舉足輕重的地位。因?yàn)閳D書室是學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要場所，在資料儲(chǔ)存、知識(shí)傳播、信息傳遞、智力開發(fā)等諸多方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。

　　四、學(xué)校圖書室建設(shè)的創(chuàng)意

　　1、作為現(xiàn)代化的學(xué)校，不斷提高自身的文化底蘊(yùn)，營造出別具一格的人文氛圍，是其魅力所在。通過對圖書室的`利用，使得全校的師生能夠“讀好書、好讀書”，這樣便能更快更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對圖書室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校分派語文老師兼職圖書管理員，對圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討、落實(shí)。

　　2、為了管理好圖書，利用好圖書。所以，我校在具體的工作中，既向全校師生開放了學(xué)校的圖書室，使得學(xué)校這寶貴的資源可以充分的得到共享；更建立了較為健全的關(guān)于圖書管理的規(guī)章制度。

　　⑴、基于我校的學(xué)生人數(shù)不算太多，學(xué)生也很純樸。所以在圖書室的管理方面，可以由學(xué)生自己管理自己。便在全校挑選優(yōu)秀的圖書管理員，并定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

　　⑵、制定好圖書室每天公開開放的具體時(shí)間和分班閱讀的具體時(shí)間，并落實(shí)開放的具體要求。如：憑借書證進(jìn)入圖書室，憑取書板拿書，室內(nèi)禁止喧嘩吵鬧等。

　　⑶、根據(jù)開放時(shí)間的紀(jì)錄，定期評(píng)比“書香家庭”、“讀書之星”，并在全校表揚(yáng)。除此外，與語文老師共同商議，每學(xué)期定量采購新書。并在每年寒暑假都會(huì)向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等，營造了良好的讀書氛圍。

　　五、學(xué)校圖書室建設(shè)操作要點(diǎn)

　　把圖書室建設(shè)好和管理好，使之能夠真正成為知識(shí)寶庫，那么圖書室將不會(huì)再是擺設(shè)，建設(shè)與管理好圖書室，需要從以下幾點(diǎn)下功夫。

　　1、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)

　　圖書室工作的職能發(fā)揮，有賴于高質(zhì)量的藏書結(jié)構(gòu)。如果圖書結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，品牌單一，實(shí)用性差，要發(fā)揮其作用也就可想而知了。要優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)必須制定系統(tǒng)的藏書建設(shè)計(jì)劃，擬定以符合中小學(xué)圖書室的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)的藏書體系目標(biāo)。首先，配合學(xué)校的課程，提供足夠的教學(xué)參考資料，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。其次，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)搜集內(nèi)容廣、知識(shí)門類多的文獻(xiàn)資料和非印刷知識(shí)、信息載體；第三，編著二次文獻(xiàn)，利用報(bào)刊剪輯適合學(xué)生閱讀的有收藏價(jià)值的資料充入室藏；第四，多購適用學(xué)生學(xué)習(xí)的工具書，并且注意重點(diǎn)藏書與一般藏書的關(guān)系，注意各類圖書的品種、復(fù)本量、使用價(jià)值、保存價(jià)值，做到系統(tǒng)性、完整性、有比例、成體系、系統(tǒng)補(bǔ)充，全面配套，科學(xué)合理地組織藏書，建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量“教”與“學(xué)”的藏書體系目標(biāo)，為學(xué)生的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的'精神食糧，為提供塑造人、鼓舞人，提高學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀藏書氛圍。

　　2、開展圖情教育

　　圖書室是知識(shí)的海洋，是滋養(yǎng)各類人才的搖籃。在德國柏林圖書室的大門上，鐫刻著這樣的警句：“這里是人類知識(shí)的寶庫，如果你掌握它的鑰匙的話，那么全部知識(shí)都是你的。”這把鑰匙就是掌握利用圖書室的科學(xué)方法。開展圖情教育是引導(dǎo)師生自覺利用圖書室掌握學(xué)習(xí)技能。圖書室的藏書是師生獲取知識(shí)的另一條渠道，師生不掌握知識(shí)與方法就很難查到自己所需資料。因此，必須要讓師生了解圖書室的性質(zhì)、職能；了解圖書室的分類、編目、索書號(hào)的組成、圖書排架，了解工具書的特點(diǎn)、適用范圍、查找方法和個(gè)中信息載體的傳遞渠道，掌握利用圖書室的科學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，增強(qiáng)知識(shí)，豐富才干，在潛移默化的熏陶中熱愛圖書室。

　　3、培養(yǎng)閱讀興趣

　　書山有路“趣”為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟，培養(yǎng)閱讀興趣是一種啟發(fā)式的素質(zhì)教育。興趣是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的精神力量源泉。興趣的形成不是一蹴而就的，它形成于閱讀過程之中，并需要不斷的強(qiáng)化和積累。要知道，冰凍三尺非一日之寒，唯有水到才能渠成。不進(jìn)行閱讀的人，是無所謂閱讀興趣的，閱讀產(chǎn)生興趣又是通往成功之路的必要條件。當(dāng)前，圖書室要樹立以學(xué)生為本的思想，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)他們閱讀的興趣。如推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，本書曾經(jīng)影響著一代又一代人的成長。書中有句名言：“人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不因虛度年華而痛悔，也不應(yīng)碌碌無為而羞愧”。通過推薦閱讀，學(xué)生在讀后感中這樣寫道：“書中的保爾，是千千萬萬人心中的英雄，只要看過這本書的人，保爾的精神肯定會(huì)影響你。祖國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化就是要靠我們這一代人。因此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，只要想起保爾，尤如一股暖流從心頭涌起，使我的內(nèi)心變得無比堅(jiān)強(qiáng)，充滿無比力量。”培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生就會(huì)更加喜愛讀書，就會(huì)愛上圖書室。這樣，圖書室就不會(huì)成為擺設(shè)。

　　4、創(chuàng)造育人環(huán)境

　　圖書室環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。外部環(huán)境主要指室舍、室貌。如：室內(nèi)要整潔、優(yōu)雅，布置要催人奮進(jìn)，書刊排列要整齊，發(fā)揮隱性教育的功能。開辟宣傳櫥窗、讀者園地，向?qū)W生宣傳、展示改革開放三十年來在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育、體育等各個(gè)領(lǐng)域所取得的輝煌成就，集思想性、知識(shí)性、教育、欣賞性于一體。讓學(xué)生在這里通過感受圖書室美好的外部環(huán)境充分享受一個(gè)知識(shí)殿堂提供的文化氣氛。內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)在圖書室老師要以道德情操，以真誠和熱情，以學(xué)識(shí)和精神風(fēng)貌影響感染學(xué)生，處處給學(xué)生作表率。圖書室外部環(huán)環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境有機(jī)結(jié)合，使整體協(xié)調(diào)，形成一個(gè)良好的素質(zhì)教育氛圍，使學(xué)生隨時(shí)隨處受到感染和熏陶。

　　六、學(xué)校圖書室建設(shè)實(shí)施步驟；

　　（一）、健全制度，管理圖書室

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論是一個(gè)國家、一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)圖書室，都一樣需要規(guī)章制度。圖書室建立后，必須制定有效的管理措施并落實(shí)，使之發(fā)揮更好的作用，避免圖書室成為“擺設(shè)”。

　　1、圖書管理制度

　　（1）目錄檢索功能的建立。

　　建立科學(xué)的目錄檢索系統(tǒng)為讀者利用，可以縮短檢索時(shí)間，提高圖書管理效益。

　　（2）借閱制度。實(shí)行憑證借閱、老師代辦借閱和集中閱覽三種形式。

　　一是憑證借閱。就是每位學(xué)生根據(jù)自己所辦得的借閱證，在自己班級(jí)規(guī)定借閱時(shí)段自己到圖書館自主選擇借閱，借閱后，將借閱證夾到被借書籍位置，待到下次借閱更換。

　　二是教師代辦借閱。就是教師根據(jù)自己教學(xué)需求，要求學(xué)生集體閱讀一些專題型資料時(shí)，可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱，借閱所得圖書由代辦老師發(fā)放給學(xué)生并回收歸還圖書館。

　　三是集中閱覽。就是一些語文老師根據(jù)自己大閱讀課的需求，要求帶學(xué)生到圖書室閱覽圖書的，可到圖書室負(fù)責(zé)人處借取鑰匙，到圖書室閱覽。在圖書閱覽過程中，圖書室所有事情由該老師負(fù)責(zé)。閱覽結(jié)束移交鑰匙時(shí)，負(fù)責(zé)人將對圖書室進(jìn)行全面審查。

　　（3）圖書維護(hù)與賠償制度。

　　平時(shí)由負(fù)責(zé)人自己不定時(shí)對圖書進(jìn)行審查，對一些損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修復(fù)或上報(bào)處理。學(xué)校再定時(shí)審查圖書室管理工作，一般為每半學(xué)期一次，由學(xué)校總務(wù)處根據(jù)《圖書室管理目錄》到圖書室進(jìn)行審查，及時(shí)更換圖書或補(bǔ)給新圖書。對于損壞、丟失圖書的教師或?qū)W生，要求根據(jù)《圖書維護(hù)與賠償制度》規(guī)定進(jìn)行賠償處理。

　　2、圖書管理人員方面。

　　學(xué)校在人員編制上沒有圖書管理人員名額，所以在繁瑣的管理中，僅憑專職負(fù)責(zé)人一個(gè)人力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根本不能保證時(shí)時(shí)都在圖書室。初步擬定以勤工助學(xué)的方式聘任表現(xiàn)良好，細(xì)心負(fù)責(zé)，熱愛圖書管理的高年級(jí)學(xué)生管理，但應(yīng)該在上崗前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　　總之，圖書建設(shè)與管理是一項(xiàng)長期性的細(xì)致工作，不可能靠一朝一夕的突擊解決問題。我們要保持熱情，完善管理的辦法，真正做到服務(wù)于服務(wù)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生，使我們能的圖書室為學(xué)校教育發(fā)揮應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）4

　　一、場所：

　　二、設(shè)備：

　　根據(jù)圖書數(shù)量，購置書架、期刊架、借還書工作臺(tái)等設(shè)備。

　　三、圖書

　　（一）圖書種類

　　哲學(xué)宗教、政治軍事、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、歷史地理、法律經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運(yùn)輸、文化教育、財(cái)經(jīng)管理、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、中華古籍、人物傳記、科普讀物、生活百科、娛樂休閑、婚戀育兒、心理健康、烹飪美食、旅游世界、考試書籍、外語書系、計(jì)算機(jī)書系、工具書系等。

　　（二）圖書來源

　　中心面向全體工作人員進(jìn)行書目征集，對征集情況進(jìn)行全面分析，按照每人2本的比例擇優(yōu)選取較好的圖書刊物，由中心工作人員統(tǒng)一購置。同時(shí)，鼓勵(lì)工作人員根據(jù)自身?xiàng)l件向中心圖書閱覽室捐贈(zèng)書籍或期刊，中心將根據(jù)具體情況予以適當(dāng)加分。

　　（三）圖書完善

　　中心每半年進(jìn)行一次書目征集，根據(jù)工作需要和好書推薦購置新書，不斷完善圖書閱覽室的存書種類和數(shù)量。

　　四、圖書閱覽室的使用

　　（一）開放時(shí)間：每周三上午為統(tǒng)一開放時(shí)間，工作人員可以根據(jù)自己的需要借閱、歸還圖書。

　　（二）借閱對象：市政務(wù)服務(wù)中心全體工作人員

　　五、借閱管理制度

　　1、中心安排專人負(fù)責(zé)圖書的`借閱管理。圖書管理員主要負(fù)責(zé)圖書編號(hào)、登記入冊、借閱整理等工作，并根據(jù)工作人員的建議和需求完善圖書添置計(jì)劃。

　　2、每人每次借閱不得超過2本，借閱期限為1個(gè)月。因故不能按期歸還者應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限也為1個(gè)月。無故逾期不還者，追還后罰停借一月。

　　3、借閱者根據(jù)中心的圖書目錄選定圖書，并到圖書管理員處辦理借閱手續(xù)，規(guī)范填寫《圖書借閱登記簿》。圖書目錄在行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)和圖書閱覽室均可查閱。

　　4、圖書要加強(qiáng)愛護(hù)，不允許亂寫亂畫，凡破損、遺失的要進(jìn)行賠償。破損的酌情賠償。遺失的原則上是以相同版的原書賠償，如不能賠償原書者，則由遺失者到中心財(cái)務(wù)部門照價(jià)付款賠償。

　　5、期刊只允許在閱覽室查閱，不允許外借。

　　6、因各種原因不繼續(xù)在中心工作的人員，必須歸還借閱圖書后方可辦理調(diào)離手續(xù)。五、讀書征文活動(dòng)

　　為充分發(fā)揮圖書閱覽室傳播知識(shí)、傳遞文明的作用，幫助工作人員更好地理解“多讀書、讀好書”的深廣意義，中心每年舉行一次讀書征文活動(dòng)，主題可以圍繞同一本書，也可以不拘泥于具體的書籍，充分表達(dá)在閱讀中所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長。通過讀書征文，督促我們的工作人員勤于學(xué)、敏于思、精于用、智于行，為進(jìn)一步做好政務(wù)服務(wù)和公共資源交易工作提供強(qiáng)有力的隊(duì)伍支撐。

　　六、具體的細(xì)節(jié)是：

　　1、購置書架、期刊架、圖書（建議與市圖書館、墾利政務(wù)服務(wù)中心和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)政務(wù)服務(wù)中心聯(lián)系學(xué)習(xí)）

　　2、征集方案

　　3、圖書管理員如何對圖書進(jìn)行編目、登記等工作。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）5

　　學(xué)校圖書館是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫。要使圖書館發(fā)揮最大效益，就必須進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生的各項(xiàng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

　　二、工作重心：

　　1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

　　2、開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

　　三、主要目標(biāo)：

　　1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作，完成省文明校復(fù)評(píng)參與工作。

　　2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

　　3、積極為學(xué)生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。引導(dǎo)學(xué)生讀好書。

　　4、改革圖書館借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性，完善借還書制度。

　　5、報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上課，報(bào)紙?jiān)碌?，雜志年底裝訂，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

　　6、做好各項(xiàng)日常性工作。協(xié)助電腦公司人員做好圖書編目與入庫。

　　四、具體安排

　　第一月份

　　1、制定工作計(jì)劃，管理者明確分工。

　　2、整理假期的報(bào)刊。

　　3、完善師生借還書制度。

　　第二月份

　　1、召開一次管理員會(huì)議。總結(jié)上月工作。

　　2、整理報(bào)刊、雜志、裝訂入冊。

　　第三月份

　　1、為圖書編目入庫。

　　2、搞好省文明校復(fù)評(píng)工作。

　　第四月份

　　1、舉行一次圖書知識(shí)講故事比賽。

　　2、總結(jié)本學(xué)期工作。

　　3、全校師生歸還所借圖書。

　　4、指定讀書興趣小組同學(xué)寫讀后感。

　　5、收回出借的各類報(bào)刊雜志，進(jìn)行裝訂。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

　　二、工作目標(biāo)：

　　進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

　　三、具體工作：

　　（一）、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

　　加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的.政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

　　（二）、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

　　1、采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。

　　2、圖書的采購、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)放，都按上級(jí)和學(xué)校的要求。

　　3、配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

　　（三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

　　1、建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育，開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。

　　3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

　　（四）、加強(qiáng)研究，科研管理。

　　1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

　　2、積極參加省級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　3、結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

　　四、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂圖書室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

　　2、進(jìn)班上好第一課“輕輕推開圖書室的大門”。

　　3、開始圖書核查，整理假期報(bào)刊，布置校宣傳窗。

　　4、開放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。

　　十月份：

　　1、對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

　　2、開展新書簡介，推薦書目。

　　3、配合學(xué)校大隊(duì)部組織開展好捐書獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

　　4、建好班級(jí)圖書角，并充分發(fā)揮作用。

　　5、配合學(xué)校和各班做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。

　　十一月份：

　　1、參加市圖書館理員培訓(xùn)。

　　2、結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。

　　3、各班開展班級(jí)故事會(huì)，讀書小報(bào)比賽，讀書賀卡征集等活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

　　2、班讀書筆記展覽，年級(jí)組各項(xiàng)讀書活動(dòng)交流。

　　3、做好新書的選購工作。

　　一月份：

　　1、清理圖書、資料（收回）。

　　2、圖書室工作總結(jié)。

　　3、做好假期讀書活動(dòng)安排。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）7

　　我校圖書館從去年9月正式對全體學(xué)生開放，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生對圖書館的使用方法都有了一個(gè)基本了解，并基本能做到圖書館禮儀，逐步培養(yǎng)了文明閱讀的習(xí)慣。上學(xué)期基本完善圖書館相關(guān)軟硬件布置、開放電子閱讀區(qū)、開放魔法屋、實(shí)踐圖書館課程、協(xié)助科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)、舉辦青春期心理與閱讀結(jié)合講座、科普知識(shí)競賽、繪本區(qū)改善、閱讀課完善等等，在此基礎(chǔ)上還有改進(jìn)的地方，本學(xué)期繼續(xù)完善這些常規(guī)工作，同時(shí)結(jié)合學(xué)校特色經(jīng)營圖書館，特計(jì)劃如下：

　　一、規(guī)范閱讀課；

　　我校的閱讀課基本都是老師和學(xué)生各自默讀這一種形式，比較單一，真正的閱讀課應(yīng)該是豐富多彩的，可以開展班級(jí)讀書會(huì)、教師導(dǎo)讀、讀書推薦會(huì)、圖書館利用課程（圖書館老師上）、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規(guī)范閱讀課的形式和內(nèi)容，讓每周的閱讀課發(fā)揮更大實(shí)效，本學(xué)期計(jì)劃將閱讀課規(guī)范化作為重點(diǎn)任務(wù)。具體方法是圖書館制定量化表格，設(shè)自選主題、必選主題、創(chuàng)意主題三個(gè)部分，發(fā)給閱讀課老師，閱讀課老師利用一學(xué)期的閱讀課時(shí)間完成各個(gè)主題的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，在完成必選動(dòng)作之后可以創(chuàng)新可以自由默讀，最終目的.是讓閱讀課有趣，不只是讀，還有聽說讀寫唱等多種形式推廣閱讀。計(jì)劃由圖書館老師參加語文組第一次教研時(shí)交流討論并提出最終改革方案。

　　二、協(xié)助學(xué)科教學(xué)；

　　上學(xué)期已經(jīng)初步和科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科有協(xié)助交流，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)推廣，爭取每個(gè)學(xué)科找一個(gè)突破老師做種子選手，之后再由種子選手帶動(dòng)各自學(xué)科的老師們，2月份將和各學(xué)科老師交流尋找愿意嘗試的老師，目的是將學(xué)科和閱讀結(jié)合起來，形成全校性的全閱讀氛圍。但目前看來也有很多難題，讓每個(gè)學(xué)科都參與進(jìn)來難度較大，先努力爭取吧，必要時(shí)讓英語學(xué)科陳榮義老師做親身示范講座，或者邀請衛(wèi)崗?fù)踺x老師和望湖的老師來我校做講座，或者單獨(dú)和某一學(xué)科老師一起討論交流做法也許會(huì)更有說服力。

　　三、親近老師們；

　　不管完成哪種活動(dòng)哪項(xiàng)任務(wù)，第一都是需要老師們走進(jìn)圖書館，讓老師們覺得圖書館可親近，他們才會(huì)愿意一次次地走進(jìn)來，走進(jìn)來發(fā)現(xiàn)好書，發(fā)現(xiàn)好書介紹給孩子或?yàn)樽约核茫杂?jì)劃其一在消防門的旁邊有一塊空余地方，可以增設(shè)書柜，放老師們看的圖書（不是學(xué)科教學(xué)參考書）。其二不斷引入好書、新書、高質(zhì)量的書，每一年都有采購圖書經(jīng)費(fèi)，但每次都是一次性大批量的引入，某位老師如果需要什么書，我記錄下來還要等到下一年采購時(shí)再買，歷時(shí)太長，不能及時(shí)解決老師所用圖書，老師慢慢就不再相信你了，所以爭取經(jīng)費(fèi)可以臨時(shí)隨機(jī)購買少量圖書，會(huì)讓老師們覺得圖書館幫大忙了，從而產(chǎn)生信任感。

　　四、策劃讀書節(jié)；

　　四月份是我校讀書節(jié)，如何能利用這個(gè)節(jié)有效提升學(xué)生閱讀興趣，我們需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)有效有創(chuàng)意吸引學(xué)生的活動(dòng)，而不僅僅是熱熱鬧鬧活動(dòng)后學(xué)生一無所獲。所以前期策劃非常重要，經(jīng)過前期討論，本學(xué)期策劃一場大型全校型的閱讀活動(dòng)——科普知識(shí)擂臺(tái)賽。結(jié)合寒假布置的閱讀作業(yè)（一二年級(jí)閱讀《你好科學(xué)》系列圖書、三四年級(jí)閱讀《尋寶記》、五六年級(jí)閱讀《可怕的科學(xué)》系列圖書館），各班級(jí)開展科普知識(shí)競賽，再班級(jí)推選學(xué)生至校級(jí)參加總決賽，決賽冠軍隊(duì)再和上一屆冠軍隊(duì)進(jìn)行擂臺(tái)賽，搶爭擂主。以后還可以開展第二屆第三屆，這樣即將閱讀和科技結(jié)合，又形成自己的閱讀特色。另外，圖書館還利用讀書節(jié)開展一系列以“老少讀書樂“為主題的讀書活動(dòng)，比如成立小書蟲俱樂部（每周一次的講故事活動(dòng)）、媽媽讀書會(huì)、旗下故事（每周一國旗下講故事，按班級(jí)排表）等等活動(dòng)，通過說書、演書、畫書、寫書等互動(dòng)活動(dòng)，讓讀書節(jié)在學(xué)生心目中留有深刻印象，將閱讀的種子播散進(jìn)每個(gè)孩子的心中。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）8

　　為貫徹新課改精神，根據(jù)《教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校圖書室閱覽室建設(shè)、圖書資料配備與管理使用工作的意見》安排，結(jié)合我校圖書室建設(shè)管理使用現(xiàn)狀實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念，樹立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件，營造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮圖書資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1、按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書和報(bào)刊資料，圖書人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書目。

　　2、閱覽室設(shè)置達(dá)到要求，逐步建成電子閱覽室。

　　3、修訂完善圖書室、閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的`管理水平和檔次；實(shí)行開架借閱，做到“兩室”全天開放。

　　4、正常開設(shè)閱讀課，增大學(xué)生的閱讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5、完善班級(jí)圖書角建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級(jí)成為“書香班級(jí)”。

　　6、大力倡導(dǎo)全體師生讀書愛書，提高全體師生的文化品味，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書香校園”。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：池鋒賢

　　副組長：李有志

　　成員：亢德洪、謝穎、李娜娜、程敏

　　四、具體措施：

　　（一）開源節(jié)流，加大投入，足額配置高質(zhì)量圖書和報(bào)刊資料

　　1、按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物，可供學(xué)生閱讀的圖書人均占有量達(dá)到《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、優(yōu)先配齊配足語文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書目（不少于10套）。

　　3、加強(qiáng)報(bào)刊雜志征訂力度和圖書購買更新力度，保證用于學(xué)生閱讀的圖書、報(bào)刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各部類的圖書比例符合小學(xué)圖書室藏書分類比例要求。

　　4、按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室，利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。

　　5、采取有效措施，發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)圖書，爭取社會(huì)力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書來源渠道。

　　（二）建章立制，規(guī)范管理，大力提高“兩室”利用效率

　　1、修訂完善圖書室、閱覽室的各項(xiàng)管理制度和借閱制度，保證事事有章可循有據(jù)可查。

　　2、按照配備要求配齊管理員，并進(jìn)一步明確管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次。

　　3、實(shí)行開架借閱，圖書室、閱覽室全天對師生開放。

　　4、更新觀念提高認(rèn)識(shí)，把閱讀課足時(shí)高質(zhì)開好。

　　5、開展“建設(shè)書香校園”“創(chuàng)建書香班級(jí)”讀書活動(dòng)。各科教師都要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，及時(shí)檢查學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的讀書筆記；通過組織師生讀書報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì)、讀書辯論會(huì)等豐富多彩的有益活動(dòng)，顧慮督促師生積極認(rèn)真參與讀書活動(dòng)，全面提高師生整體素質(zhì)。

　　6、大力倡導(dǎo)教師讀書活動(dòng)，全體教師全員參與，共創(chuàng)書香校園。每位教師每學(xué)年至少讀兩本教育專著，并撰寫讀書筆記不少于5000字。

　　7、充實(shí)完善班級(jí)圖書角，圖書角藏書量要達(dá)到生均2冊以上，圖書由班級(jí)同學(xué)籌集，同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都配備一名學(xué)生任班級(jí)圖書管理員，切實(shí)做好圖書保管與借閱工作，積極創(chuàng)建書香班級(jí)。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）9

　　一、活動(dòng)意義：

　　為優(yōu)化幼兒園閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對閱讀活動(dòng)的興趣。我園擬舉行“圖書漂流”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造良好的閱讀氛圍，為幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平臺(tái)，經(jīng)過閱讀活動(dòng)豐富幼兒的生活，促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣、理解能力及語言表示能力，同時(shí)，促進(jìn)師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的`閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂，增進(jìn)社會(huì)交往的能力。

　　3、建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺(tái)，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、珍愛同伴的圖書，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時(shí)修補(bǔ)，并告知班級(jí)老師。

　　2、一次只選取一本圖書，閱讀完后簽名并放回原處，以便其它幼兒繼續(xù)閱讀。（借閱時(shí)間不超過兩天）

　　3、請家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，并及時(shí)填寫閱讀記錄卡。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒準(zhǔn)備2—3本圖書，每本書要附一張表格（表格從班級(jí)老師處索取），內(nèi)容包括本書主人的姓名、班級(jí)、漂流給誰及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）。

　　2、每位幼兒一張閱讀卡（記錄活動(dòng)期間所閱讀的書目名稱）。

　　3、每班設(shè)計(jì)并制作圖書漂流海報(bào)、活動(dòng)規(guī)則及要求等。

　　4、懸掛活動(dòng)主題橫幅，營造活動(dòng)氛圍。

　　五、活動(dòng)過程：

　　（一）班級(jí)漂流活動(dòng)：

　　1、班級(jí)漂流活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　2、幼兒每人從家里挑選2—3本自己最喜愛的圖書，匯集到班級(jí)作為讀書漂流活動(dòng)的資源。

　　3、在園時(shí)間，各班將漂流圖書在班級(jí)內(nèi)組織幼兒分享閱讀。

　　4、離園時(shí)，家長和幼兒可選擇一本圖書帶回家，進(jìn)行親子共讀。

　　（二）全園漂流活動(dòng)：

　　1、各班將本班參加漂流活動(dòng)的圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，擺放在“圖書漂流站”，張貼海報(bào)及活動(dòng)要求，以便家長了解活動(dòng)規(guī)則。

　　2、家長及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀后簽名送回原處，再重新選擇圖書。

　　3、漂流活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)回收率，并將圖書歸還給幼兒。

　　4、評(píng)選“我最喜歡的圖書”、“讀書之星”。

　　六、宣傳標(biāo)語：

　　分享快樂，傳遞知識(shí)好書共閱，書香滿園

　　低碳悅讀、藏書共享愛心、信任、傳播、分享

　　童心如歌，書香如蜜書籍是人類進(jìn)步的階梯。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）10

　　一、活動(dòng)背景

　　今年舉辦愛心捐書活動(dòng)，目的是進(jìn)取貫徹國家科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，支持尼勒克縣教育發(fā)展，助力尼勒克縣脫貧攻堅(jiān)。經(jīng)過開展“同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動(dòng)，拓寬學(xué)校圖書館藏書渠道，有效地分配、利用圖書資源，營造書香學(xué)校的濃厚氛圍，豐富尼勒克縣廣大師生的學(xué)校文化知識(shí)，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢想！

　　二、活動(dòng)宗旨

　　活動(dòng)本著武進(jìn)區(qū)與尼勒克廣大青少年“同心關(guān)愛，讀書共享；捐獻(xiàn)愛心，共沐書香”為宗旨，以書籍循環(huán)利用的形式傳遞愛心、傳播知識(shí)，支持尼勒克教育事業(yè)，為尼勒克縣廣大學(xué)校，尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、農(nóng)牧民教學(xué)點(diǎn)營造書香氛圍。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動(dòng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxxx年x月x日—x日。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班級(jí)

　　六、參加對象：

　　初一、初二、初三年級(jí)學(xué)生

　　七、捐書種類：

　　名著、小說、散文集等，除去教材、教輔用書和報(bào)刊雜志以外的各類書籍，即工具書類，如各類字典、詞典等；科普類，如文化藝術(shù)、歷史地理、自然科學(xué)等；故事類，如歷史故事、名人故事、成語故事等。如果是系列叢書，歡迎成套或“打包”捐贈(zèng)。

　　八、捐書數(shù)量：

　　自愿原則，數(shù)量不限。

　　九、捐書要求：

　　捐助圖書要求是愛心捐贈(zèng)者讀后值得推薦的`課外圖書，并在圖書扉頁上撰寫推薦理由或給尼勒克縣同學(xué)們的愛心寄語。捐助圖書和寄語必須貼合資料健康、積極向上、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。圖書原則上要求八成新以上，破損、殘缺的圖書不能捐贈(zèng)。捐贈(zèng)圖書出版時(shí)間一般在五年之內(nèi)，異常有意義的有珍藏或推薦價(jià)值的圖書出版時(shí)間不限。

　　十、活動(dòng)流程及要求：

　　1、x月x日，啟動(dòng)活動(dòng)方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

　　2、x月x日――x月x日，各班動(dòng)員組織學(xué)生捐贈(zèng)，張貼活動(dòng)倡議書，營造捐書氛圍。

　　3、x月x日各班級(jí)統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，宣讀倡議書，號(hào)召學(xué)生按要求捐出自我的書籍。捐書志愿者在圖書扉頁上填寫自我的學(xué)校（單位）、姓名、贈(zèng)書日期以及贈(zèng)書心愿、推薦理由等信息，也能夠?qū)懸恍╆P(guān)于讀書的格言。

　　4、x月x日以班級(jí)單位，對所捐贈(zèng)圖書進(jìn)行審核，剔除不貼合要求的圖書。將本班捐贈(zèng)的圖書收集打捆，貼上標(biāo)簽，統(tǒng)一送至團(tuán)委辦公室。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）11

　　在過去的一年里，圖書館的工作一直保持的很好，為了讓工作完成的更好，特做了以下的工作計(jì)劃。

　　一、基本情況

　　我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、抓好藏書建設(shè)。

　　藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級(jí)學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

　　2、拓寬服務(wù)渠道。

　　(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

　　教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的'指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

　　(2)服務(wù)于學(xué)生。

　　開放學(xué)生閱覽室，管理好班級(jí)圖書箱，開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)圖書流通。

　　3提高管理水平。

　　積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

　　三、具體的措施

　　1.對新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

　　2.對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座，讓其對學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識(shí)，對學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

　　3. 學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。)

　　4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。

　　5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

　　6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

　　7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

　　8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

　　9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級(jí)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。

　　四、各月工作:

　　二月份

　　1、制訂圖書室工作計(jì)劃

　　2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

　　3、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

　　4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

　　5、圖書室環(huán)境的布置

　　三月份

　　1、征訂新書

　　2、編制新書簡介期

　　3、學(xué)生閱覽和借書工作

　　4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

　　四月份：

　　1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

　　2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

　　3、圖書室專題會(huì)議

　　4、讀書節(jié)活動(dòng)

　　5、編制新書簡介期

　　1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)

　　2、圖書室專題會(huì)議

　　3、編制新書簡介期

　　六月份：

　　1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

　　2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

　　3、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作

　　希望在新的一年里，有新的發(fā)展，讓工作更順利的完成。

圖書館設(shè)備運(yùn)行保障方案（通用12篇）12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“新教育基礎(chǔ)”之“新文化”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)圖書館、閱覽室、資料室建設(shè)，不斷規(guī)范管理，積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長知識(shí)、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務(wù)教育教學(xué)，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實(shí)施“新基礎(chǔ)教育”的功能。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作

　　2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。

　　3、做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

　　4、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　6、報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

　　7、做好各項(xiàng)日常性工作。當(dāng)日工作當(dāng)日畢，決不拖到第二天。

　　8、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

　　2、開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

　　四、具體措施：

　　1、強(qiáng)化制度規(guī)范管理。要進(jìn)一步規(guī)范借還制度；到歸還日期未還的，要主動(dòng)催還。對損壞或遺失的`圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要全面清理藏書，并將情況上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、組織學(xué)生參與管理。繼續(xù)在中高年級(jí)中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

　　3、提高素質(zhì)精通管理。圖書管理員要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，不斷更新知識(shí)、掌握技能；到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，開闊視野；請市電教館領(lǐng)導(dǎo)行家來校，現(xiàn)場指導(dǎo)；自覺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，在市圖書館論文評(píng)比中繼續(xù)獲獎(jiǎng)。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。

　　五、主要安排：

　　九月份

　　1、制定工作計(jì)劃，管理者明確分工。

　　2、召開管理員會(huì)議。學(xué)生管理員制定工作計(jì)劃。

　　3、整理假期的報(bào)刊。

　　4、為新生辦理借閱證。

　　十月份

　　1、新書編目。

　　2、召開一次管理員會(huì)議。總結(jié)上月工作。

　　十一月份

　　1、新書編目。

　　2、做好新書宣傳。